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IV
NOMBRE DEL
PROYECTO
PROYECTO No. 11
MBITO: LITERATURA
PRCTICA
SOCIAL DEL
LENGUAJE
TIPO DE TEXTO
Descriptivo
Interpreta el significado de textos de la lrica
tradicional y emplea los recursos prosdicos
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Mxico.
PRODUCTO
PERIODO DE
REALIZACIN
No. DE
SESIONES
Del
al
de
de 2012.
PROFR(A).
Enseguida leers tu
No. 1
Ronda
infantil
Adivinanza
Trabaleng
uas
Corrido
http://www.biblioweb.dgsca.unam.mx/horizonte/home.html/
http://www.academia.org.mx/dicefran/DICAZ/a.htm
www.sobrino.net/Dzidzantun/bombs.htm
www.bombasyucatecas.com/
www.bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/litinf/coplas/html/coplas.ht
m
www.elportaldemexico.com/arte/musica/cancioneropopularanoni
mo.htm
http://132.248.101.214/html-docs/acta-poetica/26-1-2/373.pdf
ACTIVIDAD No. 2
Reunidos en equipo, compartan los textos consultados y realicen lo
siguiente:
Cuenten qu
Ttulo
(si lo tiene)
Tipo de texto
Fuente bibliogrfica o
electrnica
1. Lee y DEL
comenta
con tu DE
grupo
siguiente
SIGNIFICADO
CONTENIDO
LOSelTEXTOS
DE cuadro.
LA LRICA TRADICIONAL
encia o la sabidura popular transmitida de generacin en generacin. Por ejemplo, el espaol es una lengua e
7
Ejemplo 2
Lee y comenta con dos compaeros qu imaginas con estos
que recopilaron.
ACTIVIDAD No. 4
Reunidos en equipo:
Cuenta las slabas de dos poemas y lee en voz alta dando una
palmada en cada slaba donde percibas un acento.
Cuenta las slabas de los siguientes versos para descubrir su
ritmo.
1
Sea
de
y
con
2
ca
la
pa
a
3
ba
dan
sa
ro
4
ron
za
ron
ma
5
los
de
las
de
6
d
lan
sies
po
7
as
te
tas
len
8
di
del
del
y
9
vi
mar
vien
sal
10
nos
to
1
0
Comenten:
Conocan la cancin del Barco Chiquito?
1
1
ACTIVIDAD No. 5
Lee en voz alta las siguientes coplas de amor y observa los signos
de puntuacin al hacer las pausas. Contesta las preguntas.
ACTIVIDAD No. 6
Realiza las siguientes actividades segn se indiquen:
Lee la siguiente informacin y subraya la idea principal
(comentarla de manera grupal).
RECURSOS LINGUSTICOS EMPLEADOS EN LA LRICA TRADICIONAL
s clarines para producir el efecto musical de este instrumento. Asimismo, Jos Zorrilla (autor espaol) intenta
descubran su musicalidad.
1
3
1
4
ACTIVIDAD No. 7
Lee el texto y subraya la informacin ms importante.
1
5
VERSOS
palabras.
1
s
qu
e
a
2
tas
can
3
son
ta
las
mu
se
las
can
SLABAS
4
5
las
ma
bae Rey
l
cha cha
s
ta
mos
6
a
Da
7
ni
vid
8
tas
bo
ni
tas
aqu
Qu es un poema?
Qu es el ritmo, la rima y la mtrica?
ACTIVIDAD No. 8
1
6
1
7
Las horas
Crdoba
(fragmento)
FRANCISCO DE ICAZA
FEDERICO
GARCA
c) Dnde
subirs
o LORCA
bajars el volumenPara
de la
resaltar
quvoz
contarpara
las horas
d) EnCrdoba.
qu momentos hars pausas especiales para dar mayor
Lejana y sola.
nfasis
al sentido del poema
Jaca negra, luna grande,
y aceitunas en mi alforja.
Aunque sepa los caminos
yo nunca llegar a Crdoba.
Por el llano, por el viento,
jaca negra, luna roja.
1
8
ACTIVIDAD No. 9
Analiza en equipo los textos que seleccionaron para su
proyecto con base en las explicaciones de los recuadros
anteriores y conforme a estos puntos, realiza lo siguiente:
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
subir al cielo,
grande.
proyectos.
otra chiquita,
otros chiquitos.
arriba y arriba,
arriba,
por ti ser.
que
lo
revise
cuidadosamente
anote
sus
observaciones.
2
4
AUTOEVALUACIN PROYECTO
DE LOS ROMANCES A LAS CALAVERITAS
ESCALA VALORATIVA:
3=SIEMPRE
2=CASI SIEMPRE
1=NUNCA
RASGOS A EVALUAR
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2
5
E.
V.
ACTIVIDAD
APRENDIZAJES
2
6
QU LOGROS
QU
QU PUEDO
ESPERADOS
Identifico las
caractersticas
de la lrica
tradicional
mexicana en los
textos ledos
Interpreto el
significado de
los textos de la
lrica tradicional.
Me intereso por
investigar y
conocer obras
de la lrica
tradicional
mexicana como
refranes, coplas,
canciones
adivinanzas
Al leer en voz
alta textos de
lrica tradicional
pongo atencin
en los recursos
prosdicos para
capturar la
2
7
OBTUVE?
DIFICULTADES
ENFRENT?
MEJORAR?
atencin y
comunicar mejor
el mensaje.
2
8