COLEGIO PABLO DE ROKHA

ORILLA DE MAULE KM.3 /

Profesor: Andrs Osses Valenzuela

Glosario de Lenguaje y Comunicacin

Acento Es la mayor intensidad con la que se pronuncia una slaba. La slaba que recibe la mayor
intensidad se denomina slaba acentuada o tnica. En algunas ocasiones en la escritura, la slaba
acentuada lleva una tilde de acuerdo con normas ortogrficas.
Afijo (sufijos y prefijos). Unidad significativa mnima que se une a otra unidad significativa llamada
raz lxicas para crear palabras. Los afijos que se agregan antes de races lxicas se llaman prefijos,
(bi # bi + focal = bifocal) y los que se aaden despus se llaman sufijo (eza # puro + eza = pureza)
Con sufijos y prefijos formamos familias de palabras tomando como base la raz lxica = puro,
pureza, depurativo.
Alfabetizacin. La alfabetizacin est ntimamente ligada al manejo del cdigo escrito, pero
abarca mucho ms que la simple decodificacin y la transcripcin de unidades sonoras a cdigos
grficos. Comprende los procesos de comprensin y produccin de textos y el dominio del lenguaje
tanto oral como escrito. Numerosos estudios e investigaciones actuales aportan informaciones
sobre los procesos y niveles de adquisicin del cdigo escrito en los nios. La revisin de estos
estudios es importante para el diseo de estrategias adecuadas que orienten el proceso de
alfabetizacin.
Anfora: es una figura de adicin, que consiste en repetir rtmicamente un vocablo, expresin,
idea, etc. .
Argumentacin: realizacin de un razonamiento que se emplea para probar o demostrar una
hiptesis, o bien para convencer a otro de aquello que se afirma o se niega.
Clmax: el momento culminante de la accin de un relato o de un drama.
Cdigo Conjunto limitado y arbitrario de smbolos que organizados permiten la produccin de
mensajes. Hay cdigos lingsticos como la lengua oral y escrita y cdigos no lingsticos, como las
seales, los gestos, los dibujos
Coherencia Relacin de significado entre los elementos del texto o del texto y el contexto. Esta
relacin no se presenta slo entre los elementos superficiales que componen el texto sino que es
una compleja red de factores lingsticos y cognoscitivos. Es la interconexin significativa entre los
contenidos de un texto que asegura su unidad temtica. Los textos desorganizados, que repiten y
mezclan ideas, que no obedecen a una estructuracin o esquema son incoherentes.
Cohesin En el plano lingstico la cohesin se refiere a la relacin entre los elementos
gramaticales y semnticos del texto. Se realiza a travs de los elementos gramaticales y lxicos de
una lengua. Las oraciones, palabras y expresiones que conforman un texto nunca son unidades
aisladas, inconexas, puestas una al lado de la otra, sino que se vinculan a travs de distintos
elementos cohesivos como conectivos, signos de puntuacin, sinnimos, sustitucin lxica y
pronominal, elipsis, entre otros.
Competencia comunicativa. Conocimiento del sistema lingstico y de los cdigos verbales y no
verbales y adecuacin de la actuacin lingstica a los diferentes contextos y situaciones
comunicativas. Efectividad y eficacia en el uso de la lengua.
Cmic: (Palabra inglesa) Historieta cmica que tiene como protagonistas hombres o animales con
poder de reflexin y actitudes humanas.
Conectores Elementos cohesivos a travs de los cuales se establecen las relaciones entre prrafos y
oraciones que integran un texto o entre las palabras que integran una oracin. El uso de los
conectivos permite la cohesin textual.
Contexto. Factor determinante para comprender el significado de un texto o enunciado. El
contexto se refiere a los rasgos relevantes de la situacin comunicativa. El contexto cognitivo
refleja la experiencia acumulada y estructurada por los sujetos, el contexto cultural a las visiones
del mundo compartidas por los participantes en el acto social comunicativo.
Debate Dinmica de interaccin comunicativa grupal en la cual se realiza la discusin de un tema
a travs de la defensa de puntos de vista diferentes sobre el mismo tpico.
Dcima: estrofa de diez versos octoslabos con la siguiente rima: abba, ac, cddc. Se llama tambin Espinela, por haber sido
utilizado por primera vez por el poeta espaol Vicente Espinel (1550-1624).

Discriminacin Proceso que consiste en separar, diferenciar y organizar elementos de acuerdo con
criterios especficos
Epopeya; Poema extenso basado en sucesos heroicos. Por ej. La Odisea, o La Araucana.
Escena: cada una de las partes en que se divide el acto de una obra dramtica.

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Espinela: (ver Dcima).

Estrofa: (Del griego "strophee": giro, vuelta, porque en las tragedias el coro cantaba su estrofa
dando un giro), una unidad de versos en un poema.
Entonacin Sucesin de tonos que constituyen una curva meldica que se producen en la
expresin oral. Realiza una funcin distintiva, ya que una misma expresin oral puede expresar
significados distintos de acuerdo con la entonacin.
Estructuras textuales Se refiere a las caractersticas especificas a partir de las cuales se
organizan los diversos tipos de texto de acuerdo con la intencin de los mismos. En este sentido
hablamos de textos con estructura narrativa, descriptiva, expositiva, instruccional, o
argumentativa. Por ejemplo un texto elaborado con la intencin de contar o relatar hechos, tiene
estructura narrativa y puede constituir un tipo de texto como el cuento, o la novela, o la ancdota.
Fbula: (Del latn "fabula", del verbo "fari": hablar, ya que se recitaban). Relato que utiliza
frecuentemente animales para dictar, por la va del ejemplo, consejos o recomendaciones morales,
y la leccin se expresa al final en una "moraleja".
Farsa: Obra dramtica genrica, preferentemente cmica.
Figuras: Existen diversas figuras, entre ellas figuras retricas y figuras de
diccin (Ver Retrica y diccin).
Figuras retricas: los recursos poticos establecidos por el poeta o por la tradicin; e.g.,
metfora, metonimia, hiprbole, smil, epteto, rima, prosopopeya, apstrofe.
Flashback/retrospectiva: una escena en una narracin o drama en que se representa algo que
tuvo lugar antes de la accin principal de la trama.
Funciones del lenguaje. Se refiere a las finalidades de uso de la lengua. El propsito de la
comunicacin puede ser trasmitir conocimientos, solicitar informacin, expresar emociones, crear
belleza,... En este sentido hablamos de funcin referencial cuando se pretende transmitir
informacin, funcin apelativa para influir sobre el destinatario del mensaje, funcin imaginativa,
crear nuevos mundos, entre otras. Es importante tener en cuenta que en la mayora de los textos
coexisten varias funciones, an cuando en ellos se observe el predominio de una funcin.
Foro. Dinmica de grupo que consiste en una exposicin realizada por un grupo de expertos que
disertan sobre diversos aspectos de un mismo tema, el foro remite a un perodo de preguntas y
respuestas posteriores a la exposicin, a fin de aclarar o ampliar los conceptos emitidos por los
expertos. En la utilizacin de esta tcnica en el aula de clase pueden utilizarse expertos invitados o
seleccionar un grupo de alumnos que prepare los tpicos escogidos y realice la exposicin frente a
los compaeros.
Gnero: Cada una de las clases o categoras en las que se pueden ordenar las obras literarias. Las
principales son: lrico, pico y dramtico.
Genetlaco: Se llama as al poema que canta el nacimiento de una persona.
Giros lingisticos Expresiones lingsticas producto de la creatividad de los hablantes que posee
un carcter connotativo y es adoptada por una comunidad o grupo social determinado. ser un
pjaro bravo "ser zanahoria La literatura est llena de giros lingsticos de creacin propia y valor
potico. (metfora, smil,...)
Hemeroteca Recopilacin de materiales periodsticos organizados segn los criterios y fines
establecidos previamente.
Hiprbaton: figura de intercambio que consiste en el cambio de la estructura normal de las partes
de una frase con el propsito de destacar una de ellas.
Hiprbole. Figura literaria que consiste en exagerar los rasgos de una persona o cosa, ya por
exceso (rase un hombre a una nariz pegado), ya por defecto (Tan pequea su casita que la usaba
de dedal).
Icnico. Mensaje no verbal trasmitido por un cdigo que usa las imgenes como representacin de
la realidad. Por ejemplo: algunas seales viales, fotografas, esculturas.
Inferencia. Proceso de pensamiento que consiste en extraer significados de un texto a partir de las
informaciones que ste nos proporciona y los conocimientos y experiencias propias. Inferir es
descubrir conocimientos implcitos, es decir, no expuestos directamente en el texto.
Lengua Sistema de signos y reglas combinatorias estables de aprobacin social al que el usuario
recurre para comunicarse. Es una abstraccin que se realiza en el habla. La lengua oficial es la
lengua que se habla y escribe en un determinado estado nacional y que est impuesta por la
organizacin administrativa y por la vida cultural.

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Leyenda: composicin o relato que narra la existencia de conocidas figuras, en general

exagerando las caractersticas prodigiosas de acontecimientos y personajes. Se relata un suceso
ms maravilloso o tradicional que histrico.
Lxico Conjunto de palabras que integran el vocabulario de una lengua. Tambin puede aplicarse
en relacin. a un texto o a una persona para designar el vocabulario que le es propio, que usa ms
frecuentemente.
Mapas conceptuales.. Representacin grfica de las ideas que permite organizar la informacin
de acuerdo con relaciones causales, niveles de jerarqua o procedimientos. La elaboracin de esta
representacin requiere la realizacin de procesos de transferencia, discriminacin, jerarquizacin y
sntesis. Es un excelente recurso para la comprensin de textos ya que la organizacin de la
informacin facilita la reconstruccin de significados.
Metfora. Figura literaria que consiste en una comparacin de la cual se ha suprimido el nexo
comparativo/Traslacin de significados de un trmino a otro para construir un nuevo significado por
relaciones de semejanza con el primero/Uso de una palabra o frase que connota una idea u objeto
en lugar de otra con el fin de sugerir un vnculo entre ambas. Por ejemplo: de sus hebras el tesoro
(por los cabellos rubios). La metfora no se circunscribe slo a la literatura sino que es utilizada en
la vida cotidiana. Ejemplo: las patas de la mesa, las faldas del vila.
Mtrica: dentro de la poesa, consiste en la medida en slabas de cada verso de una obra lrica.
Mito: leyenda que suele elaborarse alrededor de la figura de un personaje histrico cuando la vida
de ste es corta y presenta ciertas caractersticas fuera de lo comn.
Narrador: que cuenta, relata o refiere lo ocurrido, que expone los hechos. En las obras de ficcin
el narrador no es igual al autor, aunque ambos posean el mismo nombre y apellido. Se lo puede
dividir en dos categoras, desde el punto de vista de su participacin en los hechos que narra:
Narrador cuasi-omnisciente: tiene conocimientos parciales sobre todo lo que pasa,
pensamientos de los personajes, etc..
Narrador omnisciente: narrador que conoce todo lo que ocurre en los hechos que narra, incluso
los pensamientos de los personajes.
Narrador observador: narrador que solamente sabe lo mismo que el lector y cuenta lo que ve.
Novela histrica: novela en la que los principales personajes o los hechos que sirven de asunto a
la obra estn tomados de la historia, con alteraciones mas o menos importantes, creadas por la
imaginacin del novelista.
Novela: obra literaria en que se narra una accin ficticia, y se describen pasiones, costumbres y
caracteres.
Nmero Concepto propio de la gramtica que se refiere al cambio de forma que sufren algunas
clases palabras cuando su contenido se refiere a una o ms de una unidad. Se distingue as el
nmero singular cuando la palabra designa una unidad y el plural, cuando es ms de una. En la
mayora de las palabras el plural se representa con los morfemas s, o es. En otros casos el nmero
lo determina el artculo que lo acompaa: En el caso de los verbos la variacin de nmero ocurre
segn sea una o ms personas el sujeto de la accin verbal.
Parafrasear Estrategia utilizada para realizar resmenes que consiste en la reconstruccin de
textos a partir de la sustitucin de palabras o expresiones por otros de autora propia, sin modificar
el significado original del texto.
Personaje: cualquiera de los seres humanos, sobrenaturales o simblicos, ideados por el escritor,
que, como dotados de vida propia, toman parte en la accin de una obra literaria.
Personificacin: forma de animacin que consiste en atribuirle caractersticas de una persona a
un ser inanimado.
Potica: primer tratado de la Teora Literaria, celebre tratado de Aristteles sobre los principios y
reglas de una obra de teatro. Aristteles tomo como base y modelo Edipo rey, donde se
presentan en forma perfecta las unidades clsicas de espacio, tiempo y accin. Establece qu debe
cumplirse para lograr la catarsis.
Polisemia Rasgo propio del signo lingstico que hace referencia a las mltiples acepciones de un
mismo trmino. Por ejemplo: corona (dental, de flores, del Rey, moneda,...).
Realismo mgico: realismo en un medio exagerado o desaforado. Una de las maneras para lograr
este efecto es hacer que coexistan la verosimilizacion y la ficcionalizacion, como observamos en
clase en la obra El General en su Laberinto. En el realismo mgico se crea un contexto verosmil
y se incluye dentro de el elementos que marquen claramente la ficcin, de ndole maravillosa o

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fantstica.
Realismo: tipo de literatura en el cual se hace una exposicin cercana a la realidad, generalmente
a la realidad social y cotidiana. Pretende representar a la realidad tal como es.
Receptor: el oyente, el que decodifica el mensaje.
Referente: tema del que trata un enunciado. Puede ser real o irreal.
Teora del texto. Esta teora lingstica considera el texto como unidad fundametal de la
comunicacin humana y como unidad de anlisis lingstico. Da cuenta de los textos con una visin
global y socio funcional, puesto que recupera el sentido de lo textual de la comunicacin lingstica
en la vida cotidiana.
Representacin: medio por el cual se da a conocer una obra teatral, ya sea mediante gestos,
voces, etc. .
Rima: dentro de la poesa, consiste en la repeticin de sonidos en las palabras finales de cada
verso con respecto al anterior o simplemente a otro.
Subjetivema: palabras que demuestran subjetividad del emisor (ej. adjetivo evaluativo,
adverbio). Al escribir un texto informativo, conviene no utilizar subjetivemas ya que este debe ser
objetivo y no demostrar la opinin del autor del texto.
Surrealismo: movimiento artstico - literario que surgi en Francia al finalizar la Primera Guerra
Mundial. Se promovi por la aparicin del Manifeste du Surrealisme de A. Bretn. Su periodo de
mximo desarrollo fue desde 1924 hasta 1928. En este movimiento se propuso como ideal esttico
lo maravilloso, extrao o inslito. Se propuso fundir sueo y realidad en una realidad absoluta, una
superrealidad, y atender nicamente al espritu, sin control alguno por parte de la razn o
valoraciones estticas o morales. Algunos de los representantes fueron: Prez, Eluard, Crecel, y
Desnos.
Teatro del absurdo: tipo de gnero dramtico en el cual se suceden acciones que no guardan
relacin alguna con el contexto y en el que no hay historia y el discurso es extrao y particular, y
parece no existir dentro de los lmites de la razn. Se basa en el desarrollo en escena de la
temtica de lo absurdo real de la vida cotidiana y la incomunicacin humana. Ej. La cantante
calva de Eugene Ionesco.
Teatro: lugar donde se representan obras dramticas o se dan otros espectculos propios de la
escena. En este se ejecuta una obra en presencia de una multitud.
Texto literario: todo texto capaz de relacionarse con un metatexto, que lo ordena dentro de una
tipologa, proyecta sobre el un valor y orienta su codificacin y decodificacion segn una compleja
jerarqua de normas. Se caracteriza por su codificacin mltiple. Se lo puede dividir en los tres
gneros literarios. (Ver Gneros literarios)
Texto. Unidad fundamental en el proceso de comunicacin tanto oral como escrito que posee
carcter social. Est caracterizado por su cierre semntico y comunicativo, as como por su
coherencia profunda y superficial en estrecha relacin con su intencionalidad.
Texto argumentativo. Texto que presenta los hechos como argumentos para apoyar una
conclusin a travs de la cual el autor expresa una opinin, un objetivo, una idea. La intencin del
autor es convencer al lector o al oyente de su posicin. Esta estructura se caracteriza por el uso de
recursos persuasivos que brindan al texto un cariz emotivo, subjetivo, que no est presente en la
estructura expositiva.
Texto descriptivo. Texto en el cual se enumeran los atributos, propiedades o rasgos de cosas,
personas o situaciones desde la posicin del espectador capaz de captar caractersticas.
Texto expositivo. Texto orientado a la funcin informativa que pretende ofrecer hechos y
conceptos de manera objetiva.
Texto instruccional. Texto con el cual se orienta la conducta del receptor para dar cumplimiento a
determinadas rdenes o sugerencias.
Texto narrativo. Texto en el cual el emisor ordena hechos en torno a un eje temporal, relata
acciones y acontecimientos.
Tipos de texto. Diferentes formas que adopta el texto de acuerdo con su funcionalidad y
significado. Reconocemos textos narrativos del tipo cuento, novela, fbula o instruccionales como
receta, reglas del usuario, o textos argumentativos como artculo periodstico, informe,...
Usos lingisticos. Diversidad en la utilizacin de la lengua por una comunidad de hablantes de
acuerdo con sus caractersticas particulares en cuanto a edad, origen geogrfico, profesin, nivel
social y cultural. El uso lingstico est determinado por la situacin comunicativa, el entorno

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sociocultural en el cual se realice la comunicacin

Verosmil: algo que parece creble, pero que no pertenece a la realidad. Siempre es relativo y
subjetivo. Digo que es subjetivo porque un lector puede diferir con otro al clasificar a una obra
como verosmil, mientras que otro lector establece que la obras pertenece a la no-ficcion. Es decir,
depende del tipo de lector el clasificar a una obra como verosmil o no.
Verosimilizacion: estrategia discursiva mediante la cual se logra que un texto sea
verosmil. Puede lograrse mediante la adicin de elementos reales, como una biografa (visto en El
General...), un mapa o datos provenientes de documentos histricos.