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Curso virtual: Encontrando el lugar de fuerza en la familia.

Desde la mirada de las Constelaciones familiares.

UNIDAD 2
Descubriendo el lugar adecuado de los hijos

Objetivos:

Descubrir el lugar de fuerza de los hijos y los padres dentro de la familia para que fluyan
buenos vnculos entre ambos.
Reconocer qu se oculta detrs de los comportamientos difciles de los hijos.

Los contenidos que abordaremos en esta unidad son los siguientes:


Lugar de fuerza y desarrollo personal de los hijos. Comportamiento difcil de los hijos y dificultades
para desplegarse en la vida. El buen lugar de los padres frente a los hijos: Situaciones conflictivas
padres-hijos. Prioridad de la pareja sobre la paternidad. El buen lugar de los hijos frente a sus
hermanos. Todos los hijos tienen un padre y una madre: Amar en el hijo al otro progenitor. Educar
de a dos: el hijo entre dos sistemas de crianzas diferentes (las reglas).
Les damos la bienvenida a esta segunda unidad, como ustedes recordarn en la unidad 1 trabajamos
el vnculo con nuestras races, con nuestros padres y pudimos aprender cul es el lugar de fuerza
frente a ellos. En esta segunda parte, el objetivo principal ser poder mirar el vnculo con los hijos,
comprender cul es el lugar ms adecuado de cada uno de los miembros de la familia para que fluya
el amor entre ellos y observar los desordenes ms frecuentes que obstaculizan dichas relaciones.

Lugar de fuerza y desarrollo personal de los hijos

Como vimos en la unidad 1 cada uno tiene un lugar en la familia en el que tiene ms fuerza para
desarrollarse. Existe un orden en la familia que debe preservarse: Los padres dan lo hijos toman.
Los padres se sostienen en sus padres y hermanos y se hacen cargo de sus asuntos. Los hijos en sus
padres y hermanos. Los padres son los grandes siempre y los hijos los pequeos.
Si los padres no estn en el lugar adecuado frente a sus padres eso produce un desorden que lleva a
que los hijos tampoco sepan dnde ubicarse y se sientan desorientados. Si estamos en un buen
lugar frente a nuestros padres los hijos tambin lo estarn. Solo cuando el hijo se ubica en el lugar
que le corresponde sintiendo detrs el apoyo de sus padres, es capaz de desarrollarse.

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El grfico 1 ilustra el lugar de fuerza del hijo y de los padres.

A continuacin miraremos que es lo que condiciona y pone en riesgo el lugar de fuerza de cada
miembro de la familia, principalmente de los hijos.
Cuando los padres tienen algn asunto no elaborado como por ejemplo:

La mam perdi a su mam de pequea y todava guarda un profundo dolor y


est pendiente de esto.
Se pierde un hijo y no se puede hacer el duelo.
Se perdi un hermano y no se lo puede asumir.
La mam o el pap estn ms pendiente de su familia de origen que de la actual.
Uno de los padres no ha podido tomar a uno de sus paps o se encuentra rechazndolo
o enojado con l.
Se transita por una situacin difcil como ser problemas de pareja, fallecimiento de uno
de los padres, enfermedad, depresin.

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Entonces ante estos asuntos no elaborados de los padres qu les parece a ustedes que hacen los
hijos?.......Por un profundo amor que los une a sus padres, actan haciendo visible aquello que est
reprimido en su interior o resulta problemtico, llamando la atencin: mediante un
comportamiento extrao o ponindose enfermos (problemas de conducta, de atencin, dificultades
para avanzar). O se ponen a querer compensar lo sufrido por los padres, querindolos sostener o
cuidar, pero los hijos no tienen la fuerza espiritual para ello por lo cual se derrumban y no tienen
energa para su vida.
Las seales que muestran los hijos en realidad tienen que ver con los padres y con algo que ellos
deben resolver. El punto de mira debe ser trasladado de los hijos a los padres.
Cuando los padres tuvieron vidas difciles o grandes sufrimientos, heridas profundas, no resulta fcil
para los hijos porque ellos sienten que pertenecen a esa vida. Ellos tienden con frecuencia a
ponerse en el lugar de sus padres y hacerse cargo de sus asuntos cuando perciben que los paps
estn tomados por algo que no pueden resolver an con su familia de origen. Cuando esto sucede a
los hijos les cuesta mucho tener energa para su desarrollo personal. Muchos padres, an miran
atrs hacia su familia de origen, no habiendo logrado el lugar de fuerza frente a sus propios padres
o bien interiormente an les falta todava tomar a alguno de los progenitores. De esta manera,
los padres carecen de la fuerza necesaria para estar en el presente y poder mirar a sus hijos.

Los hijos para desarrollarse necesitan a sus padres cara a cara, solo as pueden desarrollar las
partes que ellos mismos tienen de sus padres. Los padres tienen que reflejarlos. El tema es que
nadie se puede reconocer en el espejo si se coloca detrs. Si los hijos
desean ser vistos por sus padres, no les queda ms remedio que dirigirse al lugar al que miran y
en el que estn ocupados. Entonces se llevan una impresin de lo que acta all y hacen suyo
algo que no les pertenece. Esto para la mente del hijo es una fuerte sobrecarga, tienen poca
capacidad para su desarrollo y con frecuencia enferman.
Los padres estn ciegos y los hijos pasan a ser los que los ayudan a ver

A continuacin les proponemos para favorecer la comprensin algunos grficos que reflejen
algunos de los desrdenes de los que venamos hablando.
El grfico 2 muestra una mam que perdi a su mam de pequea y que an no pudo elaborar esa
prdida, por lo cual interiormente una parte de ella sigue mirndola y deseando estar con la madre,
la hija percibe el dolor de la mam y hacia dnde est su mirada y su corazn, entonces por amor a
ella se pone en el lugar de su abuela para compensarle a la mam su dolor y tambin para poder ser
vista por la misma.

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El grfico 3 muestra una mam que fallece dejando un profundo dolor en la familia. El padre
encuentra muchas dificultades para seguir adelante, por lo cual la hija por amor a su pap se pone a
ocupar el lugar de su madre, salindose de su lugar de fuerza.

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El grfico 4 muestra una madre cuyos padres se separaron y que no volvi a ver ms a su pap, el
hijo percibe el dolor que guarda en su corazn su madre y por amor a ella se pone en el lugar de su
abuelo a querer darle lo que le falt, dejando su lugar de fuerza en la familia.

Comportamiento difcil de los hijos y dificultades para desplegarse en la vida

Detrs de los comportamientos difciles de los hijos se observa que los hijos asumen algo por sus
padres o antepasados. Esto lleva a problemas interminables para los hijos y tambin para sus
padres que tras observar las dificultades en los hijos se preocupan.

Siempre que un hijo presente dificultades para desplegarse en la vida, se oculta detrs una
alteracin de los tres rdenes que trabajamos en la Unidad 1.

El sistema familiar es un campo espiritual en el que todos los miembros que pertenecen estn en
resonancia con todos. Este campo a veces se desordena. El desorden se produce cuando alguien,
que pertenece a l, ha sido excluido o rechazado u olvidado. Esas personas olvidadas estn en
resonancia con nosotros y se hacen valer en el presente. . Recuerdan el primer orden que
aprendimos en la unidad 1?.... Todo aquel que forma parte tiene el mismo derecho de
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pertenencia, no se puede excluir a nadie. El campo no pierde a nadie: el olvidado sigue actuando
en l. Cuando no se respeta este orden alguien ms tarde se sentir obligado bajo la influencia de
la conciencia oculta a imitar y representar en su vida al excluido, sin ser consciente de ello. Esta
relacin inconsciente con una persona excluida es lo que Bert Hellinger llama implicacin. Muchos
hijos que se comportan de modo extrao se encuentran en relacin con una persona excluida de la
familia, estn implicados con ella. Ese hijo mira a un excluido con amor y nos obliga, a travs de su
comportamiento a mirar con amor a aquel rechazado o excluido. Ese mal comportamiento es amor
por alguien no mirado.
Por eso nos preguntamos ante una conducta difcil de los hijos adnde miran ellos y adnde y a
quin se dirige su amor? En lugar de mirar a los hijos es importante mirar a donde ellos miran con
amor y comprender lo que quieren hacer por sus padres. La solucin sera que la familia reintegre y
le d un buen lugar en su corazn a la persona que no estaba siendo mirada o estaba siendo
rechazada, a partir de ah los hijos quedan libres de la implicacin y tienen la fuerza necesaria para
desplegarse en la vida. Lo que se revela en los hijos y en su conducta, es algo necesario en el sistema
pero que los dems del sistema niegan. El hijo se hace cargo por los dems. Tras su
comportamiento difcil subyace un amor oculto. Los padres deben mirar donde mira el hijo y ver lo
que todava no han visto y as este hijo no necesita ms mirar en lugar de ellos quedando libres
para su vida. El orden en el sistema se logra cuando se introduce lo dejado al margen.

Tambin detrs de las dificultades de los hijos se observa que se infringe la ley de la jerarqua los
que han pertenecido antes a la familia tienen prioridad sobre los que han llegado ms tarde, esto
se ve cuando los hijos tienen la osada de asumir algo por sus padres para ayudarlos, y se ponen en
un lugar que no les toca y que tampoco pueden sostener, lo hacen por amor.
Ejemplos de casos:
Luca siempre se sinti triste y tena la sensacin de que le faltaba algo y no saba qu era,
nada la llenaba. Por ms que era la ms grande de sus tres hermanos siempre le cost
mucho ocupar el lugar de la hija mayor. Queriendo entender esa tristeza que siempre la
acompa sin un motivo concreto, tras realizar un trabajo desde esta mirada descubre que
no es la primer hija sino que la segunda ya que la primer hermana naci muerta y nadie lo
cont por dolor. Lo aparentemente olvidado resurge en ella, el duelo no resuelto de sus
padres y ella descubre que por amor estuvo llevando todos estos aos ese dolor.
Laura siempre se sinti muy pegada a su mam, muy pendiente de ella, siendo el vnculo
entre las dos muy unido y su mam muy demandante con ella. De pequea le costaba
integrarse a su grupo de amigas y cuando creci le eran dificultosas las relaciones de pareja.
Siempre senta cansancio y las fuerzas no le alcanzaban para concretar las metas de su vida.
A partir de un trabajo personal desde esta mirada descubre que estaba querindole

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compensar a su mam el dolor y el vaco que ella senta tras la prdida de su madre cuando
era pequea, ponindose Laura en el lugar de su abuela.
Estela tiene su mam depresiva y para ayudarla se ocupa de su pap y de sus hermanos.
Siente que le cuesta avanzar en su vida y le faltan las fuerzas para desplegarse en sus
proyectos personales. Queriendo entender lo que le pasaba realiza un abordaje teraputico
y descubre que tena toda la energa puesta en ayudar a su mam y en llenar el lugar que
ella no poda ocupar.
Los paps de Joaqun se separaron en muy malos trminos, quedando su pap con una
tristeza muy grande no pudiendo superar la situacin. Joaqun empieza a estar pendiente
de esto y le empieza a ir mal en la escuela. Su pap preocupado realiza una consulta
psicolgica y descubre que su hijo no estaba prestando atencin en la escuela porque
estaba querindose hacer cargo del dolor de l.

La solucin en estos casos es que los padres asuman su propia implicacin y la soporten solos,
entonces el hijo queda libre y no necesita hacerse cargo de nada.
Los hijos por amor se entrometen en los asuntos no resueltos de sus padres. Es
importante tener en cuenta que todo hijo que intente asumir algo por sus padres o por
otros miembros de la familia que estuvieron antes que l est condenado al fracaso. Es
importante recordar que ningn intento de hacerse cargo de algo por los padres tiene xito.

Actividad individual

Registren casos y situaciones personales o de personas cercanas en donde se vean estos


desrdenes que venimos hablando entre padres e hijos, donde se observe que los hijos por amor
ocupan lugares que no les corresponden y que por lo tanto no pueden
desplegarse en la vida.

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El buen lugar de los padres frente a los hijos. Situaciones conflictivas padres-hijos.

El buen lugar de los padres frente a sus hijos supone que cada uno haya logrado el lugar de fuerza
frente a sus respectivos padres. Recordemos lo que decamos al comienzo del curso, todos nacemos
siendo hijos y recin despus somos parejas y padres. Ambos miembros de la pareja de padres
deben haber reconocido, tomado a su familia de origen para poder mirarse entre ellos. Es decir,
permanecer libre de reclamos, juicios o reproches, para tener la mirada enfocada con fuerza hacia la
vida actual. Si cada padre est en paz con el sistema familiar de origen, la mirada estar libre y
dispuesta para lo nuevo. La fuerza de la vida viene de atrs y se enfoca hacia adelante!
Si alguno de los paps no puede llegar a la pareja es porque quizs le falte tomar todava de sus
padres o salirse de un lugar inadecuado en el que est frente a ellos, o de alguna implicacin dentro
de la familia de origen. Quien no toma a sus padres, no podr pasar mucho a su pareja ya que
permanece estancado en s mismo, sigue siendo como un nio y no puede desarrollarse como
adulto y como consecuencia tendr dificultades para desarrollarse como padre.
Es importante que cada padre ocupe el lugar que le corresponde, con respecto a su sistema familiar.
Por ejemplo, los hijos parentales, es decir, que hacen de padre o madre de sus propios padres, no
ocupan el lugar de hijos que les corresponde y se castigarn fracasando en el amor. Cuando uno
ocupa su lugar de fuerza, se siente bien ubicado, con buen nivel energtico, en paz, con confianza y
preparado para entregarse a una pareja.

El amor de pareja se logra cuando ambos, se han despedido de sus familias de origen, con amor.
Donde, por el contrario, an llevan destinos de las familias de origen que no son suyos, estas
dinmicas se introducen en la relacin e interfieren en la pareja. Todo esto es muy importante
porque los padres tambin antes de ser padres son pareja y segn como construyan su relacin,
influir en el vnculo con sus hijos.

Los padres son la cabeza de la familia, los pilares y depende de cmo logren su relacin, los
hijos podrn o no desplegarse en la vida.
Entonces, uno de los principios para que funcionen los vnculos padres e hijos tiene que ver con dar
primaca al sistema familiar nuevo que se forma, esto quiere decir que cada miembro de la pareja
de padres pueda soltar su sistema familiar de origen y mirar el nuevo que se arm.
Cuando esto no se logra aparecen los sntomas y los problemas en los hijos ya que estos necesitan
de la atencin y de la mirada de sus padres, adems surgen los problemas con el otro miembro de la
pareja. Por ejemplo, si una mam est ms pendiente de su hermano que est enfermo
gravemente que de su esposo e hijos, es frecuente que uno de los hijos muestre el desorden a
travs de un comportamiento difcil, que lleve a que la mam se ocupe del sistema familiar actual y
se ubique correctamente frente al sistema familiar de origen.
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a) Actividad individual
Observen en ustedes y registren si han podido dar primaca al sistema familiar nuevo: pareja e
hijos por sobre el sistema familiar de origen o si todava falta soltarlo. Y aquellas personas que
no tengan parejas o hijos piensen en algn caso cercano donde se pueda ver esta dinmica.

Ahora les preguntamos, qu les parece que tiene ms prioridad en la familia el ser pareja o el ser
padres? Se descubri que para que la familia funcione, la pareja siempre tiene que estar antes que
la paternidad y ser ms importantes que los hijos. Se observa que en las familias donde alguno de
los hijos es ms importante para alguno de los padres que la pareja, es frecuente que surjan
desrdenes y conflictos para que los mismos se desplieguen.

Los hijos no necesitan ser los ms importantes, ser el todo para los padres, eso es demasiado; al
contrario, necesitan sentir que la pareja del padre o la madre es ms importante, y que los
padres estn juntos como pareja dndose una recproca primaca frente a los hijos.
Cuando un hijo es ms importante que nadie para uno de los padres, se le da una carga y
sacrificio.

En el caso de los padres separados o viudos, que viven junto a los hijos tambin es perjudicial que
ellos sientan que son el todo para su mam o su pap, es importante que estos padres tengan una
vida independiente que no gire en torno a los hijos.

Es frecuente que aquello que a un padre le falta de su pareja, o de sus propios padres, o aquello que
le falt en su familia de origen, o aquel sueo que no pudo cumplir, lo lleve a su hijo. Y que ste, por
amor, acepte el reto. Al precio, claro est, de su libertad y de la plena fuerza para seguir su camino a
su propia manera. Los hijos necesitan sentirse libres para cumplir su cometido en la vida y cierta
distancia de los padres para poder seguir el propio desarrollo. Y les va mejor cuando tienen el
apoyo de sus padres y sus antepasados, y cuando se encuentran en orden con ellos.

b) Actividad individual
Observen en ustedes y registren. En el sistema familiar nuevo: pareja e hijos qu es ms
importante? La pareja o la paternidad? Y aquellas personas que an no tengan parejas o hijos
piensen en algn caso cercano donde se pueda ver esta dinmica, si se cumple este principio o
no.

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Considerando lo que venamos viendo recin, les preguntamos a ustedes: cuando alguno de los
padres est pasando una situacin difcil o hay conflictos de pareja Es bueno contarle a los hijos,
darles participacin? Es adecuado que ellos intervengan en las cuestiones de los padres o de la
pareja? La respuesta es que no. Los hijos nunca son un buen sostn para sus padres, simplemente
no pueden, no tienen la fuerza para ello. Cualquier hijo que interviene en una cuestin de la pareja,
escuchando a alguno de los padres en contra del otro lo vive como una traicin hacia el otro
progenitor y se siente dividido internamente.
Lo ideal es que la pareja se sostenga entre s o que el sostn venga de los padres, hermanos, amigos,
profesionales. Si los padres no se sostuvieron bien en sus padres es frecuente que se apoyen en los
hijos. Siempre lo que no tomamos de nuestros padres lo exigimos o buscamos en la pareja o en los
hijos pero esto resulta mucho, termina siendo la raz de muchos conflictos de pareja y dificultades
con los hijos. La pareja solo es pareja y los hijos solo son hijos que sienten impulsos de desplegarse.
Entonces, cuando la pareja se sostiene entre si los hijos son expulsados a la vida y muchas veces
cuando hay dificultades entre ellos puede que algn hijo quede sosteniendo a alguno de los padres.

c) Actividad individual
Obsrvense a ustedes cuando atraviesan una situacin difcil logran sostenerse en su pareja, en
sus padres o en algn par? O se apoyan en sus hijos? Registren hechos concretos en donde les
contaron problemas a sus hijos y traten de ver como eso influa en los hijos. Y
aquellas personas que no tengan parejas o hijos piensen en algn caso cercano donde se pueda
ver esta dinmica y cmo influye esto en los hijos.

La idea de estas tres actividades a, b, c es que ustedes empiecen a observar y descubrir en qu


lugar se encuentran ubicados actualmente y si desde ese lugar tienen la fuerza necesaria para
desplegarse como padres y los hijos como hijos. Es importante saber que solo cuando nos damos
cuenta en donde estamos parados, podemos empezar a realizar los cambios en nuestra vida y en
consecuencia en la de nuestros hijos. Y en los casos de aquellos que no son padres, puedan
empezar a ampliar la mirada y adquirir las herramientas necesarias para aplicarlas en los mbitos
donde se desenvuelven.

El buen lugar de los hijos frente a sus hermanos

Los hijos deben estar frente a los padres y a una cierta distancia de ellos. Es muy importante que
los hermanos disfruten unos al lado de otros, cuando alguno est muy junto a los padres puede que
resulte absorbido por sus problemas o puede que est sosteniendo algo de ellos.
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Es importante conservar el orden de sucesin en el trato con los hijos. Con frecuencia los padres
intentan tratar a los hijos igual y se sorprenden que se peleen mucho, ms de lo normal. En la base
de conflictos entre hermanos se ve este orden trastocado: as es el ms pequeo el que ms
importa y el que ms poder tiene y el mayor es el que se reprime y retrae dejando que sus
hermanos menores se salgan con la suya. Para los menores es ms sano sentirse el ms joven
ocupando su lugar al lado del hermano mayor, si se le da toda atencin al ms grande es mucha
carga respecto a sus otros hermanos. Es importante dejarles en claro a los hijos que hay un orden
de sucesin y respetarlo a nivel verbal: tu hermano puede hacer eso muy bien, al fin y al cabo es
mayor que vos, tus hermanos se encargarn de eso, tu eres el pequeo y no hay necesidad de que
te canses.
El mayor es el que vino primero adquiriendo sus derechos, los toma de sus padres. El mayor es el
que lleva ms tiempo en la vida por eso tiene ms derechos. Los mayores conceden sus derechos a
los ms pequeos, los medianos reciben de arriba y conceden hacia abajo. Los ms pequeos
nicamente necesitan tomar de arriba. Cuando los padres entienden esto pueden renunciar a la
idea de que hay que conceder los mismos derechos a todos los hijos. Se puede los puede poner
desde pequeos en contacto con el orden de sucesin a base de juegos por ejemplo: hacindolos
sentar en el orden correcto uno junto a otro, mandndolos a hacer algo en el orden debido.
Los hermanos se sienten ordenados cuando estn todos, cuando los padres han dado lugar a
todos los hijos tanto a los vivos como a los fallecidos. Si los padres no tienen presente a los hijos
muertos, abortados o alejados, ya sea porque los excluyen o porque no han hecho el duelo, los
dems hermanos padecen sobrecarga. Los hermanos vivos dejan inconscientemente un lugar
libre para los no presentes y permanecen trabados hasta que los padres dan su lugar a los hijos
no mirados.

Lo que se observa es que cuando los padres no dan lugar a alguno de los hijos, los hermanos no
acaban de encontrar su lugar en el mundo ni tienen un sentido claro de pertenencia a la familia, se
hayan descolocados en la jerarqua familiar. Considerando los rdenes del amor nos damos cuenta
de que la jerarqua natural es importante para el libre flujo del amor. Es decir un hermano dice que
es el primero pero en realidad hubo otro hermano que falleci de beb, l sera el segundo en la
jerarqua. Es importante darle a cada hermano su lugar en el orden cronolgico dentro de la
familia. As el sistema se completa y todos estn aliviados.
Bert Hellinger descubri que cuando los hermanos pelean mucho puede ser porque falta alguno en
la jerarqua familiar y por eso no se logran acomodar entre ellos, tambin puede ser que algo ocurra
en la cabeza de la familia: los padres por eso estn desordenados, tambin es frecuente que los
hermanos peleen cuando perciben que un padre est mal entonces lo distraen para que piense en
otra cosa.

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Amar en el hijo al otro progenitor. La importancia de los dos padres en la vida y el


desarrollo de los hijos

A continuacin lean esta frase y perciban que sienten:


Hijo, en ti veo y respeto a tu madre o padre.
Hija t eres el fruto de mi amor y mi historia con tu padre/madre y lo vivo como regalo y
bendicin.
Hijo, respeto lo que vives y como es con tu otro padre/madre
Te doy el permiso para ser como tu padre o madre.

Actividad individual
Registren qu sienten cuando leen estas frases, si estn de acuerdo o no. Recuerden que este es
un trabajo personal y que lo importante es reconocer lo que uno siente y darle un lugar, solo as
pueden darse los cambios.

Estar de acuerdo con estas frases es uno de los principios fundamentales para que el hijo este bien.
Los hijos necesitan a ambos padres para desarrollarse plenamente. Tienen dos partes dentro de
ellos mismos.
Uno de los mayores regalos que pueden recibir los hijos es que en ellos se respete a su otro padre,
porque as se sienten completamente amados, ya que en el fondo el hijo no deja de sentir que de
alguna forma tambin es sus padres. Los hijos sufren cuando uno de los padres menosprecia al otro
o ambos se desprecian mutuamente tanto si viven juntos como si estn separados, tambin
sufren cuando uno de los padres no est presente y no se lo menciona. Si los padres se denigran
uno al otro, el hijo encuentra dificultades para amarse a s mismo y no parecerse al padre ms
debilitado. Pues, en lo profundo, un hijo no puede prescindir de amar a ambos padres y no deja de
hacer compensaciones emocionales para ser leal a ambos. Qu queremos decir con esto?
Normalmente el corazn del hijo termina apoyando al ms dbil (infiel, bebedor, maltratador, etc.)
como una forma de compensacin y de lealtad.
A continuacin les transcribimos dos ejemplos de Bert Hellinger que reflejan el tema que estamos
viendo y favorecen la comprensin:
Una mujer haba estado casada con un hombre considerado alcohlico y se haba divorciado de l.
Tenan un hijo que viva con la madre y ella tena miedo de que el hijo se hiciera como el padre.
Yo le dije: -el hijo tiene el derecho de seguir a su padre y t tienes que decirle a tu hijo: Puedes
tomar todo lo que yo te d, y puedes tomar todo lo que tu padre te d. Puedes hacerte como yo, y
puedes hacerte como tu padre.
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La mujer pregunt:-Y si se convierte en alcohlico?


Le respond: - exacto, incluso entonces. T le dices: estoy de acuerdo si te haces como tu padre. Esta
es la prueba. El efecto de un permiso as y del respeto ante el padre es que el hijo puede tomar a
su padre, sin tener que tomar tambin aquello que hace difcil la vida de este. Si la madre dice:
Sobretodo no te hagas como tu padre el hijo se har como l. No puede evitarlo.
El otro ejemplo de un curso de Bert Hellinger es:
Una mujer se dirige a Bert Hellinger: -Cuando hablaste sobre el bienestar de los hijos, dijiste que la
madre tiene que decir: amo a tu padre y quisiera que fueras como l.
Hellinger: -No dije debes sino puedes, hay una diferencia.
Mujer: - El caso es que yo estoy divorciada y una de las razones del divorcio fue la adiccin a las
drogas de mi esposo, entonces se me hace difcil decir: amo a tu padre y quiero que seas como tu
padre.
Hellinger: -Si te es difcil, se va a dar as.
Mujer: -Cmo hago para que no sea adicto? Es decir, l no es adicto ahora pero si yo digo: amo a
tu padre y quiero que seas como l, me da miedo de que se haga adicto.
Hellinger: -Vuelvo sobre lo que correg antes, comprendiste? Por supuesto que eres mejor que tu
marido. En una familia as hay una necesidad muy grande de compensacin y entonces el hijo dice:

el padre es igual de bueno y ahora te muestro que es mejor. Siempre donde alguien se siente mejor
hace falta lo contrario. Le puedes decir a tu hijo: yo lo am mucho y lo sigo amando y, cuando te
veo a ti, tambin lo amo en ti. Te das cuenta de la diferencia?
Entonces una dinmica que hace sufrir mucho a las familias es cuando la pareja de padres no se
respetan plenamente y el hijo tiene que estar en medio, o bien escoger a uno o al otro. De hecho, el
principal mal es la arrogancia, el creerse mejor que el otro, lo cual genera desprecio y falta de
reconocimiento. Cuando los padres no pueden apreciarse uno a otro, eso genera muchos
conflictos porque el hijo les quiere a los dos y busca formas de lealtad hacia ambos. A veces el hijo
desprecia a uno, pero al final muchas veces acaba convirtindose en el despreciado. Por ejemplo,
puede menospreciar al padre porque es alcohlico o mujeriego y, ms adelante, l se hace alcohlico
o un tanto irresponsable o su busca una pareja igual al padre rechazado o denigrado.
Es fundamental que los padres muestren a sus hijos lo que ellos tienen de sus padres. El hijo es 50
% mam y 50 % pap. Es bueno que el hijo vea que tiene de parecido a su padre y madre. Es
importante que logre unir internamente a ambos.
Es importante abstenerse de expresiones hirientes para con el otro progenitor delante de los hijos,
por muy enojados o cargados de razones que estemos, trabajar en uno mismo para restaurar el
amor y el respeto que una vez se sinti hacia la pareja, y darle el mejor lugar al otro progenitor
frente al os hijos, incluso cuando se trata de una pareja infeliz o de una separacin dolorosa.
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Ante un padre ausente o fallecido pronto, es importante ver si el padre presente abre el acceso a
esa otra parte. De no ser as los hijos tendrn que cargar con la parte que pertenece al padre
ausente. En algunos casos el padre que estuvo recibe factura, los hijos se revelan y no aceptan sus
lmites, cuando los hijos llegan a la pubertad y se inicia la bsqueda del yo, empieza una bsqueda
de lo que les falta. Es normal que siempre hayan tenido la sensacin de que les falta algo. Entonces
suele aparecer el conflicto interno con el padre no presente.

Ambos padres aportan lo necesario para el desarrollo del hijo y ninguno puede suplir la funcin
del otro. El vnculo con la mam fortalece el mundo interno, la autoestima y el autoconcepto. El
vnculo con el pap conecta con lo social, rendimiento escolar, es decir representa el paso al
afuera.

Si el hijo slo se queda con la madre no logra este paso hacia el mundo y no se siente capacitado
para desarrollarse. Todas las madres que quieren alejar a los hijos del padre, mantienen a los hijos
alejados no slo del mundo, tambin los alejan del xito. Y algunos hijos tienen miedo de acercarse
al padre porque suponen que la madre no les da el permiso. Y es real. Muchas madres estn en
contra de este acercamiento.
Para que los hijos puedan desarrollarse es imprescindible que la madre entregue el hijo al padre
para que este lo introduzca al mundo de la escuela, de la profesin, del trabajo duro, y de la
disciplina.

Actividad individual
Observen y registren si pudieron darle un buen lugar al otro progenitor. Mirando a sus hijos
Estos pudieron acceder a ambos padres? A algn hijo le cuesta ms llegar a alguno de los
padres? Cmo les va a los hijos? Y aquellas personas que no tengan hijos piensen en algn caso
cercano donde se pueda ver si los hijos han podido tomar de ambos padres o estn alejados de
alguno y piensen como les va a esos hijos en la vida.

A su vez hay que destacar que si bien todo hijo necesita a ambos padres para desplegarse en la vida,
la hija se hace mujer al lado de su madre y de sus ancestros femeninos y el hijo se convierte en
hombre al lado de su padre, recibiendo la fuerza de sus ancestros masculinos.
Cuando una hija tiene dificultades para acercarse y tomar de su mam, debemos mirar cmo era el
vnculo de la mam con su mam y qu problemas o implicaciones pudieron haber entre ellas.
Seguramente la mam no estaba en un lugar de fuerza frente a su mam. Lo mismo ocurre con el
hijo que no puede acercarse o tomar de su pap, ah hay que mirar cmo era el vnculo del pap con
su padre. Recordemos que nadie da lo que no tiene.
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Educar de a dos

La pareja es la unin de dos clanes, dos lneas ancestrales, cada una con su historia, costumbres,
destinos, valores, cdigos, reglas y creencias. Para armar la pareja cada miembro tiene que estar
dispuesto a renunciar a algo de su familia para encontrar un camino comn. Es importante saber
negociar con nuestro compaero un estilo comn, pautas y reglas comunes. As nos vamos
desprendiendo de lo viejo para crear lo propio. Para armar algo nuevo ambos miembros de la
pareja deben dar un paso hacia delante de sus familias y armar algo ms grande que incluya lo de
ambos. Tambin, es importante tener en cuenta que los conflictos son necesarios para el
crecimiento de la pareja y el desarrollo de una escala de valores comn para poder educar a los
hijos.
Es muy frecuente que cuando dos personas entran a disputar en la pareja, sus posiciones vengan de
sus lealtades con sus familias originales o de su creencia, quiz no confesada, de que su familia es
mejor que la de su pareja. Esto es grave para la relacin, ya que la pareja se funda en la igualdad, e
igualdad significa que an diferentes no hay mejores ni peores.
La prueba de si somos capaces de crecer nos viene al tener hijos, al decidir cmo educarlos. Es muy
frecuente que la mujer diga es mejor mi familia, pero tambin el hombre dice la ma es mejor.
Generalmente la mujer prevalece Cul es el resultado? Ms tarde, los hijos siguen al padre. Porque
los hijos son leales a ambos padres. Si uno de los padres prevalece sobre el otro, entonces el hijo
sigue en secreto al otro.

Lo ideal es renunciar a ver cumplidas todas las ideas de uno sobre educacin y aceptar los
valores del otro. Poder transmitirle a los hijos que ninguna familia es mejor que la otra y
pudiendo integrar los valores y costumbres de ambas.

No es necesario siempre unificar criterios en materia de educacin. Los hijos conocen con claridad
los diferentes valores de cada padre, lo que prohbe y permite cada uno, lo que es importante para
uno o para el otro. Si se prioriza un solo sistema familiar, el hijo por lealtad al otro padre sigue los
valores del otro sistema. Es importante que cada padre muestre respeto por el sistema familiar del
otro. Se debe mostrar a los hijos la aceptacin de que son educados por ambos padres.
En algunas ocasiones cuando sea muy difcil ponerse de acuerdo y unificar criterios de educacin,
ambos padres pueden determinar alternadamente lo que se debe hacer y en cada ocasin
respetarse mutuamente. De este modo los hijos estarn bien contenidos por la educacin de ambos
padres, sin que ninguno renuncie a sus valores e individualidad. Podrn aprender de
ambos.

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Curso virtual: Encontrando el lugar de fuerza en la familia.


Desde la mirada de las Constelaciones familiares.

Actividad individual
Pensando en mi sistema actual, en el caso de las personas que tienen hijos realizar dos listados,
en uno poner los valores, costumbres, lo permitido y prohibido en la familia materna y en el otro
lo mismo pero de la familia paterna.
Despus pienso: Cules son los valores y costumbres que se priorizan en la familia actual?
Tiene ms peso alguno de los dos sistemas de origen? Cmo repercute esto en los hijos? Y
aquellas personas que no tengan hijos piensen en algn caso cercano donde se pueda ver esta
dinmica o pinsela ms bien en ustedes mirando la familia de su padre y la de su madre y como
influa en ustedes, Haba alguna familia que tena ms peso? Cmo se viva como hijo?

A lo largo de esta unidad trabajamos entonces 4 principios que consideramos que son
fundamentales para que fluyan los vnculos entre padres e hijos:
a)

La primaca del sistema actual.

b)

La pareja antes que la paternidad.

c)

Amar en el hijo al otro progenitor.

d)

Asentir al sistema familiar de la pareja como igualmente vlido.

Recuerden que se encuentra habilitado el foro de intercambios de la unidad para socializar las
dudas que vayan surgiendo y tambin para que cada uno de ustedes pueda compartir experiencias
personales que sumen a la construccin del aprendizaje, donde se vean reflejados los temas que se
trataron en esta unidad.
Para ampliar la temtica, les sugerimos leer los siguientes artculos publicados como Anexos dentro
de la seccin "Unidades" Unidad 2:
Un camino hacia la felicidad.
Todos los hijos son buenos y los padres tambin.
Y tambin les pueden consultar el link de la siguiente entrevista radial sobre la inteligencia
transgeneracional:
https://soundcloud.com/fundacionsinergia/curso-lugar-de-fuerza-entrevista-cudec

Por ltimo, les sugerimos el siguiente material bibliogrfico, que encontrarn en libreras, para
quienes deseen profundizar un poco ms sobre el tema:
Dykstra Ingrid. El alma conoce el camino. Editorial Obelisco, 2007.
Hellinger Bert. Felicidad que permanece. Editorial Rigden - Institut Gestalt, 2008.
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Curso virtual: Encontrando el lugar de fuerza en la familia.


Desde la mirada de las Constelaciones familiares.

Hellinger Bert y Prekop Jirina. Si supieran cuanto los amo. Editorial Herder, 2004.
Hellinger Bert. El manantial no tiene que preguntar por el camino. Editorial Alma Lepik,
2001.
Franke-Gricksch Marianne. Eres uno de nosotros. Editorial Alma Lepik, 2002.
Malpica Anglica. Inteligencia transgeneracional. Editorial Grupo Cudec, 2010.

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