EL CAMINO DEL LIDER - DAVID FISHMAN

ayo de 2013

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN

ENRIQUE GUZMAN Y VALLE
ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

EL CAMINO DEL LIDER

Anlisis y Comentario

Curso:
Liderazgo Educativo
Dra.:
Lorena Madrid
Particioante: Lic. Enf: Casara Gonzales Gelen

Lima, 28 de Mayo del 2013

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1. AUTOESTIMA
En primer lugar debemos de recordar que para ser lder es necesario tener
autoestima. La falta de esta, produce severos males en nuestro entorno.
Cuando se habla de autoestima, esto supone primero ser consciente de
nuestros actos, implica conocerse as mismo. Una persona con poca
autoestima ser muy difcil que tome el camino de liderazgo, porque no solo
desconoce su realidad; sino que su dialogo interno le impedir correr riesgos
aprovechar oportunidades y tener buena relacin interpersonal.
a) Autoestima: La Base Del Liderazgo
En la autoestima encontramos la base de la ecuanimidad, la rectificacin
cuando uno se equivoca o el reconocimiento de los mritos ajenos, necesarios
para el trabajo colaborativo. La autoestima nos permite tener criterio,
entendiendo como criterio, la opinin o juicio basados en el contraste de
informacin de perspectivas diferentes, evolucionable en funcin de las
variables que vayan apareciendo y abierta a soluciones. Una buena autoestima
posibilita la asertividad y la empata en su justo equilibrio, el temple. Cuando
una persona tiene baja autoestima su conducta menoscaba permanente a los
dems ya que al no sentirse seguro de sus habilidades, necesita creer y hacer
sentir que los dems son menos que l.
b) Somos creadores de profecas:
Nuestros pensamientos son un arma poderosa que pueden destruir o construir,
dependiendo como los usemos. Cuando tenemos fe y creemos en algo, aquello
ocurrir. Nuestros pensamientos tienen energa y esta energa induce en
determinados comportamientos que provocan que esto ocurra. Absolutamente
todo tiene dependencia directa con lo que se piensa de ante mano, pues se
crean las condiciones y todo empieza a confabularse para ello.
La profeca que se cumple as misma ocurre cuando tenemos una creencia tan
profunda que actuamos como si esta fuese verdad y esa conviccin dirige
nuestro accionar haciendo realidad la profeca.
c) Hay que sacarse las vendas para competir
Uno puede encontrar las fallas de los dems en pocos minutos, pero puede
tomarle toda la vida descubrir las suyas. Mientras ms conscientes de nuestros
actos estemos, mejor ser el manejo interpersonal y mayor nuestra posibilidad
de evitar conflictos innecesarios.

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d) Desactivando los botones de la mente:

Cuando nos sentimos presionados, vamos acumulando emociones frustradas
que al no ser canalizadas adecuadamente, estimulan aquellos botones de
nuestra mente hasta poder explotar desproporcionadamente destruyendo en un
segundo todo canal de comunicacin verbal y afectiva. El antdoto para
desactivar esos botones es pensar ms en los dems y colocarnos en su lugar
para poder entender, comprender y aceptarlos. El ego vigila atento,
identificando en el acto los estmulos externos que lo favorecen o no. Respirar
profundamente ayuda a recuperar la calma.
e) La cultura de la excusa
Muchos nos hemos acostumbrado a dar excusas para encubrir nuestra falta de
responsabilidad y perseverancia. Siempre buscamos culpar a los dems de los
problemas que nos aquejan, alejando de esa manera la sensacin de
inferioridad generada por nuestras propias fallas. Las excusas solo permiten
engaarnos a nosotros mismos y de esa forma evitamos el dolor de la
frustracin.
f) Pequeas metas grandes logros
Cuando todo alrededor es oscuridad, nos cuesta mucho creer que al final de
ese tnel existe una diminuta luz que poco a poco se propaga. Hace algunos
dcadas a tras, el Peru vivi uno de sus captulos econmicos ms difciles y
mucha gente emigro a Amrica y Europa en busca de mejoras econmicas. No
perseveraron, aos despus en la actualidad, muchos de los que se fueron
estn regresando por la crisis financiera que se vive en esos pases. Los que
nos quedamos y apostamos por hacer patria aqu, disfrutamos de una
economa que aunque no es la mejor, est encaminndose a serlo y hoy
vivimos una economa estable. Perseveramos y no nos desanimamos ante la
crisis. Perseverar no es fcil, porque ello implica estar dispuesto a esperar y
hay quienes no tienen paciencia para concederse un tiempo; pues aquellas
personas buscan resultados inmediatos, razn por la cual abandonan con tanta
facilidad proyectos de vida que muchas veces les traen ms perdidas que
beneficios. Recordar que todos hemos aprendido a caminar cayndonos y
tropezndonos. Recordar que todos a prendimos a leer con el libro coquito
paso a paso. Que aprendimos a sumar contando los dedos, sera bueno para
entender lo que significa la palabra perseverancia. Como dice Scott Peck,
autor del libro the road less o El camino a menos programemos el dolor
y el placer en la vida de tal forma que primero nos encarguemos del dolor para
luego aumentar el placer al final. Refirindose a la postergacin de la
gratificacin inmediata. La perseverancia requiere que confiemos en nosotros
mismos, que seamos capaces de salir adelante con nuestro propio esfuerzo.

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2. VISION
Una vida con propsito es la que tenemos cada uno y estamos obligados a
descubrir cul es. La autoestima bien definida nos ayuda a saber quines
somos verdaderamente ante nosotros mismos y ante los dems y ello me
permitir continuar por la travesa de la vida sin grandes dificultades.
Toda persona que quiere recorrer el camino del lder debe reconocer ese
propsito y orientar todas sus energas para conseguirlo. Sin embargo
debemos de tener claro que el liderazgo no es un destino sino un viaje y la
visin solo nos traza la direccin. El cmo lleguemos es solo cuestin de
actitud. No debemos dejarnos sujetar por el ego cuando tenemos por meta un
determinado objetivo, porque esta emocin compulsiva nos har perder la
esencia de nuestro liderazgo. Mientras vamos alcanzando los logros
propuestos, no olvidemos de ir disfrutando el camino, el presente y todo lo que
nos rodea con desapego y recordando que nuestro propsito en la vida es
mucho ms grande que nosotros mismos.
a) Como lograr pasin en accin
La pasin lleva a la accin. Los lderes alcanzan su poder por diferentes
medios pero todos tienen un elemento en comn que les otorga la
denominacin de lderes: pasin por lo que hacen. Cuando deseamos algo, le
ponemos empeo y emotividad, luego surge la pasin para aadirle dedicacin
y esfuerzo, para que el logro llegue por aadidura como resultado de un
proceso natural. La accin sin pasin es como una persona sin alma, mientras
que al estar presente, te ayuda a estar alerta, atento, motivado, enfocado y con
ganas de actuar. Suficientes atributos para lograr lo que otros creen un
imposible.
b) Paciencia y perseverancia con el agua caliente
Son sin duda una garanta de xito, porque si lees la historia de los grandes
logros, la PACIENCIA y la PERSEVERANCIA han sido protagonistas. Estas
dos palabras son dos grandes valedoras para cualquier proceso de cambio,
transformacin, emprendimiento recuperacin de nuestra esencia.
En todo proceso o ciclo de la vida hay que pasar s o s por diferentes etapas y
momentos, hay que aceptarlos, buscar lo mejor de ellos, aprender, vivirlos por
ms que sean duros , concentrmonos en hacer lo que toca en cada
momento, si debemos reflexionar un tiempo lo hacemos; cuando debemos
actuar, actuemos; si nos toca eliminar cosas txicas lo hacemos; si debemos
formarnos, vamos y nos formamos; lo que no se puede hacer es saltarse
etapas y querer el resultado deseado ya, porque para algo lleno de plenitud,
debes cumplirse con todas las etapas del proceso. y luego pasado esto,
comenzar a volar nuevamente.

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c) Por un puado de garbanzos.

Cuntas veces hemos tratado de lograr nuestras metas a toda costa, aunque
en el camino hayamos sacrificado a nuestra familia, a nuestra pareja y sobre
todo nuestra salud? Lo peor es que basamos nuestra felicidad o miseria en el
logro de esos objetivos. Tener metas es importante; el problema surge cuando
las metas nos tienen a nosotros; es decir; cuando estamos apegados a los
resultados. No siempre querer lograr algo debe justificarlo todo. Hay quienes
con tal de lograr determinado objetivo no les importan pasar por alto y restar
importancia a cosas que si lo son. No siempre valdr la pena lograr alcanzar
nuestras metas si en el camino se va perdiendo valores, afectos, conciencia.

4. CREATIVIDAD
a) Creatividad: el primer pas del liderazgo.
Un verdadero lder no camina sobre las huellas dejadas por otras personas;
pues siempre es un creativo, un innovador. Cambia constantemente lo
preestablecido. Sale constantemente de su adaptacin inconsciente a la
participacin consciente. El lder innovador, ejerce su propia autonoma,
primero curioseando, luego nutrindose con nuevos conocimiento y
adentrndose en nuevos caminos.
b) Cambiar o morir.
Arriesgar nos permite descubrir otros horizontes. Arriesgar nos permite
desarrollarnos y ver nuestras verdaderas potencialidades. Todo cambio trae
consigo dos posibilidades: favorable o adverso. Si el resultado es lo primero,
habremos encontrado una frmula para lograr un buen resultado. Si resulta lo
segundo habremos aprendido a no hacerlo de esa manera. Un cambio, al
margen de los resultados siempre es un camino que nos permite reaprender.
c) Rompiendo los candados de la mente.
Muchas veces estamos tan anclados a determinado modo de pensar y actuar
que ello termina por paralizarnos y ahuyentar las oportunidades de ese gran
cambio que nos aguarda. La experiencia negativa en el pasado cobra peso
para negarnos a arriesgar a entrar en un proceso diferente, donde podremos
ser capaces de estrenar otra altura intelectual, otro nivel de madurez, otra fibra
emocional y una gran disposicin de aprender constantemente.

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4. EQUILIBRIO
a) Saliendo del ojo del huracn.
Siempre buscamos a fuera lo que bien podramos encontrar dentro de nosotros
mismos. Todos procuramos la paz y la tranquilidad y para ello debemos
aprender a tomar las cosas con relativa calma. En nuestro interior se haya un
gran banco de emociones; elijamos las emociones correctas para enfrentar
momentos difciles. Solo nosotros sabemos que es aquello que necesitamos.
Lograr un equilibrio mental, nos da una cobertura especial para poder disfrutar
permanentemente de la tranquilidad que es muy necesaria. Eliminar
pensamientos negativos nos proporcionara paz interior y evitar el estrs
producido por el trabajo y lo aprensivo que uno puede estar por los problemas y
preocupaciones.
b) El hbito de golpearse la cabeza contra la pared.
Los problemas son parte de la vida y el deseo de encontrar una solucin pronta
es muy natural en nosotros. Preocuparnos es mostrar signos de
responsabilidad, pero comprometer estados emocionales en ello es
absolutamente daino e innecesario. Todo problema tiene una solucin. Si bien
es cierto que no todo podra resultar sindonos favorable, lo peor seria
complicarlo ms. No debemos perder el control mientras esperamos dar con la
solucin; pues la paciencia tiene sus frutos y en la calma de la reflexin se
encuentran fcilmente las soluciones.
c) Reaccin o creacin.
Nada es absoluto. Todo resulta siendo relativo. Por ello no debemos reaccionar
impulsivamente, perdiendo el control de la situacin. Debemos responder
creativamente a determinado estimulo con aplomo, serenidad y demostrando
ser responsables de nuestros actos y sus consecuencias; pues ello nos llevara
menos tiempo y gastaremos menos energas ya que nos permitir crear la
condicin apropiada para manejar diferentes situaciones.

5. APRENDIZAJE
a) El liderazgo no se ensea se aprende.
La prctica del liderazgo se apoya en distintos componentes de conocimientos,
habilidades y actitudes. La nica forma de aprender una habilidad es
practicndola. Un lder tiene que aprender entre otras, la habilidad de aprender
a aprender, la habilidad del pensamiento crtico, la habilidad del trabajo en
equipo. El liderazgo se aprende en la accin.

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Los lderes aprenden afrontando y superando los desafos- aprendiendo de los

errores para seguir adelante; el mayor aprendizaje se produce cuando se
afrontan adversidades.
b) Represando conocimientos.
El conocimiento es un activo tan importante como lo son los equipos
tecnolgicos de ltima generacin. Todos estamos obligados "aprender a
aprender". Muchas personas creen que con lo que aprendieron es suficiente y
de esa manera se quedan estancadas en un tiempo pasado olvidndose que
los tiempos son nuevos y cada vez ms exigente. Romper ese viejo paradigma
mental es de vital importancia.
c) El verdadero tesoro.
Es necesario dar cuatro pasos para lograr un buen nivel de dominio en
cualquier actividad en la que queramos sobresalir:
Inconciencia de la incompetencia: Paso inicial, somos nefitos en alguna
disciplina y obviamente no tenemos ningn grado de experiencia.
Adems, ni siquiera nos damos cuenta de qu tan malo somos.
Conciencia de la incompetencia: Cuando vamos avanzando tomamos
algo de prctica, descubrimos gente que es buena es esa disciplina y tal
vez tomamos algn curso o entrenamiento. Poco a poco te das cuenta
de (o nos hacen ver) las cosas que no hacemos bien. Cobramos
conciencia de nuestro nivel de incompetencia.
Conciencia de la competencia: Con esa consciencia es mucho ms fcil
esforzarnos por mejorar justo en los aspectos que debemos hacerlo. Y
cada vez que practicamos, conscientemente nos enfocas en mejorar
dichas cosas.
Inconciencia de la competencia: Alcanzamos este nivel cuando hemos
practicado tanto de manera consciente que simplemente las cosas nos
empiezan a salir bien de forma natural, sin mayor esfuerzo.

6. COMUNICACIN EFECTIVA
a) El respeto en la comunicacin.
Hay tres tipos de personas, los que oyen y no escuchan, los que miran y no
observan y los que hablan y no dialogan. Un verdadero lder, primero sabe
observar, escucha con respeto y atencin y luego habr el dialogo. La
comunicacin como toda herramienta puede llegar a ser muy til o peligrosa;
por ello se debe desarrollar una comunicacin asertiva para el beneficio de
todo el grupo.

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b) El poder de la palabra.
La palabra tiene poder y por lo tanto debemos cuidar de todo aquello que
pensemos y dejemos salir de nuestros labios. Usemos el don de la palabra
para construir y no para destruir.
c) Hablando Del Miedo De Hablar
Hablar en pblico genera stress, porque inconscientemente tenemos temor de
no ser aprobados. Pero si lo hacemos como un acto de servicio se nos hara
ms fcil poder manifestarnos con confianza, pues no buscamos aprobacin
alguna, sino ms bien el inters de compartir nuevas ideas.

7. ENTREGA PODER
No slo ser ms motivador y saludable para todos, sino que adems
aumentara la confianza en el lder, porque este les muestra con acciones
concretas que confa en ellos.
a) Consideraciones para entender el empowerment.
No significa ceder poder absoluto, significa liberar el poder positivo para
mejorar. No significa decir tienen la oportunidad para hacer lo que deseen
pues esto no traera ningn beneficio. Para conseguir resultados positivos; se
debe antes definir, para luego ampliar los lmites de la autoridad y del poder
que se le de a las personas.
b) Los tornillos no se ponen con martillos:
El estilo de liderazgo tambin debe cambiar de acuerdo con la situacin. Antes
de dar poder se debe entrenar previamente a quien lo recibir, esto de suma
importancia para asegurarnos de que es el momento y se encuentra listo para
actuar.
c) Los autos alquilados no se lavan:
El auto liderazgo, es la capacidad de liderarse a s mismo con absoluta
autonoma. Si un lder quiere tener seguidores con la capacidad de auto
liderarse, debe tratar de que estas asuman cada vez ms responsabilidad y
autonoma en la toma de decisiones. El auto liderazgo es la capacidad de
liderarse a s mismo. Un medio de lograr es permitir a las personas que
descubran sus propias respuestas, propongan alternativas de solucin a los
problemas y estn capacitados para resolver sin siquiera consultar. Para el
lder significa dejar de ser el hroe, el que tiene todo el poder y las ideas. Esto
implica cambiar hbitos.

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8.- TRABAJO EN EQUIPO

a) Trabaja usted en grupo o en equipo?:
Al grupo lo caracteriza el individualismo; mientras que el equipo es ms
dinmico tiene compromisos con todos y hay mayores beneficios. Trabajar en
equipo es cooperar, es eliminar las barreras individualistas y deshacer
territorios tomados por pequeos grupos.
b) Mejorando las reuniones:
Para que una reunin sea productiva, deber tener una razn que lo justifique,
ser planificada, manejada en todo su proceso y evaluada posteriormente.
c) Valorando diferencias
Cada uno tenemos diferentes tipos de personalidad y en base al conocimiento
de nuestra personalidad y la de los dems podemos sacar provecho y
potenciar aptitudes y minimizar defectos. Existe clasificacin que describe los
diferentes tipos de personalidad:

Extroversin/introversin: El extrovertido tiene su energa de quienes lo

rodean; necesita gente a su alrededor; le encanta el trabajo en equipo.
El introvertido obtiene su energa estando consigo mismo; disfruta
trabajando individualmente y muestra un perfil bajo; es ms reflexivo y
analtico. El extrovertido piensa mientras habla; el introvertido piensa y
despus habla.

Sensorial/Intuitivo: El sensorial se interesa por los detalles, los datos

especficos; tiene un razonamiento concreto y se centra en el presente.
El sensorial tiene los pies en la tierra: le gusta las cosas prcticas al
intuitivo le interesa el todo; se gua con corazonadas, tiene un
razonamiento abstracto y se concreta con el futuro. El intuitivo tiene la
cabeza en las nubes: es visionario y piensa lo que podra ser.

Racional/emotivo: El racional es objetivo, en personal; piensa con la

cabeza, toma decisiones complejas y valora la lgica, resuelve los
conflictos tomando en cuenta lo justo y lo correcto. El emotivo es
subjetivo , personal ; piensa con la cabeza ;: piensa con el corazn ,
toma decisiones considerando a las personas , valora la armona y la
ayuda ; lo hace considerando los sentimientos de las personas.

Perceptor / juzgador: El perceptor le gusta tener varias alternativas para

tomar decisiones, se sale del tema en las reuniones y divaga; rompe
horarios y planes; empieza varios proyectos a la vez.

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El perceptor lee de aqu de all buscando cosas que lo motiven, aportan

cambio, alternativas y flexibilidad tan necesarios del da de hoy. El
juzgador las toma rpidamente y una vez decidido no hay marcha atrs.
EL juzgador le encanta las agendas establecidas, cierra punto por punto
sin salir del tema. Ellos son ordenados, planificados y toleran poco la
ambigedad.

9. SERVICIO
a) Liderazgo una forma de servir.
Al hacer cosas por los dems y no por nosotros mismos disminuimos el deseo
de ser siempre nosotros los protagonistas de la historia. Seamos parte de una
historia ms trascendental cuando por medio del servicio a los dems,
provoquemos una motivacin que inspira al cambio de manera voluntaria para
que la cadena siga y los beneficios que obtendremos, resultara ser el beneficio
de todos.
b) Es recomendable ejercer el liderazgo sin ego
El ego en un lder puede perjudicar su liderazgo, querer ser el centro de
atencin, ordenar, mandar puede aumentar su ego, pero influye negativamente
en su alrededor. El lder cree en sus habilidades y capacidades; pero es
consiente que an hay mucho camino por recorrer y mucho ms que aprender.
c) La verdadera evolucin.
A pesar de todos los avances cientficos y tecnolgicos logrados por el hombre
en este ltimo siglo, todava en el mundo existe mucha injusticia y desigualdad.
El problema es la falta de voluntad en el servicio hacia los dems. El egosmo
impera y la indiferencia y falta de sensibilidad ms an. Podramos entonces
decir que realmente hemos evolucionado? la verdadera evolucin del hombre
viene cuando empezamos a desarrolla actividades por encima de nuestros
propios intereses. Antes de esperar que el mundo cambie, deberamos partir
por el cambio personal y de ah, procurar que cambie nuestro entorno con
nuestro ejemplo.

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1.10 EPLOGO
LIDERANDO CON INTEGRIDAD
La integridad es una cualidad que une la honestidad, la credibilidad y la
sinceridad. En una posicin de liderazgo, la integridad se manifiesta en la forma
en la que el lder se expresa, gua y reacciona a los miembros del grupo.
Aprendiendo a liderar con integridad requiere el conocimiento de uno mismo,
una adherencia a un estricto cdigo moral y a comunicarse de forma honesta
con los miembros del grupo, sin importar la complejidad de la situacin o a la
posibilidad de consecuencias negativas.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
El Espejo del Lder (David Fischman de la Universidad Peruana de Ciencias
Aplicadas)

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