INSTITUTO ESTATAL DE DESARROLLO

DOCENTE E INVESTIGACIN EDUCATIVA

CURSO DE ACTUALIZACIN
NOMBRE DEL CURSO: Qu cambia con el cambio climtico?

JUAN PABLO GONZALEZ CAMPOS

FACILITADOR

PROPSITO GENERAL: Con la realizacin de las actividades del curso los maestros
participantes de educacin bsica del pas: Adquieren conocimientos y reflexionan acerca
de los impactos del cambio climtico del planeta; desarrollan competencias para la
intervencin educativa que contribuyan a la promocin de conocimientos, habilidades y
valores para as dar respuesta a los retos del presente y del futuro inmediato.
ELSA ELVIRA SANCHEZ RAMIREZ
PARTICIPANTE

SABINAS,COAH;

MARZO DE 2014

PRODUCTOS DE LA SESIN:SESION 1

TEMA 1
Nuestros conocimientos acerca del clima
PROPSITOS
Que los participantes establezcan los factores que contribuyen a la manifestacin del clima,
sus variaciones y evolucin, as como su diferencia con el tiempo atmosfrico

ELABORACIN DE UN TEXTO SOBRE EL CLIMA A TRAVS DEL TIEMPO.

Los cambios climticos han estado presentes durante toda la vida del planeta desde que se
cre como tal hasta el da de hoy, y han sido determinantes a la hora de establecer las
diferentes etapas por las cuales ste ha pasado, desde la prehistoria hasta la poca actual,
pero han sido incubados durante el paso de miles de aos, pasando de etapas muy calientes
a otras muy fras y a otras de climas templados.
Nuestro planeta, clido cerca del Ecuador y fro en los polos, es capaz de mantener una
variedad de seres vivientes debido a sus climas regionales. El promedio de estas regiones
forma el clima global de la Tierra. El clima se ha enfriado y calentado por diversas razones a
travs de la historia de la Tierra.
El clima se est calentando como resultado del incremento de gases de invernadero que
atrapan el calor, los que se estn incrementando dramticamente en la atmsfera debido a
las

actividades

humanas.

Desgraciadamente el hombre no se da cuenta, o no nos hemos querido dar, de que con

nuestras acciones poco a poco vamos destruyendo el nico lugar que tenemos para vivir y
que nuestro planeta pude pasar de ser el lugar idneo para que haya vida, a un lugar
inhspito y agresivo en donde los huracanes, las inundaciones y las grandes tormentas
compiten con las sequas, la erosin y los incendios

CUADRO CON LOS ELEMENTOS QUE PERMITAN REGISTRAR

POR UNA SEMANA EL TIEMPO EN SU COMUNIDAD.
(INDIVIDUAL EXTRAESCOLAR)

Instrumentos meteorolgicos ms comunes:

Anemgrafo

Anemmetro

Bargrafo

Registra continuamente la direccin

(grados) de la velocidad instantnea del
viento (m/s), la distancia total (en km)
recorrida por el viento en relacin con el
instrumento y las rfagas (en m/s).

Mide la velocidad del viento (m/s) y, en algunos tipos,

tambin la direccin (en grados).

Registra continuamente la presin

atmosfrica en milmetros de
mercurio (mm Hg) o en milibares
(mb). En el Sistema Internacional de
Unidades, la unidad de presin es
el hectopascal (hPa). 1 hPa = 1 mb.

Barmetro de Mercurio

Caseta o abrigo meteorolgico

Evapormetro

Instrumento para medir la presin Pequea casilla de paredes de madera, puerta y fondo Aparato para medir la cantidad de
atmosfrica, la cual se equilibra con de doble persiana que favorece la ventilacin interior e agua que se evapora en la atmsfera
el peso de una columna de
impide que la radiacin solar afecte a los instrumentos durante un intervalo de tiempo dado.
Se denomina tambin como
mercurio. Las unidades son el
colocados en su interior. Deben de estar pintados de
atmmetro y es el trmino general
milmetro de mercurio (mm Hg), el
blanco.
para denominar cualquier aparato
milibar (mb) o el hectopascal (hPa).
que sirva para medir la evaporacin.
Lasunidades son el mililitro (ml) o el
milmetro de agua evaporada.

Heliofangrafo o heligrafo

Higrgrafo

Instrumento que registra la duracinAparato que registra la humedad relativa del aire (%).
de la insolacin o brillo solar, en
horas y dcimos.

Microbargrafo

Piranmetro

Igual que el bargrafo, pero registraMide la radiacin solar global o difusa (cal.cm.mm).
variaciones de la presin mucho
menores.

Pluvigrafo

Pluvimetro

Registra la cantidad de lluvia cada, Mide la cantidad de lluvia cada, en milmetros (mm).
en milmetros (mm).

Higrotermgrafo

Registra, simultneamente, la
temperatura (C) y la humedad
relativa del aire (%).

Pirheli-metro/grafo

Instrumento para mediar y

graficar la radiacin solar directa.
(cal.cm.mm)

Psicrmetro

Mide la humedad relativa (%) de

un modo indirecto.

TEMA 2
EFECTO INVERNADERO
PROPSITOS:
Comprendan los criterios cientficos que explican el efecto invernadero
y su importancia como regulador de la temperatura del planeta
Analicen el efecto invernadero como un fenmeno natural susceptible
de intensificarse por las actividades humanas.
Productos de la sesin:
Investigacin: El tiempo en mi comunidad
El efecto invernadero es un proceso natural dentro de las actividades del planeta y ocurre cuando la luz
solar llega a la Tierra. Un poco de esta energa se refleja en las nubes; el resto atraviesa la atmsfera y
llega al suelo donde es absorbida por la superficie del planeta. Esta energa, por ejemplo, es utilizada
por las plantas para crecer y desarrollarse.
Pero no toda la energa del Sol es aprovechada en la Tierra; una parte es regresada al espacio y otra es
devuelta a la superficie del planeta por la atmsfera. Como la Tierra es mucho ms fra que el Sol, no
puede devolver la energa en forma de luz y calor. Por eso, la enva de una manera diferente, llamada
"radiacin infrarroja" o de onda larga.
Los gases de efecto invernadero o tambin llamados termoactivos son el dixido de carbono (CO2),
metano (CH4), xidos de nitrgeno (NOx), el vapor de agua, los clorofluorocarbonos y el ozono (O3),
entre los ms importantes, absorben esta energa infrarroja como una esponja, calentando tanto la
superficie de la Tierra como el aire que la rodea. Si no existieran los gases de invernadero, el planeta
sera, cerca de 30 grados ms fro de lo que es ahora. En esas condiciones, probablemente la vida
nunca hubiera podido desarrollarse.
El efecto de calentamiento que producen los gases se llama efecto invernadero. La energa del Sol
queda atrapada por los gases, del mismo modo en que el calor queda atrapado detrs de los vidrios de
un invernadero.
a actividad humana aumenta las concentraciones de gases en la atmsfera, los niveles de gases
invernadero han ido aumentando durante dcadas y estos crecimientos exageran los niveles naturales
de estos gases, causando un aumento de la temperatura global de la Tierra.

Los gases invernadero que son producidos por las actividades humanas son los dixidos de carbono (emanados
principalmente de la quema de combustibles fsiles), el metano (producido por la descomposicin de materia
orgnica y a la explotacin de gas natural) y xidos de nitrgeno (generados a partir de la quema de combustibles
fsiles y de la deforestacin).
La distribucin irregular de temperaturas a causa del efecto invernadero traera consigo una alteracin del
movimiento de las masas de aire del planeta, actualmente ms o menos regular, produciendo cambios globales del

clima. La traduccin de estos cambios seran climas ms hmedos cerca del Ecuador, y ms secos cuanto ms al
Norte del planeta.

MAPA MENTAL

SEGUNDA SESION

TEMA 3

GASES DE EFECTO INVERNADERO Y SU RELACIN CON EL CAMBIO CLIMTICO

PROPOSITO:

Que los participantes: Establezcan la relacin entre el efecto invernadero y el cambio

climtico.
Producto de la sesin:
Tabla de actividades y propuestas

 ESTRATEGIA DIDCTICA

TEMA 4
CAMBIO CLIMTICO
PROPSITOS:
DESCRIBAN EL FENMENO DEL CAMBIO CLIMTICO Y SUS CAUSAS NATURALES Y ANTROPOGNICAS.
ESTABLEZCAN LA DIFERENCIA ENTRE EL CAMBIO CLIMTICO Y EL CALENTAMIENTO GLOBAL.

Diferencias entre cambio climtico y calentamiento global.

El cambio climtico es generado por el calentamiento global, causa y
efecto, uno va de la mano del otro, el calentamiento global ha hecho que
se deshielen los casquetes polares y de esta manera se ha modificado los
climas a lo largo de todo el mundo.
El cambio climtico ha hecho que las zonas ridas ahora sean zonas de
mayor humedad y las zonas que tenan mucha vegetacin, ahora tienden
a ser zonas desrticas.
El calentamiento global se ha dado a lo largo de la historia debido a la
emisin de gases txicos y dems factores como el efecto invernadero
entre otros, y esto ha generado que la temperatura global haya subido en
los anteriores 30 aos a la fecha, un porcentaje significativo la
temperatura

TEMA 5.
NOTA PERIODISTICA

TEMA 6.
TARJETAS SOBRE LOS IMACTOS DEL CAMBIO CLIMATICO
LOS EFECTOS DEL ECOSISTEMA
Diseo de Tarjeta

Acciones positivas para conservar el ecosistema

EMPRESAS
ISO 9014

Reforestacin de reas
verdes
Tratamiento de aguas
residuales

ALUMNOS
Evitar contaminar
Cultivar arboles

Cuidar la fauna que nos

rodea
Uso responsable del agua y
recursos naturales.
Optimizacin de material
didctico y tiles escolares

MUNICIPIO

Departamento de ecologa
Educacin ecolgica
Campaa
de
concientizacin
Clubes ecolgicos
Ahorro d energa (Campaa
de focos ahorradores)
REGION
Gas Shals
Relleno sanitario
Seleccin de material orgnico e
inorgnico
Uso de energa solar

Uso de energa elica