Diptongo: Es la unin de dos vocales en una silaba.

Hiato: Es la presencia en una palabra de dos vocales seguidas que pertenecen a slabas
diferentes.Dicho de otra forma, cuando dos vocales se separan en slabas diferentes y, por
tanto, no forman diptongo.

Silaba tnica o fuerte: aquellas que se pronuncian con mayor intensidad porque
recae en ellas el acento principal.
Silaba tona o dbil: las inacentuadas, pronunciadas con una menor intensidad. Casi
todas las palabras, analizadas individualmente, tienen un acento que puede aparecer
en una de las cuatro ltimas slabas, siempre que sea polislaba, e incluso en el caso
de que tenga una sola, sta es fuerte.

2- Acento diacrtico
Es una tilde que no sigue las normas de acentuacin y se utiliza en las palabras
monoslabas (formadas por una sola slaba) que pueden tener dos o ms significados
distintos o cumplir funciones diferentes dentro de la oracin.

Verbo dar.

De

preposicin.

Ejemplo:

Dile a tu hermano que te d un libro.

El coche de tu hermano es muy rpido.

Pronombre personal.

El

Artculo.

Ejemplo:

Cuando venga l, dile que pase.

All est el monumento del que te habl.

Ms

Adverbio de cantidad.

Mas (Pero)

Conjuncin.

Ejemplo:

Dame ms dinero.
Dile lo que quieras, mas no le digas que yo te lo cont.

Pronombre personal.

Mi

Adjetivo posesivo.

Ejemplo:

Dmelo a m.
se es mi coche.

Verbo saber.
Verbo ser.

Se

Pronombre personal.

Ejemplo:

Yo lo s todo.
S bueno
Ella se siente mal.

Sustantivo con significado de afirmacin.

Pronombre personal.

Si

Conjuncin.
Sustantivo (Nota musical)

Ejemplo:

Vienes conmigo? S, voy.

Se ofendi a s mismo.
Si tuviera dinero, ira al cine.
El si de la guitarra desafin.

Infusin.

Te

Pronombre personal.

Ejemplo:

Yo tomara una taza de t.

Te lo regalo.

Pronombre personal.

Tu

Adjetivo posesivo.

Ejemplo:

No s si t puedes venir.
Tu perro me ha mordido.

Nunca llevan tilde:

Pie

fue

fui

vio

fe

Luis

ACENTO DIACRTICO: Es aqul que sirve para distinguir funciones de palabras homfonas y
homgrafas, es decir, que se pronuncian y se escriben igual, pero posee una funcin gramatical
distinta.
La mayora de las palabras que exigen este acento son monoslabas y forman el grupo de los
nicos monoslabos que se tildan en espaol.
l
Pronombre personal
m
Pronombre personal
t
Pronombre personal
s
Pronombre personal
Adverbio de afirmacin
d
s
t
ms
an
slo

el
mi
tu
si

Artculo
Adjetivo posesivo Sustantivo
Adjetivo posesivo

Conjuncin condicional
Sustantivo
Forma verbal (dar)
de
Preposicin
Forma verbal (verbos ser y saber)
se
Pronombre personal reflexivo
Sustantivo
te
Pronombre personal
Adverbio de cantidad mas
Conjuncin adversativa
Adverbio(todava)
aun
Conjuncin
Adverbio de modo (solamente) solo
Adjetivo (solitario)Sustantivo

qu
que
quin
quien
cul
cual
cunto
cuanto
cun
cmo
como

Pronombre interrogativo y exclamativo (directo e indirecto)

Pronombre relativoconjuncin
Pronombre interrogativo y exclamativo (directo e indirecto)
Pronombre relativo
Pronombre interrogativo y exclamativo(directo e indirecto)
Pronombre relativo
Pronombre interrogativo y exclamativo(directo e indirecto)
Pronombre relativo
Adverbio exclamativo cuan Adverbio (tan)
Adverbio interrogativo exclamativo(directo e indirecto)
Adverbio de modo
Forma verbal (verbo comer)
dnde Adverbio interrogativo y exclamativo(directo e indirecto)
donde Adverbio relativo
cundo Adverbio interrogativo exclamativo(directo e indirecto)
cuando Adverbio relativo
por qu porqu Adverbio interrogativo porque Conjuncin causal
ste (a)
Pronombre demostrativo
este(a) Adjetivo demostrativo
se (a) Pronombre demostrativo
ese (a) Adjetivo demostrativo
aqul aqulla Pronombre demostrativo
aquel aquella Adjetivo demostrativo
RECUERDE: Las formas esto, eso y aquello no llevan tilde, ya que poseen una sola funcin
(solamente existen como pronombres neutros).

I. Acente, segn las reglas de acentuacin diacrtica, los siguientes enunciados:

1. En tu casa estaba el.
2. Tu y tu hermano son mis amigos.
3. No acudi el a mi reunin?
4. A mi me gusta la lectura.
5. Aquel fue el responsable de esto.
6. Este auto es mas veloz que este.
7. Aquella alumna saba eso.
8. En esto no tienes razn, aunque tu digas que si.
9. Como encuentra a ese enfermo?
10. Estas laminas son mejores que aquellas.
11. En ese libro no hay prologo, en este si lo hay.
12. Pregunte que le ocurre y nadie me responde.
13. Cuando y como fue?
14. No se quienes habrn sido.
15. Prometi asistir, mas no pudo.
16. Requiere mas ejercitacin.
17. Lo dijo para si.
18. Lo haremos si lo aprueban.
19. Solo pensaba en lo ocurrido.
20. No es bueno que vaya solo.
21. Recorri el lugar lentamente y se quedo pensativo un rato.
22. No me de explicaciones, pues se bien lo que ocurri.
23. Esta es la casa de mi to.
24. No lo hemos visto aun.
25. La verdad es que no se quien sea esa.
26. No te preocupes por nada de esto.
27. Ofreci tomar te.
28. De lo mejor de si y nunca se arrepentir.
29. No se entonar las notas mi y si, mas eso no tiene importancia.
30. Si, si, tienes razn, porque aun ella lo ha reconocido.
31. No se si sabrs lo difcil que es averiguar el porque de las cosas.
32. Di tu cuando vendrs, porque eso no lo puedo decidir yo solo.
33. Aun los mas inquietos lo escucharon con atencin.
34. Un solo reparo puso el a tus viejos argumentos.
35. Mas vale saber de que se trata el problema antes de dar una opinin.
II. Complete las siguientes oraciones con una de las palabras indicadas entre parntesis:
1. Se acostumbr a vivir ________ . (solo - slo)
2. _____ quieres, vamos ahora mismo. (si - s)
3. Prometi asistir, ________ no pudo. (mas - ms)
4. Parecen ________ nuevos ________ (mas - ms) (estos - stos)
5. Quisiera saber ________ le agrada. (cual - cul)
6. Comi ________ pudo. (cuanto - cunto)
7. Felizmente ______ arrepinti. (se - s)
8. ______ triste estaba ______ tarde. (que - qu) (esa - sa)
9. ________ no sabes ________ se va? (que - qu) (cuando - cundo)

10. Eres ________ el culpable y no ________. (tu - t) (el - l)

11. Busqu ____ libro, pero ____se haba agotado. (ese - se) (este - ste)
12. No _____ _____ puedes creer eso de ______! (se - s) (como - cmo) (mi - m)
13. ______ fue lo que o? ______ t no irs? (que - qu)
14. _____, ella ya volvi en _____ (si - s)
15. _________ persona desapareci de sus vidas y (aquella - aqulla) nadie supo ________ fue.
(quien - quin)
III. Encierra en un crculo la letra que corresponde a la respuesta correcta.
1. En la oracin: Mi mam compr dulces y galletas, el pronombre que se puede usar para
reemplazar las palabras subrayadas es:
a)
b)
c)

Yo.
Ella.
Ellos.
2. En la oracin: Ustedes conversan mucho en clases; el pronombre es:

a)
b)
c)

Ustedes.
Mucho.
En.
3. En la oracin: Felipe, Andrs y Ricardo fueron de paseo al parque, el pronombre que se
puede usar en el lugar de los nombres es:

a)
b)
c)

l.
T.
Ellos.
4. El pronombre que se puede usar en el lugar de la palabra subrayada de la oracin: Mara
juega a las muecas, es:

a)
b)
c)

Ella.
Nosotros.
l.

COLEGIO LOS NGELES SANTIAGO

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
GUA DE TRABAJO
SEXTO BSICO
NOMBRE: _____________________________________________________________________
FECHA: _______________________________________________________________________
PUNTAJE: _____________
En esta gua se revisa una de las leyes especiales de acentuacin, la del acento diacrtico. Lea en
forma reflexiva y cuidadosa la descripcin terica y, luego, desarrolle los ejercicios presentados
que le facilitarn el dominio en el uso de estos contenidos.
ACENTO DIACRTICO: Es aqul que sirve para distinguir funciones de palabras homfonas y
homgrafas, es decir, que se pronuncian y se escriben igual, pero posee una funcin gramatical
distinta.
La mayora de las palabras que exigen este acento son monoslabas y forman el grupo de los
nicos monoslabos que se tildan en espaol.
l
Pronombre personal
m
Pronombre personal
t
Pronombre personal
s
Pronombre personal
Adverbio de afirmacin
d
s
t
ms
an
slo
qu
que
quin
quien

el
mi
tu
si

Artculo
Adjetivo posesivo Sustantivo
Adjetivo posesivo

Conjuncin condicional
Sustantivo
Forma verbal (dar)
de
Preposicin
Forma verbal (verbos ser y saber)
se
Pronombre personal reflexivo
Sustantivo
te
Pronombre personal
Adverbio de cantidad mas
Conjuncin adversativa
Adverbio(todava)
aun
Conjuncin
Adverbio de modo (solamente) solo
Adjetivo (solitario)Sustantivo
Pronombre interrogativo y exclamativo (directo e indirecto)
Pronombre relativoconjuncin
Pronombre interrogativo y exclamativo (directo e indirecto)
Pronombre relativo

cul
cual
cunto
cuanto
cun
cmo
como

Pronombre interrogativo y exclamativo(directo e indirecto)

Pronombre relativo
Pronombre interrogativo y exclamativo(directo e indirecto)
Pronombre relativo
Adverbio exclamativo cuan Adverbio (tan)
Adverbio interrogativo exclamativo(directo e indirecto)
Adverbio de modo
Forma verbal (verbo comer)
dnde Adverbio interrogativo y exclamativo(directo e indirecto)
donde Adverbio relativo
cundo Adverbio interrogativo exclamativo(directo e indirecto)
cuando Adverbio relativo
por qu porqu Adverbio interrogativo porque Conjuncin causal
ste (a)
Pronombre demostrativo
este(a) Adjetivo demostrativo
se (a) Pronombre demostrativo
ese (a) Adjetivo demostrativo
aqul aqulla Pronombre demostrativo
aquel aquella Adjetivo demostrativo
RECUERDE: Las formas esto, eso y aquello no llevan tilde, ya que poseen una sola funcin
(solamente existen como pronombres neutros).

I. Acente, segn las reglas de acentuacin diacrtica, los siguientes enunciados:

1. En tu casa estaba el.
2. Tu y tu hermano son mis amigos.
3. No acudi el a mi reunin?
4. A mi me gusta la lectura.
5. Aquel fue el responsable de esto.
6. Este auto es mas veloz que este.
7. Aquella alumna saba eso.
8. En esto no tienes razn, aunque tu digas que si.
9. Como encuentra a ese enfermo?
10. Estas laminas son mejores que aquellas.
11. En ese libro no hay prologo, en este si lo hay.
12. Pregunte que le ocurre y nadie me responde.
13. Cuando y como fue?
14. No se quienes habrn sido.
15. Prometi asistir, mas no pudo.
16. Requiere mas ejercitacin.
17. Lo dijo para si.
18. Lo haremos si lo aprueban.
19. Solo pensaba en lo ocurrido.
20. No es bueno que vaya solo.
21. Recorri el lugar lentamente y se quedo pensativo un rato.
22. No me de explicaciones, pues se bien lo que ocurri.
23. Esta es la casa de mi to.
24. No lo hemos visto aun.
25. La verdad es que no se quien sea esa.
26. No te preocupes por nada de esto.
27. Ofreci tomar te.
28. De lo mejor de si y nunca se arrepentir.
29. No se entonar las notas mi y si, mas eso no tiene importancia.
30. Si, si, tienes razn, porque aun ella lo ha reconocido.
31. No se si sabrs lo difcil que es averiguar el porque de las cosas.
32. Di tu cuando vendrs, porque eso no lo puedo decidir yo solo.
33. Aun los mas inquietos lo escucharon con atencin.
34. Un solo reparo puso el a tus viejos argumentos.
35. Mas vale saber de que se trata el problema antes de dar una opinin.
II. Complete las siguientes oraciones con una de las palabras indicadas entre parntesis:
1. Se acostumbr a vivir ________ . (solo - slo)
2. _____ quieres, vamos ahora mismo. (si - s)
3. Prometi asistir, ________ no pudo. (mas - ms)
4. Parecen ________ nuevos ________ (mas - ms) (estos - stos)
5. Quisiera saber ________ le agrada. (cual - cul)
6. Comi ________ pudo. (cuanto - cunto)
7. Felizmente ______ arrepinti. (se - s)
8. ______ triste estaba ______ tarde. (que - qu) (esa - sa)
9. ________ no sabes ________ se va? (que - qu) (cuando - cundo)
10. Eres ________ el culpable y no ________. (tu - t) (el - l)
11. Busqu ____ libro, pero ____se haba agotado. (ese - se) (este - ste)
12. No _____ _____ puedes creer eso de ______! (se - s) (como - cmo) (mi - m)
13. ______ fue lo que o? ______ t no irs? (que - qu)

14. _____, ella ya volvi en _____ (si - s)

15. _________ persona desapareci de sus vidas y (aquella - aqulla) nadie supo ________ fue.
(quien - quin)
III. Encierra en un crculo la letra que corresponde a la respuesta correcta.
5. En la oracin: Mi mam compr dulces y galletas, el pronombre que se puede usar para
reemplazar las palabras subrayadas es:
a)
b)
c)

Yo.
Ella.
Ellos.
6. En la oracin: Ustedes conversan mucho en clases; el pronombre es:

a)
b)
c)

Ustedes.
Mucho.
En.
7. En la oracin: Felipe, Andrs y Ricardo fueron de paseo al parque, el pronombre que se
puede usar en el lugar de los nombres es:

a)
b)
c)

l.
T.
Ellos.
8. El pronombre que se puede usar en el lugar de la palabra subrayada de la oracin: Mara
juega a las muecas, es:

a)
b)
c)

Ella.
Nosotros.
l.

9. El pronombre que debiera ir en el espacio de la oracin: ____ juega a la pelota en la

seleccin chilena, es:
a)
b)
c)

Ella.
Nosotros.
l.
10. El pronombre que debiera ir en el espacio de la oracin: ____ juego cartas, es:

a)
b)
c)

Yo.
T.
Ella.
11. El pronombre que debiera ir en el espacio de la oracin: _________ somos el mejor
curso, es:

a)
b)
c)

Yo.
Ellos.
Nosotros.
12. El pronombre NOSOTROS, puede usarse en la oracin:

a) Mis amigos y yo jugaremos en la plaza.

b) Felipe juega en la plaza.
c) Marcelo, Jaime y Claudio juegan en la plaza.
IV. ITEM COMPLETACIN.
1. Escribe en la lnea de cada oracin el pronombre personal que corresponde.
a)

___________ tocas la flauta y el violn.

b)

___________ tenemos que volver a clases.

c)

___________ soy un buen compaero.

d)

___________ juegan con su compaera.

e)

___________ bailaron bien en la fiesta.

2. Reemplaza las palabras de los cuadros, usando los pronombres personales que corresponden.
Camila vendr en Navidad y Ao nuevo.
_________ vendr en Navidad y ao nuevo.
El profesor y los alumnos fueron al teatro.
_________ fueron al teatro.
Mis amigos y yo jugaremos en la plaza.
_________ jugaremos en la plaza.
Pedro y t llegaron tarde al baile.
_________ llegaron tarde al baile.
Javier estudi mucho para la prueba.
_________ estudi mucho para la prueba.

GUA DE REPASO DE ORTOGRAFA

REGLAS GENERALES DE ACENTUACIN
Nombre:_____________________________________

Curso: 6

I.- Lee el siguiente texto

Un da volvi el gigante. Haba ido a visitar a su amigo, el ogro de Cornualles,
con quien haba vivido siete aos. Al cabo de los siete aos dijo todo lo que tena
que decir, pues su conversacin era limitada, y decidi regresar a su castillo. Al
llegar vio a los nios jugando en su jardn

Copia las palabras destacadas en el texto, sepralas en slabas y subraya la

slaba tnica.

1. ___________________________
____________________________
2. ___________________________
____________________________
3. ___________________________
____________________________
4. ___________________________
____________________________
5. ___________________________
____________________________
6. ___________________________
____________________________

Qu lugar ocupa la slaba tnica en las palabras anteriores?

__________________________________________________________________
____
II.- Subraya y copia las palabras agudas del siguiente fragmento en la
columna que corresponda.

Cuenta la leyenda, que antes de la Independencia de Chile, la Aauca era una

bella joven que viva en un pueblo nortino. Un da, un minero que andaba por ese
lugar en busca de la veta de oro que le traera fortuna, se detuvo en el pueblo y
conoci a la joven. Ambos se enamoraron y el apuesto minero decidi relegar sus
planes y quedarse a vivir junto a ella.
Eran muy felices, hasta que una noche el minero tuvo un sueo que le revel el
lugar donde podra encontrar la mina que tanto tiempo buscAl da siguiente en
la maana tom la decisin: partira en busca del filn.

AGUDA CON TILDE

AGUDAS SIN TILDE

Completa la regla

Las palabras _________________ llevan tilde cuando terminan en

_________________ o en las consonantes ___________ y ______________.
III. Escribe 6 palabras graves con tilde y 6 sin tilde. Puedes buscarlas en los
textos anteriores.
GRAVE CON TILDE

GRAVE SIN TILDE

IV. A continuacin hay una serie de palabras; slo algunas de ellas son
graves. Subraya las palabras graves y pon tilde a las que las necesiten.
exmenes

trebol

azucar
docil

margen
polen

sutil

arcangel
joven

album
cactus
verdadero

V. En la siguiente carta hay 10 palabras graves que estn mal escritas, sin
tilde. Corrgelas, poniendo las tildes que faltan
Queridos pap y mam:
Ya he llegado a este hermoso lugar del sur de Chile. La
familia Martinez completa nos fue a buscar al bus ayer. El mayor de sus hijos
se llama Cristobal y el menor, Anibal. Todos han sido muy atentos y cariosos.
Desde la ventana de mi pieza se ve el crater nevado del volcn Osorno. Para
maana est planeada una excursin al volcn, aunque sea dificil la subida no
me la pierdo por nada. Tengo la ilusin de ver un condor. Debe ser muy
emocionante verlo de cerca, en su propio hbitat. Tan grande y fuerte al lado
del ser humano tan debil y fragil .
Sacar muchas fotos de recuerdo y las guardar en mi album de fotos
Gracias por la posibilidad de este viaje.
Los quiere su hija Paola.

Completa la regla

Las palabras _________________ llevan tilde cuando terminan en

_________________ menos _____, ______ y ______________.
VI. Separa en slabas las siguientes palabras y marca la slaba tnica.
1. Prvulo
2. Lnea
3. Cetceo
4. Areo
5. Petrleo

: _____________________
: _____________________
: _____________________
: _____________________
: _____________________

VI. Escribe la palabra que corresponda a cada concepto. Todas las palabras
son esdrjulas, por lo tanto se tildan.
1. Aparato que sirve para comunicarse a distancia
______________________
2. Aparato que sirve para iluminar
3. Objeto usado para medir la temperatura
______________________
4. Sinnimo de la palabra doctor
5. Tercer da de la semana
6. Descubrimiento de Cristbal Coln
7. Cada hoja de un libro

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________