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Creatividad
y valores
Alfonso Lpez Quints
Objetivos Generales del curso.
1) Descubrir el sentido de cuanto acontece cuando se
sigue un proceso constructivo o un proceso destructivo.
2) Comprender que la actitud de egosmo inspira e impulsa
el proceso de vrtigo -que destruye la capacidad creadora
y bloquea el desarrollo personal- y que la actitud de
generosidad suscita el proceso de xtasis, que nos eleva a
lo mejor de nosotros mismos;
3) Adquirir la habilidad de analizar crticamente textos y
situaciones de la vida, que permitir ejercer el noble papel
de gua consigo mismo y con otras personas;
4) Descubrir el origen de los valores y las virtudes al
cumplir las condiciones del autntico encuentro;
5) Ser capaz de articular de modo coherente las ideas, los
sentimientos, las decisiones.
Objetivos especificos
El propsito de este curso no es tanto aprender contenidos
cuanto describirlos por dentro, genticamente, de forma
dinmica,
al
hilo
de
la
propia
experiencia.
Consiguientemente, la funcin del profesor no es tanto
ensear -al modo tradicional- cuanto ayudar a descubrir. De
esta forma, el alumno se siente protagonista de la aventura
de su formacin, ve su libertad interior salvaguardada y no
cae en el riesgo de pensar que el profesor quiere dominarle
intelectualmente y llevarle a su propia posicin ideolgica.
Adems,
se
pone
en
disposicin
de
transmitir
persuasivamente a otras personas los contenidos que se ha
apropiado de esta forma creativa.
Para lograr las
intenciones educativas y los objetivos generales, el curso
esta diseado a realizarse con un mtodo interactivo y que
de
al
de
la
Metodologa de enseanza
Tiempo estimado de cada tema: Hora y media cada da
Viernes a partir de 24 de Enero del 2003, en total 15
sesiones
Polticas de evaluacin sugeridas:
Acudiendo a los objetivos e intenciones educativas del
curso y siguiendo los designios de la misin del Sistema
ITESM-2005. Se aplicarn una variedad seleccionada de
actividades colaborativas e individuales a cumplir tanto
dentro como fuera del aula de clases, dichas actividades
fomentarn el desarrollo de habilidades, actitudes y valores
que son consideradas para evaluar.
Criterios de evaluacin.
Composicin de la calificacin:
El Alumno reunir los puntos necesarios para cumplir con la
ponderacin siguiente:
1Exmen de Medio Trmino
2Exmen Final
Exposicin del caso
25 %
25 %
30 %
Apreciacin de Casos
Final Total
20 %
100 %
Bibliografa: