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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR


UNIVERSIDAD YACAMB
FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELAS DE PSICOLOGA EN VENEZUELA

Autor:
Benito Kristofer, Prez Mrquez
C.I. 13.741.269
Facilitadora:
Psic. Aurora Gonzlez MSc.

Maracaibo, 19 de julio de 2013

Escuelas de Psicologa en diferentes Universidades de Venezuela

Universidad Central de Venezuela (UCV)


MODALIDAD: Presencial
PLAN DE ESTUDIO:
SEMESTRE
Primer semestre
Segundo
semestre
Tercer semestre
Cuarto semestre
Quinto semestre
Sexto semestre

6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
8

CICLO BSICO
UNIDADES DE
ASIGNATURA
CRDITO
Psicologa General
Teora Social Ninguno
Estadstica Ninguno
Psicologa General II
Neurofisiologa
Estadstica II
Psicologa General III
Psicofisiologa
Estadstica
Psicologa Evolutiva
Estructura Social Venezolana
Psicometra I
Psicopatologa
Psicologa Social
Psicometra II
Psicologa de la Personalidad
Psicologa Experimental

Mencin: Asesoramiento Psicolgico y Orientacin


SEMESTRE

Sptimo
semestre

Octavo semestre

Noveno semestre
Dcimo semestre

UNIDADES DE CRDITO

5
6
4
4
6
5
4
4
5
5
4
5
4

ASIGNATURA

Comunicacin Interpersonal I
Instrumentos para el Asesoramiento
Asesoramiento Psicolgico I
Psicologa Decisional
Asesoramiento Psicolgico Aplicado I
Comunicacin Interpersonal II
Gerencia de Servicios Psicolgicos
Teoras Psicolgicas
Pasantas I
Asesoramiento Psicolgico Aplicado II
Seminario de Investigacin I
Pasanta II
Seminario de Investigacin II

Total

3
64

Asesoramiento Psicolgico Aplicado III

Mencin: Psicologa Clnica


SEMESTRE

Sptimo
semestre

Octavo semestre

Noveno semestre

UNIDADES DE CRDITO

ASIGNATURA

4
4
3
2
3
4
4
4
3
2
3
4
4
2

Introduccin a la Psicologa Clnica


Prcticas Clnicas I
Terapia Conductual
Introduccin a la Metodologa del
Neuropsiquiatra
Psicologa Clnica Infantil
Psicologa Clnica de Adultos
Prcticas Clnicas II
Criminologa
Retardo en el Desrrollo
Teora de Tratamientos Psicolgicos
Prcticas Clnicas III
Teoras Psicolgicas
Rehabilitacin

Pasantas Institucionales

4
4

Prcticas Clnicas IV
Seminario de Investigacin

Dcimo semestre

Total

52

Universidad Yacamb

MODALIDAD: Presencial y Estudios a Distancia


PLAN DE ESTUDIO:
PERODO
1

ASIGNATURA
Biologa y Conducta
Comunicacin Oral y
Escrita
Educacin Fsica y
Salud
Fundamentos de
Filosofa
Historia de la
Psicologa
Defensa del Castellano
Desarrollo Personal y
Responsabilidad Social
Gentica y Conducta
Idioma Bsico
Intensivo
Psicologa de la
Sensopercepcin
Fundamentos de
Neurociencias
Idioma Intermedio
Intensivo
Informtica Bsica
Psicologa de la
Motivacin y Emocin
Historia
Socioeconmica de
Venezuela
Idioma Avanzado
Intensivo
Introduccin a la
Psicologa Social
Psicologa de los
Procesos Cognitivos
Estado, Poltica y
Petrleo
Psicologa de la Niez
y de la

PERODO
8

ASIGNATURA
Aprendizaje Constructivista
Formacin Cultural Aplicada a
la Psicologa
Introduccin a la Psicometra
Psicopatologa de la Adultez y
de la Vejez
Introduccin a la Psicoterapia
Psicologa Jurdica
Psicometra
Psicopatologa de la Niez y de
la Adolescencia
Teora del Diseo Educativo

10

Antropologa
Diseo Educativo
Estrategias Psicoteraputicas
Mtodos Psicomtricos de
Evaluacin
Psicologa Experimental

11

Intervencin y Tratamiento
Psicolgico en la Comunidad
Mtodos Proyectivos de
Evaluacin
Orientacin Vocacional y
Profesional
Psicologa Ambiental
Psicologa Escolar

12

Intervencin y Tratamiento
Psicolgico Clnico

Adolescencia
Psicologa del
Pensamiento y del
Lenguaje
Psicologa Social
6

Deontologa
Estadstica Descriptiva
Estudios Ambientales
Informtica Aplicada a
la Psicologa
Psicologa de la
Adultez y de la Vejez
Aprendizaje
Conductual y
Cognitivo
Estadstica Inferencial
Fisiologa y Conducta
Psicologa de la
Personalidad
Psicologa de los
Grupos

Intervencin y Tratamiento
Psicolgico en la Escuela

13

Introduccin a la Investigacin
en Psicologa
Psicologa Organizacional
Estudio Seminarial Electivo

14

Formacin Empresarial
Intervencin y Tratamiento
Psicolgico Organizacional
Investigacin Aplicada a la
Psicologa
Trabajo de Grado

15

Pasanta Profesional

PERFIL DEL EGRASADO:


Perfil Profesional:
La formacin recibida permitir al profesional explorar, diagnosticar,
describir, analizar, evaluar, orientar, prevenir, intervenir y tratar diferentes
problemas conductuales en las reas que constituyen el mbito personal,
educativo, social u organizacional del hombre.
Mediante la formacin profesional, se procura desarrollar competencias para la
observacin sistemtica, el anlisis y el estudio del conocimiento relacionado con
el comportamiento fundamentalmente del ser humano.
Estudia las caractersticas y especificidades del ser humano en lo relativo a cmo
precisa, aprende, acta, siente, resuelve problemas o cmo se comporta de forma
individual y en interaccin con el grupo social con el propsito de explicar,
interpretar, desarrollar o mejorar el comportamiento humano.
Se asume como el estudio cientfico de la conducta de los seres humanos,
que si bien se ha apoyado histricamente en la experimentacin con animales,
tambin en la actualidad enfatiza el estudio de lo sociobiolgico, de los
comportamientos ms complejos y de los avances informticos para analizar los
procesos cognitivos y comportamentales del hombre con el apoyo de los enfoques
cuantitativo, cualitativo y de integracin metodolgica.

reas de Conocimiento:

Psicologa como ciencia. Constituye un rea fundamental para integrar


informacin sobre el estudio de la evolucin histrica de la Psicologa como
ciencia. Hace nfasis en el objeto, mtodos de estudio, teoras, representantes y
los campos de aplicacin de la ciencia psicolgica; tambin considera las ciencias
bsicas, auxiliares y la proyeccin de la Psicologa como ciencia que estudia el
comportamiento humano. Se interesa tambin por estudio, anlisis y diseo de
mtodos para la comprensin del comportamiento. Considera programas de
influencia y mediacin para la persona, familia, escuela, comunidad y la empresa.
Evala globalmente el desarrollo de estos mtodos de diagnstico e intervencin.

Evolucin, equilibrio y desequilibrio del comportamiento humano. Estudia el


desarrollo del ser humano desde la concepcin hasta la senectud como rea
bsica para la comprensin del comportamiento del ser humano en las diferentes
fases de su desarrollo. Tambin se encarga del estudio de las bases que
determinan el comportamiento humano y explican el funcionamiento normal y
anormal del individuo. Caracteriza el proceso de adaptacin a la vida y desarrolla
estrategias para mejorar y fortalecer la conducta sana. Caracteriza los trastornos
de conducta y desarrolla estrategias para su estudio y atencin profesional.
Planifica, disea y evala diferentes tipos de psicoterapias segn los casos
estudiados. Se interesa tambin por el desarrollo de formas de prevencin para la
conducta humana.

Contexto socioeconmico y comportamiento humano. Es el rea que


plantea el estudio del hombre en su relacin con el entorno. Considera el proceso
de interaccin y dependencia que se da entre el medio y el comportamiento
humano. Introduce al estudiante en el conocimiento sobre la naturaleza de la
cultura humana, la diversidad sociocultural y la evolucin y cambios
fundamentales de diferentes sociedades. Enfatiza los aspectos desde una
perspectiva dialctica. Ofrece al psiclogo en formacin la oportunidad de lograr
un desarrollo personal y profesional equilibrado, actualizado y en permanente
interaccin con el entorno. Enfatiza el desarrollo metacognitivo como un medio
para aprender y transformarse. Tambin considera el desarrollo de competencias

para que el psiclogo ejerza profesionalmente con independencia generando o


construyendo su propia organizacin.

Mtodos de investigacin en psicologa. Estudia los diferentes mtodos de


investigacin aplicables al estudio de los diferentes campos de la Psicologa, tanto
desde el punto de vista cuantitativo, cualitativo como de integracin metodolgica.
Enfatiza el fortalecimiento del conocimiento a partir de la premisa de considerar el
entorno familiar, laboral y comunitario y otros centros de trabajo como verdaderos
laboratorios de investigacin.
Psicologa y aprendizaje. Constituye un rea vinculante con la docencia en
el campo de la Psicologa. Estudia el proceso de aprendizaje como punto de
partida de los cambios en el comportamiento de los estudiantes y caracteriza el
entorno escolar como medio donde se sistematiza la educacin. Considera los
diferentes enfoques psicolgicos para identificar estrategias de carcter
instruccional, de planeacin y de evaluacin. Procura optimizar el aprendizaje
como un elemento vital para la comprensin y modificacin de la conducta.

Actividades, Acciones o Tareas


Conviene sealar que en esta versin las actividades, acciones o tareas se
organizarn de acuerdo con lo planteado en el ejercicio profesional de la Ley
correspondiente, as se considerarn tres categoras: docencia, investigacin
aplicada y servicios profesionales, para agrupar dichas actividades o tareas
propias del ejercicio profesional del psiclogo. Se describirn las reas de
conocimientos requeridas para la formacin del psiclogo, se especificarn las
actitudes a fortalecer y desarrollar, y finalmente se indicarn las poblaciones o
posibles campos laborales para los cuales trabajar el psiclogo.
Servicios Profesionales
1. Estudiar cientficamente procesos bsicos y aspectos explicativos del
comportamiento en los seres humanos (percepcin, atencin, emocin,
motivacin, pensamiento, lenguaje, memoria, inteligencia, aprendizaje, diferencias
individuales, personalidad).
2. Estudiar el desarrollo y crecimiento del ser humano desde la concepcin hasta
la senectud, como elementos de influencia en su comportamiento.

3. Estudiar el proceso de aprendizaje en el ser humano como hecho generador de


cambios comportamentales.
4. Estudiar las acciones que contribuyan con el desarrollo de la Psicologa como
profesin independiente y autnoma 8generacin de planes de negocio).
5. Estudiar los principios, enfoques, teoras y mtodos psicolgicos para explicar el
comportamiento humano en el campo individual, familiar, socio-comunitario,
escolar y laboral.
6. Diagnosticar el comportamiento de los seres humanos en diferentes contextos
considerando los elementos y procesos que lo definen para comprender las
relaciones que se generan entre s.
7. Planificar la atencin integral del comportamiento humano con atencin a los
mtodos y recursos que utiliza y al contexto especfico donde actuar la persona o
el grupo.
8. Aplicar tcnicas, instrumentos y procedimientos psicolgicos y psicoteraputicos
para atender problemas relativos al comportamiento de los seres humanos.
9. Disear planes, programas, proyectos y actividades para orientar el
comportamiento humano en las reas cognitiva, afectiva, personal social y psicomotriz, entre otras, en diferentes contextos.
10. Desarrollar planes, programas, proyectos y actividades de intervencin para el
tratamiento o prevencin de los desequilibrios en el comportamiento del individuo,
del grupo o de las organizaciones.
11. Evaluar procesos, programas y otras acciones de intervencin desarrolladas
en el individuo, en la familia, en la escuela, en la empresa y en la comunidad para
el estudio de las variables presentes en el comportamiento.
12. Gerenciar planes, programas o proyectos para atender al comportamiento a
nivel individual o grupal en organizaciones escolares, empresariales,
gubernamentales, militares, sanitarias, ambientales y comunicacionales.
13. Crear ambientes favorables para la conducta de las personas a partir de los
enfoques estratgico y sistmico, aplicados en el estudio del comportamiento a
nivel individual, grupal o comunitario.

Investigacin Aplicada

1. Estudiar cmo el contexto social y sus organizaciones afectan la conducta del


individuo y de los grupos.
2. Investigar las dimensiones y los diferentes aspectos relacionados con la
conducta de los seres humanos considerando los enfoques y mtodos propios de
la Psicologa.
3. Disear tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin adecuados al
mtodo de investigacin utilizado para el estudio del comportamiento humano.
4. Analizar e interpretar resultados de las investigaciones sobre el comportamiento
del hombre en trminos de los factores que intervienen en su desarrollo y del
contexto donde stos se desenvuelven.
5. Producir informacin que contribuya con la creacin o fortalecimiento de las
teoras y mtodos de la Psicologa como ciencia

Docencia
1. Planificar la instrumentacin del proceso de aprendizaje para ejercer la
docencia en el rea de la ciencia psicolgica.
2. Evaluar el proceso de aprendizaje desarrollado con atencin a los principios
psicolgicos que sealan las teoras instruccionales.
3. Producir informacin, recursos, tcnicas y procedimientos que favorezcan el
proceso de aprendizaje a partir del conocimiento del mismo bajo una perspectiva
psicolgica.
4. Asesorar el desarrollo de planes, programas, proyectos, actividades y procesos
de ndole psicolgico en diferentes organizaciones pblicas o privadas.

La formacin del psiclogo se prev en este nivel del sistema educativo


venezolano como integral y general para profundizar en las reas de trabajo
bsicas del campo profesional de la Psicologa. En tal sentido se espera que el
egresado cumpla con lo siguiente:

En el rea clnica

1. Estudie los procesos de adquisicin, fijacin y extincin de comportamientos


considerados no adaptativos.
2. Diagnostique las causas y condiciones de aparicin y fijacin de los
mencionados comportamientos.
3. Maneje tcnicas de entrevistas, de observacin, psicomtricas y de evaluacin
para la aplicacin de diferentes tipos de terapias.
4. Planifique, disee e intervenga en programas que faciliten la extincin de los
comportamientos no adaptativos o en investigaciones que expliquen stos.
5. Evale resultados y programas de intervencin ejecutados.
6. Aplique tcnicas de terapia y de rehabilitacin de conductas socialmente no
aceptadas, sea cual fuere su origen (orgnico, adaptabilidad, mltiple).

En el rea social
1. Estudie los aspectos sociales relacionados con el comportamiento individual y
grupal del hombre (origen, desarrollo, cambios de conducta, socializacin,
formacin de la conciencia social, comportamientos en grupos, entre otras
temticas).
2. Diagnostique problemas de comportamientos en grupos y proponga acciones
de correccin o de mejoramiento.
3. Planifique y desarrolle programas de intervencin social y de investigacin
social.
4. Evale programas de intervencin y contribuya con la produccin de
conocimientos en el rea de la Psicologa Social.

En el rea escolar
1. Diagnostique las situaciones problemas de los estudiantes en el mbito del
rendimiento escolar.
2. Evale los problemas individuales y de grupo en el aula escolar.
3. Programe actividades sistemticas de asesoras para los miembros de la
comunidad educativa.

4. Planifique y disee programas de atencin acadmica, de carcter vocacional,


de recuperacin escolar, de orientacin psicosocial, sexual, familiar,
psicopedaggica, entre otros.
5. Establezca programas de interaccin entre la escuela, la familia y la comunidad.
6. Desarrolle investigaciones en situaciones propias de la Psicologa escolar
(problemas derivados del aprendizaje y la enseanza).
7. Asesore a los estudiantes, docentes y dems miembros de la escuela en torno
al aprendizaje, hbitos de estudio, desarrollo de competencias para aprender a
aprender, ejercitacin del pensamiento estratgico y sistmico, fortalecimiento de
habilidades creativas.

En el rea industrial
1. Procure una mejor adaptacin del trabajador al campo laboral.
2. Promueve sistemas de reclutamiento y seleccin del personal en un marco de
estrategias modernas y novedosas.
3. Asesore la contratacin del personal y utilice tcnicas de entrevista,
observacin, realizacin de tests, entre otros.
4. Entrene y desarrolle programas de capacitacin y actualizacin para el
mejoramiento del rendimiento organizacional.
5. Asesore a la gerencia en relacin con el desarrollo de estrategias de
productividad en el marco del potencial de las competencias del trabajador.
6. Promocione sistemas de incentivos y reconocimiento del mrito del trabajador.
7. Mantenga un ambiente laboral adecuado a partir de planes de desarrollo.
8. Estudie e investigue en los aspectos que interacciona el comportamiento
individual y el comportamiento organizacional.
9. Investigue en aspectos empresariales relativos al marketing (mercadotecnia) y
publicidad de empresas, la organizacin sistemtica del trabajo y en el
acondicionamiento de los espacios laborales ajustndolos a las necesidades del
usuario.

Actitudes

Las actitudes que se aspiran desarrollar o fortalecer tienen relacin con:


1. La valoracin del sentido tico para abordar el estudio del comportamiento
humano.
2. El desarrollo de la sensibilidad social como elemento distintivo del
comportamiento de un psiclogo, para evidenciar el respeto a la dignidad de la
persona y a sus deberes y derechos inherentes, fundamentalmente como el
derecho a disponer del conocimiento, a la libertad, a la seguridad jurdica y a vivir
en un ambiente armnico, sano y proactivo.
3. La disposicin para reconocer los problemas y las adversidades y convertir
ambos en nuevas oportunidades de aprendizaje por la conviccin de que el
mejoramiento continuo es la garanta para un mejor futuro.
4. La valoracin del conocimiento como el elemento fundamental para el xito en
este momento histrico.
5. El valor de la contextualidad para la toma de decisiones oportunas, giles y
adecuadas en el campo de la ciencia psicolgica, en el cual la perspectiva
sociotemporal es determinante para el estudio del comportamiento humano.
6. La disposicin para gerenciar el cambio en s mismo, en su entorno personal y
profesional dada la responsabilidad tanto desde el punto de vista individual como
social del psiclogo.
7. La valoracin de su condicin de lder para propiciar el trabajo grupal en un
sentido formativo, educativo capaz de impulsar acciones para el bienestar
personal y del colectivo.

Universidad Catlica Andrs Bello (UCAB)

MODALIDAD: Presencial.
PLAN DE ESTUDIO:

PRIMER AO:

SEGUNDO AO:

Psicologa General

Introduccin al Estudio de lo Humano

Estadstica I

Psicologa General II

Metodologa I

Estadstica II

Cultura, Sociedad e Individuo

Psicologa del Desarrollo

Psicobiologa

Teora de los test psicolgicos

Neurociencias I

Metodologa II

Historia de la Psicologa

Psicologa social I
Neurociencias II

TERCER AO:

Psicologa de la Personalidad

Psicologa General III

Psicologa Experimental

Antropologa filosfica

Psicologa Social II

Evaluacin Psicolgica I

Psicologa Industrial y Organizacional

CUARTO AO:

Psicologa Escolar

Electiva I

Evaluacin Psicolgica II

Seminario de Trabajo de Grado

Psicopatologa/clnica I

QUINTO AO:
Electiva II
Evaluacin Psicolgica III
tica Profesional
Electiva III
Trabajo de Grado
Crtica de los Sistemas Psicolgicos
Asesoramiento Psicolgico
Psicopatologa/clnica II

PERFIL DEL EGRASADO:


El perfil acadmico determina los elementos de contenido, habilidades,
tcnicas especficas de la profesin, la aplicacin de las tcnicas y destrezas y las
nuevas tendencias e innovaciones de la disciplina. El egresado debe poseer
conocimientos sobre los supuestos filosficos y socio-antropolgicos del ser
humano para obtener una imagen del mismo al igual que comprender las leyes
generales que rigen la conducta en sus dimensiones biolgicas, cognitivas,
afectivas y sociales, poseer conocimientos sobre la realidad socio-cultural de
Venezuela, dentro de la situacin de Amrica Latina para comprender y analizar el
impacto que estos factores producen en la conducta y en el bienestar psicolgico
del venezolano.
A su vez asume una disposicin inquisitiva, crtica y valorativa ante los
problemas que aborda la psicologa desde una perspectiva cientfica, siendo

capaz de utilizar las destrezas necesarias para realizar investigaciones que


aporten soluciones y alternativas vlidas, as como la eventual generacin de
nuevos conocimientos en su disciplina, debe planificar, disear y aplicar
instrumentos y estrategias para medir y evaluar estructuras y procesos de la
conducta humana con el fin de diagnosticar e intervenir en sus diversas
manifestaciones, debe abordar la situacin prctica bajo modelos conceptuales
especficos y formula hiptesis que verificar con medidas de evaluacin vlidas y
confiables.
Igualmente podr planificar, disear, aplicar y evaluar estrategias de
intervencin para atender necesidades preventivas, teraputicas y de desarrollo
en individuos, grupos y organizaciones a partir de una base terica coherente,
ejecutar proyectos para evaluar procesos y programas de intervencin primaria,
secundaria y terciaria en los distintos campos de la Psicologa.
Los componentes de este perfil proporcionan experiencias de aprendizaje
donde se aplican destrezas y conocimientos profesionales, para desempear
funciones y tareas propias de la profesin, en instituciones educativas, de salud,
laborales, comunitarias, etc.
El licenciado puede desempearse en los diferentes campos de aplicacin
de la Psicologa como resultado de su formacin general no especializada, ya que
utiliza estrategias de evaluacin, intervencin, investigacin y asesoramiento con
el fin de promover una integracin efectiva del nio y el adolescente al sistema
familiar, la comunidad y escuela considerando las caractersticas de su desarrollo,
aplica los contenidos de la Psicologa, al estudio, evaluacin, intervencin y
asesoramiento de los individuos, grupos y organizaciones y sus interrelaciones en
el medio de trabajo, investiga, disea y aplica estrategias de evaluacin e
intervencin en individuos y grupos con la finalidad de promover el crecimiento
personal y desarrollar los recursos psicolgicos de cada ser humano.
As mismo podr aplicar los contenidos de la Psicologa para evaluar,
intervenir e investigar los trastornos psicolgicos del ser humano y aportar
conocimientos para promover su bienestar integral.

Universidad Rafael Urdaneta

MODALIDAD: Presencial
PLAN DE ESTUDIO:

PRIMER SEMESTRE

SEGUNDO SEMESTRE

Matemticas CPS
Actividad Cultural y Deportiva
Psicologa General I
Comunicacin y Lenguaje
Lgica3
Metodologa del Aprendizaje
Psicobiologa

Electiva Antropocntrica
Estadstica General Psicologa
Psicologa General II
Psicologa Evolutiva I
Psicofisiologa
Ecologa

TERCER SEMESTRE

CUARTO SEMESTRE

Entrevista Psicolgica
Estadstica Aplicada
Teora de la Personalidad
Psicologa Evolutiva II
Neuropsicologa

Psicometra I
Evaluacin Psicolgica I
Psicoestadstica
Psic. Anormal y Patolgica I
Psicologa Social

QUINTO SEMESTRE

Psic. Anormal y Patolgica II


Psicologa Social II

Psicometra II
Dinmica de Grupo I
Evaluacin Psicolgica II

SEXTO SEMESTRE
Evaluacin Psicolgica III
Dinmica de Grupo II

Psicologa Educativa
Psicologa Clnica I
Gerencia de Recursos Humanos I
Diseos de Inv. en Psic.

SEPTIMO SEMESTRE
Seminario en Psicoanlisis
Gerencia de Recursos Humanos II
Orientacin Psicolgica
Psicologa Clnica II
Oblig. de Constelacin
Oblig. de Constelacin
Servicio Comunitario I

OCTAVO SEMESTRE
Seminario de T.E.G.
Lab. de Psicologa Experimental
Seminario de Humanismo
Psicologa Jurdica
Oblig. Constelacin
Oblig. Constelacin
Servicio Comunitario II

NOVENO SEMESTRE
T.E.G. I
tica Profesional
Pasantas I
Oblig. Constelacin
Oblig. Constelacin

DCIMO SEMESTRE
T.E.G. II
Crtica de los Sistemas Psicolgicos
Pasantas II
Oblig. Constelacin
Biotica

PERFIL DEL EGRASADO:


Aplica los principios de psicologa para evaluar, diagnosticar e intervenir a nivel
de grupos, individuos, corporaciones.
Disea y conduce investigaciones dirigidas a buscar informacin acerca de
procesos psicolgicos de relevancia.
Ejecuta programas de prevencin en un formato individual, familiar, grupos
comunitarios y corporativos.
Realiza labores docentes a nivel universitario y otras instituciones formativas,
promoviendo el conocimiento y desempeo de principios psicolgicos en el
desarrollo del ser humano en sus diferentes mbitos.

Universidad Lizandro Alvarado

MODALIDAD: Presencial
PLAN DE ESTUDIO:

SEMESTR
E

II

III

IV

ASIGNATURA

SEMESTRE

Metodologa
de
la
Investigacin
Estadstica Descriptiva
Iniciacin ala Computacin
Lenguaje I
Psicologa General I
Orientacin Integral
Autodesarrollo I
Psicologa General II
Estadstica Aplicada
Metodologa
de
Investigacin II
Autodesarrollo II
Ingls Instrumental
Psicologa del Desarrollo
Psiconeurologa
Psicologa Educativa
Metodologa
de
Investigacin III
Creatividad e Inventiva
Psicologa Social

ASIGNATURA
Psicologa Clnica del Adulto

la

Psicologa Escolar
Asesoramiento Psicolgico I
Psicologa Experimental
Electiva II
Psicologa Clnica InfantoJuvenil
Asesoramiento Psicolgico II
Psicologa Industrial
Pasanta Escolar
Electiva III

la

Psicologa de las
Organizaciones
Estrategias Psicoterapeutas
Familia y Adaptacin Social
Pasanta Industrial
Electiva IV
Orientacin Laboral

VI

VII

VIII

Psicologa del aprendizaje


Filosofa
Bases de la Exploracin

IX

Pasanta Clnica
Seminario de Trabajo
Especial de Grado
Pasanta Comunitaria
Trabajo Especial de Grado

Psicolgica
Psicologa de la Personalidad
Psicologa del Joven y del
Adulto
Psicologa Comunitaria
Instrumentos de Explorac.
Psicolog.
Introduccin a la Psicologa
Escolar
Dinmica de Grupos
Electiva I

PERFIL DEL EGRESADO:


El licenciado en Psicologa egresado de la Universidad Centro Occidental
Lizandro Alvarado, podr desempearse en carreras afines como la Educacin,
Educacin Especial, Medicina, Psicopedagoga (tcnica), Rehabilitacin Mencin
Terapia Ocupacional, Relaciones Industriales, Sociologa, Terapia del Lenguaje,
Trabajo Social.
Adems podr incursionar en el campo laboral en diferentes mbitos como
el Ministerio de Educacin, de Salud y Desarrollo Social, del Interior y Justicia,
Hospitales Psiquitricos, servicios de Higiene Mental, servicios de Orientacin y
Bienestar Estudiantil, Institutos de Capacitacin y Enseanza y en el libre ejercicio
de la profesin.

Universidad Arturo Michelena

MODALIDAD: Presencial
PLAN DE ESTUDIO:
SEMESTR
E

ASIGNATURA
Procesos Psicolgicos Bsicos
I
Ingls I
Antropologa
Estadstica I
Educacin Fsica y Deportes

SEMESTRE

VI

I
Tcnicas de Investigacin y
Documentacin
Historia de la Psicologa
II

Procesos Psicolgicos Bsicos


II
Fundamentos Biolgicos de la
Conducta
Ingls II

Estadstica II

ASIGNATURA
Tcnicas de Modificacin de
Conductas
Deontologa
Prctica II
Tcnicas Psicomtricas II
Metodologa de la
Investigacin
Psicodiagnstico General
Psicoterapia General
Evaluacin Psicolgica del
Nio y Adolescente
Psicopatologa Infantil y de
la Adolescencia
Psicologa de la Salud

VII

VIII

Psicoterapia Comunitaria,
Familiar y de Pareja
Psicologa de la Adiccin y
Dependencia
Electiva I
Teora y Prctica
Psioanaltica

Sociologa
Cultura
Informtica Aplicada
Psicologa
Psicofisiologa

Psicoterapia del nio y del


Adolescente
Psicoterapia del Adulto
Tcnicas Psicodramticas

la

III
Pedagoga General
Psicologa Evolutiva I
Psicologa Experimental
Psicologa Cognitiva

IV

Psicologa de la Personalidad
Psicologa Social
Psicologa de la Educacin
Psicopatologa I
Psicologa Evolutiva II
Teoras de las Organizaciones
Dinmica de Grupos
Prctica I
Tcnicas Psicomtricas I
Psicopatologa II
Tcnicas Proyectivas

IX

Anlisis e Interpretacin de
Datos Cualitativos
Electiva II
Psicoterapias Humanistas
Psicofarmacologa
Pasanta I
Seminario de Trabajo de
Grado
Pasanta II
Trabajo de Grado

PERFIL DEL EGRESADO:


Funciones
Diagnosticar, promover cambios positivos y solucionar problemas relacionados
con el comportamiento individual y social humano. Diagnosticar y promover
soluciones a problemas organizacionales y relacionales, en reas educacionales,
empresariales, clnicas y en colectividades complejas.
Conocimientos
Proveer modelos, teoras y enfoques explicativos de las funciones y rasgos
psquicos del ser humano. Analizar y comprender la funcin del hombre en
relacin con sus sistemas de referencia: pareja, hogar, hijos, compaeros,
escolaridad, trabajo, vida social, dimensin filosfica y existencial. Manejo de la
atencin (apoyo y tratamiento) en la salud psquica individual y grupal. Modelos y
teoras sobre la normalidad y anormalidad de la conducta humana. Teoras
psicopatolgicas.

Habilidades y Destrezas
Eficiencia en la comunicacin oral, escrita y psicomotora; anlisis de problemas y
tomas de decisiones. Desarrollo de hiptesis y formulacin de soluciones ante
problemas psicolgicos y sociales. Desarrollo de estructuras terico
conceptuales e interpretacin de las relaciones del ser humano con su mundo
psicosocial circundante, desde una perspectiva integral.

Actitudes
Una disposicin objetiva y proactiva, caracterizada por la comunicatividad, la
elocuencia, la decisin a actuar, la creatividad, la lgica, la persuasividad, la critica
y la reflexin.
Valores
Veracidad, honestidad profesional y cientfica, solidaridad humana y profesional,
responsabilidad, tica y tolerancia a las ideas, defensa del secreto profesional.