GUA DE ESTUDIOS PARA

EL EXAMEN DEL TERCER

PARCIAL

INTRODUCCIN
Joven Bachiller:
Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel acadmico de nuestros estudiantes, el Colegio de Bachilleres,
pone a disposicin, para estudiantes, directivos, padres de familia y docentes la Gua de estudios y la autoevaluacin, con la
finalidad de que puedan acceder, verificar, clasificar y retroalimentar los contenidos que sern evaluados en el examen del
tercer parcial.
La gua de estudios y la autoevaluacin, estn diseadas pensando exclusivamente en Ti, para que te prepares
adecuadamente para la presentacin del examen del tercer parcial.
Este cuadernillo contiene la gua de estudios y la autoevaluacin correspondiente a la asignatura de Segundo Semestre:

INFORMTICA II
INSTRUCCIONES:
Para contestar la gua de estudios y la autoevaluacin del examen del tercer parcial.
1)

Lee cada uno de los bloques y los contenidos temticos que se te presentan.

2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que se te indican.

3) Contesta la autoevaluacin y refuerza los conocimientos que obtuviste a lo largo del semestre, para que puedas
obtener xito en el examen del tercer parcial.
4) Si durante el desarrollo del contenido de los bloques o al contestar la autoevaluacin, tienes algunas dudas, busca y
solicita la ayuda de tu profesor, coordinador de asignatura o compaero de clases para aclararlas antes de presentar
el Examen del Tercer Parcial en la fecha programada.
Si te interesa conocer la informacin de forma ms amplia, la puedes consultar en la pgina del Colegio en la
direccin: http://www.cobachbc.edu.mx.
Los pasos para acceder a ella son:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Entra a la pgina del Colegio http://www.cobachbc.edu.mx.

Da clic en Alumnos o Docentes.
Da clic en Tercer Parcial.
Entra al Semestre que cursas.
Selecciona la materia que desees revisar.
Da clic a la Gua de Estudio para Examen del Tercer Parcial.
Despus de desarrollar el temario, puedes resolver la gua de forma impresa o interactiva.
Desarrolla hbitos de estudio y obtendrs buenos resultados en tu desempeo acadmico

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TEMARIO
BLOQUE I: DISEAS Y ELABORAS ALGORITMOS PARA LA SOLUCIN DE PROBLEMAS.
1.

Metodologa de solucin.
a.

Definicin de problema.
Identifica la definicin de problema.

b. Etapas de la metodologa para la solucin de problemas.

Identifica las diferentes etapas que se presentan en la solucin de un problema.
2.

Algoritmos.
a.

Definicin de algoritmos
Identifica que es un algoritmo...

b. Caractersticas del algoritmo.

Identifica una caracterstica con las que no cumpla el algoritmo.
b. Estructura de algoritmos (Entrada-Proceso-Salida)
Identifica las partes de la estructura de un algoritmo (Entrada-Proceso-Salida).
c.

Representacin de algoritmos.
Identifica las diferentes formas de representacin de un algoritmo.

3.

Diagrama de flujo.
a.

Definicin de diagrama de flujo.

Identifica el concepto de diagrama de flujo.

b. Estructura de diagrama de flujo.

Identifica las diferentes estructuras para elaborar diagramas de flujo (relacionar el nombre con su
estructura).
c.

Simbologa de diagramas de flujo: Flujo de datos, inicio / fin, decisin, conector, entrada de datos, proceso
y salida de datos.
Identifica la simbologa necesaria para representar la entrada y la salida de datos en un diagrama de
flujo

4.

Solucin de problemas.
a.

Solucin de problemas utilizando algoritmos.

Identifica el algoritmo que de solucin a un problema planteado.

b. Solucin de problemas con diagramas de flujo.

Identifica la estructura de un diagrama de flujo que da solucin a un problema.

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BLOQUE III: MANIPULAS Y EMPLEAS SOFTWAREEDUCATIVO.
5.

Software educativo.
a.

Definicin de un Software Educativo.

Identifica que es un software educativo.

b. Caractersticas de Software Educativo.

Identifica las caractersticas de software educativo.
c.

Ventajas y desventajas del Software Educativo.

Identifica las ventajas y desventajas del uso del software educativo.

6.

Herramientas del software educativo.

a.

Emplea herramientas de software educativo de apoyo para el campo disciplinar de comunicacin y

lenguaje.
Identifica el orden de los pasos para elegir un Software Educativo.

BLOQUE II PLANEAS Y ELABORAS HOJAS DE CLCULO.

7.

Hojas de clculo.
a.

Definicin de Hoja de Clculo.

Identifica la definicin de hoja de clculo.

b. Elementos de una hoja de clculo (libro, fila, columna, celda, celda activa, rango, etc.).
Identifica la definicin de algunos los elementos de una hoja de clculo (calculo (libro, fila, columna,
celda, celda activa, rango,etc.).
c.

rea de trabajo (libro de trabajo, celda, celda activa, hoja de trabajo, fila, columna, rango, etc.).
Identifica los diferentes del rea de trabajo.

d. Elementos del software de aplicacin para elaborar hojas de clculo (banda o cinta de opciones, botn
office, barra de herramientas de acceso rpido, barra de frmulas, etc.).
Identifica algunos elementos de la ventana del software de aplicacin.
e.

Etapas de la planeacin de la hoja de calculo.

Identifica las diferentes etapas de la planeacin de la hoja de clculo.

f.

Formato de la hoja de clculo y de celdas

Identifica el icono o botn que corresponda a acciones de edicin de celdas o datos (botones e
iconos de los grupos fuente, alineacin o del grupo nmero de la banda INICIO).
Identifica el icono o botn que corresponda a acciones de edicin del diseo de pgina (botones e
iconos de los grupos temas, configurar pgina, ajustar rea de impresin o del grupo opciones de
hoja de la cinta de opciones DISEO DE PGINA).
3

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8.

Frmulas y funciones.
a.

Definicin de frmulas.
Identifica la definicin de formula.

b. Jerarqua de operadores.
Identifica el orden en que aparecen los operadores.
c.

Elaborar frmulas para la solucin de problemas.

Identifica la aplicacin correcta del operador aritmtico de suma y/o resta, multiplicacin y/o
divisin.

d. Definicin de funcin.
Reconoce la definicin de formula.
e.

Funciones: SUMA, PROMEDIO, MX, MIN y CONTAR.

Identifica la funcin que se debe aplicar para obtener cada situacin solicitada(el valor mximo de
un rango, el promedio de un rango, el valor mnimo de un rango y el valor de la suma de un rango)

f.

Aplicar funciones para la solucin de problemas.

Identifica la manera correcta en la que deben aplicarse las siguientes funciones: SUMA, PROMEDIO,
MAX, MIN y/o CONTAR.

9.

Grficas.
a.

Elaboracin de grficas.
Identifica cual es el rango de datos a graficar.
Identifica cual es el eje horizontal de la grafica.

b. Edicin y formato de grficas.

Identifica los pasos correctos para editar y cambiar el formato de la grfica.

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AUTOEVALUACIN DE INFORMTICA II
INSTRUCCIONES
1.

Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede cuestionar en el examen del
tercer parcial.

2.

Contesta esta autoevaluacin que te servir como reforzamiento del conocimiento que adquiriste durante el
semestre.

3.

Califica tu autoevaluacin formando equipos con tus compaeros para que se d una coevaluacin. Ver nota.

4.

Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor.

5.

En aquellos contenidos donde no hayas logrado el xito acude con tu profesor para que te apoye y puedas lograr ese
conocimiento.

Nota:
Coevaluacin: Esta es una forma de evaluacin en donde todos participan a diferencia de la autoevaluacin que es uno
mismo el que evala sus conocimientos y reflexiona sobre ellos. Mientras en este proceso pueden participar todos los
alumnos que conforman un equipo.
En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluacin ya que entre todos evalan el comportamiento
y participacin que tuvieron entre ellos, de esa manera el alumno puede comparar el nivel de aprendizaje que cree tener y
el que consideran sus compaeros que tiene, para de esta forma reflexionar sobre su aprendizaje.

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INFORMTICA II
1.

El Maestro de Informtica explica a sus alumnos cuando una situacin debe aclararse, y que puede tener un numero
determinad o indefinido de soluciones. Ayuda a tus compaeros a Identificar a que definicin se refiere el Maestro.
A)

Algoritmo

B)

Problema

C)

Diagrama de Flujo

D)

Pseudocdigo

Lee con atencin:

Durante sus cursos en la Universidad de Harvard, en 1979, Daniel vislumbr la necesidad de crear un programa que pudiera
efectuar clculos de manera automtica. Daniel poda encargar la creacin del programa a un grupo de programadores
expertos elegir a algunos de los estudiantes de computacin y confiarles que crearan el programa. Daniel eligi a los
programadores expertos. Finalmente Daniel instal el programa creado en varias computadoras para determinar si ste
realizaba los clculos esperados automticamente
2.

3.

Qu enunciado representa la etapa EVALUACIN DE LA SOLUCIN de la metodologa utilizada para resolver el

problema planteado?
A)

Daniel poda encargar la creacin del programa a un grupo de programadores expertos elegir a algunos
de los estudiantes de computacin y confiarles que crearan el programa

B)

La necesidad de crear un programa que pudiera efectuar clculos de manera automtica

C)

Daniel instal el programa creado en varias computadoras para determinar si ste realizaba los clculos
esperados automticamente.

D)

Daniel eligi a los programadores expertos para que crearan el programa.

El Profesor de Qumica de tu grupo, muestra y explica cada uno de los pasos que deben realizar en la prctica a
desarrollar. Esta secuencia de pasos para realizar una actividad, en Informtica es considerado como :
A)

4.

Datos

B)

Secuencia

C)

Planeacin

D)

Algoritmo

A Juan el profesor de informtica le di el siguiente algoritmo que resuelve un problema de fsica

1.
2.
3.
4.
5.

Lee Km
Fin
Inicio
Imprime Metros
Metros=Km*1000

Qu caractersticas de los algoritmos no cumple la serie de pasos anterior?

A)

No es Finito

B)

No es Preciso

C)

No es Definido

D)

No tiene Proceso

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5.

6.

Carlos es un estudiante de Bachilleres y le solicitan en su evaluacin diagnostica de Matemticas I, que resuelva un

problema en el que debe calcular el permetro y el rea de un cuadrado. Podras ayudarlo a resolver el problema en la
identificacin de las estructura del algoritmo (Entrada Proceso Salida), en forma correcta.
Tomar medida
de un lado del
cuadrado

Permetro= 4*l

rea

rea =
lado*lado

Permetro

rea

Permetro= 4*l

B)

Permetro

rea =
lado*lado

Tomar medida
de un lado del

rea

C)

Tomar medida
de un lado del
cuadrado

D)

Tomar medida
de un lado del
cuadrado

cuadrado

Permetro

Tomar medida
de un lado del
cuadrado

Permetro= 4*l

rea

rea =
lado*lado

Permetro

Observa las columnas de la representacin de un Algoritmo que da como resultado el total a pagar que d una
persona por x cantidad de boletos (NB) que compra para entrar al cine.

1.
2.
3.
4.
5.

Inicio
Lee NB, Costo
Total=NB*Costo
Imprime Total
Fin

Inicio
NB, Costo

Total
Total

Fin

En qu forma estn representados los algoritmos anteriores?

A)

Flujo de datos y Pseudocdigo.

B)

Diagrama de flujo y Descripcin Narrada.

C)

Pseudocdigo y Diagrama de Flujo.

D)

Pseudocdigo y Flujo de datos.

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7.

8.

A)

Mario consulta en Internet el tema de los algoritmos y se da cuenta que utilizan smbolos para la representacin grfica
de un algoritmo. Ayuda a Mario a definir a que conceptos se refiere.
A)

Diagrama de Flujo.

B)

Diseo de Algoritmo.

C)

Pseudocdigo de Datos.

D)

Solucin de Problema.

A Luisito le dejaron investigar acerca de las diferentes estructuras de diagramas de flujo, dentro de las cuales
encontr la siguiente estructura. A qu tipo de estructura corresponde?

Simple

B)

Doble

C)

Mltiple

D)

Multinivel

La maestra Luca de la materia de Informtica II les dej una tarea a los alumnos del grupo 201, la cual consiste en
representar con un diagrama de flujo el procedimiento para obtener el rea de un tringulo.
1.
2.
3.
4.
5.
9.

Inicio
Leer b, a
rea=(b*a)/2
Imprime rea
Fin

Ayuda a los alumnos del grupo 201 a identificar el smbolo que representa el paso 3 del Algoritmo.
A)

B)

C)

D)

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10. Cyntia del grupo 201 no sabe con qu smbolos representar los pasos 2 y 4 del algoritmo
A
)

B)

C)

D
)

11. Patricio quien est realizando su servicio social en la clase de informtica, trajo en cartulina 4 diferentes algoritmos
para reforzar el tema. Pidi sealramos cul es la secuencia de pasos correctos para dar solucin al problema del
clculo del rea de un rectngulo.

A)

C)

1.- Inicio
2.- Leer Base
3.- Calcular rea = Base X Altura
4.- Mostrar rea
5.- Fin
1.- Inicio
2.- Leer Base y Altura
3.- Calcular rea = Base X Altura
4.- Mostrar rea
5.- Fin

B)

D)

1.- Inicio
2.- Leer Altura
3.- Calcular rea = Base X Altura
4.- Mostrar rea
5.- Fin
1.- Inicio
2.- Leer Base y Altura
3.- Calcular Volumen = Base X Altura
4.- Mostrar Volumen
5.- Fin

12. Un Ingeniero civil necesita saber el rea de un terreno cuadrado el cual no sabe las medidas y quiere darle
solucin al problema representando con un diagrama de flujo.
Identifica, qu diagrama de flujo es el que representa la solucin al problema.
A)

INICIO

B)

C)

INICIO

INICIO

LADO

LADO

REA=LADO x LADO

REA=LADO x LADO

REA=LADO x

REA

REA

REA

FIN

FIN

LADO

FIN

D)

INICIO

LADO

REA=LADO x LADO

REA

FIN

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13. Alma encontro el siguiente concepto en wikipedia: "son todos los programas creados con la finalidad especfica de
ser utilizados para facilitar los procesos de enseanza y de aprendizaje", A qu concepto se refiere?
A)

Software bsico

B)

Software
institucional

C)

Software de oficina

D)

Software educativo

14. Mara utiliza un software cmodo, amigable y con un diseo atractivo multimedio (texto, grficas, audio y video).
A qu caractersticas corresponden estas descripciones?
A)

Facilidad de uso e instalacin/Calidad del entorno audiovisual.

B)

Ayuda on line/Versatilidad.

C)

Documentacin/Fomento de la iniciativa y el autoaprendizaje.

D)

Sistema de Evaluacin y seguimiento.

15. Yolanda est interesada en utilizar un software educativo para ayudarse en las materias que le imparten en la
escuela, pero antes de instalarlo desea conocer cules son las ventajas y desventajas de utilizar dicho software.
Aydale a Amalia a identificar de la siguiente lista las ventajas de utilizar un software educativo.
1.- Facilita la enseanza individualizada.
2.- El software desvaloriza los ojos del aprendiz.
3.-Los aprendices pierden rpidamente e intentan adivinar la respuesta.
4.- Aumenta la motivacin y el gusto por aprender.
5.- Reduce el tiempo de aprendizaje.
6.- Incrementa la retencin por la combinacin de imgenes y grficos.
7.- Las computadoras son convertidas en simples mquinas de memorizacin costosa
A)

1,3,5,7

B)

1,2,4,6

C)

1,4,5,6

D)

1,2,4,5

16. Lorena le solicitaron realizar una sopa de letras para la asignatura de historia. De la siguiente lista elige la opcin
que contiene los pasos ordenados para realizarla.
1.
2.
3.
4.
5.

A)

A) 3,1,4,2,5

Elegir la opcin Word Search

Capturar las palabras
Seleccionar la pestaa Puzzle
Seleccionar la pestaa Clues
Elegir el botn Make Puzzle

B)

3,1,5,2,4

C)

3,5,2,1,4

10

D)

3,2,5,1,4

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17. En la presentacin que realizamos en la clase de informtica, escribimos en una diapositiva: "Aplicacin del
paquete informtico para el manejo de datos numricos y alfanumricos para obtener resultados esperados,
permite operar clculos complejos, frmulas, funciones y elaborar grficas", pero olvidamos anotar a qu
concepto nos referamos.Cul es el concepto que olvidamos anotar?
A)

Procesador de datos

B)

Base de datos

C)

Presentacion electrnica

D)

Hoja de clculo

18. La profesora Mireya empez a explicar a sus alumnos de Informtica 2 el tema de Hoja Electrnica de Clculo,
mencionando el siguiente concepto: es la celda en la cual que nos indica el lugar donde estamos trabajando o que
est lista para introducir datos. A qu concepto se refiere?
A)

Libro de trabajo

B)

rea de trabajo

C)

Celda activa

D)

Celda de trabajo

Observa con atencin la siguiente imagen de una hoja de clculo:

19. Qu opcin contiene el nombre correcto de los elementos sealados en la hoja de clculo?
A)

I celda activa,

II columna,

C)

IV celda activa, II columna,

IV rango

B)

II celda activa,

III fila

D)

I rango,

III rango,
II columna,

20. Qu opcin contiene el nombre correcto de los elementos sealados en la hoja de clculo?

A)

III rango,

II fila

B)

II columna,

III rango

C)

IV rango, III fila

D)

I columna,

II fila

11

IV fila
I fila

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Observa con atencin la siguiente imagen de los elementos del software de aplicacin para elaborar hojas de clculo.

21. Carla est realizando un ejercicio en clase sobre los elementos de la ventana de Excel, en el cual debe contestar lo
siguiente: Cul es la opcin contiene el nombre correcto de los elementos sealados?

A)
B)
C)
D)

II barra de herramientas de acceso rpido, I banda de opciones, III barra de frmulas

I barra de herramientas de acceso rpido, II barra de ttulo, III barra de frmulas
I barra de herramientas de acceso rpido, II barra de opciones, IV barra de frmulas
I barra de herramientas de acceso rpido, III banda de opciones, IV barra de frmulas

22. Carla est realizando un ejercicio en clase sobre los elementos de la ventana de Excel, en el cual debe contestar lo
siguiente: Cul es la opcin contiene el nombre correcto de los elementos sealados?

A)
B)
C)
D)

II barra de herramientas de acceso rpido, I banda de opciones, III barra de frmulas

II barra de herramientas de acceso rpido, I barra de ttulo, III barra de frmulas
I barra de herramientas de acceso rpido, II barra de ttulo, IV barra de frmulas
I barra de herramientas de acceso rpido, III banda de opciones, V barra de frmulas

12

GUA DE ESTUDIOS PARA

EL EXAMEN DEL TERCER
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23. La profesora Andrea les present el siguiente ejemplo de la planeacin de una hoja de clculo a sus alumnos, y
les pidi identificar las diferentes etapas. Del ejemplo que se te presenta, indica el nmero que corresponde a la
etapa de Recopilacin de informacin para producir los resultados

1
2
3

A)

B)

C)

Observa con atencin

13

D)

GUA DE ESTUDIOS PARA

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PARCIAL
24. En qu grupo de la banda de opciones INICIO se encuentra el botn para dar formato de MONEDA a los datos de
las celdas marcadas?

A)

Fuente

B)

Alineacin

C)

Nmero

D)

Botn Office

25. En qu banda de opciones se encuentran los iconos que permiten modificar el tamao de la hoja y sus mrgenes?
A)

Inicio

B)

Diseo de Pgina

C)

Frmulas

D)

Vista

26. Perla pasa al frente del grupo en la clase de Excel y explica: "Son expresiones que se utilizan para realizar clculos
o procesamientos de valores, produciendo un nuevo valor que ser asignado a la celda en la cual se introduce", al
final pregunto: De qu estoy hablando?
A)

Funcin

B)

Algoritmo

C)

Operaciones

D)

Frmula

Observa con atencin

27. Tomando en cuenta la jerarqua de operadores y la frmula = 3 * 3 + 4 / 2 cunto gan Jos Miguel de propinas?
A)

6.5

B)

18

C)

14

11

D)

7.5

GUA DE ESTUDIOS PARA

EL EXAMEN DEL TERCER
PARCIAL
Alicia necesita presentar un reporte sencillo de ventas de la papelera donde trabaja, para lo cual utiliz una hoja de
Excel, a continuacin se muestra como quedaron los datos capturados. Alicia recibi por comisin el 5% de las ventas
efectuadas por ao.

28. Si Alicia desea obtener el total de ventas realizadas en el ao 2010, cul ser la frmula que le permita obtener
dicho dato?
A)

=A2+A3+A4

B)

=B2+C2+D2

C)

=B3+C3+D3

D)

=3B+3C+D3

29. Qu frmula sirve para calcular la comisin que recibi Alicia en el 2011?

A)

=(B4+C4+D4)*5%

B)

=(B4+C4+D4*5%)

C)

=(B3+C3+D3)*5%

D)

=(4B+4C+4D*)5%

30. La profesora de Informtica inicio la clase solicitando la tarea y pidi que un alumno pasara al frente a explicar el
concepto que dejo investigar la clase anterior, Luis paso al frente y dijo: "Es una formula predefinida por Excel o
por el usuario que opera con uno o ms valores y devuelve un resultado que aparece directamente en la celda
indicada", Que concepto se dejo de tarea?
A)

Operador

B)

Jerarqua

C)

Frmula

D)

Funcin

El Sr. Lpez tiene una papelera y le pide a su hermano que estudia Informtica en la Universidad, que si le puede
ayudar a realizar una hoja de clculo donde pueda llevar un inventario sobre los artculos que compra y vende. En
base a lo anterior, debes identificar cul es la funcin que debe emplear en su hoja de clculo para resolver la
situacion que a continuacin se presentan:
31. Funcin que le permitir saber la compra ms grande que realiz en un mes.
A)

MXIMO

B)

SUMA

C)

15

MIN

D)

MAX

GUA DE ESTUDIOS PARA

EL EXAMEN DEL TERCER
PARCIAL
Sr. lvarez est realizando un control de las ganancias obtenidas durante los aos 2005 al 2008 en las ventas de
muebles para computadora, equipo electrnico y papelera en general. Para realizar los clculos matemticos,
desea aplicar las funciones ms utilizadas en Excel, elige la funcin que se encuentre aplicada de manera correcta y
que sea la necesaria para cada pregunta.

32. Calcular el promedio de ventas durante el ao 2006.

A)

=PROM(C2:C4)

B)

=PROMEDIAR(C1:C4)

C)

=PROMEDIO(C1:C4)

D)

=PROMEDIO(C2:C4)

C)

=SUMA(B1:C4)

D)

=SUMA(B2:B4)

33. Obtener el total de ventas de Equipo durante los 4 aos.

A)

=SUMA(B3:D3)

B)

=SUMA(B3:E3)

16

GUA DE ESTUDIOS PARA

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PARCIAL
34. Identifica cual es el rango de datos que se grafic.
A)

B4:C8

B)

B2:C8

C)

A2:C8

D)

A2:C2

35. A Mario en su trabajo le pidieron que mediante una grfica mostrar las estadsticas de ventas para el ao 2014,
despus de capturar la informacin necesaria y de realizar la grfica quera editarla y cambiarle el formato.
Identifica los pasos correctos para que Mario pueda agregar etiquetas de datos.
1.- Grupo Etiquetas
2.- Pestaa Diseo
3.- Opcin Mostrar
4.- Seleccionar la grfica
5.- Botn etiquetas de datos

A)

4, 2, 5, 3, 1

B)

C)

4, 2, 1, 5, 3

17

4, 2, 5, 1, 3

D)

4, 5, 2, 1, 3