CEBA

SAN MARTIN DE PORRES UGEL 03

SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS:

01

AREA DE MATEMATICA

4 PEBAJA
09/04/13
09/04/13
2 horas

Grado / Seccin

TITULO DE LA UNIDAD

CONJUNTO R Y OPERACIONES I Unidad

TITULO DE LA SESION

ESTADISTICA Y TIPOS DESCRIPTIVA

DOCENTE

Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
DURACION

Yuri Sayritupac Cardenas

II. APRENDIZAJES ESPERADO:

Reconoce la estadstica descriptiva
Resuelve problemas que involucra la estadstica descriptiva

III.
CAPACIDAD
ESPECIFICA

SECUENCIA DIDCTICA

RECONOCE

RECEPCION DE
INFORMACION

IV.

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES

PROCESOS
COGNITIVO/MOTOR

RECURSOS

PROCESOS PEDAGGICOS
El docente les recuerda la estadstica, luego les indica tipo de estadstica

Lista de

IDENTIFICACION Y
CONTRASTACION DE
CARACTERISTICAS

Una vez internalizado que es la estadstica n. Los estudiantes identificaran en su contorno

los diferentes tipos de estadstica propuestas por el Docente en la clase

MANIFESTACION DE
LAS DIFERENCIAS

Una vez que los estudiantes han comprendido que es la estadstica y sus tipos. Los
estudiantes emplearan manifestando las diferencias entre estadsticas y su empleo,
propuestos en clases as como en los trabajos prcticos.

EVALUACIN
INDICADOR

INSTRUMENTO

Reconoce la
estadstica y
tipos.

Escala de actitudes
Examen
de
diagnostico
Ejercicios
propuestos
Lista de ejercicios
Trabajos prcticos
Practicas dirigidas
Intervenciones
individuales
Intervenciones en
grupo

10

20

15

EVALUACIN DE ACTITUDES:

Actitud ante el rea

Comportamiento

Respeta normas de convivencia

Cumple compromisos y/o tareas asignadas.
Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo

Emplea vocabulario adecuado en todo lugar.

Expresa sus ideas con asertividad y criterio
Respeta el trabajo y los bienes ajenos.
Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje

V. BIBLIOGRAFIA:
Matemtica 4. Rojas Pumape, Alfonso.
Editorial San Marcos.

Matemtico 4. Coveas Naquiche, Manuel.

Editorial Coveas.

Matemtica 4. Texto del Ministerio de

Educacin

ejercicios
Fichas de
trabajo.
Texto del
estudiante.
Pizarra.
Plumones
para pizarra.

TIEMPO
(Min)

http://edmate-ed.blogspot.com/
http://aula-edmate.blogspot.com/

Instrumentos
Ficha de observacin

FIRMA del DOCENTE:

CEBA
SAN MARTIN DE PORRES UGEL 03

SESION DE APRENDIZAJE

VI. DATOS:

Grado / Seccin

TITULO DE LA UNIDAD

CONJUNTO R Y OPERACIONES I Unidad

Fecha de Inicio

TITULO DE LA SESION

SISTEMA DE ECUACIONES CON DOS VARIABLES

Fecha de Trmino
DURACION

DOCENTE

VII.

Lic. Yuri Sayritupac Cardenas

02

AREA DE MATEMATICA

4 PEBANA
08/04/13
08/04/13
2 horas

4 PEBAJA
08/04/13
08/04/13
2 horas

APRENDIZAJES ESPERADO:
Discrimina los mtodos de resolucin del sistema de ecuaciones
Resuelve problemas que involucra sistema de ecuaciones con dos variables

VIII.
CAPACIDAD
ESPECIFICA

SECUENCIA DIDCTICA

APLICAR

RECEPCION DE
INFORMACION
IDENTIFICACION DEL
PROCESO, PRINCIPIO
O CONCEPTO QUE SE
APLICARA
SECUENCIACION DE
PROCESOS Y
ELECCION DE
ESTRATEGIAS
EJECUCION DE LOS
PROCESOS Y
ESTRATEGIAS

IX.

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES

PROCESOS
COGNITIVO/MOTOR

RECURSOS

PROCESOS PEDAGGICOS
El docente les indica los mtodos de resolucin del sistema de ecuaciones con dos variables
ya vistos como el mtodo de igualacin, sustitucin y reduccin. Y cada uno de ellos tienen
sus propios procedimientos para hallar el valor de las variables, los cuales representa el
conjunto solucin del sistema de ecuaciones
El docente les seala que en las resoluciones del sistema de ecuaciones con dos variables
deben tener en cuenta primero el identificar que mtodo debe de utilizar y luego los
procedimientos y el orden a seguir en cada de los mtodos al momento de aplicar en los
ejercicios propuestos por el docente en el aula
Una vez que los estudiantes han asimilado y comprendido los procedimientos para las
resoluciones del sistema de ecuaciones con dos variables, resolvern efectuando la
secuencia de procesos y procedimientos estratgicos que sean necesarios para efectuar la
resolucin del sistema de ecuaciones que el Docente les plantea en clase de una serie de
ejercicios de la ficha practica
El docente les plantea una serie de ejercicios en clase y los estudiantes emplearan las
estrategias necesarias para resolverlo, sobre todo el mtodo que es prctico para los
estudiantes. Los ejercicios propuestos en trabajos prcticos y fichas practicas, sern
resueltos en sus domicilios

ejercicios
papelografos
Fichas de
trabajo.
Texto del
estudiante.
Pizarra.
Plumones
para pizarra.

10

10

10

INDICADOR

INSTRUMENTO

Resuelve
problemas
que
involucra
sistema de
ecuaciones
con dos
variables de
los ejercicios
propuestos

Escala de actitudes
Examen
de
diagnostico
Ejercicios
propuestos
Lista de ejercicios
Trabajos prcticos
Practicas dirigidas
Intervenciones
individuales
Intervenciones en
grupo

15

EVALUACIN DE ACTITUDES:

Actitud ante el rea

Comportamiento

Respeta normas de convivencia

Cumple compromisos y/o tareas asignadas.
Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo

Emplea vocabulario adecuado en todo lugar.

Expresa sus ideas con asertividad y criterio
Respeta el trabajo y los bienes ajenos.
Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje

X. BIBLIOGRAFIA:
Matemtica 4. Rojas Pumape, Alfonso.
Editorial San Marcos.

Matemtico 4. Coveas Naquiche, Manuel.

Editorial Coveas.

Lista de

EVALUACIN

TIEMPO
(Min)

http://edmate-ed.blogspot.com/
http://aula-edmate.blogspot.com/

Instrumentos
Ficha de observacin actitudinal

Matemtica 4. Texto del Ministerio de

Educacin

FIRMA del DOCENTE:

Yuri Sayritupac Cardenas