GUA DE APRENDIZAJE GNERO LRICO

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OBJETIVOS: Conocer y aplicar conceptos y caractersticas del gnero lrico, a travs de la lectura colectiva de
la siguiente gua, desarrollando la actitud de escuchar.
EL GNERO LRICO
Poesa y Hablante Lrico
La poesa pertenece al Gnero Lrico porque este gnero se refiere al mundo de los sentimientos y emociones,
es decir, a la influencia y repercusin de la realidad en el espritu del hombre, en el mundo interior del escritor,
la cual provoca en l un estado anmico o emocin nica.
Al gnero lrico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las que se expresan sentimientos y
emociones ntimas, individuales, personales. De acuerdo a esto, las obras lricas, entre ellas la poesa, tienen un
carcter subjetivo porque muestran sentimientos y emociones personales. Por ejemplo: Hay personas que al
ver una puesta de sol en el mar se emocionan. Algunos de ellos sienten la necesidad de escribir esas emociones
y sentimientos, los cuales pueden ser de alegra, tristeza, nostalgia, rabia, etc. (todos estos sentimientos son
ntimos, son parte de nuestro mundo interior). Si adems estn escritas en forma de verso o prosa lrica significa
que es una poesa y que, por consecuencia es una obra que pertenece al gnero lrico.
Una poesa, adems de las dos caractersticas nombradas anteriormente, debe tambin tener cierta sonoridad
especial y ritmo.
La persona que escribe un poema se llama Poeta; el poeta es el que expresa un sentimiento ante la realidad o
suceso (carcter subjetivo).
Elementos de una creacin lrica:
1) Objeto lrico: Circunstancia o ser que provoca un estado anmico determinado en el poeta. (Es aquello en lo
que se inspira el poeta) ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al hablante lrico para
expresar su interioridad.
2) Temple de nimo: Emocin o estado de nimo del poeta.
3) Motivo lrico: Corresponde al concepto o a la idea presente en una determinada composicin potica. Esta
idea o concepto representa lo ms importante del mensaje, siendo por lo general un sustantivo abstracto, como
la tristeza, el amor, la soledad, la nostalgia, la angustia, etc. En otras palabras, se refiere al sentimiento que surge
del estado anmico y de la circunstancia.
4) Hablante lrico: es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para trasmitir al lector su realidad, su propia
forma de verla y sentirla; es decir, es el que entrega el contenido del poema, el que trasmite estas impresiones,
sentimientos y emociones al lector, l se encarga de mostrar la realidad del poeta.
5) Actitud del hablante: es el modo de captar y mostrar la realidad. El hablante lrico puede entregar sus
sentimientos a travs de tres actitudes bsicas:
Actitud enunciativa.
Actitud apostrfica.
Actitud de la cancin (carmnica).
La actitud enunciativa: se hace presente cuando el hablante est casi contando algo. Generalmente se ocupan
tiempos verbales en 1 y 3 persona. Observa ms objetivamente aquello de lo que habla.
Ejemplo:
Est linda la mar
y el viento;
lleva esencia sutil de azahar.
(A Margarita. Rubn Daro)

l pas con otra.

Yo le vi pasar,
(Gabriela Mistral)
La actitud apostrfica: es aquella en que el hablante se dirige a un t al que interpela, al objeto que provoca
su canto. Generalmente se usa en los himnos, las odas y los salmos.
Ejemplo:
Seor, t sabes cmo, con encendido bro,
por los seres extraos mi palabra te invoca.
(El Ruego. Gabriela Mistral)
Me gustas cuando callas
porque ests como ausente
(Pablo Neruda)
Actitud de la cancin o carmnica: Es la ms lrica de todas y la encontramos en las obras poticas llamadas
canciones. El hablante lrico se refiere preferentemente a su propia interioridad.
Ejemplo:

La tierra es dulce cual humano labio,

como era dulce cuando te tena,

(G. Mistral)

6) Lenguaje lrico: es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con significados distintos a
los verdaderos. El poeta utiliza diferentes figuras literarias o recursos para dar elegancia, belleza y
profundidad a lo que dice.
ALGUNAS FIGURAS LITERARIAS MS USADAS, SON:
Comparacin. Recurso literario que consiste en destacar o establecer semejanzas entre los elementos (objetos,
personas, animales, situaciones, hechos).
Este parecido se expresa a travs de un elemento comparativo (como, as como, tal como, parece, tal cual) o sin
que este est presente.
Nubes vaporosas,
nubes como tul,
(G. Mistral)
La mujer y las flores
son parecidas:
mucha gala a los ojos
y al tacto espinas.

(Espronceda)

Personificacin. Recurso literario que consiste en atribuir acciones o cualidades a objetos o seres que no
pueden realizarlas por no ser propias de su naturaleza.
La tierra est llorando.
Vamos callando.

(P. Neruda)

Se calz las botas el seor reloj,

se calz las botas para andar mejor.
La sierra rechinaba
cantando
sus amores de acero. (Parra)
Metfora. Consiste en establecer identidad, igualdad absoluta entre los elementos. La relacin de identidad que
se establece, significa que un elemento puede ser reemplazado totalmente por otro.
En la metfora se puede mencionar uno solo de ellos porque, como son idnticos, basta referirse a uno para
saber cul es el otro. Otras veces el hablante nombra los dos elementos, pero dice que uno es el otro.
En la metfora siempre hay como base la comparacin de la que no se menciona el elemento comparativo.
Lo que en la comparacin es semejanza, en la metfora parece ser identidad.
Manitas de los nios
que al granado se tienden,
por vosotros las frutas
se encienden.
(G. Mistral)

Mil panderos de cristal

heran la madrugada.

(Garca Lorca)

Hiprbole. Es una exageracin con la que el hablante lrico quiere destacar una caracterstica de algo.
Esta figura literaria se usa mucho en el lenguaje coloquial.
Me muero de hambre.
Ese hombre tiene el corazn de piedra.
Tengo los pies como hielo.
Trescientas rosas morenas lleva tu pechera blanca.

(G.Lorca)

Hiprbaton. Consiste en la alteracin del orden lgico de la oracin. Se usa para destacar algo que interesa al
hablante.
Cuando por el monte oscuro
baja Soledad Montoya.
Que se apague la guitarra
que la patria est en duelo.

(Garca Lorca)

(P. Neruda)

La reiteracin O Repeticin : Se puede repetir una palabra o frase al principio, al medio o al final para dar
mayor intensidad a los sentimientos.
Ay mis camisas de luto!
Ay mis muslos de amapola! (Garca Lorca)
7) Rima: es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre s.
Hay dos tipos de rima:
Rima consonante.
Rima asonante.
a).-La rima consonante: es aquella que se establece entre los versos cuyos finales, a partir de la ltima vocal
que se pronuncia con acento, son iguales, incluyendo vocales y consonantes.
Luna
Cuna

b).-La rima asonante: es aquella que se establece solo en las vocales de los versos a partir de la ltima vocal
acentuada.
sombrero
pino
selva
viento
libro
naturaleza
8) El verso:
Es una forma especial de expresarse. Es ms difcil que la prosa, ya que los textos en verso presentan unas
caractersticas especiales que crean un ritmo y musicalidad especficos en esta forma de contar cosas.
Que por mayo era por mayo
cuando hace la calor,
cuando los trigos encaan
y estn los campos en flor,
cuando canta la calandria
y responde el ruiseor,
cuando los enamorados
van a servir al amor.
El poema anterior tiene 8 versos.
Estrofa:
Es un conjunto de versos relacionados por la medida y la rima.
Poema de Miguel Hernndez
1 Lleg con tres heridas:
2 la del amor,

3 la de la muerte,
4 la de la vida.
5
6
7
8

Con tres heridas viene:

la de la vida,
la del amor,
la de la muerte.

9
10
11
12

Con tres heridas yo:

la de la vida,
la de la muerte,
la del amor.

En este poema podemos observar que consta de tres estrofas compuestas de cuatro versos cada una.
ELEMENTOS DE UN MOTIVO LIRICO
ACTITUD DEL HABLANTE LIRICO
Actitud enunciativa.
se hace presente cuando el hablante est casi contando algo. Generalmente se
ocupan tiempos verbales en 1 y 3 persona. Observa ms objetivamente aquello de lo que habla.
Ejemplo:
Est linda la mar
y el viento;
lleva esencia sutil de azahar.
Actitud apostrfica.
Es aquella en que el hablante se dirige a un t al que interpela, al objeto que
provoca su canto. Generalmente se usa en los himnos, las odas y los salmos.

Actitud de la cancin (carmnica)

Es aquella en que el hablante se dirige a un t al que interpela, al
objeto que provoca su canto. Generalmente se usa en los himnos, las odas y los salmos.
Ejemplo:
Seor, t sabes cmo, con encendido bro,
por los seres extraos mi palabra te invoca.
(El Ruego. Gabriela Mistral)
Me gustas cuando callas
porque ests como ausente
(Pablo Neruda)
ELEMENTOS BASICOS DEL GENERO LIRICO
OBJETO LIRICO
Circunstancia o ser que provoca un estado anmico determinado en el poeta. (Es
aquello en lo que se inspira el poeta) ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al hablante
lrico para expresar su interioridad.
HABLANTE LIRICO
es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para trasmitir al lector su
realidad, su propia forma de verla y sentirla; es decir, es el que entrega el contenido del poema, el que trasmite
estas impresiones, sentimientos y emociones al lector, l se encarga de mostrar la realidad del poeta.
TEMPLE DE ANIMO
Emocin o estado de nimo del poeta.
VERSOS
Es una forma especial de expresarse. Es ms difcil que la prosa, ya que los textos
en verso presentan unas caractersticas especiales que crean un ritmo y musicalidad especficos en esta forma de
contar cosas
ESTROFAS

Es un conjunto de versos relacionados por la medida y la rima.

FIGURAS LITERARIAS:
1.- COMPRACION

: Comparacin

2.- PERSONIFICACION : Representar un animal cosa o algo que NO Pueden hacer

3.- METAFORA :
caracterstica o cualidad

Es cuando se establece una relacin de semejanza entre dos trminos de alguna

4.- HIPERBOLE

Exageracin Mas que normal, Agrandarlo, enaltarlo, hacer ms grande

5.- HIPERBATON

Altera el orden lgico

6.-ANAFORA

Es cuando se repite una misma palabra u oracin

TIPOS DE RIMA
Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre s.
CONSONANTE:
ASONANTE
LIBRE

Es cuando rima un verso vocal

Luna
Es cuando solo rima la vocal carta palabra
Es cuando no rima ni la vocal como la consonante

Cuna

TIPOS DE TEXTOS POETICOS O TIPOS DE POEMAS

ODAS
CALIGRAMAS
ACROSTICOS
TRABALENGUAS

APLICO LO APRENDIDO:
I.-Reconocer la figura literaria que predomina en cada uno de los siguientes textos, encerrando en un crculo la
letra que contenga la alternativa correcta, desarrollando la autonoma.
Apegada a mis brazos como una enredadera,
las hojas recogan tu voz lenta y en calma.
Hoguera de estupor en que mi ser arda.
Dulce jacinto azul torcido sobre mi alma.
Pablo Neruda
1. Qu figura literaria hay en el verso 1?:
A) personificacin
B) Hiprbole
C) Comparacin.
D) Metfora.

2.-"La tarde se ha dormido y las campanas suenan"

A).-anttesis
B).-personificacin
C).-metfora
D).-hiprbole
3.- Cul de los siguientes versos corresponde a un ejemplo de hiprbole?:
A) Es tan corto el amor y tan largo el olvido.
B) Corriendo sin parar milenio tras milenio.
C) Parece que de lo que muere uno es de maniqu.
D) El sol se saca del bolsillo el da.
4.-Todas las casas son ojos que resplandecen y acechan.

A).-metfora
B).-anttesis
C).-personificacin
D).-comparacin
5. Cul de las siguientes caractersticas corresponde al gnero lrico:
I.-Representacin de obras en un escenario.
II.-Expresin de sentimientos.
III.-Su origen proviene de un instrumento llamado lira.
IV.-Lucha entre dos personajes que se oponen.
A).- Solo I.
B).- I y III.
C).- II y III.
D).- I, II, IV
6. Los elementos de una obra lrica son:
I.-Poeta, hablante lrico y temple de nimo.
II.-Motivo lrico, actitudes lricas y figuras literarias.
III.-Narrador, espacios y tiempo.
IV.-Dramaturgo, personajes y pblico.
A).-I y III.
B).-I, III y IV.
C).-I y IV.
D).-I y II
II.-Reconocer la actitud del hablante lrico en los siguientes textos, encerrando en un crculo la letra que
contenga la alternativa correcta, en forma autnoma.
1.-No s lo que he soado en la noche pasada; triste, muy triste debi ser el sueo pues despierto la
angustia me duraba.
a).-Enunciativa
b).-Apostrfica
c).-De cancin o carmnica
2.-Pura, encendida rosa, mula de la llama que sale con el da, cmo naces tan llena de alegra
si sabes que la edad que te da el cielo es apenas un breve y veloz vuelo?
a).-Enunciativa
b).-Apostrfica
c).-De cancin o carmnica
3.-El ro Guadalquivir
va entre naranjos y olivos.
Los dos ros de Granada
bajan de la nieve al trigo.
a).-Enunciativa
b).-Apostrfica
c).-De cancin o carmnica
4.-La ms bella nia
de nuestro lugar
hoy viuda y sola
ayer por casar.
a).-Enunciativa
b).-Apostrfica
c).-De cancin o carmnica
5.-Margarita, est linda la mar
y el viento;
lleva esencia sutil de azahar
tu aliento.

a).-Enunciativa
b).-Apostrfica
c).-De cancin o carmnica
6.- y beso mi boca yerta, aquella bendita
Muerte,que me convidaba a entrar
a).-Enunciativa
b).-Apostrfica
c).-De cancin o carmnica
III.-Producir un texto potico de cuatro versos, que rimen en forma consonante y otro texto potico de cuatro
versos con rima asonante, respondiendo en el espacio dado, en forma autnoma.
Versos con rima consonante:

Versos con rima asonante:

IV.-Reconocer el temple de nimo que predomina en los siguientes versos, encerrando en un crculo la letra que
contenga la respuesta correcta, desarrollando la autonoma.
He ido a visitar a mis amigas
para escapar al tedio de no estar
en parte alguna, como el mismo Dios.
Y he cerrado la puerta tras de m, delante de
mi ser que es ajeno
cuya pureza arrugo, pierdo y odio.
(Enrique Lihn)

A) De insensibilidad.
B) De insociabilidad
C) De pesimismo
D) De incredulidad
Am, fui amado,
el sol acarici mi faz.
Vida nada me debes
vida estamos en paz.
(Amado Nervo)

A) nostalgia.
B) alegra.
C) tranquilidad.
D) emocin.

Cre que seras un lucero

la cima nevada y alta.

Pens que toparas el cielo con los dedos,

que en tu pecho guardaras mil mares.
Mas hoy te veo nfima
grano de arena, charco,
mnima ante la vida
vaca, lodo y cieno.
(Mac Piov)

A) angustia.
B) pesimismo.
C) decepcin.
D) abatimiento.
Al llegar a la pgina postrera
de la tragicomedia de mi vida
vuelvo la vista al punto de partida
con el dolor del que ya nada espera.
Guillermo Blest Gana

A) tranquilidad.
B) indiferencia.
C) decepcin.
D) resignacin.
V.-Reconocer el objeto lrico presente en cada uno de los siguientes textos, encerrando en un crculo la letra que
contenga la respuesta correcta, desarrollando la autonoma.
Vosotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocis todas las cosas.
a).-La familia
b).-Las moscas
c).-Las cosas
Porque es spera y fea,
porque todas sus ramas son grises
yo le tengo piedad a la higuera.
a).-La fealdad
b).-Las ramas
c).-La higuera
La mujer y las flores
son parecidas:
mucha gala a los ojos
y al tacto espinas.
a).-Las flores
b).-La mujer
c).-Las espinas

VI.-Reconocer el motivo lrico presente en los siguientes textos, encerrando en un crculo la letra que contenga
la respuesta correcta, desarrollando la autonoma.
Cmo de entre mis manos te resbalas!

Oh, cmo te deslizas, edad ma!

Qu mudos pasos traes, oh, muerte fra,
pues con callado pie todo lo igualas!
a).-Angustia
b).-Nostalgia
c).-Esperanza
Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo,
por un beso, yo no s
que te diera por un beso!
a).-Amor
b).-Inseguridad
c).-Temor
VII.-Producir un poema de doce versos que contenga al menos seis de las figuras retricas vistas en la gua y
que posea rima consonante y/o asonante, escribiendo en el espacio dado, desarrollando la autonoma.

QUE

TE

VAYA

MUY

BIEN

EN

LA

PRUEBA!

ACTITUDES DEL HABLANTE LRICO

ACTITUDES DEL HABLANTE LRICO
Las actitudes lricas corresponden a la disposicin de nimo del poeta, y pueden ser fundamentalmente tres:

1) Actitud Enunciativa:El hablante lrico capta algo externo al yo, lo interioriza y lo expresa en un modo ms

bien narrativo o descriptivo, intentando mantener cierta objetividad.

Ejemplo:
Aqu en la isla, el mar y cuanto mar
Se sale de s mismo a cada rato
No puede estar quieto
me llamo mar, repite
Pegando en una piedra
Sin lograr convencerla".".
(P. Neruda, Oda al mar)
2) Actitud apostrfica: El poeta convierte en un t lo que est fuera de l y se dirige con intensidad y
dramatismo a ese t en una apelacin directa. Aqu, el hablante se mueve entre lo subjetivo y lo objetivo.
Ejemplo:
Ya no se encantarn mis ojos en tus ojos
Ya no se endulzar junto a ti mi dolor
Pero hacia donde vaya llevar tu mirada
Y hacia donde camines llevaras mi dolor".
(P.Neruda Farewell)
3) Actitud Carmmina o de la cancin:Es la actitud lrica por excelencia. En ella, el poeta eleva su canto
desde s mismo y expresa su interioridad anmica. En ella, predomina la subjetividad.
Ejemplo:
Dolor del mundo entero que en mi dolor estalla,
Hambre y sed de justicia que se vuelve locura;
Ansia de un bien mayor que el esfuerzo apresura
Voluntad que me obliga a ganar la batalla".
(Claudia Lars, Poeta soy)