UNIVERSIDAD NACIONAL DE PANAM

EXTENSIN DE CHEPO

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN DE POSTGRADO

EN DOCENCIA SUPERIOR

ASIGNATURA: COMUNICACIN Y TECNOLOGA

TEMA: TAREA #1 : NUEVAS TECNOLOGAS EN LA EDUCACIN.

Participante:

Julin Fumarola
PE-11-266

MARZO 2015

Cuestionario:

1-Que son las nuevas tecnologas en educacin.

Las nuevas tecnologas en adecuacin no son ms que la aplicacin de las
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), aplicadas a la educacin
de individuos.
Haciendo un poco de historia, desde hace unos 20 aos la entrada de nuevas
tecnologas, para el caso las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin, han
entrado en la educacin en Latino Amrica, con lo que se han creado cambios
fundamentales en la forma tradicional de la enseanza-aprendizaje que hasta ese
momento se practicaba.
A todo esto, es innegable la posicin preponderante que la tecnologa digital ha
tomado a la fecha en el mundo, en Latino Amrica y por supuesto en Panam.
Y no puede haber duda en los cambios econmicos, sociales, polticos, culturales,
etc, que se han venido dando y se darn en la sociedad en aos venideros.
Pero antes de seguir, debemos ponernos a meditar, que esta nueva forma de
enseanza-aprendizaje debe tener sus propios cdigos, normas sociales y
morales, con las que debemos consensuar para un beneficio para la sociedad.
En mi humilde opinin, como Panameo, siendo de una generacin donde las TIC
s, eran slo un sueo, puedo a justa razn manifestar que es de suma
importancia que se realicen cambios en la educacin desde las etapas ms
tempranas, para que los nios desde edad parvulario reciban una educacin a
tono con los momentos tecnolgicos que envuelven nuestra sociedad, evitando el
choque, o la brecha digital a la que mi generacin fue expuesta, en un lapso de
unos pocos aos.

Con las TIC la enseanza-aprendizaje cambia, ya que la relacin entre el

estudiante y profesor queda desligada fsicamente, y puede ser sncrona o
asncrona, de manera tal que el estudiante puede estar en Panam, pero su
profesor puede estar, por ejemplo, en Argentina.
Las TIC pueden ser clasificadas en tres grandes grupos:
Las redes.
Los terminales.
Los servicios.
Para finalizar debemos estar claros que la escuela es lugar ideal para creacin y
trasformacin de conocimiento, pero sin embargo existen puntos que hay que
tomar en cuenta al ir introduciendo las TICs en la educacin, como lo son:
-La inclusin de sectores de la sociedad en esta revolucin tecnolgica, o
dicho de otra forma, reducir la brecha tecnolgica.
-Buscar nuevas tcnicas Pedaggicas, aplicadas a la utilizacin de las TIC
s en la educacin.

2-Cules son las ventajas de esta nueva tecnologa en educacin.

Procedemos a mostrarles las ventajas ms comunes de las TICs:

-Los estudiantes tiene acceso rpido a mucha informacin necesaria para su
educacin.
-Los resultados se obtiene de forma rpida.
-La flexibilidad en los tiempos de enseanza-aprendizaje.

- Adopcin de mtodos pedaggicos ms innovadores, ms interactivos y

adaptados para diferentes tipos de estudiantes.
-Los alumnos y los profesores pueden interactuar, aunque sea de forma virtual.
-Se crean grupos de trabajo en donde todos participan y expone sus ideas.
-Los estudiantes practican en simuladores virtuales, lo que ayuda a simular
problemticas laborales simuladas.

3-Cules son las desventajas de esta nueva tecnologa en

educacin.

Rpidamente podemos mencionar que las principales desventajas de la aplicacin

de las TICs a la educacin seran:
-Este tipo de enseanza aprendizaje se manifiesta por la separacin fsicas
de los estudiantes de su profesor, y de los estudiantes entre estudiantes.
Esto afecta la relacin interpersonal entre los estudiantes y el profesor,
evitando el contacto entre los entes de una sociedad.
-Los recursos tcnicos, como ordenadores, reproductores, salas virtuales
de conferencias, etc, quedan rpidamente obsoletas.
-Dependemos de equipos tcnicos para desarrollar la actividad enseanza
aprendiza.
-El costo de los equipo es significativo.
-Algunos profesores o educadores que se resisten a capacitarse y
actualizarse en lo que son las TICs.

4-Comparacin
tecnolgicas.

de aulas escolares

con y sin

facilidades

A continuacin tenemos dos situaciones de ejemplo :

1-Un aula con facilidades tecnolgicas, es aquella que cuenta a mi parecer con los
siguientes aspectos:
-Contar con un sistema multimedia de presentacin, para este caso y
proyector multimedia, y con seal wifi, para que los alumnos se puedan
conectar-Poseer un tablero inteligente, el cual facilitara una explicacin por parte del
profesor, y no slo eso sino que puede ser grabada, para su posterior
anlisis.
-Que los estudiantes tengan cada uno, un ordenador, en el cual puedan
conectar a la clase del profesor, y conectarse con el proyector multimedia,
para que ellos reciban en digital la informacin que se est explicando.
-Tener acceso a internet, el profesor y los estudiantes.

A continuacin presentamos un posible ejemplo de una aula con facilidades

tecnolgica :

2-Aula escolar sin facilidades Tecnolgicas.

Un aula sin facilidades tecnolgicas, son aquellas no posee o siguiente:
-Sistemas de reproductores de DVD.
-Sin reproductores multimedia.
-No hay acceso a internet.
-No hay seal d wifi en la aula o institucin.
-Son aquellas en que apenas el educador tiene ordenador, que por lo
general es de su propiedad.

A continuacin presentamos una imagen escuela en el rea Oeste de Panam,

especficamente en Chorrera:

6. Cmo lograremos potenciar unas mejores estructuras de

pensamiento en los estudiantes?
Se puede potenciar mejor las estructuras de pensamiento del
estudiante mediante el uso de las TICs en el aula de clase, ya que
como educadores nos proporcionar las herramientas necesarias
para este fin.
7 Cmo generar aprendizajes que le sirvan al estudiante en su
vida cotidiana?
Como las TICs tiene varias aristas con las cuales podemos
transmitir informacin, o conocimiento, debemos analizar la
situacin real de nuestros estudiantes, debemos hacer un anlisis
diagnstico de cada estudiante, o de grupos de estudiantes para
elaborar una lista de lo que los rodean, o de los trabajos donde
laboran, o incluso de la misma tecnologa a la que pueden tener
acceso.
8. Qu cosas debo saber hacer para sacar el mayor provecho a
la tecnologa en el aula?
Primero debo auto diagnosticarme, que s yo como educador
sobre las TICs, en qu nivel me encuentro yo como educador o
individuo en los que se refiere a cada una de las herramientas que
puedo utilizar para poder transmitir mis conocimientos a mis
dicentes.
Ver mis fortalezas, pero sobre todo mis debilidades, para poder
concluir que debo capacitarme, y homogenizar mis
conocimientos de la tecnologa a mi alcance.
Debo de dejar de pensar en lo que supuestamente es negativo de
la tecnologa, y no satanizar los recursos que tengo a mi alcance,
y mantener un equilibrio entre lo tecnolgico y lo sencillo.
9. Describa cual sera un buen ambiente tecnolgico dentro de
un aula de clases?

Cuando la evolucin educativa vaya de la mano de la evolucin

tecnolgica, de manera tal que se den los procesos de
alfabetizacin digital del momento, necesarios para que los
estudiantes durante una sesin audiovisual multimedia, por
ejemplo, puedan organizar, entender, evaluar, analizar y concluir
acerca de una x informacin a los que hayan sido expuestos
durante la sesin.
Pero esa evolucin educativa debe estar enfocada a polticas de
estado, donde los educadores deben ser los primeros en
alfabetizarse digitalmente para poder generar la pedagoga
necesaria en el proceso de enseanza aprendizaje de sus
estudiantes.
10. Cules son las herramientas necesarias con las que un
Docente debera contar? La herramientas bsicas con las que
debemos contar un educador deberan ser la televisin,
reproductores de CDs, cmaras, computadora e impresora, data
show, internet y wifi, escner, tablero interactivo ( Smart board),
acceso a la plataforma de la institucin, y a sistemas de video
conferencias, para con este ltimo poder organizar conferencias
por medio de la institucin con expertos en temas especficos.

Bibliografa

-Educacin y nuevas tecnologas: los desafos tecnolgicos ante el mundo digital

Ins Dussel Luis Quevedo, VI Foro Latinoamericano de educacin,
Fundacin Santillana, 2010.

Bibliografa

-Educacin y nuevas tecnologas: los desafos tecnolgicos ante el mundo digital

Ins Dussel Luis Quevedo, VI Foro Latinoamericano de educacin,
Fundacin Santillana, 2010.

http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/ventajas-y-desventajas-deluso-de-las-nuevas-tecnologias-en-la-adquisicion-de-competenci