SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

SECUENCIA DIDACTICA

Plantel:
Submdulo:

CBTIS 190
Semestre Carrera:

DESARROLLA SOFTWARE
UTILIZANDO PROGRAMACION
2
ESTRUCTURADA
(1) Aplicable al componente profesional

IDENTIFICACION
Profesores:
Perodo de aplicacin

PROGRAMACION

Duracin en horas:

ROSAURA URBANO ACEVEDO

Febrero - Julio 2013

160 Horas

Fech
a:

29/01/13

INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica por Asignatura o Competencia Profesional del Mdulo: (1)
EL ALUMNO DESARROLLARA EL PROCESO DE SOLUCIN DE UN PROBLEMA DE TIPO LINEAL, MEDIANTE UN ALGORITMO, DIAGRAMA DE FLUJO,
PROGRAMACION C++

Otras asignaturas o submdulos que Lectura Expresin Oral y Escrita, Ingls, Ciencia Tecnologa Sociedad y
Tema
trabajan el tema integrador(1)
Valores, Tics, Operacin de Equipo de Cmputo, Manejo de Software,
integrador:(1)
Elaboracin de Pginas Web.
Lectura Expresin Oral y Escrita, Ingls, Ciencia Tecnologa Sociedad y
Asignaturas, mdulos y/o submdulos
Valores, Tics, Operacin de Equipo de Cmputo, Manejo de Software,
con los que se relaciona. (1)
COMERCIO
Elaboracin de Pginas Web.
Categoras:
Espacio ( )

Energa ( )

Diversidad ( )
Tiempo ( )
Contenidos fcticos:
Algoritmo, Diagrama de flujo, Programacin en el lenguaje C++
Contenidos Procedimentales:

Materia

()

Propsito Solucionar problemas utilizando software estructurado y desarrollar sistemas de informacin con almacenamiento persistente de datos.
Sitios de insercin: centros de computo, oficinas de servicios pblicos, privados e instituciones educativas y autoempleo

Contenidos Actitudinales:
Disciplina, Respeto, cumplimiento, responsabilidad, trabajo en equipo.
Contenidos en competencias profesionales:

Analizar la Solucin del problema, aplicando el uso de una metodologa de programacin para la solucin de un problema
especfico.
1


C++

Disear la solucin del problema, utilizando herramientas como pseudocdigo, Diagramas de flujo, Programacin en Lenguaje

Analizar sistemas de informacin partiendo de caractersticas y necesidades especficas.

Utilizar la metodologa para la solucin de problemas empleando la lgica computacional.
Competencias genricas y atributos:
Categora: Trabaja en forma colaborativa
1.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos:

Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos
especficos.

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos
de trabajo.
Categora: Aprende de forma autnoma
2.
Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Atributos:
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Categora: Se expresa y se comunica
3. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados.
Atributos
- Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
- Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y
los objetivos que persigue.
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas
Competencias disciplinares:
COMUNICACIN:
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en la creacin de cdigos de programacin,
dependiendo del lenguaje de programacin que se proponga usar.
2. Evala el cdigo dndole seguimiento en su contenido, puede compralo con el de sus compaeros de equipo, todo esto con sus
conocimientos previos y nuevos del tema codificacin de diagramas de flujo.
3. Plantea supuestos sobre la generacin de nuevos cdigos que den solucin a un mismo problema.
4. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad del software para programacin.
Utiliza las tecnologas de la informacin y la comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales
2

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

APERTURA
Actividades

Presentacin del
submodulo,
Presentacin del
contenido
metodologa de trabajo,
normas de convivencia y

Formas de
evaluacin.

Presentacin del
portafolio
de evidencias

Presentacin de
calendario
Escolar

Presentacin de
horario
de clase

Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
4. Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiados.

Disciplinar(es)

Evaluacin

APUNTES EN
LIBRETA

GUIA DE
OBSERVACION

8. influencia Valora la de los sistemas y

medios de comunicacin en su cultura,
su familia y su comunidad, analizando y
comparando sus efectos positivos y
negativos.

4.1 Maneja las tecnologas de la informacin y

la comunicacin para obtener informacin y
9.0
Analiza los beneficios e
expresar ideas.
inconvenientes
del uso de las
tecnologas
de la informacin y la
5.Desarrolla innovaciones y propone
comunicacin para la optimizacin de
soluciones a problemas a partir de mtodos
las actividades cotidianas.
establecidos.
10.1 Reconoce que la diversidad tiene
5.1.Sigue instrucciones y procedimientos de
lugar en un espacio democrtico de
manera reflexiva, comprendiendo como cada
igualdad de dignidad y derechos de
uno de sus pasos contribuye al alcance de un
todas las
personas, y rechaza toda
objetivo.
forma de discriminacin.
5.2.Ordena informacin de acuerdo a
categoras, jerarquas y relaciones.

Producto(s) de
Aprendizaje

10.2 Dialoga y aprende de personas

con distintos puntos de vista y
tradiciones culturales.

5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin

y comunicacin para procesar e interpretar
informacin.
9. Participa con una conciencia cvica y
tica en la vida de su comunidad, regin,
Mxico y el mundo.
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones
como mexicano y miembro de distintas
comunidades e instituciones, y
reconoce
el valor de la participacin como herramienta
para ejercerlos.
10.0.Mantiene una actitud respetuosa hacia
la interculturalidad y la diversidad de
creencias, valores e ideas

Desarrollo
3

Actividades
investigacin de los conceptos:
algoritmo, dato, tipos de datos,
datos numricos enteros,
datos numricos decimales,
datos alfanumricos,
datos carcter, variable, constante,
sentencia de asignacin,
pasos para la solucin de un problema,
Instrucciones que se utilizan para
realizar algoritmos.
instruccin inicio, leer, escribir, fin
operadores aritmticos, de relacin, y
lgicos,
Ejercicios de Algoritmo lineales
Investigacion: definicin de diagramas
de flujo, smbolos para realizar los
diagramas de flujo, lneas de flujo,
conectores, reglas para la creacin de
diagramas de flujo,
Ejercicios de Diagramas de flujo lineales
Toma de decisin SI
Ejercicios de Algoritmos y DIagramas
Toma de decisin SI..NO
Ejercicios de Algoritmos y DIagramas
Toma de decisin SINO Multiple
(en Cascada).
Ejercicios de Algoritmos y DIagramas
Toma de decisin Opcin Multiple
(Case)
Ejercicios de Algoritmos y Diagramas
Ciclos Repetitivo Mientras
Ejercicios de Algoritmos y Diagramas
Investigacin:
caracteristicas del lenguaje c++
estructura de un programa en c
librerias en c++
ejercicios, programas lineales,
sentencia selectiva if, selectiva if else
case,repetitivas ciclo for, ciclo while
Programas en el lenguaje C++

Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
5. Desarrolla innovaciones y propone 9.0
Analiza los beneficios e
soluciones a problemas a partir de inconvenientes del uso de las
mtodos establecidos.
tecnologas de la informacin
y la comunicacin para la
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos
de manera reflexiva, comprendiendo optimizacin de las actividades
como cada uno de sus pasos contribuye cotidianas.
al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena informacin de acuerdo a
categoras, jerarquas y relaciones.

Producto(s) de
Aprendizaje

Investigacin
Documentada

Evaluacin

GUIA DE
OBSERVACION

Lluvia de
ideas

8. Participa y colabora de manera efectiva

en equipos diversos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y
considera los de otras personas de
manera reflexiva.
10. Mantiene una actitud respetuosa
hacia la interculturalidad y la diversidad
de creencias, valores, ideas y prcticas
sociales.

EJERCICIOS
RESUELTOS
LIBRETA

10.1 Reconoce que la diversidad tiene

lugar en un espacio democrtico de
igualdad de dignidad y derechos de todas
las
personas, y rechaza toda forma
de discriminacin.

EDITAR Y
EJECUTAR
CODIGO
FUENTE

GUIA DE
OBSERVACION

10.3 Dialoga y aprende de personas con

distintos puntos de vista y tradiciones
culturales mediante la ubicacin de sus
propias circunstancias en un contexto
ms amplio.

Cierre
4

Actividades

Portafolio de evidencias.

Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos

Disciplinar(es)

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y

retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en su
toma de decisiones.
1.5 Administra los recursos disponibles teniendo en
cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes
en distintos contextos mediante la utilizacin de
medios, cdigos y herramientas apropiados.
4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la
comunicacin para obtener informacin y expresar
ideas.
5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de mtodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras,
jerarquas y relaciones.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos
diversos.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
curso de accin con pasos especficos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera
los de otras personas de manera reflexiva.
10. Mantiene una actitud
respetuosa hacia la
interculturalidad y la diversidad de creencias, valores

8. Valora la influencia de los sistemas

y medios de comunicacin en su
cultura, su familia y su comunidad,
analizando y comparando sus efectos
positivos y negativos.
10.Analiza
los
beneficios
e
inconvenientes
del uso de las
tecnologas de la informacin y la
comunicacin para la optimizacin de
las actividades cotidianas.
8.2
Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
.3 Conoce
sus
derechos
y
obligaciones
como mexicano
y
miembro de distintas comunidades
e instituciones, y reconoce el valor
de la participacin como herramienta
para ejercerlos.
10. Mantiene
una
actitud
respetuosa hacia la interculturalidad
y la diversidad de creencias, valores,
ideas y prcticas
sociales.
10.1 Reconoce que la diversidad
tiene lugar en un espacio democrtico
de igualdad de dignidad y derechos
de todas las personas, y rechaza toda
forma de discriminacin.

Producto(s)
de
Aprendizaje

Evaluacin

PORTAFOLIO
DE
EVIDENCIA

GUIA DE
OBSERVACION

D) RECURSOS
Equipo

Material

Fuentes de informacin

Equipo de cmputo
Conexin a Internet
Memoria USB
Videoproyector

Libreta
Lpiz
Lapicero
goma

Manu
al
de
practicas

http://www.manualespdf.es
http://www.wikilearning.com
http://unapunte.com
http://ciberconta.unizar.es
http://www.biblioteca.co.cr

VALIDACIN
ELABORA:

LIC. ROSAURA URBANO ACEVEDO

Profesora Titular

Vo. Bo.

M.C. Gilberta Palacios Jcome

Subdirectora Tcnica

Avala:

M.E. Mara Cristina Snchez

Regules
Presidente de la Academia
Programacin