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Departamento Disciplinario de

Educacin Parvularia.
Necesidades Educativas Especiales
en EPA.
INFORME
Prueba de funciones bsicas
Olga Berdicewski y Neva Milicic.
1.- DATOS DE IDENTIFICACIN.
NOMBRE COMPLETO
: Javiera Antonia Herrera Daz
FECHA DE NACIMIENTO
: 16-febreo-2007
EDAD
: 5 aos y 9 meses
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
: Colegio Tierra del Fuego
CURSO
: Kinder
MOTIVO DE CONSULTA
: Evaluacin general
NOMBRE DE EXAMINADORA
: Mara Jos Snchez
FECHA
: 09-Octubre-2012
2.- ANLISIS DE INFORMACIN.
2.1.- Anlisis cuantitativo por Sub-test.
La prueba de funciones bsicas esta compuesta por 58 interrogantes las
cuales estn divididas en 3 Sub-test, a continuacin se observan los resultados
obtenidos por cada uno.
N

1
2
3

SUB-TEST
Coordinacin
Visomotora
Discriminacin Auditiva
Lenguaje
TOTAL

P.O

P.I

PERCENTIL

15

16

99

25
14

28
14

100
100

54

58

1. Coordinacin Visomotora: El primer sub-test lo componen 16 tems,


sin embargo Javiera contesto 15 correctas, equivocndose solo en una y
alcanzo un percentil total de 99.
2. Discriminacin Auditiva: En este Sub-test compuesto por 28 tems,
Javiera contesto de forma errnea tres y estos fueron n 28, 29 y 30 que
evalan la conciencia auditiva, sin embargo su percentil total es de 100,
lo que arroja un resultado positivo.
3. Lenguaje: En este ultimo sub-test de 14 tems, Javiera al responder
logra acertar satisfactoriamente a todas las respuestas, consiguiendo as
un percentil total de 100 .
2.2.- Anlisis cualitativo por Sub-test.

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Necesidades Educativas Especiales
en EPA.
1. Coordinacin Visomotora: Javiera al realizar este sub-test logro
resultados favorables en las siguientes categoras: Capacidad de
reproducir figuras geomtricas simples de tamao pequeo y mediano,
manejo de la lnea recta, reproduccin de ngulos, manejo de las
relaciones espaciales, control de movimientos horizontales, verticales y
diagonales, proporcionalidad del movimiento y coordinacin motora fina.
Sin embargo muestra una dificultad en el manejo de la lnea curva y el
control de movimientos circunscritos. Podemos concluir que a pesar de
estas dos dificultades Javiera ha obtenido buenos resultados en esta
rea.
2. Discriminacin Auditiva: Al realizar el segundo Sub-test Javiera
respondi de manera correcta 25 tems los que evalan las siguientes
conductas: Capacidad de percibir estmulos verbales de tono bajo (y
asociarlos con su correlato visual, con claves auditivas), conciencia
auditiva, reconocimiento de sonidos finales e iniciales y la capacidad de
distinguir las diferentes duraciones de los sonidos en el tiempo. Javiera
respondi de forma errnea tres tems los que evaluaban: Discriminacin
entre diferentes sonidos asociados a la cada de objetos de diferentes
texturas, para mejorar esta capacidad discriminadora y auditiva se pide
y recomienda a la familia reforzar en el hogar esta rea, realizando
actividades donde dejen caer objetos al vacio sin que Javiera los vea
para que ella pueda adivinar que objeto es, imitando as el ejercicio
realizado en el sub-test.
3.

Lenguaje: Finalizando con el ultimo Sub-test Javiera respondi de


manera correcta los 14 tems, estos evalan: Manejo de vocabulario a
travs del uso de sustantivos, capacidad de usar adjetivos con
propiedad, uso de un adverbio de lugar, capacidad de uso de verbos,
capacidad de abstraer (las caractersticas de un objeto en relacin a su
uso y por medio de la inclusin de elementos dentro de una categora
conceptual) y la capacidad de abstraer a partir de una descripcin el
concepto correspondiente. Al obtener un puntaje satisfactorio en este
tem se puede concluir que Javiera no solo respondi bien, si no que
muestra un buen manejo del lenguaje para su edad y desarrollo.

3.- SNTESIS DE INFORMACIN.


3.1Sntesis de la informacin cuantitativa
Concluimos que Javiera Antonia Herrera Daz al obtener 54 tems
correctos de un total de 58, y percentiles favorables en los resultados,
muestra un 93% de posibilidades favorables para iniciarse en el proceso
de lectura y lograr un adecuado desempeo en la enseanza bsica.
3.2 Sntesis de la informacin cualitativa

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Al revisar todos los resultados de los tems desarrollados por Javiera,
hemos encontrado algunas dificultades en la discriminacin auditiva, estas se
debieran superar siguiendo las indicaciones dirigidas a la familia que hemos
agregado en el sub-test 2. A pesar de estos errores Javiera muestra resultados
satisfactorios en todo el test, lo que se veremos reflejado en su desempeo
futuro.
__________________
Mara Jos Snchez
Estudiante de IV ao
Educacin Parvularia