Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educacin

Instituto Universitario de la Frontera
(I.U.F.R.O.N.T)

AUDITORIA DE RECURSOS
HUMANOS

ALUMNO: Gnesis Estefana Crdenas Chacn

Cedula de Identidad: 21.416.898
San Cristbal, Agosto del 2015
LA AUDITORIA DE RECURSOS HUMANOS

Es la encargada de evaluar las actividades realizadas en una organizacin

con la finalidad de asegurar que los gerentes operacionales cumplan las normas y
mantengan una fuera laboral eficaz. Este proceso incluye a los especialistas de
personal, gerentes operacionales, empleados y ambiente externo buscando datos
de esto. Esta auditoria no es contable sino de gestin, en ella se investigan las
diferentes reas de los recursos humanos tales como la estructura organizativa,
seleccin, incorporacin, evaluacin, formacin, desarrollo compensaciones,
cultura, clima o relaciones laborales.
Es importante tener en cuenta que lo que se analice en este tipo de auditoras es
la gestin de los recursos humanos, es decir se trabaja con personas.
FUNCIN EDUCATIVA DE LA AUDITORIA DE RECURSOS HUMANOS
La auditora puede desarrollar fuerte impacto educativo, pues permite relacionar la
calidad de la administracin de recursos humanos con los diversos indicadores de
eficiencia de la empresa. Permite observar hasta qu punto la administracin tuvo
xito en la identificacin personal de los empleados con los procesos de la
organizacin y la aceptacin de los objetivos organizacionales
ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA AUDITORIA DE RECURSOS HUMANOS

Identificacin y seleccin del problema: Esta etapa se caracterizar por

la bsqueda de los indicadores que seran factibles aplicar en el proceso
de auditora y determinar los patrones que el centro asumira en el anlisis
del
mbito
competidor.

Anlisis del problema: En un primer momento se estudiara

exhaustivamente cada una de los indicadores en la organizacin y de esta
forma se conocera como se encuentra la misma para enfrentar la
competencia, y en un segundo momento se comparar el desempeo del
instituto
con
patrones
establecidos
en
el
entorno.

Generacin de soluciones potenciales (cmo se puede lograr el

cambio?): en esta etapa se debe generar tantas acciones correctivas
como sea posible partiendo de la definicin del problema la condicin
deseada y las causas claras que lo determinan. Estas acciones pueden
mejorar una actividad completa o parte de ellas como resultado de un
proceso de mejora continua o tambin puede llegarse a la conclusin de
que es necesario el rediseo total del proceso o actividad analizada a
travs de los enfoques actuales de la reingeniera de procesos.

Seleccin y Planificacin de la solucin: Cual es la mejor forma de

hacer estos? se selecciona cual es el conjunto de alternativas generadas
para la solucin del problema constituye la ptima, para lo que se debe
analizar las ventajas y desventajas de cada una. Una vez definida la
misma se deben tener presente los posibles obstculos que pueden
presentarse en su puesta en prctica.