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FORMACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE ADULTOS Y
PROFESIONAL
DE CULTURA Y EDUCACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL
Curso:
MANTENIMIENTO DE EDIFICIOS
Año 1997.-
Pcia. de Bs. As. - Dcción. Gral.
DEA Y FP
de Cultura y Educación - Dcción. MONOGRAFÍA PROFESIONAL
Folio: 2 / 45
de Educación de Adultos y F.P.
Año 1997
Mantenimiento de Edificios
Personal de mantenimiento
2.1.TAREAS
2.2. OPERACIONES
2.2.1. PRINCIPALES
- Azotar
- Jaharrar
- Enlucir
- Hacer contrapiso
- Solar / Azulejar
- Empastinar
- Preparar superficies
- Pintar
- Sacar vidrios
- Colocar vidrios
- Desarmar mueble
- Encolar y armar mueble
- Desarmar mecanismo de cortina
- Armar mecanismo de cortina
- Desmontar cerradura
- Acondicionar cerradura
- Montar cerradura
- Desmontar mallas y varillas
- Colocar mallas y varillas
- Acondicionar bisagras
- Cepillar manualmente
- Limpiar superficies
- Masillar
- Pintar
- Trazar
- Taladrar
- Atornillar
- Entallar
- Destornillador, tenaza, espátula, escofina, sargento, prensa de colisa, tijera para chapa,
piedra de asentar, cepillo para madera, cepillo de acero, pincel, pinceleta, brocha, rodillo,
lezna, taladradora manual, , llaves de apriete fijas y graduables, formón, nivel, brocas
helicoidales, piqueta, pala, cuchara de albañil, frataz, pisón, diamante, cinta para destapar
cañerías, alicates, soplete a gas, cinta pasacables, cortafrío, martillo, maza.
2.3.2.- MAQUINAS
- Taladradora eléctrica
2.3.4.- MATERIALES
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de Cultura y Educación - Dcción. MONOGRAFÍA PROFESIONAL
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de Educación de Adultos y F.P.
Año 1997
- Vidrio plano, masilla, aguarrás, clavos, tornillos de madera, adhesivos para madera,
correa trapezoidal, tela esmeril, lija, grasa mineral, malla para mosquitero, tachuelas,
bisagras, removedor, masilla catalizada, fondo para pintura, pintura, tiradores, manijas,
pasadores, tarugos plásticos, cemento, arena, cal, mosaicos, azulejos, canillas, guarniciones
para válvulas hidráulicas, , cáñamo, estearina, estaño al 33%, papel corrugado, resistencia
eléctrica para calefactor, cable para antena de TV, grapas para cable de TV, escobillas para
motor eléctrico, ficha para enchufe, conductores eléctricos, interruptores eléctricos,
portalámparas, cajas para instalaciones eléctricas, tubo fluorescente, zócalos para tubos,
reactancias, cinta aisladora, tubo plástico flexible, conectadores.
2.4.1.- TECNOLÓGICOS
2.4.2.- COMPLEMENTARIOS
3.2.- CONTROL
3.2.1.-DADO
No lo ejerce
3.2.2. RECIBIDA
3.3.- RESPONSABILIDAD
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de Cultura y Educación - Dcción. MONOGRAFÍA PROFESIONAL
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4.1.1. MOVILIDAD
4.1.2.- POSICIONES
4.1.3. FUERZA
4.1.5.-CONVERSACIÓN
4.1.6.- AUDICIÓN
4.1.7.- VISIÓN
- Debe poseer amplitud normal del campo visual, agudeza visual cercana , visión normal
de colores, puede usar anteojos.
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4.2.- AMBIENTALES
4.2.1. LUGAR
4.2.2. TEMPERATURA
- Ambiental.
4.2.3.- HUMEDAD
- Ambiental.
4.2.4.- RUIDOS
- Normales
- Normales
3.2.6.- ILUMINACIÓN
4.3.- RIESGOS
5.1.- EQUIVALENTE
No tiene.
5.2.- MAYOR
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Año 1997
NOCIONES
OBJETIVOS CROQUIS Y TÍTULO FASES ADIESTRAMIENTOS
COMPLEMENTARIAS
Ej. 1.1
Vidrios (seg)
Conducta observable: Retirar CAMBIAR VIDRIO DE SACAR VIDRIOS Se sugiere realizar la tarea en
contra vidrios, vidrios y limpiar PUERTA O VENTANA primer término en el banco de Destornillador
alojamientos. trabajo luego en una puerta o
Condición: con destornillador, SIMELA
ventana colocada y por último
tenaza y espátula. en la altura con la ayuda de Tenaza
Patrón de rendimiento: escalera
Debiendo obtener superficies de Espátula
contacto limpias, conservando Masilla
la integridad del material útil.
Aguarrás
Ej. 1.2 Martillo de pena
C.O.: Acondicionar la masilla,
montar el vidrio y los contra Clavos de cabeza perdida
vidrios. COLOCAR VIDRIOS
C. : con aguarrás, masilla,
clavos, espátula y martillo.
P.R.: debiendo obtener la
sujeción uniforme del vidrio,
contra vidrios, conservando la
integridad de las superficies
afectadas.
PROVINCIA DE BUENOS AIRES FORMACIÓN PROFESIONAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIALIDAD:
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMA MANTENIMIENTO DE
DE ADULTOS EDIFICIOS
CULTURA Y EDUCACIÓN PANORÁMICO
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NOCIONES
OBJETIVOS CROQUIS Y TÍTULO FASES ADIESTRAMIENTOS
COMPLEMENTARIAS
Ej. 3.1 CAMBIAR DESARMAR MECANISMO Tareas de aberturas al vacío sin Correa para cortinas.
C.o.: Desmontar los CORREA DE DE CORTINA protección Retén de correas
mecanismos y la correa de la CORTINA DE Carrete o resorte
cortina. ENROLLAR Manija para resorte
C.: con escalera, destornillador
y llave graduable.
P.R : conservando la integridad
de los materiales útiles y de las Uso de escaleras en piso
superficies adyacentes. resbaloso
Ej. 3.2
C.O; Montar la correa, los ARMAR MECANISMO DE
mecanismos y componentes. CORTINA
C.: con escalera, destornillador
y llave fija.
P.R: debiendo obtener el
correcto funcionamiento del
sistema y la integridad de las
superficies adyacentes.
Ej. 4.1 REPARAR O CAMBIAR DESMONTAR CERRADURA Cambiar una cerradura cajón o Cerradura común
C.o: desmontar la cerradura de CERRADURA puerta armario
una puerta. Abrasivos - Lubricantes
C.: con tenaza, martillo y
destornillador.
P.R: debiendo conservar la
integridad de la cerradura y de
su alojamiento en la puerta.
ACONDICIONAR
Ej. 4.2 CERRADURA
C.O.: desarmar, limpiar,
lubricar y armar la cerradura.
C.: con destornillador, abrasivo
y grasa.
P.R: debiendo obtener el
correcto funcionamiento de la
cerradura.
Ej. 5.2
C.O.: clavar las malla y las MONTAR MALLAS Y
varillas de un mosquitero. VARILLAS
C.: con tachuelas, clavos y
martillo.
P.R.: debiendo presentar la
malla una superficie plana,
tensa y con sus bordes ocultos
por las varillas, conservando la
escuadría del bastidor.
Ej.7.1
C.O.: eliminar pintura y lavar la PINTAR PUERTA LIMPIAR SUPERFICIES La U.E. ha sido concebida para Cepillos
puerta. pintar superficies de madera o
C.: con cepillo de acero, pincel, metal debido a la similitud Removedor
espátula, cepillo de paja, operativa: por tal razón se
removedor y desengrasantes. recomienda efectuar Desengrasantes
P.R.: debiendo obtener adiestramiento que abarque
superficies exentas de pintura, ambas superficies destacando Masillas catalizadas
masilla y grasitud. las características particulares
de los materiales utilizados en Pinceles Tipos
Ej. 7.2 cada uno. Fondo madera
C.o.: masillar la puerta. MASILLAR Fondo metal
C.: con masilla catalizada,
espátula y lija. Barnices
P.R.: debiendo obtener
superficies exentas de
irregularidades y suaves al
tacto.
Ej. 7.3
C.O.: pintar la puerta.
C.: con fondo para PINTAR
madera/acero, lija y pincel.
P.R.: debiendo obtener una
cobertura y textura
homogéneas.
Ej. 7.4
C.O.: pintar la puerta.
C.: esmalte sintético, lija
diluyente y pincel.
P.R: debiendo obtener una
cobertura y textura homogénea
OBJETIVOS CROQUIS Y TÍTULO FASES ADIESTRAMIENTOS NOCIONES
COMPLEMENTARIAS
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIALIDAD:
DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMA MANTENIMIENTO DE
DE ADULTOS EDIFICIOS
CULTURA Y EDUCACIÓN PANORÁMICO
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Ej. 8 C
C.O.: trazar y entallar el
alojamiento de la traba del
pasador.
C.: taladradora manual, broca
helicoidal, formón y lápiz.
P.R.: debiendo obtener el ajuste
de la traba y sujeción de la
puerta correctos.
Ej. 1.1
Conducta Observable: marcar y COLOCAR TALADRAR MURO En el uso del Raw Plug Nivel de burbuja
taladrar mampostería. MÉNSULA
Condición: con nivel, Herramientas para perforar
taladradora eléctrica y broca mampostería.
helicoidal. Maquinas electromecánicas
Patrón de rendimiento:
debiendo obtener el nivel, Tarugo material plástico
profundidad y diámetro correcto
de los agujeros. FIJAR MÉNSULA
Tornillo para madera.
Ej. 1.2
C.O: embutir tarugo y fijar
ménsula.
C.: con tarugo plástico, tornillo
para madera y destornillador.
P.R.: debiendo obtener su
contacto con la pared y firme
sujeción.
Ej 3.3 EMPASTINAR
C.O.: preparar pastina colorada
y empastinar mosaicos.
C.: con cemento, arena,
pigmentos, cuchara y escoba.
P.R.: debiendo obtener el color,
sellado de juntas y la limpieza
correctas.
Ej. 1.2
C.O.: destapar cañería cloacal.
C.: con cinta.
P.R.: debiendo obtener la libre
circulación de los líquidos,
conservando la higiene de la
zona afectada.
Ej. 2.1 REPARAR CANILLAS DESARMAR CANILLAS Mostrar que puede realizarse
C.O.: desarmar la canilla. en canillas, llaves de paso, y Canillas
C.: con destornillador, llave otros grifos de similar
graduable y alicate universal. características en cañería para Alicates
P.R.: conservando la integridad REPARAR MECANISMO DE diversos líquidos.
de los accesorios desmontados y CANILLAS Guarniciones
empotrados.
Cáñamo
Ej. 2.2
C.O.: reemplazar y/o ARMAR CANILLAS Adhesivos
acondicionar el mecanismo
móvil.
C.: con cáñamo, alicate
universal, llave graduable y
grasa.
P.R.: debiendo detener la
sujeción de la válvula y el
deslizamiento correcto del
vástago.
Ej. 2.3
C.O.: armar la canilla
C.: con cáñamo, llave
graduable, alicate universal y
destornillador.
P.R.: debiendo obtener la
hermeticidad de la junta, la
sujeción y ubicación correcta de
los componentes.
Ej. 3.3
C.O.: alinear la varilla del
flotante.
C. con martillo y soporte.
P.R. debiendo obtener el
llenado del depósito, 5 mm.
debajo de la boca de drenaje.
Ej. 3.4
C.O.: desmontar el obturador,
cambiar la válvula, montarlo y
regular su altura.
Ej. 4.3
C.O.: armar el conjunto y
probar funcionamiento.
C.: con alicate pico de loro y
destornillador.
P.R.: debiendo obtener la
hermeticidad del robinete, la
combustión y accionamientos
correctos.
Ej. 3.2
C.O.: montar tapa de MONTAR ACCESORIOS
interruptor.
C.: con alicate universal y
destornillador.
P.R.: debiendo obtener la
ubicación, sujeción y
funcionamiento correctos.
Ej. 4.1
C.O.: identificar la polaridad de AGREGAR TOMA DESMONTAR ACCESORIOS Interruptor conmutador
los conductores en la caja e CORRIENTE
interruptor. A LLAVE Circuito combinado
C. con busca polos. INTERRUPTORA
P.R.: debiendo identificar la Caja para instalaciones
polaridad de los conductores sin Reparación de fusible eléctrico eléctricas
error.
MONTAR ACCESORIOS Busca polo
Ej. 4.2
C.O.: pasar, conectar y aislar Fusibles
cable con el circuito
interrumpido. Cinta pasacables
C.: con cinta pasacables, cinta
aisladora, alicate universal y Conductores eléctricos
destornillador.
P.R.: utilizando un conductor Cinta aisladora
con la sección adecuada
debiendo obtener el empalme,
aislación y funcionamiento
correctos.
Ej. 5.3
C.O.: desmontar y montar el
equipo y la reactancia.
C.: con cinta aisladora, alicate
universal y destornillador.
P.R.: utilizando una reactancia
de la potencia adecuada,
debiendo obtener la aislación y
montajes del conjunto correctas.
NOCIONES
OBJETIVOS CROQUIS Y TÍTULO FASES ADIESTRAMIENTOS COMPLEMENTARIAS
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIALIDAD:
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CULTURA Y EDUCACIÓN PANORÁMICO
Y FORMACIÓN PROFESIONAL FOLIO: 33 / 45
Ej. 1.3
C.O.: pintar, revestir y empotrar
el caño.
C.: con pintura asfáltica, papel
corrugado, mortero, pincel,
cuchara y frataz.
P.R.: debiendo obtener la
cobertura y enrasado correcto.
Ej.2.2
C.O.: desmontar y montar MONTAR RESISTENCIA
arrancador
C.: con soplete, estaño,
escofina, estearina y fustaño.
P.R.: debiendo obtener la
hermeticidad con el aporte
correcto.
Ej. 2.3
C.O.: pintar, revestir y empotrar
el caño.
C.: con pintura asfáltica, papel
corrugado, mortero, pincel,
cuchara y frataz.
P.R.: debiendo obtener la
cobertura y enrasado correcto.
Ej. 3.2
C.O.: desmontar y montar MONTAR CABLE ANTENA
arrancador
C.: con soplete, estaño,
escofina, estearina y fustaño.
P.R.: debiendo obtener la
hermeticidad con el aporte
correcto.
Ej. 3.3
C.O.: pintar, revestir y empotrar
el caño.
C.: con pintura asfáltica, papel
corrugado, mortero, pincel,
cuchara y frataz.
P.R.: debiendo obtener la
cobertura y enrasado correcto.
Ej. 4.3
C.O.: pintar, revestir y empotrar
el caño.
C.: con pintura asfáltica, papel
corrugado, mortero, pincel,
cuchara y frataz.
P.R.: debiendo obtener la
cobertura y enrasado correcto.
ENSEÑANZA PRÁCTICA
PRINCIPALES
S C D E D A D A M D D M A C L M P T T A E
A O E N E R E C O E E O C E I A I R A T N
C L S C S M S O N S S N O P M S N A L O T
A O A O A A M N T M M T N I P I T Z A R A
R C R L R R O D A O O A D L I L A A D N L
A M A M N I R N N R I L A L R R R I L
V R A R A M T C T T C A R A A L A
I R R E A I C A A M I R R R L R
D V Y C R O E R R A O S A
O P E R A C IO N E S R I M M A N R L N M U R
I D U A E N C A R M V L A A P
O R E R C I E R A A A A R N E
S I B M A S R D L R U R
O L A N M R C U L I Y B A F
S E R I O A E R A L I L I
S S D R A L V S M C
M D U R A A A E I
O E R A R G N E
A D I R T S
D C U L A E
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TAREAS
S U G E R ID A S
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PROVINCIA DE BUENOS AIRES ESPECIALIDAD: REFERENCIAS
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CULTURA CUADRO ANALÍTICO Parcialmente parcialmente
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FORMACIÓN PROFESIONAL Operación desarrollada
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completamente
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CAMBIAR VIDRIO
REPARAR MUEBLES
CAMBIAR CORREA DE
CORTINA DE ENROLLAR
REPARAR O CAMBIAR
CERRADURA
CAMBIAR MALLA
MOSQUITERO
AJUSTAR PUERTA
PINTAR PUERTA
COLOCAR HERRAJES DE
MUEBLES
ENSEÑANZA PRÁCTICA
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CULTURA CUADRO ANALÍTICO Parcialmente parcialmente
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FORMACIÓN PROFESIONAL Operación desarrollada
Folio: 40 / 45 Operación repetida
completamente
PRINCIPALES
T F A J E H S E P P
A I Z A N A O M R I
L J O H L C L P E N
A A T A U E A A P T
D R A R C R R S A A
R R R I T R R
A M A R C A I A
R E R O Z N R
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TAREAS
S U G E R ID A S
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PROVINCIA DE BUENOS AIRES ESPECIALIDAD: REFERENCIAS
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CULTURA CUADRO ANALÍTICO Parcialmente parcialmente
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FORMACIÓN PROFESIONAL Operación desarrollada
Folio: 41 / 45 Operación repetida
completamente
COLOCAR MÉNSULA
RESTAURAR REVOQUES
REPARAR SOLADO
REPONER AZULEJOS
PINTAR HABITACIÓN
ENSEÑANZA PRÁCTICA
PRINCIPALES
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DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS Y Mantenimiento de Edificios Operación desarrollada Operación repetida
CULTURA CUADRO ANALÍTICO Parcialmente parcialmente
DIRECCIÓN DE ADULTOS Y
FORMACIÓN PROFESIONAL Operación desarrollada
Folio: 42 / 45 Operación repetida
completamente
D D D R A D R A D R A D S E
E E E E R E E R E E R E O M
S S S P M S P M S P M S L P
T T A A A A A A A A A E D O
A A R R R R R R R R R M A T
P P M A M A M A P R R
A A A R C A R D A R C O A
R R R A R E R O T C R
M N M P R C R A
O P E R A C IO N E S S C C E I D E O C O I A Ñ C
I A A C L E C S O B N R O A
F Ñ N A L P A I C I A Ñ
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TAREAS
S U G E R ID A S
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
DESTAPAR DESAGOTES
PROVINCIA DE BUENOS AIRES ESPECIALIDAD: REFERENCIAS
DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS Y Mantenimiento de Edificios Operación desarrollada Operación repetida
CULTURA CUADRO ANALÍTICO Parcialmente parcialmente
DIRECCIÓN DE ADULTOS Y
FORMACIÓN PROFESIONAL Operación desarrollada
Folio: 43 / 45 Operación repetida
completamente
REPARAR CANILLAS
REPARAR DEPOSITO DE
AGUA DE INODORO
LIMPIAR Y ABLANDAR
MOLINETE DE GAS
REPARAR CAÑERIA DE
AGUA
ENSEÑANZA PRÁCTICA
PRINCIPALES
PROVINCIA DE BUENOS AIRES ESPECIALIDAD: REFERENCIAS
DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS Y Mantenimiento de Edificios Operación desarrollada Operación repetida
CULTURA CUADRO ANALÍTICO Parcialmente parcialmente
DIRECCIÓN DE ADULTOS Y
FORMACIÓN PROFESIONAL Operación desarrollada
Folio: 44 / 45 Operación repetida
completamente
D M C E D M D M D M D R A
E O A M E O E O E O E E R
S N N P S N S N S N T P M
M T A O M T M T M T E A A
O A L T O A O A O A R R R
N R E R N R N R N R M A
T T A T T T I
A A E R A C A R A C N F
R C A R O R E R A A A
O P E R A C IO N E S C R A R S B R L
A E C C R R I C L L
C S C O E E S A E F A
C O E R A S T B A S
E R S R I E L A L
S I O E S N E N L
O O R A T C T A
R S I E I A E S
I O N A N N
O S C T A
S I E
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A
TAREAS
S U G E R ID A S
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CAMBIAR FICHA DE TOMA
CORRIENTE
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DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS Y Mantenimiento de Edificios Operación desarrollada Operación repetida
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DIRECCIÓN DE ADULTOS Y
FORMACIÓN PROFESIONAL Operación desarrollada
Folio: 45 / 45 Operación repetida
completamente
CAMBIAR PORTALÁMPARAS
CAMBIAR INTERRUPTOR