INFORME DEL COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE JOSU

Josu es un estudiante del segundo grado G tiene 12 aos de edad, la profesora

Sujey Snchez Uriol manifiesta que durante el desarrollo de sus clases, es un nio
al que le di mucho trabajo poder relacionarse con sus compaeros y que an se
observa que tiene serias dificultades en las interacciones. Es un estudiante que
continuamente se encuentra llamando la atencin de sus compaeros, haciendo
comentarios fuera de lugar o que nada tienen que ver con lo que se est
trabajando. Cuando se le llama la atencin por esto suele responder
agresivamente o mira con actitud desafiante, o como haciendo entender que no le
importa.
Tambin menciona la referida docente que las distintas formas de violencia,
intimidacin y victimizacin que Josu realiza tienen consecuencias sobre todas
las personas que estn en el saln, ya que con hechos como estos se ve
disminuida la autoestima de la otra persona, se afecta su desarrollo emocional y
hasta se pone en riesgo la seguridad e integridad de todos, es as que las madres
de familia manifestaron su preocupacin por cambiar a su hijos a otras aulas o
colegios si es que no se tomaba acciones pertinentes.
En la vctima produce miedo y rechazo del contexto donde sufre la violencia,
prdida de confianza en s mismo y en los dems, otros problemas derivados de la
situacin a la que se ve sometido repetidamente: bajo rendimiento, baja
autoestima, aislamiento.
Es bien sabido dice la docente que para aprender a convivir deben cumplirse
determinados procesos, que son constitutivos de toda convivencia democrtica,
por lo tanto la ausencia de los mismos dificulta su construccin, esto es lo que
hace Josu, dificulta la convivencia del aula, como se puede leer en el presente
informe, poniendo en riesgo la integridad fsica de sus compaeros.
En esta institucin educativa se privilegian la comunicacin, el respeto mutuo, el
dilogo, la participacin, que generan el clima adecuado para posibilitar el
aprendizaje, para ello se han incorporado normas que deberan ser aceptadas por
todos los actores como reglas bsicas del funcionamiento institucional y que se
comprenda que estas son necesarios para organizar la vida colectiva. Cuando no
todos los actores se muestran comprometidos en esto, como es el caso de Josue,
debemos tomar las medidas que sean necesarias para que los dems puedan
desarrollarse de manera plena en un ambiente adecuado, asegurando as un
ejercicio integro de los derechos comprendiendo que esto siempre implica respetar
las
normas
institucionales.
La docente y la sub direccin siempre trat de que Josu se comprometiera con
su educacin, tambin se han generado canales de comunicacin con la madre, la
hermana y el alumno, pero ninguna de las acciones realizadas ha provocado
cambios en el nio.
El pasado -------------------------al finalizar el recreo Josue con el ----------------del
cuarto grado E se pusieron a darse de golpes asustando a los dems estudiantes

que jugaban a los alrededores, ante este hecho los profesores de educacin fsica
Alexandra y Tasha fueron a separarlos, en el intento recibieron punta pies, pero
estos nios en un estado enfurecido hacan fuerza para liberarse y seguir
peleando. Ambos fueron conducidos a mi oficina donde se les entrevist para
escuchar el porqu de la ria, finalmente se les pidi su cuaderno para citar a sus
madres de las cuales asisti la de Josu, a quin se le hizo saber que el caso
pasara a direccin y que est atenta al llamado del director.
El da de ayer lunes 17 del presente mes acud al llamado de la profesora
encontrando a Josu agrediendo a sus compaeros tirando las cartucheras, as
mismo sus compaeros refieren que les baja el pantaln, ante este hecho conduc
al nio a su oficina para comunicar del incidente.
Es todo cuanto tengo que informarle a Ud. para que tome las medidas correctivas
ante las continuas faltas del mencionado estudiante e insistir en citar a los padres
del otro estudiante.
ATENTAMENTE