AUTODIAGNSTICO SOBRE LO QUE PIENSAN LOS ESTUDIANTES

Enfocado totalmente en la finalidad de que los estudiantes adquieran los aprendizajes

esperados en cada uno de los temas que indica su respectivo programa, apliqu el formato
de Validacin Centrada en los Estudiantes el da 27 de Julio de 2015 el da del cierre de
cursos de Regularizacin, en total lo apliqu a 15 estudiantes mismos que contestaron sobre
las materias de Matemticas 2 (8 estudiantes) y Matemticas 4 (7 estudiantes), del total, y
analizando los resultados de su formato me di cuenta de lo siguiente:

1. AREA DISCIPLINAR DE SU AGRADO (Solo una a elegir)

- 4 de ellos tienen preferencia por el rea de Matemticas.
- 2 muestran su inters por el rea de Comunicacin.
- 3 se inclinan hacia el rea de Humanidades.
- El resto (6) se interesan por actividades del rea de Deportes.
2. LA DISCIPLINA QUE IMPARTO ES DE SU AGRADO (Solo una a elegir)
- Para 10 de los estudiantes SIEMPRE les gusta la materia.
- Para 4 de ellos CASI SIEMPRE les agrada.
- Solo un estudiante expreso que A VECES le gusta la materia.
3. QUE LES GUSTA DE MI (Marcaron ms de una)
- Su forma de dar clase 15 estudiantes marcaron esta opcin
- Su forma de evaluar 13 estudiantes marcaron esta opcin
- El contenido o temas de la asignatura 10 estudiantes marcaron esta opcin)
- Su forma de involucrar a las y los estudiantes en la clase (9 estudiantes
marcaron esta opcin)
4. SEALAR LO QUE LES DISGUSTA O NO LES AGRADA DE MI (Marcaron ms de
una opcin)
- Su forma de dar clase 0 estudiantes marcaron esta opcin
- Su forma de evaluar 2 estudiantes marcaron esta opcin
- El contenido o temas de la asignatura 0 estudiantes marcaron esta opcin)
- Su forma de involucrar a las y los estudiantes en la clase (6 estudiantes
marcaron esta opcin)
5. COMO LES GUSTA APRENDER
- Con juegos y dinmicas Todos eligieron esta opcin
- Mediante exposicin del profesor Todos eligieron esta opcin
- Trabajando en equipo con los compaeros 10 eligieron esta opcin
- Con casos prcticos y cotidianos 5 eligieron esta opcin
- Auto-aprendizaje Solo 2 marcaron esta opcin
- Lecturas Ninguno decidi marcar esta opcin
- Documentales, Videos, Etc Todos marcaron la opcin.

De las recomendaciones hacia m, todos coincidieron en que realice ms dinmicas

fuera del aula de clases (De ser posible todos los das), adems de coincidir en que les
gustara que tuviramos dinmicas que NO tengan que ver con la clase para distraccin
(Recomendaron 1 al finalizar cada parcial).

Lo que les gustara aprender de la asignatura (En base a la siguiente que

respectivamente es Matemticas 3 y Matemticas 5). Los 8 estudiantes de Matemticas 2
expresan el deseo de aprender a calcular distancias entre puntos en base a las escalas
usadas en los mapas o en las aplicaciones de Mapas; mientras que de los 7 estudiantes que
pasan a Matemticas 5 (Clculo Diferencial) 4 de ellos no van hacia el bachillerato donde se
llevar esa materia y el nico que va a tener esa materia expresa que quiere aprender a
resolver todos los problemas que muestre el programa para que le sirvan en su futura
carrera de Ingeniera.
Los comentarios finales se basaron en felicitaciones por trabajar en la forma que lo
hago y apoyarlos en el periodo para que pudieran reforzar los conocimientos de la materia.
A manera de conclusin veo que no estoy mal en la prctica que realizo, mas sin
embargo necesito buscar nuevas alternativas de dinmicas para introduccin a los temas y
que los estudiantes lleguen a tomar el inters por cada uno de ellos y as pueda lograr las
metas del semestre como los aprendizajes esperados de cada uno de ellos.