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Gua de lectura
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Valores:
2. Argumento
El Imperio Incaico es el escenario mgico en el que se desenvuelve la amistad entre el Inca
Pachactec y Yana awi, una hermosa nia a la que le gusta dibujar. Ambos tienen sueos que
cumplir y logran hacerlos realidad gracias a su empeo y esfuerzo. A travs de esta historia,
haremos un recorrido por el Per antiguo y conoceremos aspectos importantes de la
organizacin poltica y militar del Imperio Incaico y de la geografa de nuestro pas.
3. Tema
El verdadero significado de la amistad y del valor.
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INFANTIL Y JUVENIL
Educacin intercultural
Yana awi y Pachactec son nombres quechuas que significan Ojos negros, y El que
cambia el mundo. Proponer a los estudiantes que investiguen ms nombres en
quechua y su significado. Luego, crear en clase frases u otros nombres a partir de sus
hallazgos. Por ejemplo:
- Rumi awi (Rumi: piedra, awi: ojos), Ojos de piedra.
- Inti Raymi (Inti: sol, Raymi: fiesta), Fiesta del sol.
- Cusi Coyllur (Cusi: alegre, Coyllur: estrella), Estrella alegre.
Se recomienda visitar las siguientes pginas web:
www.quechuanetwork.org/yachaywasi/NOMBRES_QUECHUAS_RUNASIMI,
www.tierra-inca.com/es/dico/nombres.html
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INFANTIL Y JUVENIL
www.es.wikipedia.org/wiki/Flora_en_el_Per%C3%BA .
A Yana awi le gustaba dibujar formas entre las estrellas, conversar con los nios
acerca de las constelaciones, sus formas y nombres. Sugerir a los estudiantes visitar la
siguiente pagina web: www.mallorcaweb.net/masm/conloc.htm
Actividades para el rea de Educacin Artstica
En el cuento, Yana awi dibujaba y pintaba utilizando los ptalos de algunas flores.
Proponer a los estudiantes que creen dibujos utilizando y descubriendo los pigmentos
que tienen algunas plantas y verduras, como la betarraga, la zanahoria y la espinaca.
Seguir estos pasos: triturar las verduras por separado en recipientes medianos,
agregar diez cucharadas de alcohol y dejar reposar una hora aproximadamente. Luego,
colar y utilizar la tinta. Se recomienda usar papeles de diferentes texturas: pergaminos,
papel toalla, papel secante, o telas blancas.
6. Vocabulario
Se recomienda:
- Utilizar el diccionario.
- Conocer y trabajar los trminos antes de empezar la lectura.
- Exhibirlos en un cartel durante la lectura.
- Reconocer su significado por el contexto.
- Usarlos en ejemplos.
Morral (10 ).- Bolso pequeo que usan los cazadores.
Remoto (9).- Distante en el espacio y en el tiempo.
Fortaleza (10).- Construccin fuerte y segura.
Paisaje (13).- Conjunto de elementos naturales que forman una
escena.
Acechar (13).- Observar, aguardar cautelosamente con algn
propsito.
General (14).- Jefe militar superior.
Ejrcito (17).- Cuerpo militar que est bajo las rdenes de un
general.
Alforja (18).- Especie de talega abierta por el centro y cerrada por
sus extremos, los cuales forman dos bolsas grandes y
ordinariamente cuadradas, donde, repartiendo el peso para mayor
comodidad, se guardan algunas cosas que han de llevarse de una
parte a otra.
Inminente (18).- Que amenaza o est para suceder prontamente.
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INFANTIL Y JUVENIL
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Escucho una meloda andina mientras observo la cartula del cuento que voy a leer.
Luego, decoro la cartula utilizando plumones y lpices de colores.
Escribo
El cuento tratar de:
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El autor del cuento es:
Pienso y completo
Investigo con mis compaeros sobre la vicua. Visito la siguiente pagina web:
Www.wikipedia.org/wiki/Vicugna_vicugna y completo el esquema.
Qu es?
Cmo es?
Caractersticas
La vicua
Dnde habita?
Dato curioso
Utilidad
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Durante la lectura
Leo
Vuelvo a leer el primer captulo. Luego, cierro el libro y escribo todo lo que recuerdo de Yana awi.
YANA AWI
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Completo
Lleno el siguiente esquema con los datos del segundo captulo.
Nombre del Inca
Durante la lectura
Pienso y escribo
Escribo V (verdadero) o F (falso) segn corresponda.
a. Cusi Yupanqui era el jefe de los chancas.
b. Viracocha era el Inca del Qosqo.
c. Urco era el hijo menor de Viracocha.
d. Cusi Yupanqui y Pachactec son la misma persona.
(
(
(
(
)
)
)
)
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Pienso y respondo
1. Por qu Yana awi dej de dibujar?
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Juego
Creo y me expreso
En una cartulina tamao A-4 de color negro, coloco con mi lpiz muchos puntos para que
al unirlos pueda formar una figura. Luego, con mucho cuidado y con la ayuda de un hisopo o
un pincel muy delgado, echo goma en las lneas y puntos de mi figura. Finalmente, echo
escarcha de colores, dejo secar y listo. Habr creado mi propio dibujo de estrellas.