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OBJETIVOS GENERALES
CONTENIDOS
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UNIDAD DIDÁCTICA PDi: ¿QUÉ ES UNA PDi?, USOS Y
METODOLOGÍA
SESIÓN 1
QUÉ ES UNA PDi: VENTAJAS E INCONVENIENTES
Objetivos
Contenidos
Uno de los muchos recursos que van asociados a lo que conocemos como TICs y
que cada vez están más presentes en los centros e incluso en las aulas es la
Pizarra Digital Interactiva (PDi).
En esta Unidad trataremos de conocer qué es exactamente una PDi; sus partes; la
potencialidad de este nuevo recurso; los tipos de PDis y distintos usos y materiales
para su incorporación en el aula. Para ello trataremos de realizar un acercamiento
lo más práctico posible y que va a suponer una reflexión sobre la propia labor
educativa y las posibilidades que nos ofrece un recurso tan global como la Pizarra
Digital.
Para comprender lo que es una PDi es necesario primero realizar una pequeña
diferenciación entre Pizarra Digital (PD) y Pizarra Digital Interactiva (PDi).
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METODOLOGÍA
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METODOLOGÍA
Estas dos características que parecen en principio muy simples, nos darán infinidad
de posibilidades educativas como veremos más adelante. Una PDi puede conseguir
la interactividad por varios medios:
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METODOLOGÍA
Como ya hemos comentado con anterioridad los componentes básicos de una PDi
son los siguientes:
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METODOLOGÍA
A parte de estos aspectos básicos, puede ser interesante disponer de alguno de los
siguientes elementos extras, dependiendo del uso al que se vaya a destinar la
pizarra, que complementen la PDi (aunque hay que recordar que no son
imprescindibles):
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METODOLOGÍA
• Tablets PC: El tablet pc es sin duda son una opción interesantísima para
coordinar con una PDi, sobre todo si se dispone de proyector inalámbrico.
Como se puede apreciar los aspectos técnicos que acompañan una PDi son
múltiples y variados, pero no debemos olvidar que no somos informáticos sino
docentes por lo que lo más importante es no perder de vista el objetivo:
aprovechar las posibilidades que ofrecen estos medios técnicos para apoyar,
mejorar e impulsar nuestra labor en el aula.
Pasemos ahora a analizar cuales son, a grandes rasgos, las ventajas y algunos
inconvenientes de las PDis.
Ventajas
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METODOLOGÍA
Resumiendo, las PDis nos ofrece todas las ventajas de un equipo informático con
conexión a Internet, sumando el visionado a gran tamaño, la interacción directa y
todas las ventajas que proporcionan los distintos software que acompañan a las
PDis.
Inconvenientes
Una vez vistas las ventajas pasemos a ver algunos inconvenientes, para luego
plantear alguna estrategia para minimizarlos:
• Solo puede ser utilizada por una persona cada vez. Es decir, no
puede haber dos alumnos/as escribiendo al mismo tiempo sobre la
pizarra. Esto puede ralentizar mucho el trabajo en los momentos de
acceder al recurso o al cambiar de un usuario a otro.
Después de ver las muchas ventajas que nos ofrece el uso de la PDi para el
desarrollo de nuestras clases y alguno de sus inconvenientes, vamos a aportar
alguna estrategia que minimice esos inconvenientes para hacer más atractivo y
funcional el uso de este recurso en el aula.
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METODOLOGÍA
Ya que la interactividad de la PDi solo puede ser aprovechado por una persona al
mismo tiempo, debemos facilitar los procesos de “salida y entrada” a la PDi cuando
sean los alumnos/as quienes manipulen la pizarra.
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METODOLOGÍA
• Colocar la PDi a la altura de los usuarios. Sobre todo en los niveles iniciales
debemos adaptar la altura de la proyección a las posibilidades reales de los
alumnos/as de manera que aprovechen al máximo la pantalla. En caso de que se
trate de una PDi por la que pasen distintos grupos con variadas alturas es
conveniente instalar algún sistema que permita a los más pequeños alcanzar la
superficie de proyección. En muchos centros están optando por incorporar tarimas
móviles a las PDis.
A modo de cierre de la sesión, podemos decir que la PDi es un recurso global que
aumenta en gran medida las posibilidades docentes dentro de un centro. Su
incorporación a la metodología y la programación de aula va a permitir realizar
actividades motivadoras y efectivas, facilitando el aprendizaje en todas las etapas y
áreas.
Sin embargo, no debemos olvidar que se trata de un recurso más, que no siempre
tiene porqué encajar su uso en todos los ámbitos del currículo y que, sobre todo, el
nivel de aprovechamiento dependerá de la creatividad del docente y su capacidad
de diseñar actividades significativas.
ACTIVIDAD 1
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SESIÓN 2
TIPOS DE PDi Y METODOLOGÍA
Objetivos
Contenidos
Tipos de Pdi
• Precio.
• Facilidad de manejo.
• Promethean Board: otra de las pizarras con más aceptación. Al igual que
InterWrite, el manejo se realiza a través de bolígrafos especiales.
www.prometheanworld.com
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Todas las PDis se acompañan con un software que incluye, por un lado, todos los
drivers necesarios para que el aparato funcione correctamente y, por otro, de un
programa o programas que facilitan el manejo y proporcionan recursos al usurario.
Los drivers no son más que el requisito técnico que nos permitirá manejar los
"bolis" de la PDi a modo de ratón. De esta forma, podremos empezar a interactuar
con la pizarra usando todos los programas que tengamos instalados en el
ordenador sobre la misma proyección. Sin embargo, si queremos sacar todo el
provecho a la PDi vamos a necesitar un software de usuario que nos permita
escribir sobre las proyecciones, guardar la sesión, crear materiales educativos
propios, etc.
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METODOLOGÍA
Por otro lado, las herramientas flotantes se comportan de forma similar, pero
además permitirán anotar, dibujar, resaltar, etc. sobre cualquier programa en
ejecución.
Comparativa de PDis
A continuación puedes ver una comparativa entre las tres PDis más extendidas
dentro de Cantabria: e-Beam, InterWrite y SmartBoard, tomada de esta página:
COMPARATIVA PDIs
De estas tres marcas la que más ventajas proporciona para un uso en infantil y primaria es
Smart por su facilidad de manejo ya sea con boli o con la mano, además de incluir 4 bolis con
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METODOLOGÍA
Si analizamos la precisión sale ganando Interwrite, aunque las competidoras dan más que
suficiente para etapas bajas. Podemos encontrar la diferencia para programas que necesiten
mucha precisión como herramientas de dibujo técnico o tablas en Excel, etc. De todos modos
en primeros contactos e-beam presenta quizá un poco menos de precisión que Smart.
En software propio, Smart es muy superior con su Notebook, aunque e-beam apunta bien y
quizá necesitase un análisis más pormenorizado. Cabe destacar de e-beam la posibilidad de
trabajo a través de Internet (conexiones tipo Chat) por medio del software, proporcionando la
empresa servidores propios para esa función. En este ámbito Interwrite se queda bastante
atrás de sus competidoras. De todos modos hay que decir que todas permiten el uso de
software ajeno, por lo que podemos usar Notebook con e-beam y con interwrite o el software
de e-beam se puede usar con sus competidoras.
Los bolis son bastante resistentes todos, aunque sin duda lo mejor es que no importe que se
rompan como en el caso de Smart.
Donde e-beam da el golpe es en sus herramientas flotantes. Son comunes para el manejo
del software propio y para su uso cuando estamos utilizando otros programas. Incorpora una
rueda muy fácil de manejar y de entender que permite un acceso rápido a todas las funciones.
En cuanto a calidad-precio, es difícil establecer un criterio ya que todas están bien. Además
todavía no se sabe lo “duras” que son cada una de las PDIs, un factor que sin duda tiene
mucha importancia, parece que por su formato Smart puede ser la más delicada, y a su vez,
Interwrite parece la más sólida.
Metodología
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METODOLOGÍA
Una vez tengamos claras estas cuestiones podemos plantearnos diversos usos de la
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Usos de la PDi
Como exposición
Como interacción
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METODOLOGÍA
Algunos ejemplos
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METODOLOGÍA
parezca más interesante. En Internet podemos encontrar muchos vídeos más sobre
el tema.
• Otro ejemplo de uso de la PDi: Este vídeo nos presenta usos variados de
la PDi (unos 13 minutos).
ACTIVIDAD 1
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METODOLOGÍA
SESIÓN 3
RECURSOS PARA LA PDi
Objetivos
Contenidos
En esta última unidad vamos a proporcionar una serie de recursos que permitirán,
por un lado, crear material nuevo y adaptado a las necesidades curriculares y, por
otro, disponer de una biblioteca de recursos ya creados por otros docentes o
instituciones que nos pueden ser de mucha utilidad para sacar el máximo
provecho a este recurso e incluso a otros similares.
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METODOLOGÍA
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METODOLOGÍA
Programas Editores
Vamos a listar algunos programas que nos permitirán crear desde presentaciones
hasta pequeñas aplicaciones para usar en la PDi.
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METODOLOGÍA
ACTIVIDAD 1
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METODOLOGÍA
EJERCICIO GLOBAL
Programa al menos una sesión de trabajo con los alumnos usando la PDi.
- Planea una o varias sesiones con la PDi alrededor de una salida al Museo
Marítimo del Cantábrico por parte de tu ciclo.
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