ACTIVIDAD N1

1. Haga la lectura de la informacin presentada y elabore un cuadro comparativo

de la visin histrica del devenir de la didctica. Para ello, utilice la tabla
siguiente:

AUTOR

OBRA

SIGLO
(AO)

APORTES
Propone que no debe
confundirse
el
servicio al estado,
con
un
abyecto
servilismo
hacia
principios
establecidos.
sus
obras a la educacin
cristiana de la poca
medioeval, donde en
su apogeo
alcanza
con
la
escolstica
y
la
formacin
de
universidades
su
mxima altura

Marco
Fabio
Quintilian
o

De Institucione oratoria

siglo I
d.C

San
Agustn

De Magistro (primer
trabajo de didctica
racional).
El Maestro
La Orden

siglo IV

San
Isidoro

Etimologas
Publica el primer
diccionario
etimolgico y
enciclopdico de
nuestra civilizacin.
Diferencias

Huarte de
San
Juan

Juan Ams
Comenio

Didctica Magna,
publicada en 1640

Siglo VI

Siglo XV

desarrolla la didctica
diferencial

Siglo
XVII

Pionero de las artes y

poltica
de
la
educacin y de la
didctica posterior.
Ide las bases para la
cooperacin

Jacobo
Rousseau

El Emilio

Siglo
XVIII

intelectual entre los

estados
sealar que el nio es
"un
ser
sustancialmente
distinto al adulto y
sujeto a sus propias
leyes y
Evolucin; el nio no
es un animal ni un
hombre, es un nio".

2. Defina con sus propias palabras el concepto que se ha formado de

didctica.
La Didctica consigue llegar a su plenitud cuando el ser humano al que se
dirige logra integrar los aprendizajes por medio de procesos culturales siendo
capaz de generar nuevas respuestas con ellos.

3. Complete el siguiente cuadro:

CONCEPTO DE
DIDCTICA
La
didctica
estudia
la
comunicacin
de
los conocimientos
que se da en la
interaccin entre

OBJETO DE ESTUDIO

FINALIDAD

Poner
en
evidencia Estas dos condiciones
fenmenos especficos que son
indispensables
los conceptos originales que para que la didctica
propone parecen explicar.
pueda
conocer
de
manera cientfica su
Indicar los mtodos de objeto de estudio y

los procesos
ensear
aprender

de pruebas especficas que por tanto, permitir

y ella utiliza para hacerlo.
acciones controladas
sobre la enseanza.