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Desafos

Tercer grado

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Desafos. Tercer grado fue desarrollado por la Subsecretara de Educacin Bsica, con base en la edicin de la Administracin Federal de Servicios
Educativos en el Distrito Federal.

Coordinacin general
Hugo Balbuena Corro, Germn Cervantes Ayala, Mara del Refugio Camacho Orozco,
Mara Catalina Gonzlez Prez
Equipo tcnico-pedaggico de la DGDC que elabor los planes de clase:
Hugo Balbuena Corro, Javier Barrientos Flores, Raquel Bernab Ramos, Esperanza Issa Gonzlez,
Daniel Morales Villar, Mauricio Rosales valos, Laurentino Velzquez Durn
Coordinacin editorial
Direccin Editorial. dgmie/sep
Alejandro Portilla de Buen, Esteban Manteca Aguirre
Cuidado editorial
Roberto Nez Narvez
Produccin editorial
Martn Aguilar Gallegos
Formacin
Javier Acevedo Camacho
Diseo de portada
Fabiola Escalona Meja
Ilustracin
Bloque 1: Blanca Nayeli Barrera, bloque 2: Juan Jose Lopez, bloque 3: Rey David,
bloque 4: Victor Sandoval, bloque 5: Luis Montiel

Primera edicin, 2013


D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2013

Argentina 28, Centro,

06020, Mxico, D. F.
ISBN: 978-607-514-496-2
Impreso en Mxico
Distribucin gratuita-Prohibida su venta

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La Patria (1962),
Jorge Gonzlez Camarena.
Esta obra ilustr la portada
de los primeros libros de
texto. Hoy la reproducimos
aqu para que tengas
presente que lo que
entonces era una aspiracin:
que los libros de texto
estuvieran entre los legados
que la Patria deja a sus hijas
y sus hijos, es hoy una meta
cumplida.

seis dcadas del inicio de la gran campaa alfabetizadora y de la puesta en marcha del proyecto de los libros de texto gratuitos, ideados e
impulsados por Jaime Torres Bodet, el Estado mexicano, a travs de
la Secretara de Educacin Pblica, se enorgullece de haber consolidado el
principio de la gratuidad de la educacin bsica, consagrada en el Artculo
Tercero de nuestra Constitucin, y distribuir a todos los nios en edad escolar
los libros de texto y materiales complementarios que cada asignatura y grado
de educacin bsica requieren.
Los libros de texto gratuitos son uno de los pilares fundamentales sobre
los cuales descansa el sistema educativo de nuestro pas, ya que mediante
estos instrumentos de difusin del conocimiento se han forjado en la infancia
los valores y la identidad nacional. Su importancia radica en que a travs de
ellos el Estado ha logrado, en el pasado, acercar el conocimiento a millones de mexicanos que vivan marginados de los servicios educativos y, en el
presente, hacer del libro un entraable referente grfico, literario, de conocimiento formal, cultura nacional y universal para todos los alumnos. As, cada
da se intensifica el trabajo para garantizar que los nios de las comunidades
indgenas de nuestro pas, de las ciudades, los nios que tienen baja visin o
ceguera, o quienes tienen condiciones especiales, dispongan de un libro de
texto acorde con sus necesidades. Como materiales educativos y auxiliares
de la labor docente, los libros que publica la Secretara de Educacin Pblica
para el sistema de Educacin Bsica representan un instrumento valioso que
apoya a los maestros de todo el pas, del campo a la ciudad y de las montaas
a los litorales, en el ejercicio diario de la enseanza.
El libro ha sido, y sigue siendo, un recurso tan noble como efectivo para
que Mxico garantice el Derecho a la Educacin de sus nios y jvenes.
Secretara de Educacin Pblica

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ndice

Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Bloque 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Los chocolates de don Justino. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


2. Cul es mayor? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Tablero de canicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Rapidez mental. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. El maquinista. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Memorama de multiplicaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Cuntos son?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Un resultado, varias multiplicaciones. . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Multiplicaciones rpidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. Los camiones con frutas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11. Programas de televisin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12. Lneas de autobuses. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13. Elaboracin de galletas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14. Cunto tiempo dura?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15. La ballena azul. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16. Figuras y colores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17. La papelera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Bloque 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
18. Diferentes representaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19. Cul es el mayor? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20. Baraja numrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21. Siempre hay un camino. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22. Diferentes arreglos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23. Orden por tamao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24. Diferentes bordados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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5. Con mucha precisin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


2
26. Cuatro estaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27. La temperatura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28. Las mascotas de la escuela. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29. Y t, a qu juegas?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Bloque 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
0. Medios, cuartos y octavos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
3
31. Con el metro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
32. Qu parte es?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
33. En partes iguales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
34. A quin le toc ms?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
35. Flores y colores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
36. El laberinto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
37. Los juegos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
38. Ahorro constante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
39. Precisin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
40. A estimar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1
41. Serpientes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
42. Cmo lo hizo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
43. Sumas y restas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
44. Repartos equitativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
45. Repartos agrupados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
46. Cajas de t. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
47. Las matemticas en los envases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Bloque 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
8. Reparto de manzanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
4
49. Dosis de medicamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

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0. Moos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
5
51. De varias formas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
52. Y los que faltan? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
53. De cunto en cunto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
54. La dulcera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
55. La fiesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
56. Cul de todas?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
57. Los nmeros perdidos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
58. La fbrica de carritos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
59. Hacer problemas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
60. El robot. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
61. Una coreografa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
62. Una vuelta por Mxico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
63. Mxico y sus ngulos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
64. Una regla circular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Bloque 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
5. Qu parte es?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
6
66. Cmo eres? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
67. Ests seguro?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
68. Me sobra o me falta? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
69. Ms fracciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
70. Por cunto multiplico?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
71. Campaa de salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
72. Descomposicin de nmeros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
73. Qu pesados!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
74. Las apariencias engaan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
75. Hazlo de igual tamao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
76. Arma una con todos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Material recortable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

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Introduccin

Este libro se hizo para que tus compaeros, tus maestros y t


tengan un texto con desafos interesantes, atractivos, tiles,
ingeniosos, divertidos y hasta misteriosos, para que los resuelvan
juntos, en equipo o individualmente.
Los desafos son actividades cuya solucin ser construida en
clase. El reto constante que se plantea y al que te enfrentars en
cada desafo ser buscar los procedimientos para darles
respuesta.
Los desafos se deben trabajar en el orden propuesto, ya que a
medida que avances te plantearn retos mayores, para los que
necesitars emplear gran parte de lo que aprendiste en los anteriores.
Cada vez que trabajes con un desafo:
Conversa con tus compaeros lo que entiendes sobre lo
que hay que hacer, es probable que surjan confusiones que
sea necesario resolver antes de continuar.
Comenta cmo piensas que se puede resolver.
Escucha lo que dicen los dems sobre cmo creen que es
posible solucionarlo.
Pnganse de acuerdo en qu harn para resolverlo y manos
a la obra!
Mientras trabajan en la resolucin, su profesor pedir a los
equipos que digan cmo estn abordando el problema.
Algunas veces les har preguntas que les ayudarn a
avanzar. No se vale pedir la solucin o un procedimiento
para resolverlo.
Participa con todo el grupo cuando se discuta una pregunta
planteada por el profesor o por alguno de tus compaeros
y responde las preguntas que te hagan.

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Esfurzate en entender lo que hicieron otros equipos, si


tu procedimiento tiene algunas fallas, corrige lo que sea
necesario, as podrs avanzar y aprender ms.
Algunos desafos pueden enfrentarse ms de una vez, lo
importante es que participes con entusiasmo e inters en todos.
Es conveniente resolverlos en la escuela, para que sea posible
analizar los procedimientos con el apoyo de tus compaeros y
maestro. Si los resuelves en casa, con tus padres, hermanos u
otros familiares, pdeles que no te digan la respuesta ni cmo
hacerlo, sino que te planteen preguntas que te hagan pensar y
as seas t quien encuentre la solucin.
Es importante que aproveches lo que te ofrecen estos
desafos: construir procedimientos y estrategias para resolverlos;
aprender a tomar decisiones sobre cul es el mejor camino a
seguir; escuchar la opinin de los dems; retomar aquello que
enriquece tus puntos de vista y la manera en que resuelves los
problemas; convivir con tus compaeros de manera armnica y
respetar la diferencia.
Adems de lo anterior, en qu otras cosas crees que te
servir lo aprendido con los desafos y ponerte de acuerdo con
tus compaeros sobre la mejor forma de resolverlos? Y los
procedimientos que construyan?
Quiz empieces a notar cambios importantes: en tu trato con
los dems; en tu forma de razonar, de tomar decisiones; en el
uso de tu memoria; en la manera de comunicar lo que piensas
y de entender lo que otros piensan. Pero, por el momento,
despreocpate y di: Yo s acepto el desafo.

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Bloque 1

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Los chocolates de don Justino

Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna
Consigna 1

Consigna 1

Actividad 1

1. Don Justino es proveedor de dulces en las cooperativas de


algunas escuelas. Para entregar los chocolates, los organiza en

Actividad 2
Consigna
2
bolsas de 10 cada una, cuando tiene hechas 10, las acomoda
en una caja.

Actividad 1

Actividad 3
Consigna
a) En la 3
escuela Belisario Domnguez, le pidieron 807
chocolates. Para empacarlos, su hijo le ayud y entreg 8
Actividad 2
Consigna 2
cajas y 7 bolsas. Entreg la cantidad correcta de mercanca?
Actividad 4
Consigna 4

Consigna 3
Consigna 4

Por qu?

Actividad 3

b) En la escuela Benito Jurez, le pidieron 845 chocolates.

Actividad 4

Don Justino les entreg 7 cajas, 4 bolsas y 5 chocolates


sueltos. Esto cubre la cantidad solicitada en el pedido?
Por qu?

c) En la escuela Emiliano Zapata, don Justino entreg 5


cajas, 2 bolsas y 7 chocolates sueltos. Cuntos chocolates
entreg en total?

d) En la escuela Leona Vicario, don Justino entreg 3 cajas


y 9 chocolates sueltos. Cuntos chocolates dio en total?

10 | Desafos
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Cul es mayor?

Consigna
De manera individual, resuelve lo siguiente.

Consigna 1

Actividad 1

1. En cada una de las siguientes parejas de nmeros, tacha la


que sea mayor.

Consigna 2

Actividad 2

Consigna
Consigna
3

Actividad 3

Consigna
Consigna4 1

Actividad 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

2. Ordena de menor a mayor los nmeros que se muestran a


continuacin.
298, 409, 78, 20, 45, 103, 301, 238, 87, 65, 43, 316.

Tercer grado |

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11
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Tablero de canicas

Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Actividad 1

1. La y Leti fueron a la feria y jugaron en el Tablero de canicas,


que consiste en lanzar 5 canicas para meterlas en los orificios.

Consigna
2
El premio depende

Actividad 2

de los puntos obtenidos al final. Los

valores de los orificios son los que se indican:

Consigna Consigna 3

Actividad 3
Actividad 4

Consigna 1 Consigna 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3
Consigna 4

Actividad 3

En su primer juego, La logr meter las canicas


como se muestra en el tablero de arriba.

Actividad 4
Las canicas de Leti, cayeron como se
muestra a la izquierda.

12 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 12

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Bloque 1

a) Quin obtuvo ms puntos?

Explica tu respuesta.

2. Leti volvi a jugar porque quera llevarse un tigre de peluche


que vale 2210 puntos. Ella dice que necesita que sus canicas
caigan de la siguiente manera.

a) Ests de acuerdo con ella?

Por qu?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 13

13
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Bloque 1

3. La quiere un premio de 1400 puntos. En qu colores deben


caer sus canicas para obtener ese puntaje? Represntenlo en
el tablero.

a) Qu nmero se obtiene si slo se lanzan 4 canicas y


caen en colores diferentes? Escrbanlo en el rengln y
represntenlo en el tablero.

b) Qu nmero obtendr La si lanza 5 canicas y slo se


repite un color?

14 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 14

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Consigna

Rapidez mental

Consigna 1

Actividad 1

Lean los siguientes problemas y traten de resolverlos mentalmente;

Consigna
2
el primero que tenga la respuesta levante la mano.

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Don Jorge quiere

Consigna
4
Consigna
cuesta $230, pero tiene

comprar una camisa que

un descuento de $100.

costaron $11. Cunto le

Cunto deber pagar en

qued?

Actividad 1

Ana tiene $900 ahorrados

Actividad 2

Doa Josefina compr

Consigna
2 que le cost
un mueble

y quiere comprar una blusa

$1049 y pag $100 por el

que cuesta $199. Cunto

traslado de ste a su casa.

le quedara si decide

Cunto pag en total?


Consigna
3

Consigna 4

Actividad 4

llevaba $80. Ah compr


unas galletas que le

Consigna
total? 1

Matas fue a la tienda y

Sal tiene una coleccin


de 718 timbres postales.

comprarla?

Actividad 3
Actividad 4

En una tienda de ropa


haba 590 trajes. Un

La ltima vez que se los

comerciante compr 89.

mostr a sus amigos, vio

Cuntos quedaron en la

que 9 estaban maltratados

tienda?

y los desech. Cuntos


tiene ahora?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 15

15
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Bloque 1

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

De manera individual, encuentren el nmero que falta.

Consigna 3
10

Actividad 3

18

28

Actividad
20

10

38

30

10

48

40

10

58

50

100

30

68

60

200

40

78

70

150

50

120

60

180

70

Consigna
4
10

10

16 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 16

04/07/13 10:25

El maquinista

Consigna
En equipos de dos a seis integrantes, renanse para jugar El

Consigna
maquinista,1del material recortable, pginas 219 y 221.
Las reglas son las siguientes:

Consigna 2

Actividad 1
Actividad 2

1. El juego consiste en restar a los nmeros que estn en los

Actividad 3
Consigna
Consigna
3
2. Cada integrante
del equipo debe anotar su nombre en el color
vagones del tren los nmeros que salgan al tirar el decaedro.
de la lnea del tren que escoja.
3. El jugador que inicia lanza el decaedro, mentalmente resta el
Actividad 4
Consigna
4
Consigna
1
nmero que sali del que est en el ltimo vagn de su tren y Actividad 1
dice el resultado.
4. Sus compaeros dirn si el resultado es correcto. En caso

Consigna
2 colorear o poner una sea en ese vagn. En Actividad 2
de serlo, debe
su prximo turno tratar de avanzar al siguiente. Pero si el
resultado es incorrecto, permanecer en su lugar hasta que le

toque tirar nuevamente.


Consigna
3

5. Gana quien llegue primero a su locomotora y conteste


correctamente esa ltima resta.

Consigna 4

Actividad 3
Actividad 4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 17

17
04/07/13 10:25

Memorama de multiplicaciones
6
Consigna
Consigna 1

Actividad 1

En parejas, renanse para jugar Memorama de multiplicaciones, del

Consigna
Consigna 1
Consigna

Actividad 2
Consigna
2
material recortable, pginas 209 a 217. Las reglas son las siguientes:
1. Deben revolver las tarjetas que tienen multiplicaciones y

Actividad 3
Consigna
colocarlas3una sobre otra, con las operaciones hacia abajo.
Las tarjetas con los resultados deben estar a la vista.
Actividad 1
2. El jugador que inicie el juego debe tomar una tarjeta de
Actividad 4
Consigna
4
multiplicaciones y leerla; e inmediatamente debe seleccionar

Consigna 2
Consigna 1 3.

el resultado que le corresponde. Si acierta, se quedar con las

Consigna 3
Consigna 2

tarjetas.

dos tarjetas, si falla las devolver.


Gana el jugador que al final del juego

Actividad 2
Actividad
1
logre
obtener ms
Actividad 3
Actividad 2

Consigna 4
Consigna 3

Actividad 4
Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

18 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 18

04/07/13 10:25

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Bloque 1

Consigna 1

De manera individual, registren en la tabla los resultados de las

multiplicaciones
Consigna
3 que hayan memorizado.

Actividad 3

Cuando hayan llenado la tabla, comunquenselo a su maestro.

Actividad 4

Consigna 4

Cuadro de multiplicaciones

2 3 4 5 6 7 8 9 10

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 19

19
04/07/13 10:25

Cuntos son?

Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Actividad 1

1. Don Vicente hace juguetes de madera, como bicicletas, coches


y trileres. Cada uno lleva un nmero diferente de ruedas:

Consigna 2

Consigna Consigna 3
Consigna 1 Consigna 4

Actividad 2
Actividad 3

Las bicicletas: 2
Los coches: 4
Los trileres: 10

Actividad 4
Actividad 1

a) Debe entregar 8 coches en una tienda. Cuntas ruedas

Consigna 2
Consigna 3
Consigna 4

tiene que hacer?

Actividad 2

b) Cuntas ruedas necesita para hacer 9 bicicletas?

Actividad 3

c) Para 4 coches?

Actividad 4

d) Para 6 coches?

e) Para 3 trileres?

f) Para 2 coches y 6 trileres?

20 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 20

04/07/13 10:25

Bloque 1

g) Un da don Vicente tuvo que hacer 36 ruedas. Qu


juguetes crees que hizo?

2. La ta Edith hace ensaladas de jitomate, para:

La chica, usa 3 jitomates.


La mediana, 6 jitomates.
La grande, 9 jitomates.

a) Cuntos jitomates necesita para hacer 9 ensaladas medianas?

b) Para 8 grandes?

c) Para 9 chicas?

d) Y cuntos para hacer 3 ensaladas de cada tamao?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 21

21
04/07/13 10:25

Un resultado, varias multiplicaciones

Consigna Consigna
En equipos, busquen todas las multiplicaciones que corresponden

Actividad
Consigna 1 Consigna
Actividad
1 de la tabla. Fjense en el ejemplo.
1
1
a cada resultado

Consigna
2Consigna 2
Resultados
4

Consigna 3Consigna 3
12

Consigna154

Consigna 4

Multiplicaciones

Actividad
2
Actividad
2
Actividad 3
Actividad
3
Actividad 4

Actividad 4

16
20

5445210102201120

30
35
40
48
60

22 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 22

04/07/13 10:25

Multiplicaciones rpidas

Consigna
En equipos de cuatro integrantes, jueguen Multiplicaciones

Consigna
rpidas del1material recortable, pginas 187 a 207.
Las reglas son las siguientes:

Consigna 2

Actividad 1
Actividad 2

1. Cada equipo debe contar con 40 cartas, las cuales deben tener

Actividad 3
Consigna
Consigna
3 y colocarlas una sobre otra, con la operacin hacia
revolverlas
una multiplicacin diferente. Antes de iniciar el juego, deben
abajo.
2. El jugador que inicie el juego debe tomar una carta y voltearla,
Actividad 4
Consigna
4
Consigna
1
e inmediatamente debe decir el resultado de la multiplicacin. Actividad 1
Los dems jugadores decidirn si es correcto o no.
3. Si el resultado es correcto, el jugador se quedar con la carta;

Consigna
2
si no, la devolver
al mazo.

Actividad 2

4. El juego termina cuando se agoten las cartas del mazo. Gana


el jugador que logre acumular ms cartas.

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 23

23
04/07/13 10:25

10

Los camiones con frutas

Consigna
En equipos, anoten los datos que hacen falta en las siguientes

Consigna
1 hacer las operaciones mentalmente.
tablas. Procuren
Tabla 1

Consigna 2
Fruta

Cajas

Meln

10

9
5
7
2

20
40
300
600

Pera
Consigna Consigna
3
Manzana
Uva
Nuez
Consigna
Durazno

Consigna 1

Consigna 2

Frutas en cada caja

Tabla 2
Fruta

Cajas

Meln
Pera
Manzana
Uva
Nuez
Durazno

8
2
1
9
7

Consigna 3
Consigna 4

Frutas en cada caja

Actividad 1
Actividad 2

Total de cada fruta

Actividad 3
Actividad 4
Actividad 1

Actividad 2

Total de cada fruta


80
40
50
3600
3500

Actividad 3
Actividad 4
Tabla 3

Fruta
Meln
Pera
Manzana
Uva
Nuez
Durazno

Cajas

Frutas en cada caja

Total de cada fruta

20
30
40
700
500

100
240
280
1400
2500

24 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 24

04/07/13 10:25

Consigna

11

Programas de televisin

Consigna 1
En parejas, realicen lo que se solicita.

Consigna 2

Actividad 1
Actividad 2

1. Contesten las preguntas con base en la informacin de la


tabla de la pgina 26.

Consigna 3

Actividad 3

a) Cada cundo transmiten el

Consigna
4
Consigna

programa Mxico en la Historia?

Actividad 4

b) Cundo transmiten el programa


ABC Noticias?

Consigna 1

c) Cunto tiempo pasa para que


vuelvan a transmitir el programa

El Universo?
Consigna
2

Actividad 1
Actividad 2

d) Cunto tiempo dura el programa


Grandes Biografas?

Consigna 3

Actividad 3

e) Cul es un ejemplo de programa


que dura 2 horas?

Consigna 4

Actividad 4

f) Cuntas horas a la semana


transmiten noticias?
g) Cuntos das transmiten
pelculas?
h) ngel ve Grandes Biografas y
Mxico en la Historia. Cuntas
horas de televisin ve a la semana?
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 25

25
04/07/13 10:25

26 | Desafos

Desafios_3 alumno.indb 26

04/07/13 10:25

19 a 21 h

18 a 19 h

17 a 18 h

16 a 17 h

15 a 16 h

14 a 15 h

Tarde

ABC
Noticias

Videos
Musicales

Mxico en
la Historia

Mesa de
Debate

Noticias

Das de Sol

miniserie

Das de Sol

miniserie

Grandes

Biografas

Ciudadana

Rpida

ABC

Atencin

Cocina

Caricaturas

23

22

Caricaturas

Martes

Lunes

Acuticos

Deportes

Sumergidos

miniserie

Das de Sol

miniserie

Das de Sol

Noticias

ABC

Caricaturas

Rpida

Cocina

24

Mircoles

Debate

Mesa de

Musicales

Videos

la Historia

Mxico en

Noticias

ABC

Caricaturas

Ciudadana

Atencin

25

Jueves

Montaa

por la

Recorrido

miniserie

Das de Sol

miniserie

Das de Sol

Noticias

ABC

Caricaturas

el Hogar

Todo para

26

Viernes

Salvaje

Deporte

Cine en
Casa

Casa

El Universo

El Universo

Salvaje

Cine en

Musicales

Videos

la Historia

Mxico en

Deporte

Vida

Vida

Todo

Todo

Notimundo

28

Domingo

Notimundo

27

Sbado

Bloque 1

Bloque 1

2. Con base en la informacin de la tabla, respondan las


preguntas.
Nombre
Luis

Programas que regularmente ven a la semana


Notimundo y ABC Noticias

Ramn

El Universo, Todo Deporte, Cine en Casa

Elena

Cocina Rpida, Notimundo, Cine en Casa

Rosalba
Teresa
Daniel

Caricaturas
Mesa de Debate, Mxico en la Historia y El
Universo
Sumergidos, Recorrido por la Montaa

a)
 Quin ve ms horas
de televisin?
b) Quin ve televisin
solamente los fines de
semana?
c) Quin ve solamente
programas de noticias?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 27

27
04/07/13 10:25

Bloque 1

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

En parejas, numeren del 1 al 6 las tarjetas, empezando con la

situacin que
Consigna
3 se realiza en menos tiempo.

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Ensalada de frutas.

Recorrido en tren!

Se elabora en 45 minutos!

2 horas de diversin.

Baje 6 kg de peso en

Espagueti a la mantequilla

una semana!

en slo 30 minutos.

Lavado de autos en

Viaje a las playas de Veracruz.

30 minutos.

3 das! Incluye alojamiento!

28 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 28

04/07/13 10:25

12

Lneas de autobuses

Consigna
1. Los autobuses de la Lnea 1 salen de Mxico a Pachuca cada

Consigna
1
15 minutos;

Actividad
los de la Lnea 2 parten cada 50 minutos.
En

equipos, anoten la informacin que falta en las tablas.

Consigna 2Lnea 1
Mxico-Pachuca

Consigna
Consigna
3

Lnea 2
Mxico-Pachuca

Salida

Salida

6:00 h

6:00 h

6:15 h

6:50 h

6:30 h

7:40 h

Consigna
Consigna4 1

Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4

Consigna 2

Actividad 1
Actividad 2

10:10 h

Consigna 7:30
3 h

11:00 h

Actividad 3

Consigna 8:00
4 h

12:40 h

Actividad 4

Con base en la informacin de las tablas, respondan lo siguiente.


a) Rebeca tiene boletos para viajar en la Lnea 2. Lleg a
la central de autobuses a la hora que seala el reloj.
Cunto tiempo tendr que esperar para la siguiente
salida?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 29

29
04/07/13 10:25

Bloque 1

b) Manuel lleg a la terminal de autobuses a la hora que indica


el reloj. Cunto tiempo lleg despus de Rebeca?

c) Cuntos autobuses salen entre las 6:00 y las 8:00 horas


en las dos lneas?
Lnea 1

Lnea 2

30 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 30

04/07/13 10:25

Consigna

13

Elaboracin de galletas

Consigna 1

Actividad 1

En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 2

Actividad 2

1. Bertha hace galletas de salvado

2. El lunes, Bertha meti 2 charolas

para vender. Meti al horno

de galletas al horno y las sac a

Consigna
3 a las 9:10 a. m. En su
2 charolas

Actividad 3

las 11:55 a. m.

receta dice que para que queden

Consigna
4
Consigna
el horno 25 minutos.

crujientes, deben permanecer en

Actividad 4

a) A qu hora piensas que comenz


a hornearlas?

a) A qu hora debe sacar las

Consigna
galletas 1del horno?

Actividad 1

b) Para un pedido que le hicieron,


tuvo que preparar 4 charolas.

Consigna
2 charola de galletas
b) Si mete otra

En el horno slo caben 2 a

inmediatamente despus de la

a las 4:00 p. m., a qu hora

anterior, a qu hora deber

comenz?

sacarla?
Consigna
3

Consigna 4

Actividad 2

la vez. Si termin de hornear

Actividad 3
Actividad 4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno. Bloque1.indd 31

31
08/07/13 18:36

Bloque 1

En equipos, resuelvan el siguiente problema.


3. Los relojes de abajo muestran el tiempo que Bertha emplea
en la elaboracin de una charola de galletas.

Comienza a
preparar las
galletas.

Mete la charola
con galletas al
horno.

Saca las
galletas del
horno y
comienza a
decorarlas.

Las galletas
estn listas.

a) En qu se tarda ms tiempo?
b) En qu paso emplea menos
tiempo?
c) Cunto invierte en total para
hacer una charola de galletas?
d) Si prepara 2 charolas, cunto
tiempo tarda en total?
e) El viernes entreg un pedido
de 5 charolas, cunto tiempo
emple en su elaboracin?

32 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 32

04/07/13 10:25

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

En parejas, resuelvan el siguiente problema.

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Bloque 1

Consigna 1

1. Los relojes muestran el tiempo que tarda Alfredo en hacer pan.

Comienza
a cernir la
harina y
engrasa
el molde.

Empieza a batir
todos los
ingredientes.

Vaca la
mezcla
en el molde y lo
mete al horno.

Saca el pan
del horno y lo
coloca en una
charola.

a) Cunto tarda en batir los


ingredientes?
b) Qu proceso se lleva ms
tiempo?
c) En qu se invierte ms tiempo, en
hacer pan o galletas?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 33

33
04/07/13 10:25

Bloque 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

De manera individual, resuelve los siguientes problemas. Cuando

Consigna
4
termines compara
tus respuestas con otro compaero.

Actividad 4

1. Sonia y Hctor salen de la escuela a la 1:30 de la tarde. Los


relojes muestran la hora en que llegan a su casa. Cunto
tiempo tardan en llegar?

2:18

2:25

Sonia:

Hctor:

2. Laura, Susana, Pedro y Eduardo entran a las 9:00 a su trabajo.


Los relojes muestran la hora en que tienen que salir de su
casa para llegar a dicha hora.

Laura

Pedro

Eduardo

Susana

a) Quin hace ms tiempo de su casa al trabajo?


b) Quin hace menos tiempo de su casa al trabajo?
c) Cunto tiempo hace Pedro de su casa al trabajo?
d) Quin tarda una hora en llegar de su casa al trabajo?

34 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 34

04/07/13 10:25

14

Cunto tiempo dura?

Consigna
En equipos, estimen el tiempo de duracin de las siguientes

Consigna
actividades.1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Cantar una
cancin.

Consigna
Consigna
3

Tomar un vaso
de agua.

Resolver un
problema de
matemticas.

Actividad 3
Actividad 4

Consigna
Consigna4 1

Consigna 2

Ir del saln
a la direccin.

Actividad 1

Comer una
torta.

Leer un prrafo
de un libro.

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Ahora, con el apoyo de un reloj, verifiquen la


duracin de cada una de las acciones anteriores.
Si existe mucha diferencia entre su estimacin
y el tiempo real, expliquen a qu se debi la
diferencia.

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 35

35
04/07/13 10:25

15

La ballena azul

Consigna
En parejas, lean el siguiente texto.

Consigna 1

Actividad 1

La ballena azul es el animal de mayor tamao

Consigna 2

que habita nuestro planeta, alcanza una

Actividad 2

longitud de 27 metros y llega a pesar 130mil

kilogramos. En buenas condiciones, puede

Consigna Consigna 3

vivir hasta 90 aos. No obstante, en promedio

Actividad 3

vive 25, debido a la caza de la que es objeto.

Su mayor depredador es el hombre, quien la

Consigna 1 Consigna 4
Consigna 2

Actividad 4
Actividad 1

sacrifica para obtener sus huesos, aceite y


carne.

Respondan lo siguiente con base en la informacin de la tabla.

Animal

Actividad 2

Peso promedio

Puede llegar a

(miles de kilogramos)

vivir (aos)

Rinoceronte
Consigna
3 blanco

Elefante marino

ConsignaOrca
4

50
Actividad
3
18
30
Actividad
4

Elefante

80

Ballena boreal

75

65

a) Cuntos aos puede llegar a vivir la ballena azul?

Explica tu respuesta.

36 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 36

04/07/13 10:25

Bloque 1

b) Cunto puede llegar a medir de largo la ballena azul?

c) Existen animales ms grandes que la ballena azul?

Explica tu respuesta.

d) Cul es el animal que le sigue en peso a la ballena azul?

e) Cuntos kilogramos pesa en promedio un elefante?

f) Cuntos aos puede llegar a vivir una ballena boreal?

g) Cul de los animales de la tabla es el ms pesado?

h) De los animales que aparecen en la tabla, cul es el de menor


peso?

i) Qu animal de los que aparecen en la tabla vive menos aos?

j) Cules son los dos animales que pueden llegar a vivir ms


aos?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 37

37
04/07/13 10:25

16

Figuras y colores

Consigna
Completa la tabla con base en los ejemplos. Despus haz lo que

Consigna
se solicita. 1
Figura

Consigna
Color

Actividad 1

Actividad 2

Consigna Consigna 3

Actividad 3

Consigna 1 Consigna 4

Actividad 4
Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4
a) Marca con una X la figura verde que tiene tres lados.
b) Marca con una la figura rosa que tiene un lado curvo.
c) Marca con los rectngulos que no son azules.
d) Marca con los cuadrilteros amarillos.

38 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 38

04/07/13 10:25

17

La papelera

Consigna
En equipos, completen la tabla con la siguiente informacin.

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna
Consigna
3

Actividad 3

Consigna
Consigna4 1

Actividad 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Producto

El Bosque

La Selva

Mochila

$68.00

$65.00

Consigna 4

Actividad 4

Juego geomtrico

$8.00
Sacapuntas

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 39

39
04/07/13 10:25

Bloque 1

Respondan lo siguiente con base en la informacin de la tabla de


la pgina anterior.
a) En qu papelera cuesta menos la mochila?

b) Si tuvieras que comprar la mochila y la caja de colores, en


qu papelera te convendra hacerlo?

c) En cul de las dos papeleras conviene comprar un lpiz y


un sacapuntas?

d) Si tuvieran que comprar 5 cuadernos y 5 plumas, en


dnde convendra comprarlos?

40 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 40

04/07/13 10:25

Bloque 2

Desafios_3 alumno.indb 41

04/07/13 10:25

18

Diferentes representaciones

Consigna
En equipos, renanse para jugar.

Consigna 1

Actividad 1

Las reglas son las siguientes:

Actividad 2
Consigna
2
1. El jugador que inicie el juego debe decir y escribir en una hoja
un nmero de dos cifras.

3
Consigna Consigna
3 la que se pueda expresar el nmero escrito.Actividad
de resta con
Por
2. Los dems jugadores deben pensar una operacin de suma o
ejemplo, si es 34, algunas posibilidades son: 30 4, 20 14,
40 6, 50 16.
Actividad 4
Consigna
Consigna 1 3. El jugador4que pens y escribi el nmero debeActividad
1
comprobar, ya
sea con lpiz y papel o con la calculadora, que las operaciones
estn correctas. Los jugadores que acierten ganan un punto.

Consigna 2 4. En el siguiente turno, otro jugador debe pensarActividad


2
y escribir otro
nmero.

Consigna 3
Consigna 4

5. Despus de cinco rondas, gana el que obtenga ms puntos.

Actividad 3

El registro de stos puede hacerse en una tabla como la


siguiente.

Nombres

Actividad 4

Puntos

42 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 42

04/07/13 10:25

19

Cul es el mayor?

Consigna
De manera individual, compara los nmeros y escribe dentro de

Actividad 1
Consigna
cada cuadro1 el signo < (menor que), > (mayor que) o (igual),
segn corresponda.

Consigna 2

Actividad 2

Consigna
Consigna
3
a)

29

b)

170

31
159

Consigna
4 1 48 10
Consigna
c)
d)

200 64

e)

185

Actividad 3
Actividad 4

Actividad 1

35 10
300 36

Consigna 2

108 5

Actividad 3

Consigna 3
f)

206 9

196 9

g)

100 4 10

80 10

h)

100 40 8

80 10 9

i)

100 60 8

100 70 2

j)

200 7 3

100 22 3

Consigna 4

Actividad 2

Actividad 4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 43

43
04/07/13 10:25

20
Consigna

20

Baraja numrica

Consigna 1

Actividad 1

En equipos de cuatro integrantes, renanse para jugar Baraja

Consigna
2
numrica, del material recortable, pginas 183 y 185.
Las reglas son las siguientes:

Actividad 2
Actividad 3

Consigna 3

1. Deben reunir todas las tarjetas y agruparlas por colores y


valores; luego deben revolverlas y colocarlas apiladas sobre
Actividad 4
4
Consigna Consigna
la mesa, con el nmero hacia abajo. Deben hacer lo mismo
con las tarjetas blancas, pero stas deben ubicarse en otro

Consigna 1

montn.

Actividad 1

2. Cada jugador debe tomar una tarjeta de cada uno de los


montones, ver el nmero escrito en la tarjeta blanca y

Consigna 2

observar cules de las otras tarjetas le sirven para formarlo.

Actividad 2

Por ejemplo, si el nmero de la blanca es tres mil ochocientos


cincuenta y siete, las que servirn son la amarilla y la roja.

Consigna 3

2000

800

50

Actividad 3
3
Actividad 4

Consigna 4

3. Las tarjetas que no les sirvan a los jugadores deben ser


regresadas al mazo correspondiente, colocndolas en la parte
de abajo. En seguida, deben tomar otra tarjeta de los colores
que necesitan.
4. Gana el jugador que primero logre formar el nmero que tiene
la tarjeta blanca.

44 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 44

04/07/13 10:25

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Bloque 2

Consigna 1

En el saln de Claudio jugaron Baraja numrica. Contesten lo

Actividad 3

que se pregunta
Consigna
3 en cada situacin.

1. Max tiene en su tarjeta blanca el siguiente nmero:

Actividad 4

Consigna 4

Tres mil cuarenta


y siete

Al tomar las tarjetas de colores, dice que no necesitar ninguna


amarilla. Ests de acuerdo con Max?
Por qu?

2. Claudio tiene la tarjeta blanca con el nmero:

Seis mil quinientos


ochenta y tres

En su primera vuelta toma las siguientes tarjetas:

2000

300

90

a) Cules son las tarjetas que debe regresar?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 45

45
04/07/13 10:25

Bloque 2

En la segunda vuelta toma estas tarjetas:

9000

500

80

b) Encierra con rojo las que deber regresar.


c) Qu tarjetas le faltan para formar el nmero?
3. Max gan la ltima partida con estas tarjetas:

4000

100

10

a) Qu nmero le sali en la tarjeta blanca? Escrbelo con cifras.

b) Escrbelo con letras.

4. Al final del juego, los jugadores escribieron en una tabla los


nmeros que les tocaron. Completa la informacin.
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Jugadores

Tarjeta blanca (nmero


escrito con letras)

Marian
Daniel
Miranda

Tarjetas de colores
(composicin del
nmero)

Nmero
escrito
con cifras

5000 200 30 7
Mil seiscientos dos
8000 400 90 2

Claudio

9078

Max

1620

46 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 46

04/07/13 10:25

21

Siempre hay un camino

Consigna
1. En la escuela Hroes del 47 se van a comprar 60 paletas

Consigna
de hielo 1para

regalar a los grupos que ganaron enActividad


una

competencia de atletismo.

Actividad 2
Consigna
2
a) Si el costo de cada paleta es de 12 pesos, cunto tendrn
que pagar en total?

Consigna
Consigna
3

Actividad 3

2. En la lonchera La Higinica, las tortas cuestan 14 pesos.

Actividad 4

Durante la maana se vendieron 36 tortas y por la tarde 26.

Consigna
Consigna4 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

a) Cunto dinero se recab por estas ventas?

b) La ganancia para la duea es de 4 pesos por torta, de


cunto fue su ganancia ese da?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 47

47
04/07/13 10:25

22

22

Diferentes arreglos

Consigna
En parejas resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Actividad 1

1. Laura y Jorge tienen el siguiente rompecabezas y Laura cont


las piezas de una en una. Busquen una manera rpida para

Actividad 2
Consigna
2
averiguar cuntas piezas tiene el rompecabezas que no sea la
que sigui Laura.

Consigna Consigna 3

Actividad 3
Actividad 4

Consigna 1 Consigna 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4
a) El rompecabezas tiene

piezas.

Expliquen el procedimiento que utilizaron.

48 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 48

04/07/13 10:25

Bloque 2

2. Revisen y traten de entender el procedimiento que utiliz


Jorge. Lo consideran correcto o incorrecto?
10

10

10

10

10

10

100

10 10 100
5 10 50
10 10 100
5 10 50

50
100
50
300

Expliquen el procedimiento que utiliz Jorge.

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 49

49
04/07/13 10:25

Bloque 2

3. Utilicen el procedimiento anterior para saber cuntas piezas


tiene cada uno de los siguientes rompecabezas.

a) El rompecabezas tiene

piezas.

b) El rompecabezas tiene

piezas.

50 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 50

04/07/13 10:25

23

Consigna

Orden por tamao

Consigna 1

Actividad 1

En equipos, realicen lo que se solicita. Deben utilizar la tiras del

Consigna
2
material recortable, pgina 181.

Actividad 2

1. Ordenen, de acuerdo con su longitud, las tiras de papel que

Actividad 3
Consigna
tienen en3la mesa y escriban las letras en el orden en que las
acomodaron.

Actividad 4

Consigna
4
Consigna
2. Escriban en orden, del menos largo al

Consigna
ms largo, 1los nmeros de los clavos

3
Actividad
1

de la imagen de la derecha.

Consigna 2
6

2
Actividad
2
1

Actividad 3

7
Consigna
3
9
8

Consigna 4

3. Si a los clavos anteriores se aumentan

Actividad 4

los de la imagen de la izquierda,


cul sera el orden? Escriban su

10

respuesta.

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 51

51
04/07/13 10:25

Bloque 2

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

En equipo, observen la imagen y contesten las siguientes

preguntas. 3
Consigna

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

a) Qu est ms cerca del nio, el


gusano o la paloma?
b) Qu est ms cerca del nio, la
maceta o el gusano?
c) Qu est ms cerca del rbol, el
gusano o la paloma?
d) Qu distancia ser mayor, la del
gusano al nio o la del nio al rbol?
e) Qu est ms lejos del nio, la
canasta de fruta o el gusano?
f) Ser igual la distancia entre la
maceta y el nio, que la de la maceta
a la canasta de fruta?

52 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 52

04/07/13 10:25

24

Consigna

Diferentes bordados

Consigna 1

Actividad 1

En parejas, contesten las preguntas con base en los diseos que

Actividad 2
Consigna
2
Mara borda en sus servilletas. Tomen en cuenta que slo borda
la orilla de la figura.

Actividad 3

Consigna 3
b

Consigna
4
a
Consigna

cActividad

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

a) En qu diseo ocupa ms hilo?

b) En cul utiliza menos?

c) Ordena los diseos del que necesita ms hilo al que lleva


menos.

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 53

53
04/07/13 10:25

Bloque 2

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

En equipos, contesten las siguientes preguntas.

Consigna 3

Actividad 3

1. Los nios de tercero formaron equipos para construir con tiras


de cartulina un portarretratos, donde colocarn la fotografa

Consigna
4
del grupo.

Actividad 4

Para ello, midieron los lados de la fotografa.

Enseguida se muestra cmo lo hicieron algunos equipos.

Equipo 1

54 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 54

04/07/13 10:25

Bloque 2

Equipo 2

Equipo 3

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 55

55
04/07/13 10:25

Bloque 2

El equipo 1 dice que mide 8 centmetros con 7 milmetros.


El equipo 2 plantea que mide 9 centmetros con 7 milmetros.
El equipo 3 argumenta que mide 8 centmetros con 2 milmetros.

a) Cul de los tres equipos tiene la razn?

Por qu?

b) Crees que el lado corto de la foto mide ms de 6 cm o


menos de 6 cm?

Utiliza una regla para comprobar tu estimacin.


El lado corto de la fotografa mide:

56 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 56

04/07/13 10:25

25

Con mucha precisin

Consigna
En equipos, realicen lo que se solicita.

Consigna 1

Actividad 1

1. Sin medir los objetos, escriban:

Actividad 2
Consigna
2
En el recuadro A, los nombres de los objetos que miden
entre 8 y 10 centmetros de largo.

Consigna
Consigna
menos3
de 5 centmetros de largo.

En el recuadro B, los nombres de los objetos que miden

Actividad 3

En el recuadro C, los nombres de los objetos que miden


ms de 10 centmetros de largo.

Consigna
Consigna4 1

Actividad 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Recuadro A

Consigna 4

Recuadro B

Recuadro C

Actividad 4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 57

57
04/07/13 10:25

Bloque 2

2. Escriban el nombre de objetos que conozcan y cuya longitud


sea la que se indica en cada columna.

Longitud entre 2 y 5 cm

Longitud entre 7 y 9 cm

Longitud mayor a 15
y menor a 30 cm

3. En equipos, midan con la regla los objetos que se indican y


anoten la medida en el espacio correspondiente.
a) Largo de su lpiz: 
b) Largo de su cuaderno: 
c) Largo de su libro: 
d) Largo de una hoja tamao carta: 
e) Largo del borrador del pizarrn: 
f) Altura de un vaso: 
g) Altura de una botella de refresco: 

58 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 58

04/07/13 10:25

26

Cuatro estaciones

Consigna
De manera individual, realiza las siguientes actividades.

Consigna 1

Actividad 1

1. Responde las preguntas.

Consigna
2
a) Qu estacin del ao te gusta ms?

Actividad 2

Consigna
Consigna
3
Por qu?

Actividad 3

Consigna
Consigna4 1

Actividad 4

Actividad 1

b) Qu estacin crees que les gusta ms a tus compaeros?

Consigna 2

Actividad 2

c) Y cul crees que les gusta menos?

Consigna 3

2. Para corroborar si es cierto lo que crees, renete con dos


compaeros y pregunten a cada uno de los integrantes del

grupo. Registren
Consigna
4 los datos en la tabla.
Preguntas

Primavera

Verano

Otoo

Actividad 3
Actividad 4

Invierno

Total

Qu estacin del
ao te gusta ms?
Qu estacin del
ao te gusta menos?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 59

59
04/07/13 10:25

Bloque 2

3. Una vez que tengan la informacin en la tabla, representen


grficamente los resultados de la encuesta.

4. Respondan las preguntas.


a) Qu estacin del ao prefieren ms tus compaeros?

b) Qu estacin prefieren menos?

c) Result lo que crean? Por qu?

60 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 60

04/07/13 10:25

27

La temperatura

Consigna
En equipos de tres integrantes, realicen las siguientes actividades.

Consigna 1

Actividad 1

El grupo de Lorena se encarg de representar, mediante una


grfica de barras, la temperatura ambiental durante una semana.

Consigna 2

Actividad 2

Consigna
Consigna
3

Actividad 3

Consigna
Consigna4 1

Actividad 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 61

61
04/07/13 10:25

Bloque 2

Sealen si estas preguntas se pueden o no responder con la


informacin de la grfica.
Pregunta

No

1. Cuntos das registraron la temperatura?


2. Qu da se registr la temperatura ms baja?
3. Cuntos nios participaron en la actividad?
4. Cul fue la temperatura ms alta de la semana?
5. En general, hizo calor o fro durante la semana?
6. En qu lugar vive Lorena?
7. Cmo se organizaron para realizar la actividad?
8.
 Qu unidad de medida utilizaron para registrar la
temperatura?
9. Cul fue la temperatura de cada da?
10. Cul es el nombre de la escuela de Lorena?
Copien las preguntas en las que marcaron s y contstenlas.
1. Pregunta:


Respuesta:


2. Pregunta:


Respuesta:


3. Pregunta:


Respuesta:


62 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 62

04/07/13 10:25

Bloque 2

4. Pregunta:

Respuesta:

5. Pregunta:

Respuesta:

6. Pregunta:

Respuesta:

7. Pregunta:

Respuesta:

8. Pregunta:

Respuesta:

9. Pregunta:

Respuesta:

10. Pregunta:

Respuesta:

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 63

63
04/07/13 10:25

28

Las mascotas de la escuela

Consigna
En parejas, realicen las siguientes actividades.

Consigna 1

Actividad 1

Felipe y su equipo se organizaron para realizar una encuesta con


la intencin de saber cuntos compaeros de la escuela tienen

Consigna
2
mascota. stos son los resultados.

Consigna Consigna 3

Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4

Consigna 1 Consigna 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

1. Respondan las preguntas.

a) En qu grado hay ms alumnos que tienen mascota?


Cuntos son?

64 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 64

04/07/13 10:25

Bloque 2

b) En qu grados hay menos de 52 alumnos con mascota?

c) Cul es la diferencia entre cuarto y quinto grados respecto


a la cantidad de alumnos con mascota?

d) En qu grados hay ms alumnos con mascota: en segundo


y tercero o en quinto y sexto?

Por qu?

2. Elaboren dos preguntas que se puedan responder con la


informacin de la grfica; antenlas en los recuadros e
intercmbienlas con otra pareja para resolverlas.

Pregunta 1:

Pregunta 2:

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 65

65
04/07/13 10:25

29

Y t, a qu juegas?

Consigna
En parejas, realicen las siguientes actividades.

Consigna 1

Actividad 1

1. Maricela y otros nios hicieron una encuesta para saber cul es


el juego que ms les gusta a sus compaeros. Todos pudieron

Consigna
2
elegir dos y registraron la informacin en una tabla.

Actividad 2

Actividad 3
Consigna Consigna
3
algunos errores.
Escriban los desaciertos que encontraron en
Al representar los datos en dos grficas de barras, cometieron

cada grfica.

4
Consigna 1 Consigna
Juego

Consigna 2
Consigna 3
Consigna 4

Actividad 4

Actividad
Votos 1

Votos

Juego

15

Lotera

Actividad 2

Trompo

Cuerda

18

Carreras

20

Domin

11
Actividad
3

Yoyo

Desaciertos de la grfica 1

14

Actividad 4

Desaciertos de la grfica 2

66 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 66

04/07/13 10:25

Bloque 2

Grfica 1

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
Yoyo

Trompo

Carreras

Lotera

Cuerda

Domin

Yoyo

Trompo

Carreras

Lotera

Cuerda

Domin

Grfica 2

24
20
16
12
8
4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 67

67
04/07/13 10:25

Bloque 2

2. Elaboren una grfica que represente en forma correcta la


informacin que Maricela y sus amigos registraron en la tabla.

68 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 68

04/07/13 10:25

Bloque 3

Desafios_3 alumno.indb 69

04/07/13 10:25

30

Medios, cuartos y octavos

Consigna
En equipos, realicen lo que se solicita.

Consigna 1

Actividad 1

1. Sealen en cada vaso, de acuerdo con la cantidad que se


indica, hasta dnde debe llegar el nivel del agua.

Consigna 2

Actividad 2

Consigna Consigna 3

Actividad 3
Actividad 4

Consigna 1 Consigna 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3
Consigna 4

1
vaso
2

vaso lleno

1
vaso
4

1
vaso
8

Actividad 3

2. El siguiente dibujo representa una tira completa. Debajo de

Actividad 4

sta dibujen las fracciones de tira que se indican:


a)

1
2

b)

1
4

c)

1
8

Tira.completa

70 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 70

04/07/13 10:25

Bloque 3

3. Cuntos vasos se pueden llenar con tres litros de leche?

1
litro se
2
pueden llenar con la siguiente

4. Cuntos vasos de

cantidad de agua de naranja?

1
de
8
metro se pueden cortar de 4

5. Cuntos pedazos de
metros de cable?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 71

71
04/07/13 10:25

31
Consigna

Con el metro

Consigna 1

Actividad 1

En parejas, realicen lo que se solicita.

Consigna 2

Actividad 2

1
1
1. Elaboren tiras de papel de 1 metro,
de metro,
de metro y
4
2
1
de metro. Utilicen los materiales que se les proporcionaron.
8
Actividad

Consigna 3

2. En grupo, expliquen cmo

4
Consigna Consigna
las tiras con

Actividad 4

construyeron cada una de


las medidas

indicadas.

Consigna

Consigna 1

Consigna 1

Consigna 2

Consigna 2

Consigna 3
Consigna 4

Actividad 1
Actividad 1

Actividad 2

Actividad 2

Actividad 3

En equipos, utilicen las tiras para hacer lo siguiente.

Consigna 3

Actividad 3

Actividad 4

a) Cunto creen que mida el permetro del saln?

Consigna 4

Actividad 4

b) Usen las tiras para medirlo y anoten el resultado.

c) Busquen dentro o fuera del saln algo que mida ms de


4 metros, pero menos de 5. Anoten qu midieron y su
medida.

72 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 72

04/07/13 10:25

32

Qu parte es?

Consigna
En equipos, realicen lo que se solicita.

Consigna 1
1. Iluminen

Actividad 1

1
1
1
del rectngulo,
del cuadrado y
del crculo.
2
4
8

Consigna 2

Actividad 2

Consigna
Consigna
3

Actividad 3

Consigna
Consigna4 1

Actividad 4

Actividad 1

2. Anoten con nmero qu parte de cada figura est iluminada.

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 73

73
04/07/13 10:25

Bloque 3

3. Anoten el nmero que corresponde a los puntos marcados


con A, B, C, D y E en la recta numrica.

4. Anoten en los cuadrados el smbolo >, <, , segn corresponda.

1
2

1
4

1
8

1
2

1
2

2
4

1
4

1
8

1
2

4
8

2
4

3
8

2
2

4
4

8
8

74 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 74

04/07/13 10:25

33

En partes iguales

Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Actividad 1

1. Se va a repartir una cartulina entre dos nios, de manera


que les toque lo mismo y que no sobre.

Consigna 2

Actividad 2

Cunto le tocar a cada uno?

Consigna
Consigna
3
2. Se van a repartir 3 cartulinas entre 4

Consigna
41
Consigna
nios, de manera
que les toque lo mismo

Actividad 3
Actividad 4

Actividad 1

y que no sobre.

Consigna
Cunto le 2
tocar a cada uno?

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

3. Se van a repartir 5 barritas de amaranto entre 8 nios,


de manera que les toque lo mismo y que no sobre.

Consigna 4

Cunto le tocar a cada uno?

Actividad 4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 75

75
04/07/13 10:25

34

A quin le toc ms?

Consigna
En equipos de tres integrantes, resuelvan estos problemas.

Consigna 1

Actividad 1

1. En cada grupo de nios se va a repartir una cartulina, de manera


que a todos les toque la misma cantidad y que no sobre.

Consigna 2

Reparto 1

Consigna Consigna 3

Actividad 2

Reparto 2

Actividad 3
Actividad 4

Consigna 1 Consigna 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

a) En qu reparto le tocar ms cartulina a cada nio?

Por qu?

Actividad 4

b) Cmo podran comprobar si lo que respondieron es cierto?

76 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 76

04/07/13 10:25

Bloque 3

2. En cada equipo se van a repartir caramelos de miel, de manera


que a todos les toque la misma cantidad y que no sobre.

Equipo 1

Equipo 2

a) En cul equipo le tocarn ms caramelos a cada nio?

Por qu?

b) Cunto le toc a cada integrante del equipo 1?

c) Y cunto a los integrantes del equipo 2?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 77

77
04/07/13 10:25

Bloque 3

3. En cada equipo se van a repartir galletas de granola, de


manera que a todos les toque lo mismo y que no sobre.

Equipo de Luis

Equipo de Carla

a) Creen que a Carla le toque la misma cantidad de galleta


que a Luis?

Por qu?

b) Creen que a Carla le toquen ms de

3
de galleta?
4

c) Comprueben si sus respuestas son correctas. Cunta


galleta le correspondi a Carla?

d) Y a Luis?

78 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 78

04/07/13 10:25

Bloque 3

4. En cada equipo se van a repartir pizzas, de manera que a


todos les toque lo mismo y que no sobre.

Equipo de Rosa

Equipo de Fernando
a) A Rosa y a Fernando les tocar la misma cantidad de
pizza?

Por qu?

b) Cuntas pizzas ms tendra que comprar el equipo de


Rosa para que cada uno pueda comer media pizza ms
que los nios del equipo de Fernando?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 79

79
04/07/13 10:25

35
Consigna

Flores y colores

Consigna 1

Actividad 1

En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 2

Actividad 2

1. Paula compr cuatro docenas de margaritas. Piensa regalarle


la mitad a su mam; de la mitad que le queda le va a dar la

3
Consigna
3 ta Irene; y de las que quedan, le dar la mitadActividad
mitad a su
a su
hermana y ella se quedar con la otra parte.

4
Consigna Consigna
a) Con cuntas margaritas se quedar Paula?

Consigna 1

b) Qu parte del total de ores recibir su ta Irene?

Consigna 2

c) Qu parte le dar a su hermana?

Actividad 4

Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3

Consigna 3

d) Qu fraccin representa la cantidad de ores que se

Consigna 4

Actividad 4

quedar Paula?

80 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 80

04/07/13 10:25

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Bloque 3

Consigna 1

Van a disear un mosaico! Para hacerlo, sigan estos pasos:

Consigna 3

Actividad 3

1. Coloreen la mitad de los tringulos de azul.


2. De la otra mitad, coloreen la mitad de anaranjado.

Actividad 4
Consigna
4
3. De los tringulos
que queden, coloreen la mitad de verde.
4. El resto de los tringulos colorenlos de amarillo.

Indica, del total, la fraccin que representan los mosaicos de


cada uno de los colores:
Azul:
Anaranjado:
Amarillo:
Verde:

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 81

81
04/07/13 10:25

36
Consigna

El laberinto

Consigna 1

Actividad 1

En equipos, encuentren la salida del laberinto y respondan lo

Consigna
2
que se solicita.

Actividad 2

a) Anoten las letras por las que pasan.

Actividad 3

Consigna 3

b) Retomen la ruta que siguieron para salir del laberinto


y
Actividad
4
4
Consigna Consigna
encuentren, de acuerdo con el valor que tiene cada letra,
los datos faltantes de la sucesin.

Consigna 1

Actividad 1

5931, 6031, , 6231, , , ,


, 6731, , 6931, , 7131, ,
7331.

Consigna 2

Actividad 2

A continuacin, se presentan los valores que corresponden a las

Consigna 3
a) 6131

letras del laberinto.

Actividad 3

b) 5841

c) 5831

d) 5841

e) 5931

f) 5941

g) 6041

h) 6331

j) 6431
k) 6131
Consigna
4

l) 6141

m) 6231

n) 6241

) 6241

o) 6531

p) 6341

t) 6641

u) 7331

v) 6741

w) 6841

x) 7231

y) 6941

r) 6541

s) 6831

i) 6141

q) 66314
Actividad

c) Cunto hay que sumar a un trmino de la sucesin para


encontrar el siguiente?

El ganador ser el equipo que tenga los nmeros faltantes que


sean correctos.

82 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 82

04/07/13 10:25

Bloque 3
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 83

83
04/07/13 10:25

Bloque 3

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

En las sucesiones, escriban los cinco trminos siguientes.

Consigna 3

Actividad 3

1464, 1472, 1480, 1488, 1496, , ,

, , .

Consigna 4

Actividad 4

9460, 9467, 9474, 9481, 9488, , ,


, , .
2998, 3008, 3018, 3028 3038, , ,
, , .
6973, 6978, 6983, 6988, 6993, , ,
, , .
122,

119,

116,

113,

110,

, , .
5000, 4900, 4800, 4700, 4600, , ,
, , .
700, 680, 660, 640, 620,

, ,

, , .

84 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 84

04/07/13 10:25

37

Los juegos

Consigna
En parejas, resuelvan el siguiente problema.

Consigna 1

Actividad 1

1. Ayuden al maquinista a encontrar los nmeros que deben


llevar sus vagones.

Consigna 2

Actividad 2

Consigna
Consigna
3

Actividad 3

Consigna
Consigna4 1

Actividad 4
2015

2018

Actividad 1

2024

Consigna 2
2035204320362027203320302021

Consigna 3

a) Si se enumeran ms vagones, qu nmero le corresponde


al que ocupa el dcimo lugar?

Consigna 4

Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4

b) Qu relacin hay entre los


nmeros que llevan los
vagones?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 85

85
04/07/13 10:25

Bloque 3

2. Completen la siguiente espiral y contesten las preguntas.

a) Ana escribi en un casillero el nmero 37. Es correcto?

Por qu?

b) Qu relacin hay entre los nmeros de la espiral?

Explica brevemente cmo descubriste la regularidad en la


sucesin de los nmeros.

86 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 86

04/07/13 10:25

Bloque 3

3. Qu nmeros deben ir en los cuadros que no se ven?

a) El nmero 2081 formar parte de la cinta?


Por qu?

b) En la sucesin numrica, qu nmero ocupa el undcimo


lugar?

Cmo lo supiste?

c) Qu relacin hay entre los nmeros de la cinta?


Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 87

87
04/07/13 10:25

38
Consigna

Ahorro constante

Consigna 1

Actividad 1

En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 2

Actividad 2

1. Jos ahorra dinero de lo que le dan para sus gastos semanales.


Tiene actualmente 175 pesos y decide incrementar 35 cada semana.

Actividad 3

Consigna 3

a) Cunto tendr ahorrado al cabo de 12 semanas?

Actividad 4
4
Consigna Consigna
b) Habr alguna semana en que haya completado 335 pesos?

Consigna

Por qu?

Consigna 1 Consigna 1

Actividad
1
Actividad
1

Consigna 2Consigna 2

Actividad
2
Actividad
2

En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 3Consigna 3

1. En cada sucesin se ha colocado un nmero


que no le corresponde. Tchalo y reescribe

Actividad
3
Actividad
3
Actividad
4
Actividad
4

4
correctamente
la sucesin.
Consigna 4 Consigna

a) 1013, 1027, 1041, 1055, 1063, 1083, 1097


,
,

,
,

Justifica tu respuesta.

88 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 88

04/07/13 10:25

Bloque 3

b) 199, 180, 161, 142, 123, 104, 86


,

Justifica tu respuesta.

2. A continuacin, se presentan tres sucesiones numricas.


Indica cul es la regularidad de cada una.
a) 3985, 3988, 3991, 3994, 3997, 4000, 4003

b) 3213, 3221, 3229, 3237, 3245, 3253, 3261

c) 208, 205, 202, 199, 196, 193, 190

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 89

89
04/07/13 10:25

39

Precisin

Consigna
De manera individual, resuelve mentalmente las siguientes

Consigna
1 Marca
operaciones.

Actividad
con aquellas que necesites escribir
en

columna para resolverlas.

Consigna 2
a) 900 100

Consigna Consigna
3
b) 990 10
c) 1900 1100
Consigna 1 Consigna 4

Consigna 2
Consigna 3
Consigna 4

Actividad 2
a) 108 79
b) 463 41
c) 579 21

Actividad 3
Actividad 4

Actividad 1

d) 890 110

d) 35 99

e) 86 11

e) 1462 99

f) 529 11

f) 4300 900

g) 894 101

g) 2170 990

Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4

h) 963 101

h) 258 9

i) 7 305 101

i) 262 90

j) 7305 1001

j) 7639 900

k) 36 79

k) 1970 99

90 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 90

04/07/13 10:25

40

A estimar!

Consigna
De manera individual, realiza lo que se solicita en cada caso.

Consigna 1

Actividad 1

1. Trata de responder sin hacer el clculo exacto.

Consigna
2
a) 435 285, ser mayor o menor que 700?

Actividad 2

Consigna
Consigna
b) 567 3
203, ser mayor o menor que 300?

Actividad 3

Consigna
41
Consigna
c) 567 243,
ser mayor o menor que 300?

Actividad 4

Actividad 1

Consigna
2 ser mayor o menor que 600?
d) 418 283,

Actividad 2

e) 639 278, ser mayor o menor que 400?


Consigna
3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

f) 1990 510, ser mayor o menor


que 2000?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 91

91
04/07/13 10:25

Bloque 3

En parejas, realicen lo que se solicita.


2. Para cada uno de los siguientes clculos se dan tres opciones.
Una de ellas corresponde al resultado correcto. Sin hacer
la cuenta por escrito, analiza las opciones y marca con una

cul consideras que es.


a) 425 275

600

675

700

b) 235 185

620

320

420

c) 375 175

300

275

200

d) 425 150

565

575

585

e) 375 425

700

800

875

f) 475 125

300

350

250

g) 450 75

225

325

375

h) 675 150

550

525

475

i) 450 125

375

325

375

j) 350 125

475

465

485

k) 186 238

424

224

324

92 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 92

04/07/13 10:25

41

Serpientes

Consigna
En equipos de cuatro alumnos, renanse para jugar Serpientes,

Consigna
del material 1recortable, pgina 179.
Las reglas son las siguientes:

Consigna 2

Actividad 1
Actividad 2

1. Cada uno debe lanzar los dados,

Consigna
Consigna
3 casillas.
nmero de

sumar lo que sali y avanzar ese

Actividad 3

2. Si caen en una casilla donde est


la cola de la serpiente, debern

Consigna
4
Consigna
bajar hasta1 la

casilla donde se

Actividad 4

Actividad 1

encuentre su cabeza.
3. Se termina el juego cuando el

Consigna
maestro lo2indique

o cuando

Actividad 2

uno de los jugadores llegue al


100.

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 93

93
04/07/13 10:25

Bloque 3

Cuando terminen de jugar, respondan las siguientes preguntas


utilizando el tablero.
1. Martn lleg a la casilla 28, a qu
nmero regres?
Cuntos lugares retrocedi?
2. Lety lleg a la casilla 45, a qu
nmero regres?
Cuntos lugares retrocedi?
3. Jos lleg a la casilla 65, a qu
nmero regres?
Cuntos lugares retrocedi?
4. Juanita lleg a la casilla 72, a qu
nmero regres?
Cuntos lugares retrocedi?

94 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 94

04/07/13 10:25

42

Cmo lo hizo?

Consigna
En grupo, comenten lo que se solicita.

Consigna 1

Actividad 1

Luis y Olivia estn jugando Serpientes. Luis cay en la casilla 65


y tuvo que bajar a la 39. Para saber cuntos lugares retrocedi,

Consigna
2
observa lo que cada uno hizo:

Consigna
Consigna
3

Actividad 2

Luis

Olivia

50 1 5

5 15

30

20

6 26

Consigna
Consigna4 1

Actividad 3
Actividad 4

Actividad 1

1. Platiquen con sus compaeros lo siguiente:


Qu hizo Luis?

Consigna
2
Qu hizo Olivia?

Actividad 2

Cul procedimiento les gusta ms?, por qu?

Actividad 3

Consigna 3

2. En grupo y con ayuda de su maestro, expliquen cmo se


resolvieron estas restas.

Consigna 4

6 12

1 11

4 14

7 2

2 1

1 8

4 7

0 3

Actividad 4

3. Resuelve las siguientes restas.


4 8

7 3

6 1

1 5

5 9

3 4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 95

95
04/07/13 10:25

43
Consigna

Sumas y restas

Consigna 1

Actividad 1

En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 2

Actividad 2

1. Enrique y Alberto jugaron canicas. Al inicio, Enrique tena 96


y Alberto 38. Al terminar el juego, Alberto tena 53.

Consigna 3

Actividad 3

a) Quin gan y quin perdi canicas?

4 Cuntas canicas gan o perdi Enrique? Actividad 4


Consigna Consigna b)

Consigna 1

c) Cuntas canicas gan o perdi Alberto?

Consigna
2 son hermanos; l tiene 8 aos.
2. Luisa y Antonio

Actividad 1
Actividad 2

Si Luisa es 15 aos mayor que l, cuntos aos


tiene Luisa?

Consigna 3
3. David tena en su alcanca 85 pesos y su pap le

dio 10 para guardarlos. Cuando David acompa


Consigna
4

a su mam a la tienda se llev el dinero de su

Actividad 3
Actividad 4

alcanca y compr un baln de futbol que le cost


78 pesos. Cunto dinero le qued?

4. Sofa compr en el mercado 26 pesos de verdura


y 38 de fruta. Si llevaba 90, cunto dinero le
qued?

96 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 96

04/07/13 10:25

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

En parejas, comenten y resuelvan el crucigrama.

Consigna 3

57

Bloque 3

Consigna 1

24 3
Actividad

En grupo, expliquen qu hicieron para encontrar


las respuestas.

Consigna 4

37

Actividad 4

13

18

69

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 97

97
04/07/13 10:25

Bloque 3

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

En parejas, comenten
y resuelvan el siguiente problema. Actividad 4
Consigna
4
1. Berna tiene 97 estampas diferentes para su lbum, pero le
regal 44 a su hermano, 16 a su amiga y perdi 18.
a) Cuntas estampas le quedaron?

b) Cuntas regal?

2. El lbum consta de 80 estampas.


Cuntas le faltan?

98 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 98

04/07/13 10:25

44

Repartos equitativos

Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Actividad 1

1. En los 5 recipientes repartan equitativamente las 35 fichas.

Consigna 2

Actividad 2

Consigna
Consigna
3

Actividad 3

Cuntas fichas tendr cada recipiente?

Consigna
Consigna4 1

Actividad 4

Actividad 1

2. Cuatro amigas desean repartirse 36 uvas, de


manera que les toque la misma cantidad.

Consigna 2

Actividad 2

Cuntas uvas le corresponden a cada una?

Consigna 3

3. Entre sus 5 amigos, Ral reparti equitativamente


un mazo de 62 cartas de Mitos y leyendas.

Consigna 4

Cuntas cartas le tocaron a cada amigo?

Actividad 3
Actividad 4

4. La ta de Francisca reparti equitativamente, en


4 paquetes, 38 manzanas.
Cuntas hay en cada paquete?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 99

99
04/07/13 10:25

Bloque 3

5. En el da de su cumpleaos, Marcela compr 48 globos para


repartirlos equitativamente entre 6 amigos.
a) Cuntos globos colocar en cada bolsita?

b) Y si compra 57 globos?

c) Comparen los procedimientos que ustedes usaron con los


propuestos en la siguiente situacin. Analicen qu hacen
Mariela y Juan para resolver el problema anterior.

100 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 100

04/07/13 10:25

45

Repartos agrupados

Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Consigna 2

Actividad 1

1. A cada invitado de la fiesta hay que entregarle

Actividad 2

5 fichas para participar en un sorteo. Si hay


60 fichas, cuntos pueden participar?

Consigna
Consigna
3

Actividad 3

Consigna
4 1 en cada pecera y en total son 28
Consigna
2. Hay 7 peces

Actividad 4

Actividad 1

peces. Cuntas peceras hay?

Consigna 2
Consigna 3 3.
Consigna 4

Actividad 2
La mam de Juanita desea hacer un pastel.
Para prepararlo necesita 45 galletitas de
chocolate. Si cada paquete tiene 5, cuntos
necesita?

Actividad 3
Actividad 4

4. Pablo tiene 72 latas de sardinas y debe


acomodarlas en cajas. Si en cada una caben
6 latas, cuntas cajas necesita?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 101

101
04/07/13 10:25

Bloque 3

5. Si tengo $85 y gasto $8 por da, para


cuntos das me alcanza el dinero?

6. Sandra compr 90 rosas. Luego form ramos


de 8 rosas cada uno. Cuntos ramos form?

7. Hay que trasladar a 63 alumnos en taxis.


Si en cada taxi pueden viajar solamente
5, cuntos taxis se deben contratar?

102 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 102

04/07/13 10:25

46

Cajas de t

Consigna
En parejas, analicen la siguiente informacin y contesten las

Consigna
preguntas. 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna
Consigna
3

Actividad 3

Consigna
Consigna4 1

Actividad 4

Actividad 1

Consigna
a) Cuntos2
gramos de t contiene

Actividad 2

b) Cuntos sobres contiene una


Consigna
3
caja?

Actividad 3

c) En qu fecha
Consigna
4 se empac el t?

Actividad 4

un sobre?

d) Cunto tiempo puede


permanecer en buen estado para
su consumo?
e) Una persona consume un sobre
de t cada da. Para cuntos
das le alcanzarn tres cajas?
f) Qu otra pregunta se puede
contestar con la informacin que
hay en el dibujo?
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 103

103
04/07/13 10:25

47

Las matemticas en los envases

Consigna
En parejas, respondan las preguntas con base en la informacin

Consigna
Consigna 1

Consigna
1 a continuacin.
que se presenta
Consigna 2
Consigna 3

Consigna 2

Consigna 4

Consigna 3
Consigna 4

Actividad 1

Informacin nutrimental
Una porcin de 30 g aporta:

Actividad 2

Energa
110 kilocaloras

Calcio
120 mg

Azcares
11 g

Almidones
14 g

Sodio
210 mg

Actividad 1
Potasio
45 mg

Actividad 3

Una porcin de 30 g con 1 taza


2
de leche descremada aporta:

Actividad 2

Energa
150 kilocaloras

Calcio
280 mg

Azcares
17 g

Almidones
14 g

Sodio
279 mg

Potasio
45 mg

Actividad 4

Actividad 3
Protenas
6g

a) Cuntas kilocaloras aumentan si


se come el cereal con 1 taza de
2
leche descremada?

Actividad 4

b) Cunto aumenta el potasio?

c) Hay un nutriente que contiene la


leche, pero no el cereal. Cul es?
d) De los nutrientes que contiene
el cereal, cul es el que ms
aumenta al tomarse con leche?
e) Por qu creen que la cantidad
de almidones es la misma si el
cereal se come solo o con leche?

104 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 104

04/07/13 10:25

Bloque 4

Desafios_3 alumno.indb 105

04/07/13 10:25

48

Reparto de manzanas

Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Actividad 1

1. Pedro tiene 2 manzanas y las reparte de manera equitativa


entre l y sus 3 amigos. Por su parte, Laura corta una manzana

Consigna
2
como las de

Actividad 2

Pedro en cuatro partes iguales, se come una

parte y le da dos a Javier.

Consigna Consigna 3

Actividad 3
Actividad 4

Consigna 1 Consigna 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

a) Con qu cantidad de manzana se qued Pedro?


Qu cantidad de manzana le toc a Javier?

Consigna 3
Consigna 4

b) Quin tiene ms manzana, Javier o Pedro?

Actividad 3

c) Si Laura le regala a Pedro la cantidad de manzana


que le sobr, qu cantidad de manzana tendr
Pedro en total?

Actividad 4

2. Un conejo, una rana y un chapuln tienen que cruzar un


puente que mide 2 metros de largo. El conejo da saltos de
1
1
1
metro, la rana de
y el chapuln de
. Contesten las
2
4
8
siguientes preguntas.

106 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 106

04/07/13 10:25

Bloque 4

a) Cul de los tres animales da saltos ms largos?


b) Si el conejo da 3 saltos, la rana 6 y el chapuln 12. Qu
distancia ha recorrido cada animal?

c) Cuntos saltos tiene que dar cada uno para cruzar el


puente?

3. Catalina tiene una panadera. Cada da usa un costal de harina


y lo divide en partes iguales: una es para hacer bolillo, otra
para preparar pan dulce y otra para elaborar pasteles.
a) Qu parte del costal utiliza para cada tipo de pan?
b) Un da no hizo pan dulce y us esa harina para preparar
pasteles, qu parte utiliz para los pasteles?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 107

107
04/07/13 10:25

49

Dosis de medicamento

Consigna
De manera individual, resuelve el siguiente problema: para curar

Actividad
Consigna
1
un resfriado,1 el mdico le recet a Luis tomar media pastilla
de
medicamento diariamente, durante siete das. Su mam compr
una caja con seis pastillas e hizo una tabla como la siguiente.

Consigna
2
Compltala y contesta las preguntas.
Da

Consigna Consigna 31
Doss

Actividad 2

Actividad 3

a) Alcanzarn las seis pastillas para terminar el tratamiento?


Actividad

Actividad 4

Consigna 1 Consigna 4
Consigna 2
Consigna 3

Actividad 1

Explica tu respuesta.

Actividad 2
Actividad 3

b) Cuntas pastillas habr tomado a lo largo de cinco das?

Actividad 4

Consigna 4
c) En qu da habr tomado 1

1
pastillas?
2

d) Sobrarn pastillas al terminar el tratamiento?


Explica tu respuesta.

108 | Desafos
Desafios_3 alumno. Bloque4.indd 108

08/07/13 18:28

Consigna

50

Moos

Consigna 1

Actividad 1

En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 2

Actividad 2

1. Marcos y Lucila tienen listones rojos y verdes de un metro


1
cada uno para hacer moos. Van a hacer 6 rojos de
de
4
1
Actividad
Consigna
metro y 63verdes de .
8

Consigna
Consigna
4

Actividad 4

a) De qu color son los moos que ocupan ms listn?

b) Cuntos listones rojos de un metro se necesitan para

Consigna
1 6 moos?
hacer los
Por qu?

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

c) Alcanza con un listn verde para hacer los 6 moos?


Consigna
3

Actividad 3

Por qu?
Consigna
4

Actividad 4

d) De qu color se utiliz ms listn?


1
3
metros de listn rojo y 3
de listn verde,
2
4
para cuntos moos de cada color alcanza?

e) Si tienen 5

Rojos:

Verdes:

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 109

109
04/07/13 10:25

Bloque 4

2. Los siguientes dibujos representan un metro de cada listn.


Anota en la lnea el color que le corresponde y colorea la
parte que se necesita para hacer un moo.

Consigna

Metro de listn:

Consigna 1

Metro de listn:

Consigna 2

Actividad 1
Actividad 2

Individualmente resuelve los siguientes problemas.

Consigna 3

3
1. Se tienen 2 lazos, uno mide
2
3
metros y el otro
, cul es
4
Consigna
4
ms pequeo?

Actividad 3
Actividad 4

Por qu?

1
de metro de cuerda para amarrar una bolsa.
4
2
Para amarrar las suyas Luis ocup 2
metros y Sonia
4
1
utiliz 1
metros. Cuntas bolsas sujet cada uno?
2

2. Se necesita

Sonia:

Luis:

110 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 110

04/07/13 10:25

51

De varias formas

Consigna
En parejas, resuelvan el siguiente problema.

Consigna 1

Actividad 1

En la ferretera de Pedro se vende pintura en recipientes de


1
1
1
diferentes tamaos. Hay de
de litro,
litro, 1
litros, 2 litros
4
2
4
Actividad
Consigna
2
1
y de 3
litros. Luis va a pintar su cuarto y calcula que necesita
2
3
7
litros de pintura. Qu recipientes puede comprar de manera
4
que no le sobre pintura? Cul opcin es ms conveniente?

Consigna
Consigna
3

Actividad 3

Consigna
Consigna4 1

Actividad 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 111

111
04/07/13 10:25

52
Consigna

Y los que faltan?

Consigna 1

Actividad 1

Dibuja las figuras que faltan.

Consigna 2
1.

Actividad 2
3

Consigna 3

Actividad 3

Consigna Consigna 4

Actividad 4

Explica brevemente cmo supiste cul figura dibujar en el


cuadro 4.

Consigna 1
Consigna 2

Actividad 1
Actividad 2

2.

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

a) Cuntos cuadrados utilizaste para dibujar la figura


faltante?

b) Cmo supiste qu figura faltaba?

112 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 112

04/07/13 10:25

Bloque 4

3.

Consigna

Cmo supiste qu figura dibujar en el cuadro 6?

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

En parejas, identifiquen la figura que corresponde a cada sucesin.

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

1.

a)

b)

c)

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 113

113
04/07/13 10:25

Bloque 4

Cmo supieron cul era la figura correcta?






2.

a)

b)

c)

Cmo supieron cul era la figura correcta?






114 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 114

04/07/13 10:25

53

Consigna

De cunto en cunto

Consigna 1

Actividad 1

Contesten las siguientes preguntas.

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna
Consigna4
Figura 1

Figura 2

Figura 3

FiguraActividad
4

Actividad 4

1. Cuntos cuadrados necesitan para construir la figura 7?

Consigna
Por qu? 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Figura 1

Figura 2

Figura 3

Figura 4

2. Cuntos cuadrados necesitan para construir la figura 6?


Por qu?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 115

115
04/07/13 10:25

Bloque 4

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

En equipos, construyan la siguiente sucesin con palillos, palitos,

Consigna
3
varitas o popotes

Actividad 3

del mismo tamao. Despus respondan las

preguntas.

Actividad 4

Consigna 4

Figura 1

Figura 2

Figura 3

a) Cuntos palillos necesitarn para


construir la figura 6?

b) Y para la figura 12?

c) Por cada nueva figura, cuntos


palillos se van agregando?

116 | Desafos
Desafios_3 alumno. Bloque4.indd 116

08/07/13 18:29

54

La dulcera

Consigna
De manera individual, con la informacin contenida en la imagen,

Actividad 1
Consigna
1
resuelvan mentalmente
los problemas que va a leer su maestro.

Consigna 2

Actividad 2

Consigna
Consigna
3

Actividad 3

Consigna
Consigna4 1

Actividad 4

Consigna 2
1. Laura compr 2 chocolates y una

bolsa de cacahuates. Pag con 2


Consigna
3

monedas de 10 pesos, cunto le


dieron de cambio?

Consigna 4

Actividad 1
Actividad 2

2. Beatriz compr 20 bombones y

Actividad 3

pag con un billete de 20 pesos,


cunto le dieron de cambio?

Actividad 4

3. Alicia llevaba un billete de 50 pesos.

4. Joaqun y Brenda compraron 2

Compr 6 bolsas de cacahuates ms

caramelos, 2 paletas y 3 bolsas de

12 pesos de caramelos, cunto dinero

cacahuates cada uno. A Brenda le

le qued?

quedaron 14 pesos y a Joaqun 29,


cunto dinero llevaba cada uno?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 117

117
04/07/13 10:25

55

La esta

Consigna
En equipos, contesten las preguntas con base en la informacin

Consigna
del cartel. 1

Actividad 1

Los grupos de tercero de la escuela Leona Vicario estn

Actividad 2
Consigna
2
organizando una fiesta de fin de curso. Han conseguido el Saln
Municipal para fiestas bajo las siguientes condiciones:

Consigna Consigna 3

Actividad 3
Actividad 4

Consigna 1 Consigna 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4
1. En el grupo A hay 39 alumnos, en el B son 32 alumnos y, con
los del C y las 3 maestras, se completan 119 personas que
asistirn a la fiesta.
a) Cuntos alumnos hay en el grupo C?

118 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 118

04/07/13 10:25

Bloque 4

b) Adems de los alumnos y las maestras, van a llegar


9 invitados ms. Si en cada mesa se acomodan 10 sillas,
cuntas mesas y cuntas sillas adicionales se necesitan?

c) Cunto se va a pagar por las mesas y las sillas adicionales?

d) Varios alumnos propusieron que la fiesta dure 5 horas.


Cunto tendran que pagar en total, incluyendo el pago
de las mesas y sillas adicionales?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 119

119
04/07/13 10:25

56

Cul de todas?

Consigna
En equipos, seleccionen las operaciones que requieren para

Consigna
1 problema.
resolver cada
1. La

escuela

Quetzalcatl

Actividad 1

organiz

Consigna
2
recoleccin de latas de bebidas.

una

campaa

de

Actividad 2

Consigna Consigna
que el A.3

El grupo de tercero A recolect 113 latas, y el B acopi 36 ms

Actividad 3
Actividad 4

Cuntas latas recolectaron entre los dos grupos?

Consigna 1 Consigna 4
Consigna 2

Actividad 1

1 1 3

2 4 2

1 1 3

3 6

1 4 9

1 4 9

0 9 3

2 6 2

1 4 9

Actividad
3 6
2
0 7 7

Actividad 3

Consigna 3
Consigna 4

1 1 3

2. Juan y Cecilia reunieron $280; compraron una licuadora que

Actividad 4

cost $135 y un juego de sartenes de $85. Ahora quieren

adquirir una plancha con valor de $149. Cunto dinero les


falta?

1 3 5

2 8 0

1 3 5

8 5

2 2 0

1 4 9

2 2 0

0 6 0

2 8 4

1 4 9

6 0
0 8

120 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 120

04/07/13 10:25

Bloque 4

3. En un estacionamiento hay lugar para 336 autos, distribuidos


en dos secciones.
En este momento, en la seccin A hay 84 autos estacionados
y quedan 89 lugares desocupados; la segunda seccin est
totalmente ocupada. Cuntos autos hay en esta seccin?

1 6 3

8 4
2 4 7

3 3 6

3 3 6

8 9

1 7 3

2 4 5

1 6 3

8 4
8 9

17

4. En la escuela de Georgina se realiz un concurso para ver qu


grupo llevaba la mayor cantidad de peridico para reciclar.
Los alumnos de primero y segundo se juntaron y llevaron
243 kg, los de tercero y cuarto acopiaron 234 kg, y entre
quinto y sexto reunieron 282 kg.
Con cuntos kilogramos habran igualado los grupos que
llevaron menos a los que juntaron ms peridico?

2 3 4

2 4 3

2 8 2

2 8 2

2 8 2

2 3 4

2 4 3

2 3 4

5 1 6

0 0 9

5 2 5

0 4 8

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 121

121
04/07/13 10:25

57

Los nmeros perdidos

Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Actividad 1

1. Anoten los nmeros que faltan en la tabla.

Consigna 2

Consigna Consigna 3
Consigna 1 Consigna 4

Consigna 3

Actividad 3

12

16

Consigna 2

Actividad 2

Actividad 4

20

Actividad 1

Actividad 2

2. Anoten los nmeros que faltan en los cuadros.

Actividad 3

Consigna 4

20

18

24

20

Actividad 4

122 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 122

04/07/13 10:25

58

La fbrica de carritos

Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes problemas. Anoten en cada

Consigna
1 que utilizaron.
uno la operacin

Actividad 1

a) Jorge tiene un taller en el que fabrica juguetes de madera.

Actividad 2
Consigna
2
Esta semana va a elaborar carritos y trenes de distintos
tamaos. Cuntas llantas necesitar para armar 15 carros

Consigna
Consigna
3

con 4 llantas cada uno?

Actividad 3

b) Jorge utiliz 80 llantas para armar 8 camioncitos. Cuntas


Actividad

Consigna
4
Consigna
llantas le1 puso a cada uno?

Actividad 4

Actividad 1

Consigna
2 camionetas con 6 llantas cada una. Cuntas Actividad 2
c) Quiere hacer
camionetas puede elaborar con 54 llantas?

Consigna 3

d) Jorge hizo 18 trenecitos con 20 ruedas cada uno y le


sobraron 5. Cuntas ruedas tena disponibles?

Consigna 4

Actividad 3
Actividad 4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 123

123
04/07/13 10:25

59
Consigna

Hacer problemas

Consigna 1

Actividad 1

En equipos, inventen un problema que se pueda resolver con

Consigna
2
cada una de las siguientes operaciones.
a) 18 6

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna Consigna 4

Actividad 4

b) 18 6

Consigna 1
Consigna 2

Actividad 1
c) 18 6

Actividad 3

Consigna 3
Consigna 4

Actividad 2

d) 18 6

Actividad 4

124 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 124

04/07/13 10:25

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Bloque 4

Consigna 1

De manera individual, resuelve las siguientes operaciones; si lo

consideras necesario,
puedes hacer uso de la calculadora. Actividad 3
Consigna
3

Consigna
5 45

5 15

49 7

49 7

120 15

648 18

Actividad 4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 125

125
04/07/13 10:25

60

El robot

Consigna
En equipos, realicen las siguientes actividades.

Consigna 1

Actividad 1

1. Juan program un robot al que llam R2010, slo puede


caminar hacia adelante y girar. En la siguiente imagen se han

Actividad 2
Consigna
2
marcado sus pisadas en una plaza, desde que entr hasta que
lleg a la fuente.

Consigna Consigna 3

Actividad 3
Actividad 4

Consigna 1 Consigna 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

126 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 126

04/07/13 10:25

Bloque 4

Escriban las instrucciones que debi seguir R2010 desde que


entr la plaza hasta llegar frente a la fuente. Fjense en las huellas
que dej.

2. En la siguiente imagen, se muestra la plaza vista desde arriba;


a los lados hay recuadros con las instrucciones que guan a
R2010. Elijan y ordenen las indicaciones que son necesarias
para que el robot vaya hacia el nmero 1, mirando en la
direccin que seala la echa ubicada junto al nmero. Tracen
el camino que recorri.
1. Gira una vuelta
completa.
2. Gira a la
izquierda hasta
ver las mesas
redondas.
3. Gira

1
2

vuelta.

4. Gira a la
derecha hasta
ver los juegos.
5. Avanza 3
cuadros.
6. Gira

1
4

de vuelta

a la derecha.
7. Gira hasta ver
el kiosco.
8. Gira a la
derecha hasta
ver los postes
de luz.

9. Gira

1
4 de

vuelta

a la izquierda.
10. Gira a la
derecha hasta
ver las mesas
rectangulares.
11. Gira a la
izquierda
hasta ver las
lmparas.
12. Gira a la
izquierda hasta
ver los rboles.
13. Avanza 5
cuadros.
14. Gira

1
2

vuelta a

la derecha.
15. Gira a la
derecha hasta
ver el kiosco.
16. Avanza 2
cuadros.

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 127

127
04/07/13 10:26

Bloque 4

3. Una vez que R2010 ha llegado a la posicin 1, debe continuar


su camino hasta llegar a los lugares indicados con los nmeros
2, 3 y 4. Tracen con colores diferentes las trayectorias para
cada recorrido y anoten los nmeros de las instrucciones que
debe seguir.
Para llegar del 1 al 2.

Para llegar del 2 al 3.

Para llegar del 3 al 4.

128 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 128

04/07/13 10:26

Consigna

61

Una coreografa

Consigna 1
En equipos, realicen la siguiente coreografa.

Consigna 2

Actividad 1
Actividad 2

1. Brazo derecho totalmente levantado y dar media vuelta a la


derecha.

Consigna 3

Actividad 3

2. Cambiar a brazo izquierdo totalmente levantado y dar medio

Consigna
4
Consigna

giro a la izquierda.

Actividad 4

3. Brazo izquierdo levantado y dar media vuelta a la izquierda.

Consigna
1 arriba y dar medio giro a la derecha.
4. Brazo derecho

Actividad 1

5. Manos a la cintura y dar un giro completo a la derecha.

Actividad 2

Consigna 2

6. Manos a la cabeza y dar una vuelta completa a la izquierda.


7. Con las manos en la cintura y la pierna derecha estirada hacia Actividad 3
Consigna
3
adelante tocando el piso con la punta del pie, dar un cuarto
de giro hacia la derecha.

Consigna 4

8. Con las manos en la cintura y la pierna izquierda estirada hacia

Actividad 4

adelante tocando el piso con la punta del pie, dar un cuarto


de giro hacia la izquierda.
9. Manos en los hombros y girar un cuarto de vuelta hacia la
izquierda.
10. Manos en los hombros y girar un cuarto de vuelta a la derecha.

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 129

129
04/07/13 10:26

Bloque 4

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

En equipos, respondan lo siguiente.

Consigna 3

Actividad 3

1. Cunto debe girar el primer grupo


de aviones para volar en la misma

Consigna
4
direccin que el segundo?

Actividad 4

2. De cunto debe ser el giro del coche nmero 2 para


ir en el mismo sentido que el 1?

3. Cunto debe girar la nia para ir


hacia la calle 1 de Mayo? En qu
sentido (derecha o izquierda)?

130 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 130

04/07/13 10:26

Consigna

62

Una vuelta por Mxico

Consigna 1

Actividad 1

En equipos de cuatro integrantes, renanse para jugar Una

Actividad 2
Consigna
2
vuelta por Mxico, del material recortable, pgina 177. Adems
del tablero, deben contar con una ficha para cada uno y un dado.

Actividad 3

Consigna
3 las siguientes:
Las reglas son

1. Todos los jugadores deben colocar su ficha sobre la lnea


de
Actividad

Consigna
4
Consigna
salida que est marcada en el dibujo.

Actividad 4

2. El jugador que inicie el juego debe lanzar el dado y avanzar en


el sentido que indique la echa, de acuerdo con la informacin

Consigna
de la tabla.1

Actividad 1

3. A partir de la segunda tirada, cada jugador debe avanzar


desde donde qued su ficha.

Consigna
2 un jugador llegue o pase por San Luis Potos, se Actividad 2
4. Cada vez que
anotar una vuelta.
5. Gana el jugador que complete primero tres vueltas.

Consigna 3

Puntos

Consigna 4

Actividad 3

Giros

1
de vuelta
2

1
de vuelta
4

1
de vuelta
8

Actividad 4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 131

131
04/07/13 10:26

Bloque 4

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

En cada equipo formen dos parejas para contestar las siguientes

Consigna
3
preguntas. Posteriormente,
comenten sus respuestas.

Actividad 3
Actividad 4

1. En el grupo de Larissa tambin jugaron Una vuelta por

Consigna
4
Mxico.

a) En dos tiros ella avanz lo que


se muestra en el dibujo. Cunto
gir en cada tiro?

b) Samuel avanz, con dos tiros,


lo que se muestra en el dibujo.
Cules fueron sus giros?

c) Despus de tirar el dado tres veces,


Clara avanz lo que se muestra en
el dibujo, cunto gir en cada
uno?

132 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 132

04/07/13 10:26

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

En equipo, resuelvan lo siguiente.


Consigna
4

Actividad 4

Bloque 4

Consigna 2

Escribe a qu ciudad llegu si


a) Estaba en Nayarit e hice un giro de

1
1
y otro de
de vuelta.
8
4

b) Estaba en Tamaulipas y realic un giro de


vuelta.

c) Estaba en Sonora e hice un giro de

1
1
y otro de
de
8
4

1
1
y otro de
de vuelta.
4
8

d) Estaba en Guerrero y llev a cabo dos giros de

1
de vuelta.
4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 133

133
04/07/13 10:26

63

Mxico y sus ngulos

Consigna
En parejas, lean la informacin y realicen las actividades.

Consigna 1

Actividad 1

Cuando se hace un giro, se da origen a un ngulo.


Los ngulos se miden en grados.

Actividad 2
Consigna
2
Un giro de una vuelta completa equivale a 360 grados. Esta
medida se escribe de la siguiente manera: 360.

Consigna Consigna 3

Actividad 3
Actividad 4

Consigna 1 Consigna 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2
1. Utilicen la informacin anterior para calcular cunto mide el

Consigna 3

ngulo que se forma en cada giro.

a)

Consigna 4

Actividad 3

b)

Actividad 4

San Luis Potos

San Luis Potos

1
de vuelta.
4
El ngulo mide:

Se gir

c)
San Luis Potos

Se gir:
El ngulo mide:
d)

San Luis Potos

Se gir:

Se gir:

El ngulo mide:

El ngulo mide:

134 | Desafos
Desafios_3 alumno. Bloque4.indd 134

08/07/13 18:30

Bloque 4

2. De acuerdo con el tablero de Una vuelta por Mxico,


contesten las preguntas.
a) Si estoy en Coahuila, hasta qu estado debo llegar para
que se forme un ngulo de 90?

b) Un compaero de Larissa dijo que con su giro se form


un ngulo de 45 porque estaba en Guerrero y lleg a San
Luis Potos. Es eso cierto?

Por qu?

c) Un ngulo de 45 se forma si estoy en Nayarit y avanzo


hasta

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 135

135
04/07/13 10:26

Bloque 4

3. Cules de estos ngulos miden 90? Encirrenlos en un


crculo.

136 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 136

04/07/13 10:26

64

Una regla circular

Consigna
Realiza individualmente lo que se solicita en las siguientes

Consigna
actividades.1

Actividad 1

1. Tengan a la mano una hoja de papel y sigan las instrucciones

Consigna
2
de los recuadros. Despus contesten las preguntas.

Actividad 2

Consigna
Consigna
3

Actividad 3

Consigna
Consigna4 1

Actividad 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

a) Cuntos ngulos se formaron en el papel?

b) Cmo usaras este crculo para medir o trazar ngulos?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 137

137
04/07/13 10:26

Bloque 4

c) Cuntos grados mide cada uno?


2. Utiliza el crculo que elaboraron antes para averiguar


cules ngulos miden 45 y encirralos en un crculo.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

3. Contesta las siguientes preguntas.


a) Cuntos ngulos de 45 hay en uno de 90? 
b) Cuntos ngulos de 90 hay en un crculo? 
c) Cuntos grados mide el crculo completo? 

138 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 138

04/07/13 10:26

Bloque 4

4. Usen el crculo dividido en ocho partes iguales para dibujar


los ngulos que se solicitan.

Un ngulo de 45.

Un ngulo de 90.

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 139

139
04/07/13 10:26

Bloque 4

Un ngulo que mida dos veces uno de 90.

Un ngulo que mida lo mismo que uno de 45 ms


uno de 90.

Un ngulo que mida lo mismo que dos de 90


ms otro de 45.

140 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 140

04/07/13 10:26

Bloque 5

Desafios_3 alumno.indb 141

04/07/13 10:26

65

Qu parte es?

Consigna
En equipos, realicen lo que se solicita.

Consigna 1

Actividad 1

1. Coloreen la parte que se indica en cada figura.

Consigna 2
a)

2
de la figura.
6

Consigna Consigna 3

Actividad 2
b)

3
de la figura.
4

Actividad 3
Actividad 4

Consigna 1 Consigna 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3
Consigna 4

5
c)
de la figura.
8

Actividad 3

1
d)
de la figura.
8

Actividad 4

142 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 142

04/07/13 10:26

Bloque 5

2. Identifiquen y escriban qu parte de las siguientes figuras est


sombreada.

a)

b)

c)

d)

Tercer grado |

Desafios_3 alumno. Bloque5.indd 143

143
08/07/13 18:33

Bloque 5

3. Coloreen la parte que se solicita para cada figura y justifiquen


su respuesta.

a)

1
de la figura.
2

b)

1
de la figura.
4

c)

3
de la figura.
4

d)

6
de la figura.
8

e)

1
de la figura.
5

f)

3
de la figura.
12

144 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 144

04/07/13 10:26

66

Cmo eres?

Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Actividad 1

1. Coloreen la fraccin que se indica en las figuras que se


presentan a continuacin.

Consigna 2
a)

1
de la figura.
4

Actividad 2
b)

Consigna
Consigna
3

1
de la figura.
3

Actividad 3
Actividad 4

Consigna
Consigna4 1
c)

3
de la figura.
8

d)

6
de la figura.
8

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

2. En parejas, realicen lo que se solicita.


1

a) La siguiente
Consigna
4 figura equivale a 2 de una unidad.
Dibujen la figura que la represente completa.

Actividad 4

1
de una unidad.
4
Dibujen la figura que la represente completa.

b) La siguiente figura equivale a

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 145

145
04/07/13 10:26

Bloque 5

2
de una
8
unidad. Dibujen la figura que la represente

c) La siguiente figura equivale a


completa.

3
de una
4
unidad. Dibujen la figura que la represente

d) La siguiente figura equivale a


completa.

3. Consideren que los cuatro cuadrados tienen el mismo tamao.

Figura 1

Figura 3

Figura 2

Figura 4

a) Qu fraccin representa la parte sombreada en la figura 1?

b) Qu parte de la figura 2 representa la parte sombreada?

c) Qu fraccin representa la parte sin sombrear de la figura 3?

d) Qu parte de la figura 4 no est sombreada?

146 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 146

04/07/13 10:26

Bloque 5

4. Consideren que los cuatro cuadrados tienen el mismo tamao.

Cuadrado 1

Cuadrado 2

Cuadrado 3

Cuadrado 4

Qu fraccin representa la parte sombreada de cada


cuadrado?
Cuadrado 1:
Cuadrado 2:
Cuadrado 3:
Cuadrado 4:
Justifica tus respuestas.

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 147

147
04/07/13 10:26

67

Ests seguro?

Consigna
De manera individual, resuelve los siguientes problemas.

Consigna 1

Actividad 1

3
m de
1. Ernesto hace moos con listones de colores. Tena
4
1
listn rojo y slo ocup
m. Cunto listn le qued?
4
Actividad
Consigna 2

Consigna Consigna
3
representan

2. Estela colecciona pelotas, las que se aparecen en el dibujo


Actividad
1
de su coleccin. Cuntas tiene en total?
3

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

para preparar atole. Cunta leche

Actividad 4

Consigna 1 Consigna 4

3. Alma compr 2 litros de leche y ocup

3
4

le qued?

148 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 148

04/07/13 10:26

68

Me sobra o me falta?

Consigna
En equipos de dos o tres integrantes, renanse para jugar con

Actividad 1
Consigna
1 que estn en las tarjetas del material recortable,
las fracciones
de la pgina 171 a 175.

Consigna
2
Las reglas son las siguientes.

Actividad 2

Consigna
Consigna
3 con el nmero hacia abajo.
sobre la mesa,

Actividad 3

1. Uno de los jugadores debe revolver las tarjetas y colocarlas

2. El mismo jugador debe repartir una tarjeta a los dems


Actividad

Consigna
4 incluso a l mismo.
Consigna
jugadores, 1

Actividad 4

Actividad 1

3. Despus de que cada jugador ve el nmero de su tarjeta,

Consigna
2 si quiere otra o no. De esta manera, cada uno Actividad 2
debe decidir
puede recibir hasta tres tarjetas.
9
o el que ms se
2
acerque a este resultado. Por cada ronda ganada se obtendr

Consigna 3

4. Gana la ronda el jugador que logre sumar


un punto.

Consigna 4

5. Despus de seis rondas, gana el jugador que acumule ms

Actividad 3
Actividad 4

puntos.

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 149

149
04/07/13 10:26

69

Ms fracciones

Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Actividad 1

1
de litro y en la
1. No toma en la maana 2 vasos de leche de
4
1
noche otro de , qu cantidad de leche toma al da?
Actividad
Consigna 2 4

Consigna Consigna 3

Qu cantidad de leche consume en 2 das?

Actividad 3

2. En una escuela, el profesor de tercer grado distribuy


el
Actividad
4
Consigna
4
Actividad 1
Consigna 1 tiempo de un da de labores de la siguiente manera.

Consigna 2
Consigna 3
Consigna 4

Matemticas

1
hora
2

Recreo

1
hora 2
Actividad
2

Lectura

1
hora
2

Ciencias

1
hora
2

Actividad 3

Escritura

1
hora
2

Deportes

1
hora
2

Geografa

1
hora
2

Arte

Actividad 4
1
hora
2

a) Cunto tiempo permanecen los alumnos en la escuela?

Escriban la operacin que resuelve la pregunta anterior.

150 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 150

04/07/13 10:26

Bloque 5

b) Es igual, mayor o menor el tiempo que laboran antes del


recreo que despus de ste?

Justifiquen su respuesta.

3. Para la fiesta de Luis, su mam compr 3 pasteles medianos y


los dividi en 8 partes iguales. Asistieron 10 nios y 9 nias, y a
cada uno le dieron una rebanada de pastel.
a) Qu parte de un pastel le toc a cada nio?

b) Qu parte de un pastel sobr?

c) Escriban con fracciones las operaciones que se utilizan


para saber las respuestas de las preguntas anteriores.

Tercer grado |

Desafios_3 alumno. Bloque5.indd 151

151
04/07/13 12:47

Bloque 5

4. Escriban un problema que se resuelva con las operaciones


que se presentan a continuacin.

7
3

8
8

5
3

4
4

152 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 152

04/07/13 10:26

Consigna

70

Por cunto multiplico?

Consigna 1

Actividad 1

En parejas, resuelvan lo que se solicita.

Consigna 2

Actividad 2

1. El siguiente cuadro se usa para escribir los productos, desde


1 1 hasta 10 10. Anoten los nmeros que deben estar

Actividad 3

Consigna
3 los signos de interrogacin.
donde estn

Consigna
4
Consigna

Actividad 4

Consigna 1
3

Actividad 1
9

Consigna 2

Actividad 2

Consigna
3
?
Consigna 4
8

54

Actividad 3
Actividad 4

40

70

Escriban de qu manera encontraron los resultados.

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 153

153
04/07/13 10:26

Bloque 5

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Resuelvan los problemas individualmente.

Consigna 3

Actividad 3

1. A Ricardo y a Tania les pidi ayuda su


maestro para hacer paquetes de 6 hojas.

Consigna
4
Cuntos paquetes

podrn hacer con

Actividad 4

50 hojas?

2. Fernando hace figuras de migajn y las


vende en bolsitas con 5 cada una. El fin de
semana hizo 96 figuras. Cuntas bolsitas
podr llenar?

3. Paula tiene 77 ores y quiere hacer 10 ramos con 8 cada uno.


Le alcanzarn las ores que tiene? Explica tu respuesta.

154 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 154

04/07/13 10:26

Bloque 5

4. Anoten el nmero que falta para que se cumpla la igualdad y


para que lo que sobra siempre sea menor que los dos nmeros
que se multiplican.
79 8 y sobran

63 10 y sobran

22 7 y sobran

37 6 y sobran

18 3 y sobran

90 9 y sobran

40 5 y sobran

50 6 y sobran

Por qu consideras que lo que sobra debe ser menor que los
nmeros que se multiplican?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 155

155
04/07/13 10:26

71

Campaa de salud

Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Actividad 1

1. A una comunidad de Tapachula, Chiapas, lleg una brigada


de 48 trabajadores de la Secretara de Salud para realizar una

Consigna
2
campaa de

Actividad 2

fumigacin y descacharrizacin para prevenir

enfermedades como el dengue. Cuntas brigadas de

Consigna Consigna 3

4 trabajadores se podrn formar?

Explica tu respuesta.

Actividad 3
Actividad 4

Consigna 1 Consigna 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2
2. A otra comunidad llegaron 53 trabajadores. Cuntas brigadas

Consigna 3
Consigna 4

de 4 trabajadores se podrn formar?

Explica tu respuesta.

Actividad 3
Actividad 4

156 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 156

04/07/13 10:26

Bloque 5

3. A una reunin llegan 74 personas que van a ocupar habitaciones


triples en el hotel (3 personas en cada una).
a) Cuntas habitaciones son necesarias para alojarlas a todas?

b) Para realizar el trabajo, se organizarn equipos de


7 personas. Cuntos equipos se podrn formar?

c) En el restaurante las mesas son para 4 personas. Cuntas


mesas se necesitarn?

4. En un barco viajan 99 personas. Por su tamao, no puede


llegar hasta el muelle, por lo que los pasajeros se trasladarn
en lanchas para 8 personas.
a) Cuntas lanchas se necesitarn?

b) Para trasladarse en el puerto, se usarn camionetas con


capacidad para 7 personas. Cuntas camionetas se
necesitarn?

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 157

157
04/07/13 10:26

72

Descomposicin de nmeros

Consigna
En equipos de cuatro integrantes, renanse para jugar con las

Consigna
Consigna 1

Consigna
tarjetas del 1
material recortable, de la pgina 165 a la 169. Actividad 1
Las reglas son las siguientes:

Consigna 2

Actividad 2

Actividad 1

1. Deben revolver las tarjetas y colocarlas en el centro de la


mesa, con los nmeros hacia abajo.

Consigna 3

Consigna 2 2.

Actividad 2

El jugador que inicie el juego debe sacar una tarjeta y voltearla


para que todos la vean.

Consigna 4

Consigna 3

Actividad 3
Actividad 4

3. Cada uno tratar de encontrar todos los nmeros que

Actividad 3

multiplicados entre s den el nmero que est escrito en la

tarjeta, o bien aquellos productos que ms se acerquen, en

Consigna 4

este caso es necesario anotar el resto.

Actividad 4

4. El resto debe ser menor que cualquiera


de los factores.
5. El primero que d la respuesta se
quedar con la tarjeta.
6. Despus de sacar 10 tarjetas,
ganar quien tenga ms.

158 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 158

04/07/13 10:26

73

Qu pesados!

Consigna
En equipos, estimen el peso de cada par de objetos y registren

Consigna
1 creen que pesa ms. Despus, compruebenActividad
1
en la tabla cul
con
la balanza si lo que estimaron fue correcto. Marquen con si su
estimacin fue acertada.

Consigna 2
Objeto 1

Objeto 2

Bolsita con
Consigna
Consigna
3
10 frijoles

Cadena de
20 clips

Goma pequea

Bolsita con
5 frijoles

7 monedas

Cadena de
20 clips

Borrador
Consigna
2

Lpiz

Tornillo

Lpiz

Consigna
Consigna4 1

Actividad 2
Cul pesa ms? Comprobacin

Actividad 3
Actividad 4

Actividad 1
Actividad 2

Bolsita con 3 Bolsita con 5


Consigna
10 frijoles
corcholatas

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 159

159
04/07/13 10:26

74

Las apariencias engaan

Consigna
En equipos, realicen las siguientes actividades.

Consigna 1

Actividad 1

1. Ordenen las cajas que les entregue su maestro, comenzando


por la ms ligera. Registren en la primera columna

Consigna
2
(Anticipacin)

Actividad 2

en qu orden quedaron. Posteriormente,

comprueben con la balanza si lo que estimaron fue correcto

Consigna Consigna 3

y contesten las preguntas.

Actividad 3

Anticipacin

Comprobacin

4
Consigna 1 Consigna
Orden de las cajas
Ligera

pesada

Actividad 4

1
Orden de Actividad
las cajas
Ligera

pesada

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Es seguro que las cajas ms grandes son las


ms pesadas?

Actividad 4

Por qu?

2. En el lugar que consideren correcto y de


acuerdo con su peso, agreguen al grupo de
cajas el objeto que les entregue su maestro. Si
tienen dudas, pueden usar la balanza.

160 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 160

04/07/13 10:26

75

Hazlo de igual tamao

Consigna
Para realizar esta actividad se deben elegir seis personas para

Actividad
Consigna
1 el jurado. El resto del grupo formar equipos
1
que conformen
de
tres o cuatro integrantes. La actividad se llama Rally y consiste
en lo siguiente.

Consigna 2

Actividad 2

1. Se establecern seis estaciones; en cada una habr un juez y

Consigna
Consigna
3

Actividad 3

Consigna
Consigna4 1

Actividad 4

una actividad o reto a resolver.

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

2. Todos los equipos


deben pasar por las seis estaciones. Tienen Actividad 4
Consigna
4
tres minutos para realizar la actividad que se solicita en cada
una. Cuando el tiempo termine, deben pasar inmediatamente
a la siguiente.
3. Si la actividad se realiz correctamente, el juez de la estacin
entregar al equipo una tarjeta.
4. Gana el equipo que consiga ms tarjetas.

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 161

161
04/07/13 10:26

76

Arma una con todos

Consigna
En equipos de cinco o seis integrantes construyan una figura a

Actividad 1
Consigna
partir de los1cinco segmentos que el profesor dibuje en el piso.

Consigna 2

Actividad 2

Consigna Consigna 3

Actividad 3
Actividad 4

Consigna 1 Consigna 4

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

162 | Desafos
Desafios_3 alumno.indb 162

04/07/13 10:26

Material recortable

Desafios_3 alumno.indb 163

04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 164

04/07/13 10:26

72. Descomposicin de nmeros

72
56
90
20
65

46
63
70
46
38
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 165

165
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 166

04/07/13 10:26

72. Descomposicin de nmeros

9
48
24
20
42

10
54
36
30
64
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 167

167
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 168

04/07/13 10:26

72. Descomposicin de nmeros

39
81
27
18
26

42
15
12
60
49
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 169

169
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 170

04/07/13 10:26

68. Me sobra o me falta?

Un medio

1
2

Cinco medios

5
2

Tres medios

3
2

Siete medios

7
2

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 171

171
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 172

04/07/13 10:26

68. Me sobra o me falta?

Un medio

1
2

Cinco medios

5
2

Tres medios

3
2

Siete medios

7
2

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 173

173
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 174

04/07/13 10:26

68. Me sobra o me falta?

Un medio

1
2

Cinco medios

5
2

Tres medios

3
2

Siete medios

7
2

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 175

175
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 176

04/07/13 10:26

62. Una vuelta por Mxico

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 177

177
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 178

04/07/13 10:26

41. Serpientes

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 179

179
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 180

04/07/13 10:26

23. Orden por tamao

C
E
B

D
H
G
A

Tercer grado |

Desafios_3 alumno. Recortables.indd 181

181
04/07/13 11:27

Desafios_3 alumno.indb 182

04/07/13 10:26

20. Baraja numrica

2000 9000

6000

30

4000

70

8000

200

3000

600

5000

1000

7000
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 183

183
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 184

04/07/13 10:26

20. Baraja numrica

10

20

40

50

60

80

90

100

300

400

500

700

800

900
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 185

185
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 186

04/07/13 10:26

9 ..Multiplicaciones.rpidas

8 700

8 800

8 900

9 100

9 200

9 300

9 400

9 500

9 600

9 700

9 800

9 900

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 187

187
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 188

04/07/13 10:26

9 ..Multiplicaciones.rpidas

7 100

7 200

7 300

7 400

7 500

7 600

7 700

7 800

7 900

8 100

8 200

8 300

8 400

8 500

8 600
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 189

189
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 190

04/07/13 10:26

9 ..Multiplicaciones.rpidas

5 400

5 500

5 600

5 700

5 800

5 900

6 100

6 200

6 300

6 400

6 500 6 600

6 700

6 800

6 900
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 191

191
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 192

04/07/13 10:26

9 ..Multiplicaciones.rpidas

3 700

3 800

3 900

4 100

4 200 4 300

4 400

4 500 4 600

4 700

4 800 4 900

5 100

5 200

5 300
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 193

193
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 194

04/07/13 10:26

9 ..Multiplicaciones.rpidas

2 100

2 200

2 300

2 400

2 500

2 600

2 700

2 800

2 900

3 100

3 200

3 300

3 400

3 500

3 600
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 195

195
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 196

04/07/13 10:26

9 ..Multiplicaciones.rpidas

9 40

9 50 9 60

9 70

9 80 9 90

1 100

1 200

1 300

1 400 1 500

1 600

1 700

1 800 1 900
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 197

197
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 198

04/07/13 10:26

9 ..Multiplicaciones.rpidas

7 70

7 80

7 90

8 10

8 20

8 30

8 40

8 50

8 60

8 70

8 80

8 90

9 10

9 20

9 30
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 199

199
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 200

04/07/13 10:26

9 ..Multiplicaciones.rpidas

6 10

6 20

6 30

6 40 6 50 6 60
6 70

6 80 6 90

7 10

7 20

7 30

7 40

7 50

7 60
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 201

201
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 202

04/07/13 10:26

9 ..Multiplicaciones.rpidas

4 40 4 50

4 60

4 70 4 80 4 90
5 10

5 20

5 30

5 40

5 50

5 60

5 70

5 80

5 90
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 203

203
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 204

04/07/13 10:26

9 ..Multiplicaciones.rpidas

2 70

2 80

2 90

3 10

3 20

3 30

3 40

3 50

3 60

3 70

3 80

3 90

4 10

4 20

4 30
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 205

205
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 206

04/07/13 10:26

9 ..Multiplicaciones.rpidas

1 10

1 20

1 30

1 40

1 50

1 60

1 70

1 80

1 90

2 10

2 20

2 30

2 40

2 50

2 60
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 207

207
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 208

04/07/13 10:26

6. Memorama de multiplicaciones

95

45

59

45

68

48

86

48
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 209

209
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Desafios_3 alumno.indb 210

04/07/13 10:26

6. Memorama de multiplicaciones

73

21

37

21

97

63

79

63
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 211

211
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 212

04/07/13 10:26

6. Memorama de multiplicaciones

56

30

15 2

30

10 3

30

65

30
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 213

213
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 214

04/07/13 10:26

6. Memorama de multiplicaciones

94

36

49

36

45

20

54

20
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 215

215
04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 216

04/07/13 10:26

6. Memorama de multiplicaciones

82

16

44

16

92

18

29

18
Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 217

217
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Desafios_3 alumno.indb 218

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5. El maquinista

Decaedro

Tercer grado |

Desafios_3 alumno.indb 219

219
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Desafios_3 alumno.indb 220

04/07/13 10:26

Desafios_3 alumno.indb 221

411

412

370

419

389

227

560

577

598

238

658

671

699

222

359

780

789

799

220

347

409

555

644

767

216

333

407

540

632

733

204

303

400

511

607

720

5. El maquinista

Tercer grado |

221

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Desafios_3 alumno.indb 222

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Participacin en la fase piloto y adaptacin de los Desafos frente a grupo en el DF.


Supervisores generales de sector: Antonio Abad Escalante lvarez (19), Gonzalo Coln
Vallejo (23), Celia Martnez Nieto (24). Supervisores de zonas escolares: Juan de Dios Ojeda
Gonzlez (100), Patricia Luz Ramrez Gaytn (101), Enma Faria Ramrez (103), Jorge Ibarra
Gallegos (104), Gerardo Ariel Aguilar Rubio (105), Alma Lilia Cuevas Nez (107), Ma. Teresa
Macas Luna (108), Mara Bertha Cedillo Crisstomo (109), Jess Pineda Cruz (111), Mara Esther
Cruz Vzquez (112), Thala Salom Caballero Garca (114), Jaime Velzquez Valencia (117), Ana
Marta Lope Huerta (119), Josefina Aguilar Tovar (120), Sergio Adrin Garca Herrera (124),
Mara Eugenia Galindo Corts (125), Maribel Carrera Cruz (126), Jess Luna Meja
(127), Teresa Gmez Surez (132), Fernando Daz Mndez (137), Elizabeth Alejandre Tuda
(129), Bertha Reyes valos (135), Ricardo Zenn Hernndez (139), Eduardo Castro Lpez (142),
Vctor Adrin Montes Soto (143), Patricia Soto Vivas (145), Irma Corts Lpez (208), Vidal
Flores Reyes (216), Olga Mendoza Prez (217), Guadalupe Prez valos (218), Beatriz Adriana
Aguilar Garca (225), David Rubn Prieto (230), Mara del Roco Lpez Guerrero Snchez
(239), Olivia Soriano Cruz (242), Imelda Garca Hernndez (245), Ignacio Castro Saldvar
(247), Mara Guadalupe Sosa (256), Hilaria Serna Hernndez (257), Gloria Gutirrez Aza (258),
Silvia Garca Chvez (259), Rosa Ponce Chvez (260), Hiplito Hernndez Escalona (300),
Llanet Araceli Nava Ocadiz (304), Laura Muoz Lpez (309), Mara Laura Gonzlez Gutirrez
(316), Juana Araceli vila Garca (324), Jorge Granados Gonzlez (328), Jos Rubn Barreto
Montalvo (333), Alfonso Enrique Romero Padilla (345), Juan Manuel Araiza Guerrero (346),
Adelfo Prez Rodrguez (352), Thelma Paola Romero Varela (355), Silvia Romero Quechol
(360), Marcela Eva Granados Pineda (404), Mara Elena Prez Teoyotl (406), Josefina Anglica
Palomec Snchez (407), Cecilia Cruz Osorio (409), Ana Isabel Ramrez Mungua (410), Vctor
Hugo Hernndez Vega (414), Jorge Benito Escobar Jimnez (420), Leonor Cristina Pacheco
(421), Mara Guadalupe Tayde Islas Limn (423), Ldice Maciel Magaa (424), Minerva Arcelia
Castillo Hernndez (426), Vernica Alonso Lpez (427), Rosario Celina Velzquez Ortega
(431), Arsenio Rojas Merino (432), Mara del Rosario Snchez Hernndez (434), Lucila Vega
Domnguez (438), Silvia Salgado Campos (445), Rosa Mara Flores Urrutia (449), Norberto
Castillo (451), Alma Lilia Vidals Lpez (500), Anglica Maclovia Gutirrez Mata (505), Virginia
Salazar Hernndez (508), Marcela Pineda Velzquez (511), Patricia Torres Marroqun (512), Rita
Patricia Jurez Neri (513), Ma. Teresa Ramrez Daz (514), Alejandro Nez Salas (515), Mara
Libertad Castillo Snchez (516), Mara Aurora Lpez Parra (517), Mara Guadalupe Espndola
Muoz (520), Rosa Irene Ruiz Cabaas Velsquez (522), Ada Nerey Arroyo Esquivel (523),
Yadira Guadalupe Ayala Oreza (524), Arizbeth Escobedo Islas (528), Patricia Rosas Mora (537),
Gerardo Ruiz Ramrez (538), Nelli Santos Npoles (543), Mara Leticia Daz Moreno (553), Alma
Rosa Guilln Austria (557), Juan Ramrez Martnez (558), Mara Ins Murrieta Gabriel (559),
Beatriz Mndez Velzquez (563). Directores de escuelas primarias: Roco Campos Njera
(Esc. Prim. Marceliano Trejo Santana), Alma Lilia Santa Olalla Pin (Esc. Prim. 21 de agosto
de 1944), Vctor Snchez Garca (Esc. Prim. Zambia), Alma Silvia Seplveda Montao (Esc.
Prim. Adelaido Ros y Montes de Oca), Cossette Emmanuelle Vivanda Ibarra (Esc. Prim.
Benito Jurez. T. M.).

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Desafos. Tercer grado


se imprimi en los talleres de la Comisin Nacional
de Libros de Texto Gratuitos, con domicilio en

en el mes de
El tiraje fue de ejemplares.

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