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1.
Zweite nderung der Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt Lneburg fr die Bachelor- und
Master-Studiengnge, mit denen die Voraussetzungen fr ein Lehramt vermittelt werden
2.
Neubekanntmachung der Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt Lneburg fr die Bachelor- und
Master-Studiengnge, mit denen die Voraussetzungen fr ein Lehramt vermittelt werden unter Bercksichtigung der ersten nderung vom 08.06.2010 und der zweiten nderung vom 06.09.2011
3.
Zweite nderung der fachspezifischen Anlage 2 Allgemeiner Teil Wirtschaftspdagogik (B. A.) zur Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt Lneburg fr die Bachelor- und Master-Studiengnge, mit denen
die Voraussetzungen fr ein Lehramt vermittelt werden
4.
Anlage zur nderungssatzung der zweiten nderung der fachspezifischen Anlage 2 Allgemeiner Teil Wirtschaftspdagogik (B. A.) zur Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt Lneburg fr die Bachelorund Master-Studiengnge, mit denen die Voraussetzungen fr ein Lehramt vermittelt werden
5.
Neubekanntmachung der fachspezifischen Anlage 2 Allgemeiner Teil Wirtschaftspdagogik (B. A.) zur Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt Lneburg fr die Bachelor- und Master-Studiengnge, mit denen die Voraussetzungen fr ein Lehramt vermittelt werden unter Bercksichtigung der ersten nderung vom
06.07.2010 und der zweiten nderung vom 06.09.2011.
6.
Erste nderung der fachspezifischen Anlage 6.1 Allgemeiner Teil Lehramt an Berufsbildenden Schulen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften (M. Ed.) zur Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt Lneburg
fr die Bachelor- und Masterstudiengnge, mit denen Voraussetzungen fr ein Lehramt vermittelt werden
7.
Neubekanntmachung der fachspezifischen Anlage 6.1 Allgemeiner Teil Lehramt an Berufsbildenden Schulen
Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften (M. Ed.) zur Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt Lneburg fr die Bachelor- und Masterstudiengnge, mit denen Voraussetzungen fr ein Lehramt vermittelt werden unter Bercksichtigung der ersten nderung vom 06.09.2011
8.
Zweite nderung der fachspezifischen Anlage 7.1 Allgemeiner Teil Lehramt an Berufsbildenden Schulen
Fachrichtung Sozialpdagogik (M. Ed.) zur Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt Lneburg fr
die Bachelor- und Master-Studiengnge, mit denen die Voraussetzung fr ein Lehramt vermittelt werden
9.
Neubekanntmachung der fachspezifischen Anlage 7.1 Allgemeiner Teil Lehramt an Berufsbildenden Schulen
Fachrichtung Sozialpdagogik (M. Ed.) zur Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt Lneburg fr
die Bachelor- und Master-Studiengnge, mit denen die Voraussetzung fr ein Lehramt vermittelt werden unter
Bercksichtigung der ersten nderung vom 06.07.2010 und der zweiten nderung vom 06.09.2011.
1.
Zweite nderung der Rahmenprfungsordnung der
Leuphana Universitt Lneburg fr die Bachelor- und
Master-Studiengnge, mit denen die Voraussetzungen
fr ein Lehramt vermittelt werden
7. In 23 Abs. 4 Satz 2 werden die Worte Fllen der zustndige Prfungsausschuss den Prfling von der Erbringung weiterer Prfungsleistungen ausschlieen. durch die Worte Tuschungsfllen kann
die Prfungsleistung und das Studium in dem eingeschriebenen Studiengang gem. 6 als endgltig nicht bestanden bewertet werden.
ersetzt.
Der Senat der Leuphana Universitt hat am 13. Juli 2011 gem. 41 Abs.
1 Satz 2 NHG die nachfolgende zweite nderung der Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt Lneburg fr die Bachelor- und Master-Studiengnge, mit denen die Voraussetzungen fr ein Lehramt vermittelt werden, vom 23. Mrz 2009 (Leuphana Gazette Nr. 4/09), zuletzt
gendert mit Bekanntmachung vom 8. Juni 2010 (Leuphana Gazette
7/10) beschlossen. Das Prsidium hat diese nderung am 19. August
2011 gem. 37, Abs. 1 Satz 3 Nr. 5 b) NHG genehmigt.
A B S C H N I T T II
Die nderungen treten nach ihrer Genehmigung durch das Prsidium der
Leuphana Universitt Lneburg und ihrer Bekanntmachung im Amtlichen
Mitteilungsblatt zum 1. Oktober 2011 in Kraft.
ABSCHNITT I
Die Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt Lneburg fr die
Bachelor- und Masterstudiengnge, mit denen die Voraussetzungen fr
ein Lehramt vermittelt werden vom 23. Mrz 2009 (Leuphana Gazette Nr.
4/09), zuletzt gendert mit Bekanntmachung vom 8. Juni 2010 (Leuphana
Gazette 7/10) wird wie folgt gendert:
1. In 12 Abs. 19 Satz 1 werden die Klammern und die Worte (Referat,
Hausarbeit, Projektarbeit, Praxisbericht, Bachelor- und MasterArbeit, etc.) gestrichen. Hinter dem Wort Ausarbeitungen wird
gem. Abs. 2 Nr. 3 ff. eingefgt.
2. In 15 Abs. 2 Satz 1 wird hinter dem Wort verbindlich das Wort
online eingefgt.
3. 15 Abs. 3 wird wie folgt gendert:
a. In Satz 1 werden hinter dem Wort Prfungstermin die Worte
online ber das Hochschulinformationssystem ergnzt.
b. In Satz 3 werden hinter dem Wort Vorlesungszeit die Worte in
der Lehrveranstaltung beim Prfenden ergnzt.
4. 15 Abs. 4 wird wie folgt gendert:
a. In Satz 1 werden die Worte sowie zur MasterAbschlussprfung gestrichen.
b. Nach Satz 4 werden folgende Stze ergnzt: Die Anmeldung zur
mndlichen Master-Abschlussprfung gem. 17 erfolgt online
ber das Hochschulinformationssystem. Ausnahmen regelt der
zustndige Prfungsausschuss. Sie werden rechtzeitig in ortsblicher Weise bekannt gegeben.
5. 18 Abs. 4 wird wie folgt neu gefasst:
(4) Die Begrndung der Bewertungsentscheidung bei Prfungen mit
den sie tragenden Erwgungen ist, soweit sie nicht zugleich mit der
Bewertung erfolgt und im Prfungsprotokoll festgehalten ist, dem
Prfling mitzuteilen. Prfungsarbeiten knnen an durch den Prfenden festgesetzten Terminen bis zu vier Wochen nach Bekanntgabe
der Note gem. Abs. 5 bei den Prfenden eingesehen werden. Die Begrndung ist Bestandteil der Prfungsakte.
6. In 18 Abs. 6 wird folgender neue Satz 2 eingefgt:
Die Bekanntgabe der Bewertung erfolgt online ber das Hochschulinformationssystem in der Regel sptestens eine Woche nach Eingang der Ergebnisse beim zustndigen Prfungsausschuss. In Satz
3 wird das Wort Dabei durch das Wort Es ersetzt.
2.
Neubekanntmachung der Rahmenprfungsordnung der
Leuphana Universitt Lneburg fr die Bachelor- und
Master-Studiengnge, mit denen die Voraussetzungen
fr ein Lehramt vermittelt werden
unter Bercksichtigung der ersten nderung vom
08.06.2010 und der zweiten nderung vom 06.09.2011
Das Prsidium der Leuphana Universitt Lneburg gibt nachstehend den
Wortlaut der Rahmenprfungsordnung fr die Bachelor- und MasterStudiengnge, mit denen die Voraussetzungen fr ein Lehramt vermittelt
werden vom 23. Mrz 2009 (Leuphana Gazette Nr. 4/09) in der nunmehr
geltenden Fassung unter Bercksichtigung der 1. nderung vom 8. Juni
2010 (Leuphana Gazette 7/10) und der 2. nderung vom 9. September
2011 (Leuphana Gazette Nr. 18/11) sowie redaktioneller nderungen, die
den Inhalt nicht verndern, bekannt.
Teil I
Allgemeine Vorschriften
1 Geltungsbereich
(1) Diese Rahmenprfungsordnung enthlt die allgemeinen Regelungen
ber Ablauf und Verfahren der studienbegleitenden Prfungen der Bachelor- und konsekutiven Master-Studiengnge, mit denen an der
Leuphana Universitt Lneburg die Voraussetzungen fr ein Lehramt
vermittelt werden. In den fachspezifischen Anlagen sind die Inhalte und
Anforderungen der Bachelor- und Master-Programme im Einzelnen geregelt.
2 Ziele des Studiums
(1) Das Studium der gestuften Bachelor- und Master-Studiengnge soll
die Studierenden unter Bercksichtigung der Anforderungen und Vernderungen in der Berufswelt befhigen, sich die erforderlichen fachwissenschaftlichen/fachdidaktischen und pdagogischen/psychologischen
Kenntnisse, Fhigkeiten und Methoden so anzueignen, dass sie wissenschaftlich reflektieren, fachlich und pdagogisch fundiert urteilen, wissenschaftliche Erkenntnisse kritisch einordnen und in ihren Praxisfeldern verantwortlich handeln knnen.
(2) Im Bachelor-Studium werden die grundlegenden Methoden, Fragestellungen und Theorien des bildungswissenschaftlichen Professionalisierungsbereiches, der Fachwissenschaften und der Fachdidaktiken
vermittelt. Die Bachelor-Prfung fhrt zum ersten berufsqualifizierenden wissenschaftlichen Abschluss des Studiums. Eine Lehramtsqualifikation besteht nicht.
(3) Im Master-Studium sollen die im Studium der Bachelor-Phase erworbenen Qualifikationen im Sinne zunehmender Komplexitt weiter vertieft
und ergnzt werden. Die Studierenden sollen in der Lage sein, im Rahmen
von Schule und Unterricht fachliche Zusammenhnge zu berblicken,
wissenschaftliche Erkenntnisse und Methoden anzuwenden und ihre Bedeutung und Reichweite fr die Lsung schulpraktischer sowie wissenschaftlicher und gesellschaftlicher Problemstellungen zu bewerten. Mit
einem erfolgreichen Master-Abschluss werden die fachlichen Voraussetzungen fr die Einstellung in den Vorbereitungsdienst erworben.
3 Akademische Grade
(1) Nach erfolgreichem Abschluss des Bachelor-Studiums wird von der
zustndigen Fakultt der akademische Grad Bachelor ofArts (B. A.)
verliehen.
(2) Nach erfolgreichem Abschluss des Master-Studiums wird von der zustndigen Fakultt der akademische Grad Master of Education (M.
Ed.) verliehen.
4 Regelstudienzeiten und Studienumfang
(1) Die Regelstudienzeit bis zum Abschluss eines Bachelor-Studiums betrgt sechs Semester. Fr einen erfolgreichen Abschluss sind mindestens 180 Credit Points erforderlich.
(2) Die Regelstudienzeit bis zum Abschluss der Master-Programme fr
das Lehramt an Grund- und Hauptschulen sowie fr das Lehramt an Realschulen betrgt zwei Semester. Fr einen erfolgreichen Abschluss sind
mindestens 60 Credit Points erforderlich.
(3) Die Regelstudienzeit bis zum Abschluss der Master-Programme fr
das Lehramt an Berufsbildenden Schulen betrgt vier Semester. Fr einen erfolgreichen Abschluss sind mindestens 120 Credit Points erforderlich.
(4) Bachelor- und Master-Studium bestehen aus Modulen, die nach Magabe des jeweiligen Studienprogramms praktische Studienphasen einschlieen.
(5) In der Regel sollen, entsprechend dem European Credit Transfer System (ECTS), pro Semester im Pflicht-, Wahlpflicht- und Wahlbereich in
900 Stunden erforderlicher Arbeitszeit (Workload) 30 Credit Points erworben werden, fr ein Studienjahr 60 Credit Points. Ein Credit Point
entspricht einem studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden.
(6) Die einem Modul zugeordneten Credit Points werden erworben, wenn
die Modulprfung bestanden ist. Credit Points kennzeichnen den studentischen Arbeitsaufwand fr ein Modul, der in der Regel notwendig ist, um
die Anforderungen zu erfllen und die Lernziele zu erreichen. Dazu gehren die Prsenzzeit/Kontaktstunden (in Vorlesungen, Seminaren, Projekten, Praktika und sonstigen Lehrveranstaltungen, die zu dem Modul gehren) sowie die Selbstlernzeit (Vor- und Nachbereitung des Lehrstoffs,
die Vorbereitung und Ausarbeitung von eigenen Beitrgen, die Vorbereitung auf und die Teilnahme an Prfungen).
(7) Ein Modul besteht in der Regel aus 5 Credit Points. In begrndeten
Fllen kann das Modul auch 10 oder 15 Credit Points umfassen. Fr die
Bachelor- und Master-Arbeit werden die Credit Points entsprechend der
Arbeitszeit ausgewiesen ( 6).
5 Modularisierung
(1) Die Modularisierung wird verstanden als die Zusammenfassung von
Gebieten zu thematisch und zeitlich abgegrenzten, in sich abgeschlossenen, didaktisch sinnvollen und mit Leistungspunkten (Credit Points)
versehenen abprfbaren Einheiten.
(2) Das Studium setzt die Teilnahme und aktive Mitarbeit an den Lehrveranstaltungen, die im Rahmen eines Moduls zu erbringen sind, deren
unterschiedlichen Lehr- und Lernformen sowie ihre Vor- und Nachbereitungszeit voraus. Ein Modul kann sich aus verschiedenen Lehr- und
Lernformen zusammensetzen. Dies knnen sein:
- Vorlesungen (V), sie dienen der Darstellung grerer Zusammenhnge und der Systematisierung theoretischen Wissens. In ihnen werden
abgegrenzte Stoffgebiete unter Heranziehung neuer Forschungsergebnisse in bersichtlicher Form dargestellt.
- bungen (), sie sind begleitende Veranstaltungen, in denen vor allem Fhigkeiten und Fertigkeiten weiterentwickelt werden. Die
selbststndige Lsung von bungsaufgaben zum Vorlesungsstoff
und die Diskussion der Lsungen stehen in ihrem Mittelpunkt.
- Seminare (S), sie dienen der Vertiefung ausgewhlter Themenkomplexe. Die Studierenden erhalten Themen zur selbststndigen Bearbeitung und halten beispielsweise ein Referat darber.
4
-
(2) Die beiden Master-Studiengnge Lehramt an Grund- und Hauptschulen sowie Lehramt an Realschulen gliedern sich wie folgt in:
- zwei Unterrichtsfcher (gem. Abs. 3, 4 und 5) mit einem Umfang von
je 15 Credit Points (einschlielich der Fachpraktika),
- den bildungswissenschaftlichen Professionalisierungsbereich mit 15
Credit Points,
- die Master-Arbeit mit 10 Credit Points und eine Abschlussprfung
mit 5 Credit Points.
Nheres regeln die fachspezifischen Anlagen.
7 Orientierungsphase
(1) Das Bachelor-Studium besteht aus einer Orientierungsphase von
zwei Semestern und einer anschlieenden Vertiefungsphase von vier
Semestern.
(3) Aufgrund eines Studiengangwechsels, eines Hochschulwechsels, eines Sprachstudiums oder anderer schwerwiegender mittelbarer
und/oder unmittelbarer persnlicher Grnde kann der Abschluss der Orientierungsphase auf Antrag um hchstens ein Semester verlngert werden. Im Einzelfall entscheidet der zustndige Prfungsausschuss.
5
(4) Mit dem nicht erfolgreichen Abschluss der Orientierungsphase ist
der Verlust des Prfungsanspruchs in dem Studiengang verbunden, in
dem die oder der Studierende eingeschrieben ist. Wer die erforderliche
Anzahl von Credit Points nicht sptestens bis zum Ende des zweiten Semesters erbracht hat, hat die Bachelor-Prfung im entsprechenden Studienprogramm endgltig nicht bestanden, es sei denn, die Kandidatin oder der Kandidat weist nach, dass die Fristberschreitung nicht von ihr
oder ihm zu vertreten ist. Abs. 3 gilt entsprechend. Hierber erteilt die
oder der Vorsitzende des zustndigen Prfungsausschusses einen Bescheid, der die bestandenen Modulprfungen der Orientierungsphase
enthlt und erkennen lsst, dass die Orientierungsphase insgesamt
nicht bestanden und der Prfungsanspruch in dem entsprechenden Studiengang endgltig verloren wurde. Der Bescheid ist mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen.
8 Teilzeitstudium
(1) Bachelor- und Master-Studium knnen auf der Grundlage der entsprechenden Ordnungen auch als Teilzeitstudium absolviert werden.
(2) Die Regelstudienzeit eines kompletten Teilzeitstudiums bis zum Abschluss des Bachelors betrgt zwlf Semester. Die Regelstudienzeit eines kompletten Teilzeitstudium bis zum Abschluss des Masters betrgt
in den beiden Master-Studiengngen Lehramt an Grund- und Hauptschulen sowie Lehramt an Realschulen vier Semester, in den beiden
Master-Studiengngen Lehramt an Berufsbildenden Schulen - Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften und Lehramt an Berufsbildenden Schulen - Fachrichtung Sozialpdagogik acht Semester.
(3) Das komplette Bachelor-Teilzeitstudium besteht aus einer Orientierungsphase von vier und einer anschlieenden Vertiefungsphase von
acht Semestern.
(4) Abweichend von 7 Abs. 2 kann das Bachelor-Teilzeitstudium nach
Ablauf der Orientierungsphase nur fortgesetzt werden, wenn in den ersten vier Semestern eine Mindestzahl von 30 Credit Points erworben
worden sind. 7 Abs. 2, 3 und 4 gelten entsprechend.
(5) Pro Semester sollen im Teilzeitstudium in 450 Stunden erforderlicher Arbeitszeit (Workload) 15 Credit Points erworben werden. Der Erwerb von mehr als 30 Credit Points pro Studienjahr ist im Teilzeitstudium nicht zulssig. Ausnahmen bilden Wiederholungsprfungen. Weiter e
Ausnahmen regelt auf Antrag der Prfungsausschuss.
(6) Auf Antrag wird eine Anlage zum Zeugnis erstellt, welches die Teilzeitsemester ausweist.
9 Bereitstellung des Lehr- und Prfungsangebots
(1) Die Fakulttsrte geben auf Vorschlag der Fakulttsbergreifenden
Kommission Lehrerbildung (FKL) sptestens vier Wochen vor Beginn der
Vorlesungszeit einen Plan heraus, der das von den Fakulttsrten verabschiedete Lehr- und Prfungsangebot des jeweiligen Semesters fr jedes Unterrichtsfach, jede berufliche Fachrichtung und den Professionalisierungsbereich, der die im betreffenden Semester angebotenen Module und deren verbindlich zugehrigen Prfungs- und Studienleistungen
benennt, sofern in der fachspezifischen Anlage Optionen fr die Art der
Modulprfung angegeben sind. Die Studiendekanin oder der Studiendekan bermittelt diesen Plan unverzglich an das zustndige Prfungsamt.
(2) Der Senat oder ein von ihm eingesetztes Gremium bernimmt die
Aufgaben nach Abs. 1 fr das Leuphana Semester und das Komplementrstudium.
(3) Die von der oder dem Modulverantwortlichen festgelegten Verbindlichkeiten der Leistungserbringung gelten fr alle Studiengnge, die dieses Modul in ihr Studienprogramm integrieren. Dabei gilt, dass nur ein
6
Hochschule bestellt, die in dem betreffenden Prfungsfach oder in einem Teilgebiet des Prfungsfaches zur selbststndigen Lehre berechtigt
sind.
zende ist vor der Notenfestsetzung zu hren. Die Dauer der mndlichen
Prfung betrgt als Einzelprfung in der Regel 30 Minuten. Bei einer
Gruppenprfung ist die Dauer angemessen zu reduzieren.
(2) Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter knnen zu Prferinnen und Prfern bestellt werden, sofern ihnen gem. 31 Abs. 1 Satz 2
NHG wissenschaftliche Dienstleistungen in der Lehre bertragen worden
sind. Lehrkrfte fr besondere Aufgaben sowie in der beruflichen Praxis
und Ausbildung erfahrene Personen knnen in geeigneten Prfungsgebieten zur Abnahme von Prfungen bestellt werden. Zu Prfenden oder Beisitzenden drfen nur Personen bestellt werden, die selbst mindestens
die durch die Prfung festzustellende oder eine gleichwertige Qualifikation besitzen.
(3) Bei Lehrpersonen, soweit sie nach Abs. 1 Stze 1 und 3 prfungsbefugt sind, bedarf es keiner besonderen Bestellung nach Abs. 1 Satz 2.
Sind mehr Prfungsbefugte vorhanden, als fr die Abnahme der Prfung
erforderlich, findet Abs. 1 Satz 2 Anwendung.
(4) Studierende knnen fr die Abnahme der mndlichen MasterAbschlussprfung gem. 17 Prfende vorschlagen. Der Vorschlag begrndet keinen Anspruch. Ihm soll aber entsprochen werden, soweit dem
nicht wichtige Grnde, insbesondere eine unzumutbare Belastung der
Prfenden, entgegen stehen.
12 Prfungsleistungen
(1) Module werden Studien begleitend abgeschlossen. Die Prfungsleistung bezieht sich i. d. R. auf das gesamte Modul. Die Zulassung zu einer
Studien begleitenden Modulprfung setzt die aktive und regelmige
Teilnahme an den zum Modul gehrenden Veranstaltungen voraus.
(2) Prfungsleistungen sind die Bachelor- und Master-Arbeit sowie die
Leistungen in folgenden Formen:
1. Klausur (Abs. 3)
2. mndliche Prfung (Abs. 4)
3. Referat (Abs. 5)
4. Hausarbeit (Abs. 6)
5. Portfolioprfung (Abs. 7)
6. Experimentelle Arbeit (Abs. 8)
7. Abstract (Abs. 9)
8. Entwurf (Abs. 10)
9. Praxisbericht (Abs. 11)
10. Projektarbeit (Abs. 12)
11. Laborleistung (Abs. 13)
12. Prsentation (Abs. 14)
13. Lerntagebuch (Abs. 15)
14. Assignments (Abs. 16)
15. Essay (Abs. 17)
16. Praktische Leistung (Abs. 18)
(3) Eine Klausur ist eine schriftliche Arbeit unter Aufsicht. In einer Klausur soll der Prfling nachweisen, dass er in begrenzter Zeit, mit begrenzten Hilfsmitteln und unter Aufsicht mit den vorgegebenen Methoden ein
Problem erkennen und Wege zu seiner Lsung finden kann. Das AntwortWahlverfahren (Multiple Choice-Klausur) ist in geeigneten Fllen zulssig, die Aufgaben werden in diesem Fall von jeweils zwei Prfenden ausgearbeitet.
(4) In einer mndlichen Prfung soll der Prfling nachweisen, dass er die
Zusammenhnge des Prfungsgebietes erkennt und spezielle Fragestellungen in diese Zusammenhnge einzuordnen vermag. Durch die mndliche Prfung soll ferner festgestellt werden, ob der Prfling ber breites
Grundlagenwissen verfgt. Die mndliche Prfung nach Satz 1 findet vor
zwei Prfenden oder vor einer oder einem Prfenden und einer oder einem sachkundigen Beisitzenden als Einzelprfung oder als Gruppenprfung fr bis zu vier Studierende gleichzeitig statt. Die oder der Beisit-
(6) Eine Hausarbeit ist eine selbststndige schriftliche Bearbeitung einer fachspezifischen oder fcherbergreifenden Aufgabenstellung.
(7) Die Portfolioprfung bezieht sich auf die Darstellung erworbenen
Wissens in dem jeweiligen Modul, fasst das Stoffgebiet zusammen und
reflektiert die Zusammenschau.
(8) In einer experimentellen Arbeit sollen Versuche und Messungen
durchgefhrt und hieraus Erkenntnisse gewonnen und ausgewertet werden. Eine experimentelle Arbeit umfasst i. d. R.:
- die Beschreibung des Versuchs/der Messung und seiner/ihrer theoretischen Grundlagen inkl. Literaturstudium
- den praktischen Versuchs-/Messaufbau und seine Beschreibung
- die praktische Durchfhrung der Versuche/Messungen, ihre Dokumentation und Auswertung
- die Deutung der Ergebnisse hinsichtlich der zu erarbeitenden Erkenntnisse.
Die experimentelle Arbeit kann (nach Magabe der/des Prfenden) durch
einen mndlichen Vortrag im Rahmen eines Kolloquiums ergnzt werden.
(9) In einem Abstract sollen die Studierenden nachweisen, dass sie innerhalb einer bestimmten Zeit einen ausfhrlichen Entwurf, das Konzept
oder die Ergebnisse eines umfangreichen Projekts, zum Beispiel einer
Hausarbeit oder einer Prsentation, in schriftlicher Form bersichtlich
und anschaulich zusammenfassen knnen.
(10) In einem Entwurf sollen planerische/gestalterische Ttigkeiten
durchgefhrt und dokumentiert werden. Ein Entwurf umfasst i. d .R.:
a) Erluterungsbericht
- die Beschreibung des Entwurfsauftrags und seine Abgrenzung,
- die Beschreibung der planerischen/konstruktiven Rand- und Rahmenbedingungen und ihrer Wirkungen auf die Aufgabenstellung,
- die Beschreibung und Diskussion der Vorgehensweise bzw. mglicher Alternativen,
- die Beschreibung und Diskussion der Ergebnisse.
b) ggf. erforderliche rechnerische Nachweise (z.B. fr die Bemessung)
c) ggf. erforderliche zeichnerische Darstellungen.
Der Entwurf kann durch eine Prsentation ergnzt werden.
(11) Ein Praxisbericht soll erkennen lassen, dass die Studierenden nach
didaktisch/methodischer Anleitung Studium und Praxis verbinden und die
Phnomenologie der Praxis auf einem akademischen Niveau reflektieren
knnen. Der Bericht umfasst insbesondere:
- eine Beschreibung der Stelle, bei der das Praktikum absolviert wurde,
- eine Beschreibung der whrend des Praktikums wahrgenommenen
Aufgaben,
- eine kritische Auseinandersetzung mit den fr das Praktikum relevanten betrieblichen Teilbereichen unter Auswertung einschlgiger
Literatur.
Der Praxisbericht kann durch einen mndlichen Vortrag im Rahmen eines
Kolloquiums ergnzt werden.
(12) Eine Projektarbeit umfasst i. d. R.:
7
-
Lehr- oder Prfungssprache erfolgt durch die FKL und wird vor Beginn
des jeweiligen Semesters bekannt gegeben.
(22) Weitere Prfungsformen knnen auf Antrag der Prfungsausschuss
sowie die FKL beschlieen.
13 Prfungsleistungen und der Erwerb von Credit Points
(1) Gegenstand der Prfung/en eines Moduls sind die Lehr- und Lerngegenstnde der zum Modul gehrenden Lehrveranstaltungen. Die fachspezifischen Anlagen dieser Ordnung regeln die einzelnen Studien- und
Prfungsanforderungen.
(2) Die in einem Modul festgelegten Studien- und/oder Prfungsleistungen sind Studien begleitend zu erbringen. Jedes Modul ist mit einer Note
abzuschlieen, bei berufspraktischen Modulen (Praktikum) knnen die
fachspezifischen Anlagen davon absehen.
(3) Die einem Modul zugeordneten Credit Points werden erworben, wenn
alle Anforderungen des Moduls erfllt und es bestanden ist; 18 Abs. 3
gilt entsprechend.
14 Nachteilsausgleich
(1) Machen Studierende glaubhaft, dass sie z. B. wegen lnger andauernder krperlicher Behinderung, nicht in der Lage sind, Prfungsleistungen ganz oder teilweise in der vorgesehenen Form abzulegen, so
muss ihnen die Mglichkeit eingerumt werden, die Prfungsleistungen
in einer verlngerten Bearbeitungszeit oder gleichwertige Prfungsleistungen in einer anderen Form zu erbringen. Dazu muss ein fachrztliches
Attest im Original vorgelegt werden. Die Entscheidung trifft der zustndige Prfungsausschuss.
(2) Soweit die Einhaltung von Fristen fr die Meldung zu Prfungen, die
Wiederholung von Prfungen, die Grnde fr das Versumen von Prfungen und die Einhaltung von Bearbeitungszeiten fr Prfungsarbeiten betroffen sind, steht der Krankheit der Studierenden die Krankheit und dazu notwendige alleinige Betreuung einer oder eines nahen Angehrigen
gleich. Nahe Angehrige sind Kinder, Eltern, Groeltern, Ehe- und Lebenspartner.
(3) Bercksichtigung finden ebenfalls die Inanspruchnahme der Schutzfristen des 3 Abs. 2 und des 6 Abs. 1 des Mutterschutzgesetzes
(MuSchG) sowie die Regelungen zur Elternzeit in 15 und 16 des Gesetzes zum Erziehungsgeld und zur Elternzeit (BerzGG). Ein entsprechender Antrag ist an den zustndigen Prfungsausschuss zu richten.
(4) Aus der Beachtung der Vorschriften nach Abs. 1 bis 3 drfen den
betreffenden Studierenden keine Nachteile erwachsen. Die Erfllung der
Voraussetzungen nach den Abs. 1 bis 3 sind durch geeignete Unterlagen,
wie z.B. fachrztliches Attest, ggf. amtsrztliches Attest, Geburtsurkunden, Bescheinigungen des Einwohnermeldeamtes etc. nachzuweisen.
15 Anmeldungs- und Zulassungsverfahren zu Modulprfungen,
zur Bachelor- und Masterarbeit sowie zur
mndlichen Master-Abschlussprfung
(1) Zu Modulprfungen, zur Bachelor- und Masterarbeit sowie zur mndlichen Master-Abschlussprfung kann nur zugelassen werden, wer
1.
die Auflagen des Studiengangs erfllt hat, in dem der Abschluss erbracht werden soll,
2.
3.
laubt ist,
nicht in demselben oder einem verwandten Studiengang an einer
Hochschule eine Bachelor- oder Master-Prfung, ein Vordiplom oder Diplom, eine Magisterzwischenprfung oder Magisterprfung
4.
(2) Die Studierenden melden sich fr die Belegung von Modulen und dazugehrigen Lehrveranstaltungen verbindlich online an und erklren damit die Absicht, die zugeordneten Studien- und/oder Prfungsleistungen
fristgerecht zu erbringen. Der Anmeldezeitraum hierfr beginnt sptestens eine Woche vor Beginn der Vorlesungszeit und endet zwei Wochen
nach Beginn der Vorlesungszeit.
(3) Wird die Prfungsleistung in Form einer Klausur erbracht, ist eine
verbindliche Anmeldung zum 1. oder 2. Prfungstermin online ber das
Hochschulinformationssystem bis zu 5 Werktagen vor dem jeweiligen
Prfungstermin, d. h. zwischen Anmeldeschluss und Klausurtag mssen 5
Werktage liegen, mglich. Sofern eine erstmalige Anmeldung zum 2. Prfungstermin erfolgt, kann eine Wiederholung der Prfung erst erfolgen,
wenn das Modul gem. 9 Abs. 4 erneut angeboten wird. Fr alle anderen
Prfungsleistungen gem. 12 melden sich die Studierenden verbindlich
bis vier Wochen nach Beginn der Vorlesungszeit in der Lehrveranstaltung beim Prfenden an.
(4) Der Antrag auf Zulassung zur Bachelor-/Master-Arbeit ist an den zustndigen Prfungsausschuss oder an die von ihm beauftragte Stelle zu
richten und zwar in Form eines gesonderten schriftlichen Antrags. Auf
diesem sind die Erstprferin oder der Erstprfer und der Themenvorschlag anzugeben. Fr die Zulassung gilt Abs. 1 entsprechend. Die Erteilung eines Themas regelt 16 Abs. 3. Die Anmeldung zur mndlichen
Master-Abschlussprfung gem. 17 erfolgt online ber das Hochschulinformationssystem. Ausnahmen regelt der zustndige Prfungsausschuss. Sie werden rechtzeitig in ortsblicher Weise bekannt gegeben.
(5) ber die Zulassung bzw. Nicht-Zulassung zur Bachelor-/MasterArbeit entscheidet der zustndige Prfungsausschuss. ber die Zulassung bzw. Nicht-Zulassung werden die Kandidatinnen und Kandidaten in
der vom zustndigen Prfungsausschuss festgelegten Form informiert.
Mit diesem Bescheid erfolgt die Festlegung des Themas, die Fristsetzung fr die Abgabe sowie die Festlegung der oder des Zweitprfenden.
15a Termine und Abgabefristen
b. (1) Die Module werden mit ihren Studien- und Prfungsleistungen mindestens im zweisemestrigen Zyklus angeboten. Jedes Modul muss innerhalb
des zeitlich konzipierten Rahmens abgeschlossen werden knnen, d. h. die
Wiederholung einer Klausur als Prfungsleistung des Moduls muss bei
Wahrnehmung des 1. Klausurtermins im selben Semester und die Wiederholung von Hausarbeiten oder anderen schriftlichen Arbeiten bzw. Prfungsleistungen gem. 12 sptestens im folgenden Semester angeboten werden,
soweit nicht zwingende Grnde dagegen sprechen.
(2) Der Abgabetermin bei Studien- und Prfungsleistungen in Form von
Hausarbeiten und Ausarbeitungen zum Referat bzw. allen anderen Formen gem. 12 wird mit der Bereitstellung des Lehr- und Prfungsangebotes gem. 9 bekannt gegeben. Er darf aufgrund von Krankheit o. .
triftigen Grnden lngstens bis zum Ende des Folgesemesters verlngert werden. Sollte auch dieser Termin bei Vorlage triftiger Grnde nicht
eingehalten werden knnen, gilt die Studien- und/oder Prfungsleistung
als nicht unternommen und muss i. d. R. zum nchsten Termin erneut
angetreten werden. Die Anmeldung erfolgt in Eigenverantwortung des/r
Studierenden gem. 15.
16 Bachelor-/Master-Arbeit
(1) Die Bachelor-/Master-Arbeit soll zeigen, dass der Prfling in der Lage ist, innerhalb einer vorgegebenen Frist eine Fragestellung mit wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten. Die Arbeit kann in den Be-
stimmungen des jeweiligen Studienprogramms durch ein Kolloquium ergnzt werden. Thema und Aufgabenstellung der Bachelor-/Master-Arbeit
mssen dem Prfungszweck ( 2) und dem in den Bestimmungen des jeweiligen Studienprogramms vorgegebenen Bearbeitungsumfang entsprechen. Die Art der Aufgabe und die Aufgabenstellung mssen mit der
Ausgabe des Themas festliegen.
(2) Die Bachelor-/Master-Arbeit kann in Form einer Gruppenarbeit angefertigt werden. Der als Prfungsleistung zu bewertende Beitrag des einzelnen Prflings muss auf Grund der Angabe von Abschnitten, Seitenzahlen oder anderen objektiven Kriterien deutlich abgrenzbar und fr
sich bewertbar sein sowie den Anforderungen nach Abs. 1 entsprechen.
(3) Das Thema der Bachelor-/Master-Arbeit wird unter Bercksichtigung
des Vorschlags des Prflings durch den Erstprfer bzw. die Erstprferin
festgelegt und mit der Ausgabe des Themas durch den Vorsitzenden oder
die Vorsitzende des Prfungsausschusses besttigt. Auf Antrag sorgt
der zustndige Prfungsausschuss dafr, dass der Prfling rechtzeitig
ein Thema erhlt. Die Ausgabe des Themas ist aktenkundig zu machen.
Mit der Ausgabe werden die oder der Erstprfende, die oder der das
Thema festgelegt hat, und die oder der Zweitprfende durch die Vorsitzende oder den Vorsitzenden des zustndigen Prfungsausschusses bestellt. Es kann auch von anderen Prfenden nach 11 Abs. 1 festgelegt
werden; in diesem Fall muss die oder der Zweitprfende Mitglied einer
der fr den Studiengang verantwortlichen Fakultten sein. Mit Zustimmung des oder der Erstprfenden kann der zustndige Prfungsausschuss auch eine externe Praxisvertreterin oder einen externen Praxisvertreter als Gutachterin oder Gutachter bestellen. In diesem Fall muss
die oder der Erstprfende Mitglied einer der fr den Studiengang verantwortlichen Fakultten sein. Whrend der Anfertigung der Arbeit wird
der Prfling von der oder dem Erstprfenden betreut.
(4) Das Thema, die Aufgabenstellung und der Umfang der Bachelor/Master-Arbeit sind so zu begrenzen, dass sie in dem dafr zur Verfgung stehenden Arbeitsaufwand erstellt werden kann. Nheres regeln
die fachspezifischen Anlagen.
(5) Das Thema der Bachelor-/Master-Arbeit kann nur einmal und nur innerhalb der ersten drei Wochen der Bearbeitungszeit zurckgegeben
werden. Bei einer Wiederholung der Bachelor-/Master-Arbeit besteht
keine Mglichkeit, das Thema zurckzugeben.
(6) In der Bachelor-/Master-Arbeit mssen alle Stellen, die wortwrtlich
aus Verffentlichungen oder anderen Quellen entnommen sind, die notwendige Kennzeichnung erhalten. Die Belegstelle ist in unmittelbarem
Zusammenhang mit dem Zitat anzugeben. Fr die sinngeme bernahme aus Verffentlichungen oder anderen Quellen ist die Angabe der Belegstelle erforderlich. In der Bachelor-/Master-Arbeit ist die Erklrung
abzugeben, dass
- die Arbeit - bei einer Gruppenarbeit der entsprechend gekennzeichnete Teil der Arbeit - selbststndig verfasst und keine anderen als
die angegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt wurden,
- alle Stellen der Arbeit, die wortwrtlich oder sinngem aus anderen
Quellen bernommen wurden, als solche kenntlich gemacht wurden
und
- die Arbeit in gleicher oder hnlicher Form noch keiner Prfungsbehrde vorgelegen hat.
(7) Die Bachelor-/Master-Arbeit wird von zwei Prfenden bewertet. Die
Prfenden fertigen je ein schriftliches Gutachten ber die Arbeit an. Die
Bachelor-/Master-Arbeit ist bestanden, wenn beide Prfende die Arbeit
mit mindestens ausreichend bewerten. In diesem Fall errechnet sich
die Note der bestandenen Prfungsleistung aus dem Durchschnitt der
von den Prfenden festgesetzten Einzelnoten. Im Falle einer Divergenz
von mindestens zwei Noten zwischen den Bewertungen der beiden Prfenden kann vor Bekanntgabe der Note eine weitere sachkundige Gut-
9
achterin oder ein weiterer sachkundiger Gutachter vom zustndigen Prfungsausschuss benannt werden. Die Note wird dann aus dem arithmetischen Mittel aller Einzelbewertungen gebildet.
(8) Eine nicht bestandene Bachelor-/Master-Arbeit kann nur einmal wiederholt werden. Fehlversuche in demselben Studiengang werden auf die
Wiederholungsmglichkeiten angerechnet. Inwieweit Fehlversuche aus
verwandten Studiengngen angerechnet werden, stellt der Prfungsausschuss fest.
17 Mndliche Master-Abschlussprfung
(1) Die Studierenden haben im letzten Master-Studiensemester eine
mndliche Prfung abzulegen. Gegenstand der mndlichen Prfung sind
die Unterrichtsfcher und der bildungswissenschaftliche Professionalisierungsbereich sowie fr das Lehramt an Berufsbildenden Schulen die
berufliche Fachrichtung. Nheres regeln die fachspezifischen Anlagen.
(2) In der mndlichen Prfung soll der Prfling nachweisen, dass er die
erforderlichen Kompetenzen erworben hat, sie systematisch in Bezug zur
Schulpraxis setzen und in einen kritisch-diskursiven Dialog treten kann.
Fachwissenschaftliche, fachdidaktische und methodische Kompetenzen
sollen unter Einbeziehung bildungswissenschaftlicher Aspekte fcherbergreifend geprft werden.
(3) Die Prfung ist als Einzelprfung durchzufhren; sie dauert etwa 60
Minuten. Sie wird von zwei Prfenden gemeinsam abgenommen und gem.
18 benotet. Bei der Prfung knnen Vertreterinnen und Vertreter der
Schulbehrde oder von ihr beauftragte Personen anwesend sein sowie
Vertreterinnen und Vertreter der Konfderation evangelischer Kirchen in
Niedersachsen, wenn eines der Unterrichtsfcher des Prflings Evangelische Religion ist; sie drfen jedoch keine Prfungsfragen stellen und
nicht an der anschlieenden Beratung teilnehmen.
(4) Die mndliche Master-Abschlussprfung kann einmal wiederholt
werden.
18 Bewertung von Prfungsleistungen, Bildung und
Gewichtung von Noten
(1) Die Note fr eine Modulprfung wird durch die bestellten Prfenden
festgesetzt.
(2) Eine Modulprfung ist bestanden, wenn sie mit mindestens ausreichend (4,0) bewertet wurde. Wird eine Modulprfung durch mehrere Prfende bewertet, ist sie bestanden, wenn die Prfenden jeweils die Leistung mit mindestens ausreichend bewerten. Die Note errechnet sich
aus dem arithmetischen Mittel der festgesetzten Einzelnoten der Prfenden. Bei der Bildung der Noten wird nur die erste Dezimalstelle nach
dem Komma bercksichtigt; alle weiteren Stellen werden gestrichen.
(3) Setzt sich ein Modul aus mehreren Teilprfungen zusammen, ist die
Modulprfung bestanden, wenn alle Prfungsleistungen mindestens mit
ausreichend (4,0) bewertet wurden, Abs. 2 gilt entsprechend. Die Modulnote wird dann aus dem arithmetischen Mittel der Teilprfungsleistungen gebildet.
(4) Die Begrndung der Bewertungsentscheidung bei Prfungen mit den
sie tragenden Erwgungen ist, soweit sie nicht zugleich mit der Bewertung erfolgt und im Prfungsprotokoll festgehalten ist, dem Prfling mitzuteilen. Prfungsarbeiten knnen an den durch den Prfenden festgesetzten Terminen bis zu vier Wochen nach Bekanntgabe der Note gem.
Abs. 5 bei den Prfenden eingesehen werden. Die Begrndung ist Bestandteil der Prfungsakte.
(5) Die Prfung zum Bachelor/Master ist insgesamt bestanden, wenn alle Modulprfungen sowie die Bachelor-/Master-Arbeit und die mndliche
Master-Abschlussprfung mindestens mit ausreichend (4,0) bewertet
worden sind.
1,0; 1,3
3,7
4,0
FX
/F
5,0
(8) Fr die Noten fr die Unterrichtsfcher, die Note fr den Professionalisierungsbereich und die Note fr die berufliche Fachrichtung wird
das durch die Credit Points gewichtete arithmetische Mittel der Noten
der in dem jeweiligen Unterrichtsfach, dem Professionalisierungsbereich
und der jeweiligen beruflichen Fachrichtung bestandenen Module gebildet.
(9) Fr die Gesamtnote wird das durch die Credit Points gewichtete arithmetische Mittel der Noten fr die Unterrichtsfcher, der Note fr
den Professionalisierungsbereich, der Note fr das Komplementrstudium, der Note fr die Bachelor- oder Master-Arbeit sowie ggf. der Note
fr die berufliche Fachrichtung und der Master-Abschlussprfung gebildet.
(10) Hat eine Kandidatin oder ein Kandidat an einer Prfung teilgenommen, obwohl sie oder er nicht zugelassen war oder obwohl ihr oder ihm
keine Wiederholungsmglichkeit nach 16 Abs. 8, 17 Abs. 4 und 19
Abs. 1, mehr zustand, so wird das Ergebnis der Prfung nicht gewertet.
19 Wiederholung
(1) Es bestehen fr jedes Modul bzw. fr jede Teilprfung zwei Wiederholungsmglichkeiten.
(2) Vor der zweiten Wiederholung soll der Prfling eine Fachberatung
aufsuchen.
(3) Die Wiederholung einer bestandenen Prfung ist ausgeschlossen.
10
20 Bestehen und Nichtbestehen der Bachelor-/Master-Prfung
(1) Die Bachelor-/Master-Prfung ist bestanden, wenn die Bachelor/Master-Arbeit, alle Modulprfungen sowie die Master- Abschlussprfung bestanden sind.
tensystemen wird der Vermerk bestanden aufgenommen. Bei anzurechnenden Prfungsleistungen werden Fehlversuche gem der Festlegung in den jeweiligen Studienprogrammen mit bernommen. Anerkannte
Prfungsleistungen werden im Zeugnis gekennzeichnet.
22 ffentlichkeit
Studierende, die sich demnchst der gleichen Prfung unterziehen wollen, sowie andere Mitglieder der Universitt, die ein eigenes berechtigtes Interesse geltend machen, sind, sofern die rumlichen Gegebenheiten dies zulassen, als Zuhrerinnen oder Zuhrer bei mndlichen Prfungen und mndlich abzulegenden Teilen von Prfungsleistungen zuzulassen. Dies erstreckt sich nicht auf die Beratung und Bekanntgabe des
Prfungsergebnisses an den Prfling. Zuhrerinnen oder Zuhrer nach
Satz 1 sind nur mit Zustimmung des Prflings zuzulassen.
11
die Prfungsleistung entsprechend hinausgeschoben, die hinausgeschobene Abgabe bei der Bewertung bercksichtigt oder eine neue Aufgabe
gestellt wird.
24 Widerspruchsverfahren
(1) Belastende Verwaltungsakte, die nach dieser und den Bestimmungen
des jeweiligen Studienprogramms getroffen werden, sind schriftlich zu
begrnden, mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen und nach 41
VwVfG bekannt zu geben. Gegen diese Verwaltungsakte kann innerhalb
eines Monats nach Zugang des Bescheides Widerspruch beim zustndigen Prfungsausschuss nach 68 ff. der Verwaltungsgerichtsordnung
eingelegt werden.
(2) Soweit sich der Widerspruch gegen eine Bewertung einer oder eines
Prfenden richtet, entscheidet der zustndige Prfungsausschuss nach
berprfung nach den Abstzen 3 und 5.
(3) Bringt der Prfling in seinem Widerspruch konkret und substantiell
Einwendungen gegen prfungsspezifische Wertungen und fachliche Bewertungen einer oder eines Prfenden vor, leitet der zustndige Prfungsausschuss den Widerspruch dieser oder diesem Prfenden zur berprfung zu. ndert die oder der Prfende die Bewertung antragsgem, so hilft der zustndige Prfungsausschuss dem Widerspruch ab.
Andernfalls berprft der zustndige Prfungsausschuss die Entscheidung auf Grund der Stellungnahme der oder des Prfenden insbesondere
darauf, ob
1. das Prfungsverfahren nicht ordnungsgem durchgefhrt worden
ist,
2. bei der Bewertung von einem falschen Sachverhalt ausgegangen
worden ist,
3. allgemeingltige Bewertungsgrundstze nicht beachtet worden sind,
4. eine vertretbare und mit gewichtigen Argumenten folgerichtig begrndete Lsung als falsch gewertet worden ist,
5. sich die oder der Prfende von sachfremden Erwgungen hat leiten
lassen.
Entsprechendes gilt, wenn sich der Widerspruch gegen die Bewertung
durch mehrere Prfende richtet.
(4) Hilft der zustndige Prfungsausschuss dem Widerspruch nicht ab,
entscheidet der Fakulttsrat auf Antrag ber den Widerspruch.
gem. 6. Das Zeugnis wird mit dem Datum der Erbringung der letzten
Prfungsleistung ausgestellt.
(2) Das Zeugnis wird in deutscher Sprache abgefasst. Gleichzeitig mit
dem Zeugnis wird den Kandidatinnen und Kandidaten eine in deutscher
Sprache abgefasste Urkunde mit dem Datum des Zeugnisses ausgehndigt. Darin wird die Verleihung des Bachelor-/Master-Grades beurkundet. Urkunde und Zeugnis werden von der oder dem Vorsitzenden des
Prfungsausschusses und der Prsidentin/dem Prsidenten der Universitt unterzeichnet und mit dem Siegel der Hochschule versehen.
(3) Zustzlich erhalten die Absolventinnen und Absolventen ein Diploma
Supplement (DS), welches die Kompetenzen und Qualifikationen der Absolventin/des Absolventen beschreibt sowie den Studiengang in das Bildungssystem einordnet.
(4) Beim Verlassen der Universitt oder bei einem Wechsel in einen anderen Studiengang wird auf Antrag eine Bescheinigung ausgestellt, welche die erbrachten Modulprfungen und deren Bewertungen enthlt. Im
Falle des endgltigen Scheiterns in einem Studiengang wird die Bescheinigung auch ohne Antrag ausgestellt. Sie weist auch die noch fehlenden
Modulprfungen aus sowie ferner, dass die Orientierungsphase oder die
Bachelor-Prfung endgltig nicht bestanden ist.
(5) Sind am Ende eines Semesters alle Ergebnisse dieses Semesters erfasst, erhalten die Studierenden auf Antrag ein Transcriptof Records.
Das Transcriptof Records (Datenabschrift) ist eine bersicht, ber alle
bisherigen Leistungen (einschlielich aller Fehlversuche). Fr jedes Modul werden die einzelnen Credit Points mit den dazugehrigen Lehrveranstaltungen und Noten ausgewiesen. Die Auflistung erfolgt entsprechend
der Studienstruktur gem. 6 in Verbindung mit den dazugehrigen fachspezifischen Anlagen.
27 Inkrafttreten
(1) Diese nderung der Rahmenprfungsordnung tritt nach Genehmigung
durch das Prsidium und Verffentlichung im amtlichen Mitteilungsblatt
der Leuphana Universitt Lneburg zum 1. Oktober 2011 in Kraft.
(2) Die Bestimmungen fr die einzelnen Studienprogramme werden von
den Fakultten erlassen und in den fachspezifischen Anlagen zu dieser
Rahmenprfungsordnung geregelt.
(5) ber den Widerspruch soll innerhalb von sechs Wochen entschieden
werden. Wird dem Widerspruch nicht abgeholfen, bescheidet die Leitung
der Universitt die Widerspruchsfhrerin oder den Widerspruchsfhrer.
Der Widerspruchsbescheid ist mit einer Rechtsbehelfsbelehrung zu versehen.
(6) Das Widerspruchsverfahren darf nicht zur Verschlechterung der Prfungsnote fhren.
25 Einsicht in die Prfungsakte
(1) Bis zu einem Jahr nach Abschluss des Prfungsverfahrens wird den
Kandidatinnen und Kandidaten auf schriftlichen Antrag Einsicht in ihre
Prfungsunterlagen, insbesondere Prfungsprotokolle und Prfungsgutachten gewhrt. Werden schriftliche Arbeiten an den Prfling ausgehndigt, ist damit zugleich das Recht auf Einsichtnahme erfllt.
(2) Der Antrag ist bei der oder dem Vorsitzenden des zustndigen Prfungsausschusses zu stellen. Diese bestimmen Ort und Zeit der Einsichtnahme.
26 Zeugnis, Urkunde, Diploma Supplement, Transcriptof Records
(1) ber die bestandene Bachelor- oder Master-Prfung ist unverzglich
mglichst innerhalb von vier Wochen ein Zeugnis auszustellen. Das
Zeugnis enthlt neben der Gesamtnote auch die Noten und Credit Points
der einzelnen Modulprfungen und die Zuordnung zu einzelnen Bereichen
12
3.
Zweite nderung der fachspezifischen Anlage 2
Allgemeiner Teil - Wirtschaftspdagogik (B. A.) zur
Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt
Lneburg fr die Bachelor- und Master-Studiengnge,
mit denen die Voraussetzungen fr ein
Lehramt vermittelt werden
Aufgrund des 44 Abs. 1 NHG hat der Fakulttsrat der Fakultt Wirtschaftswissenschaften am 11. Mai 2011 und am 08. Juni 2011 folgende
nderungen der Anlage 2 zur Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt Lneburg fr die Bachelor- und Master-Studiengnge, mit denen
die Voraussetzungen fr ein Lehramt vermittelt werden vom 23. Mrz
Bachelor-Arbeit
Kommunikation und
Prsentation
Unterrichtsfach
Unternehmensfhrung
(Ma-BWL-8)
Wirtschaftsdidaktische
Modelle
Unterrichtsfach
Personalmanagement
(Ma-BWL-24)
Mikrokonomik
(Mi-VWL-3) oder
Makrokonomik
(Mi-VWL-4)
Unterrichtsfach
Unterrichtsfach
Finanzierung und
Investition
(Ma-BWL-6)
Externes Rechnungswesen
(Ma-BWL-3)
Leuphana Semester
Wissenschaft trgt Verantwortung
Unterrichtsfach
Grundmodul Informationstechnologie
Unterrichtsfach
Leuphana Semester
Leuphana Semester
Wissenschaft kennt dis- Wissenschaft macht Gezipl. Grenzen
schichte
Leuphana Semester
Wissenschaft nutzt Methoden fachspezifisch
Leuphana Semester
Wissenschaft nutzt Methoden fachbergreifend
13
d.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
Prsenz/Selbstlernen
56/94
Volkswirtschaftliches Rechnungswesen,
langfristige makrokonomische Analyse,
mikrokonomische Fundierung makrokonomischer Zusammenhnge
Prsenz/Selbstlernen
56/94
14
Fortsetzung
Mikrokonomik
Microeceonomics
(Mi-VWL-3)
Makrokonomik
Macroeceonomics
(Mi-VWL-4)
Prsenz/Selbstlernen
56/94
Wahl aus (Mi-VWL-3)
oder (Mi-VWL-4)
Prsenz/Selbstlernen
56/94
Wahl aus (Mi-VWL-3)
oder (Mi-VWL-4)
4. Zum Abschnitt Professionalisierungsbereich mit den Bildungswissenschaften und der Berufs- und Wirtschaftspdagogik - Wirtschaftspdagogik (B. A.):
a. Das Modul Theorien der beruflichen Bildung wird wie folgt gendert:
In der Spalte Modulanforderungen Studien- und Prfungsleistungen
werden die Worte PL (alternativ): Klausur (90 Min.) mdl. Prfung
Referat Prsentation Hausarbeit Essay Portfolio Lerntagebuch
Projektarbeit durch die Worte PL: Klausur (90 Min.) oder Hausarbeit ersetzt.
b. Das Modul Psychologische und soziologische Grundlagen berufsund wirtschaftspdagogischen Denkens und Handelns wird wie
folgt gendert:
In der Spalte Modulanforderungen Studien- und Prfungsleistungen
werden die Worte PL (alternativ): Klausur (90 Min.) mdl. Prfung
Referat Prsentation Hausarbeit Essay Portfolio Lerntagebuch
Projektarbeit durch die Worte PL: Klausur (90 Min.) oder Hausarbeit ersetzt.
c. Das Modul Didaktik einer nachhaltig ausgerichteten beruflichen
Aus- und Weiterbildung wird wie folgt gendert:
In der Spalte Modulanforderungen Studien- und Prfungsleistungen
werden die Worte PL (alternativ): Klausur (90 Min.) mdl. Prfung
Referat Prsentation Hausarbeit Essay Portfolio Lerntagebuch
Projektarbeit durch die Worte PL: Klausur (90 Min.) oder Hausarbeit ersetzt.
d. Das Modul Schulische Praxisstudien wird wie folgt gendert:
In der Spalte Modulanforderungen Studien- und Prfungsleistungen
werden die Worte PL (alternativ): mdl. Prfung Referat Prsentation Hausarbeit Portfolio Lerntagebuch (Unterrichts-) Entwurf
Praxisbericht Praktische (Unterrichts-) Leistung Projektarbeit
durch die Worte PL: Praxisbericht ersetzt.
schlielich Sommersemester 2013 ihre Gltigkeit mit Ausnahme der nderungen, die nicht das Leuphana Semester und die berufliche Fachrichtung Wirtschafts-wissenschaften betreffen. Bei berschreitung dieses
Zeitraums sind Ersatzmodule gem der quivalenztabelle zu belegen.
ABS C H NI T T II
Die nderungen dieser fachspezifischen Anlage treten nach Genehmigung durch das Prsidium der Leuphana Universitt Lneburg und nach
ihrer Bekanntmachung im Amtlichen Mitteilungsblatt fr Studierende,
die ab dem Wintersemester 2011/12 ihr Studium an der Leuphana Universitt Lneburg beginnen, am 01. Oktober 2011 in Kraft.
Fr Studierende, die ihr Studium vor dem Wintersemester 2011/12 aufgenommen haben, behlt die Anlage 2 Fachspezifische Anlagen Wirtschaftspdagogik (B. A.) vom 23. Mrz 2009 (Leuphana Gazette Nr.
4/09), zuletzt gendert am 6. Juli 2010 (Leuphana Gazette Nr. 10/10) zur
Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt fr die Bachelor- und
Master-Studiengnge, mit denen die Voraussetzungen fr ein Lehramt
vermittelt werden vom 23. Mrz 2009 (Leuphana Gazette Nr. 4/09) zuletzt gendert am 8. Juni 2010 (Leuphana Gazette Nr. 7/10) bis ein-
15
4.
Anlage zur nderungssatzung der zweiten nderung der
fachspezifischen Anlage 2 Wirtschaftspdagogik (B. A.)
zur Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt
Lneburg fr die Bachelor- und Master-Studiengnge,
mit denen die Voraussetzungen fr ein
Lehramt vermittelt werden
Bis WS 2012/13
Ersatzleistungen
Controlling I: Einfhrung in das
Ab SoSe 2013
Controlling
(Ma-BWL-27)
Grundkurs - Recht der Wirtschaft Ab SoSe 2013
Angebot im BA Wirtschaftspdagogik
Aufbaukurs - Recht der Wirtschaft Ab SoSe 2013/14
Angebot im BA Wirtschaftspdagogik
16
5.
Neubekanntmachung der fachspezifischen Anlage 2
Allgemeiner Teil - Wirtschaftspdagogik (B. A.) zur
Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt
Lneburg fr die Bachelor- und Master-Studiengnge,
mit denen die Voraussetzungen fr ein Lehramt
vermittelt werden unter Bercksichtigung der
ersten nderung vom 06.07.2010 und der
zweiten nderung vom 06.09.2011
Anlage 2.1
Allgemeiner Teil
Zu 6 Abs. 6
bersicht ber den Studienverlauf
Bachelor-Arbeit
Kommunikation und
Prsentation
Unterrichtsfach
Unternehmensfhrung
(Ma-BWL-8)
Wirtschaftsdidaktische
Modelle
Unterrichtsfach
Personalmanagement
(Ma-BWL-24)
Mikrokonomik
(Mi-VWL-3) oder
Makrokonomik
(Mi-VWL-4)
Unterrichtsfach
Unterrichtsfach
Finanzierung und
Investition
(Ma-BWL-6)
Externes Rechnungswesen
(Ma-BWL-3)
Leuphana Semester
Wissenschaft trgt Verantwortung
Unterrichtsfach
Grundmodul Informationstechnologie
Unterrichtsfach
Leuphana Semester
Leuphana Semester
Wissenschaft kennt dis- Wissenschaft macht Gezipl. Grenzen
schichte
Leuphana Semester
Wissenschaft nutzt Methoden fachspezifisch
Leuphana Semester
Wissenschaft nutzt Methoden fachbergreifend
Inhalt
Veranstaltungsformen
(Anzahl, Art und SWS)
Wissenschaft trgt
Verantwortung
Science Has a
Responsibility
1 Vorlesung
1 Tutorium
1 Projektseminar
1 Konferenzwoche
Modulanforderungen
Studien- und
Prfungsleistung
SL:
ein Lerntagebuch,
Prsentation der Projektergebnisse auf der
Konferenzwoche.
PL:
ein Referat
CP
Kommentar
10
Studierende belegen die Vorlesung und ein Seminar nach Wahl sowie ein Tutorium.
Die Teilnahme an der Konferenzwoche ist verpflichtend. Bei Nichtteilnahme aus triftigem Grund kann
als Ersatzstudienleistung eine Projektarbeit im Umfang von 10-15 Seiten zum Thema des Projektseminars im Kontext von Verantwortung in der Gesellschaft erbracht werden; 12 Abs. 3 RPO gilt entsprechend.
17
Fortsetzung Leuphana-Semester- Wirtschaftspdagogik (B. A.)
Modul
Inhalt
Veranstaltungsformen
(Anzahl, Art und SWS)
Wissenschaft
macht Geschichte
Knowledge Makes
History. Scientific,
Technological and
Philosophical Milestones
1 Vorlesung
1 Seminar
Wissenschaft nutzt
Methoden.
Fcherbergreifende Grundlagenund Methoden
Sciences Uses Methods. Transdisciplinary Approaches
and Methods
Forschungsmethoden
fr alle:
1 Vorlesung
1 Seminar
Mathematik fr alle:
1 Vorlesung
Statistik fr alle:
1 Vorlesung
1 bung
Modulanforderungen
Studien- und
Prfungsleistung
SL:
ein Essay zur Vorlesung
CP
Kommentar
PL:
eine Hausarbeit
PL:
1 Klausur fr zwei
Teilbereiche
(120 Min.)
Inhalt
Veranstaltungsformen
(Anzahl, Art und SWS)
Kommunikation
und Prsentation
Communication and
Presentation
Modulanforderungen
Studien- und Prfungsleistung
SL:
Prsentationen
CP
Kommentar
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
PL:
1. Ausfllen eines Reflexionsbogens
2. Praktische Leistung:
Abschlussprsentation
Modul
Inhalt
Veranstaltungsformen
(Anzahl, Art und SWS)
Wissenschaft kennt
disziplinre Grenzen. Einfhrung in
die Betriebswirtschaftslehre
Science Knows Disciplinary Boundaries. Introduction to
Business Administration
1Vorlesung (2 SWS)und
1 bung (1 SWS)
Modulanforderungen
Studien- und Prfungsleistung
PL:
Klausur (60 Min.)
CP
Kommentar
Prsenz/ Selbstlernen:
42/108
18
Fortsetzung
Modul
Inhalt
Veranstaltungsformen
(Anzahl, Art und SWS)
Wissenschaft nutzt
Methoden.
Grundlagen und
Methoden der
Betriebswirtschafts-lehre
Science Uses Methods. Business Administration: Concepts and Methods
Externes Rechnungswesen
Accounting
(Ma-BWL-3)
Statistik fr Wirtschaftswissenschaften
Mathematik fr Wirtschaftswissenschaften
Statistik:
1Integrierte Veranstaltung (2 SWS)
1 Tutorium (1 SWS)
Marketing
Marketing
(Ma-BWL-4)
Personalmanagement
Human Resource
Management
(Ma-BWL-24)
Internes Rechnungswesen
CostAccounting
(Ma-BWL-5)
Unternehmensfhrung
Business Management
(Ma-BWL-8)
Modulanforderungen
Studien- und Prfungsleistung
PL:
Klausur (120 Min.)
CP
Kommentar
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
SL:
Propdeutikklausur
Buchhaltung
Prsenz/ Selbstlernen:
42/108
Mathematik:
1 Vorlesung (2 SWS)
1 Tutorium (1 SWS)
PL:
Klausur (60 Min.)
PL:
Klausur (60 Min.)
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
SL:
Assignments
Prsenz/Selbstlernen
42/108
PL:
Klausur (60 Min.)
PL:
Klausur (60 Min.)
Prsenz/Selbstlernen:
42/108
PL:
Klausur (60 Min.)
Prsenz/Selbstlernen:
56/94
PL:
Klausur (60 Min.)
Prsenz/Selbstlernen:
56/94
PL:
Integrierte Veranstaltung: Klausur (60
Min.)
und
Seminar: Referat
Prsenz/ Selbstlernen:
42/108
19
Fortsetzung
Grundkurs - Recht
der Wirtschaft
Basics of Economic
Law
Makrokonomik
Macroeceonomics
(Mi-VWL-4)
Bachelor-Arbeit
Bachelor Thesis
1 Vorlesung (2 SWS)und
1 bung (2 SWS)
PL:
Klausur (60 Min.)
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
PL:
Klausur (60 Min.)
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
Prsenz/Selbstlernen
56/94
Prsenz/Selbstlernen
56/94
Prsenz/Selbstlernen
56/94
Wahl aus (Mi-VWL-3) oder (Mi-VWL-4)
Prsenz/Selbstlernen
56/94
Wahl aus (Mi-VWL-3) oder (Mi-VWL-4)
SL:
Assignment
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
1 Vorlesung (2 SWS)
und
SL:
Assignment
Prsenz/ Selbstlernen
56/94
1 Vorlesung (2 SWS)
oder
1 Blockseminar (2 SWS)
PL:
Klausur (90 Min.)oder
Hausarbeit
15
450 Stunden
PL:
Klausur (90 Min.)oder
Hausarbeit
20
Inhalt
Einfhrung in berufsbildungstheoretische berlegungen sowie Einfhrung in institutionelle und organisatorische Rahmenbedingen der beruflichen Bildung
Veranstaltungsformen
(Anzahl, Art und SWS)
2 Seminare (je 2 SWS)
Vorbereitung und Auswertung schulpraktischer Studien sowie Konzeption, Erprobung und Reflexion von Unterrichtseinheiten einschlielich der
Erforschung ausgewhlter pdagogischer Handlungsfelder
Modulanforderungen
Studien- und Prfungsleistung
SL:
Assignment
PL:
Klausur (90 Min.)oder
Hausarbeit
SL:
Assignment
CP
Kommentar
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
10
Prsenz/ Selbstlernen:
56/244
PL:
Klausur (90 Min.)oder
Hausarbeit
Praktika:
Im B. A.- Studiengang sind berufserkundende Praktika im Umfang von
insgesamt fnf Wochen und 10 CP in der Berufs- und Wirtschaftspdagogik nachzuweisen.
Bachelor-Arbeit:
Die Bachelor-Arbeit wird in der beruflichen Fachrichtung geschrieben.
Die Bearbeitungszeit betrgt acht Wochen. Der Umfang der BachelorArbeit sollte i.d.R. 40 Seiten nicht berschreiten.
Zu 6 Abs. 9:
Weitere Zusatzleistungen, die im B. A.-Zeugnis ausgewiesen werden sollen, drfen in einem Umfang von maximal 30 CP erbracht werden. Diese
knnen in der beruflichen Fachrichtung, im Professionalisierungsbereich
(Bildungswissenschaften, Berufs- und Wirtschaftspdagogik), im Unterrichtsfach oder weiteren Angeboten des Komplementrstudiums erbracht werden. Ein Anrecht auf Zusatzleistungen besteht nicht.
SL:
Assignment
PL:
Klausur (90 Min.)oder
Hausarbeit
SL:
Assignment
PL:
Praxisbericht
die ab dem Wintersemester 2011/12 ihr Studium an der Leuphana Universitt Lneburg beginnen, am 01. Oktober 2011 in Kraft.
Fr Studierende, die ihr Studium vor dem Wintersemester 2011/12 aufgenommen haben, behlt die Anlage 2 Fachspezifische Anlagen Wirtschaftspdagogik (B. A.) vom 23. Mrz 2009 (Leuphana Gazette Nr.
4/09), zuletzt gendert am 6. Juli 2010 (Leuphana Gazette Nr. 10/10) zur
Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt fr die Bachelor- und
Master-Studiengnge, mit denen die Voraussetzungen fr ein Lehramt
vermittelt werden vom 23. Mrz 2009 (Leuphana Gazette Nr. 4/09) zuletzt gendert am 8. Juni 2010 (Leuphana Gazette Nr. 7/10) bis einschlielich Sommersemester 2013 ihre Gltigkeit mit Ausnahme der nderungen, die nicht das Leuphana Semester und die berufliche Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften betreffen. Bei berschreitung dieses
Zeitraums sind Ersatzmodule gem der quivalenztabelle zu belegen.
Zu 7 Abs. 2
Zum Abschluss der Orientierungsphase drfen nicht mehr als 15 CP der
notwendigen 30 CP aus der beruflichen Fachrichtung vorgelegt werden.
21
Leuphana Universitt Lneburg fr die Bachelor- und MasterStudiengnge, mit denen die Voraussetzungen fr ein Lehramt vermittelt
werden vom 23. Mrz 2009 (Leuphana Gazette Nr. 4/09), zuletzt gendert
mit Bekanntmachung vom 8. Juni 2010 (Leuphana Gazette Nr. 7/10), beschlossen. Das Prsidium der Leuphana Universitt Lneburg hat diese
nderungen gem. 37 Abs. 1 Satz 3 Nr. 5b) NHG am 19. August 2011 genehmigt.
6.
Erste nderung der fachspezifischen Anlage 6.1.
Allgemeiner Teil Lehramt an Berufsbildenden Schulen
Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften (M. Ed.) zur
Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt
Lneburg fr die Bachelor- und Master-Studiengnge,
mit denen die Voraussetzungen fr ein
Lehramt vermittelt werden
ABSCHNITT I
Anlage 6.1. - Lehramt an Berufsbildenden Schulen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften (M. Ed.)
Aufgrund des 44 Abs. 1 Satz 2 NHG hat der Fakulttsrat der Fakultt
Bildung der Leuphana Universitt Lneburg am 13.04.2011 die nachfolgenden nderungen der fachspezifischen Anlage 6.1. Allgemeiner Teil
Lehramt an Berufsbildenden Schulen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften vom 23. Mrz 2009 zur Rahmenprfungsordnung der
2. Masterforum
Master-Arbeit
Lehrforschungsprojekt:
Schulische Praxisstudien
BWL-Schwerpunkt
BWL-Schwerpunkt
BWL-Schwerpunkt
Gestaltung beruflicher
Lehr- und Lernprozesse
1. Masterforum
a) Allgemeiner Teil
In Zu 6 Abs. 7 bersicht ber den Studienverlauf werden im Studienverlauf die Modultitel ergnzt. Die bersicht ber den Studienverlauf wird folgendermaen eingefgt:
Unterrichtsfach
Unterrichtsfach
Unterrichtsfach
Pdagogischdidaktische Handlungskompetenzen
BWL-Schwerpunkt
Unterrichtsfach
Unterrichtsfach
Bedingungen und
Strukturen beruflichen
Lernens
VWL. Wirtschaftspolitik
Unterrichtsfach
Unterrichtsfach
SP 1 Rechnungswesen
SP 2 Controlling
SP 4 Marketing
SP 5 Finanzdienstleistungen
SP 7 Unternehmensgrndung
SP 8 Steuern
22
wird der Text SL: Assignment PL (alternativ): Klausur (90 Min)
mdl. Prfung Referat Prsentation Hausarbeit Essay Portfolio
Praxisbericht Projektarbeit Lerntagebuch ersetzt durch SL:
Assignment PL: Klausur oder Hausarbeit.
e. Im Modul Lehrforschungsprojekt: Schulische Praxisstudien in
der Spalte Modulanforderungen Studien- und Prfungsleistung
wird der Text SL: Assignment PL (alternativ):mdl. Prfung Referat Prsentation Hausarbeit Portfolio Lerntagebuch (Unterrichts-) Entwurf Praktische (Unterrichts-) Leistung Praxisbericht Projektarbeit ersetzt durch SL: Assignment PL: 1. Seminar: Entwurf 2. Seminar Praxisbericht.
f. Im Modul Master-Arbeit in der Spalte Modulanforderungen
Studien- und Prfungsleistung wird der Text SL: Prsentation
wissenschaftlicher Arbeitsschritte PL: Schriftliche Ausarbeitung in 12 Wochen ersetzt durch SL: Prsentation wissenschaftlicher Arbeitsschritte PL: Schriftliche Ausarbeitung. In
der Spalte Kommentar wird der Text Prsenz/ Selbstlernen:14/436 ersetzt durch Prsenz/ Selbstlernen:0/450
c) Professionalisierungsbereich mit den Bildungswissenschaften und
der Berufs- und Wirtschaftspdagogik
a. Folgender Absatz wird gestrichen: Bei unterschiedlichen Mglichkeiten der Veranstaltungen bzw. Prfungs- und Studienleistungen gibt die Modulverantwortliche oder der Modulverantwortliche die Veranstaltungsformen sowie Prfungs- und Studienleistungen vor Verffentlichung des Lehrangebots bekannt.
b. Im Modul Strukturelle Aspekte in berufs- und wirtschaftspdagogischen Handlungsfeldern in der Spalte Modulanforderungen Studien- und Prfungsleistung wird der Text SL: Assignment PL (alternativ): Klausur (90 Min.) mdl. Prfung Referat Prsentation Hausarbeit Essay Portfolio Lerntagebuch Praxisbericht Projektarbeit ersetzt durch SL: Assignment PL:
Klausur (90 Min.) oder Hausarbeit.
c. Im Modul Pdagogisch-didaktische Handlungskompetenzen in
der Spalte Modulanforderungen Studien- und Prfungsleistung
wird der Text Prsentation + (alternativ): Hausarbeit oder
Klausur oder mdl. Prfung ersetzt durch Prsentation und
Hausarbeit oder Klausur.
d. Im Modul Bedingungen und Strukturen beruflichen Lernens in
der Spalte Modulanforderungen Studien- und Prfungsleistung
wird der Text SL: Assignment PL (Alternativ): Klausur (90 Min.)
mdl. Prfung Referat Prsentation Hausarbeit Essay Portfolio
Lerntagebuch Praxisbericht Projektarbeit ersetzt durch SL:
Assignment PL: Klausur (90 Min.)oder Hausarbeit
e. Im Modul Nachhaltig ausgerichtete Berufsbildungsforschung
in der Spalte Modulanforderungen Studien- und Prfungsleistung wird der Text SL: Assignment PL (alternativ): Klausur (90
Min.) mdl. Prfung Referat Prsentation Hausarbeit Essay Portfolio Lerntagebuch Praxisbericht Projektarbeit ersetzt durch
SL: Assignment PL: Klausur (90 Min.) oder Hausarbeit.
f. Vor dem Text Die Masterarbeit wird in der beruflichen Fachrichtung oder im Professionalisierungsbereich (Bildungswissenschaften, Berufs- und Wirtschaftspdagogik) geschrieben. Die
Bearbeitungszeit betrgt elf Wochen. wird Zu 16 Abs. 4:
eingefgt.
A B S C H N I T T II
Die nderungen treten nach Genehmigung durch das Prsidium der
Leuphana Universitt Lneburg und ihrer Bekanntmachung im Amtlichen
Mitteilungsblatt zum 1. Oktober 2011 in Kraft.
23
7.
Neubekanntmachung der fachspezifische Anlage
6.1 Allgemeiner Teil Lehramt an Berufsbildenden
Schulen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften
(M. Ed.) zur Rahmenprfungsordnung der Leuphana
Universitt Lneburg fr die Bachelor- und MasterStudiengnge, mit denen die Voraussetzungen fr ein
Lehramt vermittelt werden unter Bercksichtigung
der ersten nderung vom 06.09.2011
Zu 6 Abs. 7
bersicht ber den Studienverlauf
2. Masterforum
Master-Arbeit
Lehrforschungsprojekt:
Schulische Praxisstudien
BWL-Schwerpunkt
BWL-Schwerpunkt
BWL-Schwerpunkt
Gestaltung beruflicher
Lehr- und Lernprozesse
1. Masterforum
Unterrichtsfach
Unterrichtsfach
Unterrichtsfach
Pdagogischdidaktische Handlungskompetenzen
BWL-Schwerpunkt
Unterrichtsfach
Unterrichtsfach
Bedingungen und
Strukturen beruflichen
Lernens
VWL. Wirtschaftspolitik
Unterrichtsfach
Unterrichtsfach
Modulbersicht:
Berufliche Fachrichtung: Wirtschaftswissenschaften
Lehramt an Berufsbildenden Schulen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften (M. Ed.)
Es ist ein Schwerpunkt aus den folgenden zu whlen:
SP 1 Rechnungswesen
SP 2 Controlling
SP 4 Marketing
Modul
Inhalt
SP 1
Rechnungswesen
(Ma-BWL-11a)
Internationale Rechnungslegung
International Accounting
SP 1
Rechnungswesen
(Ma-BWL-11b)
Bilanzanalyse
SP 5 Finanzdienstleistungen
SP 7 Unternehmensgrndung
SP 8 Steuern
SP 9 Personal und Fhrung
Aus diesem Schwerpunkt sind mindestens drei Module zu whlen, davon
ein Vertiefungsmodul. Wird kein Vertiefungsmodul in dem Schwerpunkt
angeboten, sind die drei vorhandenen Module zu whlen. Das vierte Modul muss dann aus den anderen Schwerpunkten gewhlt werden.
Veranstaltungsformen
(Anzahl, Art und SWS)
1 Vorlesung (2 SWS)
1 bung (2 SWS)
Modulanforderungen
Studien- und Prfungsleistung
PL: Klausur (90 Min.)
CP
Kommentar
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
1 Vorlesung (2 SWS)
1 bung (2 SWS)
PL:
Klausur (90 Min.)
Oder Hausarbeit
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
24
Fortsetzung
SP 1
Rechnungswesen
(Ma-BWL-11c)
Konzernrechnungslegung
1 Vorlesung (2 SWS)
1 bung (1 SWS)
Prsenz/ Selbstlernen:
42/108
1 Seminar(2-4 SWS)
PL:Referat
Prsenz/ Selbstlernen:
28-56/94-122
Operatives Controlling
1 Vorlesung (2 SWS)
1 bung (2 SWS)
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
Strategisches Controlling
1 Vorlesung (2 SWS)
1 bung (2 SWS)
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
1 Vorlesung (2 SWS)
1 bung (2 SWS)
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
PL:
Klausur (90 Min.)
oder
Hausarbeit
PL:Referat
Prsenz/ Selbstlernen:
28-56/94-122
Marketingplanung, Produktmanagement
1 Vorlesung (4 SWS)
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
Marketing I
SP 4 Marketing II
(Ma-BWL-14b)
1 Vorlesung (4 SWS)
PL:
Klausur (90 Min.)
oder
Hausarbeit
PL: Klausur (90 Min.)
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
Marketing II
SP 4 Marketing III
(Ma-BWL-14c)
1 Vorlesung (4 SWS)
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
Marketing III
SP 4 Vertiefung Marketing
(Ma-BWL-14d)
PL:
Klausur (90 Min.)
oder
Hausarbeit
PL:Referat
Prsenz/ Selbstlernen:
28-56/94-122
Marketing Seminar
SP 5 FinanzdienstleistungenI
(Ma-BWL-15a)
1 Vorlesung (4 SWS)
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
Kreditmanagement
1 Vorlesung (3 SWS)
Prsenz/ Selbstlernen:
42/108
1 Seminar (2 SWS)
PL:
Hausarbeit
und Prsentation
Prsenz/ Selbstlernen:
28/122
Grndungsplanung
1 Seminar (4 SWS)
PL: Hausarbeit
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
25
Fortsetzung
SP 7 Unternehmensgrndung
I
(Ma-BWL-17a)
Specialisation Start Up Management I
SP 7 Unternehmensgrndung
III
(Ma-BWL-17c)
Specialisation Start Up Management III
SP 7 Vertiefung Unternehmensgrndung
(Ma-BWL-17d)
SP 8 Steuern I
(Ma-BWL-18a)
Basics of Taxation of Business
Activities
SP 8 Steuern II
(Ma-BWL-18b)
Taxation II
SP 8 Steuern III
(Ma-BWL-18c)
Taxation III
SP 8
Vertiefung Steuern
(Ma-BWL 18d)
Theory and Practice of Taxation
SP 9
Personal und Fhrung I
(Ma-BWL-19a)
SpecialisationPersonnel Management I
SP 9
Personal und Fhrung II
(Ma-BWL-19b)
SpecialisationPersonnel Management II
SP 9
Personal und Fhrung III
(Ma-BWL-19c)
SpecialisationPersonnel Management III
SP 9 Vertiefung Personal und
Fhrung
(Ma-BWL 19d)
SpecialisationPersonnel Management Seminar
VWL:
Wirtschaftspolitik
Economics: Economic Policy
Masterforum
Masters Forum I
1 Vorlesung (2 SWS)
1 bung (2 SWS)
SL:Assignment
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
Prsenz/ Selbstlernen:
42/108
PL: Hausarbeit
1 Vorlesung (1 SWS)
1 Seminar (2 SWS)
SL:Assignment
PL:
Klausur (90 Min.)
1 Seminar (3 SWS)
PL:Referat
Prsenz/ Selbstlernen:
42/108
1 Vorlesung (2 SWS)
1 bung (2 SWS)
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
1 Vorlesung (2 SWS)
1 bung (2 SWS)
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
1 Vorlesung (2 SWs)
1 bung (2 SWS)
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
Schwerpunktseminar Steuern
PL:
Referat
oder
Projektarbeit
Prsenz/ Selbstlernen:
28-56/94-122
1 Vorlesung (2 SWS)
1 bung (1 SWS)
PL:
Klausur (60 Min.)
oder
Hausarbeit
Prsenz/ Selbstlernen:
42/108
Organisational Behaviour
1 Seminar (2 SWS)
PL: Referat
Prsenz/ Selbstlernen:
28/122
Personalpolitik
1 Seminar (2 SWS)
PL: Referat
Prsenz/ Selbstlernen:
28/122
Personalwirtschaftliche Funktionen
und Gestaltung
1 Seminar (2 SWS)
PL:Referat
Prsenz/ Selbstlernen:
28/122
1 Vorlesung (2 SWS)
1 bung (1 SWS)
Prsenz/ Selbstlernen:
42/108
SL:
Assignment
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
PL:
Klausur (90 Min.)oder
Hausarbeit
26
Fortsetzung
Gestaltung beruflicher Lehrund Lernprozesse
Shaping Vocational Teaching
And Learning Processes
Lehrforschungsprojekt:
Schulische Praxisstudien
Research Project: In-School
Training
Masterforum
Masters Forum II
Master-Arbeit
Master-Thesis
Analyse der Theorien beruflicher Curricula und deren Entwicklung, insbesondere lernfeldorientierte didaktische Konzepte sowie Analyse von Methoden und Aufgaben zur Frderung
selbstbestimmten, eigenverantwortlichen kooperativen Lernens und Arbeitens
Vorbereitung und Auswertung unterrichtspraktischer Studien einschlielich Kooperationsaktivitten mit der
zweiten Phase der Lehrerbildung sowie eigene Konzeption, Erprobung
und Reflexion von Unterrichtseinheiten einschlielich der didaktischmethodischen Reflexion
Analyse und Errterung des Implikationszusammenhangs zwischen didaktisch-methodischen, berufsbildungstheoretischen, curricularen,
personellen und strukturellen Anforderungen an eine nachhaltig ausgerichtete wirtschaftsberufliche Bildung sowie Vorbereitung auf die Abschlussprfung ( 5 RPO)
Schriftliche Ausarbeitung einer wirtschaftswissenschaftlichen oder wirtschaftspdagogischen Fragestellung
SL:
Assignment
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
10
Prsenz/ Selbstlernen
(inkl. Praktikum):
56/244
SL:
Assignment
Prsenz/ Selbstlernen:
28/122
SL:
Prsentation wissenschaftlicher
Arbeitsschritte
15
Prsenz/ Selbstlernen:
0/450
PL:
Klausur (90 Min.)oder
Hausarbeit
SL:
Assignment
1 Praktikum
PL :
1.Seminar: Entwurf
2. Seminar: Praxisbericht
1 Seminar (2 SWS)
Inhalt
Veranstaltungsformen
(Anzahl, Art und SWS)
2 Seminare ( 2)
Modulanforderungen
Studien- und Prfungsleistung
SL:Assignment
PL
Klausur (90 Min.) oder
Hausarbeit
CP
Kommentar
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
1 Vorlesung
(2 SWS)
1 Seminar (2 SWS)
Prsentation
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
und
Hausarbeit oder Klausur
2 Seminare ( 2)
SL:Assignment
PL :
Klausur (90 Min.)oder
Hausarbeit
27
Fortsetzung
Nachhaltig ausgerichtete Berufsbildungsforschung
SustainableVocational Education Research
Errterung von Anstzen und Methoden der empirischen Berufsbildungsforschung vor dem Hintergrund einer
nachhaltigen Entwicklung im curricularen, didaktisch-methodischen
und institutionell-organisatorischen
Feld der beruflichen Bildung
Seminar (4)
SL:Assignment
PL
Klausur (90 Min.)oder
Hausarbeit
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
28
mit Bekanntmachung vom 8. Juni 2010 (Leuphana Gazette Nr. 7/10), beschlossen. Das Prsidium der Leuphana Universitt Lneburg hat diese
nderungen gem. 37 Abs. 1 Satz 3 Nr. 5b) NHG am 19. August 2011 genehmigt.
8.
Zweite nderung der fachspezifischen Anlage 7.1
Allgemeiner Teil Lehramt an Berufsbildenden Schulen
Fachrichtung Sozialpdagogik (M. Ed.) zur
Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt
Lneburg fr die Bachelor- und Master-Studiengnge,
mit denen die Voraussetzungen fr ein
Lehramt vermittelt werden
ABSCHNITT I
Anlage 7.1
Allgemeiner Teil Lehramt an Berufsbildenden Schulen Fachrichtung
Sozialpdagogik (M. Ed.)
a) Allgemeiner Teil
a. In der Modulbersicht ber den Studienverlauf werden in der Beruflichen Fachrichtung Modultitel ergnzt:
Zu 6 Abs. 7
bersicht ber den Studienverlauf - Lehramt an Berufsbildenden Schulen Fachrichtung Sozialpdagogik (M.Ed.)
Aufgrund des 44 Abs. 1 Satz 2 NHG hat der Fakulttsrat der Fakultt
Bildung der Leuphana Universitt Lneburg am 13.04.2011 die nachfolgenden nderungen der fachspezifischen Anlage 7.1 vom 23. Mrz 2009
(Leuphana Gazette Nr. 4/09), zuletzt gendert mit Bekanntmachung vom
6. Juli 2010 (Leuphana Gazette Nr. 10/10) zur Rahmenprfungsordnung
der Leuphana Universitt Lneburg fr die Bachelor- und MasterStudiengnge, mit denen die Voraussetzungen fr ein Lehramt vermittelt
werden vom 23. Mrz 2009 (Leuphana Gazette Nr. 4/09), zuletzt gendert
Masterforum
Master-Arbeit
Lehrforschungsprojekt /
Schulpraktische
Studien
Bildungssoziologie
und Soziologie
sozialer Ungleichheit
Diskurse sozialpdagogischer
Theoriebildung
Bildungspolitik
Psych. Diagnostik
und Intervention im
pdadgogischen Feld
Masterforum:
Sozialdidaktische
Forschung
Unterrichtsfach
Nachhaltig ausger.
Berufsbildungsforschung
Unterrichtsfach
Unterrichtsfach
Pdagogischdidaktische
Handlungskompetenzen
Analyse sozialpdagogischer
Praxen
Unterrichtsfach
Unterrichtsfach
Bedingungen und
Strukturen
beruflichen Lernens
Handlungstheorien
der Sozialpdagogik
Unterrichtsfach
Unterrichtsfach
Strukturelle Aspekte in
berufs- u.
wirtschaftspdagog.
Handlungsfeldern
A B S C H N I T T II
Die nderungen treten nach Genehmigung durch das Prsidium der
Leuphana Universitt Lneburg und nach ihrer Bekanntmachung im Amtlichen Mitteilungsblatt zum 1. Oktober 2011 in Kraft.
29
9.
Neubekanntmachung der fachspezifische Anlage
7.1 Lehramt an Berufsbildenden Schulen
Fachrichtung Sozialpdagogik (M. Ed.) zur
Rahmenprfungsordnung der Leuphana Universitt
Lneburg fr die Bachelor- und Master-Studiengnge,
mit denen die Voraussetzungen fr ein
Lehramt vermittelt werden unter Ber
Anlagen 7.1 Allgemeiner Teil Lehramt an Berufsbildenden Schulen
Fachrichtung Sozialpdagogik (M. Ed.)
Das Prsidium der Leuphana Universitt Lneburg gibt nachstehend den
Wortlaut der Anlage 7 Fachspezifische Anlagen Lehramt an Berufsbil-
Masterforum
Master-Arbeit
Lehrforschungsprojekt /
Schulpraktische
Studien
Bildungssoziologie
und Soziologie
sozialer Ungleichheit
Diskurse sozialpdagogischer
Theoriebildung
Bildungspolitik
Psych. Diagnostik
und Intervention im
pdadgogischen Feld
Masterforum:
Sozialdidaktische
Forschung
Unterrichtsfach
Nachhaltig ausger.
Berufsbildungsforschung
Unterrichtsfach
Unterrichtsfach
Pdagogischdidaktische
Handlungskompetenzen
Analyse sozialpdagogischer
Praxen
Unterrichtsfach
Unterrichtsfach
Bedingungen und
Strukturen
beruflichen Lernens
Handlungstheorien
der Sozialpdagogik
Unterrichtsfach
Unterrichtsfach
Strukturelle Aspekte in
berufs- u.
wirtschaftspdagog.
Handlungsfeldern
Inhalt
Veranstaltungsformen
(Anzahl, Art und SWS)
Modulanforderungen
Studien- und Prfungleistung
CP
Kommentar
Die Studierenden bearbeiten vertieft sozialdidaktische Dimensionen des Handelns als Lehrerinnen
und Lehrer in professionellen Kontexten der Berufsausbildung und erwerben Fach-, Sozial- und
Persnlichkeits-kompetenz als Lehrende, die den
doppelten Theorie-Praxis-Bezug denken und didaktisch gestalten.
Fragestellungen und Forschungsstnde der pdagogischen Psychologie zu Fragen der Diagnostik in bildungswissenschaftlich relevanten Kontexten schulischer und auerschulischer Lernumgebungen
PL:
Abstract
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
1 Vorlesung (2 SWS)
und
1 Seminar (2 SWS)
PL:
Klausur (60 Min.)
oder Referat
30
Fortsetzung
Handlungstheorien der
Sozialpdagogik
Intervention Theories in
Social Pedagogy
Lehrforschungsprojekt/ Schulpraktische Studien
Research Project
Bildungspolitik
Educational Policy
Bildungssoziologie
und Soziologie sozialer
Ungleichheit
Educational Sociology
and Sociology of Social Inequality
Diskurse
sozialpdagogischer
Theoriebildung
Theory Development in
Social Pedagogy: Past
and Present Discourses
Masterforum
Masters Forum
1 Vorlesung (2 SWS)
und
1 Seminar (2 SWS)
Politikfeldanalyse der Bildungspolitik. Grundstzliche Theorien und Erkenntnisse der historisch und / oder international vergleichenden Forschungen zu Bildungspolitik und Bildungssystementwicklung in ihren Bezgen zum politischen System
1 Vorlesung (2 SWS) +
1 Tutorium (2 SWS)
Im Seminar erfolgt eine Wissensvertiefung innerhalb grundlegender Strukturen und Funktionsweisen im Bereich sozialpdagogischer Institutionen und des Hilfesystems Kenntnis struktureller
Rahmenbedingungen von Hilfe-, Erziehungsund Bildungsprozessen in sozialpdagogischen
Institutionen und der darauf bezogenen Hilfssysteme. Reflexion von Prozessen der Planung, Steuerung und Evaluation der Intervention auf unterschiedlichen Ebenen.
Fragestellungen und Forschungsstnde der Bildungs- und Kultursoziologie zu den soziologischen Determinanten von Erziehungs- und Bildungshandeln,
-reflexionen und systemen
1 Vorlesung (2 SWS)
1 Seminar (2 SWS)
PL:
Prsentation und Hausarbeit
oder
Prsentation und Klausur (60
Min.)
PL:
Praxisbericht
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
10
Prsenz/ Selbstlernen
(inkl. Praktikum):
56/244
PL:
Assignment und Klausur (60
Min.)
oder
Klausur (120 Min.)
oder
Referat
oder
Hausarbeit
PL:
Prsentation und Hausarbeit
oder
Essay und Referat
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
Prsenz / Selbstlernen:
56/94
PL:
Klausur (120 Min.)
oder
Referat
oder
Hausarbeit
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
1 Praktikum
oder
2 Seminare ( 4 SWS)
oder
2 Seminare (4 SWS)
Fragestellungen und Forschungsstnde der Sozialpdagogik in der Pluralitt der Disziplin und
der Heterogenitt der Geschichte unter Bercksichtigung der Problematisierung und Reflexion
der disziplinr sozialpdagogischen Perspektiven
PL:
Prsentation und Hausarbeit
oder
Essay und Referat
oder
mdl. Prfung
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
Bestandteil der Masterprfung ist ein MasterForum. In dem Masterforum stellen die Studierenden dar, dass sie in der Lage sind, ein selbst
gewhltes Thema auf der Basis eigener Literaturrecherche / eigener wissenschaftlicher, theoretischer oder empirischer Arbeit umfnglich und
selbstndig auf akademischem Niveau zu bearbeiten.
1 Seminar (2 SWS)
PL:
Abschlussprfung
Prsenz/ Selbstlernen:
28/122
31
Fortsetzung
Master-Arbeit
Master-Thesis
1 Seminar (2 SWS)
PL:
Masterarbeit
15
Prsenz/ Selbstlernen:
28/422
Modulanforderungen
Studien- und Prfungsleistung
SL:
Assignment
CP
Kommentar
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
Inhalt
Veranstaltungsformen
(Anzahl, Art und SWS)
Strukturelle Aspekte in
berufs- und wirtschaftspdagogischen Handlungsfeldern
Intervention Areas in
Vocational and Business Education: Structural Aspects
Pdagogischdidaktische Handlungskompetenzen
Pedagogic and Didactic Competences
Bedingungen und
Strukturen beruflichen
Lernens
Vocational Learning:
Structures and Conditions
Nachhaltig ausgerichtete Berufsbildungsforschung
Sustainable Vocational Education Research
PL:
Klausur (90 Min.)
oder
Hausarbeit
Fragestellungen und Forschungsstnde von Pdagogik, Didaktik und Methodik u.b.B. von Problemen in Lehr-Lern-Verhltnissen auf der Mikroebene und / oder bei der Gestaltung von Lernumgebungen auf der Mesoebene u.b.B. der Bereiche
nonformalen und informellen Lernens
Analyse, Errterung und Reflexion aktueller Anforderungen an das deutsche Berufsbildungssystems vor dem Hintergrund nationaler
und internationaler Einflussfaktoren sowie Analyse, Errterung und Reflexion aktueller Entwicklungen in der europischen Berufsbildungspolitik
1 Vorlesung (2 SWS)
1 Seminar (2 SWS)
PL:
Hausarbeit
oder
Klausur (90 Min.)
Prsenz / Selbstlernen:
56/94
SL:
Assignment
Prsenz/ Selbstlernen::
56/94
Errterung von Anstzen und Methoden der empirischen Berufsbildungsforschung vor dem Hintergrund einer nachhaltigen Entwicklung im curricularen, didaktisch-methodischen und institutionell-organisatorischen Feld der beruflichen Bildung
1 Seminar (4 SWS)
Prsenz/ Selbstlernen:
56/94
PL:
Klausur (90 Min.)
oder
Hausarbeit
SL:
Assignment
PL:
Klausur (90 Min.)
oder
Hausarbeit
32
Praktika:
Im Master-Studiengang ist ein berufserprobendes Praktikum an einer
berufsbildenden Schule in der beruflichen Fachrichtung sowie dem Unterrichtsfach im Umfang von insgesamt fnf Wochen und 10 CP nachzuweisen.
Masterarbeit:
Die Masterarbeit wird in der beruflichen Fachrichtung oder im Professionalisierungsbereich (Bildungswissenschaften, Berufs- und Wirtschaftspdagogik) geschrieben. Die Bearbeitungszeit betrgt elf Wochen.
Zu 6 Abs. 9:
Weitere Zusatzleistungen, die im M.Ed.-Zeugnis ausgewiesen werden
sollen, drfen in einem Umfang von maximal 20 CP erbracht werden. Diese knnen in der beruflichen Fachrichtung, im Professionalisierungsbereich (Bildungswissenschaften, Berufs- und Wirtschaftspdagogik), im
Unterrichtsfach oder weiteren Angeboten des Komplementrstudiums
erbracht werden. Ein Anrecht auf Zusatzleistungen besteht nicht.
Zu 17 Abs. 1:
Die Master-Abschlussprfung muss im letzten Studiensemester abgelegt werden. Voraussetzung fr die Anmeldung zur MasterAbschlussprfung ist der Nachweis von mindestens 60 CP sowie die Anmeldung zum Abschluss weiterer 20 CP.
Gegenstand der Master-Abschlussprfung sind folgende vier Bereiche:
die Fachwissenschaft der beruflichen Fachrichtung, die Fachdidaktik der
beruflichen Fachrichtung, das Unterrichtsfach sowie die Berufs- und
Wirtschaftspdagogik. Aus zwei dieser Bereiche werden Prfende gewhlt, eine Prferin oder ein Prfer hat die Fachwissenschaft, die andere
Prferin oder der andere Prfer die Fachdidaktik zu vertreten.