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UNIDAD
2
SESIN 04
Vamos por ms
En esta sesin, los nios y las
Antes de la sesin
baco.
Pizarra o papelote.
Tiza o
plumones.
1
A TRABAJAR EN LA SESIN
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR
la socializacin, usando
vertical), con soporte
para obtener soluciones
notacin y terminologa
concreto, grfico y
pertinentes al contexto.
apropiadas.
simblico.
Momentos de la sesin
Inicio
Recoge los saberes previos de los nios y las nias mediante el siguiente
juego: Salta, salta, salta (puede realizarse en el patio de la escuela).
20
Organiza equipos y establece los turnos de participacin.
minutos
Indica que cada equipo deber trazar una lnea en el suelo y sealar
en ella cinco puntos de parada. Todos partirn del nmero 10 (ver
imagen).
Para
empezar
Final
+ + + + +
Inicio 10
26
Revisa con los nios y las nias las normas de convivencia que los ayudarn a
trabajar mejor: respetar el turno de sus compaeros, ser pacientes al esperar su
turno, etc.
Desarrollo
60
Plantea la siguiente situacin problemtica:
Luis recolect
154 conchas en la maana y 120 conchas ms
minutos
recolect Luis
en la tarde?
Invita a algunos nios o nias a explicar la estrategia que van a utilizar con el
material seleccionado.
1C
5D
4U
1C
7D
4U
2C
7D
4U
Se agrega la segunda
cantidad: 120
27
Reflexiona con los nios y las nias sobre lo que deben hacer:
juntamos o separamos las piezas? Tal vez, ellos decidan
aumentar las piezas en el baco y as encontrar el total. Recuerda
la sesin 2, donde utilizaron la palabra juntar y la relacionaron con
la adicin. Pregunta: qu hemos realizado? Los estudiantes
debern responder que se ha sumado o efectuado una adicin.
C
D
U
1
5
4
1
2
0
+
Cunto ms
2
7
4
Total
28
En parejas:
minutos
Cierr
e
05
Pregun
ta a los
nios y
a las
nias:
qu
aprend
29