SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Nombre del Proyecto:

Cdigo: 223247
Versin: 1
Cdigo: 700605

Fase del proyecto:

DOCUMENTAR EL SISTEMA
AUTOMATIZADO
DE
CONTROL ENERGTICO

CONSTRUCCIN DEL PROTOTIPO DE UN SISTEMA

AUTOMATIZADO DE CONTROL ENERGTICO PARA LA I.E.

ANLISIS
Actividad (es) de
Aprendizaje:

Actividad del Proyecto:

TCNICO MANTENIMIENTO DE AUTOMATISMOS

INDUSTRIALES

DIVISOR DE
CORRIENTE Y
VOLTAJE, LEYES DE
KIRCHHOFF,
METODOS DE
ANALISIS DE
CIRCUITOS

Ambiente de
formacin
ESCENARIO:

MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
Computadores. Internet.

AMBIENTE DE
AUTOMATIZACIN.

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

SELECCIONAR LOS
ACTUADORES, MOTORES Y VLVULAS DE CONTROL
REQUERIDAS PARA LA AUTOMATIZACIN DEL PROCESO
DE
MANUFACTURA
MANUAL
UTILIZANDO
LOS
CONCEPTOS DE LAS MATEMTICAS, TRIGONOMETRA Y
FSICA MECNICA CORRESPONDIENTES

DESARROLLAR CON LGICA

CABLEADA LOS AUTOMATISMOS REQUERIDOS
PARA LA AUTOMATIZACIN DE MQUINAS
INDUSTRIALES

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN

AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y
SENCILLOS EN INGLS TCNICO

DESARROLLAR CON LGICA

CABLEADA LOS AUTOMATISMOS REQUERIDOS
PARA LA AUTOMATIZACIN DE MQUINAS
INDUSTRIALES

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Duracin de la gua ( en horas):

60 HORAS

2. INTRODUCCIN

Las dos teoras fundamentales en las que se apoyan todas las ramas de la ingeniera elctrica son los
circuitos elctricos y el electromagnetismo. Muchas ramas de la ingeniera elctrica como potencia,

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maquinas elctricas, control, electrnica, comunicaciones e instrumentacin, se basan en la teora de

circuitos elctricos. Por lo tanto, el curso bsico de teora de circuitos elctricos es el curso ms importante
para un estudiante de Automatizacin industrial y constituye un excelente punto de partida para quien
inicia su educacin.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Qu s?

Qu quiero saber?

Qu aprend?

Qu puedo transferir
a mi entorno productivo, personal y
profesional de este aprendizaje
Conceptos
Divisor
de Divisor
de Para el desarrollo del entorno
bsicos
de
voltaje
y
voltaje
y profesional se transfieren los conceptos
matemticas.
corriente.
corriente.
en circuitos elctricos, importantes
(Suma,
resta, Parmetros
Parmetros
para el correcto entendimiento de las
multiplicacin,
importantes en
importantes en teoras de automatizacin industrial.
divisin)
la electricidad.
la electricidad.
Por otra parte, para el entorno personal
Casos
de Leyes
de Leyes
de
se estimula al aprendiz a desarrollar
factorizacin,
Kircchoff.
Kircchoff.
una cultura de auto aprendizaje, la cual
suma
de
es importante en el mundo actual.
fraccionarios.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
I. Leer Pg. 35-52 del libro FUNDAMENTOS DE CIRCUITOS ELECTRICOS de Sadiku, que se encuentran en el
material de apoyo, sobre los temas NODOS, RAMAS Y LAZOS, LEYES DE KIRCHHOFF, RESISTORES EN SERIE Y
DIVISION DE TENSION, RESISTENCIAS EN PARALELO Y DIVISOR DE CORRIENTE; y en base a esto desarrollar
los siguientes ejercicios:
- Problema 2.6
- Problema 2.7
- Problema 2.9
- Problema 2.10
- Problema 2.11
- Utilizando la formula de divisor de voltaje calcule la diferencia de potencial en R1 y R2 para el siguiente circuito.

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- Utilizando la formula de divisor de corriente calcule I1, I2 y I3 para el siguiente circuito.

3.3
II.

3.4

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Instalar los Software Matlab y Maple para el desarrollo de las ecuaciones generadas en el anlisis de
circuitos. Conocer el entorno y las instrucciones necesarios en base a la explicacin dada por el instructor y
a los tutoriales encontrados en internet.
Actividades de transferencia del conocimiento.

III. Leer Pg. 81-105 del libro FUNDAMENTOS DE CIRCUITOS ELECTRICOS de Sadiku, que se encuentran en el
material de apoyo, sobre el tema METODOS DE ANALISIS DE CIRCUITOS; y en base a esto desarrollar los
siguientes ejercicios:
- Problema de practica 3.1
- Problema de practica 3.2
- Problema de practica 3.3
- Problema 3.66
3.5

Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Evidencias de Conocimiento : EVALUACION ESCRITA O

VIRTUAL
Evidencias de Desempeo:

DESARROLLO EN EL TIEMPO DE
LAS ACTIVIDADES DE LA TAREA

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
EVALUACIN INDIVIDUAL 50%

DESARROLLO EN EL TIEMPO DE
LAS ACTIVIDADES DE LA TAREA
20%
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Evidencias de Producto:

INFORME ESCRITO FISICO Y

ESCANEADO A PLATAFORMA
BLACKBOARD

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INFORME ESCRITO 30%

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos:

(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO

Materiales de formacin
(consumibles)

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Talento Humano (Instructores)

Cantidad

ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva)y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

Ambiente de Automatizacin

DURACIN
(Horas)
Descripcin

30

Computador

Cantidad

Descripcin

Cantidad

20

Internet

NA

Especialidad

Ingeniero Electrnico

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

NODO: En electricidad, es un punto de conexin entre dos o ms elementos de un circuito.

MALLA: Un circuito puesto dentro de otro circuito primario donde la corriente elctrica viaja en forma
circular.
FUENTE: Dispositivo que provee energa a computadoras y dems equipos electrnicos.
VOLTAJE: La tensin elctrica o diferencia de potencial (tambin denominada voltaje) es
una magnitud fsica que cuantifica la diferencia de potencial elctrico entre dos puntos.
CORRIENTE: La corriente elctrica o intensidad elctrica es el flujo de carga elctrica por unidad de
tiempo que recorre un material. Se debe al movimiento de las cargas (normalmente electrones) en el
interior del material.
POTENCIA: Cantidad de energa elctrica o trabajo que se transporta o que se consume en una
determinada unidad de tiempo.
CIRCUITO: Es una red elctrica (interconexin de dos o ms componentes, tales
como resistencias, inductores, condensadores, fuentes, interruptores ysemiconductores)
que
contiene al menos una trayectoria cerrada
RESISTENCIA: Oposicin que presenta un material al ser atravesado por una corriente elctrica
LEY DE OHM: La ley de Ohm, postulada por el fsico y matemtico alemn Georg Simon Ohm, es una
ley bsica de la electricidad.
PREFIJOS: El prefijo (del latn prfixus, participio de prefinir colocar delante) es un morfema de la
clase de los afijos que se antepone a una raz

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Sadler, A. J.; Thorning, D.W.S. Understing pure mathematics. Oxford University Press. UK, 1994
Boylestad, Robert L. y Nashelsky, Louis. Electrnica: teora de circuitos. 6 ed. Mexico D.F: PrenticeHall, lnc, 1997.
Malvino, Albert. Principios de Electrnica. 6 ed. Espaa: McGRAW-HILL, 2000.
Sadiku, Matthew. Fundamentos de circuitos elctricos. 3 ed. McGRAW-HILL, 2006.
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autores
1

Nombre
WILLIAM FERNANDO
RIOS MIRANDA

Cargo
Dependencia
INSTRUCTOR

Fecha
26-02-2015

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