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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2

CONOZCAMOS NUESTROS DEBERES Y DERECHOS


CONOCIENDO ALGUNOS NUMEROS
I.- Datos Informativos:
1.1 Denominacin de la Unidad.- Conozcamos nuestros deberes y derechos Conociendo algunos
nmeros
1.2 Problema.- Desatencin de algunas necesidades de los nios por parte de los padres.Desconocimiento de
los nmeros
1.3 Temas Transversales Nacional.- Educacin en y para los derechos.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
1.4 Justificacin fundamento.- En estos tiempos en donde vemos que cada vez ms se vulneran los derechos
de los nios es necesario que desde pequeos conozcan estos para que los hagan respetar. Adems deben
aprender cules son sus deberes y que los deben cumplir.
1.5 Duracin.-Del 19 al 23 de Noviembre
II.-Organizador: Construccin de la identidad personal y autonoma.
III.-COMPETENCIAS
-Se identifica como nio o nia reconociendo y valorando sus caractersticas fsicas y afectivas, respetando
las diferencias
3.1 Seleccin de capacidades:
A

CAPACIDA

CONTENI

INDICAD

ACTITU

INSTRUMEN

DO

ORES

DES

TOS

E
A
P
S

1. Explora
- Practica
de manera
movimientos de
autnoma
coordinacin
el espacio
motora gruesa
su cuerpo y
con agilidad
los objetos
e
interacta
en
situaciones
de juego y
de la vida
cotidiana
con
seguridad
en sus

1.10
Coordina
gilmente
brazos y
piernas al
desplazars
e, correr,
saltar,
trepar,
reptar
bailar
entre
otros

Lista de
Cotejo

posibilidad
es y
cuidando
su
integridad
fsica.
2.1 Se
- Identifica sus
identifica
derechos ms
como nio,
importantes a
nia
travs de
reconocien
ejemplos
do y
- Identifica sus
valorando
deberes de nio
sus
y los pone en
caracterst
prctica.
icas fsicas
y
afectivas,
respetando
las
diferencias
.

C
A

2.
- Discrimina la
Reconoce y
importancia de
valora la
no arrojar
vida de las
desperdicios al
personas,
ambiente, lo
las plantas
practica
y animales,
permanentelas
mente.
caracterst
icas
generales
de su
medio
ambiente,
demostran
do inters
por su
cuidado y
conservaci
n.

2.10.
Identifica
problemas
de
contaminac
in y
reconoce la
importanci
a de
arrojar los
desperdici
os al
ambiente

1.
Establece

- Cuenta
elementos de su

2.1.2
Reconoce
su derecho
a ser
llamado
por su
nombre en
todo
momento y
pide que lo
escuchen y
los
respeten

1.10 Utiliza
espontnea

Acepta sus
caracters
ticas y
cualidades
como
persona
singular
con
derecho
hacer
tratado
con
respeto y
acepta las
caracters
ticas de
los dems
Respeta su
medio
ambiente

Lista de
Cotejo,
Anecdotario

Disfruta al
descubrir

Lista de
Cotejo

Lista de
Cotejo,

relaciones
de
semejanza
y
diferencia
entre
personas y
objetos de
acuerdo a
sus
caracterst
icas con
seguridad
y disfrute

entorno
correctamente.

mente el
conteo en
situaciones
de la vida

diferente
s
cantidade
s.

diaria con
diversos
elementos
de su
-Disfruta

entorno
1.7.

Pruebas

al realizar

Establece

grficas,

actividades

en

cartel de

lgico

colecciones

evaluacin

matemtic

de objetos

-Lista de

as

la relacin

Cotejo

mediante

entre

-Observacin

el juego y

nmeros y

otras

cantidad

actividades

del 16 al

cotidianas

20

-Relaciona
nmero y
cantidad

1.8.

en

Utiliza

colecciones

espontnea

de objetos.

mente el

Cuenta

conteo en

elementos

situaciones

de su

de la vida

entorno

diaria

correctam
ente.
C 1.Expresa
- Escucha con
espontneamente
atencin sobre
en su lengua
los derechos
materna sus
del nio.
necesidades,
- Dialoga sobre
sentimientos,
los temas que le
deseos, ideas y
interesen con
experiencias,
un lenguaje

1.3
Escucha
cuando
otros
hablan y
dialogan
sobre los

Escucha
con
inters y
manifiest
a sus
sentimien
tos
expresn

Lista de
Cotejo

escuchando y
demostrando
comprensin a lo
que le dicen
otras personas.

claro y fluido.

que le
interesan
del tema.

- Asocia palabras
en tarjetas
lxicas
referidas a los
derechos del
nio.

3.
Comprende
e
interpreta
mensajes
de
diferentes
imgenes y
textos
verbales
de su
entorno,
expresand
o con
claridad y
espontanei
dad sus
ideas.
5. Expresa
espontnea
mente y
con placer,
sus
emociones
y
sentimient
os a travs
del
lenguaje
plstico,
dramtico

aspectos

-Cumple
instruccion
es sencillas
para
elaborar un
juguete,
sin
equivocars
e

-Dramatiza
un cuento
mostrando
estados de
nimo

1.6 Asocia
sonidos con
la palabra
escrita en
situaciones
de juego y
en acciones
cotidianas
3.6 Sigue
indicacione
s sencillas
para
elaborar
trabajos
sencillos.

5.16
Expresa
su imagen
personal y
la de otros
mediante
la
dramatizac
in de
historias o
cuentos.

dose con
libertad y
espontan
eidad en
sus
relacione
s con los
otros.
Se interesa
por
conocer
nuevas
palabras.

Lista de
Cotejo

Lista de
Cotejo

Manifiesta
su estado
de nimo
a travs
de
diferente
s gestos
y
movimien
tos.

Lista de
Cotejo

o musical
que le
permite
mayor
creacin e
innovacin.

IV.-ANLISIS DEL PROBLEMA DE LOS NIOS


Por qu existe el problema?
Desconocen sus derechos
Poco cumplimiento de sus
deberes de nio
Poco respeto a los nios

Qu podemos
averiguar del problema?
- Cules son sus
derechos ms
importantes y cules
son sus deberes de
nio?

Dnde
averiguar?
En el aula
En lminas
A travs de
relatos
En videos

IX.ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES
Lunes

: Nuestros derechos. Conociendo el N 16

Martes

: Nuestros deberes. Conociendo el N17

Mircoles

: Mi juguete preferido , Conociendo el N18

Jueves

: Conociendo el N19

Viernes

: Paseo de pancartas Fiesta por los derechos del nio.

Cmo lo
averiguamos?
Escuchando
Observando
Comentando
Dramatizando.