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ESPAOL
BLOQUE: 2
PROYECTO: 1 Escribir un reportaje sobre la localidad.
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIN.
AMBITO: DE ESTUDIO.
PROPOSITO DE ESTE PROYECTO: Es que escribas un reportaje sobre las
costumbres y caractersticas de tu localidad. Investigars informacin,
realizars entrevistas y escribirs un reportaje acerca de un tema de inters del
lugar donde vives, para difundirlo ante las autoridades oficiales de tu localidad.
ACTIVIDADES DE INICIO Y EVALUACION DIAGNOSTICA
ACTIVIDAD I
LO QUE CONOZCO: pag.47.
1.-Para llevar a cabo este proyecto, responde las siguientes preguntas:
Qu es un reportaje?
Cules has ledo hasta ahora?
Has visto alguno en televisin?
De dnde se obtienen los datos para elaborar un reportaje?
A qu se llama fuentes de informacin?
Cmo se registra la informacin que se emplea en un reportaje?
Para qu sirven las notas que se elaboran durante una entrevista?
ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y EVALUACION FORMATIVA O
PROCEDIMENTAL
ACTIVIDAD II
2.- Anota los elementos de un reportaje.pag.47
De qu lugar se trata?
Qu sucedi?
Cmo y cundo ocurri?
Quines estuvieron involucrados?
Dnde aconteci el hecho?
3.- Investiga otros reportajes: a buscar pg. 47. Tambin observen la estructura de
los reportajes: adems del encabezado.
Qu otros elementos presenta?
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8.-Determina los aspectos que sera conveniente revisar para conocer mejor tu
localidad. Se menciona 3 ejemplos, son sugerencias las puedes cambiar.
Comida tpica
Su historia
Sus hroes
9.-Formula preguntas sobre las situaciones que caracterizan a la localidad donde
vives.
Dnde se ubica
Cuntos habitantes hay
Cules son sus caractersticas?
Cul es la principal actividad econmica?
Cmo es su paisaje?
Cmo se organizan para la convivencia y el uso de servicios comunitarios?
Qu servicios de salud se proporcionan?
Cmo se solucionan los problemas que se presentan en el lugar donde viven?
Cmo se organizan para la convivencia y el uso racional de los recursos y
servicios comunitarios?
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Tema:
Subtema:
Subtema:
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siguiente paso es elaborar un guin para la entrevista que contendr las preguntas
que podras realizar.
Reportero
entrevistando:_____________________________________________________________
Nombre
entrevistado:_____________________________________________________________
del
14.- Presenta
una lista de motivos y argumentos por los que es importante
entrevistar al personaje sugerido. Revisa cmo transformas un enunciado
afirmativo en interrogativo.
Qu duracin tendr?
Qu informacin se necesita saber?
17.-Determina y escribe las preguntas que hars durante la entrevista. Una vez
que tienes el guin de preguntas para la entrevista, anticipa las respuestas del
entrevistado. Toma en cuenta los posibles imprevistos que pueden ocurrir durante
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la entrevista, por ejemplo, cuando el entrevistado se sale del guin, qu hars
para regresarlo al tema?, ensaya la aplicacin de la entrevista; para esto es
importante que se cumplan las siguientes funciones, en este caso solo participaran
dos personas por las circunstancias de la tarea que es individual, al menos que te
ayuden tus papas podrs cumplir todas las funciones:
El entrevistado.
El conductor.
Quin realiza la grabacin.
Quin toma las notas.
Los observadores.
Lista de preguntas:
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El informe de la entrevista
18.- Una vez que tengan los datos de la entrevista, realicen un reporte; para esto,
revisen los siguientes textos: PAG.58
Comenta:
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Qu diferencias encuentran en el formato de los dos textos?
Para qu se utilizan las comillas en el reporte de la entrevista en discurso
indirecto?
ACTIVIDADES DE CIERRE Y EVALUACION SUMATIVA
ACTIVIDAD III
EL REPORTAJE. PRODUCTO FINAL pg. 60
19.- Es tiempo de recuperar todo el trabajo del proyecto para elaborar un reportaje
sobre la localidad donde vives. Ms de 1/2 cuartilla.
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Por qu es importante consultar diversas fuentes de informacin?
Cul consideras que es la aportacin de una entrevista en la bsqueda de
informacin?
Cmo citas la bibliografa consultada en una bsqueda de informacin?
Cmo deben redactarse las preguntas de una entrevista para conseguir la
mayor informacin posible?
Cul es la utilidad de las notas en la escritura de un texto?
Identificas los elementos grficos de los reportajes y de las entrevistas?
Cules son?
21.- Autoevaluacin pg. 61 en el libro
PROYECTO: 2 Escribir cuentos de misterio o terror
AMBITO: literatura
PROPOSITO DE ESTE PROYECTO: El propsito de este proyecto es elaborar un
cuento de terror o misterio para conformar una antologa. Para ello identificars
caractersticas, escenarios y descripciones propios de los cuentos de misterio o
terror. En grupo formarn su antologa para el acervo de la biblioteca de tu
escuela.
ACTIVIDADES DE INICIO Y EVALUACION DIAGNOSTICA
ACTIVIDAD I
LO QUE CONOZCO: pag.63
1.- A partir de una lluvia de ideas propongan respuestas para las siguientes
preguntas:
Cmo est estructurado un cuento?
Qu entiendes por narracin?
Qu es una descripcin?
Podras platicar sobre algn cuento de misterio, terror o suspenso que hayas ledo
antes?,
De qu trata?
Por qu crees que es de ese tema?
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5.- Lee de nuevo el cuento La tinta roja y despus lee los cuentos. Timbre
libre y El mensajero de la muerte Compara los tres cuentos ledos en un
cuadro como el siguiente:PAG.70
CUENTO 1 TITULO
CUENTO 2
CUENTO 3
TITULO
TITULO
Descripcin de
los personajes.
Palabras que
describen el
ambiente.
Situaciones de
conflicto que
generan tensin.
Palabras que
producen
suspenso.
6.- Llena el siguiente esquema con los personajes de los cuentos. Incluye una
descripcin de las caractersticas de cada uno de ellos. A partir de sus acciones
puedes inferir sentimientos y motivaciones que los hacen ser las vctimas o los
victimarios. Protagonista-antagonista en los cuentos. pag.70 escoge uno de los
cuentos que ya leste para esta actividad
Quin es el protagonista?
Por qu se enfrentan?
Quin es el protagonista?
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Desenlace
Cmo terminar la historia?
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Desarrollo:
Desenlace:
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ACTIVIDAD II
2.- Lee las siguientes instrucciones. Pg. 80 y 81, ponle la cola al burro. Comenta
qu elementos son necesarios para saber el orden en el que se presentan las
instrucciones:
En cuntas partes se divide este texto?
Cules son?
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Dibujos-esquemas-diagramas.
ACTIVIDAD DE
5.- Elaboren las instrucciones del juego que hayas elegido. Escrbela en el cuadro,
con los pasos correspondientes. Pg. 84, 85 y 86.
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ACTITUD----------------------------------------------------------------------------------------------------------10 %
PARTICIPACION
INDIVIDUAL
--------------------------------------------------------------------------------10 %
PARTICIPACION
EN
EQUIPO--------------------------------------------------------------------------------10 %
TAREAS
(LIBRO
Y
CUADERNILLO)
---------------------------------------------------------------------------10 %
PRODUCTOS
-----------------------------------------------------------------------------------------------------30 %
*.-EL REPORTAJE
*.- TU HISTORIA
*.- NUESTRO MANUAL
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