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Le 26 Novembre 2009

A2.2
Objectif Fonctionnel
-Comprendre un
document sonore
concernant la tradition
dune socit.
-Comprendre travers
un document sonore
lvocation des
souvenirs.
Thmes Transversaux
-Les diffrents accents
du franais
-La vie des matelots

Objectifs Linguistiques
Grammaticaux
Lexicaux
Phontiques
-Introduction
Lexique li la pche et -Les diffrents sons du
limparfait
dautres activits des
R
matelots.

Rvisions

Mise en Route

Civilisation et Culture Documents Utiliss


-La culture acadienne
-Partons la mer est belle
(Chanson d lordre du
bon temps) Document
Authentique.

(5min)

-Vous croyez que la langue est directement lie la question identitaire ? Dites-moi des exemples de
comment faire le lien.
-Est-ce que quelquun parmi vous connais la culture acadienne? Les francophones qui habitent les
provinces de lAtlantique
Vus dailleurs, les Acadiens sont souvent confondus avec les Qubcois, probablement parce les
Acadiens et Qubcois sont tout deux des francophones du Canada. Pourtant, les Acadiens ont une
culture, une histoire, un parler franais, une cuisine (mets) et des us et coutumes qui leur sont propres
et les diffrencient des autres francophones d'Amrique.

Chanson : Partons la mer est belle.


Comprhension Global. Sans les paroles. (15min)
Vous allez couter une premire fois la chanson et vous allez essayer de trouver le titre. En regardant ce
titre, dites moi quelle est lune des activits conomiques les plus importantes des acadiens. Pourriezvous associer cet activit la distribution gographique des acadiens ?

Comprhension Fine.

Avec les paroles. (20-30 min)

coutez une deuxime fois la chanson et essayez de remplir les espaces.


Vrifiez maintenant le titre et dites quelle est la situation ou lhistoire raconte dans chaque strophe.
Pourriez-vous identifier dans quelle strophe on voque des souvenirs ?
Vocabulaire : rayonner, claircir, pcher, aurore, embarquer, ramer, ardeur, sommeiller, mts, voiles,
toile, les vents, lorage, subir, nacelle.

Conceptualisation et Remploi

(30 min).

Suivez la chanson en coutant attentivement la prononciation des divers morts avec r . Si vous
pouvez entendre de diffrences au niveau de prononciation, soulignez les mots de couleurs diffrents.
Finalement rptez les mots des exemples en faisant attention la prononciation

Partons La Mer est Belle


Amis, partons sans bruit, la pche sera bonne
La lune qui rayonne clairera la nuit
Il faut qu'avant l'aurore, nous soyons de retour
Pour sommeiller encore, avant qu'il soit grand jour.
Refrain
Partons la mer est belle, embarquons-nous pcheurs
Guidons notre nacelle, ramons avec ardeur
Aux mts, hissons les voiles, le ciel est pur et beau
Je vois briller l'toile, qui guide les matelots.
Ainsi chantait, mon pre, lorsqu'il quitta le port
Il ne s'attendait gure a y trouver la mort
Par les vents, par l'orage, il fut surpris soudain
Et d'un cruel naufrage, il subit le destin.
Refrain
Partons la mer est belle, embarquons-nous pcheurs
Guidons notre nacelle, ramons avec ardeur
Aux mts, hissons les voiles, le ciel est pur et beau
Je vois briller l'toile, qui guide les matelots.
Je n'ai plus que ma mre, qui ne possde rien
Elle est dans la misre, je suis son seul soutien
Ramons, ramons bien vite, je l'aperois l-bas
Je la vois qui m'invite, en me tendant les bras.
Refrain
Partons la mer est belle, embarquons-nous pcheurs
Guidons notre nacelle, ramons avec ardeur
Aux mts, hissons les voiles, le ciel est pur et beau
Je vois briller l'toile, qui guide les matelots.
1. Voyelles postrieures (a, o, , on, an, ien)
caramel, carabine, carme, caractre.

ara, arabe, arme, arranger, hareng, arrte,

2. Voyelles claires qui se placent aprs (a, , i )


3. En milieu des mots avec les consonnes occlusives sourdes (t, p, c, K) Traverser la crote du
cratre, trouver un crabe, le cratre a cram, linterprte pratique
4. Les consonnes occlusives sonores (b, d, g) Abracadabra, remonte le drap, un arbuste dur, une
arbalte serre, agressif, rgresser, grabataire, dragueur

5. Avec f et v Fermer la port, fermer la fentre, froid, c'est froid, c'est vraiment trs froid

Production.

Apprenez par cur lun des pomes suivants, puis


rcitez-le devant la classe.

Amis, partons sans


, la
sera bonne
La
qui rayonne
la nuit
Il faut qu'avant l'aurore, nous soyons de retour
Pour
encore, avant qu'il soit grand jour.
Refrain
la
Guidons
Aux mts,
Je vois

est belle,
-nous pcheurs
nacelle, ramons avec
les voiles, le
est
et beau
l'toile, qui guide les matelots.

Ainsi chantait, mon pre, lorsqu'il quitta le port


Il ne s'attendait gure a y
la
Par les vents, par l'
, il fut surpris soudain
Et d'un cruel
, il subit le destin.
Refrain
la
Guidons
Aux mts,
Je vois

est belle,
-nous pcheurs
nacelle, ramons avec
les voiles, le
est
et beau
l'toile, qui guide les matelots.

Je n'ai plus que ma


, qui ne possde
Elle est dans la
, je suis son seul soutien
Ramons, ramons bien vite, je l'
l-bas
Je la vois qui m'invite, en me tendant les
Refrain