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NDICE

f.llu r,hrujo, p11!>!u<J:lr, r,nei1:o/r.irnu on rurso C<"1 (I I/u/1)


SOFIRASIA SOTC/fl',/.,\/1 TO.lf \'TORO/
PROBLE/.11 Of.Cll[I f>51Klf0UiGl'll
po1 ldllflul PflJ,,:,tru,!,:,. Jf111( r1i,l. rm /R2
C"P"/11./,r C, f
,;fir,,n,,/ Pr.-lu;ti;:,111 tJ. \fr,JI e,;,. l 9il:
Cop)ll);l,1 /V/t,, /J ,, ur.c, ,\fnrtir:i / 1,r,1e1 Ed,ro ra /..JdtJ.
5uo f'tJ1,lo. P"' :; prr1mr rd, ,.

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Y edio
1111/w rir JOO.J

'(radu-.1u
CLAULIIA l!EHUNLR

Primeira Parte
PROBLE11\S TERICOS E METODOLGICOS
DA PSICOLOGIA

kr, lu da traduo
E/;11 o Ai 1111tr1
Rr j..,, i:rlica,
A-fc11 ,,, ,/1.1 /'c11ha F111 1a r71u ,1'
Atu, ,,, C" 1/i,1 \ 0,1,111n lu
l'rodun i:rlilica
Gn,,/Ju A/fc.,

Os n1todos de investigao reflexolgicos e psicolg1cos ................................................................................


Psicologia geral e e'Cperinzerital (Prlogo ao livro de
A. F. Lazurski) ....... ......................................................
A consci11cia como problen1a da psicologia do comportamento ...................................................................
Sobre o artigo de K. Koffka "A introspeco e o
mtodo da psicologia". A ttt1lo de introduo ........... ..
O 111todo instru111ental ern psicologia .........................
Sobre os sistemas psicolgicos.....................................
t\ psique, a conscincia, o inconsciente ..................... ..
Deser1volvin1e11to ele, ,11e111,it1 (l) refcio ao livro ele A.
N. Lentie,,) ................................................................ .
O prolJle,na da conscincia ..........................................
A psicologia e a teor,1 ela localizao das fL1nes
.
ps1,qt11cas
.....................................................

l>ados l11h'Ol!1Clu1wi, dr C11tal1,p,,-ik1 na l\ltllira.:.U 1Cll'


1C:l11wr.i llrlclrJ do IJ,n SP, llr<L-ill

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undu, uo Cl.iud,.1 Bcd111cr - 3' ,d. - S:io PJui<) : l:u1m, Fonte'$.
2(11.\.J. -1rn>lCOft.1 e P,.."-laS<'flU\
Titulc, 111i;mal. Sobr:in,a >o.!t,h.mcn11 1c>1n ,ll1ro1 ; rnlcmi clx:1
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. (t.guu.
B1hhc,,:r:ifiJ
ISBN 5-.'-lH8-7

CDD-150.92
indkt's para ,at.:lloi!O rutt'm.ticv:
l. S1>1ca1a,, p,irulofi,x>< 150 9!
li'l<lus vs direitos d<s;a t'di<io pura <1 li11s1111 purru,i:ucsa restn ados
Lil'raria .\fartins F,,ntc>s l::ditora Ltda.
R:ia Cu11st'll1,111.i Rll111alho. 33U 01325-UiXJ S,i,1 Pa1,lo SP BraJil
Til. c/JJJ24l..'77 Furi/lJ3105.6S67
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3
33

55
87
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191

'

A CONSCINCIA COMO PROBLEMA


DA PSICOLOGIA DO COMPORTAMENTO*

Un1a aranha exect1ta operaes que se assen1elhan1 s manipulaes


do tecelo, e a constrt110 das cohnias das abell1as
poderia envergonhar 1nais de un1 n1estre-de-ol)ras .
.ivlas l1 algo en1 c1ue <) pior 111estre-de-ol)ras
leva vantagem, logo de incio, sol)re a ,nelhor al)el11a,
o fato de c1ue, antes de executar a constn1o,
projeta-a em seu crel)ro.
No final <lo pr<>cesso c.le tr.1l)alho, !)rota un1 resultado,
qt1e antes de co111ear o processo
j existia na mente do operJrio; ou seja, un1 resultado que j tinJ1a
existncia ideal.
O operrio no se li1nita a fazer n1udar ele forn1a a matria que ll1e
oferece a natureza,
mas, ao 1nesn10 tempo, realiza 11ela seu ol)jetivo,
ol)jetivo que ele sabe que rege corno un1a lei
as modalidades de sua att1ac,,.'o
e qual tem necessariamente de sul)n1eter st1a vontade.
K. .ivli\RX

"Soznanie kak problen1a psikhologuiti povedienia . Escrito en1 1925 e


pul>licado en1 K. N. Kornlov (Or.) Psicolo.. <1)' 111ar.Yis1110. lascou e
Lcningrado, 1925.

56

EM PSICOLOGIA
ODO
MT
E
TEORIA

PROBLEMAS TEORICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

elu le isstence e intericioiiala


tfic
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Nossa
ps1colog1ca da conscinci... , e
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co1no se para a no,a psic'olodele,
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alun que, cn1 nossa op1n1a<J, sao os mars ft1ndan1e,itais e
!nportanres.
1. A<.) ignorar e> pr<)l)le1na da conscincia, a psicologia
esr:: fech:Jndo par:1 si n1esma o can1inl10 e la in,,estigao de
prc>llema.s n1ais <>U r11enos con1plexos e.lo con1porta111e11to
hun 11 no. V-se ol)rigada a se lin1itar 1 explicao dos r1exos
111;1is eJen1cn1ares clc> ser ,,ivo no 111L1ndo. fcil cor11provar
essa afirn1::.i:io se <.lern1os u111a oll1ada nc> ndice do livro de
V. Jvl. Bkhrerev f'1111c/a111e11/os gerais ele:, rejle.>.:ologia do /JoJ
111e111 (1923): J ri11cpio c.J:i cor1ser\'aJo da energia. JJrincpio
da 111u1al)iJiclacle contnL1a. l'rincpio do rit111 0. Princpio da
aclaptalo. J >rincpi() ela re::IJo igt1al J. aio. Princpio da rela
tividade. En1 un1a s pala,,ra, J)rincpios u11i\ ersais, qt1e alJar
ca111 n:lo apenas o con11)ortan1e11ro dos anin1ais e do I10 n1e111, n1a.s rodo e> cunjun10 elo L111i,1erso, ainda que, claro,
n:1c> aparea ne111 urna 11ica lei psicol)gica qLte forn1L1le os
(Jos.sveis nexos enco111rados ou a interdependncia entre os
fenn1en<Js e c1L1e caracterize a originalidade do co111porta
n1en10 l1un1ar10 que o diferencia elo co111porta111 ento ,tnimal.
Por outro lado. C) li,1ro qLte acalJa1no.s ele mencionar gira
em torno do ex1Jerin1ento clssico de formao do reflexo
C<)i1dicionado, unia peqt1ena 1nostra, ele extraordinri,1 im
pc)rt:111cia bsica, n1as qt1e no cobre o espao universal des
de O reflexo co11dicionado de primeiro <1rau at o princpio
da relati,ridade. A inadec1uao
entre o telJ1ado e CJS alicerces
e ss ncia de edificao ent
re amlJos p e f1cilmente de
, s
n1an1festo o quant ; d o a1n a e pre1naturo for111u1 ar pr1nc1p10 ,
.
, "''dos. no
universais 'oasea
n1arerial relexolgico e o quanto e
.
. s1111ples e.xtrair a,5 1eis
,
.
..... de outros ramos do sal)er e aplica-1 as a
1

'

57

f)SC<Jlogia. 1\l111 cliss<), qu;111tc) 111ais an11)lo e t1tiiversal for <)


prir1ci<> LlLte to11en1c>s, n1ais f(icil ser acla11t-lo ao fato qLie
i11\'Cst1ga111os. Nao se cle\'e esqt1eccr, co11tt1clo. qtie a anipli
tt1cl e e o conte(1c_lo c_lo co11ceito est,10 sen11)re en1 rela]<)
i11\, ersa. E co1110 a a1111)litt1c.le cios 1)rincpios t1niversais tenele
ao i11fi11ito, set1 co11te(1<.lo psicolgicc> di111i11ui at o zere) coni
a 111es111a rapidez.
Nlas este no L1111 defeito atribt1vel lpe11as ao ct1rso ele
Bkl1tere\1 . .Esse 111es1110 clefeito a1)arece e retlece-se de algt1n1a for111a e111 cada te11tativa ele for111t1lar siste111atica111e11te a
c_lot1trir1a c io co1111)orlan1e11to cio inelivdt10 do ponto ele vista
da 111era reflex<)logia.
2. 1\ 11ega:io ela conscincia e a tendncia a constrt1ir o
sisten,a psicolgico se111 esse c<.1nceito - con10 u111a "psicolo
gia se111 conscincia'', segu11do expresso de P. P. Blonsl<i
(1921, p. 9) - faze111 con1 que os 111toclos se veja1n privaclos
dos n1eios n1ais fu11dan1enrais para i11vestigtr essas reaes
no 1111nifestas ne111 aparentes pri1neira vista, tais como os
1novi111encos internos, a fala i11ter11a, as re,tes so111ticas
etc. Li111itar-se a estt1dar as re1es visveis primeira vistt
rest1lt1 estril e injLtstificado, inclusive no qt1e se refere aos
problemas mtis si11 1ples do co1nporta1nento hu111ano. E, no
entanto, o comporta1nento do indi\1duo organizado ele tal
formL1 q Lte so justa111ente os 111ovin1entos internos pouco
conl1ecidos que o orientam e dirigem. QLtando for1na1nos o
reflexo condicionado sali\1ar no cachorro, organizamos pre
viamente seu comporta1nento de u1n moclo determinado,
atravs de procedi1nentos externos, j{t c1ue ele outra forn1a o
experi1nentc) no possvel. Coloc1mos o anin1al no l)anco
de experin1entao, o an1arramos co111 Ct)rreias etc. Da 111es
ma maneira organiza1nos previamente o corr1porta111ento do
sujeito por meio ele mo\'rnentos internos conhecidos - atra
vs de instrues, esclarecin1entos etc. E se esses mO\'i1nen
tos nter11os variam subitamente no transcurso do experi
ment o, todo o ci uadro do comportan1ento se alterar de
for1na l1rL1sca. l'or conseguinte, lin1itamo-nos a falar de rea
e s inil)idas, c1ue saben1 os estarem ser1do prr>dL1zidas de
forma constante e ininterrupta no organismo e c1ue <lesem-

58

PSICOL OGIA
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MTO
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TEORIA

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pro,,a repercute sen1pre no comportan,ento da pessoa sub
orre-11,e um pensamento: ''No
nierida a ela (de repente, ()c
,.
vou <)lhar para o aparell10 ). Nlas n,1o ten,os a menor idia
ele con10 co11siderar essa influncia.
3. 1\paga-se radicalmente tc>da diferena entre o compor1an1ento <lo ani111al e e> do l1omen1. A bio log ia traga a
sociologia e a fisiologia o faz cc>n1 a psicologia. O estudo do
comportamento do hon1en1 al)or<lado do mesmo n1odo que
O escudo do comporta,nento de ql1alc1uer mamfero. E assim
fazendo, esquece-se e> c1ue acre:-;centan, ele no,o a conscin
cia e a psique ao comporra,nentcJ l1umano. Recorrerei. a ttu
lo de exen1plo, a duas leis: a de exti11o (ou de inibio
interna) dc>s relexcJs con(liciona(los, estalJeleci<la por 1. 1>.
t>, lt1 v (1923), e J dos cl<)n1in antes, forn1ul ada por .A.. A.
Ukt110111ski 1 ( 1923).
A lei de extino (ou de inibiio interna) dos reflexos
con(licion:idos estalJelece <JtJe a excitao prolongada com
un1 excitante condicionado e no reforada mediante um
excitante incondicionado (Jroclt1z o enfrac1uecin1ento paula
tino e por fi111 a extino total do reflexo condicionado.
Passen1os ao con1porta111ento do l1on1em. No sujeito restrin
gi111os u111a reao condicionada a u111 certo excitante: 'Quan
do ouvir a ca n1painha aperte o boto do console". Re
petimos o experin1ento 40, 50, 100 vezes. Ocorre e.'{tino?
Ao contrrio, a conexo se refor.1 a cada ,,ez, a cacla dia.
J>roduz-se o cansao, mas no isso o que supe a lei da
extinc). evidente qt1e, neste caso, i111possvel transpor
1

1. Ukhto1nski. ,\leksii ,\Jeksiievitch ( 1875-1942). Fisilogo sovitico.

Elaborou 1 dou1nna

.1
cJ
o
uon1ma
nte con10 sisten1a funcional especial (conste_
laao de proces-sos 110s cen
, 1ros nenos<>s), que constitui o n1ecansn10 1s101og
1.
. de organizao e regu
co
lao do comporta1nen10. (N.R.R.)

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

.t

59

se111 n1ais ne111 111en<>S t1n1a lei <lo c.lo111nio (la psicologia :,r,i111al ao cl1 J)Sicologia cio l10111en1. Faz-se necessria, tJC)r J)rir,
cpio, u,na certa reserva. las no a1)e11as a clesconl1ecen1os ,
co1110 tan1pot1co sal)e111os oncle l)t1sc-la .
A lei cio do111i11ante estal)elece a existncia no sistema
nervoso do ani1nal ele algt1ns focos de excitao que atrae111
outros, as excica;es SL1l)clo1ninantes, qt1e nesses momentos
vo parar no siste111a nervoso. A excitao sext1al nos gatos,
os atos e deglL1tio e defecao, o reflexo de abraar nas
rs, tttdo isso, con10 mostran1 as investigaes, se refora
por 111eio de qualquer excitante estranl10. Passa-se dirett
mente disso para o ato de ateno do l1omen1 e estal)elece
se que a base fisiolgica desse ato constituda pelo domi
nante. 'las o que se constata que precisamente a ateno
est pri,,ada desse trao caracterstico, ou seja, da capacida
de de ser reforada solJ a ao de qualquer excitante estra
nho. Pelo contrrio, todos eles des,1iam e enfraquecem a
1teno. De no,,o, a passagem das leis do dominante. esta
belecidas no gato e na r, para as do componamento huma
no necessitam de uma sria correo.
4. O n1ais importante que a excluso da conscincia
do campo da psicologia cientfica deixa em grande n1edida
intactos o dualismo e o espiritualisn10 da psicologia subjeti
va anterior. \T. Nl. Bkhterev afirn1a qt1e o siste1na reflexol
gico no contradiz a hiptese "da alma" (1923). Caracteriza
os fenmenos st1bjetivos ou conscientes con10 fenmenos
de segL1nda ordem, especificamente internos, que acompa
nham os reflexos conc.1tenados. O fato de admitir a possibi
lidade ou, inclt1sive, de reconhecer co1no algo ine,1itvel o
aparecimento no ft1tt1ro c.le t1ma cincia parte - a reflexo
logia st1bjetiva -, apenas refora o clt1alismo.
A princip ,tl premis sa ela reflexologia, a adn1isso ela
possil) ilidade ele explicar todo o co1nporta111ento do l101nem
sem recorrer ,l fenn1enos st1bjeti,1os, ou seja, a psicologia
sen1 psiqt1e, representa a ot1tra face cio dt1alis1110 c.11 psicolo
gia st1l)jetiva, con1 st1a lentativa ele estud1r un1a psiqt1e pura,
al)strata. Enc1u,111to ten1os ,tli a psique se1n <:01nportan1ento,
aqt1i te1nos o comporta111ento sen1 psic1t1e e, tanto l qua11to

60

TEORI A E MTODO EM

PSI CO L OG IA

1ento" so interpretac los como


an
port
com
O
e
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si
: a .. p q
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C,l,
rnente d ev1. d o a esse dua1sa
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E
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dois fenn,e
g. _n1esn10 qt 1e se trte_ cio espiri
l
ic
ps
tim
nh
ne
e
?
qu
lisn10
1nc1s1\'0, nega o 1nater1al1s1no fisio
is
rna
ta
alis
i(Je
ou
lista
tua
ao cntrrio , a qualqt1er idea li snio
lgico ela reflexologia;
ente.
,
sen,pre O pressupe, i11cleft1, lm
_
.
;. Ao elirninar a consc1enc1a da ps1colog1a entramos de
111aneira firme e definitiva no crculo elo IJiologica,nente ab
surdo. o prprio Bkl1terev n os previne c o ntra o gra nele
erro que consiclerar os "processo s sul)jetiv os c on10 t o tal
rnente suprfl t1os ot1 secund:rios na natureza (epifenme
nos). j que sal)en1os que nesta tud o que secundrio se
atrofia e se destri, ao passe) que nossa prpria experincia
nos diz que os fenn1enos sul)jetiv o s alcan,1111 seu 111aior
desenvolvin1ent() nos processos 1nais complexos ela ativida
de correlativa"' (il)cle,11, p. 78).
Por conseguinte, l1 de se con\'ir qt1e, ot1 realn1ente
assin1, e neste caso in1poss\r el estudar o comp orta111ento
do hon1en1 e as con1plexas for111as de sua ati\ridade, inde
pendentemente de sua psiq t1e, ou enr o n o assi111, e
neste caso a psique L1111 epifen111eno, t1111 fen111eno
secundrio, j que se explica se1'11 ela, c on1 o que clepara111os
com um abst1rdo psicolgico. N1o existe L1111a terceira possi
bilidade.
6. Assim formulada a qt1esto, fecl1a-se para sempre o
acesso i11vestigao dos prol)len1as n1ais transcenclentais,
como a estrutura de nosso c on1portamento, ele seL1s con1po
nentes e de suas formas. Esta111os c onden.-1dos para sempre a
manter a falsa concepo de qLre o c o111porta111ento t11na
sorna ele ret1exos.
O reflexo um conceito abstrato: 111etod ologican1ente
tein grande valor mas n o po
de se c onv ert er n o con ce ito
principal <la psicologia C<J1no ci
ncia do c o1nportarnento ci o
home,i,, porc1t1e esse co1111)orta1
nento no co 11sl ittt i de fornia
algurna u111 S3C<) de cour
o cl1eio de reflexos ner11 sett cre
bro tlln hotel para
os rellexos c ondicionaclo s qtte casti,il
n1ente se alojam ne .
le

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

61

A investigao das reaes don1inantes nos anirnais e a


ela integrao elos reflexos de,nonstraram de for111a convin
ce,1te qt1e o traball10 ele cada rg;1o, set1 reflexo, no algo
esttico, mas son1e11te uma funo do estado geral do orga
nisrno. O siste,na nerv o so funciona con10 tim conjunto ,noclelo de Cl1. Sl1errington -, que deve sen'ir de base para a
doL1trina do co,nporta,nento.
Cor11 efeito, a palavra "reflexo", no sentido em que uti
lizada em nosso pas, lembra muito a l1istria de Kannirversl1tan, o no1ne que u,n pol1re estrangeiro na Holancla escuta\'
en1 resposta a suas pergL1ntas: "Qt1en1 esto enterrando? De
qt1em esta casa? Qt1em passot1 no carro?" etc. Pensava inge
nt1amente o pot)re estrangeiro qt1e naquele pas tuclo era
realizado por Kannitvershtan, c1uando, na verdade, essa pala
vra significava que os holandeses com quen1 tropea\' no
compreendiam suas pergL1ntas. O reflexo da n1era ot1 o de
liberdaele parecem apenas exemplos anlo gos de inco1n
preens o dos fenmenos que se investigan1!. Parece evidente
que n o se trata nesse caso de tim reflexo no sentido normal,
con10 pode s-lo o reflexo sali\'ar, mas de u,n n1ecanisn10 de
compo rtan1ento estrt1turalmente distinto. S o,nente reclt1zindo
tudo a t1n1 cleno111inador c omt1111 poderemos clizer: isto un1
reflexo, co,110: isto Kannit\'ersl1tan. J\,fas, nesse caso, a pr
pria palavra reflexo percle set1 senticlo.
O qt1e a sensao? un1 reflexo. O qt1e s1o ,t lingt1a
ge1n, os gestos, a m111ica? Tan1b111 reflexos. E os instintos, os
lapsos. as emoes? So taml)111 reflexos. Toclos os fenn1e
nos qt1e a esc ola de \Xlt1rtzl)L1rgo encontrot1 nos processos
111entais st1periores, a anlise dos sonhos proposta por Freucl,
ta1nlJn1 so reflexc>s. Eviclente1nente, isto est correto, 111as a
esteriliclacle cientfica ele constataes to si1nplistas , de
todo ponto ele vista, eviclente. Co111 esse 1ntodo ele an:lise, a
2. Os conceitos de reflexo de rneia e reflexo de liberdade foran1 intro
duzidos por 1. J>. P{1\'lov; no en1:1n10, nJo se cnc1ixavan1 no t'!-qucn1a de1er
n1inista fundan1cntal da forn1ut11;1<> do retlcxo condicionado. \'igotski se n1an
ifes1;1va cnn1r:1rin ;1 univcrs;lliza(J<l desse c:-4ue111:1. considerando que con1
is s<> se perdia seu \'alor p<>:-iiivo. que s pode ::.e: conservar se s1. linta o
esquc:111:1 n1encion:ido a dl'1em1inado crculo de fc:nn1enos. (N.R.R.)

62

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

TEORIA E MTODO EM PSICOLOGIA

cincia no apenas deixa de lanar a luz e claridacle sobre os


problcn1as a estudar que permita distingttir e deli111itar oL1je
tos, forn1as, fenmenos, ,nas, ao contrrio, ol)riga a ver tudo
em unia penL1n1l)ra en1 que tudo .se mistt1ra e onde esn1aece
qualquer lin1ite definiclo entre os olJjetos. Isto um reflexo e
isto no , mas c1ue111 distingt1e ur11 do ot1Lro?
O que preciso estudar no so os reflexos, ,nas O con,
portamento: seu n1ecanisn10, comJ)Osio, estrutura. Qt1ando
faze,nos experincias co1n anin1ais OLI pessoas crendo inva
ria\'eln1ente que esra111os investigando t11na rea{io oti um
reflexo, o qt1e se1111)re investigamos, na \'erdade, o coin
portamento. O que ocorre qt1e estamos J)reviamente orga
nizando, de n1aneira preestalJelecida e JJadronizada, o co111porran1ento cio st1jeito para co11seguir qt1e prevalea a reto
ou o reflexo: de outro 111odo, 11o o consegt1iramos.
Nos experimentos de 1. P. J> ,,lov, ser c1ue o cachorro
reage com o reflexo salivar e no con1 as numerosas e n1ais
diversas reaes motoras, internas e externas, se111 que estas
influam no processo reflexo c1ue est . a111os olJservanclo? E
,
,
sera que nao e o n1esn10 excitante condicionado utiJizado
en1 tais experin1entos que pro,,oca essas outras reaes (a
orie11tao das orell1as, dos oll1os etc.)? Por qt1e o fecl1an1en
to da conexo condicionada se prodt1z e11tre o reflexo sali
var e a can1painl1a e no de ot1tra n1a11eira? Ot1, clito de ot1tra
forma, por que no a carne qt1e com ea a prov ocar os
movin1entos de orientao das ore ll1as ? J>or acaso a nica
rao manifesta do sujeito apertar o boto ela ca1npainl1a
dian e de um sinal? No so ta1nbm par tes ess enc iais da
., ento geral
reacao
.
o re1 axam
do corpo ou o fato de apoiar-se
no espaldar da cadeira, ele desviar a cabea suspira etc?
,
r
_
Que isto vall1a para demonstrar o carter con1plicado de
.
qualquer reao, sua dependncia
do n1ecanis1no ele com
p >rtamento a que est inco
rporada, a itn po ss ib ili d ad e de

estudar um'-1 re'l


' .o de for,na a I Jstrata. 1ampot1co cleve111os
,sq
.uecer, an
tes de ampliar e exaltar noss

as co11clt1ses so
Jre <>.s experimentos, eJ,'
ass-1cos co,n reflexos condicionaclos,
,
.
.
que a 1nvest1gao se
. tra

en
con
,
apenas en 1 set1s prin16rdios e
.
que C(>br1u urna rea
. .
,a1n
d,a mt1.1to l1n1
1tada, que so1nente

63

foram e.stt1dadas uma C>tt duas classes de reflexos - o salivar


e o defensivo-n1otor -, e so,nente reflexos condicionados de
pri1neira e segunda ordem e nu,na linl1a l1iologican1ente no
vantajosa para o animal (por qt1e l1avero de secretar saliva
em resposta a sinais mt1ito distantes, a excitantes conclicio
naclos de ordem superior?). Por isso seremos caL1telosos ao
trasladar diretamente as leis reflexolgicas para a psicologia.
Co1no afirma com razo V. 1\. \1gner i (1923), os reflexos
constituem os alicerces, mas partindo apenas deles ainda no
se pode dizer nada sobre o que se vai construir en1 cima.
Cremos que, considerando todos esses raciocnios, de
vemos deixar de considerar o comportamento do l10111em
como um mecanismo que conseguimos desvendar totalmen
te graas cl,ave do reflexo condicionado. Sem t1n1a l1ipte
se ele trabalho prvia sobre a natureza psicolgica da cons
cincia impossvel re,,isar criticamente todo o capital cien
tfico nesse campo, selecion-lo e peneir-lo, transcrev-lo
para t1m novo idion1a, elaborar novos conceitos e criar ur111
nova rea de prohlen1as.
t\ psicologia cientfica no deve ignorar os fatos da co11s
cincia, n1as materializ-los, transcre,,-los para u,11 idion1a
objetivo que existe na realiclade e des1111scarar e enterrar
para sempre as fices, fantas1nagorias e sin1ilares. Sem isso
ir11possvel qt1alc1uer traball10 de ensi110, de crtica e (le in
vestiga,'io.
No difcil con1preender qt1e no h necessid,1de de
considerar a conscincia nem biolgica, 11em fisiolgica,
uma segunda categoria de fennen1 psicologican,ente con10
.
,
menos. E necess{trio encontrar para ela, con10 para todas as
outras rea\es do org:1nis1110, u1na interpretao e um lugar
adeqt1ados. Esta ,1 pri111eira exigncia ele nossa l1iptese de
traball10. A segt1nda seria que a hiptese clever explicar sem
a n1enor fissura aqueles problen1as fundarnentais relaciona3. \'gner, Vladn1ir AJeksndrovilch ( 1889- J 93i ). Fundador <la psicolo
gia anin,al na Rssia. Partindo da doutrina clarwinist:i, investigou, baseando-se
no 1n1odo objetivo, os instintos nos ani1nais. De1nonstrou que a regulao
psquica do co1np<)rta1ncnto se 111anifesta c1n sua singularidade ao ser cstuc.la
da ele fo1111a histrico-Cl>lllp;1rativa. (N.R.lt)

64

TEORIA E MTODO EM

PSICO LOGI A

vao
da
ser
con
1na
lJle
pro
o
da eneria:
dos com a conscinc
. ' .
s1 0 l og'. ca do c n 11 ci111 nt
p
ur
z
nat
1
o,
.

ec
osp
intr

:
?
g a a
cIe out r..1:>. conscienc1as. o carater consciente das tres princia (pensan1ento, se11saric
1p
e
a
ogi
col
psi
da
s
se

ien
din
s
pai
.
es e ,,ontade ), o once_ito do 1ncnsc1ente, da evoluo da
conscincia, de su a 1dent1dacle e unidade.
Neste IJre,,e e rpido esl)oo expuse1nos apen,1s algu
ni as idias J)r,rias, as mais gerais e fundamentais, cuja con
tluncia, acredican 1os, dar lugar ao surgin1ento da l1iptese
de tralJalho da conscincia no con1portan1ento psicolgic o.

2
1e,1te111os agc)r1 e11OL;1r <.1 1)rol1lc111a pelo laclo de fora,
isto 2, sen1 1)arlir ck1 psicologia.
E,n st1as forn1as 11ri11cipais, toclo o LC)111port:1111e11to cio
a11i111al C<)n111e-se Lle c.Jc)is grtt p<lS ele reaes: os rtflexos
inalc)s cJu ncJ-cu11clici<.111a<los e os ac.lc1t1iridos OLt conclicio11a
<l t1s. :\ln1 disse). ()S rt!lexcls i11atl)S L'<)1 1 stitt1e 1 11 algo
assi111
.....
C<)lllC> o t'Xl.r.1to \)ic.1l{)gic<) cl:1 ex1Jeri11ci: 1 l1c:rc-tlitjria coleti,a
c.h tt1cl:1 :1 lf-pcie e <.)S atlquiriLlt1s sL1rge11 1 sc)lJre a lJas e cless:1
l1er:tn\:1 l1t>rt.>clit:iri: 1 atr:i,t:':-. dt1 ft.cl1:t11 1e11to de 11CJ\as co11c-
xes. c..1l)tic.l:ts n:1 experi2ncia Jartict1l:1r d<) i11di,idt10. Desse
n10Jc). t()Clo co111portar11ento ar1i11 1:tl J)<)tle ser consiLlerado
con\encion:1l111entl.' ('()n10 :.1 xpcri'11cia l1eredit:1 ri:1 11 1:1is :1
:idquirid:1. n1ultiplic:1d:1 pela p:1rticul:1r. .-\. orige111 d:1 expe
rinciJ i1eredit: ri3 foi escl:irecida por D:in,in: l) n1ecnisn10
d:i. multipliL.":lJ.O dess1 experinci:1 pela pesso:il o 111ecJ.
nismo do rer1exo condicion:1do. cst1belecido por 1. P. P\lo,.
ledi:inte essa frn1ula coloc:1-se. en1 gef31. un1 ponro final
no co111pon:1mento do anin1:1l.
lt1ito diferente o que ocorre con1 o l1on1en1 .-\qui:
par:i al):irc-.i.r de 111aneir:1 completa :1 totalidade do co1nporca
,nerto necessrio i11troduzir no\"OS co111ponences 11:1 frn1ti
la. E reci::-o, :intes de 11 1ais 11 ada, 1ssinal:tr o car:.ter excr:1or
_
i inari:1n1e11re a1111)IC) da experi 11cia l 1 erd:1cl:1 pelo l1on1e111 se
lor COtllJ)arac.la con1 a experincia ani111tl. O l10111 e1n 11;10 se

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

65

serve apenas da experincia l 1erdada fisican1ente. Toda


11ossa ,,icla. o traball 1 0, o co111porta1nento l)aseia111-se na L1tili
za:o 111L1ito a1npla da experincia das geraes anteriores,
ou seja, ele t1111a experi11cit que no se transmite ele pais
para fill1os atravs do nasci,nento. Con\1e11cionarer11os cl1a
n1-la ele experincia l1istrica.
J tinto clisso deve se situar a experincia soei a 1, a ele
ot1tr,1s pessoas, que constitt1i un1 in1portante co111ponente cio
co1nportan1ento cio l1on1en1. Disponl10 no apenas elas cone
xes qt1e se fecl1ara1n em n1inl1a experi11cia partict1lar entre
os reflexos cc>nclicio11aclos e elen,entos isolados dl1 ,neio, 111as
tamlJ111 das nt1111erosas conexes qt1e foran, estalJeleciclas na
experincia ele 0L1tras pessoas. Se co11l1eo o Saara e rvrarte,
aJ)esar ele nt1nca ter saclo ele 111eu pas e ele nt1nca ter ol11aclo
por t1111 telesc1pio, isso se eleve e,,iclenten1e11te ao fato ele que
pessoas e1t1e fora111
essa experi11cia se origi11a na de ot1tras
,
ao Saart e eJll1 ara111 pelo telescpio. E igt1al111ente e,icle11te
qt1e os ani111ais n1o posst1en1 essa experi11cia. l)esign:.i-la
e111os co,110 co1111)(_)ner1te social ele nosso co111port:1111e11tc).
Por fi111. algo cc)n1pleta111e11te 110,o no con1p<Jrta111er1to
elo l10111e111 0 (1te st1:1 :1clapta:1c) e o co111port:1111ento rel:1 ciL)
natlo co111 t.>ss:1 ad:tpt:1:1o :itlqt1irc.'111 for111:ts 110\:is e111 rela
lo :1 elos :111i111:1is. Estes :1cl:1pt:1n1-se p:1 ssi,a111e11te ao 111eio:
o l1on1e111 :1d:1pta :1ti\:1111ente o n1eic1 :1 si n1es1110. \"cd:1de
que. t:1 1 nl"'111 e11tre os :1ni111:1is. e11co11tr:1n1os fon11:1.s inici:iis
de :1d:1pt:1\-:lo :iti,a n:1 :1ri,ic.i:1de instinti\3. \.:1 C\)nstru:lo de
ninhos. de toc:is etc.). t11:1s. et11 prin1 eiro lt1g-1. no reino J.i1i
n 1:1l t:>ss:1s fom1:1s n:lo tn1 t1 n1 \:1lor pr('do111i.n:111te e fund.
.
n1ent:1.l e en1 seg11 11do lug:ir. seus 111ec:1n1sn10.s ae cxe-cu-.10
contint13n1 senclo essenci:1l1nente p:1ssi\os.
. ..\.:1r:1nl1:t qt1e tece 3. tei:1 e :1 :1belh:1 qt1e constri a s col
mi:is con1 cer.1 o faro por for:1 do instinto. co1110 r11:qt1i
nas, de t1n1 r11odo u11ifor111e e sen1 111:1nifest1r nisso t1111:1 :iti
,idade 111aior elo q11e n1s ot1tts re:ies ad:iptati,as. Ot1tr.1
coisa o cecel1<) ou o arqt1iteto. Cor11 0 ciiz l:trx. eles cons
tr11ra111 pre\'a111e11te st1a ol1ra na c:1be:1; o resultado ol1ticlo
no processo de tral)all10 existia icleal111e11te a11tes do co111eo
desse tral) all1 0 (,,icle K. ,tarx, F. Engels, Obr(lS, t. 23, J1. 189).
.

.....

ICOL
TEORIA E MTODO E M PS

66

OGIA

Essa exr)lica,1c> de 1vlarx! co1111)leta11 1e11te i11elisct1t,,e1, ,iacla


111 ais sig,1ifica elo qtre a ol)rigat()ria clut)licao ela eXJ)erin
ci:i 110 tr:1l)all10 l1t111 1ano. No 1110,,i,11e11t<J elas 1111os e ,ias 11 1<)
clificaes cio 11 1aterial, o tralJall1 0 repete o qt1e antes Jia,,ia
sido realizado na n1e11 re ele) tral)al11aclor, co,11 n1 odelos senie
lhantes :.1 esses n1esr11 os 1110,,in1entos e a esse 111esn10 mate
rial. Essa experincia clt1plicacla, que pern1ite a o l1 o111eni
desenvolver forn1as de aclaJ)tao ativa, o animal no a pos
st1i. Der1on1inare111os convencio11aln1ente essa nova fornia
de con1portarnento de experincia dt1plicada.
Agora o termo no,,o em nossa frmt1la ele con1porta
n1ento do J1 c)1nem adotar a segt1inte forma: experincia liis
trica. experincia social, experincia dt1plicada.
Continua de p a qt1esto: con1 que signos, relaciona
dos entre si e, ao mesn10 tempo, com a parte anterior, po
dem estar relacionados esses no,,os con1ponentes da frn1u
la? O signo de multiplicao ela experincia l1ereditria pela
partict1lar claro para 11s: significa o n1ecanis1no do reflexo
condicionado.
r\s prximas partes deste artigo esto dedicadas busca
dos signos que faltan1 .

3
No ponto anrerior tocan1 os nas \'errentes biolgica e
soci:il do J)rol)le111a. Ocupe1110-nos agora, ele for111a igt1al111ente resun1i<la. da ,,ertente fisiolgic1.
..\t n1es1110 os experin1entos r11 ais si111 ples cor11 reflexos
.
isolados <leparan1 con1 o prolJler11a da coo rde r1ao desses
reflexos ot1 sua transforn1ao en1 co11 1po rta n1e 11to. \'i111os,
antes' qu<:" quL,J e1uer experiment

1e u11 1
presst1p<..
o
de
J),,Jo,,
1
coo
P<>rtamenco pre,,ia111enre organizado cio c1c l1o rro, de
forrtt;_i que 0<) cl1 oc1t1e de
reflexos se fecl1e a nica co11exo
necessria. Pvlov se viu ol)
os
ot1tr
ar
1
forr1
ri<,ado
(1950)
a
b
reflexc)s n1ais co 1 I exos
110 cacl1orro ' e n1ais ele t111 1a ve z
P
C<>n1c:nta ci ue no proce sso de
1 e1n e J 1ostJr<
enta,,10
ex1)erin
1
0

. entre d . fl .
.
Cjues
ois re exos d1fere11tes. Aln1 disso, os resultados.

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

67

11;1c> s;lc) st111 pre igt1ais: e111 t1111 case> eliz-se citie O rl'flexo ele
ali111enta_::1c1 se refe)ra jt1ntc> co,1 1 o ele alerta; en1 ouLro da
vil(>ria ele) J)rin1eiro sol>re <) hirno. 1\111l)os os reflexos cc>rsLi
lt1e111 , 11:.1 verclaele, algo a.ssi,11 con10 os dois pratc>s ela l)aJ111_
a, c.liz l> vlo,, a esse resr)eitc), sen1 fechar os oll1 os anre a .sin
gtrlar co111plexidacJe cio processo de dese11volvin1e11to dos
reflexos. "Se levar1nos em conra - diz - que o n1encionado
reflexo a uma excitao externa n1o s limit:ido e regt1lado
pc>r ot1tro ato reflexo simultneo externo, mas tan1l)n1 pc>r
toda uma massa de reflexos internos, assi,n con10 pela ao
de toelos os possveis excitantes internos (qumicos, trmicos
etc., e isso tanto no n,1el dos diferentes setores do siste111a
nervoso central como diretamente solJre os prprios elemen
tos tissulares de trabalho), podemos ter uma idia da autnti
,
ca con1plexidade dos fenmenos refletores de resposta (ibi
de111, p. 190).
O princpio fundamental de coordenao dos reflexos,
como se explica nas in,;esrigaes de Cl1 . Sl,errington, con
siste na lt1ta que se estabelece entre distintos grupos de
receptores por un, can1po motor comun1. ,,isto que os net1rnios aferentes do sistema ner, oso so e111 n(1111ero 111uito
1naior que os eferentes, cada neurnio 111oror no se acl1:.1
e111 co11ex10 retletora co111 u111 s receptor. r11as co111 n1uitos,
pro,,1,,el111ente cor1 1 toelos. No org:.1nis1110 ocorre unia lt1ca
contnua e11tre diferentes receptores !)elo can1po 111<.ltor
co111t1111 , pelo elo111inio ele t1n1 rg1o ele tr.1ball10. O rest1ltaclo
cles.sa lt1ta cle1)e11(le de cat1sas 111uito con1plexas e 11u111ero
s1s. f)arece claro. p<)rta11t<), que ('ada reaJo. c.aeia ret1exo
,,irori<..).SO, se procluz aps u111a luta. elepois de u111 conflito.
110 'po11ro ele C<)liso'." lCl1. Sl1erri11gton. 1912)
O co1111Jc>rta111ento . pois. t1111 sisce111a de rea-c')es trit111far1tes.
E,11 co11clies nor111ais, tiiz Sl1erri11gtl111. se se eleixa111
ele laclo o s 11rol1le11 1as ela consci11cia. o co1111)ort1n1e11to cl<)
a11i111al co11stitudo 11or trar1si<:"les st1cessi,as <.lo ca111po
111otor fi11al para t1111 grt1po ele reflexos C>L1 J):tra outro. E111
outras J)ala,,ras, o co1111)ortan1 e11to t1r11a lt1ta qt1e no se
i11terro111pe ne11 1 por t1r11 111i11t1to. Te111os base suficiente para
1

""'-"----

68

SICOLOGIA
P
M
E
O
D
O
T

M
E
IA
R
O
TE

in111(1rtantes do crebro
is
n1a
cs

fun
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,,
supor qu....
r J)r 'l,s1n1entc.: em estal)elecer a coordenaJo entre
C(JnSI.S e '- - .
, c.le n1odo c1ue O
es
nt
sta
os
<li
nt
po
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1
t':n
ov
pr
uc.:
c
reflexos i
<lo, na verdade, pela totalicl:i<le do
- s<J inteora
r,
1. mi ncrvo
SJ:-,C
inc.livclu<>.
o niecanis,no coc)r<l<:nJclor <lo can1po mc>tor geral serve
de l)J:-,l', na opini:1<> de.: Sl1crrington, p:1r1 o in1porl:Jnte pro
cesse) p:,c1 uic<J da aten:1o, e graas ;.i este lti111<) princJ)io
vai s<.: gt:ranc.1<> cn1 c.ic.l:.1 111<)n1ent<J ::.t unidade de a:i<>. o <jlle,
J)Or :-,UJ vez, :-,cr,c de l)J:-,e para <1 c<Jnceilc.J de pcrs<Jnali<la
clc, <li: n1<)llrJ qu<: a <>rrn;J<.;.':ic> du siste1na c.Je pL:r.sr>na I ic.lacle
:.ic:il1a, assi111. :.end<> tarefa c.Jc, siste111;.i ncf\'<)S<), SL'gl1nc.Jo afir
n1a Sherring1or1. O rc:.::fl<:xc.> a rea:ic, i11tegral e.lo orga11is1110.
Por issc>. e111 cada n1t1sculo, cn1 cada rgo <le lrJl)all10,
preciso ver "u111 c.:111:que :1c) J)<)rta<lc,r, ql1e c1ualquer grupo c.le
rcce111ores p<.>c.lt: 11r>sst1ir'' (ilJitle,11. 1). 2 3) .
Sherringt<Jn eXJ)lic;1 <lL' n1:111eir:1 111ag11fic:1 SlJa conce1)
:1o ger.11 .'><>l>rL' <> sis1c111a ncrv<>S<) c<1111 a st:gui11te co111para
:1o: "<> siste111a <le ri.:<'l'.11l<)rL's 111:1n1n1 a n1es111a relac:1o co1n
o <las ,ias l'rt:nles c1ue <J <>rifci<) :-.tlJ)crior l:irgo de Llm funil
C<>111 o CIL' sacla. J\las c1cl:1 rcce1)t()r n1a1110111 rel:.t:1o 11:10 ape
nas cc.)111 un11 vi:i efcrt:r11e, n1:1s C<)lll 111uit:1s, talvez C<)ITI to
das: 11atural111ente, a C<>11sis111ci:1 clessa cc)ne.x;io pode ser
diferente. I > c)r isso, cunti11L1:1ndo 11c>s.s:1 co111par:.11o com o
fu11il, preciso <lizer que cacl:1 sisce,11:1 11er,oso llm fu11il
que te111 u,11 <le seus orifcios cinco ,,ezes 111ais largo qL1e o
outro; dentro dele estJo os receptc>res, que tan1l)1n so funis
cuj<> orifcio largo esc: ,oleado par:.1 :. 1 extremidade ele sada
do fu11il geral e o col)rL' por con1pleto'' (ibi{le ,11, p. 56).
1. I'. 1':vl<)v < 1950) con1para c>s gra11<les l1emisfrios ce
rcl)rais co1n ur11a central telefnica, onde se produz o fecha
n,ento de novas conexes ten1porrias entre os elementos
do nieio e as rea\c)es co11cretas. '
las nosso sistema nervoso
len,l)ra, n1uito n1:.1is do qL1e u111a
central telefnica, as estrei.
.
tas porLas d....
- .
,.. u111 gr,,,,n<le e d 1'f'1c10,
en1 d.1reao as quais se
'
lan'
"1 a 111ult1dao
- nun1 111on1ento de pnico; pelas portas passan1 apen.ls algL1111as
pol1cas pessoas as qL1e consegu1rar11
atravess-las
' e0111 su
. cess.o sa- o u111 n111ero reduzido em con1-

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

69

JJara:1<> co111 as c1uc n1orrcr:1111 <:sn1:1gacl:is . Isto rcfl t.'. 1.e


111ell1c>r o car[1ter cataslr<:>ico ela ILlla do J)rocess<J tlin{1111 ico e
cliallticc> c11tre o n1L111cl<> e <> l1<>n1en1 l'. no interic,r deste, cu<.:
se (ln<)n1i11a cc>r111)()rla1nen10.
l)L1as 11rc111iss:1s, 11cccss:'irias para fc>rn1lilar cc)m precis:10
o f)f<)l)len1a d:t C<>nscincia c<>n10 ,necani:.m<J elo cr>n1p<>r11111e neo, tieJ) rcc 11 tlt:111-se <lestas cc1nsi<lera<)CS:
1. l'arcce c1uc: o n1L1nc.Jo se verte nc> c,rifcio IJrgo c.l<)
t\111il atravs ele 111ill1arcs ele <.:xcitanlcs, incli11ac)es, cc>nvi
tes; dentre> cio L1nil 1n1 IL1gar l1111a luta e um enfrL:nran1e11to
inin1errl1pcos; todas :1 s l'.XCitaes sae,11 ern n,nercJ 1nl1itcJ
reclL1zic.lc> J)elo orifci<> estreito, sol) a f<Jr1na de rea<>es <lc
rcSJ)C>Sla cio orga11isn10. O con1pc)rtar11entr> c1ue se realizou
l1n1a parte insignificante <los con1portan1entos 11ossv<.:is.
Cada 111inlrlo do l10111en1 est cl1eio de possil)ili<la<les no
realizadas. Essas possil)iliclades n1o realizadas de nosso co111porta111ento, essa diferena entre os orifcios largos e estrei
tos cio fl111il s1c1 u111a realiclade inacess,,el, e.la n1esn1a for1na
c1L1e a rea;1o vitoriosa, J)orqL1e <)S trs 111011,entos e.la rea1c>
ql1e ll1es cc1rrespc>n<.le111 est,1o J)resentes.
Ql1an<l<) a estrlltl1ra de1 ca111po c<>111L1111 fi11al LIITl J)OLICO
co111plicac.la <.: C>s reflexc>s so co11111lexos, o c<1n11J<)rta111entc>
no realizad<) J)<>c.le adotar as 111:iis c.Jiversas for111as. 'Nc>s
retlexos co1111)lexos, <)s arcos co111plexos se uner11 s vezes ::.t
L 1 n1a parte cio campo geral e lL1tan1 l1r1s contra os r)t1trc,s en1
relao a outra de suas partes" (CJ1. Sl1erringtc>n, 1912, p. 26).
Por consegL1inte, a rea<J pode ficar realizada pela 111etade
ou realizar-se em algurna, sen1pre in<leter111 ina<la, <lc: suas
partes.
2. GraJs ao co111plexssimo ec1L1illJrio <tUL' se estal)<.:le
ce no siste111a nervoso atravs dessa com pi ica da I u ta <le
reflexos, f rec1(ienle qL1e baste uma fora insignificante <lc>
novo excitante para resolver C> resultac.lc> da luta, e, pc>rtanto,
no con1pl icado sistem a de foras e111 <.:()liso, uma novJ
fora insignificante pode detern1inar o resultado e o sentido
do resl1ltante. Em uma grancle guerra, a incorporao de un1
peqL1eno Estado a unia das partes pode decidir a vitria ou a
derrota. Seria, pois, fcil sL1por co1nc> reaes J)Or si 1nesmas

70

TEORIA E MTODO EM PSICOLOGIA

.1n1gn1
_. ,-,.,n
1c.. res, inclt1sive pot1co r 1ot,eis, pocle111 acal)ar sen(lo decisi,Js en1 fun:io da conjt1ntt1ra 110 '"J)Onto llc colis;1 0
e111 que inte\n1.
4

A lei mais ele111entar e 1nais in1portante, a lei geral ele


conex5o dos reflexos, pode ser for111ulada assi111: os retlexos
se enlaan1 entre si segt1n<lo as leis dos reflexos condiciona
dos; ou seja, a pJrte ele resposta ele u111 reflexo (n1otora,
secretorJ) pode se con,,erter, e1n condies a<leqt1aelas, e111
un1 excitJnte conelicionado (ou inibidor) de ot1tro reflexo ao
se conectar co111 a extre111idade sensorial deste lti1110. pos
s,,el que toda unia srie de conexes sen1ell1antes sejan1
hereditrias e pertenan1 a ret1exos no condicionados. O res
tante delas se cria durante o processo da experincia - e no
se estabelece de for111a n1en<>S per111ane11te no organisn10.
J. J). llvlo,, cl1a1na esse n1ecanis1110 de reflexo e111 ca
deia e o inclui na explicao do i11sti11to. E111 seus experi
mentos, G. P. Zelionii (1923) descobre o n1es1110 r11ecanis
mo ao in,,estigar os movin1entos 111t1sculares rtn1icos, qt1e
tan1l)m se re,,elaram co1110 t1111 reflexo e111 cacleia. Por con
seguinte, esse r necanismo o que 1nell1or eXJ)lica as unies
inconsistentes. at1t<)n1ticas, de reflexos. No ol)sta11ce, se
no 11os lin1itarmos a t1n1 111e.s1110 siste111a de reflexos, mas
considerarn1os distintos siste111as e a possibilidade de trar1s
n1isso de un1 siste111a para outro, e11contrare1nos o 111ecanis1no funda111ental que objetivan1ente caracteriza a co11scin
cia: a capacidade que ten1 nosso corpo de se constitt1ir e111
excitante (atra,1s de seus atos) de si 111es111 0 (e <.lia11te de
outros novos atos) ct1nstitui a lJase <.la co11scincia.
s
siste111a
Pode-se falar j da indttl)itvel interao
entre
,
isolados de reflexos e da reperct1sso de uns siste111as sol)re
os outros. O cacl1orro reage ao cido clordrico sccreta11<.lo
't. Z<.:lionii, Gucorgui l':vlovi tch ( 1878-1951 ). P'isi6logo S<Jvitico, Jic pu
lo d<.: 1. I'. l':vlov. (N.H.H
.. )

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGlA

71

sali,a (reflexo), mas a prpria saliva t1n1 n<)\ O excitante


para (> reflcxc> da eleglt1ti,1o ot1 da expuls:1o da n1es111:1. En1
t11na assc,ciao livre, para a pal:1,r3 excitante -rosa" pro
nt1r1cicJ ""narciscJ". Trata-se de un1 retlexo, que, por sua vez,
t11n excitante para a palavra segt1inte: ateli - . lsso se procluz
dentre> de u1n mcsm<> sistema ou de sistemas prxi 111os que
colal)oram. O ui\'C> do lobo produz en1 111in1. como excit:.inte,
os reflcxc:,s som:ticos e mmicos de ten1or; a n1t1dana de
rcspira(J, as b:itidas de> cora1o, o tren1or, a secura ria gar
,
gant:.i ( reflexos) ,ne fazem dizer ou pe11sar: -renl10 n1edo.
Encontramos :.iqui a tranmissc> de uns sisten1as a OL1tros.
fJ :.irece, portanto. que de,en1os co 111preender, antes de
n1ais na(la, a prpria conscincia ou a conscientiza:."io por
nossa parte dos atos e estados prprios co1110 t1n1 sisten1:.1 de
111ecanis1nos transmissores de tins reflexos para outros. qt1e
fi.1nciona perfeitamente en1 todo n1on1ento conscie11te. Qt1an
to n1ais acertadamente cada retlexo interno na qt 1ali(lade
excitante pr<)vocar toda uma srie de reflcx<)S difere111es
procedentes de ot1tros sisten1as e tr:1nsn1itir-se a eles, 1111is
consciente ser: SLta sensao (ser senticla, se ver: reforada
na pala,ra etc.).
D:.ir-se conta ele algo significa jt1sta111ente transformar
certos retlexos en1 ot1tros. O inconsciente. o psc1uico. i111plica
qt1e os retlexos no se transn1ite111 a OL1tros sisten1as. So ()OS
s,1eis infinitas ,ariedades ele graus de conscincia. ou seja. de
interao de siste111as incorporJ<.los ao n1eca11isn10 do reflexo
qt1e :1tt1:1. t\ co11scir1cia elas prprias se r 1saes nada n1ais
significa (lo C\tte st1a posse na qt1alicla<le de ol)jeto (excitante)
J)ara ot1cras se11saes. A conscincia a \'i\'11cia das vivn
cias. assi111 co1110 as sin1ples se11saes so as se11saes dos
ol)jetos. 11 recisa111e11re. a capacidacle do reflexo (a sensao
do ol)jeto) <.le ser t1n1 excitante (objeto <.la ser1sao) co11sritt1i
o 111ecanis1110 ele cra11s111isso <.le reflexos de un, sistema a
OLltro. a 1)roxi111ada1ne11te isto qt1e V. tvl. Bkl1tere,, cleno111i11a ret1cxos stt\)orelina<.los t1t1 no-st1borcli11a(lc)s.
1\ J)Sicologia <.h::,e.
l)ois, for111tilar e resol,,er C> 1)rOl)len1a
ela co,,sciri cia 11a perspecti,,a ele co11sider-la co1110 i11cer,1o,
reJlexo, excitao reCJ)roca ele <.liferentes sisten1as <.le retle-


'

TEORIA E MTODO EM PSICOLOGIA

72

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

s E' consciente o qL1e se transn1ite a OL1tros sisle111as na qLia


.xo..
li(la(le ele excitante e prO\'Oca r1eles Lima resposta. A conscincia se,npre uni eco, un1 aparell10 de resposta. Trs citaes
de cliversos autores p(>den1 nos ser,.rir !)ara a1)oiar essa tese.
1. Co11,1n1 recorclar qL1e nas obras ele psicolo gia se
obsef\'Ot1 n1ais de t1n1a ,,ez qL1e a reao circL1lar um 111eca
nsn10 que de,, olve ao organisn10 seL1 prprio reflexo co111 a
ajuda elas correntes centrpetas qL1e sL1rge111 por esse 111olivo,
e que constitL1i o ft1ndamento da conscir1cia (N. N. LangL 1 e,
1914). Aln1 do n1ais, r11enciona-se co111 freqi.incia o valor
biolgico da reao circular: a nova excitao, en, iada pelo
reflexo, procluz Lima no,,a reao, secL1nclria, qL1e, ot1 refor
a e repete a pri111eira, OLI a enfraqt1ece e irlibe, e111 fu11o
do estado geral cio organisn10: ot1 seja, da ,,aJorao que este
d a seu prprio reflexo. Por consegL1inte, a reao circular
no L1n1a simples L1nio de elois reflexos, 111as urna u11io
ern que uma reao clirige e regL1la outra. Esta 1 11os aqt1i ante
um novo aspecto no n1ecanis1110 ela co11scincia: seu papel
regL1lador em relao ao con1portan1ento.
2. Ch. Sherrington disti11gue os ca111pos exteroceptivos e
interocepti,1os con10 campos ela superfcie externa e i11terna
de alguns rgos, onde se introdt1z certa parte do meio
externo. Distinto deles, o can1po proprioceptivo aqL 1 ele
que atravs cio prprio organis1110 provoca as muda11as que
se produzem nos n1sculos, tendes, articulaes, ,,asos
,
sangu1neos etc.
''Diferentes dos receptores dos ca1npos extero e i11tero
ceptivos, os do campo propriocepti,,o so excitados somen
. inflt1ncias que 1Jrov111 do n1eio
te de forma secundria pe>r
externo. Seu excita11te co11stitudo pelo estado ati,,o ele
uns ou de outros rgos, por exe111plo, a contra1o 111L 1scL1lar, que, por sua vez, serve de reao r)ri111ria JJara a excita
o cio receptor StlJ)erficial por parte ele fatores cle1 111eio
externo. Geralt11ente, <>s retlexc>s eJLJe se prc)cl t1ze111 gr:1as :
excitJ:J<J U<)s <)rg:1os propri<)ceptivos cc>111l)i11a 1 11-se cc>111
refl x<Js povc>cade)s !)ela excit:.i:1o <le <>rg:os cxteroce1)ti
vos (Ch. Sl1errington, 1912, 1). 42).
A corril)inao de reflexos sccu11drios c<Jn1 rcac)es r>riJ

'

73

mrias, essa "segL1nda conexo, pode enlaar, como mostra


a investigac>, tanto reflexos compatveis como de tipo an
tagniccJ. Dito de ot1tra forma, a reao sect1ndria pode
refcJrar OLJ interron1per a prirnitiva. Nisto consiste o 111eca
nismo da conscincia.
3. Por firn, J. J > . Pvlov afirn1a em Lima ele SL1as ol)ras
c1L 1 e a reproduc) cios fenmenos nervosos no n1undo sLilJ
jetivc> muito singular: poder-se-ia clizer, L1n1a refrao 111(11tipla, razc> pela cual em seL1 conjunto a interpretao psico
lgica ela atividade nervosa altamente convencional e apro
ximacla.
pouco provvel que Pvlov quisesse fazer sLil)enten
der aqui mais do c1ue uma simples comparao, n1as, por
nossa parte, estamos dispostos a interpretar suas palavras
no senticlo literal e exato e afirmar que a conscincia a
''refrao mltipla dos reflexos".

Com isco resol\'e-se o problema da psiqt1e sem perda ele


energia. A conscincia se reduz. por completo, a alguns 1ne
ca11isn1os transn1issores de reflexos, que agem de acordo
com leis gerais, de form:.i qt1e cabe aeln1itir qt1e no organis
n10 no l1 OL1tros processos alm das reaes.
Al)re-se tan1l)m Lima possibilidade para a resoluo cio
proble111a ela at1coconscincia e da introspeco. A percep
o i11terna e i11trl1spec:1o s so !)Oss,,eis graas exis
tncia cio c:11111)0 proprioceptivo e elos reflexos sect1ndrios
con1 ele relacio11aelc>s. se1111)re co,110 L1111 eco elas reaes.
\'0e 111-se, assi111, 1)crfeita111e11te os lin1ites ela i11tr<)SJ)ec
:1o, er1c1t1a11ro 1)erre1):1c..) ele) qt1e. segt111c.l,..) ex1)ress:-1 0 <.lt.>
J. Lockt, Sl.' r>roclt1z 11:1 r)r()pria al111a c..lo t1on1e111. lst<) cleixa
t'laro qt1e cs:-.a ex1)eri11cia 0 acessvel :1 t111la (1 11ic:1 pes:-t):1,
aqt1cla ()Lle :1 ,,i,e. Et1 e sc)n11..11te l:'tl pt>sso ol1st:rv:1r e f)<.:'l'Cl'
l)er 111i 11l1as rearoes scct111<.l:iri:1s. !)()rc1t1e a11e11:1s 11:1ra tl1i 1l1
1r1et1s rellexe)s servc111 ele n()\'() excita11tc 11ar:1 t) c:11111)(> 1)1"()
priocei)ti,o. lX)lica-sc t:1111l)C::111 r1cil111<..1 1tl.' :1 1)ri1 1ci1)al li111i-

74

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

TEORIA E MTODO EM PSICOLOGIA

rao do experi111ento : pela n1esr11a razo que no caso ,inte


rior. o psqt1 ico no se parece con1 nada que tenl1a relao
con1 excitantes s11 ge11ers, que s se encontra111 en1 n1eu
corpo. O n1ovin1ento de n1et1 l)rao, perceptvel ao oll1ar,
pode igualn1ente ser un1 excitante, tanto par,1 n1et1 olli ar
con10 para o al11eio, n1as a conscincia desse 1110\'imento, as
excitaes propriocepti\;as que surgen1 e pro\roca111 as rea
es secundrias, exister11 apenas para r11in1. No t111 nada
en1 con1urn con1 a prin1eira excita1o do 01110. Aqui agen1
outros cc)ndutos ner,,osos, ot1 tros 111ecanisrnos, outros exci
tantes con1pletan1ente distintos.
Os dois fatos 111antn1 t1n1a estreita relao con1 t1 111 dos
prol)lem:1s 111ais co111plicados da n1etodolooia
psicoloica
, ..
"='
b
con1 o ,:.1Jor d:1 inrr<.)Speco. ,-\ psicologia anterior consider:1,:1 esra co1110 uni a fonte essencial e n1ais i111portante do
conhecimento psicolgico. :\ reflexologia a rejeita por con1plero ou a sub111ete ao controle cios dados ol)jeti,,os con10
fonre de dados con1ple111entares (\1 J. Bkl1tere,, 1923).
:\ inrerprerao do proble111a que acal)a111os de expor
permire con1preender, e111 suas linl1as ger:iis, o , :ilor (ol)jeti
vo) que pode ter para a in,1estigao cientfica a resposta ,,er
b:il de um sujeito submetido a un1a pro,,a. Os retlexos no
n1anifestos (a fala silenciosa), os reflexos internos inacess
.
,eis :1 J)ercepo direra cio obsenador, poden1 ser descober
tos, n1uitas ,ezes. indireramente ou de forr11a n1ediatizada,
atravs de reflexos acessveis obser,ao, dos qt1 ais, por
stia vez. so excitantes. JJeJa presena ele t1n1 reflexo con1ple
ro (a pala,'rd) esral)elece111os a do excitante correspo11dente,
q e no presente caso desernpenl1a u111 dup!c) pa[)el: pri111eiro.

_
de excitante ern relao ao reflexo co111pleto; en1 segu11do
lugar de refle,o en1 -elaao
- ao excit ante precedente.
.
_
\1stoque a psiqu,-.., . 0 :,1:,
--r en1a d e refl exos nao-r11an1
1. estos. desen1penl1a e :, ::,'""
. , 1 central e pr1111ordi:1l 110 siste111:1
.:. J),lpe
_
, .
dt) C<)lll10l:Illlell[O t::r1.1
, . t1n1 su1c1<.l10 r)ar.1 a ci11cia rer1t111. .
c1..ir .1. .:n,,est
1<:1- 1 1 in(I1rt'ta

.
1 11e11te atr:l\'t'S ele tl relL'XO 111
.
<)Utros s1sren1as ele rt::Al1::xo:--.
.. . . 0 1::::i.1
. . .. n1a11e1rL1, le,,1111<JS e111 co11...,1.<ler.1,10 os refl L:-.:o
. . s
::,. J)rc>...:el
1

e11te
ele exc 1 ta11tes i11ter11os
.<><.:u
,
.
.
1 to:-. para 11os Des
. se
se
, , nt<.>c1 <.>,
gt11111c)S a 111cs111:1 lgica, <)
'

"

'..

75

111es1110 raciocnio e processo de de 111onstrao. Interpre


tanclo assirn a vida psqt1ica, o inforn1e do sujeito subn1etido
a prc)va nc) de rnodo algum t1n1 ato de introspeco que
aparentemente introduz u,na colherada de fel no barril de
mel da investigao ol)jetivo-cientfica. No l1 introspeco
alguma. No se coloca, de forma algurna, a pessoa sul)meti
da a pro,,a em situa<> de observador e, portanto, ela no
ajuda o experimentador a ol)servar os reflexos para ele ocul
tos. O sujeito st1bmetido a prova mantm-se at o final - e
en1 seu prprio informe - na qualidade de ol)jeto do experi1nento, 111as neste se introduzem certas mudanas
. e transforn1aes atra,..s de tim interrogatrio posterior: introduz-se
un1 novo excitante (o nO\'O interrogatrio), t1n1 no,:o refle
xo, que pern1ite julgar sobre as p:irres do excra11te prece
dente qt1e ficaran1 sem explicao. Nesse caso. con10 .se
todo o experimento passasse por ur11 duplo objetivo.
E preciso. pois. que na metodologia d:.i in\estga:lo psicolgica se faa o experin1ento oass:ir ae. .r.1,'s das reaes

secund:ri1s da conscincia. O con1port:1menro do l1or11e111 e


o estal)elecin1ento nele de no,'as re:ic)es condicionadas s1o
cletern1inados no pelas re:.ies con1plex:1s, 111:1nifestas e
total111ente explcitas. 111as tarnl)m pelas no re,el::itias exter
na111e11te, qt1e n:lo poclen1 ser ,iscas ao si111ples oll1ar. Por
qt1e poden1 ser esrt1daclos os retlexos c<.1 111plexos de lin,;:::,..,uagen1 e n:10 poclen1 ser lc:,,:1dos e 111 cor1siclera:lo os pensan1entos-retlexos, i11terro111piclos e111 sl:'t1s clois cercos.
e111b()r..1
,
se tr:1te tio 111es111<) tipo. r:11 e in<.1uestic)n:,'el. ele re:i:1o?
Se pront1ncio em ,oz alta. (le forn1a qt1 e o experi 1 11en
taclor :1 esct1te. a pala\r.1 rareie-. que 111e ,eio :l r111:r1te l:'111
t1111a as:--c..1ci:1':1o li,re. essa ser: cor1sielerada ur11a rea:10
\'erbal. t1111 reflext) co11dicio11aelo. E se.> a prc..111ur1cio iler1it)
sa11111te. ):1 11 111i111. se 1)e11s<.) 11el:1. cic.>ixar: i)<.)r isso ele ser
t1111 reflex<.) e st1:1 n:ttt1rez:1 111t1 ci:irj? E (>11tle t.>:-C: () li111ire
er1lrt :i ():11:1,r:1 ()r<)t1t111cia"-i:1 t' :i 11jt) 1>ro11t1 11ci:1tf:1? <-" l)S
l;tl)i<lS .:--t.' 111t)\1:.r:1111. St:' t.'111itc.., t1111 111t1r111(1rit1 <}llt.'. t1t) t.'11t:1r1C<).
e..) L'X()tri111t11l!l<..lt)r 11:l<) t':--C't1t:1. r, c.1t1c: :1c..c.. ,11lt' \.'er.i? EI !)<)ti t
111t' })L'<.lir qt11: l'L't)it:t :1 1):11:1,r:1 t.'111 ,e)?. :111:1 t)tl S(' tr:11:1ri .
11est t':lsc>, til: t1111 111t<lti() st1lljeti,c>, Stllll\.'t1lt :itlt11issi,(I :-.e

76

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

TEORIA E MTODO EM PSICOLOGIA

aplicado prpria pessoa? Se pucler (e con1 isto estaro


pro,aveln1ente quase todos de acordo), por que no pedir
ci ue <liga en1 vc)Z alta a pala,ra pronunciada rnental111ente,
isto , .sem mc)ver os ll)ios nem en1itir un1 n1urn1rio?
J>orc1 ue scn1pr<: foi. e C<)ntinua sendo, L1n1a rea\:10 motora
Jc lingu:.1gen1, un1 reflL:X<) C(>nclicionaelo. sem o qual 11o
existe e, p<.:nsan1t.:nlo. E isto j: 0 uni interrogatrio, unia
111:1nif<..:sta:i() ele> sujl.'ito sul,n1etido a prov:.i, st1a resposta
vcrl)al s reaC,cs c1ue, t.:n1l)ora ncJ tenhan1 sido captadas
pelo ouvidc) de) experir11<.:ntacl()r (a se JJ)ia a cliferena
entrt: O!> pen.san1er11os e a lingt1age1n), er:1111, sen1 ut"1viela,
ol)jctivan1en1c antcric)res. Dispc>nl<)S ele n1ui1os procedi 1 11en1os para O(>S c<)nvLncern1os cl<.: c1t1e sua presena real e
C<,nl:1111os cc)nl IC)U<)s e cada uni cios traos que prc>,,an1 sua
exis111cia. E n:.i elal,or:i:'ic1 desses procedi111entos c1ue se
assc11ta precis:1n1e11te u1n:1 Lias 111ais irnp<>rtantes larefas da
rnetodcJl<>gia f)Sicc>lgi ca. U111 d C)S J)roced i111en tos elal)ora
clc,s ( :1 1)sican:list:.
f\Jas <> n1ais i1111)orta11te cittl' eles 111es111os los reflexos
n;ic)-111a11ifes1os - I.l.J st.: prer>CUJ):1111 e111 Jl(JS con, encer de
sua exi1nci:1. Pe111-se ele n1anifLst<> co111 t:.il <)ra e clareza
no lr:1nscurs<> posteric)r ela rl'a:t<>. <1t1e <)l)riga111 o experi
n1e11latlr>r , lev;-lt)S en1 co11siLI Lra\:1 <> <>li a re 11un cia r por
Ct>n11)lt:tl> a estu<l:ir <> clese 11vc>lvi111t:1110 cl:1 rear:1< . > en1 qt1e se
introc.luze111. I.:': .ser: <llll' existl:'111 n1ui1os exe111plos ele com
portan1entu c>nue 11:10 se i 11tro c.luze111 reflexos retidos lza
<li,:i<11111ie refleksiJ? J> or co11.segui111e. ou rent111ci:1n1os J
estudar <> con1J)Ortan1e1 1lo cio hon1en1 e111 st1as forn1as n1ais
essenciais. r>u introdt1zir11os en1 r1osso experim
ento o con
trole cJl)rigat<>ri<J desses n1ovi111e11t i1
os 1tern<)S.
Dois exen11)l<..,s esclarece111 essa necess
idade. Se n1e len1l,ro de :ilgc) e est1l)1.::,J t:<>
.. , t1n1 11ovo re
t1atr0en1, sera
l exo de ltng

J)Or acaso 111Jiler,.....,nte. . < ) <1ue.


J)enso neste n1on1er1to, lanto se
.
repito J)1ra
'
111111 ..1 pa1avra cl:1da quanto se est:1

:
l)eleo ur11a
.

.
,
co11<:x.10 log1c:1 entre ...
..
1. N
,,,.
1

e
<)Li
tra
1 ao
t1ca claro que nos clois
,
.
_
casos os resultaclo:>. .se
. ra, c> substancialrnente distinto
s?
.
Na. associao Iiv.ie- , an
,
.
.
_
.
.
te
.1
pa
.
la
vra-excitante "trovao
.
pro11unc10
"ser1)ente" , n1as um pou
co an te s me ocorreu o

1
l

1
l'

'
f

1)e11sa 1 11e11to "rel1,n1)ago". No fica claro que se 11;10 le\,ar


isto e111 co11sidera1o obterei, sen1 clvic.la algu111a, urn:i idia
fals:i, co1110 se a rea10 a ''lrc),1 <.)'' fosse serpente'' e r110
"re 1:1 n1 J)ago "?
fica sL1l)ente11di(lo qt1e, nesre c:1 so, 11,10 se trata de si111ples111er1te trasladar 1 intrOSJ)eco eXJ)erii11ental e.la l)SC()lo
gia 1raclicio11al par:1 a no\ra. rratar-se-:, antes. ela t1rge11le r1e
ccssiela(le ele elal,<)rar t1111a 110,,a 111cloclologia para i11,,estigar
os retlexos i11il)iuos [zator111oz.j11ie re../leksil. Esta111os a11enas
clefe11cle11clo ac1t1i essa necessielacle essencial e a possil)ilicla
de de satisfaz-la.
t > ara ter1 11inar con1 os prol)le111:1s dos n1toclos, detenl1a1110-nos l)reven1ente na ilL1strativa 1neta111orfose c1ue est vi
ven<.I<) att1aln1e11te a n1etodologia da investigao retlexol
gica en1 sua :1J)lica,1o ao l10111e1n e qual se referia \r. P.
Protoppov en1 t1m ele seus artigos.
l nicialn1ente, os reflexlogos praticavan1 a excita:1o
eltrica ct1t11ea e.la planta do p; depois verificot1-se n1ais
vantajoso escoll1er co,no critrio a reao de resposta ele un1
aparell10 n1ais perfeito, 111ais aclaptaelo :1s rea<'>es orie11rac.lo
ras; a 1n.io sttl)stitt1it1 () J) (\'. i> . J> rotop>p\', 1923, 1). 22).
Mas, ac) c.lizer {t, ta 111l)c.:n1 !)recise> c.lizer !J. O l10111en1 1)osst1i
t1 1 11 apar<.:lh<) ai11cla 111;1is perfeito, con1 a ajt1cla cio c.1t1al se
estal,<.:lcce L1 111a conex;io n1ais a111pl:1 co111 o 111t111clo - os

rg:1os artict1latrios: ren1os ele 11ass:1r ;1s rea\C>es verl1: 1 is.


i\1 as o 1r1ais ct1rioso s.1() esses "cerl<)S casos'' c1L1e o in
vestigaclor prccisoL1 enfre11tar clt 1 r:1 1 1te o t)rocesso ele seu tra
ball10: C) fato de c1t1c o l1c>111en1 :.1lc:1n(OL1 n1t1itc.> ll:nl:1 e 1)e110sa111e11te a clifere11ciao cio reflcX() e ele c1L1e, att1:111<..lo sc>l)re
o SL1jeito co,11 as f)alavras acll!ll Lladas, l)tlc-.se f:1vt)rccer
tanto a inil)i.1o c1t1a ntc) a estin1Lila;1c) de r<.::ies cc.>.-1clicio
naclas (i/Ji(/e1,1, 11. 16). E 111 ot1tras palavras, as <lescc1l)ertas
realizaclas reclt1ze111-se ao segt1int: 11() caso ele> l1<..)111e111, J)O
cle-se consegt 1 ir t1111 acorc.lo cc> 1 11 ()alavras, de 111oclc> C(tte
cliante de u,11 deter 1 11inaclo si11al retire :1 111jo e di:t11te de
ot1tro n;1o a retire. A esse res1)eito, I> rotoppov cstal)elece
dois princpios, in1portantes para ns.

78

1
t

GIA
TEORIA E MTODO EM PSICOLO

1 fn(lul)itaveln1er1ce, no f11tl1ro, as in,,estigaes refie. .,l -- no 110n1en1 clever,1o se realizar, e111 psicologia
XO
OIC,
i,_
basica 1 11ente ele reflexc>s co11elicio. . 1e"ll'II
, , ser,,indo-se
,
exper1n
. . ..
nados secun(ltrios." (//Ji(1e111, p. 22.) Isto s1 gn1f'1ca a1)ena s
1 si, r e nas t)ro,,as dos relex
i11clt
11)e
irron
ia
cinc
cons
que a
1e n1ente o qltadro cio con1

logos e 111odifica C<>11sidera,


1orta_
111ento. Faa a C<)nscir1c1a sair pel:1 tJorta e ela e11 trara 11ela
j: 111ela.
.
. 1 .
,
)roced
1
n1e1
1
tos
ele
desses
111,
est1gaa() 11a
2. :\ inclus:1o
1
lllL'l()(l<) h1gi:i rcllexc)l{)gica ft1nele 11<1r co 111 1)leco est:1 (11 1i111a
cc>1ll :1 111ct(1<k)IC)gi:1 <le inveslig:1:ic> cl:1s re1{>es, estal)L'leci
<l:i h;'i n1uitc> tclll()l> 11: 1 j)SC()l<>. ia cx 11eri 111ental. O 11r(>1)ric>
Pl'() (()()()1) ()\' :l()l>lll:l L'S(L' f: 1 ((), L'llll)()l':I C( )llSillL'l't..' :1 t.'{)lll' ll0 11i:1 L':ISU:tl L' :l()CllaS L'XIL'rn:t. 1>:1r: 1 1 1(,s, L'Sl:'1 cl:tl'() <jllL' Sl' lr:tl:t.
11 L' sIe l': 1 :,; <1 . li e u11 1 : 1 e: 11)i I ul a : ;1 t> e<, 1111)11..: 1 :i < 1:1 111 t..: 1. <) li<> 1 <>g i: 1
.
1)11r: 1 111cntL' rl'lt.:X<)h >gic:: 1 . cuj: 1 utiliza:1t> <ILt 1 ll<>ns l'L'Sltlt:tllt,s
lll) c:tS() li() Cl>lllj)( )l'l:lllll'lll<> ll<>S c: 1 cl)<)l'l"()S.
c:c>nsiclera1n<>s i1111)<)rtante assi11:tlar, tlL'lll CjllL' seja e111
<luas f):tlavras, c1t1e, se C<)JllL'lll()l1r11 1(>S cio 11c>11l<) ele visl:t ela
hit)>tese que cxr)usenl<>S aqui c)s tres aspectc)s ql1e a ps1cologia en1 f) rica cli ferenci Olt na psi CJ li e ( co11scin eia, se11ti
n1ento e vontacle), no ser elifcil ide11 tificar r10 J)lano ela
consci11 cia essa 111es1rla natL1reza tripla, o que con1patvel
tanto com nossas hipteses quanto con1 a metodologia que
delas se desprende.
1 ..A.. teoria das emoes de 'v-.7. Ja1nes (1905) sustenta
perfeitamente essa interpretao da conscincia dos senti
n1entos. James altera a orelem dos trs ele1nentos l1al1ituais
(A a causa dos sentimentos; B o prprio se11ti111e11to; C Slta
n1anifestao corporal) da segui11te n1aneira: A - C - B. No
reto1narei sua conhecida argu111encao. Apenas mencio11arei
c1ue nela se evide11cia perfeita111ente: a) o carcer reflexo do
sentin1ento, o sencin1enco como sistema de reflexos - A e B;
1)) o carter secundrio da co11scincia dos sentin1encos,
quando sua prf>pria reao serve de excitante a lt111a rea1o
n<) a, interna - 13 e C. Taml)rn se pode ver aqui o ,,alor l)io_
lc>gic<) dJ sentimento co1nc> reao avaliadc)ra rpida de todo
0 cJrganisn,c> a seu prprio cornp<)rtamento, ccJ1110 alo (lo

'

1
\

1
11

i
'1

1
1
1

(
1

l
)

'

.
'

. i

P.ROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

79

interesse do C>rganismo na reao, co,no organizador interno


ele todc> e, cc> 1 nportan1ento presente en1 uni n1omento dado.
Jnclicare::i, alrn d<> 1nais, ql1e a tridi1nensionalidade dos senti
dos pr<Jposca por Wundt se refere, en1 essncia, a esse car
ter valorativc> ela ern<Jo, a essa espcie ele repercusso de
toclo e> <)rganismo ante sua prpria reao. Da o carter irre
petvel, exclusivo, das em<J<;es em cada caso concreto.
2. Os atc,.s de conl1ecimento d:.i psicologia en1prica ta1n
l1n1 n1anifc:s1am sua dupla naturez:i. j c1ue rranscorrcn1 cons
cc nt e111e nt L . 1\ ps icc) lc1g i:i tiisti ng ue e la r:t n1e 11 le (l t1as fases
11eles: ClS at<lS ti<.: C<Jnl1L'.ci1nentc> cn1 si e a Ct)11sci11cia (lc)S
ll1C:SJ11(>S.
SJ<, <.:.SJ)cci:1ln1e111c curic,.sc,.s os rL'.Sltlt:tt..lo.s cl: 1 rLfinaclssi111:i i11lr<>S()C<:(:1c1 ela escc1l:1 <.11..: \'\iurtzllttrg(>, (ILs.sc <.lestil:itl<)
ele 11sir<>l1>gia <lc 1 1sic:(1lc,i1>s. <-l'll: (1l1CILn1<>.S cn(<>lltrar 11cs
sa Clll'rc111c. 1 lt11a <.l: 1 s c,>11clus<'>cs <.le.ss:is i1l\'1..s1ig:1((11..:s L'SL:1l1clccl' : 1 i111pc>ssil1iliclaclc <.11..: (lhscr\1:tr <> 11rc'1pri<.> :ti<> <.l<J 11t111s:1n1c11lt ), c1ue 1..:sc:1r): 1 :, 1)crcc11<:;'i<>. ,\ttui. :1 intr<>Sf)l..!((:I(> .se
1..:Sg<Jl: 1 e111 si 111cs111:1. l:ncc,111r: 1 1n<-r1os 11() 11r<'>pric> l\111<.lo ela
co11sci0r1ci: 1 . ,\ co11clus:.1c) <jLIL' sc i1n11<JL' <lc L1n1a cert:.t i11cc>ns
cincia (los atos do pensamento paracloxal. 1\l 1n tlcJ n1ais,
os ele111e11tos c1t1e percet1en1os, que encontra,nos em nossa
conscincia, s:1o antes suceclneos do pensa111ento do que a
ess11cia do n1esrno: corresponden1 a todo tipo de retall1os.
farrapos. espl1111a.
Experi1nencaln1ence conseguiu-se den1onstrar, diz a esse
respeito O. Klpe (1916). que no poden1os afastar de ns
n1es111os nosso et1'. in1poss,el pensar, pensar entregan
clo-se por con1pleto aos pe11samentos e Sltb,nerginclo neles e
ol1serv:-los ao n1es11 10 tem1)0. No poss,,el levar :1t o fin1
l1111a tal cli, 1is:1o ela l)siqlte. O ql1e. por st1a ,ez, significa e1ue
11:io se potle dirigir a co11scincia para si n1esn1<.) e que esta
co11stitt 1 i t1111 fer1111e110 secl111tirio. No se pode pens:1r o
prprio J)e11sa111e11tl), ca11tar o 111eca11isn10 especfico da cons
cincia, prccisa11 1en1e porqt1e no uni reflexo, ot1 seja. no
poele ser objeto de ,,i, 1 11cia, excit:.inte ele u111 11ovo reflexo,
111as u111 1 necanisn1 0 rransn1issor entre sisten1as de refle.
C>ll
se1a.
.
se
xos. Nlas, CJtianclc> se ter1ninou o pensamento

80

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

TEORIA E MTODO EM PSICOLOGIA

conscienten1ente:
fecl1 oti o reflexo, pode-se
"Prin1eiro un1, depois o ()Utro": como diz Kt.ilpe.
J. B. Krol <.liz, a esse respeito, e,n LI m de seL1s artigos
(1922), que os novo fenmenos descobertos pelas investi
gaes realizadas pela esc<)la de \'v'urtzhL1rgo nos processos
superiores da conscincia lemhran, de modo extraordinrio
os reflexos cc)nclicionados pavlO\'anos. A esponta neda<le
do pensan1ento, o fato de o encontrar,nos j formado, as
con1plexas sensaes da ati\1idade, as l)uscas etc. fala1n na
turaln1ente disso...\ in1possil1ilidade de ohser\,-lo fala a
fa, or cios n1ec1nisn1os que indica111os aqui.
3. Por t"ilrin10. precisan1 ente a \'C)ntade qL1e descol)re
n1ell1or e de forn1a n1ais sin1ples a essncia da prpria co11 s
cienci3. :\ J)resena pr\i:1 ele represe11taes n1otoras (ou
seja. de rc:1es secL1ndjrias :10 r110,in1 ento de rg3os) ex
plica <.le qt1e se rr:1ra. Qt1:1lqt1er 11 10\i111ento cle\er: se re,1li
z:1r <.la prin1eira \ez i11cons<.'ienter11 ente. CJ)Ois. SL1a ci11este
sia (ot1 seja. st1a reao secu11 clri:.1) se con,1erte n;.1 base de
tia consci11cia ( ll.- l-.li.ir1sterlJerg. 1914; I-1. El)IJir1gl1at1s, 1912).
E a conscincia d:.1 \'C)ntacle c1ue proporcio111 a ilL1s:1o de dois
aspectos: pensei e111 faz-lo e o fiz. E aqL1i, com efeito,
encontran10-nos en1 presena de clt1as reaes, s que em
orden1 inv rsa: pri111eiro a secL1nclria e clepois a principal, a
primeira. As \rezes, t) processo se cor11plic1 e :.1 doutrina elo
ato ,,olitivo e de seL1 n1eca11is1110. confundida con1 os moti
vos, ou sejl, pelo enfrenta1nento ele v[trias reaes secund
_
rias, concorda tan,l)m com os J)e11 sa11 1entos desen,,oJ,,iclos
anceriorn1ente.
Mas, tal\1ez, o n1ais irnportante seja que luz desses
pensan1entos explica-se o desenvolvimento da consci11ci1
desde o 1 1omento em que se nas ce, sua pro ced 11c i a da
.A
experiencia, seL1 carter secL1ndrio e, por consegL1inte, sua
dependnci'-1 psrco
, J'ogrca
e,11 relalo ao meio. A experincia
determina a consc
1en
i c1a: esta lei pode obter aqL1i pela pri.
meira vez, recorrendo .
a u1na certa redL1c), un1 sig11ificado
.
.
ps1c<,loo1co exato e descobrir
o prprio mecanis1110 de tal
,
.
<l,ete"'rrn1n
. al)1J. idaele.

obser\1 -lo

'

81

Existe nc> l1<>1nen1 Llm grL1pc> de retlexc>s facilr11ente icle,iti


ficveis cL1ja dl.:n<J111inac> correta seria a de.: re,,ersveis: s<,
reflexos a excitantes que podern, por sua vez, ser criaclc>s pelcJ
)1<>1nem. A palavra escutada un1 excitante, a prc>11unciada,
Llm reflexc> c1ue cria esse mesmc> excitante. AcJui, <J reflexo
revers, el, porque o excitante pc>de se transformar en1 reao
e vice-,'ersa. Esses reflexos reversves, que crian1 a !)ase -do
comport,1mento social, servem de coordenaco
- coleti,,a do
comportamento. Dentro de toda a massa de excitantes }1 um
grupo que, a n1eu \'er, se destaca com clareza: a dos excitantes
sociais. que pro\r m das pessoas. E se destaca porque eu
n1esn10 posso reconstituir para n1im. indi\'idualn1ente, esses
n1es111os excitantes: porque logo se con\-erten1 p::ira 111 im c:n1
re\ers,eis e, por conseguinte. detern1in:1111 111eu con1 porra111ento de um n1odo diferente dos den1ais. Asse111ell1 n1-n1e a
outras J)essoas. torna111 r11eus atos idnticos a n1in1 n1esn10. No
senticlo a111plo da palavra na linguage11 1 que se e11conrra pre
cis1me11te 1 fonte do con1porc1111ento soci1l e cl1 conscincia.
E 111L1ito i111portante, ainda que seja apenas de passage111,
est,1belecer 1qL1i a iclia de qt1e, se isto for real111ente assi111, o
n1ecanisn10 elo con1portan1ento social e o da conscincia o
n1 es1110. 1\ linguage111 , por u111 J..1clo, Ltm sistema de ''retle
xos <.le contato soci:11 (A. 8. z1lki11cl, 1924) e, por outro la
cio, preferenci::1l11 1ente t1n1 siste1na ele reflexos ela conscin. .
eia, isto e,
L1111 aparell10 ele reflexo ele outros siste111as.
E aqL1i qL1e est a raiz cl,1 qL1esto cio "eL1'' alt1 eio, do
conl1 eci111ento ela psique all1eia. O 111ecanis1110 cio co11l1eci111e11to ele si 111es1110 (aL1toconscincia) e o elo 0L1tro o 11,es1110. 1\s <.loL1trinas l1al)itL1ais sol)re o co11l1eci111ento ela J)Sique
,1ll1eia, ou assL1n1er11 sua incognoscibilida<.le (A. 1. Vveclie11s
ki', 1917), OLI ento tent,1111 constrL1ir L1111 111ec,-1nis111 0 \1eross1

5. Vvedienski, Alt!ksandr Iv.. inovicch( 1856-1925 ). l'roL'SSor da Uni\c:rsi


dade de S:io Petersburgo. fil()st1fc.1 idc:alist:.1. E111 sua opini:io. :.1 vid:.i L'Spiritual
n:io pc>ssui nenhun1 trao ohjL'ti,<> e por issc) a al111a alheia incognosc,el.
Considerava que a tarefa da psicol<)gia SL' lin1ita a dt!scohrir os fenrnenos
espirituais e qll\..' () nico ,ncio dt' aceder a ele::-(: a incrospc:c:10. lN.R.ltJ

82

ICOLOGIA
S
M
P
E
O
D
O
T

M
E
TEORIA

n1es111c), ai11(la CJLle as l1ii)tes


o
..,
, ,._..,
1 111 que
._ . 11 t'l., c-111ro pela teoria (las sensaes qt1a11Lo peli
1
se1an1 e ,c1 . .
.0.s, 11a, 111e(
.
.
' l1cl.t
. . en1
1
ot1t
o:;

er110
ec
conh
CJLI"'.
das ana 1og ,.1-.
,
ao co11l1ecer a colera all1e 1.1
n1esn1os;
no'
s
.
3

nlOS
ece
con h
.
,
1 1ha pr<)pr1a.
1i
,1
a
o
z
u
d
ro
p
_
re
.
.
Na verdacle , seria 1na1s correto dizer JJrec 1sa11 1ente O
de 11s 111es111os J)orqt1e a te, 0 . Tenios co 1 1scincia
conrrar,
.
nto atra\'s do
11e
d11
0
ce
s111
pro
n1e
lo
pe
e
is
nia
de
s
do
11105
uai conl1ecemos os cle111ais, porqt1e ns 111es111os e111 relao
3
q 00- :>- 111esnios son1os o n1esn10 qt1e os de111ais e111 relao a
ns. Tenho conscincia de n1in1 n1esr110 so111ente na medida
en1 qtie para mi111 sou outro, OLI seja, porque posso percel)er
otitra vez os reflexos prprios co1no no,,os excitantes. Entre
alta a palavra dita en1
O fato de que eu possa repetir en1 voz
silncio e o fato de que poss a repe tir a pala vra dita por
outro no existe ne11J1un1a diferena, con10 tan1pot1co existe,
en1 princpio, nos n1ecanis111os: ambos so un1 reflexo rever
S\1el - un1 excitante.
Por isso, como conseqncia da adoo da hiptese
proposta, decorre direta111ente a socializao de toda a cons
cincia. Disso se conclui que o reconl1ecin1ento, a prioricla
de ten1poral e efetiva pertence1n vertente social e cons
cincia. A vertente indi\ridual se constri con10 derivada e
secundria sol)re a base do social e segundo seu exato
modelo. Ven1 da a dualidade ela conscincia: a idia do
duplo a mais prxi1na da idia real da conscincia. O qt1e
no deixa de ter uma certa afinidade con1 a diviso da per
sonalidade e,n ''ego" e "id" que S. Fret1d descol)re analitica
n1ente. O "ego" se con1porta ern relao ao ''icl" de n1odo
semell1ante a u1n ca,;aJeiro' diz FreL1d ' que deve do111ar uni
magnfico ca\1alo, con1 a nica diferena de que o ca \raleiro
ter de realiz-lo com suas prprias foras, ao passo qt1e O
"ego'' deve faz-lo com foras er11prestadas. Essa co111pa r:.1o pode ser levada adiante. Assim como o cavaleiro qtte, se
no quiser se separar do cavalc) no ter outro re,nclio se'
nao conduzi-lo aonde este
c1ueira ir, tan1LJn1 o "eg()" traiisf<)rma em geral e,n ao
a vontade do "id'', co1110 se se tra
tasse da sua prpria (S.
Freud, 19241 ) ).

.- . 11 c 1.1J 111e11re
e, e.se

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PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

83

c(ll1ca:l(> ela cc>nscincia ela linguage,n nos SLtrclos


mud<)s e. em parte, o clesenvolvi1nento das reace
s tteis
,
n()S ceg- <>S pode,n ser urna magnfica confirmac{i
-. o da idia
ela iclentidade d<>s mecanismos da conscincia e do contato
socia I e c.le c1ue a primeira algc) assim como o contato con
sig<) mesmo. Em geral, a lngt1agem no se desenvol\'e nos
st1rdos-mudos, detc:n<lc>-se no estgio de grito refletor, no
pcJrcL1e tenham leses nos centros da linguagem, n1as por
c1ue, devido falta de audio, paralisa-se a p<>ssil)ilidade
de c1L1e o reflexo da linguagem seja r\'erS\'el. A lingt1agem
no retorna como excitante ao prprio falante. Por isso
inconsciente e associai. Geralmente, os surdos-mL1dos se li
mitam ao idioma convencional dos gestos, que <)S familiari
za com o reduzido crculo da experincia social de outros
surdos-mudos e desenvol\'e neles a conscincia, graas ao
fato ele que esses reflexos retornam ao prprio mudo atra
vs do olhar .
A edt1ca:lo do surdo-mudo em sua \'enente psicol')gica
consiste precisamente em restabelecer ou compensar o n1e
canismo alteraclo de re\ersibilidade de reflexos. Os surclos
aprenclen1 a falar \erificando nos lbios do falante os 1novi
n1entos feitos para pronunciar e eles prprios aprenclem a
falar Lltilizanclo as excitaes cinestsicas sect1n<lrias que
Sl1rgen1 nas reaes n1otoras da linguagen1. O mais admirvel
qt1e a conscincil da lingL1agen1 e a experincia social apa,
recem ao n1esn10 ten1po e de forma totaln1ente paralela. E
como t11n experi111ento n1ontaclo especialmer1te pel,1 natt1re
za, CJLle confir111a a tese ft1ndan1ental ele r1osso artigo. Em
ot1tro traball10 espero n1ostrar isso co111 maior clareza e de
for111a 111ais co111pleta. O st1rdo-n1t1clo a1)rencle a ter consci11cia de si 111es1110 e cie set1s 111ovir11entos na r11edida e111 c1ue
a1)re11cle a ter conscincia dos (len1ais. A iclentidade dos dois
111eca11is111os Sl1r1)reenclenten1ente clara e quase evidente.
l) ocle111os. agora, retinir os ele111e11tos da frn1t1la (lo
co11111orta111entc> l1t1n1ano, clescrita antes. E,1iclenter11ente, a
experir1cia l1istrica e a social n{10 constituen1 nacla 1)sico
logict111ente clistinto, j qt1e, na verdade, no poder11 ser
separ,1das e sen1pre se apresenta111 jt111tas. Unan1os a111bas
1\

.'

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1

84

LOGIA
TEORIA E MTODO EM PSICO

conl O sign<) +. Set1 n1ecanisn10 al)soluta111ente o 111es111 0


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J)C
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que
t:inil)lll esta ltin1:1 eleve ser cons1clera<la con10 L1111 caso
J)articul:ir (la eXJ)erinci:1 social. l'<)r issc), f(tcil desig11-las
J
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cia
t111licacla.
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n1e
ccJnl

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

Consiclero extraordinarian1ente in1porta11te e essencial


inclicar, a ttulo de resL1mo cleste ensaio, a coincicl11cia ele
conclt1ses que existe entre C>S pensamentos clesenvol,,iclos
nele e a anlise ela cc>nscincia realizacla por \Y/. J a n1es.
Idias procedentes ele can1pos rotaln1ente distintos e qL1e fo
ran1 desenvolvidas pc)r can1inl1os co111pletame11te diferentes
conduzira1n a un1 n1es,110 ponto de vista, j 111encionado por
Jan1es en1 st1a anlise especl1lati,,a. Vejc) nisso t1n1a certa
confirmac) parcial de minl1as iclias. J em Psicologia
(1911 ), ele dizia qt1e a exist11cia de estados de conscincia
enc1uanto tal n;io constitui uni fatcJ plena111ente de,nonstrado
e sin1 uni preconceito profuncla,nente arraigado. Foran1 pre
cisan1entl' os dadc>s c.le sua l)rill1ante introspeco que o
convenceran1 disso.
'"Cada ,,ez c.1ue tente) notar en1 n1eu pensamento - diz
ele - a atividade enquanto tal tropeo infalivelmente em um
ato pura111ente fsico, u1na in1press() ciualquer qt1e provm
da ca!)ea, das sol1rl11celhas, da garganta e do nariz." E no
artigo ..Existe a C<Jnscinca?" (1913), explica c.1ue a nica di
ferena entre a conscincia e cJ 111undo (entre t1n1 reflexo ao
reflex<J e un1 reflexo ac> excitante) reside apenas nc> contex
t<J dc>s fenmenos. No contexto cios excitantes trata-se do
mundo, no de n1eus reflexos, (la conscincia. Esta apents
un1 reflexo de rc:flexcJs.
l'<>r ccJnseguinte, a conscincia como categoria especfi
ca, C<J:u procedin1ento especia
l da existncia. no aparece.
_
Conclui-se: q U
.
..... '-.-.. Liina, e-'-=ru
con1port tLtra 111u1Lo
e
o
exa
cc>mp
1
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ta, n1ento, ' cc>ncr'-... ttine1
,

t
1
e
a
d
1.
up 1caao do 1nesmo, co1no se
.
diz cn1 rel1o
' .. ao tra
, 1)alil<) nas palavras qL1e serven1 de ep1-

'

85

grafe. "No c1L1e n1e cliz respeito, estoL1 convencido - cliz


Jan1es - de que en1 n1in1 a corrente e.los pensa111cntc>s ( ...)
a1)enas L1111a clenon1ina:1o in1precisa cio que. c111 llln exa1ne
n1ais 111inL1cioso, se clen1011stra, 11a verclacle, t1n1a corre11le
rcs11iral()ria. 'J > enso', c1ue segL1ndo l(ant eleve aco111pa11l1ar
tc)c.los os 111eus ol)jctos, n:1c) 111ais ele) c1ue 'respiro', qt1c os
acon1panl1a ele verclacle ( ... ) Os J)ensa1ner1tos (... ) so feitc)s
cio 111csn10 111aterial qt1e as coisas. (1913, p. 126.)
Neste ensaie> apontamc>s r:pi<la e st1cintar11ente apenas
algt11nas iclias ele carter prvio. No entar1to, parece-n1e
qL1e jt1sta111ente a partir clac.1ui qt1e se clever iniciar<) estt1do ela conscincia. O estado em qt1e se encontra nossa cin
cia aincla a mantn1 n1L1ito afastada da frmltla final ele t11n
teore1na geon1trico qL1e coroe o ltimo argumento: con10
qt1eramos demonstrar. Cremos qt1e no momento atual ainda
continua importante definir com preciso o que que se
deve clemonstrar para depois nos dedicarmos a demonstr
lo: primeiro, formular a tarefa; depois, resolv-la*.
Para essa formulao ela tarefa confiamos que, dentro
elo possvel, o presente ensaio sirva.

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1
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'

O presente artigo j se encontrava na fase de correo das provas


quandt> 1on1ei conhecinH:nto de alguns trabalhos relacionados con1 esse pro
hlen11 e pertencentes a psiclog<>s heh:.ivioristas. Estes autores prop0t'n1 e
rcsolven1 o problen1:1 da conscincia de forn1:i prxin1:i ;'is idias aqui desen
vc>lvic.las. con10 un1 pr<>blcn1a de n:lao entre reac:- (colejar co111 ,o,npor
tarnento vt:rhalizado").

A PSIQUE, A CONSCINCIA, O INCONSCIENTE*

1
')

..

As trs palavras qt1e encal)eam o ttulo de nosso


ensaio, a psique, a conscincia e o inconsciente, no repre
sentan1 apenas trs qt1estes psicolgicas centrais e funda
n1ent,1is, 111as so, em grat1 muito mais elevado, questes
meco,tolgicas, ou seja, questes relativas aos princpios de
estruturao (la prpria cincia psicolgica. T. Lipps expres
sot1-o com preciso em st1a conhecida definio do proble
ma do stil)consciente, segt1ndo a qt1al o stil)consciente no
tanto un1a din1enso psicolgica mas t1111 prol)len1a que afeta
a prpri,L psicologia enquanto cinci,1.
1-l. I-Iffding (1908) st1lJentenclia o n1esmo qt1ando afir
mava CJLle a introdt1o en1 psicologia do conceito de in
consciente ten1 t1111 significado anlogo ao da introdt1o (io
conceito de energi,t potencial en1 fsica. so1nente a partir
(la introclt1o desse conceito que a psicologia se torna pos
svel en1 todo set1 sentido con10 cincia indepen(lente,
capaz de tinir e coordenar os fatos (la experincia e1n Llm
(leter111inado siste1na st1l)orclinado a regt1laricl.-1(les concretas.
Qt1an(lo I 1- . Jvli."insterberg tratot1 clesse 111es1110 1)r<)blen1a esta
l)elecet1 t1111a analogia entre e> prol)len1a do inconsciente e,11
"J>skhika, soznanic:. bessozntc:lnoc:-. No se:: sabe quando o LrJbaU10
foi escrito. Foi publicado pc:la p.-in1c:ir.1 vez na C(>ntpilao J;'/e111ct1tos tle psicu
/01:i,1 ,c:eral (toscou, 1930) .

.-

138

OLOGIA
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S
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PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

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co11sci11cia 11os a11i1l'1ais e
'1'stncia da
ps1co1 bl.'1 t:, 0 di ev
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re11tes ex1)lic:1cl:1
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olJser,,ac.;es. Para ele, trara-se ele t1111 prol)le111a qt1e e tJreci
so resc>lver antes ele 11os cleclicarn1os a estt1el:1r os fat(>S.
En1 outras l )alavras. a qL1est:io ele os ar1i111ais J)C)SSL1re111
ou n:i <.) cc>nscincia no l)O<.le ser resol,,iel:1 ex1)eri n1e11tal1nente, trata-se de t1n1a <.1uest:io g11oseolgica. E o 111es1110
ocorre no caso do inconsciente: 11enl1t1111a elas vivncias anor111ais pc)de ser,:ir por si n1esn1a para ele111c>nstrar que neces
sria unia exJJlica:lo JJsicol{>gic:1 e n:1o fisiolgica. Esta111os
dia11te de unia questo filosfica que tJreciso resolver teori
ca1nen1e antes ele qt1e possa111os nos dedicar a explicar fatos
concretos.
Ven1os qt1e tanto correntes psicc)lgicas qt1a11to sisten,as
inteiros se desen\101,,en1 de 111aneira co111pleta111ente elistinta
en1 funo das explicaes qt1e oferecer11 sol)re os trs ter
mos c1 ue fc>rn1a1n C> tttilo deste captulo. Basta le111l)rar co1110
exemplo a psicanlise, construda sobre o conceito do i11consciente, e con1par-la psicologia e1111Jrica traclicional,
que estt1da exclusi,,a,nente fe11111enos conscientes.
Basta, ai11da, len1l)rar a psicologia ol)jetiva de 1. J>. J>;,,Jov
e dos l)el1a,,ioristas norte -a1ne rican os, qt1e excl uem por
co111pleto os fenmenos psqL1icos do crculo de suas inves
tigaes e co111par{i-J os com os partidrios da denominada
psicc>logia co1npreensva ou descriti\ra, ct1ja nica tare fa
consiste em analisar, classificar e descre\ er os fen111enos
da vida psc1uica sen1 recorrer en1 al1solt1to s qt1estes da
fisiolc)gia e do con1portamento. Basta aJJenas le111brar cJe
tudo isso par:1 se convencer de que a e1uestic> ela psique, cio
consciente e do inconscien1e, ten1 u,11 ,,aJor 111etodolg ico
decern1inanre para qualqt1er sisten1a psic ) l
< gicc). O pr1)rio
_
destine) d e n<)s ,
., depende ele co1110 se resolva essa
-:. c1.1
si e,1e11
quest:1c>, funcJ;..1n1ental rara ll,
1.
.
_1ar:1 alguns, cleixar; ele ex
istir p()r <.'<)1111Jle to , se ne lo
sulJsl1lu1<.la pel'i ,itti...I 11:;1c
, )1 og1a
. e 1o cer
, el1r<> <JLI rellexol(>g1a,
.
..
_
r:.i11 outr()S se 1r1' ns fo111 1ara- en1 ps1cc
1lc>gi:1 eiclc:1ica c>LI le11<>.
mt:nc>l(,g1a
. .,
. -)IJ, .ll
pur a cl<) CSJ
. l)LISl'.JITI <JS
<)S ll'I.CC.lr(JS, r()r lll
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139

ca111ir1l1c>s rara a constrt1o de t1ma psicologia sinttica. De


,icJssa parte, no enfocaremos essa qt1esto ele t1111a vertente
Ji ist(>rica C>tt crtica, no nos declicaren1os a analisar ern su,1
lCJtalidaele <>S tipcJs mais i1n1Jortantes de con1preens[i<) de
tr,elos esses prc>IJle,nas, mas limitare1nos desele o jJrincpio
nossa tarefa a considerar a importncia dos trs ter111os no
sistcn1a da psicologia cientfica olJjetiva.
At muito potice> ten1po atrs, a possibilidade da psicolo
gia como cincia independente depenelia do reconhecimento
da psic1t1e cc>mo esfera independente da existncia. Ainda
1nt1ito corrente a c>pino de c1t1e o contedo e <) olJjeto ela
cincia psicolgica so cc>nstitudos pelos fenmenos ou
pelos processos psqt1icos e que, por consegt1inte, a psicolo
gia co,no cincia independente s poss\rel se partirmos do
presst1posto filos(>fico-idealista da independncia e da exis
tncia inicial no mesmo plano do esprito e da matria.
assim c1ue opera a maioria dos sisten1as idealistas e111
relaio psicc)logia. procurando emancip-la de st1a natural
tendncia a unir-se ls cincias naturais, do ''1naterialismo
st1til" (segundo expresso de \\/. Dilthe,) qt1e penetra nela
por 1neio da filosofia. E. Spranger, um dos mais importantes
representantes atuais da psicologia corr1preensi\' ou dl psi
cologia con10 cincia do esprito. forn1t1lou ultin1a111ente
Lima exigncia qt1e significa. de fatc), qt1e a psicologia eleve
ser elal)oracla partindo exclt1siv1n1ente cio 111coclo psicc)lgi
co. ()ar.1 Spr.1nger, e\iclente qt1e isto presst1pe 1 ol)rigat(>
rian1ente. rent1nciar a qualqt1er gnerc) ele explica1o fisiol
gica e111 tJsicologia e optar por explicar os fen111e11os ps
qt1icos J)arti11elo deles 111es111os.
Essa r11es111a iclia t! elefenclicla s vezes inclusi,,e por
fisilogos. t\ssi111. nt) co111eo ele st1as in\'Cstigal">es sobre a
sali,1a(:1cJ psqt1ica. PCt\'IO\' cl1egou conclt1sio ele c1ue o ato
t)sqt1ico. <) cles('jo arcle11te ele co111er, . sc111 cl,,icla 1 t1111
excita11tc cios <.'ct1tros e.los ner,,os salivares. (0111<) se sal)c,
rer1t111ci<)t1 J)<.>Steric.,r111e11te a esse J)l>nlo c.l<. ,1 ista e.: es1:1l)ele
c:et1 <.Jlle, ao <:.'Stt1clar l) C<)tllJ1<)rta111c11t() <.lc.)s :111i1T1ais e, e111
!):\r\'ict1lar, a sali,,a(,;:10 psc1t1ica, <.leve-se c.:vitar :1 refcr0tl<.'ia a
<Jt1alci t1cr litJ<'> ele ai<> 1 )sqt1icc>. [:x1)resses tais cot11c> ''o ele-

140

TEORIA E MTODO EM PSICOLOGIA

sejo ardente ele con1er", o cacl1orro len1t)rou-, "o cacl1orro


adivint1ou foran1 elitninadas por completo de seu lal1orat
ric1, esc:-tl1elecendo-se un1a n1ulta especi::il para aql1eles que
recorrcssen1 clurante o trat1:il110 a esse tipo cle expresso psi
colgica para explicar algt1m ato do anin1al.
Na opinio de P\dov, qt1ando recorren1os a atos psqui
cc)s e1a111os escoll1endo o can1int10 do pensa111ento internli
nis1a, se111 n101ivao, e estan,os n<>s afastando cla via rigorosa
ela cincia natural. f) or issc>, a via C<.>rreta tanto para res<.1lver O
prc)l1len1a de> C(>n1port1n1ent<> con10 para don1inar (1 co1npor
tan1en10 passa. em sua opini;1o, por unia at1t11rica fisic)logia
do crel)ro, qt1e possa investigar as conexc"'>es nervosas e as
C<)rrespondentcs conexc)es de retlcxr>s, assin1 con10 as t111icia
des de C<)111portan1ento, sen1 st1por que esteja,11 en1 al1solt1to
acon1par1h:1das J)Or c1ualquer fen111eno psqt1ico.
1. P. J> ;vlo, den1c>nstrot1, e nisso co11siste seu orancle
n1rito, qt1e se J)O<.le interpretar<> co111J) Orta111ento de Ltn1
l)C)nto de vista fisiol<>gicc>, sen1 tentar e11trar no n1t111(lo inter
no cio :1nin1al e CJLte esse con1p<>rtan1entc> pc.>cle ser explicado
con1 exati<.l:io cientfica e, inclusive, r>ocle111<)S preclizer esse
con1porta111entc> sol) <letern1i11aclas co11dies, e tt1do isso
sen1 necessidade ele (1rn1ar111c)s un1a iclia, ne,11 que seja ,,a
ga e distante. das vivnci:.1s cio ani111al. Dito ele <)lttra n1anei
ra. P,lo" n1c>str(>U c1ue J)Oss,,el estudar ol)jeti,,a e fisiolo
g1can1ente r> co11111urtan1ento, pelo n1enos cio a11i111al, e en1
pri11cpio ta1nl11n J)Ossiveln1e11te <las pessoas. Ou seja, estu
dar o cc>n11)ort:-tn1ent<> ignoranclo a , ida psc1t1ica.
Ao 111esn10 te111po, J>vlo,1, prendendo-se ;) 111es111a lgi
ca que E. Spranger, d a Det1s o c1ue de I)e
tJs e a Csar o
ue de Csar. reser\'an<lo !)ara a fisiologia o enfoqL1e ol)je
tio <lc) con1p<)rtan1e11t(> e para a psico
logia o SL1bjeti\'O. Ta,11l)eni para I> {lvlov () psicolgico
e o psquico coincide111 !)Of
con,1)leto. Con10 toda a l1istr
ia de nossa cincia ce,11 1nostrado , essl que stao
' e, co,np 1ecamente insolvel se f)arcirn1os
<lo pressupo5'( o r,
r
I os',
o
1co ate agora 111antido pe la psicolo
,
g1a.
Criou-se unia .,tu
01 .i.,
ao qt1e parece expressar e resu1n1.r

de lorma sumr1 todo


o Iongo <lesenvolvin1ento de no ss a
.
.
c1cnc1a.

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

11

!
1
1

141

re,11os, por l1111 lado, a co,npleta negao das possibili


dalles ele estt1dar a psic1ue e a cleciso de ignor-la, pois seu
cslLJCI() nos J)<:>e 110 can1i11l10 do pensa,nentc> desn1otivaclo. O
c1 ue 11a verdade caracterizaria a vida psquica serian1 seus
intervalc>s, a falta de uma perceplo 1)ern1anente e constante
de seLJS elen1entos, o <lesapareci111ento e o rea1)arecin1e11to
clesses elen1entos. f'or isso, consi(lera-se in1possvel estal1ele
cer relaes causais entre elen1entos isolaclos, cio c1ue resulta
a 11ecessida<le de rent1nciar psic()logia cc>1no disciplina
cientfico-natt1ral. "0<) ponto de vista da psicologia - diz
J\tliinsterl)erg -, no ocorren1 conexes reais nen1 111esn10
e11tre fenmenos completan1ente conscientes da vida psc1ui
ca. de n1oclo que tais fen111enos n:1o pocle,11 ser as cat1sas de
algo, ne111 servir-ll1e de explicao. f'or isso, na vicia interna,
tal e co,110 consiclera a psicologia, no existe t1n1a cat1sali
dade clireta, prJrCJLle a explicao causal s a1)licvel aos
fenn1cnos !)Squicos, que po<len1 ser consicleraclos co1110 t1m
cc)111ple111ent<> dc)s processos fisiolgicos." (1914. p. 631.)
f)ortanto, t1111a das vias nos co11clt1z co111pleta 11egao
da psic1ue e. por C()11segui11te, ela psicologia. J testa111 <>utros
dois can1inl1os. no 111enos interessantes, qt1e te.ste111t111l1a111
co,11 igt1al clareza o !)eco sen1 sacla a C(tte o desenvoJ,,i111en
to l1istrico con<lt1zit1 nossa cincia.
O prin1eiro deles a psicologia descritiva, ela qual j
fala111os. Consiclera CJtte a psicttie t1111a esfera <.la reali<lacle
totaln1ente isolacl,. na qttal no att1a nenl1u111a elas leis da
n1atria e co11stitt1i o ,,erd1cleiro rei110 (lo es1)rito. Nesse
111l)ito cc>n1pleta111ente espiritttal s.io i111possveis toclos os
tip(>S ele rela:1() cat1sal; e <lentr<.> < l. ele (leve-se l)t1scar a co,11preenso, o esclarecin1e11to <.los sig11ificacJc)s, o estal)eleci111e11to clc>s \1 alc)res. l)enLro clele p<)cle-se clescrever e <.livi(lir
as estrl1tt1ras, classific:1-las e estal1elec-las. Essa !)SiC(>logia
clescritiva contrapt-se ,) explicativa, elin1i11ando J)Or co111pleto do ca111J)<) da cincia as tarefas e.la explicao.
psicologia clescritiva con10 ci11cia cio esprito se Ot )e
a psicologia cientfico-natttr:d. Assin1. rnais t1111a \1ez a psico
logia .se cir1cle e111 <lt1as t ) artes qL1e no 111ant111 rela,10 111
tt1a. Na psicc>logia descritiva i111pera111 outros procecli111e11tos

..

'

142

TEORIA E MTODO EM PSICOLOGIA.

de conJ1ecin1ento totalmente diferentes: no se pode recor


rer ;1 induo para cstal)e}ecer leis e1npricas, mas predon1i
na O nitdo analtico ot1 fenon1enolgico. o 111todo da
aprec.:iacJ s<Jhre C) sentido ot1 a intuio. c1ue per,nite anali
s:-ir os d;Jdos ol)tidos (liretamentc d:1 conscinci:1.
.. No campo (lt consci11cia - diz E. Husserl - a diferena
entre o fenn1enrJ e a realidade foi elestrt1cla." ( 1911, p. 25.)
Nele, toda aparncia Cflte parece realielade. Por isso, esse
tipr, de psicologia parece-se n1t1i10 n1ais con1 a geometria cio
c1uc c1t1;.ilquer ()utra cincia n;Jtt1ral. como. por exemplo, a
fsica: e ran1l)rn por isso essa psicc)lugia de\'Cr se transfor
n1ar na 1naten1tica cio espriro con1 c1ue sc)nl1a\1a Diltl1e)'-
evidenre cue nc:src case> CJ psqt1ico se identifica integral
mente co111 o consciente, j qtte a intui:1o presst1pe a
conscientizao direca das vivr1cias pr<>prias. 1\.las h aincla
t1n1 outro 111t<)dc) em psicolc)gia c1ue, co,110 indica\' E.
Spranger, cJl)e(lecc t:1111l)111 a<) princpi(> que ele r11es1110 pro
pe, eml)ora siga <) can1inl10 i11\1Crso: o JJSicolgico - psico
logica.n1ente. J> ara essa corrente, o psc1t1ic<) e o consciente
11o so sinnin1os. O cc>nceito ce11tral cl::1 J)Sicologia o
incr>nsci<:nle. c1t1e J)er111ile pre11cl1er as lact1nas da \'ida ps
quica, esral)elecer as co11exes cat1sais c1t1e faltan1, contint1ar
a clescriJo dc>s fen111er1os psc1uicos para al111 d1 n1ente
n1as nos 111es111os tern1os, consi(leranclo c1ue a causa de\1e ter
l10111ogeneidacle con1 a co11sec1r1ci1, ou pelo 111enos estar
na n1esn1a linha dela.
J> c>rtanto, n1ant111-se a J)OSsibilidade da existncia da
psicologia con10 ci11cia especfica. J\ilas essa tentativ:1 en1
grande j)arte dupla. j c1t1e inclui clentro dela cluas te11dn
cias esse11cialn1ente l1eterog11eas. Spranger ten1 razo ao
afir111ar c1t1e Freud, prir1ci1)al re1Jresentante dess1 ceori1, par
te tacita1ne11te do n1es111(> tJri11cpio que a psicologia co1n
preensiva. ot1 seja, ele que 110 can1po da psicc>logia o conhe
ci111ento eleve ser construdo, se1npre qt1e ()OSsvel, de for111a
puran1ente [JSicol)gica. Digresses pre1natt1ras ou casuais
110 can1po do anat,nico ou cio fisit1lgico, ai11da qt1e pos
san1 descolJrir cor1exes psicofsicas e111 nvel factt1al, no
nos ajudar<) a C<)n1preencler nad:1 .

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

''

A alternativa de Fret1d consiste en1 t1n1a te11tati\' de conti


nt1ar interpretanclo as conexes e as dependncias dos fe11
n1enos psquicc)S 110 mlJito do inco11sciente e en1 st1por que
por tr,s dos fe11n1e11os conscientes se encontran1 os inco11s
cientes, c1t1c os condicionan1 e que poelen1 ser reconstrt1dos
JJOr 111eio (la 1nlise ele suas n1arcas e da interpretao de suas
,,-1anifestaoes. 1\llas C) pr{)prio Spranger faz t1ma severa ressal
va a Freucl: r1essa tefJria <JIJserva-se t1n1 erro terico curioso.
Diz que, en1l)ora cc>1n Fret1cl se tenha superado<) n1aterialisn10
fisiolgico, cc)ntint1a existindo u111 n1atcrialismo psicolgico,
t1111a pre1nissa n1etafsica tcita, a premissa de que a presena
ele t11na atrao sexual se ex1Jlica por si mes1na e todas as
outras (le,1en1 ser interpretadas a partir dela.
Cor11 efeito, a tentativa de criar u1na psicologia com o
at1xlit) do conceito de inconsciente te111, nesse caso, duas
\'ertentes: por t1111 lado, te1n afinidades con1 a psicologia idea
lista, j{t c1t1e se ct1mpre o preceito ele explicar os fen111enos
psquicos a partir (!eles n1esn1os; e, por ot1tro, Freud se situa
no terreno e.lo n1acerialismo ao introduzir a iclia ele u,11 forte
detern1inisn10 en1 toclas as 111anifestaes 1Jsq uicas, cuja
base fica reclt1zida ao n\ el orgnico e l)iolgic<> ou, e,11 ter
n1os concretos, ao instinto de conserva1o cl1 espcie.
So, portanto, trs as vias c1t1e se apresenta111: rent1nciar
ao estt1do ela 1Jsiqt1e (retlexologia), ''estt1<l{l-la" atravs cio ps
c1t1ico (psicologia clescritiva) e.c0nl1ec-la atravs cio incons
ciente (Fret1cl). Co1110 verenl<)S, s1o trs siste111as j)Sicolgi
cos total111ente distintos, qt1e rest1ltan1 de diferentes 111anei
ras ele ter acesso 1 cor11pree11s10 da 1Jsic1t1e e111 cada t11n
deles. Jft disse111os qt1e o clesenvolvi111e11to l1istrico ele
nossa cincia conclt1zit1 esse prol)len1a para t11n l)eco se111
sacla, cio e1t1al 11;10 l1 ot1tra for111a <.le sair a 11;1<) ser re11t1n
cianclo ao ft1ncla111e11t<) filosfico ela \1ell1a psicc..1l<>gia.
So111ente t1n1 enfoCJLle clialticc) (lo JJrOl)len1a 11c)s revela
qt1e na pr11ria for111til,1c,, sen1 excec>, ele to(los c>s pr<>
IJle111as relacio11aclos co111 a psi<1t1e, a cc>11scincia e o i11c(.>11s
ciente l1avia sielo cor11etielo L1111 erro. l:111 t<>clc>s c>s casos esta
n1t)S cliante ele 1Jrol)l111as forn1ula(IC)s (le n11ncira e(1t1ivocada
e c1L1e, por isso, so i11sol,,eis. A 11rc)ft111cla c.liferena L'11tre c)s
1

'

143

144

G IA
TEORIA E MTODO EM PS IC O LO

te insupe
a
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alm
s
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tot
i
g
ol
fis
e
s
ico
qu
ps

prol)lcmas
.
ao passo que a 1rreduti
rvel para O pensan1ento rnetaf1s1co,
Lti
lo
l)ili<la(le <.le uns ac>s c)utros no constit obstcu pa ra O
11ens,1 111ent<> dialrico, acostumado a analisar os processos de
<.lcsenvc))\'in1ent<) por L1n1 lado como processos contnt1os e.
por outr<), co1no pr<Jcessos que so acon1panhados por sal
tos. pelc1 aparecin1cnto de 11<>\'as qL1alidades.
A psicc>lcJgia dialtica parte, :intes d e n1ais nada, da 'uni
> ara
J
icos.
fisiolg
e:
a psicolo
os
psqL1ic
cJs
pr<)cess
ei
s
l
<.
<lac.le
gia claltic:1 a psique: n,o , cor11cJ expressara Spinoza, algo
ciue jaz :il 1n ela n:.itureza, tirn Estadcl dentre> de OLJtro, 111as
unia 11arte <la 11r)1)ria n:1turc.:za, ligada diretarnente s ft1n
za<.la de nc>SSC) crcl1ro.
cJ;1 n1atra alta111cnre organi
cc,es
.
.
1\ssin1 C<>mc, (, reste> da r1atureza, nJo foi criada, rnas surgiu
nL1n1 prc>ce.ssl> <.le <lt-sc11,'<>l\1 n1e1 1tc>. SLtas for111as e 111l1rion
rias esr:ic> J)resentes cJescJc o prir1cpio: 11J. J)r{)pria clula \iva
n1antn1-se as prc)prit:cla<.les ele n1ud::i r sc)l1 a intlttncia ele
aes exter11as e <.le rc.' agir a clas.
En1 algu111 lugar. e111 u111 cJ 1:ter111i11:.1 <.I <> n \re I c.le d ese nvo1 vinien tc> clt)s ar1i111ais. 1Jr<1c.lt1zit1-st Ltn1a 111t1d:tn(:t qL1altati\ra
no aperfeic>ar11entc> cl<)S !)<.>cessos cerel1ras. qL1e, !)Or u 1 n
la<.lo. fc.>ra prepar:1Ja l)C>r tocla a 111:1rcl1a 1)receclenre <.lo de
senvc>lvin1ent<J e. pc>r ot1tro, cc>r1stitt1 ;i L1111 salto en1 seu
curso, j:'t c1ue representa,;1 o sL1rgi111t.>r1t<> ele L1n1a no,:a quali
cJaele, e1uc n:1<1 poc.lia ser reclt1zida r11eca1 1ica111ente a fenn1e11os 1 11ais sin111les. Se aceitarnl<)s L'ssa l1istra natural da ps
e1ue con1preenc.leren1os tan1IJ111 a segL111da idia: a psique
r1:io <.leve ser considerada con10 t1111a srie de processos
espt:ciai.s c1ue existen1 en1 algL1111 IL1gar n1 qualid1de de co1n
JJlen1entos aci111:1 e separados dos cerebr1is, n1as con10 ex
press:ic) .sul)jeriva e.lesses r11esr11os processos, con10 unia face
t es11ecial, u1na caracterstica qL 1alitati,,. 1 especial das fL1n
oes SllJJeriores de) crel)ro.
l'or 111eicJ eia alJstrao, o processo psql1ico se separa
0 se sul1trai do psicofis
iolgico: 111as ::tpenas no se io
_
c.l'l,
deste <1ue a <lc1t1
11,
, 11cad o e senti<.lo. A i111potenc1a
e s1gn1
\ elha rsicologia !)ara
:
resolver o prolJ le111a psqLtico decorria
tn1 grande l)'trt
' t: (1<) fato <.1 e que, devido seu enfoque 1<.
1eaa

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

lista, o psqt1ic<> escapava ac) processo glolJal de qtie parte


i1 1tegra1 1te e era co11siclerado co1110 un1 l)rocesso i,1cJ epe1 1_
(le11te qt1e existe paralelan1er1te aos processos fisicJlgicos,
se111 11enl1t1111a relac> cc.>111 eles.
E111 contrap1rticla, o reconl1eci111ento ela Ltniclaele clesse
pr()cessc) !)Sicofisiolt')gico con<.IL12-11os <)IJrigatorian1enre a
L1111a exig11cia 111etc>dol>gica C<)n111letan1ente nova: 11o
(le\ en1os esll1c.lar <JS 1)rC)cessos !)S<l L1ic<)s e fisiolgicc)S de
forn1a separaela, visto qlte, desg1rraelos el<J conjt1nt(), corna1n
se l<)tali11e 11te incon1JJree11sveis; clever11os, portar1to, al1orelar
o processo en1 sL1a tC)taliela<.le, C> qt1e i1111)1 ica considerar ao
111es1110 te1111Jo c)s ,tspectos st1t)jeti\'OS e objeti\'OS.
N,1o <)l1star1te. asst1111ir a L1niclacle cio t)sc1t1ico e do fsico
reco11l1ecenc.lc), e1 11 JJ ri111eir<J lt1gar, CJLte a psiqtte st1rgiL1 en1
t1n1 cletermina<.lo nvel de elesenvol\ri1 11ento ela r11atria org
nica e, en1 segt 111<.lo, qL1e os processos p.sc1L1icos co11stitL1er11
L11na parte i11se1)ar\ el de co11ju 1 1cos 1 11ais con1pltx<)S, fora
dos qL1ais n,1o exister11 e, porta11to, 1110 pocler11 ser estL1da
elos, no ele\1e nos levar a i<.ler1tificar o J)sqL1ico co111 o fsico.
Esta ic.lentifica,1o realizou-se J)Or dL1as \1ias: un1a clelas
caracterstica ela corrente ela filosofia ielealista refletida
nos tral1all1os ele E. 1\tlach; <1L1tra prpria e.lo r11arerialismo
111ecanicista e cios 1naterialistas franceses <.lo scLilo )\.'V[II. O
(1lti1110 po 11to de vista cor1siste e111 ic.le11tificar o 1)rocesso
1)sqL1ico com o fisiol{>gico 11ervoso re<.IL1zin<.lo o J)rin1eir<.J a
este ltin10. O resLdta<.lo disso e1L1e e> t)rc>l)len1a <.la 1).siqt1e
se a11L1la por co1npleto e se apaga e11tre o cor11JJ<.)rtan1e11t<)
psc1uico SL1perior e as for111as a11ceri<.)res ele ac.lat)ta1o <.I,
psique. O testemunl10 indiscL1tvel ela experincia direta
fica clestrL1do, cl1eganclo a Lt1na co 11tracli\'o ine\'it,1vel e
inconciliv.el con1 todos os elac.los, sen1 exce1o, da ex1)e. .... .
.,
.
r1enc1a ps1qu1ca.
L1tra identificac>, pr1)ria cl<J enfoque ele 1\lasl1, con
siste e111 equiparar a viv11cia psqL1ica 11or exen1plc), a sen
sao - co111 C) olJjeto real c<Jrresponc.lente. Co111<> se s:.ilJe, na
filc>sc)fia ele 1vlacl1, esse tipo <.le i<.lentificalo leva ao reco
nl1ccirnento <.la existr1cia de elen1entc>s nos qt1ais 111c> se
po<.le elistingt1ir e> c>l)jetiv<> c.lc, sul>jetivo.
1

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l
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1'

145

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1

146

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA

TEORIA E MTODO EM PSICOLOGIA

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1l)
an
a
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nc
nu
re
a
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t
al
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og
A J)Sicol
_
os f1s1ol g1 <>es. no cc)nf1.111cle os 1)rocessos 1)sqt1ios C<)

e
1ca
cos, rt'conhece <) carjter irreclt1tvel da s1r1gular1dacl c1t1al
i
lg
s
sc)
ico
es
ps
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e
qt1
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en
aJ)
a
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afi
e
e
iqu
ps
ela
J
li\'
cos s t) t1,iicos. Cl1eg;1n1os, 11or consegt1inte, ao recc)nl1eci
n,ento Je proccs:-os psi cofisiolgicos si11gulares e r1icos,
que constituen1 as fc1rn1as superiores de c<>n1portamento do
hon1em. ,os qt1ais propc)n1os der1on1inar processos psicol
oicos ' diferentes cios psc1t1icos e por analogia aos cha111ados
processos fisic1lgicos.
J)ocler:1o faciln1ente nos 11ergt1ntar: por que no cl1an1ar
co111 esse eluplo 11on1e ()rocessos qt1e so psicofisi<>lgicos
por sua natt1rez:1, con10 j recor1l1ece1nos? Cren1os qt1e
razjo princi 1)al consiste er11 qt1e cl1an1-los ele psicolgicos
i111plica t1n1a opo n1ecoeiolgica con1 a qt1al podcr11os al)or
dar 1qt1eles processos que a psicologia estt1cla e, con1 isto,
esta111os sul)lir1l1anclo a possil)iliclacle e a necessiclacle de t1n1
ol)jeci,,o (1nico e i11tegral ela psicologia co,110 cir1cia. Jt111to
con1 isto e sen1 qt1e coincida con1 ele tan1l)111 polle xistir o
estudo 11sicofisiolgico: a fisiologia psic<>l(>gica ot1 a f)Sicolo
gia fisiolgica, c1ue co11siclera co1110 taref1 es11ecfica estal)e
lecer as conexes e clepenclncias existentes entre os clois
gneros ele fenn1eno.
.....
De fatt), en1 nossa psicologia con1ete-se co,11 freqncia
t1n1 erro i111portante em relao a esse 11rol1le111a. Essa f)r111ula claltica ele t1niclatle, 111as r1o ele icle11ciclacle, e11trc os
processc>s psc1t1ico e fisiol()gicc), 111uitas ,,ezcs i11terpretacla
eqt1ivl1cada111ente e leva a cc)ntraJ)<Jr C) psc1t1ico e c1 fisiolgi
cc>, C> c1ue, por st1a vez, suscita a iclia e le qt1e a psicol<1gia
llialtica eleve ser cor1stitt1da pele) cstttclo pL1ra111ente fisiol
gico dc)s reflexc)s cc>nclici(>nadt>s e pela anlise intrOSJ)ecti\ a,
qL1c se une,n n1cca nica111ente entre si. N:1cJ se pocleria conce
l)er nacla ele 111ais anticlitllico.
A origin:1liclacle <la J)Sicolc>gia clialtica consisle jt1sta111e11re na tentativa <le tleter111ina r ele 111oclo co111pleta111e11te
n<)\'() seu f)l)jeto ele estuclo, que nlo ourro se,,lo o proces
sr1 i11te.ral e.lo con1portamento. l:ste .se caracteriza pc)r cor1tar
ra11t<J c<11n C(>t11po11e11tes ps(1t1icos qL1anto fisiolgicos, ainda

'

PSICOLOGIA

147

que a psicologia deva estt1d-los co,no um ,,


nroce
.ss
, o t1, n1c
oe
integral, tentando, dessa 111aneira. er1concrar uni-,, .s.11'da p.,1rc1,
o tJeco en 1 qt1e se 111ete. Poderan1os recc)r(lar aqui a aclver
tncia feita por V. l. Lnin no li,rc) 1\/nterittlis,nr> e C'ln
/>iro
c1iticis1110 ( 0/Jras co111p!C?/c1s. t. 18, p. 150) sohrc tim.i inter
preca1o errnea dess1 f)rn1tila. Lnin afirn1a c1tie a contra
posio entre o psquiCC) e o fsico con1pleta111cnte neces
sria. n1a s dentro cios escritos li111ites ela fclrn1ttla<,:{ic.) das tare
fas gnoseolgicas. e qt1e le,:ir essa contraposi:'io para fora
de tais li111ites seri:1 t1r11 gr:1ncle L'ng:in().
:\ difictddade 111ctc)cit)lc\gica ela r>sic<)logia cc)nsistc pre
cisa111e11te e,n que SL't1 11c)r1tc> ele ,i:-t:1 cic11tit1c<l-real. ont<)
lgico, e J)Or issc) tss:1 Ctl11t111)<>si1;:1t1 seria un1 crr<>. :\ssin1
con10 11a ar1lisc gnostol{>gic:1 tl,cn1c).s c<)ntr:i 1)c)r rigi c.l:1n1ence sensa,ic) e ol)jcco, n:1 t)Sic.'<)l>ica 11:ic) c.lL,cn1t)S cc>n
trapor o processo 1)sc1t1ico ac) l'isi<>l(>girc>.
-rente111os eXJ)i<)rar agc>r:1. sc1I) t:ss:1 J)t:rs 1>1..:c1i,a, :-.e :1
aceitac,lo c .lessa 11:.se 11c)s <1fc'rl.'cc :tlgt1n1:1 :,;atl:1 r):1r:1 <) l>t:C<>.
(01110 se sal)t, :1 psicc>l<>gi:1 tr1llicio11.1l ai11c.l:1 n,1<> c11cc>ntr<>u
t1n1:1 ()lt1r,-1c) 1 ):1r:1 c.lc)i:,; ()l'<)l)lt..111:ts: C> c.11 i1t1r)c>rl:111ci:1 l)i<)lgi
c:1 c..l:1 ()Si<1L1e e <) ele> csclart'cin1enl<> <. l:1:- C.:<>11c.li(c)es l'lll llUe a
ati,itlac.le t'ercl)r:11 l"<>lllt'\':I a SL'r ac<>n1 1)anhacla !)t>r fen111e
nos J)Sicc>l<>gic<>S. l'essc,:1s 1j<> :tntag<>nicas ct>lll(> <> t>l)jtti,isra
\'. 1\I. 8(kl1tcre, e o sul1jetivist:1 K. lll1IL'r rec<>r1hecen1 (lllt'
nacla sal)en1os d:i fur1:1<> l)ic>l<'>gica lia J)Sic.1t1c. 111:is <-l lll' r15t>
c.al>e 1cln1itir c1ue a natureza cria diS()<>sitiV(>S supc:rfluc.).s e
q tte. co,11o 3 f)Sic1 t1 e surgi LI no !)rc JCl'SS< > c.11 evc,l ult), licve
dese1111)enl1ar algun1a fun:ic), rnc:sr11() que esta n<>S seja total111ente ir1compreens,el at ag<Jra.
J>ens,tmos que o carter insol(1vel tlesses 11rol)lcn1as
decorre de um a formt1lao ec1ui, rocada. al)surd<) arrancar
prin1eiro uma determinada qt1alidadc <le un1 ()r<)ces<> inte
gral e depois .se perguntar s<Jl)re suas ft1nc)es c:<>mo Sl' l'Xs
1
,
r,
eg
int
sc>
es
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tisse po r si. totalmente inde
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do qual unia propriedade. absurdc>, por exernJ)I<>. <lp JIS
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s1g
e
qu
pe nd en te e se perguntar
pocle exercer esse calor.

.J

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS


DA

TEORIA E MTODO El\1 PSICOLOGIA

148

l:. il<) c...'tit:intt), J 1 )rt'cis:1n,c11tc :1ssi111 <-lllc a 1 ) sic<)lt1gia

I)cSL'<-'l'lrit1 :1 ,ertL111c j)S<.ltti<.::1 tos fl'll()t\lt'


11s e...' 1..lt..'l):)iS 1e11tclLt clc111<)11str,r <.Jttl..'. 111<) scr,c. j ):tr:1 11ac.la,
CJllt..' t'S S:I \" L't"lt.'lllL' ()Sqt1ic:1 i11l':l()IZ c.lc () t"()llttzir j )()t" si
n1esn1:1 a n1cnor 111t1cl:111a 11a ,ti,,idacle c.crel)r:t 1. 1\ j)t"()ria
forn1ula10 ela qt1est:1c) c11cerra a falsa st1posi10 ele c1t1c os
fenr11eno:- psqt1icos 1)oele111 i11tlt1ir sol) re os cerel)ra is. l
al)st1rdo pergt1ntar se essa qt1alidade poc.le attrar sol)re t1111
ol)jero (lo qt1al qualic.lacle.
A pr)pria l1iptese de qtre e11tre os ()rocessos ()Sc1t1icos
e os cerel) rais possan1 existir inter-relaes aeln1ite ele ante
n1o a idia ela psiqt1e con10 un1a forn1a r11ec nica especial,
qt1e na opi11io ele u11s capaz de agir sol)re os processos
cerel)rais e, na OJ)i11io de outros, pocle faz-lo apenas e!e
forn1a paralela. Tanto a doutrina do paralelisn10 qt1anto a e.la
a;1o recproca encerran1 essa falsa pre111issa. So111ente o
conceito n1onista ela J)sique pern1ite forn1t1lar de f or111a total
n1ente diferente a c1t1esto de set1 significaclo l)iolgico.
l{epetin1c_)s n1ais tima ,,ez: se sep:irar1nos a psiqtte dos
process<>S de c1ue parte integrante, no cal)e perguntar para
c1ue serve, que papel dese1npenl1a no prc)cesso geral e.la vi(la.
De fat<), existe u,11 processe) psqt1icc> eler1tro de uma configt1ra<) <.:<)n1plcxa, dentro ele tim processo nicc.) c.le <.:on1porta
me11to, e se quisermos compreender a ft1no l)iolgca e.la
psique c.leven1os nos perguntar sc)l)re Sse prc,ccsso en1 stta
totalidade: c1t1e fu11o cumprem na ac.laptao essas f<>rmas
de con1portamento? Ot1, dite> de outra n1ancra, de,,en1<>S nc,s
perguntar sol)re o significado hiolgic<> n<) e.los J)rocessc)s
psqu icos 111as dos psicolgicos, e ento e) ins<)lvel prol)le
n1a ela psi que, qtte. p()r um lado, no pc)de ser t1m epifen
meno. t1111 apndice suprflt10 e, por outrc>, nc> poc.le se eles
locar nen1 t11n 111ilr11etr() tio cret)ro, ter sidc> resolvic.lo.
Cc)1110 diz l<<Jffka, os processos psqtticos nc.lcan1 co111
antec1)a(o as con1plexas cc)11fguraes psicofsc)l,gicas ele
t1e eles ,nesmcJs fazen, parte. Esse ponto <le vista 111onista
integral C<Jnsiste precisan1ente e111 analisar t11 fen
n
111enc> ecn
st,1 lotalic.laue cc>1no u111a configura
o e su as partes (0010
elen1entos c_)rg,-, 111 co
, s ( 1a 111esc11a. Por consegt1nte, a ta re fa

:igitt :it :t <)r:1.

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r.

PSICOLOGIA

149

ft111<.la 111L11tal tia j)Sicol<>gia clialtic, C<)i"s


,st"..... prec1san1entc
en1 clesC<)l) rir .t ront'xo sig
nificativa entre ,s
- () te,do
p
...rtes
, e
e111 sal)cr Cl)nsicle ra r e) 11rocesso j)Sc1uico en1 conx-- 0

'--'
,1
orga.
.
.
111 ca nc)S l11111tes ele t1n1 pr()Cesso integral n1ais con,plexo. Nessa linl1a G. V. ]> lkl1anov (1956, t. 1, p. 75) al)rit,
0
in1portante elebate sol)re se os processos psquicos podem
inflttir nos corporais. Em todos os casos em qt1e se fala da
inflttncia cio s pro ces sos psqt1icos (como o terror ' uma
grande ang(1stia, icnpresses penosas etc.) nos corporais, os
fatos se transmitem, em sua maioria, de forma fiel, n1as a
interpretao qt1e se cl aos mesmos falsa. Natt1raln1ente '
em todos esses casos no a i111presso, nem o aro psqt1ico
en1 si (o ardente elesejo de co111er, co1110 dizia Pvlov) que
influencia,11 os nervos, 111as o processo fisiolgico corres
pondente a essa in1presso, qtte constitt1i com ela t1n1 to(lo,
qt1e condttz ao rest1ltaelo c.le c1t1e fala111os.
No n1esn10 senticl(), A. N. S ivertsov fala da psique co1110 a fcJrn1a stiperior (le aclapta<) cios anin1ais, referindo
se, r1a verdaele, ni1o aos processos psc1t1icos, n1as aos psic<)
lgicos no ser1ticlo qLte CX()licamos acin1a.
falsa, porta11tc), a iclia e.la ao n1ecnica (la psic1t1e no
crel)ro, aprcse11tada pela perspectiva traelici<.1nal. Os vel11os
psiclogos consicleran1-na como ttma segt1ncla fora, q t1e
e xiste jttnto cor11 <>s processos cerel)rais. Co,n isso esta,nos
cl1ega11do ao ponto ce11tral de nosso problen1a.
Como j indicamos anterior,nente, 1:-- Iusserl ton1a como
ponto ele particla a tese de qtte na psique elin1ina-se a clife
rena entre fenmeno e existncia: basta adn1itir isto para
que cl1eguen1os, por unia lgica inevit,..el, fenomenolo
gia, pois ento na psique no existe diferena entre o que
parece e o qt1e . O que parece - o fenmeno - precisa!,OVit:tico. E n1
1. Sivensov, 1\leksii Nikolievitch (1866-1936). Biolgo
_
:1;1

l!,.l 0!, proccdi1nentos' de ad:1pt. 0


'/ J)
- ana1"
seu trabalho E10/11ao e ps1q11e ( ll'2
.
an1n
1:11s
. e. n1uc1.an.,.is no e.:,01111)onuntnto do!>
. 10 ao n1e1. 0 1ned1ant
dc1 organ1sn
.
- 0s n1c:c., :...in, :-n1 os ind ividuai do cc..llnpunscn1 que SL' altere sua organ1zaao.
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n1en10, :io alcan<,.;aren1 seu gr.1u 1nax1n10
lug.11. :., t_n.1
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150

TEORIA E MTODO EM PSICOLOGIA

,nenr<: a verda(leira essncia. l{est:1-11os apenas co11statar es


sa essncia, analis:-la, (lifere11ci-la e siste1natiz(1-la, n,as
ac,ui a cincia de carter en1prico nada te1 11 a fazer.
K. J\farx diz, en1 relao a un1 prol)len1a anlogo: e ... ) se
a essncia das coisas e st1a forn1a ele se 111:1nifescar coincidis
sen1 cJirecan1e11ce, toda cincia seria suprflua .. (K. l\'larx e F.
Engels, Ol,rc1s, e. 25, p;.1rce II, p. 384). Cc>r11 efeito, se as coisas
fossen1 direra111ente o que parece111, no seria necessria ne
nhun1a pesquisa cientfica. Essas coisas de\1erian1 ser registra
das, contad:.is, ,nas no pesc1uisadas. Situao anloga criada
na psicc)lc>gia, quando se nega a diferena entre o fenmeno e
a realiclade. Onde esta coincicle diretamcnLe co1n o fen>111eno
no l1 lugar para a cincia, apc:nas para a fe11omenologia.
Pela interpretao tr;idiciunal da psicJLie era tot::il111ence
in1possvel sair desse atoleirc>. l:ra al)st1rdo at n1es1110 for1nular a c1uesL:10 de c1t1al a distin;io r1ue .se deve fazer na
f)SiCJUC.: entre fc:nmeno e existncia. 1\tlas, uma \'ez n1udada
a perspt-cti\'a, no .sentido dt- que os pr<)cessos psicc>l(,gicos
substitura111 <>S psc1uicos, po<.Je1nc>s taml)c.:111 aplicar em psi
C<)logia
esse critc:rio de L. Feuerl)acl1: nt:111 mesmc> no pensa,.
entre fcn{,menc> e realidad e: ;
mc:nto se destruiu a diferena
'
c::in1IJm n<> pensamt.:nl<> preciso distinguir entre CJ pensamento e o pen..,amento do pensan1enL<>.
Se levarmo.s em conta que o ulJjet<> da psicol<igia f o
prc>cesso psic<>fi.-;ic)lgicc) integral d<> cc>mpcJrtimentc>, pare
ce evjdentc: que nc> se pode defi 11ir este cun10 um cc>rnp<J
nente exclu.si\1 an1ente JJsquico. c1ue seja aln1 disscJ incer
pretad<J por urna determinada autoperC<.:J)CJ. l)e fat<), a in
trospecc, n<).S prC}J)Orciona sen1pre dad<Js da 1utoconscin
cia que pc>den1 dc:forrnar, <>u inevta\'elmente o faze1 11, os
dados da cc>nscincia. Estes ltirn<JS, por sua vez, nL 1nca des
vendan1 por co,npleto e diretamente as prc)priedades e ten
dncias de todo <J processo integral ele Cjue fazen1 parte. 1\s
relaes entre <JS <lados da autocc>nscincia e a conscincia,
entre CJS desta e o processo sc> <lr1tcas s relaes entre o
,
fenn1encJ e a realidade.
;\ 11ova psic()l()gia afir,na rotun<la111ente CJtlC tarnf)C)llC()
nu 111undo da psique coincde1n o
fe11 1neno e a realdac.le.

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

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1

151

})ode parecer-11os que fazen1os algo por un1a cat1sa deternii


nacla, n1as na realiclade a causa ot1tra. J>odenios supt)r,
con1 to(la a cc)nvico que nos d a V\'ncia direta, que go
za1nos de lil)erclacle (!e vontade e nos eqt1ivocarmos cruel111e11te a esse respeito. Cl1ega1nos co,11 isso a ot1tro prol)lema
central e.la psicologia.
1
1\ \ elha psicologia identifica psique e conscincia. Por
conseguinte, tc>(lo o psCJLiico era ao n1esmo temJ)O cons
ciente. l'or c:xc:n1plo, os psiclogos F. Brentano, A.. 13ain e
outrc>s afirn1a\1am c1ue a c1t 1 esr.Jc) da existncia c.le fenmenos
psquicos inconscic.:ntc:s era CC>ntradit,ria em sua prf>pria
defini<>. 1\ pr<)prie<la<le primeira e n1ais direta d<> psc1uco
CfLJe temos c<)nscincia disse,, o vivemos, -nr>!, dado na
experincia direta interic>r, e por isso a prpria c:xpress.Jo de
.,
"psic1ue inc<>nsciente parecia ar>s velhos autcJre.s t<> al)sur
da quant<> a de "quadrad<, r<:<l<>ndo" ou '"gua seca.
Outr(>S aut<Jres, ao C<>ntrric>. ha\.-'a muitc, se cc;ncentra
vam <:m trs f at<>s prncipa is, que <">S <)brigara a intr<Jduzr
cm psic<>lcJgia <> C<JnceiL<> de nc<>nscic:nte.
O prirneir<> fatr, (.r;nsi.>' tia em c1ue a prf>pra c<>nscncia
d<>S f<:n,menrJ.s t<.:rr1 grau-; dv(:r<,<,: .llguns _.i\c:m-n(,., rna.s
c<Jnsciente <.: claramente, <>utr<>.,, mc:n<JS, f::-:c,t<.:rn C<JSa<; c;uc
se cnc(Jntr..im quase n<, prfJpric) lrnit<: ela C.-<Jn:<>ct:ncia e que
entram e sac:m de seu camp<> cc,m rnuta facldad,:, exi.,tc:m
c<>s.is das <1L1ais LemcJs uma v..iga C:(>n.-;cii:r1ci..1, t.:xist<.:rn m
prt:sstJes vivas, lgac.las m..iis c,u menos estrc:1an1<..:nte a<) i,s
tema real dl! vivnc.:ias, pc>r exernpl<>, os .s c,1)hc>)>. P<_)r cc;nsc::
gt1inte, afirmavan1 eles, <J <.:n{>rnenc> n<J se: trar1s<Jr1na 1.:,n
mc:n<>s ps<-1t1icc) pel<> fatc> c_lt: se t<Jrnar rrien<>S cc.,ncic:nte, i\
partir da ciegavam c<',nclusc> c.le (1ue t pc_,ssvt:I a<lrnitr
tamh0rn fenf>n1<.:nus psc1ucc)s nc<>n'>cientes.
Outr<J fato cc>nsiste em c1t1<.: dentro c.l..i pr,pria vida ps
c1uica se n1anifesta urn cc:rtc, c<>nfrc,ntc) de dfc:fentl'!'> clemcn
tc>s, a luta para entrar n<> canlJJ() e.la cc,nscincia, <1 deslcJca1ner1t<> de. uns elernentc,s pc>r <Jt1trc>.'>, a te11c.l<':nca rcnc,va
o, s vezes ::i repetic, 11<>J><>rtl1n:1 <.'. ;.issi111 J)<>r c.lar1t<.:.
J. lferl,art, c1ue recll1zia a vicia J)S<1t1ca ;) c<Jrnplica<.la 111ec
nca e.las rer>resenta:c)es, clistingL1a ta,111)6111 as reprcscnla-

OGIA
TEORIA E MTOD O EM PSICOL

152

PROBLEMAS TERICOS E METO


DOLGICOS DA

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1e aparecian1 en1 decorqt
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1ct
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lado, de for111a e111IJrionria, a teoria de S. ret1cl, segt111clo 1
qual O inco,iscience st 1 rge cio clesloca111e1to, e, 1or ot1t ro
lado, a teoria de li. Hffding, para qt1en1 o 1nco11sc1ente cor
resporide e11ergia potencial e111 fsica.
o terceiro fato consiste no seguinte. A ,,idl psqu ica,
conio j foi dito. supe u111a srie de fen111enos excessi,,a
menre fragn1entrios. que exigen1, natura ln1ente , ad111iti r
que continuan1 existindo inclusi\e quando no reinos n1ais
conscincia deles. \'i algo: depois. passado certo ten1po,
len1bro disso e surge a pergunta: o que aconteceu con1 a
reoresentao desse objeto durante o ten1po en1 que no
n1 Ien1bra:1 dele? .-\ psicologia nunca colocou en1 d\ida
que no crebro se consena un1 certo rasto dinn1ico, mas
correspondia o fenmeno potencial a esse rasto? luiros
pens::1,:1n1 que 51n1.
_-\ panir daqui coloca-se un1a questo n1uito con1plexa.
pois desconhecen1os ::1t agora as condies en1 que a cons
cincia con1ea a acompanhar os processos cerebrais ..Assin1
como no caso do significado biolgico da psique, a dificul
dade do problema est em sua falsa formulao. No se
pode perguntar em que condies comea o processo ps
quico a acompanhar o ner.oso, porque, em geral, os pro
cessos nervc)sos no so acompanhados pelos psquicos,
mas estes formam parte de um processo integral mais com
plexo, do qual tambm faz parte, de maneira orgnica, o
nervosc).
}) or exemplo, \r. tvl. Bkhterev (1926) sL1pL1nl1a que so
mente qt1andc) a prin1eira corrente, ao se expandir pelo
crel)ro, tropea con1 um ol)stct 1 lo ou enc(Jntra uml <lifict1l
dacle, so1nente ento a co11scincia comea a traball1ar. Na
\'Crclac.le, a pergt 1 nta ten1 de ser feita ele outra f<)r1n1: em qt1e
conclies st1rgen1 CJS co1111)lexos processos caracterizadcJs
pela presena neles da parte psqt1ica? J>ortanto, preciso
l)tiscar deter,ninadas conclies co11 jt 1 ntas no sster11a nervoA

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1

PSICOLOGIA

153

so e no con1portamento, onde sttrgem o


oI'o,s processos ps,c
.
.
.
,
g1cos 1ntegr, 1s. e n a o l)t1scar finaln1ente
O surgimento do
_
s
processos ps1qt11cos no seio elos processos
nervosos.
Qt1em ai se aproxima disso P vlov,
c1uanclo cc)mpa
ra a consc1enc1a C<)n1 t1n1a mancha lt1minosa qu
e se move
pela st 1 perfcie cios l1emisfrios cerebrais, ele acor l
c o con1 a
excitao nervosa tima (1951, p. 248).
Na psicologia tradicional, a qt1esto principal no pro
bl em a do inconsciente consistia em reconhecer o incons
ciente como algo psqt1ico ot1 como algo fisiolgico. Autores
con10 H. Insterberg, T. Ril)ot e outros. que no viam outra
possilJilidade de explicar os fenmenos psquicos a no ser
atra,s da fisiologia, n1anifesta\'am-se abertamente a fa\or
do reconhecin1ento fisiolgico do inconsciente.
. im, lnsterberg (1914) afirn13 que no existe ne
..\ss
nhu m tra o entr e os que so atrib udo s aos fenn1enos
inco nscientes en1 que algu1n possa se basear para poder
inclu-los entre os psquicos. Em sua opinio, nen1 mesmo
naqueles casos en1 qt1e os processos subconscientes n1os
tran1 unia n1anifesta utilidade, existen1 fundamentos p;.1ra
atribuir a eles urna natureza psquica. A ati\iJade cerel)ral
fisiolgica, diz ele, no apenas pode dar resultaos frdnca111ente racionais, mas a nica capaz de faz-lo. A ati\idade
psquica totalmente incapaz disso; por isso, J\ ,tnstert)erg
cl1ega concluso geral de que o inconsciente um proces
so fisiolgico e que essa explicao no deixa lugar a teo
rias msticas, s qt1ais fcil chegar partindo do conceito da
vida psquica subconsciente. Em suas prprias pala,rras, u1n
dos mritos no menos i1nport<1ntes da explicao fisiolgi
ca cientfica consiste precsan1ente em que serve de l)arreira
contra a penetrao dessa pseudc>filosc)fia. No enrant<J, J'vtns
terl)erg acl 111ite que se de\'e utilizar a terminologia psicolgi
qle
ca na in\restigao cio inconsciente, con1 a C<)11dic) clc
_ _
cessos f,s,oloos ter111os sir\,arn apenas de etiqueta para l)r<>
..
.
0 afir
r
l)e
ter
11s

l
tv

.
,
s.
1
exo
r,
1p
co11
e
ent
g1cos ner,osos extren1an1
.
111 a qt1e, e111 tern1os concretos, se tivesse qt1e escre\'er his
1
tria d e tima mull1er na qt1al se ot)servara t1111 clesc.lc>l)ran en1s
c>1
l1c
su
>s
sc
cs
oc
pr
s
c)
os
d
to
.
rtcl
era
1
c
ns1
to ele consc1enc1a, co

154

LOGIA
TEORIA E MTODO E M PSICO

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a
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ve
re
sc
de
r>s
a
ez
ar
cl
Em uma coisa !\.fnsterberg tem indul1ita,,elmente razo.
ente fecha as portas
A explica o fisolgic:i do subconsci
e cntrpartid:i, o
para as teorias n1stic:1s, ao passo q ue,
_
rec<)nl,ccimentrJ de qL1e o subconsciente e ps1qu1co le\'a de
faro, con1 frec1l-ncia, crJmO no caso de E. l l- artmann. a uma
teoria 01srica, c1ue adm ite a ex istncia da pers c>na I idad e
cc)nscie nte jL1ntcJ con1 a do scgu ndcJ "ego", construdo de
acorde> cc,n1 a mesr11a n1agem, e que, falando com J)roprie
dadc, a reencar11ao da \1ell1a idia de alma , s que nun1a
nova e 1nais cc>nLta reda<,.
Para c1ue nossc) rC'SlJ1110 sejt ccJ1npleto e para qL1e se
possa avali:1r aclc.:c1uan1en1e a nova proposta de S<)luo, cle
\'em<>S lernl1rar qt1e a vcll1a psicologia air1da disp<'>e de un1
terceir<) carninho par::i ex11lic1r <) J)rol)ler113 do i11co11scicnte,
preci.-;an1cntt <) CSC(Jll1i<.I<) pt)r FreLtd. J fal;:i111<)S cla dL1ali(la
<le de) 111esn1c,. Frct1<.I 11:1<> resc>l,1e :1 CJt1cstJ<> princi11al, insol(1vel 11a vc:r<13de, <lc se <.) inco11sciente Oll 11o psqLtico. Diz
Cjllt' :1c, investigar o cc)n1pc.>rtan1e11lc) e as ,,ivncias dos doen
tes ncrvosc>s trc>pea con1 tletern1i11a(las lacL1nas, con1 co11e
xt'>cs c)111itic.las, t'S<ll1ecin1enlc1s, (JLIC cor1seguia recsral1elecer
f)Or 111eio <la :111:'1lisc.:.
FreL1cl f:ila ele L1111a pacie11te CJlle realizava aros obsessi
vos. cujo sig11ificaclo er:1 (lesconl1eciclo ()ara ela. A anlise
clescol)riu as J)re111issas (ie <)11de cleri,a\1ar11 esses :tros 1nconscie11tes. Nas J)ala, ras (!e l;rel1cl, co1111)orta,,a-se exaca
n1ente ela 111esn1a 111aneira qL1e a pessoa l1ipnotizada a qt1em
1;. 13ernl1ei111 sugestionara parJ que cinco minutos depois e
despertar al)risse u,n gt1arda-cl1L1\:a na sala, e que cun1pr1a
essa sugesto estando desperta, sen1 ser capaz de explicar o
n1oti,o de sua ao. Ante sen1ell1ance estado de coisas,
Frel1d fala da existncia de processos espirituais inconscien
tes. Freud afirma estar disposto a renunciar l1iptese de
sL1a existncia somente se alou111
for capaz de descrever
b
cientfico 1t l continuara
esses fatos con1 maior rioor
b
insistindo nessa tese e encolhe os ombros surpreso, renunciando a con1preender, quando lhe replicam que no presen1

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOG.IA

155

le case.) o inco11sciente 11.10 ()ferece unia explic1:10 rl:aln1e11ll' cientfica.


No se co111prccn(le cor110 essa coisa irreal exerce ac,
rnes111<.) ten1po un1a inflL1r1cia l[1C) claran1ente real co,nc,
l1111 ate) ol)sessiv<>. O prol)le111a n1erece ser estudaclo, pois,
entre tocJas as concepes <l<> inconsciente, a reoria de FrClJd
L11na elas n1ais co1nplexas. C<.>n1c) veren1os, para Frel1<l e,
incc1nsciente , por L1n1 la<lo, algo real, c1ue de fato provoca
L1n1 ate, ol)sessi,1 <), 11o si1111)lesn1ente ur11a etic1t1eta ou uma
forn1a (le express,1o. Nisto parece estar decisivan1cnte contra
a tese (le ivl(insterl)erg, n1as, por OlJtro lacto, no explica
c1L1al a natl1reza e.lesse alg<) inconsciente.
E111 11ossa <>pinio neste caso Frel1<I criolt u,11 conceito
c.lifcil de concelJer vist1al1nenle, algo qt1e ta1nlJ111 se d con1
freqC1ncia nas teorias fsicas. 1\ idia (lo inconsciente, afir
rna Freud, , ele fato, to in1possvel qt1anto o a do .ter
sern gravi(lacle qL1e no prodltZ atrito. t,lo inconcel)vel
con10 o conceito n1ate1ntico "-1". En1 111inl1a OJJinio, pode
mos lltilizar tais conceitos; n1as preciso con1preender qt1e
nos referin1os a conceitos al)stratos, no a fatos.
ivlas precisa111ente este o ponto fr1co (la psica11lise a
qLte se referia E. Spranger. Para Freucl o inconscie11te , por
l1t11 la(lo, L1111 procedi1ne11to para descrever fatos cor1l1ecic.los,
ou seja, L1n1 siste111a (le conceitos co11,1 encio11ais; f)Or outro
lado, 110 entanto, insiste e111 qL1e o inconsciente u111 fato
qLte exerce L1111a inllu11cia to clara co,no u111 ato ol)sessivo.
O I)rprio frel1c.l afirma e,11 outro livro CJLJe substitL1iria com
prazer todos esses ter111os psicolgicos por outros fisiolgi
cos, mas que a fisiologia atLtal 11o lhe perrnite diS[)Or cios
conceitos necessrios.
A nosso ver, esse o mesmo ponto (le vista expresso de
forma consec1ente por E. Date, qt1ando defe11de qLte as
conexes psquicas e os atos ou os fen111enos devem ser
explicados partindo precisan1ente c.le co11exes e atos psqui.
.,. .
.
..
cos, mesmo que para isso as ,,ezes se1a 11ecessar10 recorrer a
hipteses de certa an1plituc.le. Por isto, as interpretaes e
analogias fisiolgicas J)C)de1n apenas ter um valor at1xliar ou
pro\risoriamente hetirstico para as tarefas ex1Jlicativas e hi-

156

TEORIA

e MTODO EM PSICOLOGIA

pcescs da psicologia; as roria e hipteses psico l gica.s


. _
representan1 apenas a cor1c1nL1a.ao ental da descr1ao de
_
fen,nenos homogneos no 111esn10 sistema independente da
realiclade. Portanto, as tarefas da psicologia con10 cincia
indepenclente e as exigncias tercc)-cognti,,as ll1e atribuen1
a obriga1o de con1bater as tentati\,as usurpacloras da fisiolo
gia. de no se desconcertar com as lacunas e inten,alos reais
ou iniagi 1 1rio.s no mbito de nossa vida espiritual consciente
e tentar preencl1-los nos elos ou n1odificaes do psquico,
que no so ol)jeto da conscincia total, direta e pern1anen
te, ou seja, 110.s elementc>s do qL 1 e denon1ina subconsciente,
pouco consciente ou inco11sciente.
No entanto, na psicologia dialtica o proble111a do in
consciente se coloca de u1 11a for 1 11a totalmente distinta: era
natL 1 ral cue a c1uesro " J)sqL 1 icc) C>u fisiolgico?" se for111L1lasse ali 011de o psiquice) era consideradc> con10 absolt1tamen
te clesgarradc> dc.>s processos psicol(>gicos e ele CJL1alc1L1er fen1T1encJ. NcJ segu11clc> C:lSO, o J)rol)le111:1 cio i11consciente se
res(>lvia de accJrclo cc)n1 a li11l1a ele J'vlov; 11c) prin1eiro, de
acorclc> co111 a e.la psicologia co1111)ree11si,1a. l-fartn1a11n e 1'vl(ins
tert)erg sJcJ. e111 rel:.1;1<.) ac> c:in1pc) ele) i11co11scicnte, con1par
veis a lJusserl e Pvlov en1 rel,\10 :'1 psicologia geral.
Para nt)S in1p<.>rl:1111c. for111L1lar a pergL111ta assi1n: psi
colgiC(> o inconsciente e pode ser co11sicler;Jdc) dentro de
outros fe11n1enos l1on1ogne<.)S co111<) 111ais L1n1 aspecto dos
processos de co111portan1ento junto con1 os processos psico
lgicos a que 11os referin1os a11res? Ta111l)111 a esta pergunta
j res1)onden1os acir11a ao analisar111os a psique, e afir111\'a
n1os que preciso considerar esta (a psiqL1e) con10 parte
integrante ele um processo con1plexo qL1e no se limita em
alJsoluto a sua vertente co11sciente; [JOr isso, consideramos
que en1 psicologia con1pletar11ente lcito falar do psicologi
ca,nente consciente e inconsciente: o inconsciente pot en
cialinente consciente.
. Gostaran1os de assi11alar a diferen,1 entre esse ponto de
vista e o de Freud. Para este, o conc
eito de inconsciente ,
cc>n,o j disse1nos, por L1m lado
Llln procedi1nent<) de descrico
dc>s ato s e, por
outro, algo real, que gera atos diretamen-

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

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157

te. actLti jLtstan1ente que se situa o problema. A (1 lcin1a per


gL1nta pocle ser for111ulada assim: ad1nitan1os que o i 1 1cons
cie11te psqLtico e goza de todas sL1as propriedades, embora
11o constitL1a unia vi,1ncia consciente. J\1as, ser que tam
bn1 o fen111eno psquico consciente pocle produzir direta111ente aes? f)orque, como j dissen1os, em tc)dos os casos
e1n que se atrit)L1i L 1 111a ao aos fenmenos psqL1icos, dize
rnos qL1e esta foi realizada pelo processo psicofisiolgico
integral e no apenas por sua parte psquica. I>or consegL 1 in
te, o prprio carter do inconscie11te, que consiste em influir
nos processos conscientes e no comportamento, exige que
seja reco11l1ecido como t1m fenn1eno psicofisiolgico.
l1tro problen1a que se nos apresenta qt1e para des
crever cleterminaclo.s fatos ten1os de empregar conceitos que
corresponclam ,1 natLtreza cleles. Para resolv-lo, o ponto de
vista clialticc> afir,na qL 1 e o inconsciente no nen1 psqt1ico
nem fisiolgico, 111as psicofisiolgic<.), ou, senclo 111ais exa
tos, psicolgico. Essa clefinio ajL1sta-se aL1tntica natLtre
za e s autnticas caractersticas do objeto, j qLte consiclera
n1os toclos os fenn1enos de con1portamento co1no prc1ces
sos integrais.
Gostara1nos ele assinalar tamlJm que en1 111L1itas oca
sies j se l1avia tentaclo sair cio atoleiro da psicologia tradi
cional f)rovocado pela i11capacidade cJesra de resolver os
princi1Jais prolJlen1as da J)siqL1e e da consci1 1cia. Por exem
plo, W. Stern procL 1 rou e11co11trar Ltma sada recorrendo ao
conceito de fL1nes psicofsicas e processos neL1tros, isto ,
processos que no eran1 ne111 fsicos ne111 psqL1icos, 1nas
que estavam al 1 11 dessa separao.
J\tlas, na verdacle, s existe o psqL1ico e o fsico, e o
neutro pode no passar ele uma solLto ele co 1 11promisso.
])arece evidente C}lle essa constrL 1 o nos afasta clefinitiva
mente do aL1tntico ol)jeto ela psicologia, pois este existe
realmente e so111ente a psicologia dialtica capaz ele indi
car a sada ao afirmar c1ue o objeto da psicologia no co11s
titudo pelo fenmeno psicolgico neL1tro, 111as pelo fen
n1eno psicofisiolgico i11tegral Ltnico, qL1e convencional111en
ce denon1ina111os fenn1eno psicolgico.

..

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158

EM PSICOLOGIA
O
MTOD
E
TEORIA

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cc;nciuisti.s. tanl<) ela psicolc,gi:1 SL1hjeti,';J quanto da objeti,,.a.
sf1 c, inc<,rporaclas ele fat<, p<.:l:1 ncJV3 for111ul:1co elo problen1a
:1r>r1::st.:ntaclJ pela p.'>colc,g:i cialtica.
:\:-ir1ale1nos un1 prirneirc) ;1specrc>: :i psicc,lc>gi3 suhjeti
va de...cc,t)riu unia rie tle f)fJpricclaJts dos fen<'>n1enos ps
ciuiro'i. que scJn1en1t: t"!>S:.J rl<)\a c>rrntil;_t(,10 pod<: realn1ente
c:xplic:.ir <.: :1v=1li:1r adecluad:1111en1e :\ssin1. 3 ,ell1a psicolc>gia
descrc:,iJ con10 J)rc,prictlacls dift:rtnc iac.l<>ras especficas
dus fen<1n1encis psquicos st1::1 eSf)<>11t:111t.iclade, C> procedi111entc) (>rigin:tl l):tr.1 cc)nhec0-los (:1 intr()speco) OLI a atitu
tle. 111:1is c>u n1enos pr>xi111:i <la 11erS(>11:1lid:1tle, o -eL1" e as
sirTl fJOr c.lianle. r. L1ren1:1r1c) <.>r111LtlC>t1 cc>n10 trao principal
dos fenn1enc>s ps<.1uicos st1:1 rel3:io in te11cion::1l con1 o
ol)jetc> ou e> fato <.le c1ue n1a111111 co111 estt t1111:1 relao eSJJe
cfica car:,cterstica apcn:1s tios fe11n1e11os iJSquicos, ou
seja, que re1>rese11t:in1 esse <)l)jerc> ou est1o ligaclos a ele de
n1aneir:1 ingular.
l)l'ixan<lo tle la<lo co1110 trao claran 1e11te negativo o
trao da espontaneidade, \en1os que na nova formulao da
<.J:1esto tc>das as f)rOJJried:.1des (como a singL1lar representa
ao o cJl)jeto no fen,ncno psquico a especitl conexo
,
dos !enme11os psquicos corn pe rso
a
na lid ad e, o acesso,
restrito ao sujeito, <le sua
observao ou de suas vivncias)
constituem in1ponante..-; ca
racterstias funconais desses process<1'- ps rco
.og
1 - 1co

.
s, conside
radas especficas do p squico.
Todo.,, es ses 2 pect
-os, que para a \elha psico
logia eram ape1

PROBLEMAS TERICOS E METODOLGICOS DA PSICOLOGIA

1
1

1''

159

nas un1a quest:1o de dogn1a, revi,,en1 e se transforma111 e111


te111a c.le in,'estiga:1o 11f no\1a 11sicologia.
1on1en1os ot1trc.) aSJ)ecto tio extremo oposto e.la picolo
gia, n1as que 111os1ra con1 igual clareza o n1esm<). 1\ psicologia
ol)jetiva pr<)curot1, atravs da <)l)ra de J. \'vatson (1926). al1or
dar o problen1a cio i11conscie11te. Esse aut<)r distingL1e o C<>n1portan1enro verhalizad<> e o nc>-verl):1lizad<> e afrn1a que
L1rna parte cios processos c<>11111ort:-1111enras desde:: r> princ
pio ac<>mpanhac.l<JS <lc:: palavras po<lt' ser prf)\'<Jcada C)ll SLJIJs
tituda por 11roccss<>S \1erl)ais. Essa pa rtt' 6 <.:<>ntr<)la<la p<Jr
11(>s, cc>nl<J diz IJkhterc:v. ,\ <Jutra n,1o {: verhal. nc> mantC:m
rcla1o cc>1n as palavras e, pc)rtant<), escapa a nosso contro
le. A ccJnexo <lo co111porta1nento con1 a palavra j f()i des
crita l1 tempo pc)r Freud, c1ue indicava ccJmo incon.scientes
precisamente aqL1elas representaes alheias palavra.
A estreita conexo entre a verbalizao e a conscinca
de tais ou quais JJroccssos tambr11 foi mencionada por al
guns crticos de Freud, que se inclinavam a equiparar o
inconsciente com o associai e o associai com o nO-\.'erbal.
\Vatson tambm v na verbalizao a principal diferena do
consciente. ,\firn1a categoricamente: tudo que Freud cleno
mina de inconsciente , e,n essncia, no-verbal. Dessa tese,
\Vatson extrai duas concluses altam ente ct1rosas. Con
forme a prin1eira, no po<le111os nos le1nbrar dos aconteci
n1entos mais remotos da infncia precisamente porque ocor
reram c1uan<lo nosso comportamento ainda no estava ver
l)a!izado e por isso a parte mais precoce de nossa vic.la ser
sempre inconsciente para ns. A segL111da conclL1so assinala
o ponto fraco da psicanlise, qL1e consiste precisa,nence en1
que por mei o da conversa, OLI seja, por rneio elas reaes
verlJais, o mdico procura interferir e1n processos incons
cientes, isto , n;1o-ver 1Jais.
No queremos dizer agora c1t1e essas teses de \'Vatson
sejam ahsolutamente corretas, OLJ que deva,n servir de por1to de partida para a anlise do problema do incc)nsciente;
gos tara mos ape nas de assi nala r que o germ e pos iti,'o
encerrado nessa conexo entre o inconsciente e o no-ver
bal (tambm apontada por outros autores) s po<le ser ple
namente desenvol..,ida com base na psicologia dialtica.

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