Teatro y

Autoconocimiento
Presentacin:
El teatro es la expresin artstica donde convergen todas las dems. Para montar una
escena necesitamos echar mano de elementos de la danza, la msica, la fotografa,
etc, ya que en el escenario buscamos recrear la vida en sus momentos cmicos o
dramticos o en plena interrelacin de los mismos. Esta exigencia convierte al teatro
en una herramienta de suma utilidad en el camino de la bsqueda personal, ya que la
diversidad de recursos que comprende puede adaptarse a los cuestionamientos de las
distintas formas de ser y facilitar el encontrarse con las herramientas internas para
resolverlos.
La experiencia del teatro permite a los individuos acceder a laboratorios donde las
emociones y creencias son personajes que podemos asumir, poner a prueba,
disfrutar saliendo luego de los mismos para evaluar su conveniencia en nuestro
autentico devenir.
El teatro adems es una experiencia que se vive desde la corporalidad y la
emocionalidad dejando el pensamiento en un lugar no protagnico, fortaleciendo as el
aprendizaje vivencial y las habilidades del cerebro derecho.
En ese sentido el presente taller es planteado como una experiencia que gracias al
teatro estimula el encuentro con uno mismo y para tal objetivo comprende en cada
sesin de una estructura que luego segn cada temtica identificada en el grupo de
trabajo, se adapta. Esta estructura comprende 4 momentos esenciales:
1)
2)
3)
4)
5)

Feed back
Calentamiento corporal y vocal
Ejercicios de interpretacin o improvisacin
Ejercicios diseados para la temtica a tratar
Conversatorio y cierre

Junto a esta estructura bsica, se propone el desarrollo de ciertos talleres especiales

predefinidos los cuales se detallan a continuacin.
6)
7)
8)
9)

Completamiento de sueos (trabajo de los sueos con escenificacin)

Entrenamiento de habilidades sociales (Juego de roles)
Comunicacin asertiva (Lenguaje no verbal en la comunicacin cotidiana)
Expresin emocional ( Trabajo con el reconocimiento de emociones y sus
formas de expresin)

Las diferentes sesiones estn diseadas para espacios de 1 hora y 45 minutos siendo
necesarios 10 talleres cmo mnimo para poder generar una dinmica de grupo
adecuada y resultados en el proceso emocional.

Humberto Luis Solrzano Angulo

Psiclogo

Actor y guionista de la compaa de teatro El rabo del culto

Sesin 1
Objetivo: Motivacin e induccin al taller.
Eta
pa
1
2

Actividades
Presentacin Sondeo de
expectativas
-Limpieza del compaero.
-Masaje breve en fila india.
-Movimiento de articulaciones.
-Soltar todo el cuerpo con sonido.
-Caminar en crculo, imitacin de
movimiento felino.
-Ejercicios de Sincronizacin.
Hacer cruces alternadas
caminado al centro.
Fingir pisada.
Maquina loca
-Vivencia de lo molecular y el rbol.
-Juego con pelota de tenis.

-Ejercicio de muecas en circulo

- Si y no en idioma inventado.
(Emocionalidades diferentes)

En parejas: Hablar continuamente

durante un minuto. El otro tiene que
registrar la mayor informacin
posible y luego contarlo al pblico.
(Habilidad social 1 Escuchar)
Ejercicio final: Una improvisacin
tras otra.

Cierre e impresiones.

Tiemp
o
5 min

Msica

-Duduk
-Africano
-Electrnico
-Agua
-Tierra
-Solar

Sesin 2
Objetivo: Induccin al taller
Eta
pa
1
2

Actividades
Presentacin Sondeo de
expectativas
-Limpieza del compaero.
-Masaje breve en fila india.
-Movimiento de articulaciones.
-Soltar todo el cuerpo con sonido.
-Estiramiento de espaldas con
manos cruzadas
-Caminar en crculo, imitacin de
movimiento ave. Soy liviano, Soy
pesado, me jala una fuerza.
-Ejercicios de Sincronizacin.
Seguir la mano. Por parejas y
luego grupal. (Cada vez ms
rpido)
Seguir al movimiento del
gua.
Acero en el suelo

- Si y no en idioma inventado.
(Emocionalidades diferentes)
- Uno cuenta una historia y todos
nos acoplamos.

Entrenamiento de habilidades
sociales (Iniciar una conversacin)
En situaciones diversas, con el otro
de negativo, pedir informacin,
pedir un nmero de telfono, pedir
dinero prestado, pedir ayuda, pedir
la direccin, pedir un asiento, pedir
aumento, pedir permiso en el
trabajo, pedir un ascenso). Analizar
postura tono, etc.

Tiemp
o
5 min

Msica

-Duduk
-Africano
-Electrnico
-Agua
-Tierra
-Solar

Cierre e impresiones.

Las clases de canto

Autor:Dana
Categora: Obras de Teatro Cmicas, Obras de Teatro Largas
N Participantes: 5

Ambientacin (Escenarios): Escena 1: Un escenario vaco un poco

desordenado y en proceso de decoracin para el da del espectculo. Escena 2: El
escenario ya un poco ms ordenado y los personajes ensayando para el gran da.
Escena 3: La casa de Querubini. Un lugar tranquilo para tomar un caf y ensayar
con Giusepini. Escena 4: El escenario bien arreglado y con pblico.
Personajes: (5) Papini, Ambrosini, Giovani, Giusepini y Querubini

Introduccin:
Papini est a punto de finalizar su nueva pera para ser estrenada. Sin embargo,
esta compaa necesita encontrar un tenor que haga el papel de protagonista, algo
para lo que Giovanni, otro compositor que tiene celos de Papini, est dispuesto a
hacer todo lo posible para que salga mal.

ESCENA 1

Nos encontramos en el escenario vaco, con elementos de decoracin

desperdigados, que todava estn siendo montados.
(Papini est componiendo sentado al clave, concentrado,cuando entra Ambrosini,
director de la compaa de pera Pianissimo).
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AMBROSINI: Buenas tardes, Papini, espero que tu pera est pronto terminada y
podamos comenzar pronto los ensayos.
PAPINI: Gracias, Ambrosini, tan slo me queda corregir el do y aadir un par de
recitativos. Creo que estar listo para maana.
AMBROSINI: No sabes cuanto me alegra or eso, Papini. Cuando estrenemos tu
pera no me cabe duda de que te convertirs en un afamado compositor.
PAPINI: Me alegras que tengas tanta fe depositada en mi.
AMBROSINI: No dudo de tu talento, sin embargo, tenemos un problema
PAPINI: Qu sucede?
AMBROSINI: Nuestro tenor se ha quedado afnico y necesitamos encontrar a
alguien que lo reemplace antes del estreno.
PAPINI: Vaya por Dios, qu desgracia. Bueno, que no cunda el pnico, Italia
est llena de buenos tenores.

AMBROSINI: Por algo es la cuna de la pera.

(Llaman a la puerta)
PAPINI: Adelante
(Entra GIOVANI)
GIOVANI: (con fingida afectacin) Buenas tardes, seores ya me he enterado
de la desgracia, es una pena que un tenor tan bueno se haya quedado afnico
cuando falta tan poco para el estreno
AMBROSINI: S, se conoce que forz la voz demasiado en un ensayo y se qued
afnico. No sabemos cuando podr volver a cantar.
PAPINI: Estbamos comentando que ser preciso encontrar un nuevo tenor que
sustituya al nuestro.
GIOVANI: Pues estn de suerte, seores Casualmente vengo a recomendarles
a Giussepini, un tenor bastante desconocido que sin embargo tiene una voz
bellsima y un talento natural para el bel canto.
AMBROSINI: Eso es maravilloso, Giovani
PAPINI: Si es verdad que tiene tanto talento, ser un honor que interprete mi
pera.
GIOVANI: Per il mio amico estoy dispuesto a hacer lo que sea.
(Se dan la mano)
GIOVANI: (Quien se aleja del grupo y se para a hablar, sin que le oigan los otros)
Papini cree que puede componer mejores peras que yo, pero se va ha llevar una
buena sorpresa en el estreno. se infeliz de Giussepini cree que canta bien, pero
tiene una voz tan horrible que sin duda har que el estreno sea un desastre, y
entonces yo ser el mejor compositor de Italia. (se re maquiavlico)

ESCENA 2
(La escena se situa en el teatro, durante el ensayo de la pera de Papini.)
Est Ambrosini, el director de la compaa, Papini, el compositor,y el bartono
Querubini)
AMBROSINI: Dnde se habr metido ese Giovani con el tenor slo quedan tres
das para el estreno. Ah, por ah viene
(Entran GIOVANI y GIUSEPINI)
GIOVANI: Buenas tardes, seores Les presento al seor Giusepini, uno de los
mejores tenores de toda Italia (Se re disimuladamente)
GIUSSEPINI: Encantado de conocerles, seores Estoy deseoso de volver a
cantar en el Scala, donde tantos laureles obtuve cantando junto a los ms grandes
de la pera. Aqu interpret al celoso Otelo, al ambicioso Macbeth, y el pblico se
rompa las manos de tanto aplaudir.Por culpa de la mano negra y la envidia, hace
tiempo que no subo a un escenario Ya era hora de que me llamaran.
PAPINI: Me llena de alegra que un tenor de su trayectoria vaya a estrenar mi
pera Me gustara que me hiciera una demostracin cantndome el aria del
segundo acto por favor (le tiende la partitura y se sienta al clave para
acompaarle)
GIUSEPPINI: Por supuesto, caballero (Se aclara la garganta)
GIOVANI: No, no, no! El maestro debe reservar su voz para el estrenoAdems,
Giuseppini no necesita ensayar, con tan solo echar un vistazo a la partitura, es
capaz de memorizar cada nota y cantar como los ngeles.
(Se aparta del grupo y mientras se frota las manos afirma: Si lo escuchan cantar
antes del estreno, se descubrir el pastel)
(QUERUBINI el bartono de la compaa, ha estando viendo la escena en silencio.
Se adelanta, y habla para l, sin que los dems personajes le escuchen.)

QUERUBINI: Por Dios, pero si este es Giussepinni. Perdi la cabeza cuando le

dijeron que no tena talento para cantar pera, y desde entonces est convencido
de que canta de maravilla y ha cantado todas las peras de Verdi con gran xito,
cuando la verdad es que jams se ha subido a un escenario por fortuna del
pblico.
Un da por el campo se encontr con tres molinos de viento y crey que eran los
tres tenores; por no hablar de aquella vez, que escuch un rebao de ovejas y se
puso a aplaudir por cantar tan maravillosamente La Traviata.
Pobre hombre. jams pudo cumplir su sueo.Sin duda Giovani quiere que el
estreno sea un desastre para hundir a Papini y ocupar su lugar como el mejor
compositor de Italia. (Se queda pensando) Ya s, yo le ensear a cantar y
pulir su voz Solo quedan tres das para el estreno, pero s que puedo hacerlo

ESCENA 3
(La tercera escena tiene lugar en casa de Querubini, quien ha invitado a Giusepini
para tomar caf y pulir algunas cosillas de su voz. Querubini est sentado frente al
clave y Giusepini delante de l)
GIUSEPINI: No veo necesidad de esto, yo ya soy un gran cantante y no necesito
que me den lecciones.
QUERUBINI: No me cabe duda de que canta usted muy bien, pero siempre se
puede mejorar un poco
GIUSEPINI: Tienes razn, joven
QUERUBINI: Venga, cnteme la escala musical
GIUSEPINI: (Con mucha torpeza) Doooo, reeeee, faaaaaa.
QUERUBINI: No, no. Despus del re viene el mi, venga, otra vez
GIUSEPINI: Doooo, reeeee, miiiii, faaaaa, soooool (un ataque de tos le obliga a
parar)

QUERUBINI: (En voz muy baja) Madre ma, y solo faltan dos das Esto va a ser
un desastre (Dirigindose a Giusepini) Venga dejemos la escala, vamos a ensaya
el aria del segundo acto
(GIUSEPINI se pone a cantar con mucha torpeza con una voz muy desagradable)
QUERUBINI: (Mientras GIUSEPINI canta) Afine bien Cuidado con las
corcheas. Ese fraseo. (En voz muy baja) Estoy perdido

ESCENA FINAL
(La ltima escena tiene lugar durante el estreno de la pera de Papini. El pblico
ocupa sus asientos, y GIUSEPINI sale a cantar al escenario. Si se escenifica la
obra, se puede poner una grabacin de cualquier pera mientras el actor hace
como que canta, para simular que ha aprendido finalmente a cantar y lo hace muy
bien.)
(Cuando GIUSEPINI termina de cantar, el pblico rompe a aplaudir y a
ovacionarle. GIOVANI no da crdito a lo que acaba de ocurrir)
GIOVANI: ( Aparte, enfadado) Maldita sea, ahora resulta que canta de maravilla y
Papini ha vuelto a triunfar.
AMBROSINI: Ha sido un xito. Felicidades, Papini, lo has vuelto a conseguir.
GIOVANI: (Disimulando su enfado) Me alegro que hayas vuelto a triunfar.
PAPINI: Ese tenor que me has conseguido es formidable, no lo conoca. Con ese
talento, no tengo ninguna duda de que le aguarda una carrera brillante, pese a su
edad.
QUERUBINI: S, nunca es tarde para aprender y cumplir los sueos. Pero hay que
esforzarse en aprender y no creerse nunca ms de lo que uno es.
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