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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO

DIRETORIA DE ENSINO DA REGIO SO JOS DOS CAMPOS


Rua Porto Prncipe, 100 Vila Rubi Tel.: 3519-4200

Atuao em queixas
escolares e suas
possibilidades.

So Jos dos Campos


2015
1

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SUMRIO
Mediao de Conflitos e Gerenciamento de Crises ................................................1
Sumrio.................................................................................................................. 2

Dados organizacionais do Programa/Curso................................3


Dados do Projeto Bsico................................................................................. 3
Pblico Alvo.................................................................................................... 3
Dados Complementares ................................................................................4

Dados pedaggicos do Curso............................................................6


Denominao do Curso ou Programa.............................................................6
Instituio Proponente e Executora............................................................. ...6
Diagnstico com indicao das necessidades e prioridades e justificativa
com fundamentao no Currculo Oficial da SEE/SP.....
.......................................................................................................................6
Objetivos........................................................................................................ 6
Contedos..................................................................................................... 6
Metodologias (Estratgias) de desenvolvimento do Programa.......................7
Recursos: Humanos, pedaggicos e tecnolgicos selecionados.....................8
Formas de acompanhamento e avaliao dos participantes do curso...........8
Critrios de Certificao................................................................................. 8
Bibliografia de Referncia Comentada...........................................................9
Responsveis pela Coordenao, organizao e Desenvolvimento..............10

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Mediao de Conflitos e Gerenciamento


de Crises
Dados Organizacionais
1. Dados do Projeto Bsico
Nome do gestor responsvel
Alex Rodolfo Carneiro
CPF
259.908.978-63
Cargo/Funo
PCNP
Nome do Curso ou Programa
Mediao de Conflitos e Gerenciamento de Crises
Tipo do Projeto* (Digite "X")
Especifique se: QM ( Atualizao , Aperfeioamento ou Especializao) ou QAE/QSE
( Complementar)
X Curso
Curso
Curso
Curso

de Atualizao
de Aperfeioamento (apenas Institutos de Ensino Superior)
de Especializao (apenas Institutos de Ensino Superior)
Complementar (apenas para QAE e QSE)

Proponente (Quem est propondo o curso)


Diretoria de Ensino de So Jos dos Campos
Executor/Parceria
Diretoria de Ensino de So Jos dos Campos
2. Pblico Alvo
Indique o nmero total de vagas
40 Vagas

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Digite a quantidade de vagas por cargo/funo envolvida:


QM
X PEB I
X
X
X
X
X
X

PEB II
PC
PCNP
Vice-Diretor
Diretor
Supervisor
Dirigente
X Outro: Qual? PMEC

QAE

QSE

AOE (Agente de Organizao


Escolar)

Representante Tcnico
Administrativo

ASE de Adm. Escolar


Secretrio de Escola

Segmento Envolvido (Digite "X" para selecionar o segmento):


Ensino Fundamental I
Tecnologia
Educao Indgena
Educao Especial
Arte
Cincias
Educao Fsica
Histria
Geografia
Lngua Portuguesa
Matemtica

Ensino Fundamental II
Tecnologia
Educao Indgena
Educao Especial
Arte
Cincias
Educao Fsica
Histria
Geografia
Lngua Portuguesa
LEM - Ingls
LEM - Espanhol
Matemtica

X Outro: Qual? Mediao Escolar e Comunitria


3. Dados Complementares
Parcerias (Digite X para indicar se h ou no Parceria):
Sim

Ensino Mdio
Tecnologia
Educao Indgena
Educao Especial
Arte
Biologia
Educao Fsica
Histria
Geografia
Lngua Portuguesa
LEM - Ingls
LEM - Espanhol
Matemtica
Fsica
Qumica
Filosofia
Sociologia

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Qual(is)?
X

No

Certificao (Digite X para indicar se o curso ser certificado):


X

Sim
No

Contratao de Especialista (Digite X para indicar se necessita de contratao de


especialista):
Sim (anexar o currculo)
X

No

Carga Horria (Indique o nmero de horas em cada modalidade):


Educao a Distncia

20

Presencial

40

Total:

60

Horas
Horas
Horas

Nmero de cursistas por turma (Indique o nmero mximo e mnimo de cursistas


por turma):
Mnimo
Mximo

25
40

Realizao (Indique com X o local de realizao):


x Brasil
Exterior
Local de Realizao (endereo)
Diretoria de Ensino de So Jos dos Campos Rua Porto Prncipe , n 100 Vila Rubi So
Jos dos Campos
Perodo de Realizao (Indique a data inicial e final do curso):
De:

22

/ 05

/ 2014

At:

05

/ 12

/ 2014

Recursos Financeiros :
X Sim (Anexar a planilha com os recursos necessrios)
No

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Dados Pedaggicos do Projeto Bsico


1. Denominao do Curso ou Programa

Atuao em queixas escolares e suas possibilidades.

2. Instituio proponente e executora


Diretoria de Ensino de So Jos dos Campos

3. Diagnstico com indicao das necessidades e prioridades e justificativa


com fundamentao no currculo oficial do Estado de So Paulo.
A Diretoria de Ensino de So Jos dos Campos conta com um expressivo nmero de
Professores Mediadores e Vice-Diretores, com acesso genrico a vrios programas,
materiais e recursos disponveis, com distintos enfoques, para o apoio mediao
escolar e prpria educao continuada do mediador. Porm, segundo diagnstico do
Ncleo Pedaggico desta diretoria, somente tais recursos no so suficientes para
subsidiar o processo de mediao de conflitos e gerenciamento de crises de modo a
atender as diversas situaes de vulnerabilidade social que se encontram boa parte de
nossos alunos.
4. Objetivos
Promover um espao de possibilidades de o Professor Mediador refletir sobre o seu
papel ativo, produtor de conhecimento, de criar situaes de aprendizagem, de ter
uma prxis, que no seja guiada pela racionalidade tcnica, mas que este profissional
constitua-se como um investigador dos fenmenos que envolvem a sua atuao,
refletindo de forma crtica sobre o ensino e o contexto social que se inserem. Este
movimento abrange o pensar a instituio em sua totalidade, e mais do que isso,
refletir sobre a prpria sociedade. Portanto as atividades pautam-se numa reflexo
sobre seus pressupostos tericos e metodolgicos, para que no seja reduzida a
escolha de estratgias de interveno do Professor Mediador, pois estas por si s no
superam os impasses que o contexto educacional apresenta.
Ao abordar mudana e transformao destacamos os mltiplos fatores envolvidos, que
abrangem desde a histria de vida e profissional do professor, como a realidade da
instituio escolar e social. So pensadas num espao institucional, social, histrico,
por sujeitos concretos. Assim o nosso objetivo um recorte, prprio da Psicologia, de
um trabalho de interveno que permita a reflexo, re-significao e produo de
novos sentidos sobre a vivncia de ser professor.

5. Contedos
Interlocuo entre psicologia e pedagogia no contexto escolar.
Uma crtica s prticas adaptacionistas na educao.

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O trabalho de orientao e encaminhamento das queixas escolares.


Estudo de casos.

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6. Metodologias (Estratgias) de desenvolvimento do Curso


Contedo

Interlocuo entre
psicologia e pedagogia
no contexto escolar.
As prticas
adaptacionistas na
educao.
O trabalho de
orientao e
encaminhamento das
queixas escolares.
Estudo de casos.

Devolutiva.
Fechamento.

Metodologia

Data

Responsvel

Aulas
expositivas e
prticas
Aulas
expositivas e
prticas
Aulas
expositivas e
prticas

//

Ana Lauren Mariana


Sidemar Thamires

//

Ana Lauren
Mariana Sidemar
Thamires
Ana Lauren Mariana
Sidemar Thamires

Aulas
expositivas e
prticas
Aulas
expositivas e
prticas

//

//

//

Ana Lauren
Mariana Sidemar
Thamires
Ana Lauren
Mariana Sidemar
Thamires

Observao: Sero realizadas atividades em Ambiente On-line e na Escola.


7. Recursos: Humanos, Pedaggicos e Tecnolgicos selecionados
Humano:
Alex Rodolfo Carneiro - PCNP de Filosofia
Luz Heli Maria de Paiva Oliveira Supervisora de Ensino
Lauren Mariana Mennocchi Psicloga
Ana Maria Arajo de Souza Estagiria de Psicologia
Mariana Xavier Estagiria de Psicologia
Sidemar de Almeida Paula Estagirio de Psicologia
Thamires Vieira M. de Melo Estagiria de Psicologia
Pedaggico:
Apostilas elaboradas pelos formadores citados acima;
Tecnolgicos:
VCL Media Player 1.0.1.

Kit Multimdia

Ambiente On-line (Web Quest);

8. Formas de acompanhamento e de avaliao dos participantes e do curso


Formas de acompanhamento dos participantes:

Observaes nas atividades presenciais e on- line;


Produo de relatrios dos encontros;
Frequncia: Lista de presena.

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Avaliao dos participantes:

Elaborao de reflexes a partir dos encontros e oficinas;


Produo de relatrios das atividades;

Avaliao do curso:

Os processos implementados sero avaliados sistematicamente, utilizando


ferramentas e tcnicas para ouvir as pessoas envolvidas, possibilitando,
sempre que necessrio, as adequaes s atividades em curso. Alm disso, as
aes desenvolvidas serviro de base para se verificar os resultados obtidos na
escola.

9. Critrios de certificao

Para que o cursista seja aprovado e certificado no curso, deve ter no mnimo
80% de participao das atividades propostas em cada encontro e ter
entregado a situao de aprendizagem elaborada por ele e aplicada em sala de
aula na escola. Das atividades, 50% no mnimo devem ser consideradas
satisfatrias, conforme tabela abaixo.

A concluso do curso computada para evoluo funcional do cursista.

PROPOSTA DO CURSO
Resposta coerente com a questo proposta
INSATISFATRIO
SATISFATRIO
CONCEITO C
CONCEITO B
CONCEITO A
Entre 1 a 49%
Entre 50% a 80%
Acima de 80%

10.

Bibliografia de referncia comentada

Bibliografia
GALDINI, Veruska; AGUIAR, Wanda Maria J.
Interveno junto a professores da rede
pblica: potencializando a produo de novos
sentidos.In: ANTUNES, M. A. M; MEIRA, M. E.
Psicologia Escolar: prticas crticas, p. 87103, 2003.

Comentrio
Material de Apoio para a formulao
de estratgias de reflexo em grupo
e propostas de interveno junto aos
participantes.

BOCK, A. M. B. Psicologia e educao: Material de apoio para conceituao


cumplicidade ideolgica. In: Em M. E. M. histrica da interlocuo entre
9

1. Responsveis pela coordenao, organizao e desenvolvimento do curso


Luz Heli Maria de Paiva Oliveira Supervisora de Ensino
1989- 1992 - Graduao em Pedagogia. Universidade do Vale do Paraba,
UNIVAP, Brasil.
1988-1996- Professora da Rede Estadual de Ensino. (PEBI)
1994-2010- Professora da Rede Municipal de Ensino.(PEBI)
DE ESTADO DA EDUCAO
2000-2001- EspecializaoSECRETARIA
em Psicopedagogia.
Universidade de Taubat,
DIRETORIA DE ENSINO DA REGIO SO JOS DOS CAMPOS
UNITAU, Brasil.
Rua Porto Prncipe, 100 Vila Rubi Tel.: 3519-4200
2002-Professora do Laboratrio de Aprendizagem da Rede Municipal de Ensino,
com nfase em atividades psicopedaggicas.
2003-2008Diretora(Org.).
de Escola
Meira
& M. A. M. Antunes
Psicologia psicologia, pedagogia e o
escolar:
2005-2007teorias crticas.
Especializao
So Paulo: em
CasaGesto
do desenvolvimento
Educacional. Universidade
das teoriasEstadual
crticas de
Campinas-UNICAMP.
Psiclogo.
p. 70-104, 2003.
no mbito dos dois saberes.
2008- Programa
Capacitao
aA
Distncia
para
PROGESTO
Material
deGestoresapoio para
a formulao
TANAMACHI,
E. de R.;de
MEIRA,
M. E. M.
2011de Mediao
Escolar e
Escola
Formao
degrupo
atuao
do Curso
psiclogo
como expresso
doComunitria.
de estratgias
dedereflexo
em
ProfessoresSEEpsicologia e educao. e obteno de caso para discusso.
pensamento
crtico em
2013-Escolar:
Extenso
universitria
Formao Continuada em Conselhos Escolares.
Psicologia
prticas
crticas,em
p. 11Universidade Federal de So Carlos.
62, 2003.

2011S. ;PAIVA,
L. H. M.a . A
Ao Supervisora
no Enfrentamento do
Material
de apoio para
SOUZA,
B. ROBERTI,
P. Apresentando
a orientao
da Baixa
Abandono Escolares.
(Apresentao
de
queixaProblema
escolar. Em
B. P. Frequncia
Souza (Org.).e desenvolvimento
de tpicos
de
Trabalho/Comunicao).
Orientao queixa escolar. So Paulo: Casa discusso sobre orientao e
2012- p.
PAIVA,
H. M.: Projeto Ponte
e o trabalho em
com foco na
doPsiclogo.
97-117,L.2007.
encaminhamento
dasrede
queixas
permanncia escolar. (Apresentao de
Trabalho/Comunicao).
escolares.
2009- 2014- Supervisora de Ensino - Gestora Regional do Sistema de Proteo
Escolar.
Alex Rodolfo Carneiro PCNP Filosofia
1995-1997 Colgio Olavo Bilac - Tcnico em Administrao
2004-2006 Faculdade Dehoniana So Jos dos Campos - Bacharelado em
Filosofia
2007-2007 - Centro Universitrio Claretiano- Licenciatura em Filosofia
2007-2007 - Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP Extenso
universitria em Cincias Humanas e suas Tecnologias - Geografia.
2008 Secretaria da Educao do Estado de So Paulo, SEE-SP. Especializao
universitria em Cincias Humanas e suas Tecnologias - Filosofia.
2009 - Secretaria da Educao do Estado de So Paulo, SEE-SP. Especializao
universitria em Cincias Humanas e suas Tecnologias - Sociologia.
2009 - Universidade de Araras. Licenciatura em Sociologia
2012 - Gesto Escolar para Resultados: Conflito e Negociao - Instituto
Unibanco. Gesto Escolar para Resultados: Comunicao e Avaliao - Instituto
Unibanco. Gesto Escolar para Resultados: Planejamento e Execuo - Instituto
Unibanco
2013 - Faculdade Paulista So Jos. Licenciatura em Pedagogia.
2013 - Faculdade Paulista So Jos. Ps-Graduao em Psicopedagogia.
2013 Professor Coordenador do Ncleo Pedaggico de Filosofia e Sociologia na
Diretoria de Ensino de So Jos dos Campos.
2013- Formador do Curso de Professor Coordenador De aprendiz a Formador
2014- Gestor Regional do Sistema de Proteo Escolar
2015 - Mestrando em Educao pela Universidade Metodista de So Paulo
Clber Henrique Martins de Oliveira Delegado de Polcia
1992 - Graduado pela Faculdade de Direito da Alta Paulista - FADAP - Tup-SP

1993 - 2014 - Delegado de Polcia, na Polcia Civil de So Paulo.

2001 - Professor temporrio da Academia de Polcia de So Paulo.

2005 2008 - Professor universitrio no Centro Universitrio Auxilium, em


Araatuba.

2009 - Mestrado em Direito pelo Centro Universitrio Euripedes de Marlia 10


UNIVEM