Classe :VII e,L2 Niveau :A2(intermdiaire) Propos par : Sujet :Les temps de lindicatif(prsent,pass compos,futur simple) Type de leon :Rvision/fixation des connaissances acquis Dure :50 minutes Comptences gnrales : -Parler(lire haute voix) -couter(des courtes noncs) -Lire(comprhension crite) Comptences spcifiques : -la lecture haute voix dun texte -la comprhension orale des courtes noncs -comprhension dtaill dun texte avec lexique connu Objectifs :-linguistiques(le prsent ,le pass compos et le futur simple de lindicatif) -communicatifs :rpondre aux questions Formes dactivit : -activit collective :
-le contrle et la correction du devoir
-le travail au tableau noir -activit individuelle :-le travail sur les fiches -le travail sur les cahiers -activit en groupe
Stratgies didactiques : la conversation,le travail collectif,le travail individuel,le travail par groupes,laudition,lexplication,le travail avec le manuel(les fiches)lexercice crit structural et transformationnel Ressources : le tableau noir,la craie blanche,la fiche de travail,une planche avec les temps verbaux mentions systmatiss
SCNARIO DIDACTIQUE Lorganisation de la classe 1)La mise en train
Activit du professeur
-salut -prsence -Conversation introductive : Comment a va ?Vous tes prpars pour la clesse de franais ?Quel jour sommes nous aujourdhui ? 2)La vrification des Le professeur fait le contrle du connaissances devoir(Remplace les mots souligns par le antrieures pronom personnel C.O.D.ou COI convenable,manuel) Il corrige le devoir,si besoin, laide des lves. 3)La transition vers la Lveil de lattention :Le professeur nouvelle leon communique aux lves la leon quils vont faire aujourdhui :La rvision des temps verbaux de lindicatif(le pass compos,le prsent,le futur simple.) Le rappel des connaissances
Ensuite ,il les demande les rgles de
formation spcifiques au chaque temps verbal mentionn(il leur recommande aussi de regarder la planche accroche devant la classe pour ractualiser leur connaissances). Puis il fait au tableau un schma qui reprsente les notions mentionnes.
4)La fixation des
connaissances
Le professeur organise les lves en
groupes (4 ou 5 lves) et leur propose de faire lexercice 1 sur la fiche de travail(cris les verbes entre parenthses aux temps verbaux indiqus). Le groupe qui finit le premier lexercice propos et fait la rsolution correcte gagne.
Activit des lves
Les lves rpondent
aux questions du professeur.
Les lves lisent leur
devoir.
Les lves rpondent
aux questions du professeur ; Ils prcisent que le verbe a trois groupes, (Ier et II e sont rguliers,IIIe irrguliers)ils nomment les dsinences de prsent pour chaque groupe,puis la rgle de formation du pass compos.Pour le futur on se rappel le mode de formation ,les dsinences et les radicaux des verbes irrguliers. Les lves crivent dans leurs cahiers les notions ractualiss. Les lves sorganisent par groupes et font lexercice propos.
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Le professeur se promne dans la classe et
donne des indications aux lves ,si besoin ou verifie leur travail. Aprs quils finissent,le professeur leur demande de lire haute voix le texte et de rpondre par crit aux questions.
Les lves lisent haute
voix le texte et rpondent aux questions.
5)valuation
Le travail collectif de la classe a comme
Les lves font les objet les exercices II(Compltez les phrases exercices proposs. suivants avec : aujourdhui,la semaine pass,demain,de nos jours,la fois pass, la fois prochaine,hier)et III(coutez et prcisez le temps verbal employ dans chaque proposition, en entourant la bonne solution)
6)Devoir
Le professeur annonce le devoir :
Cherchez dans le texte de la leon que nous venons dtudier quatre verbes qui sont au prsent,quatre au pass compos et quatre au futur.Prcisez aussi linfinitif et le groupe pour chaque verbe trouv.
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Les lves notent le
1 devoir dans leurs cahiers.
Les propositions que le professeur lira haute voix sont :
1)Aujourdhui,il pleut verse et on ne peut pas jouer dehors. 2)Hier,il a fait beau et on a fait une partie de tennis. 3)Dans le mois dAot ,moi et mes parents,nous changerons notre domicile. 4)Les dernires jour,Tante Catherine est passe nous voir. 5)Elle a t trs enchante de nous trouver la maison. 6)Cette anne scolaire,nous prendrons les vacances sur le 19 juin.
Pass compos-Prsent- Futur simple
Fiche de travail I.cris les verbes entre parenthses aux temps verbaux indiqus : Aujourdhui,je(se rveiller-pass compos)..trs tard.Je(ne pas se sentir-prsent).trs bien,alors je (ne pas aller- prsent) lcole,mme si nous(avoir- prsent)..preuve crite en franais.Maman (se faire) .des soucis et me (prendre -prsent )la temperature du corps. Elle(ne pas tre- prsent)..grande ,me (dire- prsent)..elle. O (avoir- prsent)-tu mal ? me (demander- prsent)..-elle aprs. Je(avoir- prsent )..mal la tte et au gorge je(rpondre - pass compos) Tu (pouvoir -prsent)aller chez le docteur pour quil te consulte ? Je(essayer-futur).. Bon ,alors je te(prparer- prsent) le petit djeuner,tu(manger- prsent),et aprs je(aller futur) au travail et toi,tu(aller-futur)..chez le docteur et chez le pharmacien pour acheter des medicaments.Tu (comprendre- pass compos) ? Oui,maman,je(comprendre- pass compos).. Et cest comme a que je(faire- pass compos).. .Je(aller-pass compos).chez le docteur,qui me(prscrire -pass compos) quelques remdes et puis chez le pharmacien,pour les acheter.Je (se sentir-prsent).. dj mieux,mais je vous(avouer-prsent)...que demain je (ne pas allerfutur).parce que je(tre - prsent)encore malade. (Des modalits pour manquer les classes-Jean Duchamp) Rponds : a)Pourquoi Jean ne va pas aujourdhui lcole ? b)Est-ce quil est vraiment malade ? c)Quelle est lattitude de sa mre ? d)O est il all aprs quil a pris le petit djeuner ? e)Est-ce quil ira demain lcole ? f))Quelle est ton opinion sur le comportement de Jean ? II.Compltez les phrases suivants avec : aujourdhui,la semaine pass,demain,de nos jours,la fois pass,la fois prochaine,hier a)..,les jeunes ne vont pas au bal,mais la discothque. b)..on a discut sur le pass compos,..on discutera sur le plus-que parfait. c)nous sommes alles visiter notre grand-mre,. nous irons visiter notre tante Adle. d)..il fait beau et on peut aller la plage.
e).Paul a pris une mauvaise note en franais,maisje suis
sre quil prendra une plus grande. III.coutez et prcisez le temps verbal employ dans chaque proposition,en entourant la bonne solution : 1)
