Psicopatologia (Funciones Superiores y Pautas Clinicas)

QUINTO SEMESTRE DE PSICOLOGIA CLINICA
Entidad o Trastorno
Psicosis de inicio en la adolescencia
Trastornos motores
Trastorno del desarrollo de la

coordinacin 315.4 (F82)
Trastorno de movimientos
estereotipados 307.3 (F98.4)
Trastornos de tics
Un tic
es una vocalizacin o movimiento
sbito, rpido, recurrente, no
rtmico.
Trastorno
de la Tourette. 307.23 (F95.2)
Trastorno de tics motores o

vocales persistente (crnico).
307.22 (F95.1)
Trastorno de tics transitorio.

307.21 (F95.0)
Trastorno de tics transitorio.

307.21 (F95.0)
Otro trastorno de tics

especificado 307.20 (F95.8)
Trastorno de tics no
especificado 307.20 (F95.9)
Entidad o Trastorno
Psicosis de inicio en la adolescencia
Trastorno de dficit de atencin con

hiperactividad
conducta suicida
Trastorno depresivo mayor
Distimia
Ludopata
Piromana
Cleptomana
Tricotilomana
TRASTORNO BIPOLAR I
episodio bipolar 2
Trastornos de Adaptacin
PATOLOGIA SICOSOMATICA
TRASTORNO ESPECIFICO DE LAS
HABILIDADES ESCOLARES
Entidad o Trastorno
F60.0 Trastorno paranoide de

la personalidad
F60.1 Trastorno esquizoide

de la personalidad 301.20
F-21 Trastorno ezquizotipico

de la personalidad (301.22)
Entidad o Trastorno
Trastorno narcisista de la
personalidad
trastorno histrinico de la personalid
trastorno lmite de la personalidad
trastorno antosocial de la
personalidad
Entidad o Trastorno
Trastorno ananctico de la personalidad

(Trastorno Obsesivo-Compulsivo de la
personalidad )
Trastorno ananctico de la personalidad

(Trastorno Obsesivo-Compulsivo de la
personalidad )
Trastorno Dependiente de la personalidad

(F60.7)
Trastorno de la personalidad Evasiva

301.82 (60.6)
Entidad o Trastorno
AUTISMO INFANTIL
AUTISMO ATIPICO
tipos
Retraso Mental Leve
Retraso Mental Moderado
Retraso Mental Grave
Retraso Mental Profundo
Entidad o Trastorno
La ansiedad por separacin
Entidad o Trastorno
F45.0
Trastorno de
Somatizacin
F45.1
Trastorno
Somatomorfo Indiferenciado
F45.2
Trastorno Hipocondriaco
F45.3
Disfuncin
Vegetativa Somatomorfa
F45.4
Trastorno de Dolor
Somatomorfo Persistente
F45.8
Otros
Trastornos Somatomorfos
F45.9
Trastorno Somatomorfo sin
especificacin
Entidad o Trastorno
Asperger
Entidad o Trastorno
Sndrome de RETT
El
sndrome de Rett es una patologa
del desarrollo neurolgico, de causa
gentica, que afecta principalmente
a las nias y muy rara vez a los
nios. Esta enfermedad debe su
nombre al mdico Austriaco
Andreas Rett, quien en el ao 1966
describe los casos de 22 nias que
tenan movimientos repetitivos en
las manos, como de lavado de
manos, acompaado de problemas
motores y retraso mental.
Muchas veces el sndrome de Rett
se confunde con el autismo, la
parlisis cerebral o con retrasos del
desarrollo sin un origen claro.
Muchas veces el sndrome de Rett

se confunde con el autismo, la
parlisis cerebral o con retrasos del
desarrollo sin un origen claro.
Trastorno Reactivo de
Vinculacin
Trastorno Reactivo de
Vinculacin
Entidad o Trastorno
Anorexia Nerviosa
DSM V:
CIE 10: F50.0
Bulimia Nerviosa
DSM V: 307.51
CIE 10: F50.2
Anorexia Nerviosa
AtipicaDSM V:
CIE 10: F50.1
Bulimia Nerviosa
Atipica
DSM V:
CIE 10: F50.3
Hiperfagia en otras
alteraciones
psicolgicas
F50.4
Vmitos en otras
alteraciones
psicolgicas
F50.5
Otros trastornos de la
conducta alimentaria
F50.8
Otros trastornos de la
F50.8
Trastornos de la
sin es
pecificacin
F50.9
Entidad o Trastorno
F94.0 MUTISMO SELECTIVO
Entidad o Trastorno
F51.0 Insomnio no orgnico
F51.1 Hipersomnia no orgnica
F51.2
Trastorno no orgnico del ciclo
sueo-vigilia
F51.3 Sonambulismo
F51.4 Terrores nocturnos
F51.5 Pesadillas
Entidad o Trastorno
Trastorno Disocial
Trastorno Negativista Desafiante
Entidad o Trastorno
PSICOSIS
Trastornos psicticos agudos y

transitorios
Trastorno psictico agudo

polimorfo
Trastorno psictico agudo

polimorfo con sntomas de
esquizofrenia
Trastorno psictico agudo de

tipo esquizofrnico
Otro trastorno psictico agudo

con predominio de ideas
delirantes
Otros trastornos psicticos agudos y transitorios
Trastorno psictico agudo y

transitorio sin especificacin
Esquizofrenia
SICOLOGIA CLINICA
Sintomas
1 FASE: EL PRDROMO. Los primeros sntomas son vagos y apenas perceptibles.

SINTOMAS DE LA FASE PRDROMO
Menor capacidad de concentracin y de atencin.
Deterioro de actividades acadmicas.
Falta de energa y motivacin.
Estado de nimo depresivo.
Inestabilidad emocional.
Irritabilidad.
Ansiedad.
Retraimiento/Aislamiento social.
Desconfianza.
Problemas de sueo/apetito.
2 FASE: AGUDA
Puede durar entre 1 y 6 meses.
Se presentan sntomas claros de psicosis, predominio de sntomas positivos, especialmente las alucin
delirantes, de persecucin, somticas.
SINTOMAS DE LA FASE AGUDA
Pobreza del contenido del lenguaje.
Dificultad para distinguir el mundo onrico y real.
Alucinaciones visuales y auditivas.
Ideas y pensamientos vvidos y extraos.
Disminucin del inters, pensamiento desorganizado.
Comportamiento extrao, estereotipias, desinhibicin.
Ideas delirantes de persecucin.
Comportamiento regresivo.
Ansiedad y temerosidad severas.
Dificultad para entablar y mantener relaciones sociales.
Incoherencia.
Conducta desorganizada.
Las alteraciones afectivas son frecuentes en nios y adolescentes.
3 FASE: LA RECUPERACIN
La psicosis tiene tratamiento y en la mayora de los casos el paciente se recupera.
SINTOMAS DE LA FASE DE RECUPERACIN
Retraimiento social.
Pueden persistir sntomas positivos.
Posibilidad de trastorno depresivo postpsictico.
Sintomas
A. La adquisicin y ejecucin de habilidades motoras coordinadas est muy por debajo de lo esperad
cronolgica del individuo y la oportunidad de aprendizaje y el uso de las aptitudes. Las dificultades
torpeza (p. ej., dejar caer o chocar con objetos) as como lentitud e imprecisin en la realizacin de h
ej., coger un objeto, utilizar las tijeras o los cubiertos, escribir a mano, montar en bicicleta o particip
B. El dficit de actividades motoras del Criterio A interfiere de forma sign
con las actividades de la vida cotidiana apropiadas para la edad cronolgica (p. ej., el cuidado y ma
mismo) y afecta a la productividad acadmica/ escolar, las actividades prevocacionales y vocaciona
C. Los snt
las primeras fases del perodo de desarrollo.
D. Las deficiencias de las habilidades motoras no se explican mejor por la discapacidad intelectua
desarrollo intelectual) o deterioros visuales, y no se pueden atribuir a una afeccin neurolgica que a
ej., parlisis cerebral, distrofia muscular, trastorno degenerativo).
A. Comportamiento motor repetitivo, aparentemente guiado y sin objetivo (p. ej., sacudir o agitar las
cuerpo, golpearse la cabeza, morderse, golpearse el propio cuerpo).
comportamiento motor repetitivo interfiere en las actividades sociales, acadmicas u otras y puede d
autolesin.
C. Comienza en las primeras fases del perodo de desarrollo.
comportamiento motor repetitivo no se puede atribuir a los efectos fisiolgicos de una sustancia o
neurolgica y no se explica mejor por otro trastorno del desarrollo neurolgico o mental (p. ej., trico
arrancarse el cabello], trastorno obsesivo-compulsivo).
si: Con comportamiento autolesivo (o comportamiento que derivara en lesin si no se empleara
Sin comportamiento autolesivo.
Especificar si: Asociado a una afeccin mdica o gentica, un trastorno del desarrollo n
factor ambiental conocidos (p. ej., sndrome de Lesch-Nyhan, discapacidad intelectual [trastorn
intelectual], exposicin intrauterina al alcohol).
Nota de codificacin: Utilizar un
identificar la afeccin mdica o gentica, o trastorno del desarrollo neurolgico asociado.
Especificar la gravedad actual:
Leve: Los sntomas desaparecen fcilmente mediante estmulo sensorial o distraccin.
Moderado: Los sntomas requieren medidas de proteccin explcitas y mo
comportamiento.
Grave: Se necesita vigilancia contin
proteccin para prevenir lesiones graves.
registro
En el trastorno de movimiento
asociado a una afeccin mdica o gentica, trastorno del desarrollo neurolgico o un factor ambien
registrar trastorno de movimientos estereotipados asociado a (nombre de la afeccin, trastorno
trastorno de movimientos estereotipados asociado a sndrome de Lesch-Nyhan).
registro
En el trastorno de movimiento
asociado a una afeccin mdica o gentica, trastorno del desarrollo neurolgico o un factor ambien
registrar trastorno de movimientos estereotipados asociado a (nombre de la afeccin, trastorno
trastorno de movimientos estereotipados asociado a sndrome de Lesch-Nyhan).
A. Los tics motores mltiples y uno o ms tics vocales han estado presentes en algn momento dura
aunque no necesariamente de forma concurrente.
B. Los tic
intermitentemente en frecuencia pero persisten durante ms de un ao desde la aparicin del prim
Comienza antes de los 18 aos.
D. El trastorno no se
efectos fisiolgicos de una sustancia (p. ej., cocana) o a otra afeccin mdica (p. ej., enfermedad
encefalitis posvrica).
A. Los tics motores o vocales nicos o mltiples han estado presentes durante la enfermedad, pero n
B. Los tics pueden aparecer intermitentemente en frecuencia pero persisten durante ms de un a

antes de los 18 aos.
D. El trastorno no se puede atribuir a los efectos fisiolgicos de una sustancia (p. ej., cocana) o
mdica (p. ej., enfermedad de Huntington, encefalitis posvrica).
han cumplido los criterios de trastorno de la Tourette.
motores
A. Tics motores y/o vocales nicos o mltiples.

B. Los tics han estado presentes durante menos de un ao desde la aparicin d
C. Comienza antes de los 18 aos.
D. El trastorno no se puede atrib
fisiolgicos de una sustancia (p. ej., cocana) o a otra afeccin mdica (p. ej., enfermedad de Hunt
posvrica).
E. Nunca se han cumplido los criterios de
Tourette o de trastorno de tics motores o vocales persistente (crnico).
A. Tics motores y/o vocales nicos o mltiples.

B. Los tics han estado presentes durante menos de un ao desde la aparicin d
C. Comienza antes de los 18 aos.
D. El trastorno no se puede atrib
fisiolgicos de una sustancia (p. ej., cocana) o a otra afeccin mdica (p. ej., enfermedad de Hunt
posvrica).
E. Nunca se han cumplido los criterios de
Tourette o de trastorno de tics motores o vocales persistente (crnico).
Esta categora se aplica a presentaciones en las que predominan los sntomas caractersticos de u
causa malestar clnicamente significativo o deterioro en lo social, laboral u otras reas importantes
que no cumplen todos los criterios de un trastorno de tics o de ninguno de los trastornos de la categ
trastornos del desarrollo neurolgico.
La categora de otro trastorno de tics especificado
en las que el clnico opta por comunicar el motivo especfico por el que la presentacin no cumple lo
trastorno de tics o de un trastorno del desarrollo neurolgicoespecfico.
Esto se hace registrando otro trastorno de tics especificado y a continuacin el motivo
despus de los 18 aos).
Esta categora se aplica a presentaciones en las que predominan los sntomas caractersticos de u
causan malestar clnicamente significativo o deterioro en lo social, laboral u otras reas important
pero que no cumplen todos los criterios de un trastorno de tics o de ninguno de los trastorn
diagnstica de los trastornos del desarrollo neurolgico.
La categora trastorno de tics no e
situaciones en las que el clnico opta por no especificar el motivo de incumplimiento de los crit
de tics o de un trastorno especfico del desarrollo neurolgico, e incluye presentaciones en las qu
informacin para hacer un diagnstico ms especfico.
Sintomas
Menor capacidad de concentracin y de atencin.

Deterioro de actividades acadmicas.
Falta de energa y motivacin.
Estado de nimo depresivo.
Inestabilidad emocional.
Irritabilidad.
Ansiedad.
Retraimiento/Aislamiento social.
Desconfianza.
Problemas de sueo/apetito.
2 FASE: AGUDA
Puede durar entre 1 y 6 meses.
Se presentan sntomas claros de psicosis, predominio de sntomas positivos, especialmente las alucin
delirantes, de persecucin, somticas.
SINTOMAS DE LA FASE AGUDA
Pobreza del contenido del lenguaje.
Dificultad para distinguir el mundo onrico y real.
Alucinaciones visuales y auditivas.
Ideas y pensamientos vvidos y extraos.
Disminucin del inters, pensamiento desorganizado.
Comportamiento extrao, estereotipias, desinhibicin.
Ideas delirantes de persecucin.
Comportamiento regresivo.
Ansiedad y temerosidad severas.
Dificultad para entablar y mantener relaciones sociales.
Incoherencia.
Conducta desorganizada.
Las alteraciones afectivas son frecuentes en nios y adolescentes.
3 FASE: LA RECUPERACIN
La psicosis tiene tratamiento y en la mayora de los casos el paciente se recupera.
SINTOMAS DE LA FASE DE RECUPERACIN
Retraimiento social.
Pueden persistir sntomas positivos.
dentro de la falta de atencin:

-no presta atencin a los detalles o comete errores por descuido.
-tiene dificultad para mantener la atencin.
-parece no escuchar.
-tiene dificultades para seguir instrucciones hasta el final.
-Tiene dificultad con la organizacin.
-evita o le disgusta las tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido.
-pierde las cosas
-se distrae con facilidad
-es olvidadizo para las tareas diarias.
dentro de la hiperactividad
-mueve o retuerce nerviosamente las manos o los pies, no se puede quedar quieto en una
-tiene dificultad para permanecer sentado
-corre o se trepa de manera excesiva en situaciones inapropiadas
- inadecuadamente ruidosa en el juego o tiene dificultades para entrenarse tranquilamente en activ
-persistentemente exhibe un patron de actividad excesiva que no es modificable sustancialmente por los req
social,.
dentro de la impulsividad
-responde antes de que se haya formulado las preguntas.
-dificultad para esperar turnos
-interrumpe a los dems.
- habla en exceso sin contenerse ante las situaciones sociales
Habla de suicidarse. Comunica sentimientos de soledad y aislamiento. Expresa sentimientos de impotencia

autoestima, desesperanza. No responde a los elogios. Tiene dificultades para comer o dormir. Se aleja de sus
sociales. Pierde el inters en sus aficiones, sus estudios o su trabajo. Pierde el inters en su apariencia perso
de bebidas alcohlicas o de drogas. Piensa constantemente en la muerte. Tiene ideas definidas sobre cmo
dificultad para concentrarse.Empeora un posible estado de depresin.
Agitacin, inquietud, irritabilidad e ira.

Volverse retrado o aislado.
Fatiga y falta de energa.
Sentimientos de desesperanza y abandono, minusvala, odio a s mismo y culpa.
Prdida de inters o placer en actividades que alguna vez se disfrutaron.
Cambio sbito en el apetito, a menudo con aumento o prdida de peso.
Pensamientos de muerte o suicidio.
Dificultad para concentrarse.
Dificultad para conciliar el sueo o exceso de sueo.
Depresin ansiosa persistente.

Neurosis depresiva.
Trastorno de personalidad depresiva.
Depresin neurtica (de ms de dos aos de duracin).
1. prdida o aumento de apetito
2.
3.
4.
5.
6.
insomnio o hipersomnia
falta de energa o fatiga
baja autoestima
dificultades para concentrarse o para tomar decisiones
sentimientos de desesperanza
Cometer delitos para conseguir dinero para jugar.

Sentirse inquieto o irritable al tratar de jugar menos o dejar de jugar.
Jugar para escapar de los problemas o de sentimientos de tristeza o ansiedad.
Apostar mayores cantidades de dinero para intentar recuperar las prdidas previas.
Perder el trabajo, una relacin u oportunidades en sus estudios o en su carrera debido al juego.
Mentir sobre la cantidad de tiempo o dinero gastada en el juego.
Hacer muchos intentos infructuosos por jugar menos o dejar de jugar.
Necesidad de pedir dinero prestado debido a las prdidas ocasionadas por el juego.
Necesidad de apostar cantidades cada vez ms grandes de dinero para sentir excitacin.
Pasar mucho tiempo pensando en el juego, como recordar experiencias pasadas o formas de conseg
jugar.
*Tendencia a provocar incendios o intentos de prender fuego a las propiedades u objetos de los dem
motivacin
* Inters y curiosidad sobre diversos aspectos relacionados con el fuego
*Aumento de la tensin
de la realizacin del acto
*Excitacin
psicofisiolgica al consumarlo y/o contemplar
las consecuencias
Potente impulso a robar objetos que no necesites

Sensacin de tensin creciente que conduce al robo
Sensacin de placer o gratificacin durante el robo
Sensacin de culpa, vergenza o remordimiento, despus del robo
*Prdida objetivable de cabello

*Fracaso reiterado para resistir los impulsos de arrancarse el pelo *Comportamiento precedido de aum
sensacin
de alivio cuando se lleva a cabo el acto
*Negaci
comportamiento
*Ocultar alopecia resultante
episodios breves, o de forma sostenida durante largos
perodos de tiempo
da realizando esta conducta, pensando en ella, o intentando disimular las consecuencias
Los sntomas incluyen la autoestima excesiva y los vuelos de las ideas, la disminucin de la necesidad
excesivamente, y una tendencia a una conducta impulsiva e imprudente.
episodio hipomaniatico: a) Disminucin de la necesidad de dormir.

b) Aumento de la autoestima o sentimiento de grandeza.
c) Ms hablador de lo habitual.
d) Fuga de ideas o experiencia subjetivas de que los pensamientos van a gran velocidad.
e) Facilidad de distraccin.
f) Aumento de la actividad dirigida a un objetivo.
g) Participacin excesiva en actividades que tiene muchas posibilidades de consecuencias do
El episodio se asocia a un cambio inequvoco del funcionamiento que no es caracterstico del
presenta sntomas.
La alteracin del estado de nimo y el cambio de funcionamiento son observables por parte d
El episodio no es suficientemente grave para causar una alteracin importante, si existen ca
psicticas, el episodio es por definicin manitico.
Los episodios no se pueden atribuir a los efectos fisiolgicos de una sustancia.
Episodio de depresin mayor:
a) Estado de nimo deprimido la mayor parte del tiempo, segn se desprende de la informaci
b) Disminucin importante del inters o placer o el placer por todas o casi todas las actividad
tiempo.
c) Prdida importante de peso sin hacer dieta.
Estados de malestar subjetivo acompaados de alteraciones emocionales que, por lo general

actividad social. Aparecen en el perodo de adaptacin a un cambio biogrfico significativo o
acontecimiento vital estresante. Las manifestaciones clnicas del trastorno de adaptacin son
incluyen: humor depresivo,
ansiedad, preocupacin (o una mezcla de todas ellas); sentimiento de incapacidad para afron
problemas, de planificar el futuro o de poder continuar en la situacin presente y un cierto gr
deterioro del cmo se lleva a cabo la rutina diaria. El enfermo puede estar predispuesto a ma
dramticas o explosiones de violencia, las que por otra parte son raras.
Problemas con botones, cremalleras, broches, aprender a atarse los zapatos.

Signos y sntomas de problemas de aprendizaje 5-9 aos
Problemas de aprendizaje en la conexin entre letras y sonidos.

Confunde palabras bsicas al leer.
Constantemente comete esos errores de palabras y comete errores de lectura frecuente.
Problemas en el aprendizaje de conceptos bsicos de matemticas.
Dificultad para saber la hora y recordando las secuencias.
Lento para aprender nuevas habilidades.
Las edades de 10-13 signos y sntomas de problemas de aprendizaje
Dificultad con habilidades matemticas o de comprensin de lectura.
Problemas verbales.
No le gusta leer y escribir; evita leer en voz alta.
Pobres habilidades organizativas (dormitorio, tareas, el escritorio es desordenado y desorganizado).
Problemas para expresar pensamientos en voz alta.
Letra pobre.
Problemas de pronunciacin de palabras.
Problemas para encontrar la palabra correcta.
Dificultad de rimas.
Problemas de aprendizaje del alfabeto, nmeros, colores, formas, das de la semana.
Dificultad para seguir instrucciones o rutinas de aprendizaje.
Dificultad para controlar crayones, lpices y tijeras o colorear dentro de las lneas.
Problemas con botones, cremalleras, broches, aprender a atarse los zapatos.
Signos y sntomas de problemas de aprendizaje 5-9 aos
Problemas de aprendizaje en la conexin entre letras y sonidos.
Confunde palabras bsicas al leer.
Constantemente comete esos errores de palabras y comete errores de lectura frecuente.
Problemas en el aprendizaje de conceptos bsicos de matemticas.
Dificultad para saber la hora y recordando las secuencias.
Lento para aprender nuevas habilidades.
Las edades de 10-13 signos y sntomas de problemas de aprendizaje
Sintomas
Patrn de desconfianza y suspicacia, a menudo son rgidos, crticos con los dems e incap
Sospechan que los dems estn urdiendo algn complot en su contra sin que haya prueba o
albergar rencores y son incapaces de olvidar los insultos, injurias o desprecios de que cree
pueden ser patolgicamente celosos
Trastorno de personalidad caracterizado por frialdad emocional, ausencia de relaciones socia

tendencia a la fantasa, las actividades solitarias y la introspeccin, incapacidad para expresa
sentir placer.
Trastorno caracterizado por un comportamiento excntrico y por anomalas del pensamiento y de la afecti
las de la esquizofrenia
-Este trastorno tiene un curso crnico con f
intensidad.
-Presencia de rumiacin obsesiva, siendo considerada una fo
autorreflexin.
- Las personas con este trastorno pueden tener creencias y compor
diferencia de las personas con esquizofrenia, no estn desconectados de la realidad
Sintomas
Reaccionar a la crtica con sentimientos de rabia, vergenza o humillacin

Aprovecharse de otros para lograr sus propias metas
Tener sentimientos excesivos de egocentrismo
Exagerar sus logros y talentos
Estar preocupado con fantasas de xito, poder, belleza, inteligencia o amor ideal
Tener expectativas irracionales de tratamiento favorable
Requerir atencin y admiracin constantes
Desdear los sentimientos de otros y tener poca capacidad para sentir empata
Tener un inters obsesivo en s mismo
Perseguir principalmente metas egostas
Egocentrismo, indulgencia para s mismo, anhelo de ser apreciado, sentimientos de ser fcilmente he
manipulativa constante para satisfacer las propias necesidades.
Un patrn general de inestabilidad en las relaciones interpersonales, la autoimagen y la efectividad, y

impulsividad
Ser capaz de actuar jovial y encantador

Ser buena para adular y manipular las emociones de otras personas
Quebrantar la ley constantemente
Descuidar su propia seguridad y la de los dems
Tener problemas de consumo de drogas
Mentir, robar y pelear con frecuencia
No mostrar culpa ni remordimiento
Estar a menudo enojado o ser arrogante
Sintomas
l. Sentimientos de duda y precauciones excesivas.
2. Preocupacin por detalles, listas, reglas, orden, organizacin u horarios.
3. Perfeccionismo que interfiere con la realizacin de tareas.
4. Rectitud y escrupulosidad excesivos.
5. Preocupacin injustificada por la productividad, hasta el extremo de renunciar a actividades placenteras y rela
6. Excesiva pedantera y adhesin a las convenciones sociales.

7. Rigidez y obstinacin.
8. Insistencia irracional en que los dems se sometan a la propia rutina de hacer las cosas o resistencia irracional a
realicen sus tareas.
1. Excesiva dependencia de otras personas para tomar decisiones ms o menos importantes de s

2. Gran temor al abandono
3.Sentimientos de impotencia e incompetencia
4.Aceptacion pasiva de los deseos de los dems
5. Incapacidad para afrontar las demandas de la vida cotidiana
6.Necesidad general y excesiva de que se ocupen de ellos (comportamiento de sumisin o adhe
7.Ven a los dems como mucho ms fuertes y capaces que ellos, mientras que ellos se autoperciben com
Evita trabajos o actividades que impliquen un contacto interpersonal importante debido al miedo a las crticas, la de
Es reacio a implicarse con la gente si no est seguro de que va a agradar.
Demuestra represin en las relaciones ntimas debido al miedo a ser avergonzado o ridiculiza
est preocupado por la posibilidad de ser criticado o rechazado en las situaciones sociales
Est inhibido en las situaciones interpersonales nuevas a causa de sentimientos de inferiorid
Se ve a s mismo socialmente inepto, personalmente poco interesante o inferior a los dem
Es extremadamente reacio a correr riesgos personales o a implicarse en nuevas actividades debido a que pueden
Sintomas
presencia de desarrollo alterado o anormal, manifestado antes de los tres ao
comportamiento anormal que afecta ala interaccin social, comunicacin.
presencia de actividades repetitivas y restrictivas
faltan anomalas suficientemente demostradas en una o dos de las tres reas de psicopatologa
diagnstico de autismo
Sntomas
adquieren tarde el lenguaje
mayores dificultades se presentan en las actividades escolares y muchos t

especficos en lectura y escritura.
falta de madurez emocional o social notables
Dominio limitado de expresion y comprension del lenguaje

Algunos de los afectados necesitan una supervisin permanente en su cuidad
suelen ser capaces de realizar trabajos prcticos sencillos
Rara vez pueden conseguir una vida completamente independien
Pueden relacionarse con los dems y para participar en actividades sociales simpl
Muchas personas dentro de esta categora padecen un grado marcado de dficit motor o de la presen
indica la presencia de un dao o una anomala del desarrollo del sistema nervioso central
Los afectados estn totalmente incapacitados para comprender instrucciones o requerimientos o para
ellas
Tienen una movilidad muy restringida o totalmente inexistente, no controlan esfnteres y son cap
casos slo de formas muy rudimentarias de comunicacin no verbal.
Pos
capacidad para cuidar sus necesidades bsicas y requieren ayuda y supervisin constantes.
Sintomas
- Angustia
- Desagrado o rechazo persistente para ir al Colegio
- Desagrado o rechazo persistente a irse a la cama
- Problemas al acostarse
- Pesadillas
- Temor inadecuado y persistente a estar solo o sin persona significativa
- Resistencia a realizar actividades sin la presencia de los padres
- Sntomas somticos reiterados
- Siempre desea permanecer cerca y depender afectivamente de alguien
- Amenazas
- Sntomas Secundarios tenemos:
o Terror nocturno
o Onicofagia
o introduccin del d
(Bolagay, 2002)
Sintomas
Existencia de sntomas somticos mltiples, recurrentes y variables,los ms frecuente

gastrointestinales (dolor, meteorismo, regurgitacin) y drmicas (prurito, quemazn, hormig
comezn, dolorimiento, enrojecimiento).
sexuales y menstruales son tambin frecuentes.
En muc
presentes sntomas depresivos o ansiosos.
Se debe tomar en cuenta las quejas somticas sean mltiples, variables y persistentes, sin e
la forma insistente y dramtica de quejarse, los sntomas pueden ser relativamente es
comportamiento individual o familiar caractersticos.
Una preocupacin persistente de la posibilidad de tener una o ms enfermedades somtica

puesta de manifiesto por la presencia de quejas somticas persistentes o por preocupaciones
aspecto fsico. Suelen estar presentes ansiedad y depresin intensas, lo que puede justi
adicionales.
Hay sntomas anlogos a los de un trastorno somtico de un sistema u rgano que se encue
su mayor parte bajo control e inervacin del sistema nervioso vegetativo, por ejemplo, los sis
gastrointestinal o respiratorio.
Por lo general los sntomas son de dos t
1)sntomas que se acompaan de signos objetivos de hipera
tales como palpitaciones, sudoracin, rubor y temblor.
individuales, subjetivos y no especficos, tales como sensaciones fugaces de dolor y malestar
opresin y sensaciones de estar hinchado o distendido.
Este
tambin estar presentes factores estresantes psicolgicos.
El dolor se presenta con frecuencia en circunstancias que sugieren que el dolor est relacion
problemas.
Un dolor intenso y penoso que no puede ser explicad
proceso fisiolgico o un trastorno somtico
Presencia de quejas frecuentes y cambiantes sobre el origen de los sntomas y del malest
somatizaci.
Hay sensacin de hinchazn o de "cosas raras" sobre la pie
(hormigueo o entumecimiento)
Sintomas
Dficit cualitativo de la interaccin social
Incapacidad para desarrollar relaciones con compaeros apropiadas a nivel del desarrollo del sujeto
Presencia de repertorio restringido estereotipado

y repetitivo de actividades e intereses
Suelen ser marcadamente torpes desde el punto de vista motor
Importante alteracin de uso de multiples comportamientos no vervales como contacto ocular, postur
Preocupacin absorvente por uno o mas patrones de interes estereotipados y restrictivos anormales
Adjecin aparentemente inflexible a rutinas o rituales especificos no funcionales
Manerismos motores estereoyipados y repetitivos como sacudir o girar manos o dedos / movimientos
Preocupacin persistente por partes de objetos
Sintomas
Problemas respiratorios que tienden a empeorar con el estrs; la respiracin generalmente es norma
anormal al estar despierto
Cambio en el desarrollo
Babeo y salivacin excesiva
Brazos y piernas flcidos (frecuentemente es el primer signo)
Discapacidades intelectuales y dificultades de aprendizaje (sin embargo, evaluar las destrezas cogn
personas con sndrome de Rett es difcil debido a las anomalas en el lenguaje y el movimiento de la m
Escoliosis
Marcha temblorosa, inestable o rgida; o caminar sobre los dedos de los pies
Convulsiones
El crecimiento de la cabeza se hace ms lento comenzando aproximadamente entre los 5 y 6 meses
Prdida de los patrones normales de sueo
Prdida de los movimientos con propsito de la mano; por ejemplo, el agarre utilizado para recoger
por movimientos repetitivos de la mano como torsin de la mano o colocacin constante de la mano e
Prdida del compromiso social
Estreimiento y reflujo gastroesofgico (GERD) continuos y graves
Circulacin deficiente que puede llevar a piernas y brazos fros y de color azuloso
Problemas graves en el desarrollo del lenguaje
por movimientos repetitivos de la mano como torsin de la mano o colocacin constante de la mano e
Prdida del compromiso social
Estreimiento y reflujo gastroesofgico (GERD) continuos y graves
Circulacin deficiente que puede llevar a piernas y brazos fros y de color azuloso
Problemas graves en el desarrollo del lenguaje
De 2 a 8 meses: falta de sonrisa y mirada recproca, no vuelve la cabeza cuando le llaman, no se arra
muestra expresiones faciales.
A partir del ao: conductas de apata, llanto dbil, sueo excesivo, generalizada falta de inters por el
ganar peso y altura, rechazo al cuidador.
Sintomas
DSM V: tiene tres caractersticas bsicas: la restriccin de la ingesta energtica persistente, el miedo
a engordar (o un comportamiento persistente que interfiere con el aumento de peso) y la alteracin d
peso y la constitucin propios.
Miedo a la gordura
Atracones de comida
Peso normal
Reglas irregulares
Vmitos y/o uso excesivo de laxantes
DSM V: Hay tres caractersticas principales de la bulimia nerviosa:

los episodios recurrentes de atracones (Criterio A),
los comportamientos compensatorios inapropiados y recurrentes para evitar el aumento de peso (Cr
la autoevaluacin que se ve influida indebidamente por el peso y la constitucin corporal (Criterio D
Miedo a la gordura
Atracones de comida
Peso normal
Reglas irregulares
Miedo a la gordura
Atracones de comida
Peso normal
Reglas irregulares
Miedo a la gordura
Atracones de comida
Peso normal
Reglas irregulares
Miedo a la gordura
Atracones de comida
Peso normal
Reglas irregulares
Se ha de codificar de acuerdo con este apartado la

ingesta excesiva
como reaccin a acontecimientos estresantes y que
da lugar a obesidad.
Pueden presentarse vmitos repetidos en los trastor

nos disociativos, en
la hipocondra y en el embarazo. Incluye: Vmitos psicgenos,
hiperemesis gravdica psicgena
Incluye: Disminucin psicgena del apetito (hiporexia), pica de origen

orgnico en adultos.
Incluye: Disminucin psicgena del apetito (hiporexia), pica de origen

orgnico en adultos.
cuadro incompleto de anorexia o de bulimia Restriccin, una bajada de peso, distorsin de la imagen c
presenta amenorrea atracones y purgas, pero con una frecuencia baja y / o irregular.
cuadro incompleto de anorexia o de bulimia
Sintomas
selectividad emocional en el modo de hablar. Ansiedad social, retraimiento, hipersensibilidad y negati
Sintomas
cantidad y calidad de sueo no satisfactorio persistente, dificultad para conciliar el sueo, para mante
precoz. Ansiedad, preocupacion o depresion al acostarse. Irritabilidad, cansancio fisico y mental
excesiva somnolencia y ataques de sueo diurnos (no justificables por una cantidad inadecuada de su
un periodo de transicin prolongado desde el sueo hasta la vigilia plena tras el despertar.
Falta de sincronizacin entre el ritmo de sueo-vigilia individual y el deseable en el entorno en el que

enfermo, lo que ocasiona una queja de insomnio nocturno o de sueo durante el da.
Estado de disociacin de la conciencia en el que se combinan fenmenos propios del sueo y de la vig
episodio de sonambulismo, el individuo se levanta de la cama y deambula, presentando un bajo nivel
escasa reactividad a estmulos externos y una cierta torpeza de movimientos.
Episodios nocturnos de pnico y terror intensos que se acompaan de gritos, movimientos bruscos y f
vegetativas. El individuo se levanta o se incorpora dando un grito de pnico, normalmente durante el
nocturno. Con frecuencia se precipita hacia la puerta como tratando de escapar a pesar de que rara v
habitacin.
Las pesadillas son una experiencia onrica cargada de ansiedad o de miedo. Los que las padecen tiene
detallado del contenido del sueo. Esta experiencia es muy vivida y suele incluir temas que implican u
supervivencia, la seguridad o la estimacin de s mismo.
Sintomas
Agresivo o retador. Violaciones de las normas, las que no seran aceptables para el carcter y la edad
Se trata de "maldad" infantil o rebelda adolescente.
Ambiente psicosocial desfavorable, Relaciones familiares no satisfactorias y fracaso escolar.
Patrn recurrente de conductas no cooperativas, desafianttes, negativas, irritables y hostiles hacias pa

figuras de autoridad. Se enojan, pierden el control, no hay violaciones a leyes y normas.
Sintomas
Sntomas positivos. (exceso o distorsin de las funciones normales)

-Incluyen distorsiones o exageraciones del pensamiento inferencial (ideas delirantes)
- La percepcin (alucinaciones).
-El lenguaje y la comunicacin (lenguaje desorganizado)
- La organizacin comportamental (comportamiento gravemente desorganizado
Sntomas negativos.(disminucin o prdida de las funciones normales) Existen tres: el aplanamient
abulia
CRITERIO A DSM - V
1. Delirios.
2. Alucinaciones.
3. Discurso desorganizado (p. ej., disgregacin o incoherencia
frecuente).
4. Comportamiento muy desorganizado o catatnico.
5. Sntomas negativos (es decir, expresin emotiva disminuida o abulia).
interpersonal,
acadmico o laboral).
Sntomas positivos
Alucinaciones
Ver, or o sentir algo que en realidad no est ah.
Delirios
Creencias irracionales y falsas por la incapacidad de separar las experiencias
reales de las irreales.
Pensamientos desorganizados
Sacar conclusiones
que no se basan en la realidad. Falta de razonamiento lgico.
Agitacin
Estado tenso e irascible.
Sntomas negativos
Falta de inters o iniciativa
Sin motivacin para hacer nada.
Apata
Sentimientos de vaco. Incapacidad para seguir con los planes.
Falta de respuesta emocional
Falta de los signos normales de emocin, no sentirse
alegre ni triste (Embotamiento afectivo).
TRASTORNOS Y P
Pautas para el diagnostico
Antes del primer brote psictico o episodio psictico, las personas pasan un largo tiempo sufriendo y c
prodrmicos como alteraciones del comportamiento, deterioro en las actividades sociales, acadmica
sntomas afectivos, ansiedad, alteraciones del sueo etc. que les lleva a un deterioro en su funcionam

F82 Trastorno especfico del desarrollo psicomotor. La coordinacin de movimientos, para m
para los groseros, es significativamente inferior al nivel esperado de acuerdo con la edad del n
inteligencia general. Esta capacidad se valora mejor mediante la aplicacin individual de tests
coordinacin de movimientos finos y groseros. Las dificultades de coordinacin debern haber e
desde los comienzos del desarrollo (por ejemplo, no deben constituir un dficit adquirido) y no se
consecuencias directas de dficits de la visin, de la audicin o de cualquier trastorno neurolg
El grado en que el trastorno afecta principalmente a la coordinacin de movimientos finos o gr
y su forma especfica vara con la edad. Pueden retrasarse los del desarrollo motor y pueden p
dficits del lenguaje (en especial los de la pronunciacin). El nio puede ser torpe en general,
a correr, a saltar y a subir escaleras. Le suele ser difcil aprender a hacer la lazada de los zap
y desabrocharse los botones y a tirar y coger pelotas. Los nios pueden ser torpes en general, p
movimientos finos, para los groseros o para ambos y tiende a dejar caer las cosas, a tropezar,
obstculos y a tener mala letra. La habilidad para dibujar suele ser para hacer rompecabezas,
de construccin, para construir modelos; para los juegos de pelota y para dibujar y comprende
geogrficos, suele ser baja.
F98.4 Trastornos de estereotipias motrices. Caracterizado por la presencia de movimiento

repetitivos, estereotipados, que carecen de una funcin concreta, que suelen ser rtmicos y que
de ningn cuadro psiquitrico o neurolgico reconocido.
Cuando d
tienen lugar como sntomas de otra alteracin, slo se codificar la alteracin principal.
Los movimientos que no son de tipo agresivo son: balanceo corporal, balanceo de c
retorcer el cabello, movimientos amanerados de los dedos y de las manos (la onicofagia, la succi
rinodactilomana no estn incluidos en este apartado, ya que no son indicadores vlidos de ps
tienen suficiente importancia en salud pblica como para justificar su clasificacin).
Las estereotipias autoagresivas toman la forma de cabezazos, bofetadas, hurga
morderse las manos, los labios u otras partes del cuerpo.
F95.2 Trastorno de tics mltiples motores y fonatorios combinados (sndrome de Gill

Tourette)
Forma de trastornos de tic
presentan o se han presentado tics motores mltiples y uno o ms tics fonatorios, no siendo nec
que se hayan presentado conjuntamente. El comienzo casi siempre es en la infancia o en la ad
frecuentes antecedentes de tics motores antes de que se presenten los tics fonatorios. Los sntom
durante la adolescencia y es habitual que la alteracin persista en la edad adulta. Los tics fona
complejos, en forma de vocalizaciones explosivas reiteradas, carraspeos, gruidos y la utilizaci
frases obscenas. En ocasiones se aade una ecopraxia de los gestos que puede ser tambin d
obscena (copropraxia). Los tics motores y los tics fonatorios pueden ser suprimidos voluntariame
perodos de tiempo, exacerbarse durante situaciones estresantes y desaparecer durante el sueo.
F95.1 Trastorno de tics crnicos motores o fonatorios.

En los que se satisfacen las pautas generales de los tics, una veces motores y otras fona
ambos a la vez), que pueden ser tanto simples como, lo que es ms frecuente, complejos y que
ao.
F95.0 Trastorno de tics transitorios.

Trastornos que satisfacen las pautas
tics, pero en los que stos no persisten ms de doce meses. Esta es la forma ms frecuente en
cinco aos de edad y por lo general los tics toman la forma de guios de ojos, muecas o sa
En algunos casos se presentan como un episodio nico, pero en otros hay durante varios meses
recadas.
F95.0 Trastorno de tics transitorios.

Trastornos que satisfacen las pautas
tics, pero en los que stos no persisten ms de doce meses. Esta es la forma ms frecuente en
cinco aos de edad y por lo general los tics toman la forma de guios de ojos, muecas o sa
En algunos casos se presentan como un episodio nico, pero en otros hay durante varios meses
recadas.
F95.8 Otros trastornos de tics
F95.9 Trastorno de tics sin especificacin
Antes del primer brote psictico o episodio psictico, las personas pasan un largo tiempo sufriendo y c
prodrmicos como alteraciones del comportamiento, deterioro en las actividades sociales, acadmica
sntomas afectivos, ansiedad, alteraciones del sueo etc. que les lleva a un deterioro en su funcionam
La CIE-10 establece que para realizar el diagnstico de TDAH, el paciente cumpla

- 6 de los sntomas descritos en el apartado Dficit de Atencin
- 3 de los sntomas descritos en el apartado Hiperactividad
- 1 de los sntomas descritos en el apartado Impulsividad
Estos sntomas deben adems estar presentes antes de los 7 aos y darse en dos o ms aspectos
(escolar, familiar, social), y afectar negativamente a su calidad de vida. Tampoco se considerar e
Trastorno Hipercintico si cumple los criterios de: trastorno generalizado del desarrollo, episodio depr
ansiedad.
El riesgo de suicidio se incrementa durante el episodio de depresin mayor y en el perodo de remisin par
autolticos previos por parte del paciente se asocian significativamente a la probabilidad de un futuro suicidio c
dependencia de alcohol u otras drogas, el trastorno lmite de la personalidad y los niveles altos de impulsiv
aumentan el riesgo de suicidio en varones con trastorno depresivo mayor. Aunque la informacin clnica es esc
pruebas que sugieren que existe una diferencia en los factores de riesgo de suicidio en pacientes con depresi
sexo, la edad, la gravedad y duracin del episodio, el estado civil y a la comorbilidad (alcoholismo y d
A. Presencia de cinco (o ms) de los siguientes sntomas durante un perodo de 2 semanas.

1. estado de nimo depresivo la mayor parte del da, casi cada da segn lo indica el propio s
2. disminucin acusada del inters o de la capacidad para el placer en todas o casi todas las
mayor parte del da, casi cada da
3. prdida importante de peso sin hacer rgimen o aumento de peso
4. insomnio o hipersomnia casi cada da
5. agitacin o enlentecimiento psicomotores casi cada da
6. fatiga o prdida de energa casi cada da
7. sentimientos de inutilidad o de culpa excesivos o inapropiados
8. disminucin de la capacidad para pensar o concentrarse, o indecisin, casi cada da
9. pensamientos recurrentes de muerte
B. Los sntomas no cumplen los criterios para un episodio mixto.
C. Los sntomas provocan malestar clnicamente significativo
D. Los sntomas no son debidos a los efectos fisiolgicos directos de una sustancia
E. Los sntomas no se explican mejor por la presencia de un duelo
A. Estado de nimo crnicamente depresivo la mayor parte del da de la mayora de los das, manifestado por el
por los dems, durante al menos 2 ao
B. Presencia, mientras est deprimido, de dos (o ms) de los siguientes sntomas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
prdida o aumento de apetito

baja autoestima
C. Durante el perodo de 2 aos (1 ao en nios y adolescentes) de la alteracin, el sujeto no ha estado sin snto
y B durante ms de 2 meses seguidos.
D. No ha habido ningn episodio depresivo mayor durante los primeros 2 aos de la alteracin (1 ao para nios
ejemplo, la alteracin no se explica mejor por la presencia de un trastorno depresivo mayor crnico o un trastorn
remisin parcial.
E. Nunca ha habido un episodio manaco, un episodio mixto o un episodio hipomanaco y nunca se han cumplido
trastorno ciclotmco.
F. La alteracin no aparece exclusivamente en el transcurso de un trastorno psictico crnico, como son la esqui
delirante.
G. Los sntomas no son debidos a los efectos fisiolgicos directos de una sustancia (p. ej., una droga, un medica
mdica (p. ej., hipotiroidismo).
H. Los sntomas causan un malestar clnicamente significativo o deterioro social, laboral o de otras reas import
del individuo.
A. Presencia de dos o ms episodios en un perodo de al menos un ao
B. Estos episodios carecen de provecho econmico para el individuo y sin embargo se reitera
efectos perjudiciales que tienen a nivel social y laboral y sobre los valores y compromisos per
C. El sujeto describe la presencia de un impulso intenso a jugar difcil de controlar, y afirma s

de jugar mediante el nico esfuerzo de su voluntad
D. Preocupacin con pensamientos o imgenes mentales relacionados con el acto de jugar o
circunstancias que lo rodean
A. Presencia de dos o ms actos o intentos de prender fuego sin motivo aparente

B. El sujeto describe la presencia de un impulso intenso a prender fuego a objetos, precedido de un se
que se alivia al llevar a cabo la accin
C. Preocupacin con pensamientos o imgenes mentales de prender fuego o con las circunstancias qu
(por ejemplo con coches de bomberos o con llamar a los servicios contra incendios)
A. Presencia de dos o ms episodios de robo aparentemente no motivados por una ganancia

para otra persona
B. El sujeto describe la presencia de un impulso imperioso a robar, precedido por un sentimie

se activa al llevar a cabo la accin
A. Notable prdida del cabello debida a una incapacidad persistente y recurrente para resistir los impu
cabellos
B. El sujeto describe la presencia de un impulso intenso a arrancarse cabellos con una creciente tensi
de alivio al llevar a cabo la accin
C. Ausencia de inflamacin preexistente de la piel. No se presenta como respuesta a ideas delirantes
a) El episodio actual satisfaga las pautas de hipomana (F30.0).

*Humor elevado o irritable hasta un grado claramente anormal para el individuo afectado que se
por 4 das consecutivos.
menos 3 de los siguientes signos estn presentes y ocasionan interferencia en el funcionamiento norm
1. Aumento de la actividad o inquietud fsica.

2. Aumento de la locuacidad.
3. Dificultad para concentrarse o distraibilidad.
4. Disminucin de las necesidades del su
5. Aumento del vigo
aumento de los gastos u otro tipo de comportamiento temerario o irresponsable.

7. Aumento de la sociabilidad o exceso de familiaridad
b) Se haya presentado al menos otro episodio hipomanaco, manaco, depresivo o mixto en el pasado.
cumple criterios de Mana, episodio depresivo, ciclotimia ni anorexia nerviosa.
d) E
atribuible al consumo de sustancias psicoactivas ni a ningn trastorno mental orgnico
Aproximadamente el 60-70% de los episodios hipomanacos de un trastorno bipolar II se pres

inmediatamente antes o despus de un episodio depresivo mayor. Los episodios hipomanaco
o seguir a los episodios depresivos mayores con un patrn caracterstico en cada persona. El
episodios a lo largo de la vida tiende a ser superior en el trastorno bipolar II que en el trastorn
recidivante. El intervalo entre episodios tiende a acortarse a medida que aumenta la edad. Ap
5-15% de los sujetos con un trastorno bipolar II presentan mltiples cuatro o ms episodios af
hipomanacos o depresivos mayores que se producen dentro del mismo ao.
A. La forma del contenido y lagravedad de los sntomas

B. Los antecedentes y lapersonalidad
C. El acontecimiento estresante, la situacin o la crisis biogrfica
D. Incluye: shock cultural, reacciones de duelo y hospitalismo de ni
Excluye:trastorno de separacin.
*Reaccin depresiva breve
*Reaccion depresiva prolongada
*Reaccion depresiva mixta de ansiedad y depresion
*Con predominio de alteraciones emocionales
*Con predominio de alteraciones disociales.
*Con alteraciones mixtas de emociones y disociales.
Otros trastornos de adaptacion con sintomas predominantes y especificos.
1- Existencia de un deterioro clnicamente significativo del rendimiento escolar especfico.

2- El dficit debe ser especfico en el sentido de que no sea explicable por un retraso mental o dficits
inteligencia general. Debido a que el Cociente de Inteligencia y el rendimiento escolar no son exactam
distincin slo puede hacerse teniendo en cuenta los tests de CI y de rendimiento estandarizados, apl
individual, que sean adecuados para la cultura y el sistema educativo del nio.
3- El dficit debe ser precoz, en el sentido de que debe haber estado presente desde el comienzo de l
haber sido adquirido con posterioridad.
4- Deben estar ausentes factores externos que pudieran justificar suficientemente las dificultades esc
que el bajo rendimiento se deba directamente a un absentismo escolar prolongado, sin enseanza en
educacin totalmente inadecuada.
5- Los trastornos especficos del desarrollo del aprendizaje escolar no pueden deberse directamente a
de audicin no corregidos.
TRASTORNOS Y PAUTA
a) Sensibilidad excesiva a los contratiempos y desaires.

b) Incapacidad para perdonar agravios o perjuicios y predisposicin a rencores persistentes.
c) Suspicacia y tendencia generalizada a distorsionar las experiencias propias
interpretando las manifestaciones neutrales o amistosas de los dems como hostiles o despe
d) Sentido combativo y tenaz de los propios derechos al margen de la realidad.
e) Predisposicin a los celos patolgicos.
f) Predisposicin a sentirse excesivamente importante, puesta de manifestado por una actitud
constante.
g) Preocupacin por "conspiraciones" sin fundamento de acontecimientos del entorno inmedi
general
A) Incapacidad para sentir placer (anhedonia).
B) Frialdad emocional, despego o embotamiento afectivo.
C) Incapacidad para expresar sentimientos de simpata y ternura o de ira a los dems.
D) Respuesta pobre a los elogios o las crticas.
E) Poco inters por relaciones sexuales con otras personas (teniendo en cuenta la edad).
A. La afectividad es fra y vaca de contenido, y a menudo se acompaa de anhedonia.

B. El comportamiento o la apariencia son extraos, excntricos.
C. Empobrecimiento de las relaciones personales y una tendencia al retraimiento social.
D. Ideas de referencia, ideas paranoides o extravagantes, creencias fantsticas.
E. Ideas paranoides o suspicacia.
F. Rumiaciones obsesivas sin resistencia interna sobre contenidos dismrficos, sexuales o agr
G. Experiencias perceptivas extraordinarias como ilusiones corporales, sensoriales o manifest
despersonalizacin o desrealizacin ocasionales.
H. Pensamiento y lenguaje vagos, metafricos, extraordinariamente elaborados y a menudo e
llegar a una clara incoherencia o divagacin del pensamiento.
I. Episodios casi psicticos, ocasionales y transitorios, con ' alucinaciones visuales y auditivas
delirantes, que se desencadenan sin provocacin externa.
TRASTORNOS Y PAUTA
Tiene un grandioso sentido de autoimportancia

Est preocupado por fantasas de xito ilimitado, poder, brillantez, belleza o amor imaginarios.
Cree que es "especial" y nico y que slo puede ser comprendido por, o slo puede relacionarse con
son especiales o de alto estatus.
Exige una admiracin excesiva.
Es muy pretencioso
Es interpersonalmente explotador
Carece de empata
Frecuentemente envidia a los dems o cree que los dems le envidian a l.
Presenta comportamientos o actitudes arrogantes o soberbias.
a) Tendencia a la representacin de un papel, teatralidad y expresin exagerada de las emociones.

b) Sugestibilidad y facilidad para dejarse influir por los dems.
c) Afectividad lbil y superficial.
d) Bsqueda imperiosa de emociones y desarrollo de actividades en las que ser el centro de atencin.
e) Comportamiento y aspecto marcados por un deseo inapropiado de seducir.
f) Preocupacin excesiva por el aspecto fsico.
1. esfuerzos frenticos para evitar un abandono real o imaginado. 2. un patrn de relaciones interpers
intensas caracterizado por la alternancia entre los extremos de idealizacin y devaluacin.
3. alteracin de la identidad: autoimagen o sentido de s mismo acusada y persistentemente inestable
4. impulsividad en al menos dos reas, que es potencialmente daina para s
5. comportamientos, intentos o amenazas suicidas recurrentes, o comportamiento de automutilacin.
6. inestabilidad afectiva debida a una notable reactividad del estado de nimo
7. sentimientos crnicos de vaco.
8. ira inapropiada e intensa o dificultades para controlar la ira
9. ideacin paranoide transitoria relacionada con el estrs o sntomas disociativos graves
A. Un patrn general de desprecio y violacin de los derechos de los dems que se presenta desde la
como lo indican tres (o ms) de los siguientes tems:
1. fracaso para adaptarse a las normas sociales en lo que respecta al comportamiento legal, como lo i
repetidamente actos que son motivo de detencin
2. deshonestidad, indicada por mentir repetidamente, utilizar un alias, estafar a otros para obtener un
por placer
3. impulsividad o incapacidad para planificar el futuro
4. irritabilidad y agresividad, indicados por peleas fsicas repetidas o agresiones
5. despreocupacin imprudente por su seguridad o la de los dems
6. irresponsabilidad persistente, indicada por la incapacidad de mantener un trabajo con constancia o
obligaciones econmicas
7. falta de remordimientos, como lo indica la indiferencia o la justificacin del haber daado, maltrata
B. El sujeto tiene al menos 18 aos.
C. Existen pruebas de un trastorno disocial que comienza antes de la edad de 15 aos.
D. El comportamiento antisocial no aparece exclusivamente en el transcurso de una esquizofrenia o u
TRASTORNOS Y PAUTA
A.- Deben cumplirse los criterios generales del trastorno de personalidad
B. Deben estar presentes al menos cuatro de los siguientes sntomas
B. Deben estar presentes al menos cuatro de los siguientes sntomas
A. Deben cumplirse los criterios generales del trastorno de personalidad (F60)

B. Al menos cuatro de los siguientes sntomas han de estar presentes:
1. Fomentar
personas asuman responsabilidades importantes de la propia vida.
las propias necesidades a las de aquellos de los que se depende y sumisin excesiva a sus deseos.
Resistencia a hacer peticiones, incluso razonables, a las personas de las que se depende.
Sentimientos de incomodidad y abandono al estar solo, a causa de un temor exagerado a ser incapaz de cuidar de s m
5. Preocupacin de ser abandonado a su propia suerte .
6. Escas
decisiones cotidianas sin un apoyo, consejo y reasegrarniento excesivo por parte de los dems
A. Se manifiesta en: cognicin (p. ej., formas de percibir e interpretarse a uno mismo, a los dems y a los ac
2. afectividad (p. ej., la gama, intensidad, labilidad y adecuacin de la respuesta emocional)
3. actividad interpersonal
4. control de los impulsos
B. Este patrn persistente es inflexible y se extiende a una amplia gama de situaciones personales y s
C. Este patrn persistente provoca malestar clnicamente significativo o deterioro social, laboral o de otras reas imp
del individuo.
D. El patrn es estable y de larga duracin, y su inicio se remonta al menos a la adolescencia o al principio d
E. El patrn persistente no es atribuible a una manifestacin o a una consecuencia de otro trastorno
F. El patrn persistente no es debido a los efectos fisiolgicos directos de una sustancia (p. ej., una droga, un me
enfermedad mdica (p. ej., traumatismo craneal).
alteraciones cualitativas de la inteaccin social
falta de respuesta a las emociones de los demas por un comportamiento que no se amolda al
alteraciones cualitativas de la
comunicacin.
no utiliza el lenguaje para una funcin social, debidos a una alteracin de la actividad ldica basada
imitativo y simulado
falta de respuesta emocional a los estmulos verbales y no verbales de los dems
alteraciones en la interaccin social, o el trastorno de la comunicacin o el comportamiento restrictivo

repetitivo
TRASTOR
CI en el rango 50 al 69
Pautas de diagnstico
La comprensin y el uso del lenguaje tienden a tener un retraso variado

Presencia problemas en la expresin del lenguaje que inte
posibilidad de lograr una independencia
una minora de los adultos afectad
reconocerse una etiologa orgnica.
El CI est comprendido entre 35 y 49.

Son capaces de participar en relaciones sociales o conversaciones simples.
El nivel de desarrollo del lenguaje es variable, desde la capacidad para tomar parte en una conversac
adquisicin de un lenguaje slo suficiente para sus necesidades prcticas.
una proporcin pequea pero significativa estn presentes un autismo infantil o trastornos del desarro
son frecuentes la epilepsia, los dficits neurolgicos y las alteraciones somticas
El CI es inferior a 20
La comprensin y la expresin del lenguaje, se limitan, en el mejor de

comprensin de rdenes bsicas y a hacer peticiones simples
Pueden adquirir las funciones viso-espaciales ms bsicas y simples
comparar y ordenar
. En la mayora de los casos puede ponerse d
etiologa orgnica.
Lo mas frecuente es que se ac
somticos o neurolgicos graves que afectan a la motilidad, de epilepsia o de dficits visuales o de au
Es muy frecuente la presencia de tras
del desarrollo en sus formas ms graves, en especial de autismo atpico
TRASTORNOS Y PAUTAS CLNICAS SEGN EL CIE-10 "TRASTORNO DE AN

A. Preocupacin injustificada a posibles daos que pudieran acaecer a personas significativas

alguna de stas le abordara.
B. Preocupacin injustificada a que un acontecimiento adverso le separe de una persona sign
C. Desagrado o rechazo persistente a ir al colegio por el temor a la separacin
D. Desagrado o rechazo persistente a irse a la cama sin compaa o cercana de alguna perso
E. Temor inadecuado y persistente a estar solo, o sin a persona significativa, en casa durante
F. Pesadillas reiteradas sobre la separacin.
G. Sntomas somticos reiterados en situaciones que implican la separacin de una persona s
H. Malestar excesivo y recurrente (en forma de ansiedad, llantos, rabietas, tristeza, apata o r
es anticipacin, durante o inmediatamente despus de la separacin de una figura de vinculo
TRASTORNOS Y
a) Sntomas somticos mltiples y variables para los que no se ha encontrado una adecu
somtica que han persistido al menos durante dos aos.
b) La negativa persistente a aceptar las explicaciones o garantas reiteradas de mdicos dif
existe una explicacin somtica para los sntomas.
c) Cierto grado de deterioro del comportamiento social y familiar, atribuible a la naturaleza d
comportamiento consecuente
Incluye: Trastorno psicosomtico indiferenciado
a) Creencia persistente de la presencia de al menos una enfermedad somtica grave, que su

o sntomas presentes, aun cuando cuando exploraciones y exmenes repetidos no hayan con
una explicacin somtica adecuada para los mismos o una preocupacin persistente sobre
supuesto.
b) Negativa insistente a aceptar las explicaciones y las garantas reiteradas de mdicos dife
los sntomas no se esconde ninguna enfermedad o anormalidad somtica.
Incluye:
Hipocondra.
Neurosis hipocondriaca.
Nosofobia.
Dismorfofobia (no delirante).
Trastorno corporal dismrfico.
a) Sntomas persistentes y molestos debidos a una hiperactividad del sistema nervioso vege
palpitaciones, sudoracin, temblor, rubor, etc.
b) Sntomas subjetivos referidos a un sistema u rgano especfico.
c) Preocupacin y malestar acerca de la posibilidad de padecer una afectacin grave (pero f
especfica) de un determinado rgano o sistema que no logran alejar las repetidas explicac
dadas por los mdicos.
d) La ausencia de una alteracin significativa de la estructura o funcin de los rganos o siste
Se debe especificar el rgano
por el enfermo como el origen de los sntomas:
- Del corazn y el sistema cardiovascular
- Del tracto gastrointestinal alto
- Del Trato gastrointestinal bajo
- Del sistema respiratorio
- Del sistema urogenital
- Otra disfuncin vegetativa somatomorfo
Incluye:
Psicalgia.
Lumbalgia psicgena.
Cefalea psicgena.
Dolor somatomorfo psicgeno.
Excluye:
Dolor sin especificacin (R52.-).
Cefalea de tensin (G44.2).
Lumbalgia sin especificacin (M54.9).
a) "Globo histrico" (una sensacin de tener un nudo en la garganta que causa disfagia) y
disfagia.
b) Tortcolis psicgeno y otros trastornos y movimientos espasmdicos psicgenos (excluyen
Gilles de la Tourette).
c) Prurito psicgeno (pero excluyendo lesiones especficas de la piel tales como alopecia, de
urticaria, que tengan un origen psicgeno (F54).
d) Dismenorrea psicgena (excluyendo dispareunia (F52.6) y frigidez (F52.0
e) Rechinar de dientes.
Incluye:
Trastorno psicofisiolgico sin especificacin.
Trastorno psicosomtico sin especificacin.
A. Ausencia de retrasos clnicamente significativos del lenguaje o del desarrollo cognitivo. Para el diag
que a los dos aos haya sido posible la pronunciacin de palabras sueltas y que al menos a los tres a
aptas para la comunicacin. Las capacidades que permiten una autonoma, el comportamiento adapta
por el entorno deben estar al nivel adecuado para un desarrollo intelectual normal. Sin embargo, los a
pueden estar de alguna forma retrasados y es frecuente una torpeza de movimientos (aunque no es n
diagnstico). Es frecuente la presencia de capacidades especiales aisladas, a menudo en relacin con
anormales, aunque no se requieren para el diagnstico.
B. Alteraciones cualitativas en la interaccin social (mismo criterio que para el

autismo
C. Un inters inusualmente intenso y circunscrito o patrones de comportamiento, intereses y actividad

repetitivos y estereotipados (criterio igual que en el autismo. No obstante, son menos frecuentes en e
manierismos y las preocupaciones por aspectos parciales de los objetos o por partes no funcionales d
juego).
D. El trastorno no es atribuible a otras variedades de trastorno generalizado del desarrollo, esquizofr

trastorno esquizotpico (F21), trastorno obsesivo compulsivo (F42.-), trastorno de personalidad ana
trastorno reactivo y desinhibido de la vinculacin en la infancia (F94.1 y F94.2, respectiva
TRAST
A. Todas las caractersticas siguientes:

1. desarrollo prenatal y perinatal aparentemente normal.
2. desarrollo psicomotor aparentemente normal durante los primeros 5 meses despus del nacimient
3. circunferencia craneal normal en el nacimiento.
B. Aparicin de to
caractersticas siguientes despus del perodo de desarrollo normal:
1. desaceleracin del crecimiento craneal entre los 5 y 48 meses de edad.
2. prdida de habilidades manuales intencionales previamente adquiridas entre los 5 y 30 meses de e
subsiguiente desarrollo de movimientos manuales estereotipados (p. ej., escribir o lavarse las manos)
3. prdida de implicacin social en el inicio del trastorno (aunque con frecuencia la interaccin social s
posteriormente).
4. mala coordinacin de la marcha o de los movimientos del tronco. 5. desarrollo del lenguaje expresiv
gravemente afectado, con retraso psicomotor grave.
A. Relaciones sociales en la mayor parte de los contextos sumamente alteradas e inadecuadas para e
del sujeto, inicindose antes de los 5 aos de edad, y puestas de manifiesto por 1 o 2:
1. incapacidad persistente para iniciar la mayor parte de las interacciones sociales o responder a ellas
apropiado al nivel de desarrollo, manifestada por respuestas excesivamente inhibidas, hipervigilantes
ambivalentes y contradictorias.
2. vnculos difusos manifestados por una sociabilidad indiscri
incapacidad para manifestar vnculos selectivos apropiados. B. El trastorno del Criterio A no se explica
un retraso del desarrollo (como en el retraso mental) y no cumple criterios de trastorno generalizado d
B. El trastorno del Criterio A no se explica exclusivamente por un retraso del desarrollo (como en el re
cumple criterios de trastorno generalizado del desarrollo.
C. La crianza patognica se manifiesta al menos por una de las siguientes caractersticas:

1. desestimacin permanente de las necesidades emocionales bsicas del nio.
2. desestimacin persistente de las necesidades fsicas bsicas del nio
3. cambios repetidos d
primarios, lo que impide la formacin de vnculos estables.
D. Se supone que el tipo de crianza descrita en el Criterio C es responsable del comportamiento altera
criterio A.
CIE 10: F50.0

a) Prdida signifi cativa de peso (ndice de Masa Corporal de menos de 17,5). Los enfermos prepbere
experimentar la ganancia de peso propia del perodo de crecimiento.
b) La prdida de peso est originada por el propio enfermo, a travs de: 1) evitacin de consumo de
engordan y por uno o ms de uno de los sntomas siguientes: 2) vmitos autoprovocados; 3) purgas
autoprovocadas; 4) ejercicio excesivo, y 5) consumo de frmacos anorexgenos o
diurticos.
c) Distorsin de la imagen corporal que consiste en una psicopatologa especfi ca caracterizada por la
carcter de idea sobrevalorada intrusa, de pavor ante la gordura o la fl acidez de las formas corporale
enfermo se impone a s mismo el permanecer por debajo de un lmite mximo
de peso corporal.
d) Trastorno endocrino generalizado que afecta al eje hipotlamohipofisario-gonadal manifestndose e
amenorrea y en el varn como una prdida del inters y de la potencia sexuales (una excepcin apare
persistencia de sangrado vaginal en mujeres anorxicas que siguen terapia hormonal de sustitucin, p
pldoras contraceptivas). Tambin pueden presentarse concentraciones altas de hormona del crecimie
alteraciones del metabolismo perifrico de la hormona tiroidea y anomalas en la secrecin de insulina
e) Si el inicio es anterior a la pubertad, se retrasa la secuencia de las manifestaciones de la pubertad,
detiene (cesa el crecimiento; en las mujeres no se desarrollan las mamas y hay amenorrea primaria; e
persisten los genitales infantiles). Si se produce una recuperacin, la pubertad suele
completarse, pero la menarquia es tarda.
CIE 10: F50.2

A. Preocupacin continua por la comida, con deseos irresistibles de comer, de modo que el enfermo te
a ellos, presentndose episodios de polifagia durante los cuales consume grandes cantidades de com
cortos de tiempo.
B. El enfermo intenta contrarrestar el aumento de peso as producido mediante uno o ms de uno de
mtodos: vmitos autoprovocados, abuso de laxantes, perodos intervalares de ayuno, consumo de f
supresores del apetito, extractos tiroideos o diurticos. Cuando la bulimia se presenta en un enfermo
puede abandonar su tratamiento con insulina.
C. La psicopatologa consiste en un miedo morboso a engordar, y el enfermo se fija de forma estricta
muy inferior al que tena antes de la enfermedad, o al de su peso ptimo o sano. Con frecuencia, pero
antecedentes previos de anorexia nerviosa con un intervalo entre ambos trastornos de varios meses o
precoz puede manifestarse de una forma florida o por el contrario adoptar una forma menor u larvada
prdida de peso o una fase.
DSM V: 307.51
mtodos: vmitos autoprovocados, abuso de laxantes, perodos intervalares de ayuno, consumo de f

supresores del apetito, extractos tiroideos o diurticos. Cuando la bulimia se presenta en un enfermo
puede abandonar su tratamiento con insulina.
C. La psicopatologa consiste en un miedo morboso a engordar, y el enfermo se fija de forma estricta
muy inferior al que tena antes de la enfermedad, o al de su peso ptimo o sano. Con frecuencia, pero
antecedentes previos de anorexia nerviosa con un intervalo entre ambos trastornos de varios meses o
precoz puede manifestarse de una forma florida o por el contrario adoptar una forma menor u larvada
prdida de peso o una fase.
DSM V: 307.51
A. Episodios recurrentes de atracones. Un episodio de atracn se caracteriza por los dos hechos siguie
1. Ingestin, en un perodo determinado (p. ej., dentro de un perodo cualquiera de dos horas), de una
alimentos que es claramente superior a la que la mayora de las personas ingeriran en un perodo sim
circunstancias parecidas.
2. Sensacin de falta de control sobre lo que se ingiere durante el episodio (p. ej., sensacin de que n
comer o controlar lo que se ingiere o la cantidad de lo que se ingiere).
B. Comportamientos compensatorios inapropiados recurrentes para evitar el aumento de peso, como
autoprovocado, el uso incorrecto de laxantes, diurticos u otros medicamentos, el ayuno o el ejercicio
C. Los atracones y los comportamientos compensatorios inapropiados se producen, de promedio, al m
semana durante tres meses.
D. La autoevaluacin se ve indebidamente influida por la constitucin y el peso corporal.
E. La alteracin no se produce exclusivamente durante los episodios de anorexia nerviosa.
CIE 10: F50.0

diurticos.
de peso corporal.
CIE 10: F50.0

diurticos.
de peso corporal.
La obesidad como causa de alteraciones psicolgicas no debe ser codificada aqu. La obesidad puede
enfermo se sienta muy sensibilizado acerca de su aspecto y desencadenar una falta de confianza en l
interpersonales. Puede exagerarse la valoracin subjetiva de las dimensiones corporales
Adems de la bulimia nerviosa en las que el vmito es autoprovocado, pueden presentarse vmitos re
trastornos disociativos (de conversin) (F44.-), en la hipocondra (F45.2), en la que los vmitos pueden
mltiples sntomas corporales, y en el embarazo, donde los factores emocionales pueden contribuir a
vmitos y nuseas recurrentes.
se aplica a presentaciones en las que predominan los sntomas caractersticos de un trastorno de la co

o de la ingesta de alimentos que causan malestar clnicamente significativo o deterioro en lo social, la
importantes del funcionamiento, pero que no cumplen todos los criterios de ninguno de los trastornos
diagnstica de los trastornos de la conducta alimentaria y de la ingesta de alimentos.


TRASTORN
A) Nivel de comprensin del lenguaje normal o casi normal. B) Capacidad de expresion del lenguaje q
la comunicacin social. C) presencia demostrable de que el enfermo puede hablar y habla normalmen
normalmente, en algunas situaciones concretas.
Trastornos del c
a) Quejas que suelen consistir en dificultades para conciliar el sueo o para mantenerlo o sobre una m
mismo.
b) Dicha manifestacin se ha presentado por lo menos tres veces a la semana durante al menos un m
c) Preocupacin excesiva, tanto durante el da como durante la noche, sobre el hecho de no dormir y
consecuencias.
d) La cantidad o calidad no satisfactorias del sueo causa un malestar general o interfiere con las acti
cotidiana.
a) Excesiva somnolencia o presencia de ataques de sueo diurnos no justificables por una cantidad in
bien un perodo de transicin prolongado hasta el estado de vigilia completa tras el despertar.
b) Este trastorno del sueo se presenta diariamente durante ms de un mes o durante perodos recur
ms corta y causa molestias intensas o interfiere las actividades de la vida cotidiana.
c) No hay sntomas secundarios de narcolepsia (cataplegia, parlisis del sueo, alucinaciones hipnag
clnica de una apnea del sueo (interrupciones de la respiracin nocturna, ronquidos intermitentes car
d) Ausencia de cualquier alteracin neurolgica o mdica uno de cuyos sntomas pueda ser la somnol
a) El patrn de sueo-vigilia del individuo no est sincronizado con el horario de sueo-vigilia deseado
sociales y que comparten la mayora de las personas de su entorno.
b) Como consecuencia de este trastorno el individuo experimenta, casi todos los das al menos durant
manera recurrente en perodos de tiempo ms cortos, insomnio a lo largo de la mayor parte del perod
durante el perodo de vigilia.
c) La cantidad, la calidad y el ritmo no satisfactorios de los perodos de sueo causan un gran malesta
actividades de la vida cotidiana.
a) El sntoma predominante es la presencia de episodios repetidos de levantarse de la cama durante e

durante unos minutos o hasta media hora, normalmente durante el primer tercio del sueo nocturno.
b) Durante el episodio el individuo tiene la mirada en blanco, no responde plenamente a los esfuerzos
modificar su comportamiento o comunicarse con l y resulta muy difcil despertarlo.
c) Al despertarse del episodio o a la maana siguiente, el individuo no recuerda nada de lo sucedido.
d) Al cabo de unos minutos de haberse despertado tras un episodio no se pone de manifiesto deterior
actividad mental o en el comportamiento, a pesar de que puede darse, inicialmente, un breve perodo
haya cierta confusin y desorientacin.
e) No hay evidencia alguna de un trastorno mental orgnico, tal como una demencia o una epilepsia.
a) El sntoma predominante es la presencia de episodios repetidos de despertarse durante el sueo, q

un grito de pnico y estn caracterizados por una intensa ansiedad, excitacin motriz e hiperactividad
como taquicardia, taquipnea y sudoracin.
b) Estos episodios repetidos de despertar tienen una duracin caracterstica de uno a diez minutos. Po
presentan durante el primer tercio del sueo nocturno.
c) Hay una relativa ausencia de respuesta frente a los intentos de otras personas para influir en el ter
constante a estos intentos suelen suceder unos minutos de desorientacin y movimientos perseveran
d) El recuerdo del acontecimiento, si es que hay alguno, es mnimo (normalmente, una o dos imgene
fragmentarias).
e) No hay evidencia de un trastorno somtico, como un tumor cerebral o una epilepsia.
a) El despertar de un sueo nocturno o de una siesta con recuerdos detallados y muy vividos de sue
normalmente implican una amenaza para la supervivencia, la seguridad o la estimacin de s mismo.
tener lugar durante cualquier momento del perodo de sueo, aunque normalmente tiene lugar duran
b) Una vez despierto, el individuo alcanza rpidamente el estado de vigilia y se encuentra orientado y
c) Tanto la experiencia onrica en s misma como la alteracin del sueo provocan gran malestar al en
A. Un patrn repetitivo y persistente de comportamiento en el que se violan los derechos bsicos de o

normas sociales importantes propias de la edad, manifestndose por la presencia de tres (o ms) de l
criterios durante los ltimos 12 meses y por lo menos de un criterio durante los ltimos 6 meses:
1. a menudo fanfarronea, amenaza o intimida a otros
2. a menudo inicia peleas fsicas
3. ha utilizado un arma que puede causar dao fsico grave a otras personas (p. ej., bate, ladrillo, bote
pistola)
4. ha manifestado crueldad fsica con personas
5. ha manifestado crueldad fsica con animales
6. ha robado enfrentndose a la vctima (p. ej., ataque con violencia, arrebatar bolsos, extorsin, robo
7. ha forzado a alguien a una actividad sexual
8. ha provocado deliberadamente incendios con la intencin de causar daos graves
9. ha destruido deliberadamente propiedades de otras personas (distinto de provocar incendios)
10. ha violentado el hogar, la casa o el automvil de otra persona
11. a menudo miente para obtener bienes o favores o para evitar obligaciones (esto es, "tima" a otros
12. ha robado objetos de cierto valor sin enfrentamiento con la vctima (p. ej., robos en tiendas, pero s
destrozos; falsificaciones)
13. a menudo permanece fuera de casa de noche a pesar de las prohibiciones paternas, iniciando este
antes de los 13 aos de edad
14. se ha escapado de casa durante la noche por lo menos dos veces, viviendo en la casa de sus padr
sustitutivo (o slo una vez sin regresar durante un largo perodo de tiempo)
15. suele hacer novillos en la escuela, iniciando esta prctica antes de los 13 aos de edad
B. El trastorno disocial provoca deterioro clnicamente significativo de la actividad social, acadmica o

C. Si el individuo tiene 18 aos o ms, no cumple criterios de trastorno antisocial de la personalidad.
A. Un patrn de comportamiento negativista, hostil y desafiante que dura por lo menos 6 meses, esta
cuatro (o ms) de los siguientes comportamientos:
1. a menudo se encoleriza e incurre en pataletas
2. a menudo discute con adultos
3. a menudo desafa activamente a los adultos o rehusa cumplir sus obligaciones
4. a menudo molesta deliberadamente a otras personas
5. a menudo acusa a otros de sus errores o mal comportamiento
6. a menudo es susceptible o fcilmente molestado por otros
7. a menudo es colrico y resentido
8. a menudo es rencoroso o vengativo
Nota: Considerar que se cumple un criterio slo si el comportamiento se presenta con ms frecuencia
tpicamente en sujetos de edad y nivel de desarrollo comparables.
B. El trastorno de conducta provoca deterioro clnicamente significativo en la actividad social, acadm
C. Los comportamientos en cuestin no aparecen exclusivamente en el transcurso de un trastorno psi

trastorno del estado de nimo.
D. No se cumplen los criterios de trastorno disocial, y, si el sujeto tiene 18 aos o ms, tampoco los d
de la personalidad.
TRA
a) Comienzo agudo (menos de dos semanas), como caracterstica que define al grupo en general.
b) Presencia de sndromes tpicos.
c) Presen
a) El comienzo sea agudo (pasar desde un estado no psictico a un estado claramente psictico en el
semanas o menos).
b) Estn
tipos de alucinaciones o ideas delirantes, variando de tipo e intensidad de un da para otro o dentro d
c) Exista un estado emocional cambiant

d) A pesar de la variedad de los sntomas, ninguno est presente con la suficiente consistencia
las pautas de esquizofrenia
a) El comienzo sea agudo (pasar desde un estado no psictico a un estado claramente psictico en el
semanas o menos).
b) E
varios tipos de alucinaciones o ideas delirantes, variando de tipo e intensidad de un da para otro o de
c) Exista un estado emocional

similar.
a) El comienzo de los sntomas psicticos sea agudo (desde un estado no psictico a otro claramente
semanas o menos).
b) Hayan estado presentes sntomas q
pautas de la esquizofrenia (F20.-) durante la mayor parte del tiempo desde que el cuadro clnico psic
forma evidente.
c) No se satisfacen l
trastorno psictico agudo polimorfo. Si los sntomas esquizofrnicos duran ms de un mes, este diagn
sustituirse por el de esquizofrenia (F20.-).
a) El comienzo de los sntomas psicticos sea agudo (desde un estado no psictico a otro claramente
semanas o menos).
b) Las ideas delirantes o alucinaciones hayan e
durante la mayora del tiempo desde que el cuadro clnico comenz a manifestarse.
satisfacen las pautas de la esquizofrenia (F20.-) ni del trastorno psictico agudo polimorfo (F23.0).
Cie- 10
F20.0-F20.3
Criterios Generales para la esquizofrenia de tipo paranoide, hebefrenica, catatnica e indiferenciada
APARTADO 1:
Por lo menos uno de los siguientes:
a) Eco, insercin, robo o difusin del pensamiento.
b) Ideas delirantes de ser controlado, de influencia o de pasividad,
referidas claramente al cuerpo, a los movimientos de los miembros o a pensamientos, acciones o sen
y percepciones delirantes.
c) Voces alucinatorias procedentes de alguna parte del cuerpo.
d) Ideas delirantes persistentes de otro tipo que no son propias de la
cultura del individuo y que son completamente imposibles
APARTADO 2:
Al menos dos de los siguientes:
a) Alucinaciones persistentes de cualquier modalidad, (a diario durante al menos un mes), cuando se
ideas delirantes (que pueden ser fugaces o poco estructuradas) sin un contenido afectivo claro, o cua
de ideas sobrevaloradas
persistentes.
b) Neologismos, interceptacin o bloqueo del curso del pensamiento,
que dan lugar a un discurso incoherente o irrelevante.
c) Conducta catatnica, (excitacin, posturas caractersticas o
flexibilidad crea, negativismo, mutismo y estupor)
d) Sntomas "negativos", (apata, pobreza del discurso
y embotamiento o incongruencia de las respuestas emocionales)
(no se deben a depresin o a medicacin neurolptica).
IVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

CULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
PSICOPATOLOGIA Y SEMIOLOGIA
NICAS SEGN EL CIE-10 "TRASTORNOS MOTORES Y PSICOSIS"

Prevalencia
Edad de diagnostico
La epidemiologa de las psicosis del nio y del Edad de inicio entre 15 y 19 aos .
adolescente es poco conocida, siendo la ms
estudiada la psicosis esquizofrnica (El). La (El)
es rara antes de los 12 aos. La incidencia se
estima en 0,1 % al ao y tiene un predomino
en varones de 2-1. En la adolescencia aumenta
la incidencia, aproximndose a la de los
adultos (1 %) Y desaparecen las diferencias por
sexos. Afecta ms a clases socioeconmicas
desfavorecidas y suelen existir antecedentes
familiares de esquizofrenia y trastornos
afectivos. Existen suficientes evidencias para
pensar que la esquizofrenia es una enfermedad
de etiologa an poco conocida, que tiene su
origen en alteraciones en la estructura
neurobiolgica, probablemente gentico que
interactan con influencias medioambientales
normales o extraordinarias.
Prevalencia
La mayora de los casos existe una notoria
falta de madurez neurolgica, en forma de
movimientos coreicos, discinesias,
movimientos en espejo y otros sntomas
motores relacionados, as como signos de
escasa coordinacin de movimientos finos y
groseros (en general llamados signos
neurolgicos menores debido a que su
presencia es normal en nios ms pequeos
y a su falta de valor para la localizacin de
una lesin). Los reflejos tendinosos pueden
estar exaltados o disminuidos de un modo
bilateral, pero no son asimtricos. Algunos
nios presentan adems dificultades
escolares, que en ocasiones pueden ser
graves y en otros se presentan adems
problemas sociales, emocionales y
comportamentales, pero se sabe poco de su
frecuencia y caractersticas.
Edad de diagnostico
nios de 0 a 3 aos
Hay muy poca informacion acerca de la

prevalencia del trastorno de movimientos
esteriotipados. Las estimaciones de
presvalencia de comportamientos autolesivos
en sujetos con retraso mental varia del 2 al 3%
en nios y adolescentes que viven en la
comunidad y aproximadamenteel 25 % en
adultos con retraso mental grave o profundo
que viven en las instituciones.
Antes de los 3 aos de edad y en

el 80% antes de los 2 aos de
edad
Se desconoce el nmero exacto de personas

Comienza antes de los 18 aos.
con el sndrome de Gilles de la Tourette (ST).
El
comienzo casi siempre es en la
Un estudio de los Centros
infancia o en la adolescencia.
para el Control y la Prevencin de
Enfermedades (CDC) ha revelado que a 1 de
cada 360 nios, entre 6 y 17 aos que viven en
los Estados Unidos, se le ha diagnosticado el
sndrome de Gilles de la Tourette, segn
notificaciones de los padres; esto representa
aproximadamente 138 000 nios.
Otros estudios que utilizaron diferentes
mtodos han estimado que la tasa de casos del
ST es de 1 por cada 162 nios.
Se ha reportado que el 37 % de los nios con el
sndrome de Gilles de la Tourette presentan los
El Trastorno de tics crnicos motores o
Estudios realizados datan que las
fonatorios, pueden ser tanto simples (lo
tasas mayores se dan en nios de
que es ms frecuente), como complejos.
7-11 aos sobre todo en varones.
Los tics son frecuentes en los nios y pueden

durar menos de un ao. Los nios que
presentan un trastorno de tic transitorio tienen
tics fsicos o vocales visibles. Segn la
American Academy of Child and Adolescent
Psychiatry [Academia Estadounidense de
Psiquiatra de Nios y Adolescentes, AACAP],
los tics afectan hasta al 10 por ciento de los
nios durante sus primeros aos de
escolarizacin (AACAP, 2012).
Se presentan ms frecuentemente
entre los cuatro o cinco aos de
edad y por lo general los tics
toman la forma de guios de
ojos, muecas o sacudidas de
cuello.
Los tics son frecuentes en los nios y pueden

durar menos de un ao. Los nios que
presentan un trastorno de tic transitorio tienen
tics fsicos o vocales visibles. Segn la
American Academy of Child and Adolescent
Psychiatry [Academia Estadounidense de
Psiquiatra de Nios y Adolescentes, AACAP],
los tics afectan hasta al 10 por ciento de los
nios durante sus primeros aos de
escolarizacin (AACAP, 2012).
Se presentan ms frecuentemente
entre los cuatro o cinco aos de
edad y por lo general los tics
toman la forma de guios de
ojos, muecas o sacudidas de
cuello.
Se incluye en este apartado los tics que no

cumple los criterios de un tipo de tics
especificos como los que hemos mencionado
en apartados anteriores.
Inicio despus de los 18 aos
Se trata de una categoria residual no

Inicio despus de los 18 aos
recomendada, para un trastorno en el que se
satisfacen las pautas generales de los
trastornos de tics pero en el que no se
especifica la subcategoria concreta o en la cual
los rasgos no satisfacen las pautas de F95.0,
F95.1 o F95.2.
NOS Y PAUTAS CLNICAS SEGN EL CIE-10

Prevalencia
Edad de diagnostico
La epidemiologa de las psicosis del nio y del

adolescente es poco conocida, siendo la ms
estudiada la psicosis esquizofrnica (El). La (El)
es rara antes de los 12 aos. La incidencia se
estima en 0,1 % al ao y tiene un predomino
en varones de 2-1. En la adolescencia aumenta
la incidencia, aproximndose a la de los
adultos (1 %) Y desaparecen las diferencias por
sexos. Afecta ms a clases socioeconmicas
desfavorecidas y suelen existir antecedentes
familiares de esquizofrenia y trastornos
afectivos. Existen suficientes evidencias para
pensar que la esquizofrenia es una enfermedad
de etiologa an poco conocida, que tiene su
origen en alteraciones en la estructura
neurobiolgica, probablemente gentico que
Edad de inicio entre 15 y 19 aos .
interactan con influencias medioambientales
normales o extraordinarias.
El TDAH ocurre en la mayora de las culturas en

aproximadamente el 5% de los nios y el 2,5%
de los adultos.
los sntomas deben presentarse

antes de los 7 aos.
Los suicidios son ms frecuentes en los chicos

que en las chicas, la relacin entre chicos/
chicas es de 2,7 entre los 10 y 14 aos y de 4,9
Los momentos con ms riesgo de
entre los 15 y 19 aos. los ancianos presentan
intentos y de suicidios consumados
tasas de suicidio tres veces superiores a los
a lo largo de la vida son la
adolescentes debido, entre otros factores, a
adolescencia y la edad avanzada
que usan mtodos ms letales.
6 15% de la poblacin general 6 12% en Edades oscilantes de entre: 18

pases industrializados Estudio realizado en y 36 aos
1995 Prevalencia de 7.9% para habitantes
de la Ciudad de Mxico (adultos)
Se considera que puede afectar a entre un

3 y un 5 % de la poblacin.
El inicio suele ser temprano. Aparece con
doble frecuencia en mujeres que en
hombres, sola o asociada a otros trastornos
psiquitricos, sobre todo depresiones
graves y prdida del apetito sexual. Es
frecuente en su evolucin el deterioro
social y el abuso de sustancias como
alcohol y otras drogas.
Influida por la disponibilidad del juego y por

la duracin de esta, de manera que el
aumento de la disponibilidad del juego trae
como consecuencia un incremento de la
prevalencia. Estudios estiman una
La ludopata empieza pronto en
prevalencia global del 0,4 al 3,4% en
los adolescentes hombres y
adultos. Tasas ms elevadas de prevalencia
ms tardamente en las
oscilan entre el 2,8 y el 8% han sido
mujeres.
comunicado en adolescentes y estudiantes
universitarios. La prevalencia puede ser
mayor en los individuos que buscan
tratamiento por un trastorno por consumo
de sustancias.
*Padecen el trastorno el 3% de los que inician

los fuegos deliberadamente
*Afecta a
menos de un por ciento de la poblacin
La cleptomana es una alteracin rara que

se presenta en menos del 5% de los
ladrones de tiendas identificadas. Su
prevalencia en la poblacin general se
desconoce.
*Poblaciones escolares del 1-2% de historias

actuales o anteriores del trastorno
No hay datos suficientes para

establecer la edad de inicio
La edad de inicio de la
cleptomana es variable. Puede
empezar en la infancia,
adolescencia o la edad adulta y
en raros casos a finales de la
edad adulta.
*Generalmente desde la primera

infancia
*De 5-8 aos a 13
aos
La prevalencia del trastorno bipolar I en las

muestras de poblacin general vara entre el
0,4 y 1,6%.
Iniciando antes de los 25 aos de

edad
Los estudios en la poblacin general

sugieren que la prevalencia del trastorno
bipolar II es aproximadamente del 0,5%.
La enfermedad comienza en la
adolescencia tarda o en los
primeros aos de la edad
adulta, con una edad media de
inicio a los 18 aos
Por lo general este trastorno es frecuente en

mujeres y adolescentes. Entre el 5 y 20% de
individuos ambulatorios padecen trastornos
desadaptativos
El promedio de edad es de 25
aos
Se situa entre el 2 y 10 % dependiente de la

F81 Desde edades tempranas del
naturaleza de la evaluacin y defniciones
desarrollo. Desde el comienzo de
aplicadas. En EEUU, aproximadamente el 5 % la educacin. F81.0 TRASTORNO
de losalumnos de escuelas pblicas. Chile, 16 a ESPECFICODE LA LECTURA.
18 % de los escolares. Argentina, 57 %
(DISLEXIA) Edad escolar hasta la
problemas del desarrollo para el 2003.
adolescencia. Incluso despus de
algn progreso en la lectura.
F81.1 TRASTORNO ESPECFICO
DEL DELETREO ((ORTOGRAFA).
F81.2 TRASTORNO ESPECFICO DE
LAS HABILIDADES ARITMTICAS
(ACALCULIA DEL DESARROLLO).
SEGN EL CIE-10 "TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD GRUPO A"
Prevalencia
0,5-2,5 %
en la poblacin general presenta este
trastorno de personalidad, 10-20 % en los
hospitales psiquitricos y 2-10 % en los
pacientes
psiquitricos ambulatorios
Es poco frecuente en los entornos clnicos,
la National Epidemiologic
Survey on Alcohol and Related Conditions
del 2001-2002 indican un 3,1 %
Se da ms en varones que en mujeres y
puede ser ms prevalente en sujetos que
tengan familiares directos con
esquizofrenia o con trastorno esquizotpico
de la personalidad
Se observa aproximadamente en el 3% de la
poblacin
general
siendo
poco ms
frecuente
Survey on
Alcohol
andun
Related
Conditions
varones que
en mujeres.
del en
2001-2002
indican
un 3,1 %
Edad de diagnostico
Comienza en las
primeras etapas de la vida
adulta y se presenta en diversos
contextos
El trastorno de la personalidad
esquizoide puede ser evidente
desde la infancia y la
adolescencia, con soledad,
relaciones escasas con los
compaeros y bajo rendimiento
escuela
Comienzaen
enlalas
primeras etapas de la vida
adulta y se presenta en diversos
contextos
S SEGN EL CIE-10v TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD GRUPO B

Prevalencia
Edad de diagnostico
Se estima que la prevalencia de este trastorno

es menor del 1% en la poblacin general,
apareciendo en poblaciones clnicas cifras que
oscilan entre el 2% y el 16%. Cada vez se
diagnostica ms y hay ms incidencia en
sujetos con infancia consentida y en hijos de
individuos que presentan el trastorno.
empieza al principio de la edad

adulta aunque los rasgos propios
de este tipo de personalidad se
evidencian apartir de los 15 aos
Con la edad tienden a presentar menos

sntomas Son buscadores de emociones y
pueden tener problemas con la ley, abusar de
sustancias o actuar de forma promiscua

adulta, 19 0 20 aos

Las perspectivas del tratamiento dependen de la
adulta, 19 0 20 aos
Los sntomas tienden a alcanzar su punto

mximo durante los ltimos aos de la
adolescencia y comienzos de los 20. Algunas
veces mejoran por s solos cuando la persona
llega a los 40 aos.
desde los 15 aos
SEGN EL CIE-10 "TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD GRUPOS C"

Prevalencia
Edad de diagnostico
1% en la poblacin general y del 3-10% en los

individuos que acuden a clnicas de salud mental
Evidencia de que la desviacin es

estable y de larga duracin, con inicio al
final de la infancia o la adolescencia.
1% en la poblacin general y del 3-10% en los

individuos que acuden a clnicas de salud mental
Evidencia de que la desviacin es

estable y de larga duracin, con inicio al
final de la infancia o la adolescencia.
Est entre los trastornos de la Personalidad

encontrados con ms frecuencia en las clnicas de
salud mental. Los datos de la National Epidemiologic
En los nios y adolescentes este
Survey on Alcohol and related Conditions 2001-2002
diagnstico debe utilizarse con gran
indican una prevalencia del trastorno de la
precaucion, si es que se utiliza, ya que el
personalidad dependiente del 0,49% y la estimacin de
comportamiento dependiente puede ser
la prevalencia del trastorno de la personalidad
apropiado en el proceso de desarrollo
dependiente obtenida de una muestra probabilistica de
la parte II de la National Comorbility Survey es del
0,6%
El trastorno de personalidad por evitacin se produce

en aproximadamente el 0,5% al 1% de la poblacin en
El comportamiento de evitacin a
general.29 Sin embargo, los datos de la encuesta
menudo comienza en la infancia o la
"2001-02 National Epidemiologic Survery on Alcohol
niez con la timidez, aislamiento y
and Related Conditions" indica una tasa de prevalencia
miedo a los extraos y situaciones
de la trastorno del 2,36% en la poblacin general nuevas. Aunque la timidez en la infancia
estadounidense30 y en el 10% de los pacientes
es una comn
psiquitricos ambulatorios.
Prevalencia
Edad de diagnostico
El trastorno predomina en los chicos con una

Se manifiesta antes de los tres
frecuencia tres a cuatro veces superior a la que
aos
se presenta en las chicas.
En el autismo pueden darse todos los niveles

de CI, pero hay un retraso mental significativo
en, aproximadamente, el 75 % de los casos.
Se presenta despus de los tres

aos de edad.
UTAS CLNICAS SEGN EL CIE-10 "RETRASO MENTAL"

Prevalencia
La tasa de prevalencia de retraso mental ha
sido estimada aproximadamente en un 1 %.
Edad de diagnostico
Inicio es antes de los 18 aos/Inicio

de las deficiencias intelectuales y
adaptativas durante el perodo de
desarrollo.

desarrollo.

desarrollo.

desarrollo.
OR SEPARACION"
Prevalencia
Edad de diagnostico
- 2,4% a 5,4%. (Pacheco & Ventura, 2009). Entre los 3 y 16 aos ( no es

absoluto) preferentemente
despus de los 6 aos (Pacheco
& Ventura, 2009)
-Gnero: femenino
-Edad: 7-9 aos
LNICAS SEGN EL CIE-10 "PATOLOGIA PSICOSOMATICA"

Prevalencia
Edad de diagnostico
Con prevalencia variable

Desde 0.2 % hasta un 2% en Mujeres y
menos de un 0.2% en Hombres.
Comienza al principio de la
edad adulta
La incidencia ms alta de Sntomas Fiscos

no explicados tiene lugar en Mujeres
Jvenes de status econmico bajo.
Jovenes
La poblacin general es de entre 1 Y 5 %.

Estos trastornos rara vez
Entre pacientes
comienzan despus de los 50
ambulatorios de asistencia primaria oscilan
aos
entre
2 y 7%
En el trascurso de 1 Ao, el 10- 15% de los

Adultos de EEUU padecen algn dolor
lumbar.
Aparece en cualquier Edad
Prevalencia
Edad de diagnostico
Los padres comienzan a

preocuparse seriamente por los
sntomas alrededor de los 18
meses. Aunque los sntomas
Los padres comienzan a

preocuparse seriamente por los
sntomas alrededor de los 18
meses. Aunque los sntomas
No existe estudios segnificativos sobre la
podran haberse manifestado
prevalencia de este trastorno. Sin embargo se desde los 12 meses. Por una parte,
habla que existe 30,8 casos de trastorno
es posible que exista una minora
autista por cada 10 000 personas y un ndice
de casos que no exivan ningn tipo
de 27,1 casos adicionales, si se hace referencia de anomaas hasta acercarse a los
a los trastornos del espectro autista, entre los 2 aos de vida. Lo ideal es tener
que se incluira el Asperger
en cuenta los signos de alarma y
hacer un seguimiento del caso; de
manera que, posteriormente, hacia
los 3 aos de edad el diagnstico
pueda ser corroborado.
UTAS CLNICAS SEGN EL CIE-10 "SINDROME DE RETT"

Prevalencia
Edad de diagnostico
En relacin a su prevalencia, esta enfermedad Usualmente se diagnostica durante
se clasifica en el grupo de enfermedades raras los dos primeros aos de vida
y se presenta en uno de cada diez mil recin
nacidos vivos del sexo femenino, siendo la
segunda causa ms frecuente de retraso
mental en este sexo.
Se da, casi exclusivamente, en nias.
- Se encuentra en una amplia gama de grupos
raciales y tnicos repartidos por el mundo.
- Aunque contamos con pruebas muy
convincentes de que existe una base gentica,
la posibilidad de tener ms de una hija con SR
es muy pequea, inferior al 1%. Ello supone
que el 99% de las veces la mutacin es
espordica, simplemente ocurre porque si y no
se repite en una misma familia.
- Si nos ceimos a criterios estrictos, la
prevalencia del sndrome de Rett se estima en
tomo a 1 de cada 15.000 nacimientos.
Admitiendo las distintas variantes clnicas, hoy
se considera una prevalencia de 1 por cada
10.000 nacidos vivos.
espordica, simplemente ocurre porque si y no

se repite en una misma familia.
- Si nos ceimos a criterios estrictos, la
prevalencia del sndrome de Rett se estima en
tomo a 1 de cada 15.000 nacimientos.
Admitiendo las distintas variantes clnicas, hoy
se considera una prevalencia de 1 por cada
10.000 nacidos vivos.
Aparece en menos del 10% en el ambiente

clnico
Se presenta antes de los 5 aos de

edad.
Aparece en menos del 10% en el ambiente

clnico
Se presenta antes de los 5 aos de

edad.
infancia
F98.2
Prevalencia
Edad de diagnostico
DSM V:
Suele empezar durante la
La prevaiencia a los 12 meses de la anorexia
adolescencia o la edad adulta
nerviosa entre las mujeres jvenes es
temprana. Rara vez empieza
aproximadamente del 0,4 %. la anorexia
antes de la pubertad o despus de
nerviosa es mucho menos comn entre los
los 40 aos
hombres que entre las mujeres, reflejando
normalmente la poblacin
clnica una proporcin entre mujeres y hombres
de aproximadamente 10:1.
Belloch, MANUAL DE PSICOPATOLOGA
Afecta fundamentalmente a mujeres (un 95%
de pacientes son mujeres)
DSM V: La prevalencia a doce meses de la

bulimia nerviosa entre las mujeres jvenes es
del 1-1,5 %. La prevalencia puntual es mayor
entre los adultos jvenes, puesto que el
trastorno tiene un pico en la adolescencia
tarda y en la edad adulta temprana.l
En los hombres es
mucho menos comn que en las mujeres, con
una proporcin entre mujeres y hombres de
10:1.
La edad de aparicin suele oscilar

entre los 18-25 aos
tarda y en la edad adulta temprana.l

En los hombres es
mucho menos comn que en las mujeres, con
una proporcin entre mujeres y hombres de
10:1.
DSM V:
los 40 aos
DSM V:
los 40 aos
Los datos sobre la prevalencia del trastorno no Puede comenzar a cualquier edad,
son concluyentes, pero el trastorno se suele
mayora de los inicios tienen lugar
comunicar con ms frecuencia en ciertos
en la adolescencia
grupos, como los individuos con discapacidad
intelectual.
en la adolescencia
intelectual.
en la adolescencia
intelectual.
en la adolescencia
intelectual.
en la adolescencia
intelectual.
AS CLNICAS SEGN EL CIE-10 "MUTISMO SELECTIVO"

Prevalencia
la misma en ambos sexos
Edad de diagnostico
menores de cinco aos
F50-F59
ento asociados a disfunciones fisiolgicas y a factores somticos

Prevalencia
Tiende a prevalecer ms entre las mujeres, los

enfermos de edad avanzada y aquellas
personas con trastornos psicolgicos o que se
encuentran en mala situacin socioeconmica.
Edad de diagnostico
tiende a prevalecer mas en nios y

adolescentes que en adultos pero de igual
manera peude presentarse

Prevalencia
Edad de diagnostico
Tipo de inicio infantil: se inicia

por lo menos una de las
caractersticas criterio de trastorno
disocial antes de los 10 aos de
Es mas frecuente en varones, sde presenta en edad
4 hombres por una mujer.
Tipo de inicio adolescente:
ausencia de cualquier
caracterstica criterio de trastorno
disocial antes de los 10 aos de
edad
Afecta aproximandamente de 2 a 16 nios y

adolescentes de cada 100 y es mas frecuente
en jovenes con familias de estado
socioeconomico bajo.
Y PAUTAS CLNICAS SEGN EL CIE-10 "PSICOSIS"

Prevalencia
Puede aparecer desde los 3 aos,

aqunque suele iniciarse a los 8 y
normalmente no despues de la
adolescencia.
Edad de diagnostico
La prevalencia de la psicosis a lo largo de la

vida es variable, pero los resultados de la
mayor parte de los estudios establecen
globalmente un promedio de una tasa
ligeramente inferior a 1 caso por cada 100
habitantes6. El trastorno parece tener una
distribucin uniforme en todo el mundo,
aunque pueden existir algunas bolsas de
prevalencia elevada o baja7.
La esquizofrenia se inicia con
frecuencia antes de los 25 aos de
edad.
Este trastorno suele tener un
comienzo sbito (menos de 48
horas) y una rpida resolucin de
los sntomas. En un elevado
nmero de casos no existe un claro
estrs precipitante.
Trastorno psictico agudo en el que

se satisfacen las pautas
diagnsticas del trastorno psictico
agudo polimorfo (F23.0) y en el
que estn presentes de forma
consistente sntomas tpicos de la
esquizofrenia.
Trastorno psictico agudo en el

cual los sntomas psicticos son
comparativamente estables y
satisfacen las pautas de la
esquizofrenia (F20.-) pero cuya
duracin ha sido inferior a un mes.
Puede estar presente hasta cierto
punto una inestabilidad o
variabilidad emocional, pero no
con la extensin descrita en el
trastorno psictico agudo
polimorfo
Trastornos psicticos agudos en los

cuales la caracterstica principal es
la presencia de ideas delirantes o
alucinaciones comparativamente
estables pero que no satisfacen las
pautas de la esquizofrenia (F20.-).
Las ideas delirantes de
persecucin o de referencia son
frecuentes y las alucinaciones son
generalmente auditivas (voces que
hablan directamente al enfermo).
Trastornos psicticos agudos no

clasificables en los apartados
precedentes (tales como cuadros
psicticos agudos en los cuales
aparecen claras alucinaciones o
ideas delirantes, pero que
persisten por muy poco tiempo).
Los estados de excitacin no
diferenciados deben ser tambin
codificados aqu cuando no se
disponga de ms informacin
acerca del estado mental del
enfermo, siempre que haya
evidencia de que no existe una
causa orgnica que justifique los
sntomas.
Incluye: Psicosis reactiva (breve)
sin especificacin
APARTADO 1:
Puede comenzar a cualquier edad,
Al menos uno de los sndromes, sntomas o
signos
entre los 15 y los 54 aos
APARTADO 2:
Varones: un mximo entre los 20 y
al menos dos de los sntomas y signos deben
los 26 aos en los varones.
estar presentes
Mujeres: se inicia 5 aos despus
la mayor parte del tiempo durante un episodio que en el hombre, y luego por
de enfermedad psictica
encima de los 60 aos.
de por lo menos un mes de duracin (o durante NOTA:
algn tiempo la mayor
Se est adelantando la edad de
parte de los das)
inicio de los primeros episodios
psicticos por el consumo de
alcohol y de otras sustancias de
abuso por parte de los
adolescentes
Cantidad de sintomas para diagnosticarse
Alucinaciones, Delirios, Habla desorganizada, Comportamiento psicomotor anormal, Sintomas negativ

Deterioro cognitivo, Depresin Mana.

El nio puede ser torpe en general, Lento en aprender a correr, a saltar y subir escaleras, Le suele ser
dificil aprender a atrase los zapatos, a abrocharse y desabrocharse los botones, Le es dificil tirar y cog
pelotas.
Conducta motriz repetitiva que parece impulsiva, La conducta motora repetitiva una interferencia soc
academica,etc, Su inicio es etapas precoces del desarrollo, no es atribuible a efectos fisiologicos de un
substancia.
Tener dos o ms tics motores (por ejemplo, parpadear o encogerse de hombros) y al menos un tic voc
(por ejemplo, tararear, aclararse la garganta o gritar una palabra o una frase), aunque es posible que
todos ocurran al mismo tiempo.
Haber tenido tics durante al menos un ao.
Los tics pueden ocurri
muchas veces al da (por lo general en ataques), casi todos los das, o de vez en cuando.
Tener tics que hayan comenzado antes de los 18 aos.
Tener sntomas que no se deban al consumo de medicamentos u otras drogas ni debido a otra afecci
(por ejemplo, convulsiones, enfermedad de Huntington o encefalitis posviral).
Tener uno o ms tics motores (por ejemplo, parpadear o encogerse de hombros) o tics vocales (por
ejemplo, tararear, aclararse la garganta o gritar una palabra o una frase), pero no de ambas clases.
Tener tics que ocurran muchas veces al da casi todos los das o de vez en cuando por un periodo may
a un ao.
Tener sntomas que no se deban al consumo de medicamentos u otras drogas ni debido a una afecci
que pueda causar tics (por ejemplo, convulsiones, enfermedad de Huntington o encefalitis posviral).
No haber recibido un diagnstico del ST.
ejemplo, tararear, aclararse la garganta o gritar una palabra o una frase).
Haber tenido los tics por no ms de 12 meses seguidos.
Tener sntomas que no se deban al consumo de medicamentos u otras drogas ni a una afeccin que
pueda causar tics (por ejemplo, enfermedad de Huntington o encefalitis posviral).
No haber recibido el diagnstico del ST o del trastorno de tic persistente motor o vocal.
ejemplo, tararear, aclararse la garganta o gritar una palabra o una frase).
Haber tenido los tics por no ms de 12 meses seguidos.
Tener sntomas que no se deban al consumo de medicamentos u otras drogas ni a una afeccin que
pueda causar tics (por ejemplo, enfermedad de Huntington o encefalitis posviral).
No haber recibido el diagnstico del ST o del trastorno de tic persistente motor o vocal.
Cumplen pautas de los distintos trastornos de las habilidades motoras que no estan especificadas en
apartados anteriores.
Cumplen pautas de los distintos trastornos de las habilidades motoras que no estan especificadas.
A. Sntomas caractersticos: Dos (o ms) de los siguientes, cada uno de ellos presente durante un
parte significativa de un perodo de 1 mes (o menos si ha sido tratado con xito):
1. ideas delirantes
2. alucinaciones
3. lenguaje desorganizado (p. ej., descarrilamiento frecuente o incoherencia)
4. comportamiento catatnico o gravemente desorganizado
5. sntomas negativos, por ejemplo, aplanamiento afectivo, alogia o abulia
B. Disfuncin social/laboral: Durante una parte singnificativa del tiempo desde el inicio de la
alteracin, una o ms reas importantes de actividad, como son el trabajo, las relaciones interpersona
o el cuidado de uno mismo
C. Duracin: Persisten signos continuos de la alteracin durante al menos 6 meses. Este perodo de
meses debe incluir al menos 1 mes de sntomas que cumplan el Criterio A (o menos si se ha tratado c
xito) y puede incluir los perodos de sntomas prodrmicos y residuales. Durante estos perodos
prodrmicos o residuales, los signos de la alteracin pueden manifestarse slo por sntomas negativo
por dos o ms sntomas de la lista del Criterio A, presentes de forma atenuada (p. ej., creencias rara
experiencias perceptivas no habituales).
D. Exclusin de los trastornos esquizoafectivo y del estado de nimo: El trastorno

esquizoafectivo y el trastorno del estado de nimo con sntomas psicticos se han descartado debido
1) no ha habido ningn episodio depresivo mayor, manaco o mixto concurrente con los sntomas de
fase activa; o 2) si los episodios de alteracin anmica han aparecido durante los sntomas de la fas
activa, su duracin total ha sido breve en relacin con la duracin de los perodos activo y residual
E. Exclusin de consumo de sustancias y de enfermedad mdica: El trastorno no es debido a los efec

fisiolgicos directos de alguna sustancia (p. ej., una droga de abuso, un medicamento) o de una
enfermedad mdica.
F. Relacin con un trastorno generalizado del desarrollo: Si hay historia de trastorno autista o de otr
trastorno generalizado del desarrollo, el diagnstico adicional de esquizofrenia slo se realizar si la
ideas delirantes o las alucinaciones tambin se mantienen durante al menos 1 mes (o menos si se h
tratado con xito).
Paciente presente al menos seis sntomas de inatencin, tres de hiperactividad y uno de impulsivida
(6+3+1) durante seis meses; que provoquen disfuncin en al menos dos ambientes.
A. Temtica suicida
Intentos suicidas
autodestruccin.
B. Sntomas y comorbilidad
Angustia o agitacin.
Trastornos crnicos del sueo.
Inhibicin de los efectos y de la agresividad.
Fase depresiva que finaliza.
Nosomana o enfermedades incurables.
Comorbilidad por alcoholismo.
C. Entorno
Ausencia o prdida de contactos humanos (aislamiento, desengao).
Dificultades profesionales o financieras.
Ausencia de un fin en la vida.
Ausencia o prdida de relaciones religiosas slidas o de otro tipo.
Presencia de cinco (o ms) de los siguientes sntomas durante un perodo de 2 semanas.
Presencia, mientras est deprimido, de dos (o ms) de los siguientes sntomas:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
prdida o aumento de apetito

baja autoestima
Presencia de dos o ms episodios en un perodo de al menos un ao
Multiples actos en un periodo de al menos 6 meses
No especificado
Conducta recurrente no hay tiempo especfico
Debe satisfacer las pautas para la hipomania y 3 de las siguientes interferencias en el funcionamiento
diario.1. Aumento de la actividad o inquietud fsica.
2. Aumento de la locuacidad.
3. Dificultad pa
concentrarse o distraibilidad.
4. Disminucin de las necesidades del sueo.
5. Aumento del vigor sexual.
6. Le
aumento de los gastos u otro tipo de comportamiento temerario o irresponsable.
7. Aumento de la sociabilidad o exceso de familiaridad
tres o mas de los sintomas de un episodio hipomaniatico y que hayan estad presentes en un
grado significativo. Y en el episodio de depresion mayor al menos uno de los sintomas. No
incluir sintomas que se puede atribuir claramente a una afeccion medica.
El cuadro suele comenzar el mes posterior a la presentacin del cambio biogrfico o del
acontecimiento estresante y la duracin de los sntomas rara vez excede los seis meses,
excepto cuando hay reaccin depresiva prolongada
6 meses y apartir de los 5 aos de edad
Se manifiesta por cuatro (o ms) sntomas
Se necesitan minimo cuatro sintomas de las pautas de doagnostico, y se requiere un tiempo

comportamiento por un minimo de dos aos
Deben estar presentes de una manera continuada o episdica durante al menos dos aos, tre
o cuatro de los rasgos caractersticos enumerados ms arriba. Adems, el enfermo nunca hab
reunido las pautas para un diagnstico de esquizofrenia.
Aqu deben especificar el tiempo que se necesita para que el trastorno sea diagnosticado.
cinco o mas de los criterios diagnsticos
cinco o mas de los criterios diagnsticos
tres o ms de los criterios diagnsticos

4 sntomas del criterio B
1. Los sujetos con este trastorno tienen a menudo grandes dificultades para tomar decisiones cotidianas, si stas no
ven apoyadas por los dems
2. Los sujetos con este trastorno suelen ser pasivos y a permitir que lo dems tomen las decisiones por ellos
3. los sujetos que lo manifiestan tienen dificultades para expresar el desacuerdo con los dems, debido a que tienen
miedo a perder su apoyo
4. A estos sujetos les es difcil iniciar proyectos o hacer las cosas independientemente
5. Pueden llegar, incluso a presentarse voluntarios para tareas desagradables, si estos comportamientos les proporcio
los cuidados que necesitan
6. suelen sentirse incmodos cuando se encuentran solos, debido a sus temores, desproporcionados, de ser incapaces
cuidar de ellos mismos
7. Cuando se termina una relacin importante, estos sujetos buscan otra relacin que les proporcione el cuidado y e
apoyo que necesitan
1. Sentimientos constantes y generalizados de tension emocional y temor.
2. Creencia en que uno es socialmente incapaz, carece de atractativo personal o es inferior a los demas.
3. Preocupacion exesiva por ser rechazado o criticado en situaciones sociales
4. Resistencia a entablar relaciones personales si no tienen la seguridad de que van a ser aceptados
5. Restriccion en el estilo de vida debido a la necesidad de seguridad fisica

6. Evitacion de actividades sociales y laborales que conllevan un contacto interpersonal significativo debido al miedo
crtica, la desaprobacin o el rechazo.
Presencia de almenos seis sintomas de las anomalias del desarrollo (la interaccin social, el trastorno
la comunicacin y el
comportamiento restrictivo, estereotipado y repetitivo) que deben haber estado
presentes en los tres primeros aos.
Despues de los tres aos de edad, o que durante los tres primeros aos falten anomalas del desarro
suficientemente demostradas en una o dos de las tres reas de psicopatologa requeridas
para el diagnstico de autismo.
CI est comprendido entre 50 y 69
CI est comprendido entre 35 y 49
El CI es inferior a 20

Nios y adolescentes: Al menos 4 semanas
Adultos: 6 o ms meses
No se ha encontrado una adecuada explicacin somtica que han persistido al menos duran
dos aos.
La Duracin del Trastorno es al menos de 6 meses.
La duracin del trastorno es de al menos 6 Meses.
Agudo: Si la duracin del dolor es Inferior a 6 Meses.

Crnico: Si la duracin del dolor es igual o superior a 6 Meses.
ALTERACIN CUALITATIVA DE LA RELACIN

SOCIAL. (Como mnimo dos)
2. INTERESES RESTRINGIDOS Y ABSORBENTES.(como

mnimo uno)
3. NECESIDAD COMPULSIVA DE INTRODUCIR

RUTINAS E INTERESES.
4. PROBLEMAS Y PECULIARIDADES DEL HABLA Y DEL LENGUAJE. (como mnimo tres)
5. DIFICULTADES EN LA COMUNICACIN NO VERBAL. (como mnimo uno)
6. TORPEZA MOTORA.

Criterios principales:
Prdida parcial o completa de habilidades manuales intencionales adquiridos
Prdida parcial o completa de la lengua hablada adquirida
Alteraciones de la marcha
Movimientos estereotipados de las manos como escurrir, exprimir, aplaudir, golpear, pronunciar o
movimientos de lavar
Criterios de apoyo:
Trastornos respiratorios durante la vigilia
Rechinar los dientes cuando est despierto
Alteracin del sueo
Tono muscular anormal
Trastornos vasomotores perifricos
Retraso en el crecimiento
Pequeas, fras manos y pies
Inapropiados hechizos de riendo/gritando
Disminucin de la sensibilidad al dolor
Comunicacin visual intensa y comportamiento de los ojos apuntados
Inapropiados hechizos de riendo/gritando

Disminucin de la sensibilidad al dolor
Comunicacin visual intensa y comportamiento de los ojos apuntados
------
------
Debe cumplir todos los criterios propuestos por el CIE 10

Los atracones y los comportamientos compensatorios inapropiados se producen, de promedio, a
menos una vez a la semana durante tres meses
Debe cumplir todos los criterios propuestos por el CIE 10

Los atracones y los comportamientos compensatorios inapropiados se producen, de promedio, a
menos una vez a la semana durante tres meses
Este trmino debe ser utilizado para los casos en los que faltan una o ms de las caractersticas
principales
de la anorexia nerviosa (F50.0), como amenorrea o prdida significativa de peso, pero que por lo dem
presentan un cuadro clnico bastante caracterstico
Los atracones y los
comportamientos compensatorios inapropiados se producen, de promedio, al menos una vez a la
semana durante tres meses
Este trmino debe ser utilizado para los casos en los que faltan una o ms de las caractersticas
principales
de la bulimia nerviosa (F50.2), pero que por lo dems presentan un cuadro clnico bastante tpico.Los
atracones y los comportamientos compensatorios inapropiados se producen, de promedio, al menos u
vez a la semana durante tres meses
se aplica a presentaciones en las que predominan los sntomas caractersticos de un trastorno de la

conducta alimentaria o de la ingesta de alimentos que causan malestar clnicamente significativo o
deterioro en lo social, laboral u otras reas importantes del funcionamiento, pero que no cumplen tod
los criterios de ninguno de los trastornos en la categora diagnstica de los trastornos de la conducta
alimentaria y de la ingesta de alimentos.




Este patrn se debe observar durante al menos un mes para considerarse mutismo selectivo (el prime
mes en la escuela no cuenta, ya que es comn que se presente timidez durante este perodo).
Los episodios de insomnio pueden aparecer o desaparecer o ser duraderos.
3 o mas criterios durante los ultimos 12 meses. 1 criterio durante los ultimos 6 meses.
Debe presentar 4 o mas de las conductas por lo menos 6 meses.
Presenta 6 criterios para el diagnstico de esquizofrenia
En este trastorno existen caractersticas que estn relacionadas con un posible mejor pronstico
Se caracteriza por un sbito inicio y la presencia de por lo menos uno de los sntomas positivos de la
esquizofrenia (Criterio A)
Trastornos psicticos que no satisfacen las pautas para esquizofrenia o para los tipos psicticos de
trastornos del humor (afectivos) y los trastornos psicticos que no satisfacen las pautas sintomticas
para trastorno de ideas delirantes persistentes.Incluye la psicosis alucinatoria crnica sin especificaci
Incluye la psicosis sin especificacin y la psicosis de origen incierto. Excluye el trastorno mental sin
especificacin y la psicosis orgnica o sintomtica sin especificacin.
Los pacientes con esquizofrenia constituyen el 10% de las personas enfermas con incapacidad
permanente
- La prevalencia de la esquizofrenia a lo largo de la vida es alrededor del 1%
- Presente en toda poblacin o cultura
-ndices de prevalencia similares a travs del mundo.
Etiologia
Se habla de la teora de los dos impactos.
Primer imp
Riesgo gentico.
Infecciones prenatales.
Exposicin prenatal a frmacos.
Segundo impacto:
Complicaciones obsttricas.
Eventos vi
estresantes.
Consumo de txicos (esp
consumo de cnnabis, que se incrementa en la adolescencia).
Tener entre 14 y 23 aos.
Presencia de historia familiar de trastorno psictico.
Aparicin de un
en la Escala de Funcionamiento Global (GAF) mayor o igual a 30 puntos.
Presencia de sntomas psicticos atenuados, pero con una frecuencia repetida
de la semana y durante varias semanas, o algn sntoma psictico breve, limitado o intermitente dura
de una semana y resuelto de una manera espontnea.
Etiologia
No puede explicarse por u retraso intelectual general o por un trastorno neurolgico especifico, cong
adquirido (distinto del implcito en la anomala de coordinacin).
Su naturaleza y relevancia son muy heterogeneas y pueden formar parte del repertorio motor normal
individuo a cualquier edad y tener lugar en fases concretas del desarrollo.
Desde el punto de vista neuropatologico Laplane y sus colaboradores, en dos estudios de caso unico,
lesiones en los ganglios basales asocidas a tics y sintomatologia obsesivo-compulsiva.
Los factores geneticos tienen un peso aceptado, dad la concordancia para SGT entre gemelos monoci
50% (frente al 10% en dicigotos) y al aumentar las cifras al aadir los tics cronicos (90% y 30% respec
Se sospecha una herencia autosmica dominante, sin identificar algun gen responsable.
No se sabe con certeza cul es la causa del trastorno de tic transitorio. Al igual que el sndrome de Gil
Tourette y otros trastornos de tic, probablemente sea atribuible a una combinacin de factores.
Algunas investigaciones indican que los trastornos de tic podran ser hereditarios. Segn Mayo Clinic,
identificado una mutacin gentica como la causa del sndrome de Gilles de la Tourette en casos poco
(Mayo, 2012).
Las anomalas en el cerebro tambin pueden ser responsables de los trastornos de tic. Estas anomala
causa de otras afecciones mentales, como la depresin y el trastorno de hiperactividad con dficit de
(THDA).
Segn una serie de investigaciones, el trastorno de tic transitorio podra estar ligado a los neurotransm
son las sustancias qumicas del cerebro que transmiten las seales nerviosas a las clulas. No obstant
estudio ha logrado reunir pruebas contundentes en relacin con la funcin que desempean los
neurotransmisores. Los medicamentos que se usan para tratar el trastorno de tic transitorio actan m
alteracin de los niveles de neurotransmisores.
No se sabe con certeza cul es la causa del trastorno de tic transitorio. Al igual que el sndrome de Gil
Tourette y otros trastornos de tic, probablemente sea atribuible a una combinacin de factores.
Algunas investigaciones indican que los trastornos de tic podran ser hereditarios. Segn Mayo Clinic,
identificado una mutacin gentica como la causa del sndrome de Gilles de la Tourette en casos poco
(Mayo, 2012).
Las anomalas en el cerebro tambin pueden ser responsables de los trastornos de tic. Estas anomala
causa de otras afecciones mentales, como la depresin y el trastorno de hiperactividad con dficit de
(THDA).
Segn una serie de investigaciones, el trastorno de tic transitorio podra estar ligado a los neurotransm
son las sustancias qumicas del cerebro que transmiten las seales nerviosas a las clulas. No obstant
estudio ha logrado reunir pruebas contundentes en relacin con la funcin que desempean los
neurotransmisores. Los medicamentos que se usan para tratar el trastorno de tic transitorio actan m
alteracin de los niveles de neurotransmisores.
Se desconocen las causas que pueden originar este trastorno
Se desconocen las causas que pueden originar este trastorno ya que sus pautas clnicas son de distin
evolucin.
Etiologia
Se habla de la teora de los dos impactos.
Primer imp
Riesgo gentico.
Infecciones prenatales.
Exposicin prenatal a frmacos.
Segundo impacto:
Complicaciones obsttricas.
Eventos vi
estresantes.
Consumo de txicos (esp
consumo de cnnabis, que se incrementa en la adolescencia).
Tener entre 14 y 23 aos.
Presencia de historia familiar de trastorno psictico.
Aparicin de un
en la Escala de Funcionamiento Global (GAF) mayor o igual a 30 puntos.
Presencia de sntomas psicticos atenuados, pero con una frecuencia repetida
de la semana y durante varias semanas, o algn sntoma psictico breve, limitado o intermitente dura
de una semana y resuelto de una manera espontnea.
Trastorno multifactorial: Factores gentico, neuroqumicos, neuroanatmicos y fisiolgicos, factores p
El suicidio es un sndrome pluricausal,en el que intervienen factores sanitarios y psicosociolgicos de

ndole, incluyendo creencias, cultura y filosofa vital
Se cree que los cambios qumicos en el cerebro son responsables. Esto puede deberse a prob
los genes o se puede desencadenar por ciertos eventos estresantes. Lo ms probable es que
combinacin de ambos
*Bioqumica. Las personas con depresin pueden tener cambios fsicos en el cerebro, y esto p
cierto para la distimia, tambin. La importancia de estos cambios es an incierta, pero con el
pueden ayudar a causas precisas. Las sustancias qumicas del cerebro llamadas neurotransm
estn vinculados con el humor, tambin pueden desempear un papel en la causa de la distim
*Genes. La depresin parece ser comn en personas cuyos miembros de la familia tambin ti
condicin, y esto tambin parece ser el caso de la distimia.
*Entorno. De nuevo, como con la depresin, el entorno puede contribuir a la distimia. Las cau
ambientales son situaciones en su vida que son difciles de enfrentar, como la prdida de un
los problemas financieros y un nivel de estrs elevado.
Superar el aburrimiento, divertirse o mantener relaciones sociales.

Ganar dinero.
Piensan que con el dinero ganado en el juego, podrn solucionar sus problemas econmicos
Encontrarse solos o pasando por procesos de depresin.
Porque es un escape de la realidad y los problemas.
Conseguir niveles altos de excitacin y satisfaccin.
*Comportamientos y actitudes antisociales

*Bsqueda de sensaciones
*Bsqueda de atencin
*Falta de habilidades sociales
*Falta de habi
seguridad
*Mala supervisin padres
*Psicopatologa de los padres
*Presin de grupo
* Acontecimientos vitales e
No se conoce la causa de la cleptomana. Sin embargo algunos modelos intentan definir.

Modelos biolgicos
Los niveles bajos de serotonina son comunes en personas propensas a comportamientos impulsivos. L
provoca sensaciones placenteras, y algunas personas buscan esta sensacin gratificante una y otra ve
Modelos psicoanalticos
El acto de robar es un mecanismo de defensa, posiblemente evocada de un evento traumtico en la in
Modelos cognitivo-conductuales
Si las consecuencias de un robo son una reduccin en la ansiedad y la tensin, o un incremento de se
positivos o excitantes, o el individuo no experimenta ninguna consecuencia negativa, como un castigo
la probabilidad de que el comportamiento se ocurrir de nuevo se incrementa.
*Estrs psicosocial
*Depresin
*Ansiedad
La causa exacta se desconoce, pero se presenta con mayor frecuencia en parientes de personas que
dicho trastorno.
En la mayora de las personas con trastorno bipolar, no hay una causa clara para los perodos (episodi
extrema felicidad y mucha actividad o energa (manas) o de depresin y baja actividad o energa (de
siguientes factores pueden desencadenar un episodio manaco:
Parto
Medicamentos como antidepresivos o esteroides
Perodos de no poder dormir (insomnio)
Consumo de drogas psicoactivas
no se ah encontrado un origen para la enfermedad.
Cambio biogrfico significativo o a un acontecimiento vital estresante.
Estos trastornos surgen de alteraciones de los procesos cognoscitivos.

Un componente gentico, determinado por la herencia de ciertos genes que predisponen a padecer
enfermedad.
Causas neurolgicas consistentes en una pequea disfuncin cerebral
Causas emotivas (trastornos emocionales, tensiones, Inadaptacin personal. Baja autoestima y prob
conductuales).
Causas metodolgicas (por aplicacin incorrecta del mtodo de enseanza
Desinters por el estudio: Su rendimiento y calificaciones escolares suelen ser bajas, lo que provoca
desmotivacin y pobre concepto de s mismo, al alumno
Causas lingsticas: tipo articulatorio o bien en lo referente al conocimiento y uso del vocabulario.
Etiologia
Se desconoce
La causa del trastorno esquizoide de la personalidad se desconoce. Este trastorno puede

relacionado con la esquizofrenia.
La causa exacta del trastorno esquizotpico de la personalidad se desconoce.

Se cree que tiene un componente gentico ya que es ms frecuente en individuos genticam
emparentados con esquizofrnicos.
-Se cree que es una parte del es
gentico de la esquizofrenia.
Etiologia
Se encuentran deficiencias en el lbulo frontal con lo que se explican gran nmero de sntomas de
entre ellos la conducta social y juicio tico y moral, adems de muchos otros.
El papel de las pautas de crianza puede ser crucial
El aprendizaje supone un factor crucial, que puede venir de cualquier parte generando estruct
aprendizaje patolgicos.
Problemas de tipo traumtico: problemas en el embarazo y parto, como partos prematuros u
complicaciones, podran favorecer una vulnerabilidad emocional en el sujeto, as como estrs psicol
madre durante embarazo
Familias catico-inestables y, por otra, familias negligentes y practicantes del abuso emoci
Bajos niveles de serotonina y altos de Dopamina se relacionan con conductas agresivas, viole
impulsividad .

Bajos niveles de serotonina y altos de Dopamina se relacionan con conductas agresivas, viole
impulsividad .
complicaciones, podran favorecer una vulnerabilidad emocional en el sujeto, as como estrs psicol
Etiologia
No son consecuencia directa de una enfermedad, dao o

alguna otra alteracin del cerebro, o de una enfermedadel cerebro, o de una enfermedad psiquitrica. Normalmente ab
reas de la personalidad y casi siempre van asociadas con tensin subjetiva y dificultades de adaptacin social. S
presentes desde la infancia o la adolescencia y persisten en la vida adulta.
No son consecuencia directa de una enfermedad, dao o

alguna otra alteracin del cerebro, o de una enfermedadel cerebro, o de una enfermedad psiquitrica. Normalmente ab
reas de la personalidad y casi siempre van asociadas con tensin subjetiva y dificultades de adaptacin social. S
presentes desde la infancia o la adolescencia y persisten en la vida adulta.
Este trastorno tiene un inicio temprano, un curso crnico y un patrn de comportamiento que no aparece exclusiva
transcurso de un trastorno del Eje I o del Eje III
Estas personas han sufrido una enfermedad crnica en la niez o en la adolescencia, y no han tenido satisfaccin su
tenido demasiada satisfaccin en la fase oral
A menudo la nica fuente de estimulacin en el medio ha sido la madre. Estas personas han desarrollado un apego
madre, lo que les lleva a sentir ms ansiedad al separarse de ella
Los factores genticos constitucionales, tales como una sumisin innata, tambin contribuyen cimentando las base
trastorno.
La causa del trastorno de personalidad por evitacin no est definida claramente; pueden influir en ella una combinac
sociales, genticos y biolgicos. El trastorno puede estar relacionado con factores temperamentales heredado
especficamente, varios trastornos de ansiedad en la infancia y la adolescencia se han asociado con un temperamento
por la inhibicin (timidez, miedo, desconfianza, apocamiento).
Muchas personas diagnosticadas con trastornos de la personalidad por evitacin han padecido experiencias traumti
de rechazo por parte de los progenitores. La necesidad de convivir con progenitores que los rechazan hace que est
sientan 'hambre' de relaciones, pero su aoranza desemboca gradualmente en la creacin de un caparazn defensivo c
continuada de los progenitores.
Tambin se ha asociado, como un factor desencadenante o agravante, haber sufrido experiencias traumticas en la
adolescencia con sus iguales, como episodios debullying, maltrato psicolgico o rechazo social.
Etiologia
Los avances ms recientes indican la importancia de los factores genticos. La hiptesis ms aceptad
trastornos esenciales de los TEA se originan durante el embarazo (se sugiere antes del 6 mes). Se ac
autismo es el trastorno ms gentico de los sndromes neuropsiquitricos y que es, primordialmente
consecuencia de la alteracin de un conjunto de genes interdependientes, distribuidos en distintos pu
genoma, siendo necesaria la participacin de un nmero mnimo de genes, aunque no siempre coinci
su desarrollo y aparicin.
Los mismos factores del Trastorno Autista.
Etiologia
Slo en una minora de los adultos afectados puede reconocerse una etiologa orgnica.
En la mayora de los que se incluyen en esta categora puede reconocerse una etiologa orgnica
En la mayora de los que se incluyen en esta categora puede reconocerse una etiologa orgnica
En la mayora de los casos puede ponerse de manifiesto una etiologa orgnica.
Etiologia
Factores genticos: La propuesta clsica de una base gentica comn para los trastornos p
somatizacin (en la mujer) y los trastornos asociales de la personalidad (en los varones) no se
comprobado en todo el mundo.
Factores biolgic
Algunos pacientes presentan un deterioro del proceso cognitivo bifrontal de predominio en el
no dominante
Factores biopsic
Parece ser que existe cierta predisposicin en los familiares de primer grado de sexo masculin
pacientes al abuso del alcohol y trastornos de la personalidad.
En los familiares
grado de sexo femenino predominan los diagnsticos de somatizacin. Influiran factores com
carencias afectivas en la infancia.
Factores biolgic
no dominante
Factores biopsic
En los familiares
Factores biolgic
no dominante
Factores biopsic
En los familiares
Factores biolgic
no dominante
Factores biopsic
En los familiares
Factores biolgic
no dominante
Factores biopsic
En los familiares
Factores biolgic
no dominante
Factores biopsic
En los familiares
Factores biolgic
no dominante
Factores biopsic
En los familiares
Etiologia
se ha reconocido el carcter gentico de la condicin, aunque se desconocen los mecanismos bsicos
Aunque an no se ha identificado ningn gen especfico responsable, se cree que hay mltiples factor
desempean un papel en laexpresin gnicadel autismo, dada la variabilidad gentica observada en
con SA.
Se ha observado una alta incidencia de sntomas similares a los del SA, aunque ms atenuados, entre
de personas diagnosticadas con Asperger.
La mayora de las investigaciones sugieren que todos los trastornos del espectro autista comparten lo
mecanismos genticos, pero en el caso del SA, este componente gentico puede ser mayor.
Probablemente existe un grupo comn de genes en los que determinadosalelospredisponen a una vu

individual para desarrollar el SA. Si este fuera el caso, cada combinacin concreta de estos alelos pod
determinar la gravedad de los sntomas en cada caso.
Se han asociado algunos casos de trastornos del espectro autista con una exposicin a
agentesteratgenos(agentes que provocanenfermedades congnitas) durante las ocho primeras sem
gestacin.
Aunque esto no excluye la posibilidad de que los trastornos del espectro autista puedan comenzar m
existen evidencias firmes de que el sndrome hace su aparicin en fases tempranas del desarrollo.
Haciendo un anlisis de los datos recolectados hasta el momento es muy probable que se trate de un
polignica, en la cual la posesin de los alelos menos favorecidos de un conjunto de genes funcionalm
relacionados llevara a la expresin del sndrome.
Etiologia
La literatura recoge numerosos hallazgos que hablan de las causas y patogenia del sndrome de Rett,
ellos son muy inespecficos.
Alteraciones neurofisiolgicas
- Anomalas en el trazado electroencefalogrfico: son diferentes segn el estadio de la enfermedad y n
patrn diagnstico. En el estadio 1 no suele haber anomalas relevantes; en el estadio 11 se han desc
centrales, puntas sincronas bilaterales y ondas lentas; en el estadio 111 actividad lentificada y, en el
actividad de puntas generalizadas.
- Aumento de latencia en los Potenciales Evocados Visuales.
- Aumento de latencia de respuesta y enlentecimiento en la conduccin en los Potenciales Evocados A
Alteraciones morfolgicas
- Macroscpicas: disminucin generalizada del espesor de la corteza cerebral y reduccin del volumen
estructuras, como el ncleo caudado (relacionado con la cognicin, la conciencia y el comportamiento
hipocampo (necesario para elaborar la informacin).
- Microscpicas: reduccin del tamao y la cantidad de neuronas y menor nmero de dendritas en las
Alteraciones en neuroimagen funcional
- Se ha encontrado una disminucin en la perfusin sangunea de zonas como el lbulo frontal (relacio
estado de nimo y la emocin), el lbulo temporal y el sistema lnlbico (necesarios para la memoria, a
emocin y comportamiento), o el tronco cerebral (responsable de funciones automticas cono la respi
circulacin sangunea, la movilidad intestinal, el ritmo sueo-vigilia, etc.).
Alteraciones neuroqumicas
- Se han postulado dficit de neurotransmisores como la dopamina o la acetilcolina, que participa en l
diferenciacin dendrtica, y una reduccin en la actividad de la colin-acetiltransferasa.
- Una nueva lnea de investigacin se centra en los aumentos encontrados del glutamato, que podra
Alteraciones en neuroimagen funcional

- Se ha encontrado una disminucin en la perfusin sangunea de zonas como el lbulo frontal (relacio
estado de nimo y la emocin), el lbulo temporal y el sistema lnlbico (necesarios para la memoria, a
emocin y comportamiento), o el tronco cerebral (responsable de funciones automticas cono la respi
circulacin sangunea, la movilidad intestinal, el ritmo sueo-vigilia, etc.).
Alteraciones neuroqumicas
- Se han postulado dficit de neurotransmisores como la dopamina o la acetilcolina, que participa en l
diferenciacin dendrtica, y una reduccin en la actividad de la colin-acetiltransferasa.
- Una nueva lnea de investigacin se centra en los aumentos encontrados del glutamato, que podra
relacionarse con mecanismos citotxicos.
Hallazgos genticos Se considera que el sndrome de Rett es una enfermedad dominante ligada al cro
En 1999 fue identificado el gen responsable en la mayora de los pacientes: se trata del gen MECP2. E
regulador situado en el brazo largo del cromosoma X (Xq28). En casi todos los casos el defecto en dich
una mutacin de novo, es decir, una alteracin que se produce de forma espontnea en un gameto (c
reproductora) de los progenitores, que no portan por tanto el defecto en el resto de sus clulas, de mo
riesgo de una pareja con una hija afecta de tener otra hija con sndrome de Rett es menor del 1%.
Ahora bien, existen casos familiares de sndrome de Rett, que pueden ser explicados de dos formas:
- Que uno de los padres tenga un mosaicismo germinal, es decir, que la mutacin se haya producido
proporcin de los gametos y no slo en uno de ellos.
- Que la madre sea una portadora sana de la mutacin, que no ha expresado la enfermedad a pesar d
dominante, porque en todas sus clulas se ha producido una inactivacin del cromosoma X defectuos
de producirse al azar. Es lo que se conoce como inactivacin afortunada.
Al tratarse de una enfermedad dominante, ligada al cromosoma X, la mutacin sera letal en los fetos
las primeras fases del desarrollo embrionario; sin embargo, se han descrito casos en varones, aunque
sobrevivieron a los primeros meses de vida. En Barcelona fue detectado el caso de un nio con sntom
similares a los del sndrome de Rett clsico, que presentaba una mutacin en el gen MECP2, pero se t
una mutacin muy leve que afectaba poco a la funcin del gen.
* Producto de la ruptura traumtica en el lazo o vnculo afectivo madre-hijo a edades tempranas.
* Descuido en las necesidades bsicas del beb: alimentacin, vestimenta, salud, seguridad fsica, con
Etiologia
DSM V:
Temperamentales. Los individu
desarrollan trastornos *de ansiedad o muestran rasgos obsesivos en la infancia tienen mayor riesgo d
anorexia nerviosa.
Ambientales. La variabilidad histrica e intercultural que presenta la prevalencia de la anorexia ne
su relacin con, la cultura y los entornos en los que se valora la delgadez. Las profesiones y las aficion
alientan la delgadez, como ser modelo o deportista de lite, tambin se relacionan con un mayor riesg
presentar la enfermedad.
Genticos y fisiolgicos. Existe un mayor riesgo de presentar anorexia nerviosa y bulimia nervios
familiares biolgicos de primer grado de las personas que tienen el trastorno. Tambin se ha hallado u
riesgo de presentar trastornos depresivos y bipolares entre los familiares de primer grado de las perso
anorexia nerviosa, especialmente entre los familiares de los individuos que tienen el tipo con atracone
Los porcentajes de concordancia para la anorexia nerviosa entre los gemelos monocigticos son
significativamente mayores que los observados en los dicigticos. Se han descrito un conjunto de ano
cerebrales en la anorexia nerviosa gracias a las tcnicas d imgenes funcionales (imgenes de reson
magntica funcional, tomografa de emisin de positrones).No est claro hasta qu punto estos hallaz
alteraciones asociadas a la desnutricin o anomalas primarias asociadas al trastorno.
DSM V:
Temperamentales. Las preocup
sobre el peso, la baja autoestima, los sntomas depresivos del trastorno de ansiedad social y el trastor
ansiedad generalizada en la infancia se asocian a aumento del riesgo de desarrollar bulimia nerviosa.
Ambientales. Se ha observado que la interiorizacin de un ideal de cuerpo delgado aumenta el rie
desarrollar preocupaciones por el peso, lo cual a su vez aumenta el riesgo de presentar bulimia nervio
individuos que sufrieron abusos de carcter fsico o sexual en la infancia tienen mayor riesgo de desa
bulimia nerviosa.
Genticos y fisiolgicos. La obesidad en la infancia y el desarrollo puberal temprano aumentan e
bulimia nerviosa. Puede existir ursa transmisin familiar d la bulimia nerviosa, as como vulnerabilida
para el trastorno.
individuos que sufrieron abusos de carcter fsico o sexual en la infancia tienen mayor riesgo de desa
bulimia nerviosa.
Genticos y fisiolgicos. La obesidad en la infancia y el desarrollo puberal temprano aumentan e
bulimia nerviosa. Puede existir ursa transmisin familiar d la bulimia nerviosa, as como vulnerabilida
para el trastorno.
DSM V:
anorexia nerviosa.
DSM V:
anorexia nerviosa.
Predisposicin gentica.
Edad puberal.
Sexo femenino.
Dietas, obesidad, sobrepeso premrbido.
insatisfaccin general con la vida y el yo
Experiencias de presin y evaluacin del error.
Ansiedad de separacin, depresin.
Tendencia al perfeccionismo.
Experiencias sexuales adversas.
Factores familiares, como la sobreproteccin, la rigidez, la psicopatologa en la familia.
Valores estticos dominantes.
Enfermedades o problemas fsicos.
Profesiones o deportes de riesgo.
Rasgos de personalidad: Introversin, necesidad de aprobacin, hiperresponsailidad, distorsin de la p
de la imagen corporal, impulsividad, trastornos de personalidad
Los problemas psicosociales, como la falta de estimulacin, la negligencia, las situaciones

vitales estresantes y los problemas de relacin entre padres e hijos,, pueden ser factores predisponen
en los bebs y en los nios pequeos
Los problemas psicosociales, como la falta de estimulacin, la negligencia, las situaciones

vitales estresantes y los problemas de relacin entre padres e hijos,, pueden ser factores predisponen
en los bebs y en los nios pequeos
Predisposicin gentica.
Edad puberal.
Sexo femenino.
Dietas, obesidad, sobrepeso premrbido.
insatisfaccin general con la vida y el yo
Experiencias de presin y evaluacin del error.
Ansiedad de separacin, depresin.
Tendencia al perfeccionismo.
Experiencias sexuales adversas.
Factores familiares, como la sobreproteccin, la rigidez, la psicopatologa en la familia.
Valores estticos dominantes.
Enfermedades o problemas fsicos.
Profesiones o deportes de riesgo.
Rasgos de personalidad: Introversin, necesidad de aprobacin, hiperresponsailidad, distorsin de la p
de la imagen corporal, impulsividad, trastornos de personalidad
Etiologia
La mayora de los expertos cree que los nios con esta afeccin heredan una tendencia a ser ansiosos
La mayora de los nios con esta afeccin tienen cierta forma de miedo (fobia) extrema.
Los padres con frecuencia piensan que el nio ha optado por no hablar, pero generalmente el nio en
incapaz de hablar en ciertos contextos.
Algunos nios afectados tienen una historia familiar de mutismo selectivo, timidez extrema o trastorn
ansiedad, lo cual puede aumentar el riesgo de sufrir problemas similares.
Etiologia
El insomnio es un sntoma frecuente de otros trastornos mentales tales como los trastornos del humor
neurticos, orgnicos, debidos al consumo de sustancias psicotropas, esquizofrnicos y de la conducta
alimentaria, o de otros trastornos especficos del sueo tales como pesadillas. Los hbitos de sueo q
aprendimos de nios pueden afectar nuestros comportamientos de sueo como adultos. Los malos h
sueo o del estilo de vida que pueden causar insomnio o empeorarlo. El uso de algunos medicamento
frmacos puede tambin afectar el sueo
La depresin, la ansiedad, el estrs y el aburrimiento pueden contribuir a una somnolencia excesiva, p

afecciones casi siempre causan fatiga y apata.
Adems, ambos son mucho ms frecuentes en la infancia, lo que pone de relieve el papel que juegan
etiologa factores ligados al desarrollo. Asimismo, en algunos casos el comienzo de estos trastornos co
una enfermedad febril cuando persisten o se presentan por primera vez en la madurez, ambos tiende
relacionados con trastornos psicolgicos importantes.
El insomnio es un sntoma frecuente de otros trastornos mentales tales como los trastornos del humor
neurticos, orgnicos, debidos al consumo de sustancias psicotropas, esquizofrnicos y de la conducta
alimentaria, o de otros trastornos especficos del sueo tales como pesadillas. Los hbitos de sueo q
aprendimos de nios pueden afectar nuestros comportamientos de sueo como adultos. Los malos h
sueo o del estilo de vida que pueden causar insomnio o empeorarlo. El uso de algunos medicamento
frmacos puede tambin afectar el sueo
Etiologia
Factores Parentales: educacin rigida y punitiva, patrones de conducta incorrectos, condiciones ca

hogar, abuso, maltrato infantil, alcoholismo. Factores Socioculturales: privaciones econmicas, viv
marginadas, desempleo de padres, falta de apoyo social, falta de participacion comunitaria. Factores
Psicolgicos: nios criados en condiciones caticas y negligentes suelen ser malhumorados, agresiv
destructivos y no desarrollan la tolerancia. Factores Neuropsicolgicos: examenes neuropsicolgic
que tienen trastornos de conducta parecen tener dificultades en el funcionamiento del lbulo frontal,
que el temperamento de los nios es gentico.
Teora Biolgica-Fisiolgica: existen factores heredados de tipo neurofisiolgico, psicofisiolgico y

que los predisponen a manifestar conductas inmaduras, infantiles, etc. Teora del Aprendizaje: las
caracteristicas negativas aprendidas por los jovenes de padres y figuras de autoridad.
Etiologia
Se desconoce la causa de la psicosis, aunque existen varias teoras y suelen considerarse un sndrome mas que u
nosolgica diferenciada. Se ha planteado que los fenmenos psicticos ms caractersticos, como las alucinacione
sean ms frecuentes en la poblacin general que lo que se pensaba, y que en realidad podran ser parte de un con
sintomtico (este ltimo concepto no es aceptado mayoritariamente).
Etiologa multifactorial
Gentica vulnerable
Factores ambientales, toxicos
Tumores, infecciones
Mayor prevalencia entres familiares de afectados
Cameron (1959) se asocia con 7 factores de riesgo:
Aislamiento social, antecedente de trato sdico que se anticipa en el futro, situaciones de frustracin
aumentan la desconfianza y la suspicacia, la envidia y los celos, o disminuyen la autoestima, la depriv
estimular y de informacin respecto del medio social.
FUNCIONES SUPERIORES
Funcion
Tipo de alteracin
Cuantitativa
MEMORIA
Cualitativa
INTELIGENCIA
Cuantitativa
En el curso
En la estructua
Pensamiento
En el contenido
Otro tipo de trastornos
Lenguaje Oral
Lenguaje
Lenguaje Oral
Lenguaje
Lenguaje Escrito
Lenguaje Mmico
c
o
c
o
n
c
i
e
n
c
i
a
Trastornos de la orientacion
Alopsiquica
ORIENTACION
Trastornos de la orientacion
Autopsiquica
TRASTORNOS CUALITATIVOS
SENSOPERCEPCIONES
TRASTORNOS CUANTITATIVOS
Intensidad
Regulacion
ESFERA AFECTIVA
Calidad
Curso
CUANTITATIVOS
ATENCION
CUALITATIVOS
ATENCION
CUALITATIVOS
Voluntad
FUNCIONES SUPERIORES
Clases
Amnesia
Amnesia antergrada o de la
fijacin
Amnesia retrgrada o de evocacin

Amnesia retroantergrada o global
Hipomnesia
Hipermnesia
Dismnesia
El fenmeno de lo ya visto
El fenmeno de lo nunca visto

Ilusin de la memoria
Alucinacin de la memoria
Criptomnesia
Ecmnesia
LEVE
MODERADO
GRAVE
PROFUNDO
Aceleracin
Retardo
Interceptacin
Bloqueo
Proligidad
Perseveracin
Incoherencia
Digregacin
Ideas dominantes
Ideas obsesivas
Ideas pseudodelirantes
Ideas delirantes
Pensamiento fantstico
Fuga de ideas
Pensamiento demencial
Pensamiento oligofrnico
Orgnica
Psicolgica
Psicolgica
Estado crepuscular u onrico
Obnubilacin
Estupor
Delirium
Coma superficial
Coma profundo
Desorientacion apatica
Desorientacion lagunar
Desorientacion amnesica
Desorientacion por confusion mental
Desorientacion delirante
Agnosias espaciales
Desordenes de la percepcion espacial
Desordenes de la manipulacion espacial
agnosias espaciales unilaterales
perdida de los conceptos topograficos
anosognosias
Autotopagnosia
Agnosias digitales
ILUSIONES
ALUCINACIONES
Hiperpercepcin
Hipopercepcin
Aumento excitabilidad afectiva

Estupor Emocional
Apata
Estupidez Afectiva
Espontaneidad afectiva normal:
Labilidad Emocional
Ditesis explosiva
Anafectividad
Ambivalencia Afectiva
Proyeccion Afectiva Morbosa
Cambio de Afectos
Relacion de Fondo
Hiperprosexia
Hipoprosexia
Aprosexia
Distraccion
Distraccion
Distrabilidad
Compulsiones
PERIORES
Sintomas
Es la perdida total de la memoria que sin embargo, puede estar
circunscrita a un lapso determinado de la vidadel enfermo.
Observados en los estados de confusin mental, que tiene
caracterstica de transitoria, o definitiva como se aprecia en los
procesos orgnicos como la arterioesclerosis y las demencias
preseniles y seniles.
El enfermo pierde la memoria de los recuerdos lejanos; e igualmente
puede ser transitoria o definitiva segn se trate de estados
patolgicos pasajeros o permanentes.
Es propia de los estados demensiales avanzados.
Es la disminucin de la capacidad de la memoria para la fijacin y
evocacin.
Consiste en la hiperactividad de la memoria en forma de una mayor
facilidad en la evocacin de los hechos, como puede observarce en
algunos delirantes para ciertos hechos en relacin con su delirio y en
los manaticos, en quienes la heractividad de la memoria es tan
precipitada que perturba el flujo libre del pensamiento y lleva a la
fuga de ideas.
El paciente en un momento dado no puede evocar determinado
recuerdo, hacindolo con facilidad en cambio, en otro momento.
El sujeto confunde una percepcin como un recuerdo, es decir que
algo que sucede en ese momento cree haberlo experimentado con
anterioridad y en la misma forma, como sucede en los
esquizofrnicos.
El sujeto tiene la sensacin de no haber visto o experimentado nunca
algo que en realidad ya conoce.
Es la evocacin deformada por detalles fantsticos de un recuerdo.
Una evocacin sin recuerdo, ya que el sujeto evoca algo que nunca
fij o registr en la conciencia. Es frecuente en delirantes y
esquizofrnicos que refieren existencias diferentes en pases extraos
y en pocas distintas.
Es un recuerdo que se impone a la conciencia como algo nuevo y en
el que el sujeto no advierte se naturaleza pretrita.
Consiste en evocar los recuerdos de una poca determinada con tal
intensidad y realismo que el enfermo se retrotrae en el tiempo y cree
vivir ese perodo, es decir que transforma el pasado en presente y
pierde la nocin del tiempo trascurrido.
Leve (CI:50-55 y 70; 85% del total)El retraso mental leve se

caracteriza porque los sujetos alcanzan la capacidad de expresarse en
las actividades diarias un poco mas tarde que en los nios normales.
La mayoria alcanzan una independencia completa en lo que se refiere
al cuidado de su persona e independencia en las actividades prcticas
de la vida diaria domstica. La mayor dificultad de presenta en el
rendimiento escolar y es frecuente la dificultad en la lectura y
escritura. Hay una falta evidente en la madurz social y emocional.
Requieren de educacin especial.
Moderado (CI:35-40 y 50-55; 10% del total)Evidencia una lentitud en

el desarrollo de la comprensin y el uso del lenguaje, siendo su
vocabulario limitado. La capacidad del cuidado personal y de las
funciones motrices estan retrasadas de tal manera que necesitan de
una supervisin permanente. Son semieducables y los progresos en la
educacin especial son limitados ya que algunos aprenden lo esencial
para la lectura, escritura y el clculo. En la adultez, estas personas
pueden ser capaces de realizar trabajos sencillos que no requieren de
mucha iniciativa, pero rara vez pueden adquirir una vida
independiente. Son personas activas fisicamente y pueden participar
de actividades simples y concretas.
(CI: 20-25 y 35-40; 3-4% del total). En la etapa escolar estos nios
pueden aprender a
hablar, a realizar habilidades elementales de autoayuda, una lectura
mnima (algunas palabras). En la adultez pueden, siendo
estrechamente supervisados, realizar tareas simples y vivir en
comunidad.
(CI < 20; 1-2% del total). La causa del trastorno suele ser un
problema neurolgico. El
ambiente en el que se desenvuelven estar personas debe estar muy
estructurado y muy supervisado.
Desarrollo exageradamente rpido de imgenes en la mente que no

permite una correcta estructuracin del pensamiento
Retardo en la asociacin de ideas. El sujeto habla poco, como que le
cuesta pensar.
Interrupciones en el normal desenvolvimiento de la asociacin de
ideas, existen pausas pero luego se normaliza el discurso.
Interrupcin completa de la asociacin de ideas y expresin del
pensamiento impidiendo completar el discurso.
Exceso de detalles de segunda importancia en la expresin del

pensamiento, que le apartan del tema central.
Repeticin innecesaria de conceptos expresados en palabras y frases.
Ruptura del orden lgico del pensamiento y del discurso, a tal punto
que resulta incomprensible.
Falta de lgica, fragmentndose el pensamiento hasta decir
verdaderos disparates.
Pueden ser verdaderas o no. Se caracterizan por su tenacidad en la
presentacin, son constantes e incesantes.
Ideas absurdas que estn en la mente del paciente y de las cuales no
puede liberarse a pesar de que se da cuenta de que son absurdas
Se presentan en base a hechos que acontecieron en la vida pasada
del paciente y adquieren un gran significado a tal punto que
trastornan el comportamiento de la persona.
Son errneas, falsas, pero que el sujeto las toma como autnticas. El
sujeto no tiene conciencia de enfermedad.
El sujeto deja correr su imaginacin en base a sus deseos y
ambiciones. Se lo identifica como soar despierto.
Gran facilidad con que se desva el curso del pensamiento.
Se caracteriza por su falta de unidad y coherencia. Es improductivo,
sin sentido.
Su estructura es absolutamente rudimentaria, con conceptos
totalmente escasos y concretos.
La persona escucha pero no comprende, ve la escritura pero es
incapaz de descifrarla o leerla.
Dificultad para pronunciar las palabras y escribirlas, tambin se
denomina afasia motora.
Incapacidad para pronunciar las palabras linguales y labiales.
Incapacidad para pronunciar la L
Incapacidad para pronunciar la R
Incapacidad para pronunciar la S
Repeticin de la misma slaba en una palabra
No expresa adecuadamente las palabras
Problemas del aparato fonador, timbre, tono de voz.
Aumento en la emisin de palabras por aceleracin del ritmo psquico.
Lentificacin del ritmo psquico dando como resultado el lenguaje
pausado que desespera a quien lo escucha.
Emisin apresurada y desorganizada de las palabras, lo que da lugar a
un discurso incomprensible.
Incapacidad para la emisin de palabras, la persona no habla, no

responde preguntas.
Emisin de palabras en voz apagada como si la persona hablara
consigo mismo
Emisin de palabras en voz alta como dirigindose a un auditorio.
Es la creacin de trminos nuevos que son incomprensibles para
quienes lo escuchan.
Emisin rpida de palabras pero con una mezcla desordena de
trminos que se conoce como ensalada de palabras.
Emisin rpida de palabras pero que guardan un adecuado orden y el
discurso se puede comprender.
Es la repeticin innecesaria de lo que dice la otra persona, se puede
presentar en casos normales como un mal hbito.
Incapacidad para escribir cuando ya se ha aprendido a hacerlo
Incapacidad para leer cuando ya se ha aprendido a hacerlo
Trastorno de lectura y escritura se presenta generalmente en nios
escolares y consite en la confusin de ciertas letras que se parecen:
(d-p-q-b) (t-f) (m-n)
Ausencia total de gestos y movimientos que dan lugar a la ausencia
de expresin emotiva
Disminucin en los gestos y movimientos de la persona que expresa
una baja del estado anmico.
Aumento de gestos, movimientos, seas, que expresan un estado de
nimo elevado.
Es una perturbacin en la que el paciente est imposibilitado de darse

cuenta del ambiente que le rodea con total claridad.
Puede durar minutos u horas.
El sujeto puede realizar actos impulsivos y lo recuerda como un sueo
borroso.
Es muy frecuente en los trastornos disociativos y epilepsias.
Normalmente se lo experimenta cuando se pasa del estado de sueo al de
vigilia
Disminucin de la claridad de la conciencia

Adormeciendo con tendencia al sueo
Lentitud psicomotriz
El sujeto no responde a las preguntas que se le realiza.
Comprende muy torpemente despus de varios estmulos, repeticiones y
sacudidas.
Se observa en lesiones cerebrales, intoxicaciones e infecciones
Trastorno profundo de la conciencia

el enfermo se manifiesta inmvil, incapaz de toda funcin psquica
intelectiva
no se da cuenta de nada, se presenta mutismo e inexpresin mmica.
A veces puede pasar de estado de estupor a estado de agitacin.
Puede darse por intoxicaciones, lesiones cerebrales, infecciones o
afecciones psicolgicas.
Se caracteriza por una disminucin acentuada de la claridad de la

conciencia
Inquietud, incoherencia, desorientacin y una falsa orientacin en el tiempo
y el espacio
Pueden darse ilusiones, alucinaciones y delirios.
Es muy comn en los traumatismos craneoenceflicos.
Profunda disminucin de la claridad de la conciencia

Conciencia casi desaparecida totalmente
Sujeto no se percata de los acontecimientos, estmulos, realidades, que lo
rodean
Funciones reflejas cutneas y osteotendinosas han desaparecido
Funciones neurovegetativas disminuidas notablemente
La conciencia desaparece totalmente

Sujeto se debate entre la vida y la muerte
Desaparecen reflejos cutneos y osteotendinosos
Son afectados los reflejos vegetativos
Muerte a causa de suspensin de respiracin y circulacin
Percepcion nitida del mundo externo, carece de energia para elaborar

sensopercepciones, no se interesa por el medio ambiente
perdida de la orientacion para determinado espacio
Se produce por amnesia de fijacion
Deriva de un sintoma confusional, como onirismo, delirum tremens,etc.
elaboracion patologica de las sensopercepciones
Alteracion en el reconocimiento y utilizacion de la informacion de naturaleza
espacial
Defectos en la localizacion de estimulos, dificultad en la percepcion de
profundidad de distancias y vision tridimensional
trastorno en la integracion, trasnformacion y uso de la informacion espacial
ausencia de respuestas ante estimulos presentados
dificultad para comprender, manipular y servirse de marcas geograficas

esternas para orientarse apropiadamente
Negligencia de la hemiplejia, no toma en cuenta el hemicuerpo para realizar

acciones, somatoparafrenia, creer que uno de los hemicuerpos pertenece a otra
persona, personificaciones, referirse a la extremidad en tercera persona
Incapacidad para sealar y denominar partes del esquema corporal, se
presenta en los dos lados del cuerpo
Incapacidad para nombrar, distinguir, reconocer o dibujar los dedos de la propia
mano o de otras personas e incluso reconocer los dibujos de las manos
PARELOIDES: Gran vivacidad

VERDADERAS: Visuales. Acsticas. Olfatorias. Tactles. Kinestsicas.
Actitud alucinatoria. Automatismo psquico. Eco del pensamiento.
Reconocimiento del pensamiento. SEUDOALUCINACIONES:
Alucinaciones psquicas. Alucinaciones dominantes.
Aumento de la percepcin de los estmulos sensoriales, por
disminucin del umbral de excitacin o por un estado de aumento de
la irritabilidad cerebral
Disminucin del nmero de intensidad de las sensaciones percibidas,
ocasionadas por causas orgnicas
Aparecimiento de reacciones afectivas desproporcionadas a los

estmulos.
Prdida mometnea de la capacidad de experimentar afectivamente
los estmulos percibidos.
Incapacidad prolongada de experimentar sentimientos, guardando la
capacidad para entender emociones
Incapacidad innata y permanente de experimentar cierta clase de
sentimientos superiores.
aparicin de emociones sin que exista un factor que las genere. Es
comun en casos de epilepsia y trastornos bipolares.
Aparicion de emociones cuya expresin es exagerada en conparacion
con el estimulo que la provoca. Frecuente en personas con trastornos
neuroticos
violentos estallidos de clera desproporcionados al motivo que loos
provoca. Se presenta en individuos con personalidad explosiva.
falta de conciencia de sus propios estados afectivos, frecuentes
estados de melancolia y el paciente de queja de su inestabilidad y
vacio afectivo
experimenta de manera simultanea sentimientos opuestos respecto al
mismo estimulo, tipico en la esquizofrenia
La persona cree tener relaciones afectivas por influencia externa de
otras personas, comun del pensamiento esquizofrenico
modificacion subita del estado afectivo, es frecuente durante el inicio
de los trastornos esquizofrenicos
el individuo experimenta modificaciones en la calidad y la cantidad de
sus sentimientos, una de las causas para que esto se presente es un
traumatismo craneal.
Incremento en la capacidad de atender en relacion con una

aceleracion general de la vida psiquica como se aprecia en los
estados de exaltacion afectiva
Bradipsiquia evidente con la lentificacion de la funciones
intelectivas como en el retraso mental o disminucion de la
intensidad de la conciencia
Anulacion de la atencion en relacion directa con una grave
alteracion conciencial como sepuede obervar en los trastornos
traumaticos del cerebro
Falta de atencion hacia el resto de la realidad, cuando el
paciente dirige de frma concentrada su conciencia hacia un solo
objeto en forma persistente
Falta de atencion hacia el resto de la realidad, cuando el

paciente dirige de frma concentrada su conciencia hacia un solo
objeto en forma persistente
Cambio permanente de estimulos y objetvos hacia los que se
dirige la conciencia; de tal manera que el sujeto no es capaz de
concentrarse en ningun estimulo en particular, "atiende a todo y
a al vez a no atiende a nada". Su atencion es fugaz.
Muestra conductas compulsivas algunas veces similares al TOC
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QUINTO SEMESTRE DE PSICOLOGIA CLINICA

Psicosis de inicio en la adolescencia

Trastorno del desarrollo de la

Trastorno de tics motores o

Trastorno de tics transitorio.

Trastorno de tics transitorio.

Otro trastorno de tics

Psicosis de inicio en la adolescencia

Trastorno de dficit de atencin con

Trastorno depresivo mayor

F60.0 Trastorno paranoide de

F60.1 Trastorno esquizoide

F-21 Trastorno ezquizotipico

trastorno histrinico de la personalid

trastorno lmite de la personalidad

Trastorno ananctico de la personalidad

Trastorno ananctico de la personalidad

Trastorno Dependiente de la personalidad

Trastorno de la personalidad Evasiva

Retraso Mental Leve

Retraso Mental Moderado

Retraso Mental Grave

Retraso Mental Profundo

La ansiedad por separacin

Muchas veces el sndrome de Rett

F94.0 MUTISMO SELECTIVO

F51.0 Insomnio no orgnico

F51.1 Hipersomnia no orgnica

F51.4 Terrores nocturnos

Trastorno Negativista Desafiante

Trastornos psicticos agudos y

Trastorno psictico agudo

Trastorno psictico agudo

Trastorno psictico agudo de

Otro trastorno psictico agudo

Otros trastornos psicticos agudos y transitorios

Trastorno psictico agudo y

1 FASE: EL PRDROMO. Los primeros sntomas son vagos y apenas perceptibles.

B. Los tics pueden aparecer intermitentemente en frecuencia pero persisten durante ms de un a

A. Tics motores y/o vocales nicos o mltiples.

A. Tics motores y/o vocales nicos o mltiples.

Menor capacidad de concentracin y de atencin.

dentro de la falta de atencin:

Habla de suicidarse. Comunica sentimientos de soledad y aislamiento. Expresa sentimientos de impotencia

Agitacin, inquietud, irritabilidad e ira.

Depresin ansiosa persistente.

Cometer delitos para conseguir dinero para jugar.

Potente impulso a robar objetos que no necesites

*Prdida objetivable de cabello

episodio hipomaniatico: a) Disminucin de la necesidad de dormir.

Estados de malestar subjetivo acompaados de alteraciones emocionales que, por lo general

Problemas con botones, cremalleras, broches, aprender a atarse los zapatos.

Problemas de aprendizaje en la conexin entre letras y sonidos.

Trastorno de personalidad caracterizado por frialdad emocional, ausencia de relaciones socia

Reaccionar a la crtica con sentimientos de rabia, vergenza o humillacin

Un patrn general de inestabilidad en las relaciones interpersonales, la autoimagen y la efectividad, y

Ser capaz de actuar jovial y encantador

6. Excesiva pedantera y adhesin a las convenciones sociales.

1. Excesiva dependencia de otras personas para tomar decisiones ms o menos importantes de s

6.Necesidad general y excesiva de que se ocupen de ellos (comportamiento de sumisin o adhe

Es reacio a implicarse con la gente si no est seguro de que va a agradar.

Est inhibido en las situaciones interpersonales nuevas a causa de sentimientos de inferiorid

Se ve a s mismo socialmente inepto, personalmente poco interesante o inferior a los dem

presencia de desarrollo alterado o anormal, manifestado antes de los tres ao