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PROGRAMA DESGLOSADO
Literatur
Materia a II
Profesor
Grup
o
403
Ciclo 2014
Sema
n
Bloque
Fecha
10-Feb
14-Feb
17-Feb
21-Feb
24-Feb
28- Feb
03-Mar
07-Mar
10-Mar
14-Mar
17-Mar
24-Mar
01-Abr
21-Mar
28-Mar
04-Abr
6
7
8
07-Abr
10-Abr
14-Abr
18-Abr
21-Abr
25-Abr
28-Abr
01-May
10
05-May
09-May
11
12-May
16-May
12
19-May
23-May
13
26-May
30-May
14
02Jun
06-Jun
15
9-Jun
13-Jun
16
16-Jun
20-Jun
17
5
6
1 Examen
Carga
Horaria
Plan
3hrs
Semestral
COMPETENCIAS
GENERICAS
ATRIBUTOS DE LAS
COMPETENCIAS GENERICAS
Analiza
crticamente
los
factores que influyen en su
toma de decisiones.
2 Examen
3 Examen
Total Hrs.
Periodo
48 HRS.
2014-15
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas
evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que
cuenta.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
B VI
BV
B IV
B III
ATRIBUTOS
B II
COMPETENCIAS
BI
COMPETENCIAS GENERICAS
X X
X
X
X X
X
X
X X
X X
X
X
B VI
B VII
B VIII
BV
B IV
B III
B II
COMPETENCIAS
BI
3.- Propone soluciones a problemas de su entorno con una actitud crtica y reflexiva, creando conciencia de
la importancia que tiene el equilibrio en la relacin ser humano-naturaleza.
5.- Construye, evala y mejora distintos tipos de argumentos, sobre su vida cotidiana, de acuerdo con los
principios lgicos
6.- Defiende con razones coherentes sus juicios sobre aspectos de su entorno.
7.- Escucha y discierne los juicios de los otros de una manera respetuosa
15.- Sustenta juicios a travs de valores ticos en los distintos mbitos de la vida
BLOQUE I
Unidad de Competencia
Semana
Semana
Conocimientos
Reconoce los elementos
comunicativos de una obra
lrica
de
la
literatura
universal:
sujeto lrico
poema
destinatario potico
expresin y contenido
en el texto lrico
funcin potica
Conocimientos
Identifica el origen y
desarrollo del poema
lrico.
Distingue
las
caractersticas
y
modalidades:
Verso
Prosa
Valor esttico
Valor comunicativo
Ubica las caractersticas del gnero lrico para establecer diferencias con diversos gneros literarios en el cual se recree, con el
pensamiento y sentir de diversos autores de la literatura universal.
Habilidades
Actitudes
Habilidades
Actitudes
Disfruta de la lectura
en voz alta de poemas
lricos de la literatura
universal,
compartiendo
su
reflexin
y
sentimiento.
Indicadores de
Desempeo
Evidencia de
Aprendizaje
Indicadores de
Desempeo
Evidencia de
Aprendizaje
Expone
las
caractersticas,
los
elementos
comunicativos y sus
conclusiones acerca de
la lectura de una obra
lrica de la literatura
universal.
Actividades
Ejercicio en el libro.
Lectura
Exposicin
Pgs. 22 -27
Actividades
Ejercicio en el libro.
Lectura
Exposicin
Pgs.37 - 41
Evaluacin
Cuaderno
Sellos
Libro
Participacin.
Conducta
Tarea
Evaluacin
Cuaderno
Sellos
Libro
Participacin.
Conducta
Tarea
Bloque II
Unidad de Competencia
Comprende la estructura del texto lrico basndose en textos modelo de la poesa Hispanoamericana y mexicana para especificar sus
niveles, interpretar el significado y crear sus propios textos destacando los elementos que lo integran y que le permitan expresar a los
dems su sentir, para establecer las relaciones sociales y estticas que se indagan en el poema, al compartir su forma de ver la vida y su
realidad.
Semana
Semana
Semana
5
Examen
1
Conocimientos
Contextualizacin
histrica
geogrficasocial y poltica de los
pases
hispanoamericanos.
Analiza textos lricos
hispanoamericanos desde
el
nivel
fnicofonolgico:
Mtrica
Ritmo
Rima
Habilidades
Actitudes
Indicadores de
Desempeo
Evidencia de
Aprendizaje
Aprecia
la
importancia del texto
lrico como medio de
expresin
y
sensibilizacin.
Reconoce a la literatura
hispanoamericana como una
forma de expresin y crtica
de los movimientos sociales
y polticos de stos pases.
Investiga
datos
histricos y polticos de
los
pases
hispanoamericanos en
diferentes pocas.
Indicadores de
Desempeo
Evidencia de
Aprendizaje
Construye
una
actitud
tolerante hacia las ideas que
no son compatibles con su
sistema
de
creencias
personal.
Elabora un cuadro
comparativo con las
caractersticas del verso
y la estrofa.
Indicadores de
Desempeo
Evidencia de
Aprendizaje
Comprende el proceso
creativo de los poetas
mexicanos a partir de su
contexto.
Expone en equipos
colaborativos las
Circunstancias
geogrficas, histricas,
sociales y polticas que
ha vivido Mxico en
diferentes pocas.
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Fomenta el respeto
hacia su trabajo y el
de sus compaeros de
clase.
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Contextualizacin
histricageogrfica- social
y poltica de Mxico.
Analiza textos lricos
mexicanos desde el nivel
lxico-semntico:
Reconoce
las
circunstancias que dieron
origen al pensamiento e
ideologas de algunos
poetas
mexicanos
reconocidos.
Aprecia
la
importancia del texto
lrico como medio de
expresin
y
sensibilizacin de los
poetas mexicanos.
Actividades
Ejercicio en el libro.
Lectura
Exposicin
Pgs.55 - 67
Actividades
Ejercicio en el libro.
Lectura
Exposicin
Pgs.73 - 77
Actividades
Ejercicio en el libro.
Lectura
Exposicin
Pgs.80 - 86
Evaluacin
Cuaderno
Sellos
Libro
Participacin.
Conducta
Tarea
Evaluacin
Cuaderno
Sellos
Libro
Participacin.
Conducta
Tarea
Evaluacin
Cuaderno
Sellos
Libro
Participacin.
Conducta
Tarea
Semana
Habilidades
Actitudes
Indicadores de
Desempeo
Evidencia de
Aprendizaje
Distingue
diferentes
figuras retricas en la
lectura de 3 o 4 textos
modelo de la lrica
mexicana.
Habilidades
Actitudes
Indicadores de
Desempeo
Evidencia de
Aprendizaje
Determina
las
circunstancias que dieron
origen
al
gnero
dramtico para apreciar el
valor artstico de estos
textos en el teatro griego.
Conocimientos
Tipo de lenguaje
6
Figuras retricas
Actividades
Ejercicio en el libro.
Lectura
Exposicin
Pgs. 88 - 89
Evaluacin
Cuaderno
Sellos
Libro
Participacin.
Conducta
Tarea
Bloque III
Unidad de Competencia
Semana
Semana
Conocimientos
Enuncia los elementos
que
articulan
la
comunicacin dramtica:
Emisor o enunciador:
Dramaturgo-director
destinador
Receptor o enunciatario:
Lector-espectadordestinatario
Contexto de produccin:
El autor, entorno social y
su corriente literaria.
Contexto de recepcin:
El lector y su entorno
social.
Conocimientos
Habilidades
Comprende
los
subgneros del gnero
dramtico por su
estructura,
caractersticas
y
principales
representantes.
Reconoce
la
relacin
existente
entre
los
elementos
de
la
comunicacin en textos
literarios
del
gnero
dramtico.
Actitudes
Indicadores de
Desempeo
Evidencia de
Aprendizaje
Destaca
las
caractersticas
principales
del gnero dramtico
mediante la lectura de
textos
literarios
comentados.
Actividades
Ejercicio en el libro.
Lectura
Exposicin
Pgs.96 - 108
Actividades
Ejercicio en el libro.
Lectura
Exposicin
Pgs.114 -130
Evaluacin
Cuaderno
Sellos
Libro
Participacin.
Conducta
Tarea
Evaluacin
Cuaderno
Sellos
Libro
Participacin.
Conducta
Tarea
BLOQUE IV
UNIDAD DE COMPETENCIA
Semana
Semana
10
Conocimientos
Reconoce la modalidad
del gnero dramtico:
Texto dramtico: Prosa y
verso.
Identifica
la
estructura
del
texto
dramtico:
Estructura
Interna: Situacin inicial
Ruptura del equilibrio
Desarrollo
o
nuevo
equilibrio Desenlace o
Conocimientos
Estructura Externa:
Acto o jornada
Cuadro
Escena
Identifica los elementos
del
texto
dramtico:
Discurso
Dilogo
Acotaciones
Lenguaje artstico
Historia o Digesis
Espacio
Tiempo
Personajes
Habilidades
Actitudes
Habilidades
Actitudes
Reflexiona sobre el
uso de la prosa y
verso en diversos
textos del gnero
dramtico, como una
modalidad.
Indicadores de
Desempeo
Identifica la modalidad
prosa y verso en un texto
dramtico
del
teatro
medieval.
Indicadores de
Desempeo
Evidencia de
Aprendizaje
Evidencia de
Aprendizaje
Integra
en
un
organizador grfico los
elementos del texto
dramtico.
Actividades
Ejercicio en el libro.
Lectura
Exposicin
Pgs.151 - 160
Actividades
Ejercicio en el libro.
Lectura
Exposicin
Pgs.161 - 177
Evaluacin
Cuaderno
Sellos
Libro
Participacin.
Conducta
Tarea
Evaluacin
Cuaderno
Sellos
Libro
Participacin.
Conducta
Tarea
BLOQUE V
UNIDAD DE COMPETENCIA
Interpreta el texto dramtico a partir del contexto socio-cultural del teatro del renacimiento con la finalidad de adquirir
elementos de reflexin y crtica que le permitan valorar la obra dramtica como creacin literaria
Semana
11
Examen
2
Semana
12
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Indicadores de
Desempeo
Evidencia de
Aprendizaje
Contextualizacin
histrico,
cultural y geogrfico. Identifica
los elementos intratextuales de
la obra dramtica: Estructura de
la historia
Acciones
Temas
Conflicto
Distingue
los
elementos
intertextuales
y
contextuales en
diferentes textos de la
obra dramtica con el
teatro
del
renacimiento.
Asume
una
actitud
respetuosa y crtica ante la
diversidad
de
ideas,
opiniones y situaciones
derivadas de los elementos
intratextuales
y
contextuales de las obras
dramticas, vistas en clase.
Elabora
un
organizador grfico
donde destaca los
elementos
intratextuales
y
contextuales
del
gnero dramtico
Conocimientos
Habilidades
Reconoce
los
elementos
contextuales
de
la
obra
dramtica:
Biografa del autor
Corriente literaria
Aspectos: social, econmico,
poltico,
ideolgicos
y
culturales en que se creo la
obra. Clasifica el subgnero del
gnero dramtico por su
estructura y
caractersticas
Actitudes
Fomenta
una
actitud propositiva
y
emptica
al
redactar sus textos,
inspirado
por
los
representantes del
gnero dramtico
en el renacimiento.
Indicadores de
Desempeo
Evidencia de
Aprendizaje
Interpreta y valora en
un ensayo escolar los
elementos aprendidos
a partir del anlisis
del texto dramtico:
Romeo
Actividades
Ejercicio en el
libro.
Lectura
Exposicin
Pgs.184 - 195
Actividades
Ejercicio en el libro.
Lectura
Exposicin
Pgs.195 - 211
Evaluacin
Cuaderno
Sellos
Libro
Participacin.
Conducta
Tarea
Evaluacin
Cuaderno
Sellos
Libro
Participacin.
Conducta
Tarea
BLOQUE VI
UNIDAD DE COMPETENCIA
Analiza las consecuencias de la prdida del fundamento en el marco del pensamiento posmoderno; ubica las distintas manifestaciones de este
pensamiento en el mbito humano; contrasta las concepciones de los filsofos posmodernos con la realidad actual.
Semana
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Indicadores de
Desempeo
Evidencia de
Aprendizaje
Actividades
Evaluacin
13
Semana
Conocimientos
14
Semana
Conocimientos
15
Director
Actor
Escenografa
Escenografa
Vestuario
Msica
Iluminacin
Sonido
Verifica la modalidad
del gnero dramtico a
partir
de
la
representacin teatral
ante un publico
Habilidades
Actitudes
Identifica en un guin o
texto dramtico cules
son los elementos que se
consideran en el montaje
escrito de una obra
dramtica
En
el
trabajo
colaborativo, emplea
de manera asertiva los
elementos
a
considerar en lka
realizacin de una
obra de teatro
Habilidades
Actitudes
Experimentara asumiendo
un
papel
en
una
representacin teatral de
una obra dramtica
Apreciara el arte y
disfrutara junto con
sus compaeros el
montar una obra de
teatro.
un
su
los
del
Redacta un ensayo en
el que destaques
algunas
transformaciones del
teatro y del gnero
dramtico en tiempos
modernos
Indicadores de
Desempeo
Evidencia de
Aprendizaje
Interpretara un personaje en
la produccin de su propia
obra dramtica
Indicadores de
Desempeo
Evidencia de
Aprendizaje
Ejercicio en el libro.
Lectura
Exposicin
Pgs.231 - 237
Actividades
Ejercicio en el libro.
Lectura
Exposicin
Pgs.230 - 240
Actividades
Ejercicio en el libro.
Lectura
Exposicin
Pgs.240 - 254
Cuaderno
Sellos
Libro
Participacin.
Conducta
Tarea
Evaluacin
Cuaderno
Sellos
Libro
Participacin.
Conducta
Tarea
Evaluacin
Cuaderno
Sellos
Libro
Participacin.
Conducta
Tarea
(tres evaluaciones)
Evaluacin continua:
60%
Parciales: 40%
Profesor de Asignatura
Titular