Presidenta de la Nacin

Dra. Cristina Fernndez de Kirchner

Jefe de Gabinete de Ministros
Cdor. Dr. Anbal Domingo Fernndez

Ministro de Educacin
Prof. Alberto E. Sileoni
Secretario de Educacin
Lic. Jaime Perczyk
Subsecretaria de Planeamiento Educativo
Prof. Marisa del Carmen Daz
Direccin Nacional de Informacin y
Evaluacin de la Calidad Educativa
Dra. Liliana Pascual

PISA
Programa para la Evaluacin
Internacional de Estudiantes

Actividad de Simulacin

MDULO 2
PROGRAMA DE CAPACITACIN Y SENSIBILIZACIN 2015

MODELO DE PRUEBA PISA

Departamento de Evaluacin de la Calidad Educativa:

Coordinacin:
Mg. Mariela Leones
rea Tcnico-Pedaggica
Lic. Patricia Scorzo
rea De Matemtica
Prof. Liliana Bronzina
rea De Lengua
Lic. Carmen De La Linde
Prof. Beba Salinas
rea De Ciencias Naturales
Prof. Evangelina Indelicato
Asistencia Tcnico-Pedaggica
Prof. Natalia Rivas
Diseo y Diagramacin:
Coordinacin: Noelia Ruiz
Equipo Responsable:
Karina Actis
Juan Pablo Rodriguez
Coralia Vignau
Este documento se termin de elaborar en Abril del ao 2015.

PRESENTACIN

El Programa para la Evaluacin Internacional de los Estudiantes (PISA) es una evaluacin internacional
que se aplica cada tres aos y evala las capacidades de Lectura, Matemtica y Ciencias, a estudiantes de 15 aos.
Este cuadernillo te acerca a las actividades de evaluacin que seguramente son diferentes a las de las
evaluaciones que tens en tu escuela.
Las actividades que aqu se presentan fueron extradas de evaluaciones PISA administradas en aos
anteriores. Te ayudarn a familiarizarte con esta forma de evaluar.
Te sugerimos que las realices de la mejor forma posible, ya que representars a nuestro pas en una
evaluacin internacional.

Es importante que pongas atencin en algunos aspectos importantes:
La prueba tiene preguntas de Matemtica, Ciencias Naturales y Lengua, las pods
identificar por la letra del cdigo, ejemplo:

PM521Q03 o M521Q03 Matemtica en ingls Mathematics

PS212Q02 o S212Q02 Ciencias en ingls Science

PR11Q01 o R11Q01 Lengua en ingls Reading

La numeracin de las preguntas no es correlativa, responde al bloque de contenidos

al que pertenecen.

Antes de comenzar a responder lee detenidamente las

Instrucciones Generales.

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Hojas de Frmulas

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CHOCOLATE
Lee el siguiente resumen de un artculo del peridico Daily Mail del 30 de marzo de
1998 y responde a las preguntas que le siguen.
Un artculo de peridico contaba la historia de una estudiante de 22 aos, llamada
Jessica, que sigui una dieta basada en el chocolate. Pretenda mantenerse
saludable, con un peso estable de 50 kilos, mientras coma 90 barritas de chocolate
a la semana y prescinda del resto de la comida, con la excepcin de una comida
normal cada cinco das. Una experta en nutricin coment:
Estoy sorprendida de que alguien pueda vivir con una dieta como sta. Las grasas
le proporcionan la energa necesaria para vivir, pero no sigue una dieta equilibrada.
En el chocolate existen algunos minerales y nutrientes, pero no obtiene las vitaminas
suficientes. Ms adelante, podra sufrir serios problemas de salud.

Pregunta 5: CHOCOLATE

S409Q01

En un libro en el que se habla de valores nutricionales se mencionan los siguientes

datos acerca del chocolate. Supon que todos estos datos son aplicables al tipo de
chocolate que come, frecuentemente, Jessica. Tambin, considera que cada barrita de
chocolate que come tiene un peso de 100 gramos.

Segn los datos de la tabla 100 gramos de chocolate contienen 32 gramos de grasas y
proporcionan 2142 kJ de energa. La nutricionista afirm: Las grasas le proporcionan
la energa para vivir....
Si alguien come 100 gramos de chocolate, toda su energa (2142 kJ) procede de los
32 gramos de grasas? Explica tu respuesta utilizando los datos de la tabla.

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CLONACIN
Lee el siguiente artculo de un diario y contest las preguntas que le siguen.
Una mquina copiadora de seres vivos?
Sin lugar a dudas, si hubiera habido elecciones para escoger el animal del ao
1997, Dolly hubiera sido la ganadora! Dolly es la oveja escocesa que puedes ver
en la fotografa. Pero Dolly no es una oveja cualquiera. Es un clon de otra oveja. Un
clon significa una copia. Clonar significa obtener copias de un original. Los
cientficos han conseguido crear una oveja (Dolly) que es idntica a otra oveja que
hizo las funciones de original.
El cientfico escocs Ian Wilmut fue el que dise la mquina copiadora de ovejas.
Tom un trozo muy pequeo de la ubre de una oveja adulta (oveja 1).
A este pequeo trozo le sac el ncleo, despus introdujo el ncleo en un vulo de
otra oveja (oveja 2). Pero, anteriormente, haba eliminado de ese vulo todo el
material que hubiera podido determinar las caractersticas de la oveja 2 en otra
oveja producida a partir de dicho vulo. Ian Wilmut implant el vulo manipulado de
la oveja 2 en otra oveja hembra (oveja 3). La oveja 3 qued preada y tuvo un
cordero: Dolly.
Algunos cientficos piensan que, en pocos aos, ser tambin posible clonar seres
humanos. Pero muchos gobiernos ya han decidido prohibir legalmente la clonacin.

_______________________________________________________________
Pregunta 7: CLONACIN

S128Q01

A qu oveja es idntica Dolly?

A
B
C
D

Oveja 1.
Oveja 2.
Oveja 3.
A su padre.

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