UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FAC. DE ING. INDUSTRIAL

CARRERA ING. EN TELEMATICA
ETICA Y COMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL
Tema:
CODIGO DE ETICA DEL ESTUDIANTE
UNIVERSITARIO

HECHO POR:
PELCHOR ESPINOZA VCTOR
Docente:

ECO. SAMUEL PAZMIO

3er Nivel A
Fecha: 03/03/15

GUAYAQUIL-ECUADOR

2015-2016

tica del estudiante

La palabra tica se deriva del vocablo ethos que significa "morada", cimentada
en la estructura de la persona, por tal razn se trata de la ciencia de los actos
humanos cuyo propsito es el bien.
La tica es la ciencia de la moral y la moral es el objeto de estudio de la tica.
La tica del estudiante universitario se fundamenta en valores y principios
que lo comprometen frente a la Universidad y la comunidad en general.
La tica del estudiante parte de la necesidad de efectuar ajustes a su
comportamiento para vivir en comunidad, sin obstaculizar el buen desempeo
de sus actuaciones.
El estudiante como persona tica debe ser:
Sensato. Para formar juicios, siendo prudente en la manera de expresarse
hacia los dems teniendo tacto para hablar y obrar.
Investigador. La formacin acadmica que recibe debe ser aprovechada en la
bsqueda de nuevos conocimientos orientados al desarrollo personal y
profesional.
Persuasivo. No debe dudar de sus capacidades, ser convincente y en el
momento de asumir posiciones, stas deben ser sustentadas.
Autnomo. Realizando las actividades que lo requieran, con espontaneidad,
independencia y firmeza de carcter.
Ordenado. Utilizando una metodologa de estudio que simplifique las tareas y
agilice los resultados.
Cuestionador. En la medida que se interese por las clases y realice un anlisis
crtico de ellas generando acciones de mejoramiento.
Lder. Dirigiendo a sus compaeros para alcanzar el beneficio comn y manejo
del grupo hacia el cumplimiento de metas.

Perseverante. Llevando un ritmo de trabajo que no lo desve de sus labores,

siendo constante y sin desfallecer en los objetivos propuestos.
Ser honestos No copiar de fuentes no autorizadas, no plagiar, no mentir, ni
apropiarse en forma alguna de cualquier tipo de informacin, documento o
trabajo. Deben mantener en reserva cualquier informacin sobre pruebas,
exmenes y cualquier otra evaluacin de carcter confidencial.
Ser respetuosos Cuidar la integridad y la honra de las personas que
conforman la Comunidad Universitaria, y respetar las sedes universitarias, sus
instalaciones y equipamientos.
Ser justos Buscar y aceptar el equilibrio y la verdad en las decisiones
personales y de los dems; aceptar la distribucin de deberes y derechos entre
los miembros de la Comunidad Universitaria; respetar el orden jurdico
establecido; no desarrollar actividades de proselitismo, propaganda polticopartidista o religiosa, en los predios universitarios.
Ser solidarios Colaborar con quien lo necesite, a travs de acciones
desinteresadas en beneficio de otros y de objetivos y proyectos de inters
comn.
Ser tolerantes Aceptar a los dems como son, con sus defectos y cualidades;
respetar su integridad personal y opiniones, aunque sean distintas a las
propias, entendiendo que la diversidad enriquece a una comunidad; no realizar
actividades discriminatorias de ningn tipo, sean de carcter racial, poltico o
religioso.
Ser responsables Actuar con compromiso, madurez, responsabilidad y
puntualidad en las actividades universitarias y en todos los actos en los que
participen de forma acadmica y social.
Ser leales Ser consecuentes con la Universidad y colaborar con la Institucin y
sus autoridades en caso de requerir su intervencin para aclarar cualquier
investigacin y sumario de violacin al Cdigo de tica vigente.

VALORES FUNDAMENTALES
LA VERACIDAD. Se hace necesaria en las ideas, actitudes, palabras,
hechos. Los estudiantes deben recibir una educacin tica orientada a la
bsqueda de la verdad. Deben proceder con autenticidad en el
planteamiento de problemas que requieren solucin adoptando criterios
responsables.
HONESTIDAD. Es la relacin entre lo que se siente, piensa, dice y hace.
Un estudiante honesto es fiel a s mismo, consciente de la responsabilidad
social y de la rectitud que debe tener y reflejar en sus actos. Esto implica no
defraudar en ningn sentido a sus compaeros y profesores y a la comunidad
universitaria en general haciendo uso adecuado de los bienes y recursos de la
Institucin.
EQUIDAD. Igualdad, equilibrio. Es el dar a cada uno lo que le pertenece; es
reconocer que todo estudiante tiene algo que por derecho le corresponde,
con el fin de armonizar intereses encontrados y tomar decisiones que
beneficien a la colectividad, siendo justo en las relaciones interpersonales e
imparcial a la hora de tomar decisiones.
SERVICIO. Facilitar el desarrollo de procesos permitiendo la satisfaccin de
necesidades de los miembros de la comunidad universitaria, contribuyendo
en la generacin de bienestar y armona como estudiante, al cumplimiento
de la responsabilidad que tiene con la sociedad, atendiendo las
necesidades de los compaeros como si fueran propias.
COMPROMISO. Es vincular otras causas a la propia y participar con los
dems estudiantes en la construccin de la sociedad que se desea;
obrando con mesura y tacto. El estudiante comprometido asume con
responsabilidad los deberes y obligaciones, proyectndose a hacer las
cosas bien, y lograr los objetivos propuestos, siendo generador de ideas y
partcipe para que estas se lleven a cabo.
RESPETO.

Es

atencin,

reverencia,

consideracin.

El

estudiante

respetuoso honra la vida en todas sus formas y las actividades que realice,
valora y comprende a los dems integrantes de la comunidad estudiantil de
una manera culta, proyectando una buena imagen.

 PRODUCTIVIDAD. Capacidad de crear y producir tanto para s mismo

como para los dems, dando lo mejor. En el estudio se es productivo
cuando se presenta un mximo resultado con un mnimo de esfuerzo y de
recursos. El estudiante productivo hace de la mejor manera lo que se
compromete a realizar.
IMPECABILIDAD.

Calidad,

efectividad,

discrecin,

intachabilidad,

perfeccin del estudiante en su relacin con las personas y las cosas,

asumiendo que sus acciones son importantes en los procesos y resultados;
reconociendo y superando debilidades y limitaciones.
AUTODESARROLLO.

Se

trata

del

estudiante

que

vive

crece

permanentemente mediante una actitud de conocimiento y bsqueda

individual, explorando y comprendiendo las relaciones con los dems,
encontrando en el estudio posibilidades de realizacin distintas a la de
subsistencia. Asumiendo una actitud de aprendizaje.
CREATIVIDAD. Hacer de cada encuentro y cada relacin algo nueva,
poniendo a prueba diferentes caminos para resolver asuntos cotidianos,
escuchando con mente abierta toda propuesta, e interviniendo con espritu
transformador en los procesos de organizacin de la Universidad.
SOLIDARIDAD. Es compartir ideas, sueos, emociones y esfuerzos a
travs del vnculo universitario apoyando a los dems, reconociendo el
profundo nexo humano que los une y asumiendo como propias sus
necesidades. Prestndoles ayuda en forma desinteresada.
DIGNIDAD. Todo estudiante debe tener respeto de s mismo, gozar de
honra, de intimidad y se le deben valorar sus capacidades.
TOLERANCIA. El estudiante debe aprender a soportar con cierto grado de
indulgencia las actitudes y comportamientos de compaeros, profesores y
dems personas con quienes tiene algn tipo de vnculo.
TRANSPARENCIA. El estudiante debe obrar con absoluta claridad y
pulcritud en sus acciones no dejando duda en sus actuaciones.

PRINCIPIOS RECTORES
EDUCACION PARA EL BIENESTAR. Los estudiantes deben recibir una

educacin integral para llegar a ser profesionales con vocacin de servicio,

con valores ticos y sentido de pertenencia, que se vea reflejado en sus
actuaciones, con sentido crtico, autonoma y respeto hacia los dems
miembros de la sociedad procurando el bienestar colectivo.
EDUCACION Y ESPIRITU DE INVESTIGACION. La labor como estudiante

exige esforzarse en adquirir conocimientos que le permitan responder por

las obligaciones acadmicas, enriquecindose cientfica y culturalmente.
EDUCACION EN Y PARA LA LIBERTAD. Todos los estudiantes tienen

derecho al libre desarrollo de su personalidad sin ms limitaciones que las

que impone el orden jurdico y los derechos de los dems, expresando sus
ideas en forma abierta y espontnea sin presin alguna.
EDUCACION Y ESPIRITU DE SUPERACION. La preparacin y continuo

perfeccionamiento cultural son imperativos ticos para el estudiante, ste

debe aprovechar los cursos y toda oportunidad intelectual que contribuya a
su formacin individual.
LA EDUCACION PARA TENER CONFIANZA EN EL FUTURO. La

educacin abre posibilidades de bienestar a los futuros profesionales por

cuanto les permite enfrentar el mercado laboral con mayor seguridad y
confianza en sus capacidades.
EDUCACION COMO REALIZACION PERSONAL Cualquier carrera

profesional que se emprenda debe ser producto de un auto cuestionamiento

para encontrar el camino que se pretende seguir, con la firme conviccin de
que lo que se escoge es lo mejor y va a permitir desplegar toda la
potencialidad individual en bsqueda de la propia realizacin.
EDUCACION EN Y PARA LA CULTURA. El estudiante debe cultivar el

desarrollo intelectual estimulando su avance en el campo de las artes y las

ciencias.
EDUCACION Y SENTIDO DE COOPERACION. Se debe trabajar en equipo

con los compaeros y la Universidad, participando activamente en la

discusin y anlisis de normas, obrando conjuntamente para alcanzar los

fines propuestos.
EDUCACION CON RESPONSABILIDAD. Ejecutar tareas y trabajos hasta

su terminacin. El estudiante debe asumir las responsabilidades que le

correspondan, sin delegarlas, ganndose la confianza de compaeros y
profesores por sus capacidades y actuaciones. En la medida en que asuma
con seriedad las labores durante el proceso de formacin acadmica, se
perfilar como un profesional calificado.
EDUCACION EN Y PARA LA FORMACION PROFESIONAL. Los futuros

profesionales deben recibir una formacin integral y asumir una actitud

responsable a la hora de presentar resultados Cumpliendo ejemplarmente
con el reglamento fijado por la Universidad.
EDUCACION Y PARTICIPACION ACTIVA EN LA PRCTICA
ACADEMICA. Se debe promover en los estudiantes el conocimiento

dirigido hacia la investigacin cientfica, pragmtica y con sentido visionario,

asumiendo la responsabilidad que implica entrar a competir en un mercado
laboral que exige eficiencia, eficacia y productividad.
EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA. Se requiere que los estudiantes dirijan
todos sus esfuerzos para la construccin de una sociedad mejor, formados en
valores democrticos, capaces de tomar decisiones, compartiendo con armona
sus experiencias en busca de la convivencia pacfica y participativa.
EDUCACION PARA LA PROTECCION Y PROYECCION DE LOS
INTERESES DE LA COMUNIDAD Y DEL MEDIO AMBIENTE. Los

estudiantes entendern que su formacin debe estar orientada a

salvaguardar los recursos de la Nacin representndola dentro y fuera de
sus fronteras.
EDUCACION PARA EL ESTIMULO HACIA LA RECREACION Y LA
CULTURA. Participar y promover todo tipo de actividades deportivas,

recreativas y culturales desplegando capacidades y habilidades con la

disciplina que esto exige, estimulando el desarrollo de acciones que
permitan expresar el sentir de la comunidad estudiantil cimentada en
valores ticos.

El Cdigo seala otros principios; a saber:

LEALTAD. Generar un ambiente de fidelidad y franqueza con los
compaeros y profesores, con el fin de afirmar el respeto y la confianza en
todos sus actos, elementos estos, indispensables para la buena convivencia
DECORO. Guardar el recato correspondiente a su condicin de estudiante,
actuando con el convencimiento de que toda tarea que realice tiene su
propia dignidad.
CAPACITACION. Es indispensable la permanente preparacin que asegure
el adecuado desarrollo de la carrera, siendo pilar en los procesos de
mejoramiento acadmico.
SIGILO. Los estudiantes estn obligados a guardar discrecin acerca de
todo lo relacionado con asuntos que competen nicamente a la Universidad.
EFICIENCIA. Obtener el mximo de rendimiento acadmico, adecuando los
medios que le brinda la Universidad y los propios, concentrando todas las
capacidades intelectuales y morales para realizar una tarea oportuna.
LEGALIDAD. Las actividades que se realicen en la Universidad deben
ajustarse a los reglamentos, a las sanas prcticas y costumbres que
permitan la integracin y transparencia de la prctica acadmica.
INFORMACION. La informacin recibida por los estudiantes, cualquiera que
esta sea, debe ser oportuna, veraz, completa y exacta evitando su
ambigedad y la falta de comprensin para no caer en interpretaciones
errneas o deformadas.
HONRADEZ. Deber anteponerse en todas las actuaciones del estudiante,
abstenindose de realizar por s o inducir a terceros a la comisin de
cualquier acto indebido u omisin que perturbe o perjudique los intereses de
la Universidad.
DEDICACION. Esforzarse por obtener el mximo rendimiento
consagrndose por el cumplimiento de las labores acadmicas, empleando
los medios ms eficaces.
RECTITUD. Obrar con justicia e integridad en todas sus actuaciones dentro
y fuera de la Universidad.

 CONFIDENCIALIDAD. Debe actuar con reserva en lo referente a

situaciones personales o institucionales que no deben ser ventilados o
expuestos a la opinin pblica.
PRUDENCIA. Actuar con madurez y buen juicio para no verse involucrado
en situaciones complicadas.
IGUALDAD. No debe haber discriminacin en cuanto a poltica, credo
religioso, posicin social, sexo, raza o parentesco.
CONTINUIDAD. Es importante asegurar la secuencia de las labores
acadmicas, en los horarios y dentro del calendario fijado por la
Universidad, sin ausentarse a menos que la situacin lo amerite.
INTEGRIDAD. Debe tener calidad moral actuando digna, sincera y
honradamente de acuerdo con una recta conciencia.
OBJETIVIDAD. Los estudiantes actuarn con imparcialidad frente a la
calidad de educacin que estn recibiendo juzgando y procediendo con
neutralidad a la hora de evaluar a los profesores.
INDEPENDENCIA. Es necesario actuar por voluntad propia sin dejarse
manipular por terceros, asumiendo las responsabilidades con decisin. Las
opiniones estarn libres de cualquier influencia y debern ser producto de
sus capacidades y conocimientos.
MORALIDAD. Los estudiantes deben observar un comportamiento tico
que beneficie a la Universidad y a la sociedad en general.
EFICACIA. Procurar alcanzar la finalidad acadmica, con la entereza de
lograr la meta que se ha trazado.