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grcos II
10
META
OBJETIVOS
PR-REQUISITOS
256
E ISSO S O COMEO
Nesta aula, vamos terminar o assunto que comeamos na aula
passada: os grficos. Mas isso no quer dizer que o assunto sobre
grficos chegou ao fim. Como assim? fcil entender. Tente folhear um
jornal ou uma revista sem dar de cara com um grfico ou, pelo menos, uma tabela. Isso misso quase
impossvel.
A verdade que grficos e tabelas sempre
fizeram (e continuaro fazendo) parte da sua vida.
Entretanto, o que muda que agora voc ser
capaz de entend-los e analis-los com maior
facilidade. Ento, arregace as mangas e veja
onde essa histria termina (ou no).
257
Srgio Roberto
entender.
Fonte: www.sxc.hu
Figura 10.1: possvel fazer uma anlise grfica de duas informaes ao mesmo tempo.
Para isso, basta construir um grfico de colunas mltiplas.
258
BALANA COMERCIAL
COMERCIAL do Brasil):
(Fonte: http://
www.suapesquisa.com/
o_que_e/balanca_
comercial.htm.)
e trs mil dlares). Nesse mesmo ano, o valor das importaes foi de
US$ 18.263.000,00 (dezoito milhes, duzentos e sessenta e trs mil
dlares). Quer dizer, em 1989, o pas exportou mais que importou, e ficou
com uma balana comercial favorvel no valor de US$ 16.120.000,00
(dezesseis milhes, cento e vinte mil dlares). Veja que no pas, em
todos os outros anos, a balana comercial sempre esteve favorvel, pois
exportou mais do que importou.
Tabela 10.1: Balana comercial brasileira. Valores das exportaes e importaes,
em milhes de dlares, no perodo que vai do ano de 1989 at o ano de 1993.
Balana comercial do BRASIL
1989 1993
VALOR (US$ 1.000.000)
Especificaes
1989
1990
1991
1992
1993
Exportao
34.383
31.414
31.620
35.793
38.783
Importao
18.263
20.661
21.041
20.554
25.711
259
Grfico 10.1: Colunas mltiplas sobre a balana comercial brasileira. No eixo X, temos os anos
analisados. No eixo Y, temos os valores que vo corresponder tanto s exportaes quanto s
importaes. As colunas mais escuras representam as importaes; as mais claras, as exportaes.
260
Atende ao Objetivo 1
Vamos ver se voc entendeu como funciona um grfico de dupla entrada? Ento, observe
o grfico a seguir. Ele apresenta o faturamento (ganho com a venda de mercadorias e
servios) dos EUA, da Europa e do Japo, durante quatro trimestres, em determinado
setor da economia.
Faturamento de EUA, Europa e Japo
ATIVIDADE 1
Tri 4
Trimestre
Tri 3
Europa
EUA
Tri 2
Japo
Tri 1
$0
$20.000
$40.000
$60.000
Mil dlares ($ 1.000)
c. Observe atentamente as barras referentes ao Japo e descreva como foi o comportamento do faturamento deste pas durante os 4 trimestres.
261
GRFICOS EM SETORES
Os grficos em setores, assim como os grficos em linha, em
coluna e em barras, so classificados como diagramas. No entanto,
diferentemente dos grficos apresentados at aqui, esses no usam os
eixos coordenados.
Esse tipo de grfico construdo em um crculo. Esse crculo,
onde estaro inseridos os dados, dividido em setores (pedaos) que
correspondem aos termos (dados) da srie. O tamanho de cada setor
proporcional aos valores numricos desses termos.
Figura 10.2: Para montar um quebra-cabeas preciso comparar cada pea com o
todo a ser formado. Isso tambm deve ser feito para compreender um grfico em
setores.
262
Esprito Santo
430,4
Rio de Janeiro
308,5
So Paulo
2.035,9
Total
6.138,5
Fonte: IBGE
ATENO
Uma volta completa em um crculo equivale a um ngulo de 360. Por isso, no
clculo da quantidade de setores em um grco, 100% do crculo so relativos a
esse valor. Veja as guras a seguir com diferentes tamanhos de ngulos:
Fonte: www.sxc.hu
263
Miamiamia
6.138,5
360
3.363,7
x1
264
tamanho dos setores dos outros estados. Use o espao a seguir para fazer
tais clculos e depois confira com os valores que esto adiante.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Fonte: www.sxc.hu
SAIBA MAIS...
O material para montar a pizza
Voc acha fcil desenhar um crculo mo livre? E denir o
tamanho de um ngulo? Ento voc j deve estar pensando
em como vai ser difcil montar um grco em setores, no
verdade?
No tem jeito, voc vai precisar de ajuda. O que voc vai
precisar mesmo de um compasso e um transferidor. Mas
voc sabe como eles so? Se a resposta for no, ento veja
as denies:
Compasso um instrumento com duas hastes (ou pernas)
ligadas por uma das extremidades. Ele serve para traar circunferncias. Enquanto uma das pernas, que tem
Fonte: www.sxc.hu
265
extremidade bem na, ca xa, a outra, que tem grate na ponta, gira ao redor,
traando o crculo.
Transferidor uma rgua, geralmente na forma de semicrculo, com marcaes at
180. Os transferidores em forma de crculo inteiro marcam at 360. Servem para medir
ou traar ngulos.
Grfico 10.2: Setores ou em pizza. O grfico mostra a participao, em porcentagem, de cada estado em relao ao total (100%) do rebanho da regio sudeste do
Brasil no ano de 1992.
Gerais
5%
Rio de Janei
5%
Esprito Santo
7%
266
Fonte: IBGE
os valores que esto na Tabela 10.2. Na verdade, ele est apresentando os valores da tabela, s que em porcentagem.
Mas como fazemos isso? fcil: os valores em porcentagem
apresentados no grfico podem ser calculados usando-se, novamente,
a regra de trs, mas, desta vez, consideraremos que a soma total dos
valores da tabela ser 100%.
Veja a seguir o clculo da porcentagem para o estado de Minas
Gerais (x1):
6.138,5
100%
3.363,7
x1
ATENO
No devemos usar o grco em pizza quando a
srie apresentar mais de sete dados.
SAIBA MAIS...
mais fcil do que parece
Voc j pensou como deve ser trabalhoso desenhar os grcos mo livre? Mas tambm
deve ter percebido que os grcos apresentados nesta e na outra aula no foram feitos dessa
maneira. Na verdade, todos foram feitos no computador, por meio de planilhas eletrnicas.
Planilhas so programas de computador (softwaress) que, a partir de tabelas, realizam clculos
e montam apresentaes de dados, como grcos, por exemplo. Existem diversos modelos
desses programas; o mais conhecido deles o Excel. Ficou interessado? Ento prepare-se;
Jan Kratena
voc ter uma aula inteira sobre a utilizao bsica dessa importante ferramenta.
Fonte: www.sxc.hu
268
Atende ao Objetivo 1
Com o objetivo de fazer um levantamento sobre sistemas de gesto, uma organizao nogovernamental que trabalha, inclusive, com Segurana e Sade no Trabalho realizou uma
pesquisa.
Um dos grficos montados a partir das informaes obtidas nessa pesquisa foi o grfico em
setores a seguir. O grfico est dividido em setores que representam o tamanho das empresas
ATIVIDADE 2
que participaram da pesquisa. O tamanho de cada empresa foi definido de acordo com o
nmero de funcionrios. Assim, uma empresa pequena tem at 100 funcionrios, uma
empresa mdia possui de 101 a 500 funcionrios, enquanto uma empresa considerada
grande quando tem mais de 500 funcionrios.
Pequena 17,9%
Grande 43,3%
Sabendo que dez mil empresas participaram dessa pesquisa, responda s questes a seguir
baseando-se nas informaes constantes no grfico:
a. Calcule o ngulo de cada setor do grfico (se achar difcil comear este exerccio, veja
as dicas no final desta atividade, mas tente comear sozinho primeiro).
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c. Seria interessante que voc tentasse construir um grfico deste tipo fazendo uso
de compasso e transferidor. Se for possvel conseguir tais instrumentos, experimente
reproduzir o grfico com os valores dos ngulos encontrados na questo a.
Jonathan Werner
Fonte: www.sxc.hu
CARTA GEOGRFICA
Fonte: http://www.bibvi
rt.futuro.usp.br/content/
download/4066/32884/le
270
6,2
6,3 a 16,0
16,1 a 25,4
25,5 a 34,8
34,9 a 53,7
Fonte: http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/datas/automovel/realidade.html
Figura 10.4: Em cartogramas, o uso de escala de cores para indicar as regies envolvidas com
determinados valores bastante comum. A imagem exemplo disso.
271
o Santo
0,4%
%)
(5%)
Fonte: IBGE
ATIVIDADE 3
Atende ao Objetivo 1
muito comum ouvirmos dizer que o Nordeste uma das regies mais procuradas do
Brasil pelos turistas, sejam eles do prprio Brasil ou de outros pases. A seguir, voc
encontra dois cartogramas que falam sobre o turismo nessa regio. No primeiro deles esto
inseridos valores que representam o nmero total de turistas que os estados da Bahia, do
Cear, do Rio Grande do Norte e de Pernambuco receberam no ano de 2006. No segundo
cartograma, temos os valores de turistas nacionais recebidos por esses mesmos estados,
tambm no ano de 2006 (dados fictcios).
272
Cear
ande
rte
Cear
344
Grande
orte
645
Pernambuco
1.257.980
Pernambuco
583.243
c. Sabendo que 60% dos turistas internacionais que procuram o estado do Cear so
europeus, quantos europeus visitaram esse estado no ano de 2006?
273
Kriss Szkurlatowski
importantes.
Fonte: www.sxc.hu
Figura
g
10.5: Pictogramas
g
de sinalizao.
As imagens
g
servem p
para p
passar determinadas mensagens.
g
Se
voc encontrar o primeiro smbolo na embalagem de algum produto, significa que ele reciclado. muito
comum reservar locais pblicos para pessoas deficientes, utilizando a segunda imagem. Em locais para jogar
lixo, encontramos o terceiro pictograma.
274
2000
Fonte: Dados ctcios
CURIOSIDADE
Thomas Picard
Historiando a escrita
O desenvolvimento da escrita se deu juntamente com o de nossa civilizao, e muitos
estudiosos consideram os pictogramas como
uma das primeiras formas de comunicao
humana.
Aos sumrios creditado o registro da escrita
mais antiga. J os egpcios desenvolveram os
hierglifos (veja imagem ao lado), escrita
constituda por sinais que ganharam fama ao
Fonte: www.sxc.hu
276
Atende ao Objetivo 1
Com a inteno de analisar o comportamento dos investimentos direcionados ao setor
imobilirio, a secretaria de finanas pblicas da cidade de Beab (cidade fictcia) construiu
o seguinte grfico:
y
20
ATIVIDADE 4
20
20
20
20
x
Sabendo que cada casa encontrada no grfico equivale a R$ 100.000,00 (cem mil reais)
em investimentos da prefeitura direcionados construo de conjuntos habitacionais,
responda s perguntas:
a. Em que ano a prefeitura direcionou menos recursos construo de conjuntos habitacionais?
b. Em que ano a prefeitura gastou mais recursos com a construo de conjuntos habitacionais?
d. Que valor, aproximado, voc diria que foi gasto pela prefeitura de Beab na construo
de conjuntos habitacionais no ano de 2005?
277
Fonte: www.sxc.hu
Figura 10.6: Os pictogramas so imagens que podem ser utilizadas em grficos para
representar o tema da pesquisa. Esta imagem, por exemplo, poderia ser usada em
um grfico sobre o aumento da frota de nibus em determinada cidade.
ATIVIDADE 5
Atende ao Objetivo 2
Observe as duas tabelas a seguir. Elas apresentam os valores da produo de petrleo bruto
entre os anos de 1991 e 1993. No entanto, na tabela da esquerda encontramos dados
referentes produo do pas, enquanto na tabela da direita encontramos a produo
apenas do estado de So Paulo.
Utilizando os dados das duas tabelas, construa um grfico em colunas mltiplas. Coloque
os anos no eixo X e os volumes de produo no eixo Y.
Ao final voc poder comparar a produo nacional com a produo de um nico estado;
no caso, So Paulo.
278
Anos
Volume
(por 1.000 m)
1991
19.000
29.000
1992
22.000
35.000
1993
21.000
Anos
Volume
(por 1.000 m)
1991
33.000
1992
1993
ATIVIDADE 6
Atende ao Objetivo 2
A tabela adiante apresenta a porcentagem que cada regio do Brasil ocupa do total de
terras do pas.
rea terrestre BRASIL
Regies
Norte
Nordeste
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
Total
Relativa (%)
45,25
18,28
10,85
6,76
18,86
100,00
Fonte: IBGE
279
a. A partir dos dados da tabela, preencha o grfico de setores a seguir. Coloque os valores
referentes a cada setor e indique o nome das regies correspondentes.
b. Calcule o ngulo correspondente a cada setor.
RESUMINDO...
Grcos em colunas ou barras mltiplas so geralmente empregados para representar,
simultaneamente, dois ou mais fenmenos estudados com o propsito de compar-los.
280
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BUSSAB, Wilton O.; MORETTIN, Pedro A. Estatstica bsica. 5. ed.
So Paulo: Saraiva, 2003.
MAGALHES, Marcos N.; LIMA, Antonio C. P. Noes de probabilidade
e estatstica. 6. ed. So Paulo: EDUSP, 2005.
MARTINS, Gilberto A. Estatstica geral e aplicada. 3. ed. So Paulo:
Atlas, 2005.
MILONE, Giuseppe. Estatstica geral e aplicada. So Paulo: Thomson
Learning, 2003.
284