INSTITUCIN EDUCATIVA CENTRAL

MALLA CURRICULAR GRADO SEXTO

2014
REA
LOGRO(S):

MATEMTICAS

GRADO:

SEXTO

PERIODO: PRIMERO

Resuelve situaciones problemas mediante los conceptos y operaciones bsicas matemticas de los nmeros naturales.

Competencia

Niveles de
competencia

INTERPRETATIVA
Utiliza diferentes
representaciones de los
conjunto para formular y
resolver algunas
situaciones problemicas.
Identifica las
propiedades de las
operaciones bsicas y
de orden superior con
nmeros naturales
Reconoce rectas
paralelas y
perpendiculares

1. Involucra la
capacidad de
expresarse,
tanto en forma
oral como
escrita, sobre
asuntos con
contenido
matemtico y
de entender las
aseveraciones,
orales y
escritas, de los
dems sobre el
mismo tema.

Aplica las operaciones

entre conjuntos
Representa datos de las
medidas de tendencia
central utilizando tablas
graficas
ARGUMENTATIVA
Formula y resuelve
coherentemente
problemas de la

2. plantea
preguntas
caractersticas
de las
matemticas
(Cuntas.h
ay?, Cmo
encontrar?);

Lineamientos
Pensamiento variacional
y sistemas algebraicos y
analticos
Proponer el inicio y
desarrollo
del
Pensamiento variacional
como uno de los logros
para alcanzar en la
educacin bsica,
presupone
superar
la
enseanza de contenidos
matemticos
fragmentados
y
compartimentalizados,
para ubicarse en el
dominio de un campo
conceptual, que involucra
conceptos
y
procedimientos
interestructurados
y
vinculados que permitan
analizar,
organizar
y
modelar matemticamente
situaciones y problemas
tanto de la actividad
prctica del hombre, como
de las ciencias y las
propiamente matemticas
donde la variacin se
encuentre como sustrato

Estndares
PENSAMIENTO NUMRICO
SISTEMAS NUMRICOS

Resuelvo y formulo problemas en

contextos de medidas relativas y
de variaciones en las medidas

Indicadores o
desempeos
COGNITIVOS
Comprende
el
concepto de nmero
natural y lo utiliza en
diferentes contextos.

Actividades
pedaggicas
explicacin del
tema
realizan ejercicios
en el tablero
Generacin
de
expectativa por el
gusto
y
la
disciplina
hacia
las matemticas

Utilizo nmeros racionales, en sus

distintas expresiones (fracciones,
razones, decimales o porcentajes)
para
resolver problemas en
contextos de medida
.
Justifico la extensin de la
representacin polinomial decimal
usual de los nmeros naturales a la
representacin decimal usual de
los nmeros racionales, utilizando
las propiedades del sistema de
numeracin decimal.

Realiza
operaciones
aritmticas de manera
precisa y eficiente con
nmeros naturales

Reconozco
y
generalizo
propiedades de las relaciones entre
nmeros racionales (simtrica,
transitiva,
etc.)
y
de
las
operaciones
entre
ellos
(conmutativa, asociativa, etc.) en
diferentes contextos.
.
Justifico procedimientos aritmticos

Aplica las propiedades

de la potenciacin y
radicacin
en
los
diferentes ejercicios

Consulta
de
informacin
en
diferentes fuentes
bibliogrficas
y
socializar con los
compaeros.

Reconoce e interpreta
la informacin de una
tabla de frecuencias,
utilizando las medidas

Implementacin
de
las
tres
estrategias para
el
aprendizaje

Reconoce
y
ubica
pares ordenados en el
plano cartesiano.
Realiza construcciones
sencillas de ngulos
utilizando
el
transportador

Realizacin
de
proyectos entorno
actividades
histricas
del
pasado

contenido
temtico
NMEROS
NATURALES
-conjuntos y sus
operaciones
-propiedades
-Operaciones
bsicas
-Potenciacin
-Radicacin
-Logaritmacin
-Ecuaciones
aditivas
ELEMENTOS
BSICOS DE
LA GEOMETRA
-ngulos
-Rectas
paralelas y
perpendiculares
ESTADSTICA
-Recoleccin de
informacin
-Interpretacin
de grficos

Recursos

Evaluacin

Humano.
tiles
escolares

Aborda un enfoque de
Formulacin
y
Resolucin
de
Problemas

Tecnolgico

La evaluacin ser
continua e integral:

Juegos
matemticos
Textos de
Matemticas.
Matemticam
ente
Aritmtica y
geometra I.
Edit.
Santillana
Matemtica
con
tecnologa

Elabora y sustenta
trabajos en donde
identifica las
propiedades de los
nmeros naturales.
Evidencia
Conocimientos a
travs del anlisis de
datos en la parte
estadstica.
Elabora, realiza y
sustenta trabajos en
donde utiliza el
transportador en la
medicin de ngulos
Aplica correctamente
las propiedades de la

cotidianidad utilizando
las operaciones de los
nmeros naturales
Resuelve ejercicios
aplicando las
propiedades de los
nmeros naturales
Construye rectas
paralelas y
perpendiculares
utilizando la regla y el
comps
Comprende algunos
conceptos de la
estadstica de tal forma
que interprete la
informacin que
encuentra en distintas
fuentes
PROPOSITIVA
Propone soluciones en
la realizacin de
ejercicios y la sustenta
frente a sus
compaeros.

reconoce el
tipo de
respuestas que
las
matemticas
ofrecen para
estas
preguntas;
distinguir entre
diferentes tipos
de
proposiciones
(definiciones,
teoremas,
conjeturas,
hiptesis,
ejemplos,
contraejemplos
,
condicionales);
y entender y
manipular el
rango y los
lmites de
ciertos
conceptos
matemticos.

Demuestra el inters por

el trabajo que se le
propone cumpliendo con

Pensamiento mtrico y
sistemas de medidas
La interaccin dinmica
que genera el proceso de
medir entre el entorno y
los estudiantes, hace que
stos encuentren
situaciones de utilidad y
aplicaciones prcticas
donde una vez ms
cobran sentido las
matemticas. Actividades
de la vida diaria
relacionadas con las
compras en el
supermercado, con la
cocina, con los deportes,
con la lectura de mapas,
con la construccin, etc.,
acercan a los estudiantes
a la medicin y les
permiten desarrollar
muchos conceptos y
destrezas matemticas.
El pensamiento aleatorio
y los sistemas de datos

Genera por medio de

ejemplos modelos de
traslaciones y rotaciones
en el plano cartesiano
COMPETENCIAS
CIUDADANAS

de ellas.

3. Comprende
plantea,
formula, y
define
diferentes tipos
de problemas
matemticos y
resolver

Una tendencia actual en

los currculos de
matemticas es la de
favorecer el desarrollo del
pensamiento aleatorio, el
cual ha estado presente a
lo largo de este siglo, en la
ciencia, en la cultura y an
en la forma de pensar
cotidiana. La teora de la
probabilidad y su

utilizando
las
relaciones
y
propiedades de las operaciones.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS
.
Predigo y comparo los resultados
de aplicar transformaciones rgidas
(traslaciones,
rotaciones,
reflexiones)
y
homotecias
(ampliaciones y reducciones) sobre
figuras
bidimensionales
en
situaciones matemticas y en el
arte.
Resuelvo y formulo problemas
usando modelos geomtricos.
Identifico
caractersticas
de
localizacin de objetos en sistemas
de representacin cartesiana y
geogrfica.
PENSAMIENTO
MTRICO
Y
SISTEMAS DE MEDIDA
Utilizo tcnicas y herramientas para
la construccin de figuras planas y
cuerpos con medidas dadas.
Calculo reas y volmenes a travs
de composicin y descomposicin
de figuras y cuerpos.
Identifico relaciones entre distintas
unidades utilizadas para medir
cantidades de la misma magnitud.
PENSAMIENTO ALEATORIO Y
SISTEMAS DE DATOS
Comparo
e interpreto
datos
provenientes de diversas fuentes
(prensa,
revistas,
televisin,
experimentos,
consultas,
entrevistas).
Reconozco la relacin entre un

de tendencia central.
.

PROCEDIMENTALES
Plantea y resuelve
problemas utilizando
nmeros naturales.
Utiliza de manera
correcta el
transportador para
hallar la medida de un
ngulo.
Realiza el
procedimiento correcto
para resolver
operaciones entre
conjuntos
Utiliza la informacin
necesaria de distintas
fuentes para la
construccin de
diagramas de barras y
circulares
Responde de manera
eficiente
a
los
requerimientos de las
evaluaciones
por
competencias
ACTITUDINALES
Cumple y se esfuerza
en la realizacin de sus
trabajos.

autnomo
(
empleo
de
mapas
conceptuales,
elaboracin
de
comentarios
y
ensayos)
Elaboracin
de
trabajos
individuales
y
grupales
para
reforzar
los
conceptos
construidos.
Realizacin
mediciones
y
construcciones
geomtricas con
instrumentos
adecuados.
Realizacin de
plan lector mentor

aplicada 6
Material
elaborado
por el
docente.

potenciacin y
radicacin en el
desarrollo de ejercicios
escritos.
Estudiar juiciosamente
para las evaluaciones
por competencias
Presentar buena actitud y
disposicin
para
las
clases

el desarrollo del mismo

de manera organizada y
responsable.
Identifica y respeta las
costumbres y valores de
distintas
culturas
o
grupos sociales que
conoce, dando cuenta
de su compromiso como
ciudadano.
Valora y cuida los bienes
pblicos que hay en su
institucin educativa y
fuera de ella en procura
de
aportar
a
la
construccin de una
mejor sociedad.
Realiza en forma
responsable y
consciente las distintas
actividades con el fin de
dar cuenta del orden y la
limpieza requerida su
lugar de trabajo
COMPETENCIAS
AMBIENTALES
Respeta el espacio fsico
en el que se encuentra
en procura del cuidado y
defensa de un medio
ambiente sano.
Comprende
la
importancia
de
la
defensa
del
medio
ambiente, tanto en el
nivel local como global,

diversos tipos
de problemas
utilizando una
variedad de
mtodos.

aplicacin a los
fenmenos aleatorios, han
construido un andamiaje
matemtico que de alguna
manera logra dominar y
manejar acertadamente la
incertidumbre.

conjunto
de
datos
y
su
representacin.
Interpreto, produzco y comparo
representaciones
grficas
adecuadas para presentar diversos
tipos de datos. (diagramas de
barras, diagramas circulares.)
Uso medidas de tendencia central
(media, mediana, moda) para
interpretar comportamiento de un
conjunto de datos.
Uso modelos (diagramas de rbol,
por ejemplo) para discutir y
predecir posibilidad de ocurrencia
de un evento.
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y
SISTEMAS ALGEBRAICOS Y
ANALTICOS
Describo y represento situaciones
de
variacin
relacionando
diferentes
representaciones
(diagramas, expresiones verbales
generalizadas y tablas).
Reconozco el conjunto de valores
de cada una de las cantidades
variables ligadas entre s en
situaciones concretas de cambio
(variacin)..

Trabaja de una manera

organizada y metdica.
Acepta las crticas que
se le hacen y las
decisiones que se
toman en grupo.
Es solidario con sus
compaeros ante las
dificultades
que
presentan.
Presenta
inters
y
agrado en el desarrollo
de
las
distintas
actividades.

participando
en
iniciativas en su favor.