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PROJET DIDACTIQUE

Date:le 2 Juin 2015


Classe :VII e,L2
Niveau :A2(intermdiaire)
Propos par :
Sujet :Les temps de lindicatif(prsent,pass compos,futur simple)
Type de leon :Rvision/fixation des connaissances acquis
Dure :50 minutes
Comptences gnrales :
-Parler(lire haute voix)
-couter(des courtes noncs)
-Lire(comprhension crite)
Comptences spcifiques :
-la lecture haute voix dun texte
-la comprhension orale des courtes noncs
-comprhension dtaill dun texte avec lexique connu
Objectifs :-linguistiques(le prsent ,le pass compos et le futur simple de lindicatif)
-communicatifs :rpondre aux questions
Formes dactivit :
-activit collective :

-le contrle et la correction du devoir


-le travail au tableau noir
-activit individuelle :-le travail sur les fiches
-le travail sur les cahiers
-activit en groupe

Stratgies didactiques :
la conversation,le travail collectif,le travail individuel,le travail par
groupes,laudition,lexplication,le travail avec le manuel(les fiches)lexercice crit
structural et transformationnel
Ressources :
le tableau noir,la craie blanche,la fiche de travail,une planche avec les temps
verbaux mentions systmatiss

SCNARIO DIDACTIQUE
Lorganisation de la
classe
1)La mise en train

Activit du professeur

-salut
-prsence
-Conversation introductive :
Comment a va ?Vous tes prpars pour
la clesse de franais ?Quel jour sommes
nous aujourdhui ?
2)La vrification des Le professeur fait le contrle du
connaissances
devoir(Remplace les mots souligns par le
antrieures
pronom personnel C.O.D.ou COI
convenable,manuel)
Il corrige le devoir,si besoin, laide des
lves.
3)La transition vers la Lveil de lattention :Le professeur
nouvelle leon
communique aux lves la leon quils
vont faire aujourdhui :La rvision des
temps verbaux de lindicatif(le pass
compos,le prsent,le futur simple.)
Le rappel des
connaissances

Ensuite ,il les demande les rgles de


formation spcifiques au chaque temps
verbal mentionn(il leur recommande
aussi de regarder la planche accroche
devant la classe pour ractualiser leur
connaissances).
Puis il fait au tableau un schma qui
reprsente les notions mentionnes.

4)La fixation des


connaissances

Le professeur organise les lves en


groupes (4 ou 5 lves) et leur propose de
faire lexercice 1 sur la fiche de
travail(cris les verbes entre parenthses
aux temps verbaux indiqus).
Le groupe qui finit le premier lexercice
propos et fait la rsolution correcte
gagne.

Activit des lves

Les lves rpondent


aux questions du
professeur.

Les lves lisent leur


devoir.

Les lves rpondent


aux questions du
professeur ;
Ils prcisent que le
verbe a trois groupes,
(Ier et II e sont
rguliers,IIIe
irrguliers)ils nomment
les dsinences de
prsent pour chaque
groupe,puis la rgle de
formation du pass
compos.Pour le futur
on se rappel le mode de
formation ,les
dsinences et les
radicaux des verbes
irrguliers.
Les lves crivent dans
leurs cahiers les notions
ractualiss.
Les lves sorganisent
par groupes et font
lexercice propos.

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Le professeur se promne dans la classe et


donne des indications aux lves ,si
besoin ou verifie leur travail.
Aprs quils finissent,le professeur leur
demande de lire haute voix le texte et de
rpondre par crit aux questions.

Les lves lisent haute


voix le texte et
rpondent aux
questions.

5)valuation

Le travail collectif de la classe a comme


Les lves font les
objet les exercices II(Compltez les phrases exercices proposs.
suivants avec : aujourdhui,la semaine
pass,demain,de nos jours,la fois pass,
la fois prochaine,hier)et III(coutez et
prcisez le temps verbal employ dans
chaque proposition, en entourant la bonne
solution)

6)Devoir

Le professeur annonce le devoir :


Cherchez dans le texte de la leon que
nous venons dtudier quatre verbes qui
sont au prsent,quatre au pass compos
et quatre au futur.Prcisez aussi linfinitif
et le groupe pour chaque verbe trouv.

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Les lves notent le


1
devoir dans leurs cahiers.

Les propositions que le professeur lira haute voix sont :


1)Aujourdhui,il pleut verse et on ne peut pas jouer dehors.
2)Hier,il a fait beau et on a fait une partie de tennis.
3)Dans le mois dAot ,moi et mes parents,nous changerons notre domicile.
4)Les dernires jour,Tante Catherine est passe nous voir.
5)Elle a t trs enchante de nous trouver la maison.
6)Cette anne scolaire,nous prendrons les vacances sur le 19 juin.

Pass compos-Prsent- Futur simple


Fiche de travail
I.cris les verbes entre parenthses aux temps verbaux indiqus :
Aujourdhui,je(se rveiller-pass compos)..trs tard.Je(ne pas se
sentir-prsent).trs bien,alors je (ne pas aller- prsent)
lcole,mme si nous(avoir- prsent)..preuve crite en franais.Maman (se faire)
.des soucis et me (prendre -prsent )la temperature du
corps. Elle(ne pas tre- prsent)..grande ,me (dire- prsent)..elle. O (avoir- prsent)-tu mal ? me (demander- prsent)..-elle
aprs. Je(avoir- prsent )..mal la tte et au gorge je(rpondre - pass compos)
Tu (pouvoir -prsent)aller chez le docteur pour quil te consulte ?
Je(essayer-futur).. Bon ,alors je te(prparer- prsent)
le petit djeuner,tu(manger- prsent),et aprs je(aller futur)
au travail et toi,tu(aller-futur)..chez le docteur et chez le pharmacien
pour acheter des medicaments.Tu (comprendre- pass compos) ?
Oui,maman,je(comprendre- pass compos)..
Et cest comme a que je(faire- pass compos).. .Je(aller-pass
compos).chez le docteur,qui me(prscrire -pass compos)
quelques remdes et puis chez le pharmacien,pour les acheter.Je (se sentir-prsent)..
dj mieux,mais je vous(avouer-prsent)...que demain je (ne pas allerfutur).parce que je(tre - prsent)encore malade.
(Des modalits pour manquer les classes-Jean Duchamp)
Rponds :
a)Pourquoi Jean ne va pas aujourdhui lcole ?
b)Est-ce quil est vraiment malade ?
c)Quelle est lattitude de sa mre ?
d)O est il all aprs quil a pris le petit djeuner ?
e)Est-ce quil ira demain lcole ?
f))Quelle est ton opinion sur le comportement de Jean ?
II.Compltez les phrases suivants avec :
aujourdhui,la semaine pass,demain,de nos jours,la fois pass,la fois prochaine,hier
a)..,les jeunes ne vont pas au bal,mais la discothque.
b)..on a discut sur le pass compos,..on discutera sur
le plus-que parfait.
c)nous sommes alles visiter notre grand-mre,.
nous irons visiter notre tante Adle.
d)..il fait beau et on peut aller la plage.

e).Paul a pris une mauvaise note en franais,maisje suis


sre quil prendra une plus grande.
III.coutez et prcisez le temps verbal employ dans chaque proposition,en entourant la
bonne solution :
1)

a)futur

b)prsent

c)pass compos

2)

a)futur

b)prsent

c)pass compos

3)

a)futur

b)prsent

c)pass compos

4)

a)futur

b)prsent

c)pass compos

5)

a)futur

b)prsent

c)pass compos

6)

a)futur

b)prsent

c)pass compos

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