Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Revueltas
nm.
157
Organizndonos
Everardo
Rodrguez Bello
MXICO, 4 DE JULIO DE 2015
BONO SOLIDARIO
4027-6626-4124-5442
...viene de la pg. 1
...viene de la pg. 2
que tambin se sumaron los panistas y partidos de cualquier color, olvidando este crimen de lesa humanidad y pretendiendo que hiciese lo mismo el
pueblo, desarrollando sus campaas como si nada hubiera pasado.
Por eso, porque es muy grande la ira y la indignacin, del mismo tamao
que la impotencia y el encono contra este sistema poltico criminal, los
padres de familia de los 43 normalistas, sus compaeros estudiantes y miles de personas en las comunidades de Guerrero asediadas por la delincuencia y la impunidad, se propusieron impedir que las elecciones se llevaran a cabo, ah donde la poblacin lo decidiera.
La respuesta del gobierno y los partidos fue la militarizacin y la represin, que cobr la vida de un profesor en la comunidad de Tlapa, en Guerrero, as como la detencin de cientos de maestros y activistas que se manifestaron en repudio a las elecciones el mismo da de su realizacin. A
punta de fusil impusieron su democracia, all donde sectores importantes
de la poblacin no se conformaron con ausentarse de las urnas o anular el
voto.
A los maestros de la CNTE, que se movilizaban tambin en contra de la
falsa reforma educativa, el gobierno les tendi una trampa, anunciando la
suspensin indefinida de la fraudulenta evaluacin con la que se pretende
justificar la eliminacin de su estabilidad en el empleo, para ponerla en
marcha apenas haban pasado las votaciones. Los aisl y los conden para
justificar la represin contra ellos.
As, con la sangre de los reprimidos, la represin policiaca y militar, los
comicios del 7 de junio quedaron manchados, lo mismo que por las acostumbradas denuncias de fraude, compra de votos, gastos ilegales y todo
tipo de maniobras violatorias del derecho al voto libre de la poblacin.
Por supuesto, el resultado de estos comicios no favorece a las/los trabajadores, un saldo que estaba anunciado desde el arranque mismo de las
campaas, porque entre los partidos y los candidatos que contendieron no
exista ninguno que representara los intereses de la clase trabajadora. Seguirn teniendo el control del congreso, as como de los gobiernos y legislaturas locales, representantes de los intereses oligrquicos que han sumido
a nuestro pas en esta situacin de pobreza, inseguridad, violencia, descomposicin social y pisoteo de los derechos. Ni siquiera ser necesario
que el PRI haga uso de sus pequeos aliados incondicionales, pues es previsible que, como paso con el Pacto por Mxico, los grandes partidos, el
PAN y el PRD lo acompaen en votaciones fundamentales, como las que
determinan la poltica econmica criminal que se impone ao tras ao contra el pueblo.
El resultado electoral confirma lo que hemos planteado desde el inicio
del proceso electoral. Que las/los trabajadores nicamente debemos con-
Perece lo viejo
obstaculizando
a lo nuevo
La izquierda electoral se hace
vieja y es incapaz de atraer a jvenes en sus partidos.
La socialdemocracia mexicana est
envejeciendo junto con sus lderes, pues
los cuadros que la sostienen provienen
de generaciones que se formaron entre
los aos 60, 70 y 80 del siglo pasado:
los jvenes participan, luchan por sus
causas, pero en otro lado, y no en los
partidos polticos.
Slo hay que ver las reuniones que
encabeza el Ing. Cuauhtmoc Crdenas
Solrzano en donde se renen con frecuencia veteranos fundadores del Partido de la Revolucin Democrtica (PRD)
para discutir el futuro del pas y la necesidad de unirse con los lderes que encabezan movimientos sociales para unificar a la izquierda.
Vemos pura momisa en esas reuniones. Uno que otro joven por ah. En realidad no vemos cuadros nuevos que se
estn formando, no hay. Si se ve la proporcin en trminos de edades, pura
gente adulta, son muy escasos los jvenes en el PRD. Por ejemplo: a quin
va atraer ese partido? Est en la debacle. En Morena (Movimiento Regeneracin Nacional), con que sepan obedecer
al lder Andrs Manuel Lpez Obrador y
es todo, pero los jvenes crticos no estn ah.
La izquierda mexicana partidista est
envejeciendo con sus lderes: con Lpez
Obrador, Crdenas Solrzano, Los
Chuchos y con el resto de los actores
polticos que hoy llevan las riendas de
las fuerzas polticas que se dicen izquierda.
Los partidos de izquierda no estn
preocupados en formar nuevos cuadros
para engrosar sus filas como en los aos
70 y 80, de donde salieron los principales liderazgos que hoy tienen entre 50 y
70 aos.
contina en la pg. 4...
...viene de la pg. 3
...viene de la pg. 3
El gran problema es que los jvenes
no tienen espacios polticos. Dnde
estn los del Movimiento YoSoy132? No
estn en los partidos, o todos esos jvenes que salieron a marchar por
Ayotzinapa. A esos jvenes nos los
atraen los partidos, que necesitan un
cambio generacional forzosamente, pero
Los Chuchos en el PRD, no van a querer soltar el hueso y los buitres en Morena, menos.
Los liderazgos jvenes de izquierda
actualmente tienen alrededor de 50 aos,
como el nefato Mart Batres, presidente
del Comit Ejecutivo Nacional de Morena. l es uno de los jvenes que encabezan un partido.
Tanto en Morena, como en Movimiento Ciudadano (MC), el PRD y el Partido
del Trabajo (PT), hay personajes connotados, que forman parte de los cuadros
de la oligarqua poltica.
En el caso de la Ciudad de Mxico,
vemos como los diputados y delegados,
se fueron introduciendo al PRD, con el
nico objetivo de escalar puestos y hacer dinero se les olvid cuando les dbamos para el pasaje y la torta, !que
barrales. Slo hay que ver los perfiles. Aquella tradicin de hacer cuadros
que salan de los consejos estudiantiles,
de movimientos populares que alimentaban a la izquierda, con una visin crtica, se acab.
Los partidos en general, enfrentan una
crisis severa, por el desinters de las
nuevas generaciones en engrosar sus
filas. Las juventudes identificadas con la
izquierda, debern aglutinarse en otro
tipo de expresiones, como sucedi en
Espaa con Podemos o en Grecia.
El desencanto por los partidos, es un
fenmeno mundial, no es slo de Mxico. La gente va a tener que construir otra
cosa. Aunque aqu no es como en Espaa, aqu la oligarqua poltica pone miles
de trabas.
Hay una izquierda social y otra partidista. La partidista es la que est envejeciendo y la social, se encuentra dispersa.
Si uno va una asamblea de Morena,
mayoritariamente hay gente mayor. Auncontina en la pg. 5...
DE MONSTR
UOS Y POLTICA
MONSTRUOS
...viene de la pg. 4
A casi un mes
Marco Rascn
que este partido apenas empieza a tomar forma, pero s resulta notorio que
los personas menores a los 40 aos, an
son una mnima parte.
Las organizaciones juveniles de los
partidos de izquierda, no son un referente
para los jvenes. Los presidentes de los
partidos rondan entre los 50 aos. Los
candidatos que han estado como legisladores y gobernadores, la mayor parte
rebasan los 45 aos. No vemos en ese
sentido a los jvenes que algunas organizaciones delimitan a un mximo de 29
aos.
Hay un cambio generacional de los 60
a los 50 aos. Pero en general los
liderazgos que alguna vez fueron jvenes se mantienen en el poder, sin dar
paso a las juventudes.
La izquierda social est en una rbita de espontaneidad, con una organizacin endeble. Los jvenes estn refugiados en las universidades y se mantienen escpticos de las instituciones y
los partidos polticos. Tristemente no podemos culparlos. Tienen todos los argumentos del mundo para desconfiar. Un
pas como Mxico donde todo se
circunscribe a las coyunturas electorales, no da espacio a que esas voces se
vean representadas.
Los jvenes estn en otros lugares,
en otro tipo de grupos. La mayor parte
no confan en los partidos. Si no confan,
no se organizan.
El reto para los partidos autodenominados de izquierda, que estn envejeciendo, es atraer a la juventud y
politizarla. Despus de las elecciones del
7 de junio, el mensaje es claro: las juventudes no estn en los partidos. Hay
un divorcio importante entre los jvenes
y los partidos, que han entrado en una
crisis severa. Se ensancha hoy como
nunca el distanciamiento entre las nuevas generaciones y la clase poltica por
la corrupcin. Lo que sucedi con los
candidatos independientes es un sntoma.
Es necesario renovar las Cmaras y
los cuadros de todos los partidos. Los
liderazgos actuales son caducos, viejos.
Quienes dirigen la Cmara de Diputados
y Senadores tambin son viejos.
www.marcorascon.org
@MarcoRascon
Revueltas 157 : 04.07.15 pg.5
Fue el Estado!
Estamos ciertos, pues lo hemos aprendido por repeticin cotidiana, que
el mal gobierno mexicano es cnico, astuto, provocador, maquiavlico, mentiroso, simulador, descarado,
Entre los que buscamos a los 43 normalistas de Ayotzinapa y los que
tratan de cerrar el caso, hay una gran diferencia: ellos ya lo superaron,
nosotros consideramos que solidarizarnos con las familias afectadas es una
responsabilidad civil y moral; ellos dicen que fue un acontecimiento aislado, nosotros jams olvidamos Tlatelolco, los feminicidios en Jurez, Acteal,
Pasta de Conchos, Aguas Blancas, El Charco, Guardera ABC, Tlatlaya,...;
ellos simulan un estado de derecho, nosotros buscamos una justicia verdadera; ellos dicen que Iguala/Ayotzinapa es un tema municipal, nosotros
decimos que fue un crimen de Estado; a ellos les tom semanas reaccionar
y tomar una postura al respecto, nosotros desde la madrugada de los sucesos comenzamos a buscar a los muchachos; ellos salieron con una apresurada, escueta, dbil, descarada y simuladora verdad histrica, nosotros
recorrimos el mundo en una caravana para informar a otros pueblos sobre
la simulacin del gobierno con que cuenta Mxico; ellos cuando hablan, en
verdad creen que estn gobernando, nosotros ya no les creemos nada; ellos
responsabilizan a los narcos, nosotros responsabilizamos al mal gobierno
que se colude y protege a los crteles; ellos nos hostigan, buscan desgastarnos, siembran confusin para que la gente se vaya formando un odio hacia
las escuelas normales, meten cizaa para desbaratar la moral de los ms
dbiles de este movimiento popular, usan trucos sucios para que a la gente
le d miedo poner la frente en alto, mienten para que parte de la sociedad
culpe a la vctima,..., sin embargo, nosotros, a 9 meses seguimos buscado a
los desaparecidos.
El punto es organizarnos para acabar con el gobierno asesino, organizarnos para encontrar vivos a los 43 jvenes estudiantes de la Escuela Normal
Rural Ral Isidro Burgos de Ayotzinapa, Guerrero, organizarnos para esclarecer y hacer justicia por las decenas de miles de desapariciones forzadas que han ocurrido por dcadas en nuestro pas, organizarnos para encontrar la grandeza de nuestra raza,
Cmo se le puede llamar a un ejrcito que est involucrado en violaciones a derechos humanos, desaparicin forzada, ejecuciones, tortura de ciudadanos? Que cada quien saque su propia conclusin, pero llamarle Ejrcito Mexicano a eso, es darles crdito a quien no lo merecen.
Vaymonos preparando, entonces, para lo que viene. Desde donde nos
encontremos, sigamos solidarizndonos econmicamente con las familias
de los 43 para disminuir las dificultades a las que se enfrentan da a da en
la bsqueda de sus seres queridos. El caso Iguala/Ayotzinapa est lejos de
ser un caso cerrado. A 9 meses de la desaparicin forzada de 43 compatriotas, seguimos diciendo: Fue el estado!
Para la libertad, sangro, lucho, pervivio!
Mxico maleducado
El problema de la aprobacin de la Reforma Educativa por la Suprema Corte
de Justicia, que ha volcado de nuevo a
los maestros de todo el pas a las calles,
sobre todo en el sur (especficamente a
la CNTE en Oaxaca), no es slo que los
maestros sern evaluados y que esto,
de acuerdo a la Suprema Corte de Justicia, no viola los derechos de los mismos,
sino que, como todo en nuestro pas, la
represin que ejercer el Estado con
estas evaluaciones puede ser una medida de control del sector magisterial
mexicano.
Es, pues, una guerra de poderes.
En un pas donde el estado de Derecho es lo equivalente a la ley del ms
fuerte, (poseda, en este caso, por la
partidocracia impostada en gobierno federal y estatales), nadie garantiza que el
fin real de esta medida de evaluacin
docente sea tener mejores maestros
para tener, en esa lgica, mejores estudiantes y, en ltima instancia, un futuro
ms prspero.
Parece, ms bien, que el Estado intenta cuidar cotos de poder, gremios de
apoyo electoral, nuevas medidas de
chantaje, etctera y, por medio de la evaluacin docente, reprimir cualquier acto
de resistencia.
Se sataniza a los maestros que salen
a las calles a protestar (se les tacha
de maleducados), pero olvidamos que
las condiciones en las que vive el gremio docente en Mxico es infinitamente
contina en la pg. 7...
Tierra y Libertad
que se encuentra.
contina en la pg. 8...
Revueltas 157 : 04.07.15 pg.7
Tierra y Libertad
Crculo de estudio
...viene de la pg. 10
De un pas maravilloso
Crculo de estudio
...viene de la pg. 8
conciencia de que la superacin de sus
males slo se dar si se unen y construyen una fuerza social capaz de enfrentarse al actual sistema de dominacin de
clase.
2) Una nueva relacin con el movimiento popular:
a) Respeto a su desarrollo autnomo:
Si pensamos que la lucha prctica es
fundamental para hacer avanzar la conciencia popular, nuestro instrumento poltico debe expresar un gran respeto por
el movimiento popular; debe contribuir a
su desarrollo autnomo, dejando atrs
todo intento de manipulacin. Debe partir de la base de que los cuadros polticos no son los nicos que tienen ideas y
propuestas y que, por el contrario, el movimiento popular tiene mucho que ofrecer, porque en su prctica cotidiana de
lucha va aprendiendo, descubriendo caminos, encontrando respuestas, inventando mtodos, que pueden ser muy enriquecedores.
b) Partir de sus motivaciones: Por otra
parte, es un gran error pretender conducir al movimiento de masas con el mtodo de ordeno y mando, llegar a ellas con
esquemas preelaborados. El papel del
instrumento poltico es el de orientar, no
el de suplantar. Tenemos que luchar por
eliminar todo verticalismo que anule la
iniciativa de la gente, porque la participacin popular no es algo que se pueda
decretar desde arriba. Slo si se parte
de las motivaciones de la gente, slo si
se le hace descubrir a ella misma la necesidad de realizar determinadas tareas,
slo si se gana su conciencia y su corazn, estas personas estarn dispuestas
a comprometerse plenamente con las
acciones que emprendan. Por eso es tan
importante incorporar a las bases al proceso de toma de decisiones, eso quiere
decir que hay que abrir espacios para
que la gente se exprese.
c) Aprender a escuchar: Eso significa
tambin que hay que aprender a escuchar; hay que hablar con la gente y, de
todo el pensamiento que se recoge ser
contina en la pg. 10...
Crculo de estudio
...viene de la pg. 9
capaces de hacer un diagnstico correcto de su estado de nimo, sintetizar aquello que puede unir y generar accin, combatiendo el pensamiento pesimista, derrotista que tambin existe. Debemos
poner odo atento a todas las soluciones
que el propio pueblo gesta para defenderse o para luchar por sus reivindicaciones.
d) Las orientaciones no pueden ser
presentadas como directivas externas:
Slo entonces, las orientaciones que se
lancen no se sentirn como directivas externas al movimiento y permitirn construir un proceso organizativo capaz de
llevar, si no a todo el pueblo, al menos a
una parte importante de ste a incorporarse a la lucha y, a partir de ah, se podr ir ganando a los sectores ms atrasados, ms pesimistas. Cuando estos
ltimos sectores sientan que los objetivos por los que se combaten no slo son
necesarios, sino que es posible conseguirlos se unirn a la lucha.
e) Que la gente se sienta protagonista: Cuando, por otra parte, la gente comprueba que son sus ideas, sus iniciativas, las que estn siendo implementadas, se sentir protagonista de los hechos, y su capacidad de lucha crecer
enormemente.
f) De la conduccin militar a la pedagoga popular: Despus de lo dicho hasta aqu podemos comprender por qu los
cuadros polticos de la nueva poca no
pueden ser cuadros con mentalidad militar hoy no se trata de conducir a un ejrcito, lo que no quiere decir que en algunas coyunturas crticas, pueda y deba
hacer un viraje en este sentido, ni tampoco demagogos populistas porque no
se trata de conducir a un rebao de ovejas; los cuadros polticos deben ser fundamentalmente pedagogos populares,
capaces de potenciar toda la sabidura
que existe en el pueblo tanto la que proviene de sus tradiciones culturales y de
lucha, como la que adquiere en su diario
bregar por la subsistenciaa travs de la
fusin de sta con los conocimientos
contina en la pg. 11...
Crculo de estudio
...viene de la pg. 10
...viene de la pg. 10
Casi desde sus orgenes, el movimiento estudiantil de 1968 comenz a ms globales que la organizacin poltiser estudiado, existiendo un cierto consenso en destacar como parte central
del movimiento la reivindicacin de las libertades civiles y la defensa del
Estado de derecho. De esa manera, se ha acentuado su relevancia en torno
al peso simblico asignado a su incidencia en el proceso de democratizacin de la sociedad y del Estado.
Sin embargo, la historia de las memorias sobre el 68 est an en realizacin: quin, qu, cmo y en qu momentos se ha recordado?, qu significados se le han otorgado?, qu simboliza hoy para la sociedad mexicana?
Ms que una labor de reconstruccin histrica del acontecimiento 1968,
interesa historizar la(s) memoria(s) que sobre ste ha(n) existido, desde
1968 a nuestros das. Se trata de una historia que pone nfasis en los actores y las representaciones: cules han sido y son las creencias y memorias
alrededor del pasado, construidas desde el presente. Una historia menos
centrada en el pasado que en los sucesivos presentes polticos y sociales
que lo han condicionado.
Antes de comenzar, es necesario detenernos en ciertas cuestiones, algunas tericas y otras metodolgicas. En primer lugar, en el trmino pblico, que debe entenderse desde tres sentidos: como lo comn y general
frente a lo individual y particular, como lo manifiesto frente a lo oculto, y
como lo abierto frente a lo cerrado. A partir de esta triple definicin, que ha
tenido diversas articulaciones histricas, el espacio pblico hace referencia
en este trabajo tanto a los lugares comunes, compartidos o compartibles
(plazas, calles, foros), como a aquellos donde aparecen, se dramatizan o se
ventilan, entre todos y para todos, cuestiones de inters comn. Una forma de aproximacin (a partir de estrategias metodolgicas no siempre provenientes de una nica tradicin) afirmara que el espacio pblico podra
ser estudiado desde el cmo se constituyen los temas, se moviliza la atencin, se estimula el juicio ciudadano y se manifiesta la pluralidad
As, la memoria pblica seran los ejercicios de memoria en el espacio
pblico (declaraciones, conmemoraciones abiertas, ceremonias). Considerada desde aquel triple sentido de lo pblico mencionado, es la que logra
(vuelve efectiva la necesidad de) que los temas vehiculados por ella aparezcan a la luz (pues se construyen slo al aparecer en pblico), generen
lazos comunes (buscando ir ms all de los protagonistas) y se abran (tengan accesibilidad); es decir, que otros grupos (nuevas generaciones u otros
Crculo de estudio
...viene de la pg. 11
...viene de la pg. 11