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Savoir prendre des notes, pour mieux

apprendre ses cours


Tags : tudiant, lyce, mmoire, mthodologie, russite, universit

Au lyce et encore plus en fac et en tudes suprieures, il est essentiel de


prendre des notes qui seront de bons supports pour l'apprentissage. La bonne
prise de notes vous permet en effet de commencer classer les connaissances
dans votre mmoire : cela facilite la comprhension et vous fait gagner un
temps prcieux par la suite.
Commenons par dgager une ide fausse : avec la rvolution numrique, de
plus en plus de cours, l'universit et mme au lyce, sont ou seront mis en
ligne. L'tudiant n'a plus alors qu' aller les tlcharger dans son espace
numrique de travail. A ou aura-t-il encore besoin de prendre des notes ?
La rponse est catgorique : il sera toujours utile d'crire et de produire ses
propres notes pour s'approprier un cours. Transcrire un cours que l'on
entend ou un texte que l'on lit sur son propre support, avec ses mots, sa
prsentation, sa numrotation, c'est effectuer un premier travail de
comprhension et de tri qui sera trs utile pour apprendre ce cours.
L'enseignant a parl ou crit le cours avec ses mots et sa langue : il vous faut le
traduire dans votre langue, de faon pouvoir le comprendre, l'apprendre et le
retenir beaucoup plus facilement ensuite.
Voil tout l'enjeu alors quand vous prenez vos notes, pensez toujours au moment
o vous devrez les apprendre ou les revoir.

Sur quoi prendre des notes : trouvez votre support

Feuilles volantes ou cahiers ?


- Les plus tourdis ou mieux organiss, c'est selon, seront adeptes du bon vieux
cahier spirales pour viter les feuilles volantes. Ceux qui veulent allger leur
sac privilgieront les feuilles de classeur. Le travail de rangement se fait
ensuite la maison avec des intercalaires par matire. On peut aussi prfrer
prendre directement le cours sur des petites fiches bristol, mais elles ne

s'avrent pas trs pratiques quand les cours sont vraiment denses : mieux vaut
les rserver pour synthtiser vos cours dans un deuxime temps et obtenir de
vraies fiches de rvision.
- De plus en plus d'tudiants prennent leurs notes directement sur leur microordinateur portable. Cela permet d'obtenir en gnral des notes plus claires et
la mise en page pourra tre amliore grce toutes les ressources du
traitement de texte : nous vous conseillons toutefois d'imprimer vos cours de
faon pouvoir les annoter la main si ncessaire, et pour pouvoir les "avoir
sous la main" pour les apprendre plus aisment.
- Il est vivement conseiller de classer ses cours le jour-mme. Non
seulement cela vite de les mlanger ou de les garer au fond de votre sac, mais
cela permet aussi de mieux les mmoriser : si vous avez crit sur des feuilles
volantes, commencez par les numroter, puis rangez le cours au bon endroit
dans la chemise papier de la matire, et/ou des dossiers d'ordinateur si vos cours
sont taps. Vous effectuez ainsi un premier "classement mental" de ce cours
(dans tel chapitre, telle partie).
L'idal est d'effectuer un premier apprentissage : comme le cours est encore
frais, vous vous en souvenez encore, c'est beaucoup moins dur que si vous
laissez passer plus jours car alors vous aurez tout oubli.

Comment prsenter sa copie ?


- Ecrire de manire lisible et espace, sans hsiter s'taler sur la page ou
sauter des lignes afin davoir un cours le plus ar possible. Ce sera plus
facile et agrable relire qu'un torchon et plus utilisable pour travailler le cours.
Cela permet aussi de combler les blancs ou de rajouter des dtails lors du travail
de relecture. Le cours n'est pas statique, mais continue dvoluer au fur et
mesure de lanne. Il y a toujours une raison de le complter.
- Ne pas avoir peur de laisser des marges. On peut agrandir la marge
traditionnelle gauche, pour les annotations complmentaires comme les motscls, des repres historiques ou gographiques, des rfrences littraires, des
noms dauteurs, une matire prcieuse lors des recherches en bibliothque. On
peut ensuite laisser un espace la fin de chaque page de cours pour noter cette
fois, les mots nouveaux chercher dans le dictionnaire, des questions poser au
professeur, livres lire, thmes approfondir, et pour les plus consciencieux, un
rsum relu avant le prochain cours
- Quel que soit votre profil d'lve (voir ci-dessous) et la faon personnelle dont
vous prenez des notes, vous devez toujours faire apparatre le plan du cours
: les titres des chapitres, paragraphes et sous-paragraphes. De mme, il
vous faut faire ressortir les ides et informations importantes, et les
lments quil faut connatre par cur tels que les citations ou les dfinitions
par exemple.

Le plan est en effet un guide pour votre mmoire : une fois que vous avez retenu
le plan, le contenu de chaque partie et sous-partie vous revient bien plus vite que
si toutes les notions sont mises la suite sans tre ordonnes.

Prenez des notes qui vous parlent


Nous n'avons pas tous le mme "profil pdagogique" et les mmes stratgies de
mmorisation : pour apprendre, certains se reprsentent les choses dans leur
tte en faisant venir des images, ils ont une mmoire visuelle, tandis que
d'autres prfrent se raconter, se dire les choses, ils ont une mmoire plutt
auditive. Enfin, certains seront plus sensibles l'exprience et au mouvement, ils
ont besoin de bouger pour apprendre ou de mettre en mouvement les notions, de
faire des expriences, ils ont une mmoire kinesthsique.
- Si vous tes visuel, en avant la couleur. Soulignez, surlignez, encadrez
les diffrentes parties du cours pour faire apparatre visuellement le
plan.
Evitez les trop longues phrases et la place, n'hsitez pas mettre des tirets ou
des flches pour lister les ides ou pour faire apparatre les liens logiques.
Il ne s'agit pas de rendre votre cours plus "joli" (encore que cela peut donner
davantage envie d'apprendre), mais de faire ressortir les notions et le
dcoupage des ides de faon rigoureuse. Vous devez donc respecter un "code
couleur" (le bleu pour les grandes parties, le vert pour les sous-parties, le rouge
pour les dfinitions savoir par coeur par exemple).
- Quand vous apprenez votre cours, vous pouvez utiliser la technique du "mind
mapping" pour schmatiser le plan sous forme de grand "arbre de rflexion".
Vous partez d'une ide centrale et avec des flches vous faites partir une
branche qui reprsente les causes, puis une autre les consquences, etc...
- Si vous tes kinesthsique, vous pouvez aussi utiliser le mind mapping mais
vous aurez intrt faire beaucoup de schmas pour mieux comprendre les
notions.
- Enfin si vous tes auditif, veillez ne pas prendre des notes trop abstraites,
rduites des mots-cls, mais prenez des notes plus compltes : tchez de
noter les anecdotes racontes par le professeur, les formules-choc, certaines
phrases en entier avec des verbes.

Trouvez vos abrviations : trucs et astuces


Abrger, cest un moyen daugmenter sa vitesse dcriture pour pouvoir prendre
plus de choses en notes. Il ne faut pas abrger tous les mots, seulement ceux
pour lesquels on possde un code prtabli auquel il faut ensuite se tenir.
Il y a pour cela, plusieurs trucs et astuces :

- supprimer des lettres ou les terminaisons des mots (manire devient "maniR",
attention devient "attent", dveloppement devient "dvlpmt", temps devient
"tps". Les mots de liaison courants tels que jamais "jms", comment "cmt",
cependant "cpdt", beaucoup "bcp".
- Des symboles peuvent remplacer des mots souvent utiliss comme , plus "+"
moins "-", pourcentage "%", question "?", gal "=", le travail "W".
- Des idogrammes pour dsigner des thmes comme la mort (une croix), un
homme ou une femme (le symbole biologique), l'amour (un cur)
Attention : vous pouvez utiliser beaucoup d'abrviations pour les mots courants,
mais veillez toujours garder les liens logiques pour ne pas perdre le sens
d'une phrase, et pour garder les liens entre phrases. Gardez notamment les
verbes, les flches, les connecteurs logiques (donc, par consquent, c'est
pourquoi, par exemple,...).
En conclusion, regardez cette vido qui explique comment la prise de notes
aide la mmoire et la comprhension :