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INVESTIGACIN
GUA PARA SU ELABORACIN
SEGUNDA
EDICIN
1
NDICE
Pag.
Introduccin. .
CAPTULO 1
CONCEPTOS BSICOS
1.1 Concepto de Investigacin
CAPTULO 2
DESCRIPCIN Y ANLISIS DE LOS ELEMENTOS DEL PROYECTO
2.1. Elementos del Proyecto
1 . El PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema..
1.3 Objetivos
1.5 Limitaciones
11
2 MARCO TERICO
2.1 Antecedentes de la Investigacin ..
12
12
12
13
3 MARCO METODOLGICO
PAG
15
16
16
19
19
4. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1 Recursos Necesarios .
19
19
BIBLIOGRAFA
20
GLOSARIO
21
APNDICES.
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Protocolo de Investigacin) es un
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CAPTULO 1
CONCEPTOS BSICOS
1.1. Concepto de Investigacin
Investigacin es el concepto fundamental de esta gua y para precisarlo se han escogido las
siguientes definiciones:
"Genricamente, la investigacin es una actividad del hombre, orientada a descubrir algo
desconocido." (Sierra Bravo, 1991b, p.27).
"Una investigacin puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver un
problema, claro est, un problema de conocimiento." (Sabino, 1992, p.45).
Se define la investigacin como una actividad encaminada a la solucin de problemas. Su
objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos cientficos.
(Cervo y Bervian,1989, p. 41).
Por consiguiente, la investigacin implica:
a) El descubrimiento de algn aspecto de la realidad.
b) La produccin de un nuevo conocimiento, el cual puede estar dirigido a incrementar los
postulados tericos de una determinada ciencia (investigacin pura o bsica); o puede tener
una aplicacin inmediata en la solucin de problemas prcticos (investigacin aplicada).
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1) Seleccin del tema: consiste en "... la definicin y posterior delimitacin del campo de
conocimientos sobre el que piensa trabajar." (Sabino, 1994, p. 74).
2) Identificacin de un problema: significa detectar algn aspecto no conocido dentro de un
rea temtica y que amerite de una indagacin para su solucin.
3) Formulacin del Anteproyecto: se refiere a la realizacin de "... un primer borrador o
papel de trabajo que ha de contener las ideas bsicas sobre la investigacin que nos
proponemos llevar a cabo." (Ramrez, 1996, p. 32).
4) Elaboracin del Proyecto: se basa en la produccin de un escrito ms extenso y detallado
que el anteproyecto y su presentacin formal es el paso que antecede a la Tesis de Grado.
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PROCESO DE LA INVESTIGACIN
Seleccin del tema
Identificacin de un problema
P
L
A
N
I
F
I
C
A
C
I
-Consulta de expertos
Formulacin del Anteproyecto
D
I
V
U
L
G
A
C
I
Problema
Definicin de objetivos
Presentacin de antecedentes,
E
J
E
C
U
C
I
- Revisin Bibliogrfica
poblacin y muestra.
-Estimacin de tiempo y Recursos
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que para el trabajo final, Tesis o Tesina ser otro esquema, aunque muchos elementos son
considerados.
TTULO TENTATIVO
NDICE
INTRODUCCIN
CAPTULO 1: EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del Problema
1.2. Formulacin del Problema
1.3. Objetivos
1.4. Justificacin de la Investigacin
1.5. Limitaciones
CAPTULO 2: MARCO TERICO
2.1. Antecedentes de la Investigacin
2.2. Bases Tericas
2.3. Definicin de Trminos
2.4. Sistemas de hiptesis (de ser necesarias)
2.5. Sistemas de Variables
CAPTULO 3: MARCO METODOLGICO
3.1. Nivel de Investigacin
3 2. Diseo de la Investigacin
3.3. Poblacin y Muestra*
3.4. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
3.5. Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos
CAPTULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Recursos: Humanos, Materiales, Financieros
4.2. Cronograma de Actividades. Diagrama de Gantt
BIBLIOGRAFA
ANEXOS
* Esta seccin se omite en los proyectos de investigacin de corte bibliogrfico y en estudios de caso.
CAPTULO 2
DESCRIPCIN Y ANLISIS DE LOS ELEMENTOS DEL PROYECTO
2.1. Elementos del proyecto
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A continuacin se analizan los elementos del proyecto conservando la numeracin
correspondiente al esquema propuesto.
1. EL PROBLEMA
1 .1 Planteamiento del Problema
Consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio, ubicndola en un
contexto que permita comprender su origen y relaciones.
Durante la redaccin, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras
provenientes de estudios anteriores.
Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:
Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el
mismo?
Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema?
Cul es la situacin actual?
Cul es la relevancia del problema?
Conscientes de la dificultad que representa la identificacin de un problema de investigacin,
se ofrecen algunas fuentes que pueden dar origen a interrogantes cientficas:
a) Observacin de problemas de tipo prctico en cualquier mbito: laboral, estudiantil,
comunitario, etc.
b) Revisin exhaustiva de la bibliografa y las investigaciones sobre el tema.
c) Consulta a expertos en el rea.
d) Lneas de investigacin establecidas por instituciones
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En forma interrogativa:
Cules son los factores que inciden en el rendimiento acadmico de los estudiantes de
Sociologa de la Universidad Central de Venezuela durante el perodo septiembre-96 enero-97?
Como podr observarse, el ejemplo anterior cumple con las siguientes condiciones,
indispensables en toda formulacin:
a. Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor, etc.
b. No originan respuestas tales como SI o NO.
c. Estn delimitados en cuanto a tiempo, espacio, y poblacin.
1.3. Objetivos
Los objetivos de investigacin son metas que se traza el investigador en relacin con los
aspectos que desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o "producto de la labor
investigativa." (Ramrez 1996, p. 61).
En cuanto a su redaccin, los objetivos... "traducirn en forma afirmativa, lo que expresaban las
preguntas inciales." (Sabino, 1994, p. 108). Para ello se har uso de verbos en infinitivo, por
ejemplo: conocer, caracterizar, determinar, establecer, detectar, diagnosticar, etc.
Los objetivos de investigacin no deben confundirse con las actividades o procesos implcitos
en el estudio.
Deben mostrar una relacin clara y consistente con la descripcin del problema y,
especficamente, con las preguntas o hiptesis que se quieren resolver. La formulacin de
objetivos claros y viables constituye una base importante para juzgar el resto de la propuesta y,
adems, facilita la estructuracin de la metodologa. Se recomienda formular un solo objetivo
general, coherente con el problema planteado, y los objetivos especficos necesarios para
lograr el objetivo general. Estos ltimos deben ser alcanzables con la metodologa propuesta.
Los objetivos determinan la metodologa del estudio y todos deben ser susceptibles de
cuantificacin. Se redactan usando verbos infinitivos y en orden cronolgico segn el desarrollo
de la investigacin. Ejemplos de verbos que pueden usarse: analizar, calcular, determinar,
evaluar, desarrollar, diferenciar, observar, comparar, describir, identificar, diagnosticar,
relacionar, demostrar, indicar, etc.
1.3.1
OBJETIVO GENERAL.
Debe explicitar lo que se espera lograr con el estudio en trminos de conocimiento. Debe dar
una nocin clara de lo que se pretende efectuar.
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1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFCOS.
Son la descomposicin y secuencia lgica del objetivo general, se expresarn con verbos en
infinitivo que den direccin a las acciones a travs de las cuales se pretende dar solucin al
problema objeto del proyecto
Ejemplos de Objetivos:
Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil.
Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil.
Establecer la relacin entre las variables nivel educativo e ingresos.
No son Objetivos de Investigacin:
Aplicar una encuesta a los estudiantes de la U.C.V.
Disear un programa educativo.
Proponer estrategias de mercadeo.
Entrevistar a los miembros del personal docente de la U.C.V.
Motivar a un grupo de estudiantes.
Tambin, puede formularse un objetivo general, del cual se deriven objetivos especficos.
Ejemplo:
Objetivo General
Determinar las caractersticas socioeconmicas de los estudiantes de la U.C.V.
Objetivos Especficos:
1. Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el estudiante.
2. Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante.
3. Identificar el tipo de vivienda y la zona en donde reside el estudiante.
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Evidentemente, en el ejemplo anterior, el cumplimiento de los objetivos especficos conduce al
logro del objetivo general.
1.5. Limitaciones
Son obstculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo de la
investigacin.
La falta de cooperacin de los encuestados al suministrar la informacin es un ejemplo de una
limitacin u obstculo confrontado por el investigador.
2. MARCO TERICO
El Marco Terico de la investigacin o Marco Referencial, puede ser definido como el
compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base a la indagacin por
realizar.
Dicho marco, generalmente, se estructura en tres secciones:
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En este punto se deben sealar, adems de los autores y el ao en que se realizaron los
estudios, los objetivos y principales hallazgos de los mismos.
Aunque los antecedentes constituyen elementos tericos, stos pueden preceder a los
objetivos, ya que su bsqueda es una de las primeras actividades que debe realizar el tesista,
lo que le permitir precisar y delimitar el objeto de estudio y por consiguiente los propsitos de
la investigacin.
2.2. Bases Tericas
Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de vista o
enfoque determinado, dirigido a explicar el fenmeno o problema planteado. Esta seccin
puede dividirse en funcin de los tpicos que integran la temtica tratada o de las variables que
sern analizadas.
Para elaborar las bases tericas de la investigacin se sugiere considerar los siguientes
aspectos:
Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.
Relacin entre la teora y el objeto de estudio.
Posicin de distintos autores sobre el problema u objeto de investigacin
GLOSARIO
Contiene
inmersas en el problema.
los
vocablos
de
difcil
13
problema o en el marco terico.
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El sistema puede ser desarrollado mediante un cuadro, donde adems de las variables, se
especifiquen sus dimensiones e indicadores, y su nivel de medicin.
Desde el punto de vista metodolgico, las variables se dividen en: Dependientes (VD),
Independientes (VI).
La Variable Independiente: Es la caracterstica que se pretende manipular, para modificar las
caractersticas de la VD.
La Variable dependiente: Es una caracterstica asociada o relacionada con la presencia de la
variable independiente
3. MARCO METODOLGICO
La metodologa del proyecto incluye el tipo o tipos de investigacin, las tcnicas y los
procedimientos que sern utilizados para llevar a cabo la indagacin. Es el "cmo" se realizar
el estudio para responder al problema planteado.
Sobre el tipo de investigacin, Canales (1996) seala: "Hay diferentes tipos de investigacin,
los cuales se clasifican segn distintos criterios..." (p. 53).
En suma, el captulo correspondiente al marco metodolgico deber incluir las siguientes
secciones:
3.1. Nivel de Investigacin
El nivel de investigacin se refiere al grado de profundidad con que se aborda un objeto o
fenmeno. Aqu se indicar si se trata de una investigacin exploratoria, descriptiva o
explicativa. En cualquiera de los casos es recomendable justificar el nivel adoptado.
Segn el nivel, la investigacin se clasifica en:
Investigacin Exploratoria: es aquella que se efecta sobre un tema u objeto poco conocido
o estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visin aproximada de dicho objeto.
Ejemplos:
Las primeras investigaciones acerca del SIDA. Por ser una nueva enfermedad, no se
conocan sus causas ni formas de transmisin.
Estudios sobre Realidad Virtual.
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Investigacin Descriptiva: consiste en la caracterizacin de un hecho, fenmeno o supo con
establecer su estructura o comportamiento.
Los estudios descriptivos miden de forma independiente las variables, y aun cuando no se
formulen hiptesis, las primeras aparecern enunciadas en los objetivos de investigacin.
Ejemplos:
Anlisis de la poblacin estudiantil universitaria.
Censos Nacionales.
Investigacin Explicativa: se encarga de buscar el por qu de los hechos mediante el
establecimiento de relaciones causa-efecto.
Ejemplos:
Indagacin de las causas que generan la corrupcin.
Estudio de los efectos de una estrategia de enseanza sobre el rendimiento estudiantil.
Ejemplo:
Sondeo de opinin en el que se consulta directamente al consumidor acerca de un producto.
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Investigacin Experimental: proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de
individuos a determinadas condiciones o estmulos (variable independiente), para observar los
efectos que se producen (variable dependiente).
Se diferencia de la investigacin de campo por la manipulacin y control de variables.
Ejemplo:
Sometimiento de un grupo de alumnos a una determinada estrategia, para observar los efectos
sobre el rendimiento de stos.
Por otra parte, es indispensable aclarar que la modalidad de trabajo de grado o tesis
denominada "Proyecto Factible" no constituye un tipo o diseo de investigacin, sin embargo,
para su formulacin el Investigador puede apoyarse en los diseos antes mencionados.
3.3. Poblacin y Muestra
La poblacin o universo se refiere al conjunto para el cual sern vlidas las conclusiones que
se obtengan: a los elementos o unidades (personas, instituciones o cosas) involucradas en la
investigacin. (Morles, 1994, p. 17).
La muestra es un "subconjunto representativo de un universo o poblacin." (Morles, 1994, p.
54).
En esta seccin se describir la poblacin, as como el tamao y forma de seleccin de la
muestra, es decir, el tipo de muestreo, en el caso de que exista.
No obstante, este punto se omite en investigaciones bibliogrficas y en estudios de caso nico.
En el primer tipo, o sea en la investigacin bibliogrfica el universo equivale al tema de estudio.
Por otra parte, los estudios de caso se concentran en uno o pocos elementos que se asumen,
no como un conjunto sino como una sola unidad.
TIPOS DE MUESTREO
a) Muestreo Probabilstico: proceso en el que se conoce la probabilidad que tiene cada
elemento de integrar la muestra. Ese a su vez se clasifica en:
a.1) Muestreo al Azar Simple: procedimiento en el cual todos los elementos tienen la misma
probabilidad de ser seleccionados. Dicha probabilidad, conocida previamente, es distinta de
cero y de uno.
Ejemplo:
Valindose de la lista de alumnos, el docente asigna un nmero a cada uno. Luego todos los
nmeros se introducen en una caja para extraer, por sorteo, los integrantes de la muestra.
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a.2) Muestreo al Azar Sistemtico: se basa en la seleccin de un elemento en funcin de una
constante K. De esta manera se escoge un elemento cada k veces.
a.3) Muestreo Estratificado: consiste en dividir la poblacin en subconjuntos o estratos cuyos
elementos poseen caractersticas comunes. As los estratos son homogneos internamente.
Ejemplo:
En una Institucin de Educacin Superior, se divide la poblacin por carreras, (las cuales
conformarn los estratos). Posteriormente, se hace una seleccin al azar en cada una de ellas.
a.4) Muestreo por Conglomerados: se basa en la divisin del universo en unidades menores,
para determinar luego las que sern objeto de investigacin, o donde se realizar la seleccin.
Ejemplo:
Una parroquia se divide en urbanizaciones. Ms tarde se seleccionan aquellas en donde se
extraern (al azar) los elementos para la muestra.
La diferencia con el muestreo estratificado radica en que no todos los conglomerados son
objeto de seleccin, ya que puede haber algunos donde no se extraiga muestra. Mientras que
en el estratificado, se debe extraer muestra de todos los estratos.
b) Muestreo no Probabilstico: procedimiento de seleccin en el que se desconoce la
probabilidad que tienen los elementos de la poblacin para integrar la muestra. Este se clasifica
en:
b.1) Muestreo Casual o Accidental: seleccin arbitraria de los elementos sin un juicio o
criterio preestablecido.
Ejemplo:
Un encuestador se ubica en un sector y aborda a los transentes que pasan por el lugar.
Lgicamente, las personas que no circulen por la zona, carecen de toda probabilidad para
integrar la muestra.
b.2) Muestreo Intencional u Opintico: seleccin de los elementos con base en criterios o
juicios del investigador.
Ejemplo:
Para un estudio sobre calidad de la educacin se establecen como criterios de seleccin de la
muestra lo: siguientes:
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Mnimo de 20 aos de experiencia en el campo educativo.
Poseer ttulo de post-grado.
Haber ocupado un cargo directivo.
Por supuesto, la muestra la integran slo aquellos que cumplan con las condiciones anteriores.
b.3) Muestreo por Cuotas: se basa en la escogencia de los elementos en funcin de la
poblacin, de modo tal que se conformen grupos de cuotas correspondientes con cada
caracterstica.
Ejemplo:
Se establecen como caractersticas importantes para un sondeo de opinin, el sexo y la edad
de la poblacin, entonces se seleccionarn arbitrariamente grupos (cuotas) de hombres,
mujeres, jvenes y adultos.
4. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Los aspectos administrativos comprenden un breve captulo donde se expresan los recursos y
el tiempo necesario para la ejecucin de la investigacin.
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4.1. Recursos Necesarios
Recursos Materiales: equipos, dispositivos, material de oficina, etc.
Recursos Humanos: asistentes de investigacin, encuestadores o cualquier otro personal de
apoyo.
Recursos financieros: se indican a travs de un presupuesto.
4.2. Cronograma de Actividades
Se expresa mediante un grfico en el cual se especifican las actividades en funcin del tiempo
de ejecucin.
Puede representarse mediante un diagrama de Gantt.
Cronograma de Actividades
(Especificar por semanas)
No. de Act.
Descripcin
Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
01
Recopilacin bibliogrfica
x x x
02
03
04
05
x x
06
07
Codificacin
08
09
Anlisis
10
Publicacin
x
x x x
x x x x
x
x x x
x
x
BIBLIOGRAFA
La bibliografa o lista de referencias bibliogrficas comprende un inventario de los materiales
consultados citados, ordenados alfabticamente a partir del apellido del autor. En cuanto a las
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normas para su presentacin stas sern desarrolladas en el Documento Manual
para
presentacin de trabajos.
ANEXOS
Los anexos constituyen los elementos adicionales que se excluyen del texto del trabajo y que
se agregan al fin del mismo. Los instrumentos de recoleccin de datos, glosarios, ilustraciones,
y cualquier otra informacin complementaria son ejemplos de anexos.
GLOSARIO
ANLISIS: Descomposicin de un todo en sus partes para su estudio.
ANLISIS DE CONTENIDO: Tcnica dirigida a la cuantificacin y clasificacin de las ideas de
un texto, mediante categoras preestablecidas.
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ANLISIS DOCUMENTAL: Consiste en describir de forma exhaustiva los elementos de un
documento.
CENSO: Mtodo a travs del cual se recolecta informacin de la totalidad de la poblacin o
universo en estudio.
CLASIFICACIN: Distribucin de los datos en grupos segn su tipo: cualitativos y
cuantitativos.
CODIFICACIN: Asignacin de un cdigo o nmero convencional a cada uno de los valores
que pueda asumir una variable.
CONTEXTO: Entorno fsico o situacin histrica, poltica o socioeconmica en la que se
considera un hecho.
CONTROL DE VARIABLES: Eliminacin de efectos extraos o no deseados en
unexperimento.
CUESTIONARIO: Formato que contiene una serie de preguntas en funcin de la informacin
que se desea obtener, y que se responde por escrito.
DEDUCCIN: Razonamiento que va de lo general a lo particular o especifico.
DEFINICIN OPERACIONAL: Especificacin de los procedimientos necesarios para la
traduccin de un concepto en trminos medibles, sealando sus dimensiones e indicadores.
DIMENSIN: Aspecto integrante o componente de una variable.
DOCUMENTO: Soporte material de una informacin que constituye una fuente de consulta.
ENCUESTA: Mtodo o tcnica que consiste en obtener informacin acerca de un grupo de
individuos. Puede ser oral (entrevista) o escrita (cuestionario).
ESCALA: Distribucin progresiva de distintos valores o medidas.
ESCALAS DE ACTITUDESO DE OPININ: Instrumentos para medir la intensidad de las
actitudes u opiniones.
ESCALA DE LICKERT: Tipo de escala que mide la tendencia positiva o negativa de una actitud
u opinin.
ENTREVISTA: Modalidad de encuesta o tcnica caracterizada por la obtencin de informacin
mediante una conversacin entre el entrevistador y el entrevistado.
ESQUEMA: Secuencia organizada de ttulos y subttulos de los elementos integrantes de un
texto.
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ESTADSTICA DESCRIPTIVA: Conjunto de tcnicas y medidas que permiten caracterizar y
condensar los datos obtenidos.
ESTADSTICA INFERENCIAL: Tcnica que determina la posibilidad de generalizar los
resultados obtenidos en la muestra a la poblacin.
HIPTESIS DE INVESTIGACIN: Enunciado tentativo donde se establece la posible relacin
entre dos o ms variables.
HIPTESIS NULA: Niega lo expresado en la hiptesis de investigacin.
HIPTESIS ALTERNATIVAS: Plantean opciones distintas a las hiptesis nula y de
investigacin.
HIPTESIS ESTADSTICA: Traduce la hiptesis de investigacin y la hiptesis nula a
smbolos estadsticos.
HIPTESIS CORRELACIONAL: Plantea que existe una correlacin estadstica
INDICADOR: Subdimensin de una variable que se traduce en unidades empricas o de
medida.
INDUCCIN: Razonamiento que parte de lo especfico a lo general.
JUICIO DE VALOR: Apreciacin subjetiva sobre lo que se cree que debe ser.
LNEA DE INVESTIGACIN: rea temtica amplia o problemtica general de la cual se
derivan proyectos de investigacin que se relacionan por complementariedad y secuencia
temporal.
MANIPULACIN DE VARIABLES: Accin deliberada de modificar o asignar diferentes valores
a la variable independiente.
MTODO: Procedimiento general que se adopta para el logro de un objetivo. Forma o manera
de abordar un problema de investigacin.
METODOLOGA: Trmino que posee distintas acepciones:
Estudio o tratado de mtodo.
Conjunto de mtodos empleados.
Serie de tcnicas, instrumentos y procedimientos utilizados en una investigacin. Esta ltima
acepcin es la adoptada en esta gua.
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MODALIDADES DE TESIS: Distintos tipos de trabajo intelectual, elaborados bajo ciertas
pautas y que se presentan como requisito para optar por un ttulo o grado acadmico.
MUESTREO: Tcnica o procedimiento empleado para seleccionar una muestra.
NIVEL DE MEDICIN: Tipo de escala que permite el asignar un grado o valor a una categora
o variable.
NIVEL DE MEDICIN NOMINAL: Escala de clasificacin de dos o ms categoras las cuales
no tienen vinculacin entre s.
NIVEL DE MEDICIN ORDINAL: Escala en la que se establece una jerarqua entre las
categoras.
NIVEL DE MEDICIN POR INTERVALOS: Escala en la que se establecen distancias o
intervalos iguales entre las categoras. No existe un cero absoluto, es decir, ste se fija
arbitrariamente.
NIVEL DE MEDICIN DE RAZN: Escala que adems de mantener intervalos similares posee
un cero absoluto.
PARFRASIS: Comentario personal sobre el pensamiento de un autor consultado.
PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Interrogante acerca de un aspecto no conocido de la
realidad, cuya respuesta constituye un nuevo conocimiento producto de la labor investigativa.
PROBLEMA PRCTICO: Dificultad u obstculo que requiere de una accin para su solucin.
PROYECTO: Documento que define el plan de trabajo, en cual se especifican los elementos
cientficos, tcnicos y administrativos del trabajo de investigacin
PROYECTO FACTIBLE: Propuesta de accin para resolver un problema prctico o satisfacer
una necesidad. Es indispensable que dicha propuesta se acompae de la demostracin de su
factibilidad o posibilidad de realizacin.
REGISTRO: Indicacin del nmero de veces que ocurre un hecho o
SNTESIS: Procedimiento contrario al anlisis, que implica la recomposicin de los elementos
del estudio.
TABULACIN: Presentacin de los datos en tablas o cuadros formados por columnas.
TESIS: Producto de una investigacin rigurosa y original, que se presenta para optar por el
ttulo de Doctor.
24
UNIDADES EMPIRICAS: Datos o elementos de informacin obtenidos mediante la
experiencia.
VARIABLE: Cualidad que asume distintos valores.
VARIABLE DEPENDIENTE: Aquella que se modifica por accin de la variable independiente.
Es el efecto.
VARIABLE INDEPENDIENTE: Causa que genera cambios en la variable de pendiente.
BIBLIOGRAFA
Cervo, A. y Bervian, P (1989). Metodologa cientfica. Bogot: McGraw-Hill.
25
Morles, V (1994). Planeamiento y anlisis de investigaciones (8a ed.). Caracas: El Dorado.
Pardinas, E (1991). Metodologa y tcnicas de investigacin en ciencias sociales (32a
ed.). Mxico: Siglo Veintiuno.
Ramrez, T (1996). Cmo hacer un proyecto de investigacin (3a ed.). Caracas: Carhel.
Sabino, C. (1992). El proceso de investigacin (2a ed.). Caracas: Panapo.
Sabino, C. (1994). Cmo hacer una tesis (2a ed.). Caracas: Panapo.
Sierra Bravo, R. (1991 a.). Diccionario prctico de estadstica y tcnicas de investigacin
cientfica. Madrid: Paraninfo.
APNDICE
INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIN
SI
1.
2.
3.
interrogante.
La formulacin del problema. Constituye una interrogante precisa, delimitada en
espacio y tiempo.
4.
5.
6.
aportes
Los antecedentes. Son investigaciones previas relacionadas con el problema.
7.
8.
9.
NO