UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2

NOMBRE O TTULO :
Vivimos en familia amando, respetando a mam e
imitando a la Virgen Mara

II.

GRADO

II
III

SECCIN
:
DURACIN :
Inicio
: 03 05 15
Trmino : 28 05 15

III. JUSTIFICACIN

2
A, B , C , D , E , F , G

:
La presente unidad de aprendizaje se ha elaborado con

la finalidad de dar a conocer que es derecho de los nios y nias tener una familia
constituida y un hogar donde sea tratado con cario, comprensin, respeto y en donde se
valore la labor de mam e imite a Mara. Por tal razn se desarrollar capacidades que
nos lleven al logro de aprendizajes previstos.
V. TEMA TRANSVERSAL :
Educacin para la convivencia, la paz.
Educacin para la equidad de gnero.
VI. VALORES

o Respeto.
o Amor.
VII

ORGANIZACIN DE CAPACIDADES Y EVALUACIN:

REA

CAPACIDADES Y CTITUDES

CONOCIMIENTOS

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

1.1 Narra cuentos, fbulas e historias utilizando

expresiones y oraciones sencillas demostrando
seguridad y confianza en s mismo.
1.2 Incorpora
en
sus
descripciones
las
caractersticas de personas, animales, lugares y
objetos de su entorno con orden y secuencia,
utilizando expresiones claras con seguridad y
coherencia.
1.3 Pronuncia y entona de acuerdo con el texto que
lee, demostrando seguridad.
1.5 Se
expresa
con
espontaneidad
en
conversaciones y dilogos sobre temas de
inters o actividades cotidianas, practicando un
dilogo abierto y respetuoso.
2.1 Selecciona textos al leer segn sus intereses y se
interesa por sus formatos.
2.2 Formula hiptesis de lectura a partir del ttulo,
resumen, figuras y la comprueba releyendo el
texto.
2.3 Infiere el significado y la funcin de las
palabras en oraciones a partir de las relaciones
que establece entre ellas, mostrando seguridad.
2.4 Lee en forma oral y silenciosa textos de su
inters infiriendo significados y distinguiendo
elementos formales mostrando grado y
autonoma.
2.5 Lee
textos
descriptivos
y
identificando las ideas principales.

Recomendaciones para mejorar N

la expresin oral.
f
U
Cuentos.
Experiencias personales.
re
La Descripcin: Animales, D
s
objetos, lugares.
D
u

P
Signos de Interrogacin y
lo
Exclamacin.
le
El Dilogo.
S
s

L
Lectura libre: Textos diversos.
Id
El Cuento: partes.
F
Hiptesis de una lectura a partir
p
del ttulo.
Significado de palabras.
Uso del diccionario.
Lectura oral y silenciosa:
Sinnimos y Antnimos.
Secuencia de hechos.

narrativos

Clases de textos:
Descriptivos y Narrativos.
3.1 Produce textos teniendo en cuenta: Destinatario Ideas principales.
y mensaje, demostrando inters y satisfaccin Produccin de textos:
por escribir.
Oraciones.
Slabas.
Adjetivos.
3.2 Escribe y lee para corregir y mejorar el sentido
de lo que quiere comunicar.
Comprensin de textos.

M
A

1.1 Identifica el antecesor y sucesor de un NN de

hasta 2 cifras.
1.2 Interpreta y Representa NN de hasta 3 cifras y
expresa el valor posicional de sus cifras en el
sistema de numeracin decimal.

NN hasta 400.

U
p

In
A
le
R
d
R
p
n
P
v
Id
U
p
U
te

E
p
U
T.V.P.
Lectura y escritura de NN, hasta
c
L
400.
m
Descomposicin de NN.
D

T
E
M

T
I
C
A
P
E
R
S
O
N
A
L

S
O
C
I
A
L

C
I

1.3 Interpreta relaciones > , < , = ; y ordena NN de Comparacin de NN > , < e =.

hasta 400 hasta 3 cifras en forma ascendente y
descendente.

fo
C
O
c
c
A
A
R
a

1.4 Identifica e interpreta patrones aditivos con NN La Adicin.

de hasta 2 cifras.
1.5 Interpreta la propiedad conmutativa y Propiedad
Conmutativa
y
asociativa de la adicin de NN.
Asociativa de la adicin y
sustraccin de NN hasta 400.
R
1.7 Resuelve problemas de adicin y sustraccin Problemas
de
adicin
y
su
con NN de hasta 3 cifras.
sustraccin hasta 3 cifras.
e
E
1.8 Expresa un NN de hasta 3 cifras como
Sumandos de nmeros de hasta
e
resultado de su descomposicin aditiva.
3 cifras.
1.3 Expresa
sus
intereses,
preferencias, Valores:
M
sentimientos y emociones en diversas La Responsabilidad.
v
D
situaciones cotidianas. Conoce los valores de la El Amor.
responsabilidad y el amor.
re
a
1.4 Identifica y evita situaciones que le pueden Sustancias nocivas: alcohol, P
causar dao como el alcohol, tabaco e tabaco, inhalantes.
s
inhalantes.
d
1.5 Describe las relaciones de parentesco entre los

R
Familia:
miembros de la familia de su familia nuclear y
n
Clases: nuclear y extensa.
extensa, demostrando una actitud de respeto a
c
Relaciones de parentesco entre
los miembros de su familia.
R
los miembros de su familia.
fa
g
1.6 Reconoce y Valora la responsabilidad que
E
Historia familiar.
tienen los padres de dar efecto, cuidado y
fa
Rol de la familia:
proteccin a sus hijos, tomando conciencia de

E
Funciones.
las actividades que realizan los miembros de su
fa
Roles de los padres.
P
grupo familiar.
Prevencin de accidentes en el
p
hogar.
R
1.8 Reconoce y Defiende sus derechos y cumple
Derechos y deberes en su hogar.
sus responsabilidades, en su entorno familiar y
d
escolar, demostrando una actitud de respeto.
C
2.2 Expresa su aprecio por los hechos ms
Tcnica
de
representacin
s
significativos de su historia personal y familiar,
grfica de acontecimientos de la
demostrando afecto sincero por su historia
vida cotidiana: lnea de tiempo.
familiar.
1.4 describe el recorrido de los alimentos y del aire Recorrido de alimentos y el aire S
en los seres humanos, demostrando curiosidad y en el cuerpo humano.
D

participacin.

N
C
I
A

A
M
B
I
E
N
T
E

A
R
T
E

1.5 Clasifica los alimentos en grupos, segn

necesidades: para crecer, energticos ricos en
vitaminas, para fortalecer huesos y msculos,
donde prioridad a una alimentacin adecuada.

1.6 Investiga las condiciones de higiene que deben

reunir los alimentos aptos para el consumo,
tomando una decisin responsable para una
alimentacin saludable.
1.7 Compara sus caractersticas y rasgos fsicos con
los de sus familiares y con los otros de otras
personas de su entorno y elabora un identikit de
rostros, haciendo frente a situaciones de
discriminacin.
1.8 Mide y registra los cambios corporales: talla,
peso, denticin y otros, demostrando una actitud
participativa.
1.9 Aplica tcnicas de: lavado de manos, cepillado
de dientes, aseo personal, cumpliendo normas
para el cuidado de su salud.

1.1 Explora y Experimenta el espacio de su cuerpo,

desplazndose
libremente
y
realizando
movimientos
corporales
en
diferentes
direcciones.
1.2 Expresa de manera espontanea sus vivencias,
sentimientos y situaciones imaginarias a travs
del dibujo y pintura.
1.3 Representa situaciones cotidianas o imaginarias
haciendo uso combinado de diversos materiales
de expresin grfico plstica.
2.1 Observa y describe las caractersticas visuales,
sonoras y cinticas ( de movimiento ), de
elementos naturales y objetos de su entorno
expresando las sensaciones que producen.

Sistema Digestivo.
Sistema Respiratorio.

R
d
S
R
R
d
n

R
Los Alimentos:
d
Clases: alimentos para crecer.
Vitaminas.
Alimentos energticos.
Alimentos para fortalecer huesos
y msculos.
M
Higiene de los alimentos.
a

El Identikit: tcnicas de manejo.

E
p

El desarrollo humano: cambios

corporales ( talla, peso, denticin M
y otros ).
d
Enfermedades comunes, formas
P
de prevencin.
la
d
c
Desplazamiento
siguiendo R
diferentes direcciones ( delante,
d
atrs, derecha, izquierda ).
Dibujo y pintura.
M
d
Modelado y construccin.

E
h
Caractersticas de diferentes
e
objetos en movimientos.
U
d
m
Trabajos artsticos.

2.2 Describe el proceso seguido en sus Creaciones artsticas.

producciones artsticas y las de sus compaeros.
2.3 Expresa cmo se sinti al realizar una creacin
artstica Individual o participar en una colectiva.

E
D.
.
R
E
L
I

1.3 interpreta a la historia de Salvacin a travs de Mara elegida de Dios, Madre de

relatos bblicos: Dios prepara un pueblo para la Jess y de la Iglesia.
llegada del Salvador en la figura de Mara.
La Anunciacin.
Visitacin.
Asuncin.
2.1 Reconoce su debe de representar y ayudar a Respeto y cuidado de la creacin
cuidar todo lo creado, valorando y respetando de Dios.
la naturaleza.
Virtudes de Mara.

G
I
O
S
A

VIII

2.2 Interioriza las cualidades de Mara y los aplica

en su vida diaria.
2.3 Respeta a los dems y se valora a si mismo
cuidando su cuerpo y salud, por ser un regalo de
Dios.

Aceptacin de sus propias

virtudes y defectos de los dems.
Celebracin de la alegra de ser
amado y de amar.

A
re

D
q
c
R
J
R
a
d
D
c
A
p
Im
d
V
c
A
m

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
VIVAMOS
EN
FAMILIA
VALORANDO
Y
AMANDO
A
MAM

ESTRATEGAS METODOLGICAS

Actividades permanentes.
Leen textos diversos e identifican el tipo de textos, personajes, hechos, mensaje,
Identifican palabras nuevas.
Dialogan sobre el uso del diccionario.
Ponen atencin a los pasos a seguir para el uso del diccionario.
Ubican palabras en el diccionario.
Escriben el significado de palabras.
Leen y comentan sobre fechas cvicas.

 Escriben resmenes breves sobre fechas.

Comentan sobre la descripcin de objetos y lugares.

Hacen un resumen sobre los temas.

Describen objetos y lugares de su agrado.
Aprenden una poesa a la madre.
Conocen sobre el uso de los signos de interrogacin y exclamacin.
Usan correctamente los signos de interrogacin y exclamacin ( pg. 122 123 )
Comentan sobre la slaba.
Reconocen las slabas de una palabra ( pg. 72 73 ).
Dialogan sobre las clases de slabas )
Identifican las clases de slabas.
Identifican las clases de slabas en una palabra.
Ordenan slabas y forman una palabra.
Dialogan sobre el uso de la r y la rr .
Escriben correctamente palabras con r y rr .
Conocen sobre los sinnimos.
Escriben el sinnimo de la palabra dada.
Recuerdan el Sistema de Numeracin Decimal.
Leen y escriben NN hasta 400
Representan grficamente NN hasta 400 ( pg. 73)
Descomponen NN hasta 400 ( pg. 64 65 ).
Escriben nmero anterior, posterior y entre de NN hasta 400.
Comparan NN hasta 400 utilizando los signos < , > e = ( pg. 42 ).
Ordenan NN de menor a mayor y viceversa hasta 400 ( pg. 43 ).

Completan series crecientes y decrecientes.

Hallan el valor numrico.
Comentan sobre la familia: estructura y clases.
Reconocen los miembros de su familia y completan su rbol genealgico.
Dialogan sobre las funciones de la familia.
Nombran las principales funciones de la familia.
Comentan sobre los roles de los padres.
Establecen normas para vivir en familia.
Dialogan sobre el valor de la RESPONSABILIDAD .
Observan una lmina del Sistema Digestivo.
Reconocen sus principales partes y funcin ( pg. 47, 48 y 49 ).
Comentan sobre el Sistema Respiratorio.
Conocen sus principales partes y funcin ( pg. 50 53 ).
Escuchan lecturas bblicas sobre el pecado de nuestros primeros padres: Adn y E
Comentan sobre QUIN ES LA VIRGEN MARA ?.
Realizan desplazamientos siguiendo orientaciones indicadas.
Dibujan y pintan a su familia.
Dibujan y pintan a Mam.
Elaboran un trabajo y una tarjeta para Mam.
Observan sus trabajos y dan su opinin sobre ellos.

RESPETAMOS
E
IMITAMOS
A
MARA
NUESTRA
MADRE

Leen textos diversos e identifican personajes, escenarios, hechos y mensajes.

Identifican palabras nuevas y forman un vocabulario.
Buscan el significado de palabras nuevas.
Forman oraciones con las palabras nuevas.
Se informan