Gerao Criana Construindo um mundo melhor

Projeto: Nossos amigos animais

PERODO: 2 trimestre de 2015
TURMA: Pr 1
JUSTIFICATIVA:
Escolhemos o tema animais para integrar o segundo trimestre de nosso projeto
pedaggico anual, pois os animais despertam muito interesse nas crianas e esto
presentes em vrias situaes do seu cotidiano (animais de estimao, alimentao,
desenhos animados, filmes, etc). Desta forma, podemos promover em nossos alunos
reflexo e conscientizao sobre a importncia dos animais para o meio ambiente e
sociedade.
OBJETIVO:
Possibilitar que os alunos conheam diversos animais e suas principais caractersticas
(locais onde vivem, alimentao, hbitos e caractersticas de cada espcie),
identificando e classificando os animais (domsticos, selvagens, aquticos, terrestres,
areos, teis, nocivos), estimulando a preservao da natureza, a medida que
desenvolvemos aspectos das diferentes linguagens, o raciocnio lgico, a socializao e a
criatividade dos alunos.
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Reconhecer seu nome e primeiro sobrenome em vrios contextos;

Escrever seu nome e primeiro sobrenome sem necessidade de auxlio visual;
Escrever palavras e textos de forma autnoma, mesmo que ainda no sejam escritos
de forma convencional;
Escolher livros para leitura e realizar a leitura dos mesmos;
Conhecer e interagir com diversos gneros orais e escritos (livros, revistas, jornais,
msicas, rodas de conversas, etc);
Usar linguagem oral e escrita para interagir, brincar, conversar, expressar desejos,
opinies, ideias, referncias e relatar situaes do cotidiano;
Desenvolver capacidade de reflexo e argumentao nas diversas situaes propostas
pelo professor;
Conhecer e aprender sobre as fbulas;
Ampliar e desenvolver conhecimentos sobre letras do alfabeto, sua sonoridade e sua
escrita;
Participar de atividades de escrita individuais ou coletivas propostas diariamente
pelo professor.

LINGUAGEM LGICO MATEMTICA

Reconhecer os nmeros em diferentes contextos, identificando sua utilidade em

nosso dia-a-dia;
Realizar a contagem, escrita e reconhecer a sonoridade dos nmeros;
Iniciar a compreenso e resoluo de situaes-problema sobre quantidades,
medidas, espao, etc;
Desenvolver e/ou aprimorar trabalhos com operaes numricas;
Trabalhar com formas geomtricas, sequncias, conjuntos, posicionamentos, etc;
Utilizar matemtica em jogos, brincadeiras construo de tabelas e grficos;
Registrar quantidades por meio de linguagem oral, registro numrico e/ou registros
no convencionais.

LINGUAGEM PLSTICA E VISUAL

Conhecer, reproduzir e/ou criar trabalhos inspirados em diversos artistas;

Produzir trabalhos com vrios materiais e tcnicas;
Reutilizar materiais reciclados, para criao de trabalhos artsticos;
Trabalhar com cores, texturas, espao, etc;
Respeitar e valorizar suas prprias criaes artsticas, assim como a de seus
colegas.

LINGUAGEM RITMICA E CORPORAL:

Explorar e conhecer diversas msicas, sons e ritmos;

Desenvolver memria musical, reconhecendo sua prpria voz e a voz de seus colegas;
Reconhecer variaes de velocidade, altura e intensidade das msicas e sons;
Jogos que contenham dana, imitao, reproduo de sons, e demais caractersticas
que permitam a criana interagir, perceber limites, potencial e particularidades de
seu corpo;
Desenvolver ateno aos movimentos, ritmos, fora, flexibilidade e expresses
faciais;
Manusear diferentes materiais e objetos para desenvolver movimentos de presso,
encaixe, lanamentos, pina, etc, aprimorando assim as capacidades de coordenao
motora grossa e fina de cada um.

NATUREZA E SOCIEDADE

Reconhecer caractersticas do meio ambiente, natureza, planeta e habitats;

Identificar e reconhecer elementos pertencentes aos diferentes ambientes (cidades,
florestas);
Conhecer as vrias formas de vida existentes em determinados ambientes;
Perceber a importncia dos animais e natureza em nosso cotidiano;

Conhecer e colocar em prtica aes relacionadas a preservao da sade e bem

estar dos indivduos e do coletivo.
Apresentar as vrias datas comemorativas que compem o calendrio, sua
importncia e significa na sociedade.

RECURSOS UTILIZADOS

Rodas de conversa e discusso de idias;

Livros de histrias e fbulas diversas;
Registro individual e coletivo de atividades em cartazes, folhas individuais, etc;
Materiais diversos e sucata para confeco de atividades artsticas;
Cineminha com temas relacionados ao projeto;
Msicas, jogos e brincadeiras.