NIVEL

CRITERIOS

Organizacin
y contenido.

Calidad en la
informacin.

Navegacin

4- EXCELENTE

3- SATISFACTORIO

2- PUEDDE MEJORAR

1-INADECUADO

El portafolio tienen un
atractivo y
organizacin visual
esttica y til al
implementar
secciones y tener una
correcta organizacin
de evidencias o
artefactos clasificados
de manera adecuada
en esas secciones.

Presenta una
organizacin til, las
producciones
importantes son
fciles de localizar,
siendo necesario
mejorar el uso de
ttulos y subttulos.

Los artefacto o las

evidencias no estn del
todo bien organizados
ya que algunos no estn
colocados en la seccin
correspondiente.

El portafolio est
desorganizado y es
muy difcil encontrar
en l informacin de
manera rpida y
sencilla.

El alumno presenta
evidencias
congruentes y
corregidas como
parte del trabajo en
clases demostrando su
real aprendizaje al
final de un tema.

El alumno presenta
evidencias con algunas
correcciones surgidas
del trabajo en clases
demostrando un
aprendizaje real.

El alumno presenta
evidencias del trabajo
sin corregir o
borradores de una
actividad que pueden
ser mejorados.

Las evidencias del

estudiante son
incongruentes, no
son representativas
del trabajo en clases
o carecen de
esfuerzo alguno (por
ejemplos trabajos
que son copias de
otros compaeros o
internet)

El portafolio
electrnico permite
una correcta
navegacin utilizando
pestaas con ttulos
adecuados y enlaces
etiquetados, recientes
y fidedignos que
permitan al visitante
acceder al sitio
deseado.

Emplea enlaces
etiquetados que
permitan al visitante
acceder al sitio
deseado, perdindose
raramente.

Da facilidad de
desplazarse de un sitio a
otro. Utiliza enlaces sin
etiquetar pero el
contexto permite
entender el sitio a que
nos trasladaremos. El
usuario rara vez se
pierde.

Los enlaces de
navegacin llevan al
usuario a donde
espera ir, pero
algunos enlaces
necesarios no estn
presentes o vigentes.

Actitud en la
integracin de
su eportafolio.

Inters

Se tiene un eSe tiene un eCuando se califica su

portafolio plenamente portafolio plenamente portafolio se tiene todas
funcional en el que se funcional en el que se las evidencias en tiempo
est trabajando de
est trabajando de
y forma
manera constante, o
manera constante, o
interactuando con
interactuando con
Usa esta herramienta
otros e-portafolios, se
otros e-portafolios.
solo con fines
suben a l evidencias
Cuando se califica su
educativos, evita el
de manera voluntaria
portafolio se tiene
spam, ofensas y
sin ser pedidas.
todas las evidencias en
comentarios mal
Cuando se califica su
tiempo y forma.
intencionados al
portafolio se tiene
emplearla.
todas las evidencias en Usa esta herramienta
tiempo y forma.
solo con fines
educativos, evita el
Usa esta herramienta
spam, ofensas y
solo con fines
comentarios mal
educativos, evita el
intencionados al
spam, ofensas y
emplearla.
comentarios mal
intencionados al
emplearla.
El alumno hizo un gran
esfuerzo por hacer del
sitio interesante para
las personas a quien
va dirigido, lo cual se
observa en su
contenido, diseo,
artefactos y widgets
aadidos.

El alumno trato de
hacer el sitio
interesante para las
personas a quien va
dirigido, lo cual se
observa en su
contenido y diseo.

El alumno ha puesto
informacin requerida
en su e-portafolio, pero
hay poca evidencia de
haber tratado de hacer
un sitio de inters para
las personas a quien va
dirigido.

No demuestra
trabajo en su eportafolio, ya que no
tiene las evidencias
en tiempo y forma
cuando se es
revisado.
Hace mal uso de esta
herramienta
haciendo spam o
siendo grosero o mal
intencionado en sus
comentarios.

El alumno ni siquiera
agrego la
informacin ni dio la
organizacin pedida
para su e-portafolio.