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2015, MINISTERIO DE EDUCACIN


Calle Del Comercio 193, San Borja

Jaime Saavedra Chanduv


Ministro de Educacin
Juan Pablo Silva Macher
Viceministro de Ges n Ins tucional
Flavio Felipe Figallo Rivadeneyra
Viceministro de Ges n Pedaggica
rsula Desil Len Chempn
Secretaria General

DECRETO SUPREMO N 001-2015-MINEDU

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TTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Ar culo 1.- Naturaleza jurdica
El Ministerio de Educacin es el organismo del Poder Ejecu vo que
ejerce la rectora del sector Educacin. Cuenta con personera
jurdica de derecho pblico y cons tuye pliego presupuestal.
Ar culo 2.- mbito de competencia
El Ministerio de Educacin ene competencia en materia de
educacin, deporte y recreacin, y en las dems que se le asignen
por ley. Es responsable de formular las pol cas nacionales y
sectoriales, en armona con los planes de desarrollo y pol ca
general del Estado, as como de supervisar y evaluar su
cumplimiento. Ejerce sus competencias a nivel nacional.
Ar culo 3.- Funciones
Son funciones del Ministerio de Educacin:
a) Formular, dirigir, regular, ejecutar y evaluar, en coordinacin
con los Gobiernos Regionales, la pol ca educa va nacional.
b) Promover y coordinar acciones conjuntas con los dems
sectores del Gobierno Nacional, que procuren el ejercicio del
derecho cons tucional a la educacin.

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c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

k)

Formular, regular, aprobar, ejecutar y evaluar, de manera


concertada, el Proyecto Educa vo Nacional, y conducir el
proceso de planicacin de la educacin.
Dirigir, regular, ejecutar y evaluar las pol cas para el
aseguramiento de la calidad de la educacin bsica en todos
sus niveles y modalidades.
Dirigir, regular, coordinar, supervisar y evaluar la pol ca de
aseguramiento de la calidad de la educacin superior y de la
educacin tcnico-produc va.
Dirigir, regular, ejecutar y evaluar pol cas, planes, programas y
modelos per nentes para la mejora de los aprendizajes, y el
acceso, permanencia y culminacin oportuna de la educacin.
Formular, aprobar, adecuar, evaluar y actualizar el Currculo
Nacional, considerando los enfoques intercultural, bilinge,
inclusivo, ambiental y comunitario, as como establecer los
lineamientos tcnicos para su diversicacin, y conducir,
monitorear y evaluar su implementacin.
Dirigir, formular, coordinar, supervisar y evaluar el sistema
docente que integre y ar cule las pol cas de evaluacin,
trayectoria, bienestar, reconocimiento y formacin docente.
Promover una ges n descentralizada, orientada a la
prestacin de servicios educa vos de calidad, a travs de la
ar culacin, asistencia tcnica y fortalecimiento de las
capacidades de las instancias de ges n educa va
descentralizada, en materia de su competencia.
Dirigir, regular, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar las
pol cas de becas y crdito educa vo, a n de promover el
acceso a una educacin de calidad y la formacin de capital
humano.
Dirigir, formular, ejecutar, supervisar y evaluar las pol cas y
planes de inversin pblica y privada en materia de
infraestructura y equipamiento educa vo en todos los niveles
y modalidades de la educacin bsica, superior pedaggica,
superior tcnica y tcnico-produc va.

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l)

m)

n)

o)

p)

q)

r)

s)
t)

Supervisar y evaluar el impacto de las pol cas, programas y


modelos en materia educa va, as como conducir y ejecutar los
procesos de medicin y evaluacin de logros de aprendizaje en
los trminos establecidos por ley, y difundir sus resultados.
Conducir ar culadamente, supervisar y evaluar, las pol cas y
planes para el deporte y la educacin sica en la educacin
bsica regular.
Liderar la ges n para el incremento de la inversin en
educacin y consolidar el presupuesto nacional de educacin,
y los planes de inversin e infraestructura educa va, en
concordancia con los obje vos y metas nacionales en materia
educa va.
Conducir y supervisar la implementacin e integracin de los
sistemas de informacin que permitan el adecuado
seguimiento, anlisis y evaluacin de las intervenciones de la
pol ca educa va, para la toma de decisiones estratgicas del
sector.
Coordinar con los Ministerios, Gobiernos Regionales,
Gobiernos Locales y dems organismos del Estado las
ac vidades vinculadas a su mbito de competencia.
Promover la par cipacin del sector privado y la sociedad civil
con el n de desarrollar intervenciones conjuntas en la
aplicacin de las pol cas de su competencia.
Promover la suscripcin de convenios de cooperacin nacional
e internacional reembolsable y no reembolsable, en las
materias de su competencia, con sujecin a la norma va
aplicable.
Formular y aprobar la norma va en materia de su
competencia.
Las dems establecidas por Ley.

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Ar culo 4.- Base legal


Las principales normas sustan vas que sustentan las funciones del
Ministerio de Educacin son las siguientes:
-

Cons tucin Pol ca del Per.


Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de
Educacin, y su modicatoria, aprobada por Ley N 26510.
Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Ley N 29158, Ley Orgnica del Poder Ejecu vo.
Ley N 27658, Ley Marco de Modernizacin de la Ges n del
Estado.
Ley N 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin.
Ley N 27867, Ley Orgnica de Gobiernos Regionales.
Ley N 27972, Ley Orgnica de Municipalidades.
Resolucin Suprema N 001-2007-ED, que aprueba el
Proyecto Educa vo Nacional al 2021: La Educacin que
queremos para el Per.

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TTULO II
ESTRUCTURA ORGNICA Y FUNCIONES DE LOS
RGANOS Y UNIDADES ORGNICAS
CAPTULO I
ESTRUCTURA ORGNICA
Ar culo 5.- Estructura orgnica
El Ministerio de Educacin, para cumplir con su nalidad y
funciones, cuenta con la siguiente estructura orgnica:
RGANOS DE ALTA DIRECCIN
1. Despacho Ministerial
2. Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica
3. Despacho Viceministerial de Ges n Ins tucional
4. Secretara General
RGANO CONSULTIVO
1. Consejo Nacional de Educacin
RGANO DE CONTROL
1. rgano de Control Ins tucional
1.1. Unidad de Control en Ges n
1.2. Unidad de Control Financiero
RGANO DE DEFENSA JURDICA
1. Procuradura Pblica
RGANOS DE ASESORAMIENTO
1. Secretara de Planicacin Estratgica
1.1. Ocina de Planicacin Estratgica y Presupuesto
1.1.1. Unidad de Financiamiento por Desempeo
1.1.2. Unidad de Planicacin y Presupuesto
1.1.3. Unidad de Programacin e Inversiones
1.1.4. Unidad de Organizacin y Mtodos
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1.2.

2.

3.
4.
5.

Ocina de Seguimiento y Evaluacin Estratgica


1.2.1. Unidad de Estads ca
1.2.2. Unidad de Seguimiento y Evaluacin
1.3. Ocina de Medicin de la Calidad de los Aprendizajes
1.4. Ocina de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
1.4.1. Unidad de Calidad y Seguridad de la Informacin
1.4.2. Unidad de Sistemas de Informacin
1.4.3. Unidad de Infraestructura Tecnolgica
1.4.4. Unidad de Servicio de Atencin al Usuario
Secretara Nacional de la Juventud
2.1. Direccin de Promocin, Organizacin y Ges n
2.2. Direccin de Inves gacin y Desarrollo
2.3. Direccin de Asistencia Integral y Monitoreo
Ocina General de Asesora Jurdica
Ocina General de Cooperacin y Asuntos Internacionales
Ocina de Defensa Nacional y de Ges n del Riesgo de
Desastres

RGANOS DE APOYO
1. Ocina General de Administracin
1.1. Ocina de Logs ca
1.2. Ocina de Contabilidad y Control Previo
1.3. Ocina de Tesorera
1.4. Ocina de Ejecucin Coac va
2. Ocina General de Recursos Humanos
2.1. Ocina de Ges n de Personal
2.2. Ocina de Ges n del Desarrollo y la Capacitacin
2.3. Ocina de Bienestar Social y Relaciones Laborales
3. Ocina General de Comunicaciones
3.1. Ocina de Comunicaciones
3.2. Ocina de Relaciones Interins tucionales
3.3. Ocina de Prensa
4. Ocina General de Transparencia, ca Pblica y
An corrupcin

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5.
6.

Ocina de Atencin al Ciudadano y Ges n Documental


Ocina de Dilogo

RGANOS DE LNEA
DESPACHO VICEMINISTERIAL DE GESTIN PEDAGGICA
1. Direccin General de Educacin Bsica Regular
1.1. Direccin de Educacin Inicial
1.2. Direccin de Educacin Primaria
1.3. Direccin de Educacin Secundaria
1.4. Direccin de Educacin Fsica y Deporte
2. Direccin General de Educacin Bsica Alterna va,
Intercultural Bilinge y de Servicios Educa vos en el mbito
Rural
2.1. Direccin de Educacin Bsica Alterna va
2.2. Direccin de Educacin Intercultural Bilinge
2.3. Direccin de Servicios Educa vos en el mbito Rural
3. Direccin General de Servicios Educa vos Especializados
3.1. Direccin de Educacin Bsica Especial
3.2. Direccin de Educacin Bsica para Estudiantes con
Desempeo Sobresaliente y Alto Rendimiento
4. Direccin de Innovacin Tecnolgica en Educacin
5. Direccin General de Desarrollo Docente
5.1. Direccin Tcnico Norma va de Docentes
5.2. Direccin de Evaluacin Docente
5.3. Direccin de Promocin del Bienestar y Reconocimiento
Docente
5.4. Direccin de Formacin Inicial Docente
5.5. Direccin de Formacin Docente en Servicio
6. Direccin General de Educacin Superior Universitaria
6.1. D i r e c c i n d e Po l c a s p a ra e l D e s a r r o l l o y
Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior
Universitaria
6.2. Direccin de Coordinacin y Promocin de la Calidad de
la Educacin Superior Universitaria

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7.

8.

Direccin General de Educacin Tcnico-Produc va y Superior


Tecnolgica y Ar s ca
7.1. Direccin de Servicios de Educacin Tcnico-Produc va
y Superior Tecnolgica y Ar s ca
7.2. Direccin de Ges n de Ins tuciones de Educacin
Tcnico-Produc va y Superior Tecnolgica y Ar s ca
Casa de la Literatura

DESPACHO VICEMINISTERIAL DE GESTIN INSTITUCIONAL


1. Direccin General de Ges n Descentralizada
1.1. Direccin de Relaciones Intergubernamentales
1.2. D i r e c c i n d e A p o y o a l a G e s n E d u c a v a
Descentralizada
1.3. Direccin de Fortalecimiento de Capacidades
2. Direccin General de Calidad de la Ges n Escolar
2.1. Direccin de Ges n Escolar
2.2. Direccin de Fortalecimiento de la Ges n Escolar
3. Direccin General de Infraestructura Educa va
3.1. Direccin de Planicacin de Inversiones
3.2. Direccin de Norma vidad de Infraestructura
3.3. Direccin de Saneamiento Fsico Legal y Registro
Inmobiliario
4. Direccin General de Becas y Crdito Educa vo
RGANOS DESCONCENTRADOS
1. Direccin de Ges n de Recursos Educa vos
2. Direccin Regional de Educacin de Lima Metropolitana
Los siguientes programas nacionales dependen del Ministerio de
Educacin:
1.
2.

Programa Nacional de Becas y Crdito Educa vo (PRONABEC)


Programa Nacional de Infraestructura Educa va (PRONIED)

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CAPTULO II
RGANOS DE ALTA DIRECCIN
SUBCAPTULO I
DESPACHO MINISTERIAL

Ar culo 6.- Despacho Ministerial


El Despacho Ministerial est a cargo del Ministro de Educacin,
quien es la mxima autoridad pol ca del sector Educacin y tular
del pliego presupuestal. Dirige las pol cas nacionales y sectoriales
de su competencia, y la regulacin en materia de educacin,
deporte y recreacin, en armona con las disposiciones
cons tucionales, legales y la pol ca general del Estado.
Son funciones y atribuciones del Ministro de Educacin:
a) Dirigir, planicar, formular, coordinar, supervisar y evaluar las
pol cas nacionales y sectoriales a su cargo, as como conducir
el proceso de planeamiento estratgico del sector Educacin,
conforme a la norma va aplicable.
b) Ejercer la tularidad del pliego presupuestal del Ministerio.
c) Conducir relaciones con los Gobiernos Regionales, Gobiernos
Locales y otras ins tuciones, pblicas y privadas, nacionales e
internacionales, vinculadas a la implementacin de las
pol cas a su cargo.
d) Suscribir convenios en el mbito de su competencia.
e) Ejercer la potestad norma va en los trminos previstos en la
Ley.
f) Refrendar los disposi vos norma vos que ataen al sector
Educacin.
g) Resolver en l ma instancia administra va los asuntos de su
competencia.

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h) Ejercer las dems funciones que le asigne la Cons tucin


Pol ca del Per y la Ley N 29158, Ley Orgnica del Poder
Ejecu vo, pudiendo delegar en los funcionarios de su cartera
ministerial, las facultades y atribuciones que no sean priva vas
a su funcin.
Ar culo 7.- Gabinete de Asesores
El Despacho Ministerial cuenta con un Gabinete de Asesores para la
conduccin estratgica de las pol cas a su cargo, la coordinacin
con otros sectores, ins tuciones, Gobiernos Regionales, Gobiernos
Locales y los poderes del Estado, incluido el Poder Legisla vo, con la
nalidad de impulsar el cumplimiento de sus funciones. Se
encuentra a cargo del Jefe de Gabinete de Asesores, quien lo dirige y
coordina.
SUBCAPTULO II
DESPACHOS VICEMINISTERIALES
Ar culo 8.- Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica
El Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica est a cargo del
Viceministro de Ges n Pedaggica, quien es la autoridad
inmediata al Ministro de Educacin en los asuntos de su
competencia; responsable de formular, normar, ar cular,
coordinar, dirigir, supervisar y evaluar la implementacin de las
pol cas, planes, programas educa vos y documentos norma vos,
en materia de aprendizajes, desarrollo y adecuacin curricular,
desarrollo docente, deporte, materiales y otros recursos educa vopedaggicos para todos los niveles y modalidades de la educacin
bsica; as como de dirigir el diseo, implementacin y supervisin
de la pol ca de aseguramiento de la calidad de la educacin
superior universitaria y tcnica, as como de dirigir de manera
ar culada la implementacin de las acciones para promover el
acceso, permanencia y culminacin oportuna de la educacin
superior universitaria y tcnica.
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Ar culo 9.- Funciones del Despacho Viceministerial de Ges n


Pedaggica
Son funciones del Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica,
en el mbito de su competencia, las siguientes:
a)

b)

c)

d)
e)

f)

g)

h)

Formular, coordinar y supervisar la pol ca de desarrollo


sectorial bajo su competencia, de conformidad con la pol ca
nacional;
Ar cular y supervisar la formulacin, actualizacin, adaptacin
e implementacin del Currculo Nacional, considerando los
enfoques intercultural, bilinge, inclusivo, ambiental y
comunitario.
Promover, proponer, orientar, coordinar y supervisar la
implementacin de las pol cas, planes, modelos, programas y
proyectos rela vos al desarrollo y revalorizacin docente, los
recursos educa vo-pedaggicos y dems componentes del
sistema educa vo que garan cen una ges n eciente y
equita va de la educacin bsica.
Dirigir y supervisar la elaboracin de estudios e inves gaciones
en materias de su competencia.
Promover, en coordinacin con los rganos competentes,
mecanismos de par cipacin de los tres niveles de gobierno,
sociedad civil organizada y sector privado en la formulacin e
implementacin de la pol ca educa va, en el mbito de su
competencia.
Proponer pol cas, planes, proyectos y documentos
norma vos para vincular la educacin bsica con la educacin
tcnica.
Dirigir el diseo, implementacin y supervisin de la pol ca de
aseguramiento de la calidad de la educacin superior
universitaria y tcnica, as como dirigir la implementacin de
las acciones para promover el acceso, permanencia y
culminacin oportuna de la educacin.
Fomentar la inves gacin y el desarrollo del conocimiento en
las ins tuciones de educacin tcnico-produc va y superior,
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i)

j)
k)

l)
m)
n)
o)
p)

as como promover la per nencia de la oferta educa va que


brindan dichas ins tuciones con las necesidades del sector
produc vo.
Dirigir acciones y estrategias de ar culacin, asistencia tcnica
y colaboracin dirigidas a las ins tuciones de educacin
tcnico-produc va y superior.
Administrar los sistemas de informacin sobre resultados de la
educacin superior y supervisar su funcionamiento.
Supervisar los procedimientos administra vos relacionados
con el funcionamiento de ins tuciones de educacin tcnicoproduc va y superior, en el marco de la norma va aplicable.
Cons tuir y reconformar las Comisiones Organizadoras de las
universidades pblicas creadas por Ley.
Informar al Ministro sobre el cumplimiento de las pol cas del
sector, en el mbito de su competencia.
Representar al Ministro en los actos y ges ones que le sean
encomendados.
Aprobar actos resolu vos y documentos norma vos en el
mbito de su competencia.
Las dems que le asigne la ley, y otras que le encomiende el
Ministro.

Ar culo 10.- Despacho Viceministerial de Ges n Ins tucional


El Despacho Viceministerial de Ges n Ins tucional est a cargo del
Viceministro de Ges n Ins tucional, quien es la autoridad
inmediata al Ministro de Educacin en los asuntos de su
competencia; responsable de formular, normar, ar cular,
coordinar, dirigir, supervisar y evaluar la implementacin de las
pol cas, planes, proyectos y documentos norma vos para la
mejora de la calidad de la ges n del sistema educa vo, becas y
crditos educa vos, e infraestructura y equipamiento educa vo
bajo un enfoque de ges n territorial y por resultados en
coordinacin con los diferentes niveles de gobierno e instancias
descentralizadas.

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Ar culo 11.- Funciones del Despacho Viceministerial de Ges n


Ins tucional
Son funciones del Despacho Viceministerial de Ges n
Ins tucional, en el mbito de su competencia, las siguientes:
a)
b)

c)
d)
e)

f)
g)
h)

i)
j)
k)
l)

Formular, coordinar y supervisar la pol ca de desarrollo


sectorial bajo su competencia, de conformidad con la pol ca
nacional.
Coordinar, orientar, evaluar, regular y supervisar las
ac vidades que cumplen los rganos del Ministerio para la
implementacin de las pol cas y estrategias nacionales que
procuren una ges n del sistema educa vo nacional orientada
a resultados, en el mbito de su competencia.
Coordinar, orientar, evaluar, regular y supervisar el
funcionamiento y desempeo de las instancias de ges n
educa va descentralizada.
Formular, coordinar, orientar, supervisar y evaluar las pol cas
y planes en materia de becas y crdito educa vo.
Formular, coordinar, conducir y supervisar la par cipacin del
sector privado en el desarrollo, construccin, operacin y
mantenimiento de infraestructura educa va, equipamiento y
la ges n de las ins tuciones educa vas a nivel nacional,
mediante Asociacin Pblico Privada, Obras por Impuesto, y
otros mecanismos vinculados a la inversin pblico-privada,
conforme a las normas de la materia.
Formular y aprobar los documentos norma vos en materia de
infraestructura, equipamiento y mobiliario educa vo, segn
corresponda.
Coordinar, orientar, supervisar y evaluar los Programas
Nacionales, planes y proyectos a su cargo.
Supervisar las acciones orientadas a la mejora de la calidad de
la ges n de los servicios educa vos en la Direccin Regional
de Educacin de Lima Metropolitana y sus Unidades de
Ges n Educa va Local.
Informar al Ministro sobre el cumplimiento de las pol cas del
sector, en el mbito de su competencia.
Representar al Ministro en los actos y ges ones que le sean
encomendados.
Aprobar actos resolu vos y documentos norma vos en el
mbito de su competencia.
Las dems que le asigne la ley, y otras que le encomiende el
Ministro.

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SUBCAPTULO III
SECRETARA GENERAL
Ar culo 12.- Secretara General
La Secretara General es la mxima autoridad administra va del
Ministerio y acta como nexo de coordinacin entre la Alta
Direccin y los rganos de asesoramiento y de apoyo administra vo
bajo su dependencia jerrquica. Ejerce la representacin legal del
Ministerio.
Ar culo 13.- Funciones de la Secretara General
Son funciones de la Secretara General, en el mbito de su
competencia, las siguientes:
a)

Dirigir y supervisar los Sistemas Administra vos de


Abastecimiento, Ges n de Recursos Humanos, Contabilidad y
Tesorera.
b) Brindar asistencia, asesora, y apoyo tcnico y administra vo al
Ministro de Educacin.
c) Visar y poner a consideracin del Ministro los disposi vos
norma vos y actos resolu vos que requieran su aprobacin.
d) Numerar, registrar, no car y custodiar los convenios y actos
resolu vos emi dos por la Alta Direccin, as como registrar y
custodiar los disposi vos norma vos del Ministerio, y disponer
su publicacin en el Diario Ocial El Peruano, cuando
corresponda.
e) Supervisar la sistema zacin y publicacin de los disposi vos
norma vos y actos resolu vos del Ministerio en el portal
ins tucional.
f) Establecer y mantener comunicacin ocial con las diferentes
instancias y en dades de gobierno.
g) Supervisar las acciones vinculadas con las comunicaciones y
relaciones interins tucionales.
h) Supervisar las acciones relacionadas con la transparencia, la
ca pblica y la lucha contra la corrupcin.
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i)
j)
k)
l)

m)

n)

o)
p)

q)

Supervisar las acciones en materia de cooperacin tcnica


internacional no reembolsable y de relaciones internacionales.
Velar por el acceso a la informacin pblica de la en dad, de
acuerdo con la norma va de la materia.
Supervisar la actualizacin permanente del portal ins tucional
y del portal de transparencia del Ministerio.
Supervisar las ac vidades correspondientes a la ges n
documental del Ministerio, de conformidad con las normas
vigentes.
Supervisar las acciones referidas a la Ges n del Riesgo de
Desastres, la Seguridad y Defensa Nacional, as como los
procesos de dilogo y negociacin que correspondan al
Ministerio, de acuerdo con las normas vigentes sobre la
materia.
Supervisar el seguimiento a las acciones sobre
implementacin de medidas correc vas derivadas de
ac vidades y acciones de control, e informar a los rganos del
Sistema Nacional de Control sobre tal materia.
Representar al Ministro en actos y ges ones que le sean
encomendados.
Aprobar actos resolu vos y documentos norma vos en el
mbito de su competencia, as como en aquellas materias que
le hayan sido delegadas.
Otras funciones que le asigne el Ministro de Educacin.

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CAPTULO III
RGANO CONSULTIVO
Ar culo 14.- Consejo Nacional de Educacin
El Consejo Nacional de Educacin es un rgano especializado,
consul vo y autnomo del Ministerio de Educacin. Tiene como
nalidad par cipar en la formulacin, concertacin, seguimiento y
evaluacin del Proyecto Educa vo Nacional, las pol cas y planes
educa vos de mediano y largo plazo, y las pol cas intersectoriales
que contribuyen al desarrollo de la educacin.
Ar culo 15.- Funciones del Consejo Nacional de Educacin
Las funciones del Consejo Nacional de Educacin son:
a) Par cipar en la formulacin, concertacin, seguimiento y
evaluacin del Proyecto Educa vo Nacional.
b) Presentar al Ministro de Educacin una propuesta de plan de
desarrollo de la educacin peruana.
c) Promover la concertacin de opiniones y propuestas de
pol cas de mediano y largo plazo entre diferentes sectores y
actores pol cos del pas.
d) Promover acuerdos y compromisos a favor del desarrollo
educa vo del pas, a travs del ejercicio par cipa vo del
Estado y la sociedad civil.
e) Opinar sobre temas de trascendencia educa va, a solicitud del
Ministerio o del Congreso de la Repblica, y de ocio en
asuntos concernientes al conjunto de la educacin peruana.
f) Proponer las decisiones pol cas y legisla vas que impliquen la
modicacin del Proyecto Educa vo Nacional.
g) Realizar anualmente el seguimiento del Proyecto Educa vo
Nacional para formular propuestas de actualizacin
permanente.
h) Establecer canales permanentes de informacin y dilogo con
la poblacin.

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i)

Promover vnculos con los organismos de par cipacin


regional del Estado y de la sociedad civil.

CAPTULO IV
RGANO DE CONTROL
Ar culo 16.- rgano de Control Ins tucional
El rgano de Control Ins tucional es responsable de ejecutar las
acciones y ac vidades de control, de conformidad con la Ley N
27785, Ley Orgnica del Sistema Nacional de Control y de la
Contralora General de la Repblica, y dems disposiciones, a n de
promover la correcta y transparente ges n de los recursos y
bienes del Ministerio, cautelando la legalidad y eciencia de sus
actos y operaciones, as como el cumplimiento de los nes y metas
ins tucionales. Depende funcional y tcnicamente de la
Contralora General de la Repblica.
El rgano de Control Ins tucional est conformado por las
siguientes unidades orgnicas:
-

Unidad de Control en Ges n


Unidad de Control Financiero

Ar culo 17.- Funciones del rgano de Control Ins tucional


Las funciones del rgano de Control Ins tucional son:
a) Ejercer el control interno posterior a los actos y operaciones de
la en dad, sobre la base de los lineamientos y cumplimiento
del Plan Anual de Control a que se reere el ar culo 7 de la Ley
N 27785, as como el control externo a que se reere el
ar culo 8 de la referida Ley, por encargo de la Contralora
General.

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b) Efectuar auditoras a los estados nancieros y presupuestarios


de la en dad, as como a la ges n de la misma, de
conformidad con los lineamientos que emita la Contralora
General.
c) Ejecutar las labores de control a los actos y operaciones de la
en dad, que disponga la Contralora General. Cuando estas
labores de Control sean requeridas por el Titular de la en dad y
tengan el carcter de no programadas, su ejecucin se
efectuar de conformidad con los lineamientos que emita la
Contralora General.
d) Ejercer el control simultneo en la en dad dentro del marco de
lo establecido en las disposiciones emi das por la Contralora
General, con el propsito de contribuir a la ges n, sin que
comprometa el ejercicio del control posterior.
e) Remi r los informes resultantes de sus labores de control tanto
a la Contralora General, como al Titular de la en dad, cuando
corresponda, conforme a las disposiciones sobre la materia.
f) Actuar de ocio, en los actos y operaciones de la en dad,
cuando se adviertan indicios razonables de ilegalidad, de
omisin o de incumplimiento, informando al Titular de la
en dad para que adopte las medidas correc vas per nentes.
g) Orientar, recibir, derivar y/o atender las denuncias que
formulen los servidores, funcionarios pblicos y ciudadana en
general, otorgndole el trmite que corresponda, de
conformidad con las disposiciones del Sistema Nacional de
Atencin de Denuncias y las que establezca la Contralora
General sobre la materia.
h) Formular, ejecutar y evaluar el Plan Anual de Control aprobado
por la Contralora General, de acuerdo a los lineamientos y
disposiciones emi das para el efecto.
i) Efectuar el seguimiento de las medidas correc vas que
implemente la en dad, como resultado de las labores de
control, comprobando y calicando su materializacin
efec va, conforme a las disposiciones de la materia.

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j)

k)

l)
m)

n)

o)

p)

q)
r)

Apoyar a las Comisiones que designe la Contralora General


para la ejecucin de las labores de control en el mbito de la
en dad. Asimismo, el Jefe del OCI y el personal de dicho
rgano colaborarn, por disposicin de la Contralora General,
en otras labores de control, por razones opera vas o de
especialidad.
Vericar el cumplimiento de las disposiciones legales y
norma va interna aplicables a la en dad, por parte de las
unidades orgnicas y personal de sta.
Cumplir diligente y oportunamente con los encargos y
requerimientos que le formule la Contralora General.
Cautelar que la publicidad de los informes resultantes de sus
acciones de control se realice de conformidad con las
disposiciones de la materia.
Promover la capacitacin permanente del personal que
conforma el OCI, incluida la Jefatura, a travs de la Escuela
Nacional de Control de la Contralora General y otras
ins tuciones, en temas vinculados con el control
gubernamental, la Administracin Pblica y materias anes.
Mantener ordenados, custodiados y a disposicin de la
Contralora General durante diez (10) aos los informes de
control, papeles de trabajo, denuncias recibidas y los
documentos rela vos a la ac vidad funcional de los OCI, luego
de los cuales quedan sujetos a las normas de archivo vigentes
para el sector pblico. El Jefe del OCI adoptar las medidas
per nentes para la cautela y custodia del acervo documental.
Cautelar que el personal del OCI d cumplimiento a las normas
y principios que rigen la conducta, impedimentos,
incompa bilidades y prohibiciones de los funcionarios y
servidores pblicos, de acuerdo a las disposiciones de la
materia.
Mantener en reserva la informacin clasicada obtenida en el
ejercicio de sus ac vidades.
Otras que establezca la Contralora General de la Repblica.

ROF del MINEDU | 29

Ar culo 18.- Unidad de Control en Ges n


La Unidad de Control en Ges n depende del rgano de Control
Ins tucional. Sus funciones son:
a) Desarrollar acciones de control de ges n establecidas en el
Plan Anual de Control.
b) Efectuar el seguimiento y la evaluacin de la ejecucin de las
medidas correc vas, superacin de observaciones y aplicacin
de las recomendaciones contenidas en los informes
resultantes de las acciones de control realizadas en el mbito
de su competencia.
c) Proponer al Despacho del Jefe del rgano de Control
Ins tucional, la conformacin de comisiones de control y de
equipos de trabajo de la Unidad de Control de Ges n.
Ar culo 19.- Unidad de Control Financiero
La Unidad de Control Financiero depende del rgano de Control
Ins tucional. Sus funciones son:
a) Desarrollar acciones de control nanciero, presupuestal y legal
establecidas en el Plan Anual de Control.
b) Efectuar el seguimiento y la evaluacin de la ejecucin de las
medidas correc vas, superacin de observaciones y aplicacin
de las recomendaciones contenidas en los informes
resultantes de las acciones de control realizadas en el mbito
de su competencia.
c) Proponer al Despacho del Jefe del rgano de Control
Ins tucional la conformacin de comisiones de control y de
equipos funcionales de trabajo de la Unidad de Control
Financiero.

30 | ROF del MINEDU

CAPTULO V
RGANO DE DEFENSA JURDICA
Ar culo 20.- Procuradura Pblica
La Procuradura Pblica es el rgano responsable de la
representacin y defensa jurdica de los derechos e intereses del
Ministerio, conforme a la Cons tucin Pol ca del Per y a lo
dispuesto en el Decreto Legisla vo N 1068, Decreto Legisla vo del
Sistema de Defensa Jurdica del Estado. Se ubica en el mayor nivel
jerrquico organizacional, dependiendo administra vamente del
Ministro y funcionalmente del Consejo de Defensa Jurdica del
Estado.
Ar culo 21.- Funciones de la Procuradura Pblica
Las funciones de la Procuradura Pblica son:
a)

Representar al Estado y defender los intereses del Ministerio


ante los rganos jurisdiccionales y administra vos, as como
ante el Ministerio Pblico, Polica Nacional del Per, tribunales
arbitrales, centros de conciliacin y otros de similar naturaleza,
comprendiendo todas las actuaciones que la Ley en materia
procesal, arbitral y las de carcter sustan vo permiten.
b) Informar al Consejo de Defensa Jurdica del Estado del plan
anual de ac vidades de la Procuradura Pblica.
c) Requerir a toda ins tucin pblica la informacin,
documentos, antecedentes e informes necesarios y
colaboracin para la defensa jurdica del Estado,
fundamentando su pedido en cada caso.
d) Asesorar a la Alta Direccin del Ministerio en los asuntos de su
competencia.
e) Coordinar las acciones para la defensa de los intereses del
Sector con la Alta Direccin, rganos y Unidades Orgnicas del
Ministerio, as como con los Organismos Pblicos adscritos y el
Consejo de Defensa Jurdica del Estado

ROF del MINEDU | 31

f)

g)

Informar peridicamente al Titular del Sector, sobre las


ac vidades desarrolladas, brindando la informacin
per nente sobre los procesos en trmite, estrategia procesal
adoptada y, en general, sobre las ac vidades de la Procuradura
Pblica.
Las dems funciones sealadas en las normas del Sistema de
Defensa Jurdica del Estado, su reglamento, normas
complementarias, conexas y otras que le asigne el Despacho
Ministerial de acuerdo al mbito de su competencia.

CAPTULO VI
RGANOS DE ASESORAMIENTO
Ar culo 22.- Secretara de Planicacin Estratgica
La Secretara de Planicacin Estratgica es el rgano de
asesoramiento responsable de coordinar, integrar, formular,
monitorear y evaluar la pol ca, obje vos y estrategias del sector
Educacin. Depende del Despacho Ministerial.
Sus funciones son:
a) Proponer la pol ca, obje vos, estrategias sectoriales y
documentos norma vos, en coordinacin con las en dades,
programas nacionales, rganos y unidades orgnicas del sector
Educacin, en las materias de su competencia.
b) Conducir el sistema de planeamiento estratgico, de inversin
pblica y de presupuesto pblico del Pliego, de acuerdo a la
norma vidad de la materia.
c) Coordinar e integrar los sistemas de planicacin, presupuesto
sectorial e inversin pblica.
d) Integrar los sistemas de informacin y de estads ca del sector
Educacin.
e) Mantener relaciones tcnico - funcionales con los entes
rectores de los Sistemas Administra vos de Presupuesto
Pblico, Planeamiento Estratgico e Inversin Pblica, as
32 | ROF del MINEDU

como con el Ins tuto Nacional de Estads ca e Inform ca y la


Ocina Nacional de Gobierno Electrnico e Inform ca
ONGEI de la Presidencia del Consejo de Ministros, o las que
hagan sus veces.
f) Coordinar y supervisar las acciones de seguimiento y
evaluacin de las intervenciones de la pol ca educa va, en los
aspectos vinculados a su mbito de competencia.
g) Proponer y ar cular la implementacin de mecanismos de
nanciamiento por desempeo a las ins tuciones, programas
educa vos e instancias de ges n educa va descentralizada
en el sector Educacin, en el marco de la norma vidad vigente.
h) Conducir, planicar, disear, implementar y ejecutar las
evaluaciones de logros de aprendizaje de estudiantes de la
educacin bsica.
i) Ges onar los requerimientos de informacin necesaria para
los procesos de planicacin y ges n estratgica ins tucional,
con los rganos, unidades orgnicas, Programas Nacionales y
dems en dades del sector, segn corresponda.
j) Proponer el Plan de Evaluaciones de logros de aprendizaje de
estudiantes de educacin bsica.
k) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por el Despacho Ministerial.
Ar culo 23.- Estructura orgnica de la Secretara de Planicacin
Estratgica
La Secretara de Planicacin Estratgica cuenta con las siguientes
unidades orgnicas:
.

Ocina de Planicacin Estratgica y Presupuesto.


Ocina de Seguimiento y Evaluacin Estratgica.
Ocina de Medicin de la Calidad de los Aprendizajes.
Ocina de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.

ROF del MINEDU | 33

Ar culo 24.- Ocina de Planicacin Estratgica y Presupuesto


La Ocina de Planicacin Estratgica y Presupuesto es responsable
de orientar y evaluar el proceso de planicacin, presupuesto e
inversiones del Ministerio, as como de coordinar con los rganos
competentes el diseo y la implementacin de los mecanismos de
nanciamiento de incen vos por desempeo a los programas
educa vos e instancias de ges n educa va descentralizada.
Depende de la Secretaria de Planicacin Estratgica.
Ar culo 25.- Funciones de la Ocina de Planicacin Estratgica y
Presupuesto
La Ocina de Planicacin Estratgica y Presupuesto ene las
siguientes funciones:
a) Conducir, coordinar y orientar los procesos de planeamiento,
presupuesto, inversin y organizacin ins tucional, segn
corresponda, en el marco de la norma vidad vigente.
b) Orientar y proponer documentos norma vos de alcance
sectorial en materia de planeamiento, presupuesto, inversin y
organizacin, en el marco de la norma vidad vigente y pol cas
sobre la materia.
c) Proponer los obje vos sectoriales, pol cas, prioridades y
estrategias para el desarrollo educa vo, en el mbito de su
competencia.
d) Cumplir las funciones de Ocina de Programacin e
Inversiones del sector, en el marco de las disposiciones del
Sistema Nacional de Inversin Pblica, y dems norma vidad
que regula la materia.
e) Mantener relaciones tcnico - funcionales con los rganos
rectores de los Sistemas de Presupuesto, Inversin Pblica,
Planicacin y Modernizacin de la Ges n Pblica.
f) Proponer y coordinar la implementacin de metodologas y
mecanismos de nanciamiento por desempeo a los
programas educa vos e instancias de ges n educa va

34 | ROF del MINEDU

descentralizada, en coordinacin con los rganos competentes


y en dades del sector Educacin, segn corresponda.
g) Determinar los requerimientos de informacin para el proceso
de planicacin y ges n estratgica ins tucional, en
coordinacin con los rganos y unidades orgnicas del
Ministerio.
h) Supervisar la ejecucin presupuestaria del Pliego y sus
Organismos Pblicos; as como monitorear la ejecucin
presupuestaria de los crditos presupuestarios transferidos a
los Gobiernos Regionales para nes educa vos.
i) Coordinar con la Direccin General de Infraestructura
Educa va el trmite de los proyectos que puedan ser
ejecutados bajo la modalidad de Asociaciones PblicoPrivadas y Obras por Impuestos, emi endo opinin en el marco
de los Sistemas de Planeamiento, Presupuesto Pblico e
Inversiones.
j) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Secretara de Planicacin Estratgica.
Ar culo 26.- Estructura orgnica de la Ocina de Planicacin
Estratgica y Presupuesto
La Ocina de Planicacin Estratgica y Presupuesto cuenta con las
siguientes unidades orgnicas:
-

Unidad de Financiamiento por Desempeo


Unidad de Planicacin y Presupuesto
Unidad de Programacin e Inversiones
Unidad de Organizacin y Mtodos

Ar culo 27.- Unidad de Financiamiento por Desempeo


La Unidad de Financiamiento por Desempeo es responsable de
proponer y coordinar la implementacin de metodologas y
mecanismos de nanciamiento por desempeo dirigidos a
ins tuciones, programas educa vos e instancias de ges n

ROF del MINEDU | 35

educa va descentralizada. Depende de la Ocina de Planicacin


Estratgica y Presupuesto.
Ar culo 28.- Funciones de la Unidad de Financiamiento por
Desempeo
La Unidad de Financiamiento por Desempeo ene las siguientes
funciones:
a) Proponer metodologas y mecanismos de nanciamiento por
desempeo a ins tuciones, programas educa vos e instancias
de ges n educa va descentralizada, con la opinin favorable
de los rganos competentes del Ministerio y en dades del
sector Educacin, segn corresponda.
b) Brindar asistencia tcnica, difundir y capacitar sobre los
mecanismos de nanciamiento por desempeo, en
coordinacin con los rganos y en dades del sector Educacin,
segn corresponda.
c) Coordinar la implementacin, seguimiento y evaluacin de los
mecanismos de nanciamiento por desempeo, con los
rganos y en dades del sector Educacin que correspondan.
d) Emi r opinin respecto de otros instrumentos orientados a la
implementacin de mecanismos de nanciamiento por
desempeo del sector Educacin, de acuerdo a la
norma vidad vigente.
e) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Ocina de Planicacin Estratgica y Presupuesto.
Ar culo 29.- Unidad de Planicacin y Presupuesto
La Unidad de Planicacin y Presupuesto es responsable de
conducir los procesos de planeamiento y presupuesto del
Ministerio as como coordinar con las en dades del sector los
procesos que correspondan, en el mbito de su competencia.
Depende de la Ocina de Planicacin Estratgica y Presupuesto.

36 | ROF del MINEDU

Ar culo 30.- Funciones de la Unidad de Planicacin y


Presupuesto
La Unidad de Planicacin y Presupuesto ene las siguientes
funciones:
a)

b)
c)

d)

e)

f)
g)

h)

i)

Formular, proponer y evaluar el plan estratgico sectorial


mul anual y el plan estratgico ins tucional, as como las
pol cas y los planes de corto, mediano y largo plazo, en el
marco de sus competencias y en concordancia con la
norma vidad vigente.
Conducir el proceso presupuestario ins tucional.
Analizar, evaluar, es mar y proponer la prioridad para la
atencin de las demandas de recursos, de acuerdo con la
norma vidad vigente y los Planes Sectoriales aprobados.
Proponer las normas y procedimientos para el proceso
presupuestario y de planeamiento del sector, en el marco de
sus competencias y en concordancia con la norma vidad
vigente.
Mantener relaciones tcnico-funcionales con los rganos
rectores de los Sistemas Administra vos de Presupuesto
Pblico y de Planeamiento Estratgico.
Efectuar el seguimiento, evaluacin y control de la ejecucin
presupuestaria de las intervenciones del Pliego.
Efectuar el seguimiento de la ejecucin de los recursos
asignados para nes educa vos al Pliego y sus Organismos
Pblicos, as como de las Direcciones Regionales de Educacin
o los rganos que hagan sus veces, segn la norma va vigente.
Conducir y orientar el proceso de formulacin, seguimiento,
anlisis y evaluacin en el mbito de su competencia, de los
planes, programas y proyectos nanciados con recursos
pblicos, as como provenientes de fuentes de cooperacin
internacional reembolsable.
Determinar los requerimientos de informacin para el proceso
de planicacin y ges n estratgica ins tucional, en
coordinacin con las reas involucradas.
ROF del MINEDU | 37

j)
k)

l)

Realizar anlisis de escenarios y estudios prospec vos en el


marco del planeamiento estratgico.
Emi r opinin en el mbito de su competencia respecto de los
proyectos de convenios o instrumentos que tengan incidencia
en los planes y presupuesto ins tucional.
Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Ocina de Planicacin Estratgica y Presupuesto.

Ar culo 31.- Unidad de Programacin e Inversiones


La Unidad de Programacin e Inversiones es responsable de
conducir y coordinar los procesos del Sistema Nacional de Inversin
Pblica, asumiendo las competencias que dicho sistema le asigna.
Depende de la Ocina de Planicacin Estratgica y Presupuesto.
Ar culo 32.- Funciones de la Unidad de Programacin e
Inversiones
La Unidad de Programacin e Inversiones ene las siguientes
funciones:
a)

Cumplir las funciones de Ocina de Programacin e


Inversiones del sector, en el marco de las disposiciones
establecidas por el Sistema Nacional de Inversin Pblica, y
dems norma vidad que regula la materia.
b) Mantener relaciones tcnico-funcionales con los rganos
rectores del Sistema Nacional de Inversin Pblica.
c) Emi r opinin en el marco del Sistema Nacional de Inversin
Pblica sobre la cartera de proyectos pasibles de ser atendidos
a travs de Asociaciones Pblico-Privadas y Obras por
Impuestos.
d) Evaluar y declarar la viabilidad de los Proyectos de Inversin
Pblica, de conformidad con la norma vidad de la materia.
e) Efectuar la programacin, formulacin, monitoreo, evaluacin
y control de la ejecucin presupuestaria de las intervenciones
del Pliego en materia de inversiones, bajo la conduccin de la
Unidad de Planicacin y Presupuesto.
38 | ROF del MINEDU

f)

g)

Disear, conducir e implementar, en coordinacin con los


rganos correspondientes, instrumentos metodolgicos para
la priorizacin y focalizacin de inversiones, y para la mejora de
los procesos de formulacin y ejecucin en todas las fases del
ciclo y sus condiciones previas.
Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Ocina de Planicacin Estratgica y Presupuesto.

Ar culo 33.- Unidad de Organizacin y Mtodos


La Unidad de Organizacin y Mtodos es responsable de
modernizar los procedimientos administra vos del Ministerio
proponiendo los documentos e instrumentos de ges n
necesarios, as como brindando soporte tcnico en la
racionalizacin y simplicacin administra va. Depende de la
Ocina Planicacin Estratgica y Presupuesto.
Ar culo 34.- Funciones de la Unidad de Organizacin y Mtodos
La Unidad de Organizacin y Mtodos ene las siguientes
funciones:
a)

Proponer documentos norma vos e instrumentos de ges n


para la modernizacin de la organizacin y funcionamiento del
Ministerio.
b) Conducir, monitorear, evaluar y asesorar los procesos de
desarrollo y modernizacin organizacional, racionalizacin y
simplicacin administra va en el Ministerio.
c) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Ocina de Planicacin Estratgica y Presupuesto.
Ar culo 35.- Ocina de Seguimiento y Evaluacin Estratgica
La Ocina de Seguimiento y Evaluacin Estratgica es responsable
de coordinar el proceso de produccin, integracin y anlisis de
informacin estads ca, de desempeo y de impacto de la pol ca
educa va. Depende de la Secretara de Planicacin Estratgica.

ROF del MINEDU | 39

Ar culo 36.- Funciones de la Ocina de Seguimiento y Evaluacin


Estratgica
La Ocina de Seguimiento y Evaluacin Estratgica ene las
siguientes funciones:
a) Establecer los documentos norma vos para el proceso de
produccin, integracin y anlisis de la informacin a cargo de
la Ocina, as como para el seguimiento y la evaluacin del
impacto y desempeo de las intervenciones de la pol ca
educa va.
b) Conducir y ges onar el proceso de produccin y/o recoleccin
de informacin estads ca, de desempeo y de impacto de las
intervenciones de la pol ca educa va.
c) Integrar la informacin producida o recolectada para la toma
de decisiones estratgicas en el sector.
d) Conducir el proceso de seguimiento y evaluacin del
desempeo e impacto de las intervenciones de la pol ca
educa va.
e) Procesar y analizar la informacin estads ca, de desempeo y
de impacto de las intervenciones de la pol ca educa va, para
la toma de decisiones estratgicas.
f) Determinar y formular los requerimientos de informacin
necesaria para el cumplimiento de sus funciones, coordinando
con los rganos y organismos correspondientes.
g) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Secretara de Planicacin Estratgica.
Ar culo 37.- De la estructura orgnica de la Ocina de
Seguimiento y Evaluacin Estratgica
La Ocina de Seguimiento y Evaluacin Estratgica cuenta con las
siguientes unidades orgnicas:
-

Unidad de Estads ca
Unidad de Seguimiento y Evaluacin

40 | ROF del MINEDU

Ar culo 38.- Unidad de Estads ca


La Unidad de Estads ca forma parte del Sistema Nacional de
Estads ca y es responsable de programar, recolectar, validar,
procesar, analizar y difundir la informacin estads ca del sector
Educacin, segn la norma vidad vigente. Depende de la Ocina de
Seguimiento y Evaluacin Estratgica.
Ar culo 39.- Funciones de la Unidad de Estads ca
La Unidad de Estads ca ene las siguientes funciones:
a)

Implementar y ges onar el registro administra vo de las


ins tuciones y programas educa vos, as como de las
instancias de ges n educa va descentralizada, conforme a las
disposiciones que dicten las en dades u rganos
competentes.
b) Administrar el Sistema de Informacin de Apoyo a la Ges n de
la Ins tucin Educa va, en coordinacin con las reas
competentes.
c) Iden car la informacin cuan ta va, cualita va y
georreferenciada para los procesos de planeamiento,
evaluacin y monitoreo del sistema educa vo.
d) Disear y aplicar instrumentos censales y muestrales de
recoleccin de informacin cuan ta va, cualita va y
georreferenciada del Sistema Educa vo, relevantes para los
procesos de inves gacin, planeamiento, evaluacin y
monitoreo, en coordinacin con los rganos competentes.
e) Disear, proponer y aplicar modelos de es macin, modelos
de anlisis espacial y proyeccin de variables e indicadores
educa vos, as como elaborar el reporte de dichos indicadores
vinculados a la Pol ca Educa va y a los procesos de
planicacin y ges n del sector Educacin.
f) Establecer estndares metodolgicos para la denicin y
clculo de las variables e indicadores educa vos que permitan
su comparacin a nivel nacional, regional e internacional.

ROF del MINEDU | 41

g)

Formular disposiciones respecto del proceso de estads ca


educa va, haciendo seguimiento y supervisando su
cumplimiento en las Direcciones Regionales de Educacin, o
las que hagan sus veces, y las Unidades de Ges n Educa va
Local, en coordinacin con los rganos competentes.
h) Contribuir al fortalecimiento de las capacidades regionales y
locales en lo relacionando a la generacin de informacin
estads ca y georreferenciada, y al anlisis y produccin de
indicadores educa vos, en coordinacin con los rganos
competentes.
i) Integrar el Sistema Estads co Nacional (SEN).
j) Difundir la informacin ocial referida a estads cas educa vas
ante las instancias per nentes.
k) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Ocina de Seguimiento y Evaluacin Estratgica.
Ar culo 40.- Unidad de Seguimiento y Evaluacin
La Unidad de Seguimiento y Evaluacin es responsable de efectuar
el seguimiento y evaluacin del impacto y desempeo de las
intervenciones de la pol ca educa va. Depende de la Ocina de
Seguimiento y Evaluacin Estratgica.
Ar culo 41.- Funciones de la Unidad de Seguimiento y Evaluacin
La Unidad de Seguimiento y Evaluacin ene las siguientes
funciones:
a)

Proponer los documentos norma vos para el seguimiento y la


evaluacin del impacto y desempeo de las intervenciones de
la pol ca educa va.
b) Disear, conducir e implementar las herramientas impulsadas
por la Secretara de Planicacin Estratgica para el
seguimiento del desempeo de las intervenciones de la
pol ca educa va.

42 | ROF del MINEDU

c)

Coordinar con los rganos competentes, el diseo, conduccin


e implementacin de las herramientas de seguimiento de la
pol ca educa va impulsada por estos.
d) Impulsar, disear, realizar y supervisar evaluaciones de
impacto y desempeo de las intervenciones de la pol ca
educa va.
e) Brindar acompaamiento tcnico en las evaluaciones de
impacto y desempeo de la pol ca educa va, impulsadas por
los rganos o unidades orgnicas del Ministerio, as como
actuar como contra parte tcnica en aquellas lideradas por
otras en dades pblicas o privadas.
f) Promover el uso de la evidencia generada por las acciones de
seguimiento y evaluacin lideradas por el Ministerio, as como
por otras en dades u organizaciones pblicas o privadas, para
la mejora de la eciencia y ecacia de las intervenciones de la
pol ca educa va.
g) Coordinar el diseo, implementacin, operacin e integracin
del sistema de informacin para la toma de decisiones
estratgicas.
h) Realizar anlisis estratgicos, as como evaluaciones, estudios
e inves gaciones de alcance sectorial, en coordinacin con los
rganos competentes.
i) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Ocina de Seguimiento y Evaluacin Estratgica.
Ar culo 42.- Ocina de Medicin de la Calidad de los Aprendizajes
La Ocina de Medicin de la Calidad de los Aprendizajes es
responsable de planicar, disear, implementar y ejecutar las
evaluaciones de logros de aprendizaje de estudiantes de la
educacin bsica, as como de producir estads cas e indicadores
de logros de aprendizaje que sirven para formular y retroalimentar
la pol ca educa va. La Ocina de Medicin de la Calidad de los
Aprendizajes forma parte del Sistema Estads co Nacional.
Depende de la Secretara de Planicacin Estratgica.

ROF del MINEDU | 43

Ar culo 43.- Funciones de la Ocina de Medicin de la Calidad de


los Aprendizajes
La Ocina de Medicin de la Calidad de los Aprendizajes ene las
siguientes funciones:
a) Disear e implementar las evaluaciones de logros de
aprendizaje de estudiantes de educacin bsica a nivel
nacional.
b) Proporcionar indicadores de logros de aprendizaje de
estudiantes de educacin bsica, que permitan monitorear su
g ra d o d e ava n c e y co nt r i b u i r a l a fo r m u l a c i n y
retroalimentacin de la pol ca educa va y toma de decisiones
en materia educa va.
c) Formular el plan de evaluaciones de logros de aprendizaje de
estudiantes de educacin bsica, de acuerdo con la norma va
del Ministerio.
d) Difundir los indicadores de logros de aprendizaje de
estudiantes de educacin bsica, cumpliendo con el Cdigo de
Buenas Prc cas Estads cas del Per y dems normas
aplicables, como integrante del Sistema Estads co Nacional.
e) Administrar la reserva de los instrumentos de evaluacin, en
concordancia con una pol ca de condencialidad.
f) Mantener la validez y conabilidad estads ca de los
instrumentos de evaluacin, as como la comparabilidad de los
resultados de su aplicacin, a lo largo del empo.
g) Promover una cultura de evaluacin en la comunidad
educa va, a n de generar competencia tcnica y una ac tud
posi va hacia la evaluacin.
h) Conducir e implementar las evaluaciones internacionales de
logros de aprendizaje de estudiantes de educacin bsica en
las que el Per par cipe, como representante del Ministerio
ante el organismo internacional correspondiente.
i) Promover y realizar inves gaciones sobre la informacin
generada a travs de las evaluaciones de logros de aprendizaje

44 | ROF del MINEDU

j)

k)

l)

de estudiantes de educacin bsica y sus factores asociados,


para contribuir con el mejoramiento de aquellas y con la
innovacin educa va, en coordinacin con las reas
respec vas.
Promover el desarrollo de capacidades regionales para el
anlisis y uso de la informacin generada a travs de las
evaluaciones de logros de aprendizaje de estudiantes de
educacin bsica, en coordinacin con los rganos
competentes.
Asesorar a los rganos del Ministerio en temas vinculados con
la evaluacin de logros de aprendizaje de estudiantes de
educacin bsica.
Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Secretara de Planicacin Estratgica.

Ar culo 44.- Ocina de Tecnologas de la Informacin y


Comunicacin
La Ocina de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin es
responsable de conducir el uso de recursos inform cos a su cargo
en el sector Educacin, y de proponer las pol cas, planes,
documentos norma vos y estndares per nentes. Depende de la
Secretara de Planicacin Estratgica.
Ar culo 45.- Funciones de la Ocina de Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin
La Ocina de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin ene
las siguientes funciones:
a) Proponer, desarrollar e implementar los documentos
norma vos y estndares relacionados con el desarrollo de los
sistemas de informacin, adquisicin y administracin de
equipamiento de cmputo, redes y comunicaciones, y el uso de
los recursos inform cos del sector Educacin, en el marco de
la norma va vigente.

ROF del MINEDU | 45

b) Proponer documentos norma vos para el establecimiento de


la conec vidad requerida entre las Instancias de Ges n
Educa va Descentralizada.
c) Elaborar, desarrollar, ejecutar, evaluar y actualizar el Plan
Estratgico de Tecnologas de Informacin (PETI) del
Ministerio, en armona con el Plan Estratgico Ins tucional.
d) Asesorar y brindar asistencia tcnica en los temas relacionados
con las Tecnologas de la Informacin y Redes de Comunicacin
en el sector Educacin, en coordinacin con los rganos
competentes.
e) Formular las pol cas, planes y proyectos referidos a la
modernizacin de la ges n y estandarizacin de procesos
para el desarrollo de sistemas de informacin y de
comunicaciones.
f) Establecer los planes de con ngencia necesarios para la
seguridad de los procesos inform cos y la informacin del
sector Educacin.
g) Administrar y supervisar la ejecucin del portafolio de
proyectos de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones
ins tucionales del Ministerio.
h) Administrar las bases de datos y sistemas de informacin
ins tucional a su cargo, realizando el seguimiento para su
permanente actualizacin.
i) Brindar soporte tcnico para el adecuado funcionamiento de
los sistemas de informacin del Ministerio.
j) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Secretara de Planicacin Estratgica.
Ar culo 46.- Estructura orgnica de la Ocina de Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin
La Ocina de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin cuenta
con las siguientes unidades orgnicas:
-

Unidad de Calidad y Seguridad de la Informacin.


Unidad de Sistemas de Informacin.

46 | ROF del MINEDU

Unidad de Infraestructura Tecnolgica.


Unidad de Servicio de Atencin al Usuario.

Ar culo 47.- Unidad de Calidad y Seguridad de la Informacin


La Unidad de Calidad y Seguridad de la Informacin es responsable
de la seguridad, integridad, calidad y disponibilidad de la
informacin del Ministerio. Depende de la Ocina de Tecnologas
de la Informacin y Comunicacin.
Ar culo 48.- Funciones de la Unidad de Calidad y Seguridad de la
Informacin
La Unidad de Calidad y Seguridad de la Informacin ene como
funciones:
a) Implementar los procesos para el aseguramiento y control de
calidad del sistema de informacin del Ministerio; as como el
Plan de Seguridad de Informacin Ins tucional.
b) Vericar y validar que el Sistema de Informacin Ins tucional
cumpla con los estndares de programacin y ges n de base
de datos denidos por la legislacin vigente y mejores prc cas
en la industria.
c) Garan zar la condencialidad, integridad y disponibilidad de la
informacin ins tucional administrada por los sistemas de
informacin.
d) Formular los aspectos tcnicos de seguridad que deban ser
considerados dentro del planeamiento estratgico del
Ministerio.
e) Otros que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Ocina de Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin.
Ar culo 49.- Unidad de Sistemas de Informacin
La Unidad de Sistemas de Informacin es responsable de analizar,
disear, programar, supervisar y brindar mantenimiento y soporte a
los sistemas de informacin del Ministerio. Depende de la Ocina
de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.
ROF del MINEDU | 47

Ar culo 50.- Funciones de la Unidad de Sistemas de Informacin


La Unidad de Sistemas de Informacin ene como funciones:
a) Analizar, disear, programar, comprobar, implementar,
supervisar y brindar mantenimiento adecuado a los sistemas
de informacin que requieran los rganos y unidades orgnicas
del Ministerio.
b) Evaluar y recomendar so ware orientado a la solucin de las
necesidades de los rganos y unidades orgnicas del
Ministerio.
c) Coordinar con los rganos y unidades orgnicas el despliegue
de los sistemas de informacin del Ministerio.
d) Formular, ejecutar y supervisar el cumplimiento de los planes
de trabajo para el p mo funcionamiento de la base de datos
de los sistemas en produccin que u licen la plataforma
tecnolgica del Ministerio.
e) Otros que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Ocina de Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin.
Ar culo 51.- Unidad de Infraestructura Tecnolgica
La Unidad de Infraestructura Tecnolgica es responsable de
disear, implementar y administrar la infraestructura tecnolgica
del Ministerio. Depende de la Ocina de Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin.
Ar culo 52.- Funciones de la Unidad de Infraestructura
Tecnolgica
La Unidad de Infraestructura Tecnolgica ene como funciones:
a) Disear, implementar y administrar la infraestructura
tecnolgica del Ministerio, garan zando la administracin de
los servicios inform cos y la comunicacin con las instancias
de ges n educa va descentralizada a travs de las redes de
datos.
48 | ROF del MINEDU

b) Establecer los estndares de equipamiento inform co y


recursos educa vo-pedaggicos vinculados con tecnologas de
la informacin, en concordancia con los lineamientos de la
Ocina Nacional de Gobierno Electrnico Ins tucional - ONGEI
y los obje vos ins tucionales establecidos.
c) Coordinar, supervisar y controlar los servicios de
mantenimiento de la plataforma tecnolgica del Ministerio.
d) Elaborar y ejecutar programas y planes de con ngencia que
permitan garan zar la con nuidad de la opera vidad en casos
de emergencia.
e) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Ocina de Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin.
Ar culo 53.- Unidad de Servicio de Atencin al Usuario
La Unidad de Servicio de Atencin al Usuario es responsable del
diseo e implementacin de los procesos, procedimientos y
mtricas para la atencin oportuna y asistencia tcnica a los
usuarios de los servicios inform cos del Ministerio. Depende de la
Ocina de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin.
Ar culo 54.- Funciones de la Unidad de Servicio de Atencin al
Usuario
La Unidad de Servicio de Atencin al Usuario ene como funciones:
a) Disear e implementar los procesos, procedimientos y
mtricas que permitan brindar en forma eciente y oportuna
la atencin y asistencia tcnica a los usuarios de los servicios
inform cos del Ministerio, as como el uso adecuado de las
herramientas y equipos inform cos.
b) Brindar el soporte tcnico a los sistemas opera vos, so ware
de base, aplicaciones y comunicacin a los rganos y unidades
orgnicas del Ministerio.
c) Supervisar el mantenimiento preven vo y correc vo de los
equipos inform cos asignados al personal del Ministerio.
ROF del MINEDU | 49

d) Orientar y capacitar al personal del Ministerio sobre el uso de


las herramientas y recursos inform cos.
e) Supervisar el cumplimiento de las normas y procedimientos
dictados para el adecuado uso de los equipos y servicios
inform cos en red.
f) Otros que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Ocina de Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin.
Ar culo 55.- Secretara Nacional de la Juventud
La Secretara Nacional de la Juventud es el rgano de
asesoramiento encargado de formular y proponer pol cas de
Estado en materia de Juventud, que contribuyan al desarrollo
integral de los jvenes en temas de empleabilidad, mejoramiento
de la calidad de vida, inclusin social, par cipacin y acceso a
espacios en todos los mbitos del desarrollo humano, as como
promover y supervisar programas y proyectos en benecio de los
jvenes. Depende del Ministro de Educacin.
Ar culo 56.- Funciones de la Secretaria Nacional de la Juventud
La Secretara Nacional de la Juventud ene las siguientes funciones:
a) Promover, sin exclusin alguna, mecanismos de par cipacin
efec va de la juventud en el diseo de proyectos y programas
de fomento de los derechos, deberes y obligaciones de la
juventud orientados a la construccin de ciudadana.
b) Formular las pol cas y el Plan Nacional de la Juventud, en
coordinacin con el Despacho Viceministerial de Ges n
Pedaggica.
c) Formular, disear y aprobar planes, programas y proyectos
viables que a enden las demandas y aspiraciones acordes a los
derechos, deberes y obligaciones de la juventud desde la visin
local, regional y nacional.

50 | ROF del MINEDU

d) Coordinar y ar cular con los diversos organismos del Estado y


de la sociedad, la ejecucin de planes, programas y proyectos;
as como monitorear y evaluar sus productos y resultados.
e) Promover programas de capacitacin para el trabajo,
liderazgo, ac tudes solidarias y emprendedoras, que
contribuyan a la empleabilidad.
f) Promover planes, programas, proyectos y ac vidades viables
tendientes a la resocializacin y reinsercin de los grupos en
riesgo social y/o abandono; a favor de la juventud rural y
poblacin joven con discapacidad.
g) Promover y brindar asistencia tcnica al proceso eleccionario
al que concurren los dis ntos estamentos que conforman el
Consejo de Par cipacin de la Juventud.
h) Ges onar la asistencia tcnica y econmica ante las
ins tuciones pblicas y privadas nacionales e internacionales
para la ejecucin de programas dirigidos al logro del desarrollo
integral de la juventud, con arreglo a Ley.
i) Desarrollar y promover estudios e inves gaciones en materia
de juventud.
j) Sistema zar y difundir la informacin cien ca, tcnica,
jurdica y otras de su competencia.
k) Acreditar y cer car a las ins tuciones pblicas y privadas que
realicen trabajos en materia de la juventud.
l) Informar permanentemente a la opinin pblica sobre los
avances en el cumplimiento del Plan Nacional de la Juventud y
los planes opera vos.
m) Coordinar aspectos tcnicos, jurdicos, administra vos con las
dependencias y en dades de la administracin pblica, a nivel
de gobiernos locales, regionales y sectores de la
administracin en general en materia de la juventud.
n) Mantener actualizado los registros nacionales de
organizaciones juveniles e ins tuciones pblicas y privadas a
quienes acredite.
o) Promover acciones contra todo po de exclusin,
discriminacin e intolerancia.
p) Otras funciones que se le asigne.
ROF del MINEDU | 51

Ar culo 57.- Estructura orgnica de la Secretara Nacional de la


Juventud
La Secretara Nacional de la Juventud cuenta con las siguientes
unidades orgnicas:
-

Direccin de Promocin, Organizacin y Ges n


Direccin de Inves gacin y Desarrollo
Direccin de Asistencia Integral y Monitoreo

Ar culo 58- Direccin de Promocin, Organizacin y Ges n


La Direccin de Promocin, Organizacin y Ges n es responsable
de promover la par cipacin de la juventud organizada en el
proceso de desarrollo nacional, regional y local. Depende de la
Secretara Nacional de la Juventud.
Ar culo 59.- Funciones de la Direccin de Promocin,
Organizacin y Ges n
La Direccin de Promocin, Organizacin y Ges n ene las
siguientes funciones:
a) Ejecutar programas y proyectos en benecio de la juventud
que permita su par cipacin efec va en el proceso de
desarrollo local, regional y nacional.
b) Promover y fortalecer en coordinacin con las en dades
pblicas y organizaciones de la sociedad civil, los mecanismos
de par cipacin de la juventud organizada; promoviendo
ac vidades de carcter recrea vo, depor vo, ar s co,
cultural, social y otros para lograr una par cipacin sana y
efec va que contribuya al desarrollo espiritual, sico,
psicolgico y social de la poblacin joven.
c) Promover, coordinar y organizar programas, proyectos y
acciones de resocializacin y contra todo po de exclusin
social con la comunidad, en dades del sector pblico y
privado.

52 | ROF del MINEDU

d) Conducir los registros nacionales de organizaciones juveniles e


ins tuciones pblicas y privadas a quienes acredite la
Secretaria Nacional de la Juventud.
e) Promover el fortalecimiento y desarrollo de capacidades
sociales y produc vas en la juventud a travs de la ejecucin de
programas de capacitacin vinculados a las potencialidades
econmicas regionales y locales.
f) Promover y brindar asesora tcnica al proceso eleccionario de
los dis ntos estamentos que conforman el consejo de
par cipacin de la juventud.
g) Acreditar y cer car a las ins tuciones pblicas y privadas que
realicen trabajos en materia de juventud.
h) Conducir y mantener actualizado los registros nacionales de
organizaciones juveniles.
i) Otras funciones que le sean encomendadas por la Secretara
Nacional de la Juventud.
Ar culo 60.- Direccin de Inves gacin y Desarrollo
La Direccin de Inves gacin y Desarrollo es responsable de
efectuar, promover y difundir inves gaciones y estudios en materia
de poblacin joven, as como de promover y formular programas y
proyectos en benecio de la juventud. Depende de la Secretara
Nacional de la Juventud.
Ar culo 61.- Funciones de la Direccin de Inves gacin y
Desarrollo
La Direccin de Inves gacin y Desarrollo ene las siguientes
funciones:
a) Efectuar y promover inves gaciones, estudios referidos con la
poblacin joven y difundirlos.
b) Incen var y mo var la inves gacin cien co-social en los
jvenes.
c) Organizar la cartera de proyectos a favor de la juventud y
canalizarlo a la Cooperacin Tcnica Nacional e Internacional.

ROF del MINEDU | 53

d) Organizar y facilitar el acceso pblico a un centro de


documentacin e informacin especializado en materia de
juventud.
e) Promover y formular programas y proyectos en benecio de la
juventud.
f) Fomentar el uso de tecnologas de informacin y
comunicaciones para el fortalecimiento de las capacidades de
la juventud y la cultura de la innovacin.
g) Otras funciones que le sean encomendadas por la Secretara
Nacional de la Juventud.
Ar culo 62.- Direccin de Asistencia Integral y Monitoreo
La Direccin de Asistencia Integral y Monitoreo es responsable de
promover los deberes y derechos de los jvenes, y pol cas en
materia de juventud. Depende de la Secretara Nacional de la
Juventud.
Ar culo 63.- Funciones de la Direccin de Asistencia Integral y
Monitoreo
La Direccin de Asistencia Integral y Monitoreo ene las siguientes
funciones:
a) Promover y brindar asistencia tcnica en pol cas de juventud
y en la implementacin del Plan Nacional de la Juventud a
ins tuciones pblicas y privadas y a las dis ntas organizaciones
juveniles.
b) Ar cular pol cas, planes, programas, proyectos y ac vidades
sobre temas de juventud con las ins tuciones pblicas y
privadas y las dis ntas organizaciones juveniles.
c) Formular el Plan Nacional de la Juventud bajo un criterio
transversal e intersectorial en coordinacin con las
ins tuciones pblicas y privadas y organizaciones de la
sociedad civil que trabajan temas de juventud.

54 | ROF del MINEDU

d) Supervisar, monitorear y evaluar el cumplimiento de las


pol cas, planes, programas, proyectos, y ac vidades
relacionadas a temas de juventud.
e) Elaborar, implementar y conducir los lineamientos de pol ca
orientados a la promocin de los deberes y derechos de los
jvenes.
f) Coordinar el asesoramiento jurdico de manera permanente
respecto a los derechos y deberes de la juventud.
g) Promover la implementacin de las medidas de proteccin a
favor de los jvenes mediante la correcta aplicacin de las
normas existentes a favor de la juventud.
h) Incen var la cultura de respeto de los derechos de los jvenes.
i) Otras funciones que le sean encomendadas por la Secretara
Nacional de la Juventud.
Ar culo 64.- Ocina General de Asesora Jurdica
La Ocina General de Asesora Jurdica es el rgano de
asesoramiento responsable de emi r opinin y asesorar sobre los
asuntos de carcter jurdico de competencia de la Alta Direccin del
Ministerio. Depende de la Secretara General.
Ar culo 65.- Funciones de la Ocina General de Asesora Jurdica
La Ocina General de Asesora Jurdica ene las siguientes
funciones:
a) Asesorar en aspectos de carcter jurdico a los rganos de la
Alta Direccin.
b) Emi r opinin de carcter jurdico sobre los proyectos de
disposi vos norma vos y actos resolu vos a ser suscritos por
los rganos de la Alta Direccin, debiendo contar previamente
con el/los informe/s elaborado/s por el rgano, unidad
orgnica o dependencia correspondiente.
c) Emi r opinin de carcter jurdico que le sea solicitada por los
rganos, unidades orgnicas y dependencias del Ministerio.

ROF del MINEDU | 55

d) Revisar y visar, o en su caso, modicar los proyectos de


disposi vos norma vos o actos resolu vos a ser suscritos por
los rganos de la Alta Direccin.
e) Emi r pronunciamiento jurdico respecto de las discrepancias
producidas entre rganos del Ministerio.
f) Emi r opinin sobre la viabilidad legal de la suscripcin de
convenios, contratos, actas de compromiso, actas de
entendimiento, acuerdos interins tucionales, entre otros, a
ser suscritos por la Alta Direccin.
g) Emi r opinin jurdica respecto de los proyectos y autgrafas
de Ley.
h) Sistema zar la norma va emi da por el Ministerio.
i) Otras funciones que le sean encomendadas por la Secretara
General.
Ar culo 66.- Ocina General de Cooperacin y Asuntos
Internacionales
La Ocina General de Cooperacin y Asuntos Internacionales es el
rgano de asesoramiento responsable de dirigir, iden car,
coordinar, promover, ges onar y evaluar acciones en materia de
cooperacin tcnica internacional hacia el sector Educacin, as
como de los asuntos internacionales, a n de coadyuvar en el
cumplimiento de los obje vos del Ministerio. Depende de la
Secretara General.
Ar culo 67.- Funciones de la Ocina General de Cooperacin y
Asuntos Internacionales
La Ocina General de Cooperacin y Asuntos Internacionales ene
las siguientes funciones:
a) Ges onar, asesorar, par cipar, tramitar, efectuar el
seguimiento y evaluar los procesos de negociacin,
ac vidades y proyectos bajo las diferentes modalidades de
cooperacin tcnica internacional no reembolsable, en

56 | ROF del MINEDU

b)

c)

d)

e)

f)
g)

h)
i)

coordinacin con los rganos y unidades orgnicas, cuando


corresponda.
Coadyuvar en los procesos necesarios para la obtencin de
cooperacin reembolsable que pudiera requerir el Ministerio,
en coordinacin con la Secretara de Planicacin Estratgica,
en el marco de la norma vidad aplicable.
Mantener relaciones de coordinacin tcnica ante la Agencia
Peruana de Cooperacin Internacional, el Ministerio de
Relaciones Exteriores, las agencias internacionales de
cooperacin, las representaciones extranjeras, los Organismos
No Gubernamentales y fundaciones internacionales, entre
otras, en los temas de su competencia.
Ges onar y tramitar las pasan as, solicitudes de expertos y
servicios de voluntarios, as como la inscripcin y/o renovacin
en el Registro de Organismos No Gubernamentales de
Desarrollo.
Asesorar y emi r opinin sobre los proyectos de convenios,
acuerdos de cooperacin u otros de naturaleza similar, en el
marco de su competencia.
Organizar y ges onar la oferta y demanda de cooperacin
tcnica internacional del Ministerio.
Promover, coordinar y orientar la par cipacin del Ministerio
en las diversas plataformas y foros internacionales; as como
brindar la asistencia correspondiente.
Ejercer la Secretara Nacional del Convenio Andrs Bello.
Otras funciones que le sean encomendadas por la Secretara
General.

Ar culo 68.- Ocina de Defensa Nacional y de Ges n del Riesgo


de Desastres
La Ocina de Defensa Nacional y de Ges n del Riesgo de Desastres
es el rgano de asesoramiento, responsable de conducir las
acciones en materia de Ges n del Riesgo de Desastres, Seguridad
y Defensa Nacional. Depende de la Secretara General.

ROF del MINEDU | 57

Ar culo 69.- Funciones de la Ocina de Defensa Nacional y de


Ges n del Riesgo de Desastres
La Ocina de Defensa Nacional y de Ges n del Riesgo de Desastres
ene las siguientes funciones:
a) Asesorar a la Alta Direccin en materia de Ges n del Riesgo
de Desastres, en Seguridad y Defensa Nacional, as como en la
armacin de la iden dad nacional.
b) Coordinar con las en dades rectoras y conformantes del
Sistema Nacional de Ges n del Riesgo de Desastres, y del
Sistema de Seguridad y Defensa Nacional.
c) Desarrollar acciones para fortalecer la iden dad nacional y
fomentar la cultura de Seguridad y Defensa Nacional, y de
prevencin, preparacin y respuesta ante desastres en el
sistema educa vo nacional, a travs de los simulacros
nacionales escolares.
d) Coordinar y supervisar la implementacin de las pol cas de
Ges n del Riesgo de Desastres, y proponer los documentos
norma vos per nentes, en el marco del Sistema Nacional de
Ges n del Riesgo de Desastres.
e) Supervisar la adecuada incorporacin e implementacin de los
procesos de la Ges n del Riesgo de Desastres, de manera
transversal.
f) Conducir el Centro de Operaciones de Emergencia y el Equipo
de Respuesta del Ministerio, en el mbito de su competencia.
g) Disear y orientar la implementacin del Plan Nacional de
Educacin Comunitaria en Ges n del Riesgo de Desastres, en
el mbito de su competencia.
h) Difundir y brindar asistencia tcnica para el fortalecimiento de
capacidades, en el mbito de su competencia.
i) Cumplir con las dems funciones que le competen de acuerdo
con la norma va correspondiente.
j) Otras funciones que le asigne la Secretara General.

58 | ROF del MINEDU

CAPTULO VII
RGANOS DE APOYO
Ar culo 70.- Ocina General de Administracin
La Ocina General de Administracin es el rgano de apoyo
responsable de ges onar los recursos materiales, econmicos y
nancieros para sa sfacer las diversas necesidades de los rganos y
unidades orgnicas del Ministerio, con el n de asegurar una
eciente y ecaz ges n ins tucional. Depende de la Secretara
General.
Ar culo 71.- Funciones de la Ocina General de Administracin
La Ocina General de Administracin ene las siguientes funciones:
a)

Elaborar y proponer, en el mbito de su competencia, los


documentos norma vos necesarios para la correcta
administracin de los recursos materiales, econmicos y
nancieros, as como de los sistemas administra vos, con
sujecin a la norma va vigente.
b) Dirigir y coordinar los procesos relacionados a los recursos
materiales, econmicos y nancieros, de conformidad con las
normas tcnicas y legales de los respec vos sistemas
administra vos.
c) Emi r opinin sobre las materias de su competencia.
d) Proponer el Plan Anual de Contrataciones (PAC), ejerciendo la
supervisin general de los procesos de contratacin, conforme
a las normas vigentes.
e) Supervisar la formulacin, validar y suscribir los estados
nancieros, as como velar por su oportuna y correcta
presentacin.
f) Supervisar las acciones de scalizacin y control previo
conforme a las normas aplicables.

ROF del MINEDU | 59

g)

Implementar y disponer, cuando corresponda, las


recomendaciones de control interno sobre los procesos y reas
bajo su responsabilidad, as como establecer los mecanismos
de control que se es men necesarios.
h) Efectuar el seguimiento del otorgamiento de cer caciones de
crdito presupuestario de los recursos de las Unidades
Ejecutoras que se encuentren en el mbito de su
administracin.
i) Efectuar el seguimiento del registro de las anulaciones y
habilitaciones del crdito presupuestario a n de tramitar las
modicaciones presupuestarias de las Unidades Ejecutoras
que se encuentren en el mbito de su administracin.
j) Efectuar el seguimiento a la ejecucin del gasto a nivel
presupuestal, por genrica y especca, de las Unidades
Ejecutoras que se encuentren en el mbito de su
administracin.
k) Supervisar y promover el registro del patrimonio que
comprende los bienes muebles de las Unidades Ejecutoras que
se encuentren en el mbito de su administracin, en el marco
de la norma va vigente; as como el registro contable de los
bienes inmuebles del Ministerio.
l) Emi r actos resolu vos en el marco de su competencia.
m) Otras funciones que le sean encomendadas por la Secretara
General.
Ar culo 72.- Estructura Orgnica de la Ocina General de
Administracin
La Ocina General de Administracin ene las siguientes unidades
orgnicas:
-

Ocina de Logs ca
Ocina de Contabilidad y Control Previo
Ocina de Tesorera
Ocina de Ejecucin Coac va

60 | ROF del MINEDU

Ar culo 73.- Ocina de Logs ca


La Ocina de Logs ca es responsable de dirigir y ejecutar los
procesos de contratacin pblica, en calidad de rgano encargado
de las contrataciones, as como de garan zar la provisin de los
bienes y servicios necesarios para la operacin del Ministerio.
Depende de la Ocina General de Administracin.
Ar culo 74.- Funciones de la Ocina de Logs ca
La Ocina de Logs ca ene las siguientes funciones:
a)

Programar, preparar, coordinar, ejecutar y evaluar los


procedimientos de contratacin pblica que requieran los
rganos y unidades orgnicas del Ministerio, de acuerdo con la
norma vidad vigente.
b) Administrar, dirigir y controlar diligentemente el
almacenamiento, la custodia y la distribucin oportuna de los
bienes necesarios para la operacin ins tucional; as como
brindar seguridad a los almacenes, propios o alquilados.
c) Consolidar las necesidades de las Unidades Ejecutoras que se
encuentren en el mbito de su administracin, as como
formular y ejecutar el Plan Anual de Contrataciones (PAC) de
acuerdo a las normas vigentes.
d) Vericar la documentacin y ges onar la formalizacin de los
contratos, en calidad de rgano encargado de las
contrataciones, y procura su correcta ejecucin.
e) Proporcionar y supervisar los servicios generales referidos a
seguridad y vigilancia, limpieza y otros de similar naturaleza.
f) Supervisar y controlar la correcta asignacin de vehculos, as
como la eciente dotacin de combus ble.
g) Administrar la impresin y distribucin de materiales a
solicitud de las Unidades Ejecutoras que se encuentren en el
mbito de su competencia.

ROF del MINEDU | 61

h) Registrar y controlar ecientemente el patrimonio que


comprende los bienes muebles de las Unidades Ejecutoras que
se encuentren en el mbito de su competencia, en el marco de
la norma va vigente.
i) Otras funciones que le sean asignadas por la Ocina General de
Administracin.
Ar culo 75.- Ocina de Contabilidad y Control Previo
La Ocina de Contabilidad y Control Previo es responsable de
planicar, ejecutar y evaluar los procesos tcnicos del Sistema
Administra vo de Contabilidad, as como de efectuar acciones de
scalizacin y control previo. Depende de la Ocina General de
Administracin.
Ar culo 76.- Funciones de la Ocina de Contabilidad y Control
Previo
La Ocina de Contabilidad y Control Previo ene las siguientes
funciones:
a)

Efectuar diligentemente el registro, conciliacin y anlisis


contable de la informacin nanciera y custodiar los
documentos de las operaciones nancieras del Ministerio.
b) Formular, emi r, suscribir y presentar los estados nancieros
del Ministerio dentro de los plazos establecidos en la
norma va aplicable.
c) Realizar la scalizacin y control previo de las operaciones
administra vo-nancieras de las Unidades Ejecutoras que se
encuentren en el mbito de su competencia.
d) Otorgar las cer caciones de crdito presupuestario de las
Unidades Ejecutoras que se encuentren en el mbito de su
competencia.
e) Registrar oportunamente las anulaciones y habilitaciones de
crdito presupuestario a n de tramitar las modicaciones
presupuestarias de las Unidades Ejecutoras que se encuentren
en el mbito de su administracin.
62 | ROF del MINEDU

f)

Integrar la informacin contable, nanciera y presupuestal del


Pliego Ministerio de Educacin.
g) Calcular, determinar y contabilizar los tributos que
correspondan a las Unidades Ejecutoras que se encuentren en
el mbito de su competencia.
h) Realizar el registro contable de los bienes inmuebles del
Ministerio.
i) Otras funciones que le sean asignadas por la Ocina General de
Administracin.
Ar culo 77.- Ocina de Tesorera
La Ocina de Tesorera es responsable de planicar, ejecutar y
evaluar los procesos tcnicos del Sistema Administra vo de
Tesorera en el Ministerio. Depende de la Ocina General de
Administracin.
Ar culo 78.- Funciones de la Ocina de Tesorera
La Ocina de Tesorera ene las siguientes funciones:
a)

Registrar y cautelar ecientemente los ingresos y gastos del


Ministerio.
b) Ges onar, tramitar y ejecutar el pago a proveedores, as como
expedir constancias de pago.
c) Ges onar, tramitar y ejecutar el pago de remuneraciones, en
base a la informacin que reporta la Ocina General de
Recursos Humanos; as como expedir constancias de pago.
d) Registrar, controlar y reportar el calendario de pago y, cuando
sea necesario, ges onar las ampliaciones del caso.
e) Registrar los formularios de las declaraciones de pago de
tributos, para su cancelacin.
f) Administrar, registrar y custodiar ecientemente las Cartas
Fianza y dems tulos valores entregados en garan a.
g) Administrar y ejecutar el Fondo para Pagos en Efec vo de Caja
Chica de los recursos de las Unidades Ejecutoras que se
encuentren en el mbito de su administracin.
ROF del MINEDU | 63

h) Realizar la conciliacin de las cuentas bancarias de las


Unidades Ejecutoras que se encuentren en el mbito de su
competencia.
i) Administrar el archivo de los expedientes que sustentan los
pagos efectuados, en el marco de la norma va vigente.
j) Otras funciones que le sean asignadas por la Ocina General de
Administracin.
Ar culo 79.- Ocina de Ejecucin Coac va
La Ocina de Ejecucin Coac va es responsable de ejecutar el
procedimiento de ejecucin coac va. Depende de la Ocina
General de Administracin.
Ar culo 80.- Funciones de la Ocina de Ejecucin Coac va
La Ocina de Ejecucin Coac va ene las siguientes funciones:
a)

Efectuar a nivel nacional las acciones de coercin contra las


personas que man enen crditos impagos derivados del
otorgamiento de becas y crditos educa vos.
b) Coordinar el trmite de los expedientes que se encuentren en
condicin de obligacin exigible coac vamente y el
cumplimiento de las acciones que correspondan al
procedimiento de ejecucin coac va.
c) Programar, coordinar y ejecutar el procedimiento de ejecucin
coac va.
d) Cumplir con las dems funciones que le competen de acuerdo
con la norma va correspondiente.
Ar culo 81.- Ocina General de Recursos Humanos
La Ocina General de Recursos Humanos es el rgano de apoyo
responsable de proponer, ges onar y supervisar las acciones
relacionadas con los procesos del Sistema Administra vo de
Ges n de Recursos Humanos. Depende de la Secretara General.

64 | ROF del MINEDU

Ar culo 82.- Funciones de la Ocina General de Recursos


Humanos
La Ocina General de Recursos Humanos ene las siguientes
funciones:
a)

Planicar, proponer, ejecutar, supervisar y evaluar la pol ca y


acciones relacionadas con la ges n del recurso humano en el
Ministerio, en observancia de la norma va aplicable, con
excepcin del personal que se encuentra comprendido en la
carrera magisterial.
b) Asis r y orientar sobre el Sistema Administra vo de Ges n de
Recursos Humanos a los rganos, unidades orgnicas y
dependencias del Ministerio.
c) Emi r opinin sobre las materias de su competencia, que le sea
solicitada por los rganos, unidades orgnicas y dependencias
del Ministerio.
d) Ges onar los perles de puestos, as como dirigir la
formulacin de las funciones a desarrollar en los puestos de
trabajo, los requisitos de idoneidad y las condiciones que les
resulten aplicables.
e) Dirigir la formulacin del Cuadro de Puestos de la En dad y sus
actualizaciones, a ser propuesto a la Alta Direccin.
f) Proponer orientaciones, disposiciones o procedimientos para
la incorporacin del personal del Ministerio hasta su
desvinculacin.
g) Supervisar la administracin de los legajos y los documentos
sobre acciones de personal.
h) Brindar las condiciones necesarias para el funcionamiento de
la Secretara Tcnica de los rganos instructores del
procedimiento administra vo disciplinario del Ministerio.
i) Dirigir la elaboracin de la Planilla nica de Remuneraciones
del personal ac vo y cesante de la Sede Central, y supervisar la
administracin de los sistemas correspondientes.

ROF del MINEDU | 65

j)

k)
l)

m)
n)

o)

p)

q)
r)
s)

Promover el reconocimiento de los aportes del personal del


Ministerio por el cumplimiento de los obje vos y metas
ins tucionales.
Proponer y dirigir los procesos de induccin, capacitacin y
progresin del personal del Ministerio.
Supervisar las acciones vinculadas con las relaciones laborales
individuales y colec vas, y realizar el seguimiento al
cumplimiento de los acuerdos a los que arriben las Comisiones
Negociadoras.
Promover la mejora de la cultura y clima organizacional en el
Ministerio.
Promover acciones de bienestar social y ac vidades de
esparcimiento para el personal del Ministerio y sus familiares
directos.
Promover la formulacin del Plan de Desarrollo de las Personas
del Ministerio teniendo en cuenta las necesidades de
capacitacin del personal.
Dirigir, coordinar y supervisar la implementacin del Plan de
Seguridad y Salud, as como del Reglamento de Seguridad y
Salud en el Trabajo en la Sede Central.
Actualizar la informacin del Registro Nacional de Sanciones de
Des tucin y Despido.
Emi r actos resolu vos en el marco de su competencia.
Otras funciones que le sean encomendadas por la Secretara
General.

Ar culo 83.- Estructura Orgnica de la Ocina General de Recursos


Humanos
La Ocina General de Recursos Humanos ene las siguientes
unidades orgnicas:
-

Ocina de Ges n de Personal.


Ocina de Ges n del Desarrollo y la Capacitacin.
Ocina de Bienestar Social y Relaciones Laborales.

66 | ROF del MINEDU

Ar culo 84.- Ocina de Ges n de Personal


La Ocina de Ges n de Personal es responsable de desarrollar e
implementar los procesos de incorporacin, administracin de
personal, desvinculacin y administracin de las compensaciones y
pensiones en el Ministerio. Depende de la Ocina General de
Recursos Humanos.
Ar culo 85.- Funciones de la Ocina de Ges n de Personal
La Ocina de Ges n de Personal ene las siguientes funciones:
a)

Formular y ejecutar las acciones relacionadas con los procesos


de incorporacin, administracin de personal, desvinculacin,
y administracin de las compensaciones y pensiones, en
observancia de la norma va aplicable.
b) Iden car y coordinar, con los rganos y unidades orgnicas
correspondientes, las caracters cas de las funciones a
desarrollar en los puestos de trabajo, as como los requisitos de
idoneidad aplicables.
c) Coordinar y formular el Cuadro de Puestos de la En dad, as
como sus actualizaciones.
d) Elaborar, conservar y sistema zar los legajos de personal, as
como la documentacin sobre control de asistencia,
desplazamientos y otras acciones de personal.
e) Formular la Planilla nica de Remuneraciones del personal
ac vo y cesante, y administrar los sistemas correspondientes.
f) Coordinar, ges onar y monitorear con los rganos y unidades
orgnicas de la Sede Central, los recursos presupuestales
necesarios para el pago al personal ac vo y cesante.
g) Brindar asistencia tcnica en las materias de su competencia.
h) Otras funciones que le sean asignadas por la Ocina General de
Recursos Humanos.

ROF del MINEDU | 67

Ar culo 86.- Ocina de Ges n del Desarrollo y la Capacitacin


La Ocina de Ges n del Desarrollo y la Capacitacin es
responsable de desarrollar e implementar los procesos de
induccin y capacitacin del personal. Depende de la Ocina
General de Recursos Humanos.
Ar culo 87.- Funciones de la Ocina de Ges n del Desarrollo y la
Capacitacin
La Ocina de Ges n del Desarrollo y la Capacitacin ene las
siguientes funciones:
a)

Formular y ejecutar las acciones relacionadas con los procesos


de induccin y capacitacin del personal, en observancia de la
norma va aplicable.
b) Ejecutar las acciones de reconocimiento que correspondan,
por los aportes del personal a los obje vos y metas
ins tucionales.
c) Proponer acciones de progresin del personal.
d) Ejecutar acciones de medicin del desempeo del personal.
e) Elaborar, en coordinacin con los rganos y unidades
orgnicas, los cuadros de necesidades de capacitacin del
Ministerio.
f) Implementar y monitorear la ejecucin del Plan de Desarrollo
de las Personas del Ministerio.
g) Brindar asistencia tcnica en las materias de su competencia.
h) Otras funciones que le sean asignadas por la Ocina General de
Recursos Humanos.
Ar culo 88.- Ocina de Bienestar Social y Relaciones Laborales
La Ocina de Bienestar Social es responsable de desarrollar e
implementar los procesos de bienestar social, relaciones laborales,
cultura y clima organizacional, as como de Seguridad y Salud en el
Trabajo. Depende de la Ocina General de Recursos Humanos.

68 | ROF del MINEDU

Ar culo 89.- Funciones de la Ocina de Bienestar Social y


Relaciones Laborales
La Ocina de Bienestar Social y Relaciones Laborales ene las
siguientes funciones:
a)

Formular y ejecutar las acciones en materia de bienestar social,


relaciones laborales, cultura y clima organizacional, as como
en Seguridad y Salud en el Trabajo, en observancia de la
norma va aplicable.
b) Formular el Plan de Bienestar Social de los rganos y unidades
orgnicas de la Sede Central, y su actualizacin.
c) Realizar acciones relacionadas con las relaciones laborales
individuales y colec vas, de conformidad con las disposiciones
del rgano rector; as como efectuar el seguimiento, registrar y
sistema zar los acuerdos a los que arriben las Comisiones
Negociadoras.
d) Implementar acciones para la mejora de la cultura y el clima
organizacional en los rganos y unidades orgnicas de la Sede
Central.
e) Implementar ac vidades de esparcimiento para el personal de
la Sede Central y sus familiares directos.
f) Implementar las disposiciones del Plan de Seguridad y Salud, y
del Reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo, brindando
la asistencia necesaria.
g) Informar sobre acciones de prevencin de riesgos en materia
ocupacional, de conformidad con la norma vidad aplicable y
las disposiciones emi das por el Comit de Seguridad y Salud
en el Trabajo.
h) Coordinar la inscripcin del personal de los rganos y unidades
orgnicas de la Sede Central en los sistemas de seguridad
social.
i) Administrar la Base de Datos de derecho-habientes del
personal de la Sede Central.

ROF del MINEDU | 69

j)

Tramitar y hacer seguimiento a las solicitudes de subsidios


presentados, as como otro po de benecios otorgados segn
la norma va vigente.
k) Administrar y velar por el adecuado funcionamiento de los
servicios de salud que se brinda al personal del Ministerio.
l) Brindar asistencia tcnica en las materias de su competencia.
m) Otras funciones que le sean asignadas por la Ocina General de
Recursos Humanos.
Ar culo 90.- Ocina General de Comunicaciones
La Ocina General de Comunicaciones es el rgano de apoyo
responsable de organizar y conducir las comunicaciones internas y
externas, as como las relaciones interins tucionales del
Ministerio. Depende de la Secretara General.
Ar culo 91.- Funciones de la Ocina General de Comunicaciones
La Ocina General de Comunicaciones ene las siguientes
funciones:
a)

Disear, proponer y conducir la estrategia comunicacional del


Ministerio; as como asis r a los rganos y unidades orgnicas
en las materias de su competencia.
b) Conducir acciones de sensibilizacin para promover la
par cipacin de la ciudadana, la sociedad civil y el sector
privado en benecio de la educacin.
c) Brindar conformidad a las propuestas comunicacionales y
publicitarias de los rganos y unidades orgnicas, as como
conducir y coordinar la difusin de las acciones y las pol cas
educa vas del Ministerio.
d) Supervisar el cumplimiento de las disposiciones sobre la lnea
grca e iden dad visual del Ministerio por parte de los
rganos y unidades orgnicas.
e) Proponer y efectuar el seguimiento del cumplimiento del Plan
de Estrategia Publicitaria y otros de similar naturaleza.

70 | ROF del MINEDU

f)

Supervisar la implementacin del Plan de Medios y la


realizacin de las campaas publicitarias.
g) Supervisar la elaboracin de todas las herramientas de
comunicacin interna del Ministerio.
h) Programar y ejecutar las atenciones ociales, actos
protocolares u otras ac vidades ins tucionales de la Alta
Direccin.
i) Conducir y supervisar la organizacin de ac vidades y eventos
relacionados con las pol cas y acciones educa vas.
j) Supervisar la administracin del portal ins tucional as como
del Portal de Transparencia del Ministerio, incorporando
opciones para que las personas con discapacidad puedan
acceder a la informacin que con enen, en el marco de la
norma va aplicable.
k) Mantener informada a la Alta Direccin sobre las no cias
relacionadas con el sector Educacin.
l) Otras funciones que le sean encomendadas por la Secretara
General.
Ar culo 92.- Estructura Orgnica de la Ocina General de
Comunicaciones
La Ocina General de Comunicaciones ene las siguientes unidades
orgnicas:
-

Ocina de Comunicaciones
Ocina de Relaciones Interins tucionales
Ocina de Prensa

Ar culo 93.- Ocina de Comunicaciones


La Ocina de Comunicaciones es responsable de dirigir la estrategia
comunicacional y las ac vidades de difusin de la labor del
Ministerio. Depende de la Ocina General de Comunicaciones.

ROF del MINEDU | 71

Ar culo 94.- Funciones de la Ocina de Comunicaciones


La Ocina de Comunicaciones ene las siguientes funciones:
a)

Ejecutar y coordinar las acciones relacionadas con la estrategia


comunicacional del Ministerio.
b) Coordinar la elaboracin del Plan de Medios para las campaas
publicitarias; as como dirigir su realizacin.
c) Asis r y orientar a los rganos y unidades orgnicas en la
formulacin de estrategias de comunicacin para el logro de
los obje vos del Ministerio, en la edicin de publicaciones y en
las disposiciones rela vas a la lnea grca e iden dad visual.
d) Posicionar y fortalecer la imagen del Ministerio a travs de
medios digitales, redes sociales y comunidades virtuales
vinculadas al mbito educa vo.
e) Revisar y coordinar la elaboracin de todas las herramientas de
comunicacin interna del Ministerio.
f) Administrar y mantener actualizado el contenido del portal
ins tucional del Ministerio.
g) Otras funciones que le sean encomendadas por la Ocina
General de Comunicaciones.
Ar culo 95.- Ocina de Relaciones Interins tucionales
La Ocina de Relaciones Interins tucionales es responsable de
ges onar relaciones de colaboracin con la Administracin Pblica,
la ciudadana, la sociedad civil y el sector privado. Depende de la
Ocina General de Comunicaciones.
A r c u l o 9 6 .- F u n c i o n e s d e l a O c i n a d e Re l a c i o n e s
Interins tucionales
La Ocina de Relaciones Interins tucionales ene las siguientes
funciones:
a)

Promover la par cipacin de la ciudadana, la sociedad civil y el


sector privado, con el n de desarrollar acciones conjuntas en
benecio de la educacin.

72 | ROF del MINEDU

b) Propiciar relaciones con la Administracin Pblica, la


ciudadana, la sociedad civil y el sector privado; as como
promover su par cipacin con el n de desarrollar acciones
conjuntas en benecio de la educacin.
c) Proponer documentos norma vos en materia de par cipacin
de la sociedad civil y del sector privado, as como sobre la
organizacin y funcionamiento de los Consejos Par cipa vos
Local y Regional de Educacin.
d) Realizar las acciones conducentes a la suscripcin de
compromisos, acuerdos y alianzas estratgicas con
organizaciones e ins tuciones nacionales en materia de
educacin.
e) Ejecutar acciones de sensibilizacin para promover la
par cipacin de la ciudadana, la sociedad civil y el sector
privado en benecio de la educacin.
f) Organizar ac vidades y eventos relacionados con las pol cas y
acciones educa vas.
g) Otras funciones que le sean encomendadas por la Ocina
General de Comunicaciones.
Ar culo 97.- Ocina de Prensa
La Ocina de Prensa es responsable de formular y difundir el
material sobre las labores del Ministerio a travs de medios de
comunicacin. Depende de la Ocina General de Comunicaciones.
Ar culo 98.- Funciones de la Ocina de Prensa
La Ocina de Prensa ene las siguientes funciones:
a)

Programar, elaborar, editar y difundir las notas de prensa,


comunicados, documentales, audios y videos relacionados con
las ac vidades del Ministerio, as como las declaraciones
ofrecidas por sus autoridades.
b) Efectuar el seguimiento e informar sobre las no cias
relacionadas con el sector Educacin.

ROF del MINEDU | 73

c)

Ejecutar ac vidades con periodistas y medios de


comunicacin, nacionales e internacionales, con el obje vo de
posicionar y fortalecer la imagen del Ministerio.
d) Administrar y mantener actualizado el contenido del Portal de
Transparencia del Ministerio.
e) Otras funciones que le sean encomendadas por la Ocina
General de Comunicaciones.
Ar culo 99.- Ocina General de Transparencia, ca Pblica y
An corrupcin
La Ocina General de Transparencia, ca Pblica y An corrupcin
es el rgano de apoyo, responsable de promover la Transparencia,
la ca Pblica y la Lucha contra la Corrupcin. Depende de la
Secretara General.
Ar culo 100.- Funciones de la Ocina General de Transparencia,
ca Pblica y An corrupcin
La Ocina General de Transparencia, ca Pblica y An corrupcin
ene las siguientes funciones:
a)

Promover mecanismos e incen vos que permitan una cultura


organizacional ca y transparente en el sector Educacin.
b) Coordinar con en dades pblicas y privadas, ins tuciones
acadmicas y organizaciones de la sociedad civil en materia de
promocin de la ca Pblica, el Gobierno Abierto y la lucha
contra la corrupcin en el sector Educacin; as como
implementar estrategias de sensibilizacin a la ciudadana en
los asuntos de su competencia.
c) Formular, promover y coordinar con los rganos competentes,
la implementacin de estrategias de Gobierno Abierto y Datos
Abiertos en el Ministerio; as como difundir prc cas de Buen
Gobierno en los asuntos de su competencia.
d) Formular, proponer y supervisar la ejecucin de los planes o
documentos norma vos en materia de Transparencia, ca
Pblica y Lucha contra la Corrupcin, as como ges onar su
actualizacin.
74 | ROF del MINEDU

e)

Brindar capacitacin y asistencia tcnica en materia de


promocin de la ca Pblica, Transparencia, control interno,
responsabilidad administra va, as como en relacin a la Lucha
contra la Corrupcin.
f) Coordinar y coadyuvar al trmite adecuado de expedientes por
casos de corrupcin, incumplimiento de funciones o
infracciones al Cdigo de ca de la Funcin Pblica, as como
efectuar el seguimiento a travs de los sistemas de informacin
per nentes.
g) Consolidar, en coordinacin con los rganos competentes, la
informacin sobre la atencin de denuncias presentadas, por
actos que afecten la ca Pblica y por Actos de Corrupcin, a
n de emi r recomendaciones para la mejora de la ges n de
denuncias.
h) Coadyuvar, en el mbito de su competencia, a la defensa de los
derechos de los usuarios, garan zando su acceso a
mecanismos de atencin y proteccin.
i) Ges onar el cumplimiento de las acciones planicadas en el
marco del Control Interno, en el mbito de su competencia; as
como impulsar y efectuar seguimiento de la implementacin
de las medidas correc vas derivadas de ac vidades y acciones
de control en el Ministerio.
j) Otras que le asigne la Secretara General.
Ar culo 101.- Ocina de Atencin al Ciudadano y Ges n
Documental
La Ocina de Atencin al Ciudadano y Ges n Documental es el
rgano de apoyo, responsable de brindar atencin al ciudadano, as
como de registrar y canalizar el trmite de los documentos que
ingresan al Ministerio. Depende de la Secretara General.
Ar culo 102.- Funciones de la Ocina de Atencin al Ciudadano y
Ges n Documental
La Ocina de Atencin al Ciudadano y Ges n Documental ene las
siguientes funciones:

ROF del MINEDU | 75

a)

b)
c)

d)

e)
f)

g)

h)

i)

j)

Brindar informacin sobre el trmite de los expedientes y


orientar a los ciudadanos en la presentacin de solicitudes y
denuncias, as como sobre los requisitos y procedimientos
co nte n i d o s e n e l Tex to n i co d e P ro c e d i m i e nto s
Administra vos TUPA del Ministerio.
Dirigir, organizar, capacitar, asis r y controlar las acciones de
ges n documental y archivo en el Ministerio.
Conservar, organizar, custodiar y depurar la documentacin
que obra en el archivo del Ministerio, de acuerdo con la
norma va aplicable.
Administrar y efectuar el seguimiento del sistema de
informacin para la administracin documental; as como
difundir y capacitar sobre su uso.
Facilitar el acceso de los ciudadanos al Libro de Reclamaciones
de la En dad; as como custodiarlo.
Administrar la documentacin a ser remi da por el Ministerio
a otras en dades o ciudadanos, en coordinacin con los
rganos, unidades orgnicas y dependencias.
Emi r cer cados de estudios de Educacin Primaria,
Secundaria y Superior Pedaggica, Tecnolgica o Ar s ca, de
conformidad con las actas que obran en los archivos
correspondientes del Ministerio, que no correspondan a las
Direcciones Regionales de Educacin, o los que hagan sus
veces, ni a las Unidades de Ges n Educa va Local.
Emi r los actos resolu vos que reconocen, revalidan o
convalidan los estudios realizados en el extranjero, a nivel de
educacin primaria y secundaria, conforme a los Planes y
Programas proporcionados por los Consulados de cada pas en
el Per.
Legalizar la rma del funcionario que suscribe los cer cados
de estudios, diplomas, grados y tulos y otros documentos,
para el uso en el extranjero por parte de sus tulares, segn la
norma va aplicable.
Cer car y auten car documentos que obran en el archivo del
Ministerio.

76 | ROF del MINEDU

k)

Emi r el acto resolu vo que rec ca los nombres y/o apellidos


consignados errneamente en las actas de evaluacin
correspondientes.
l) Organizar, conservar, custodiar y otorgar copias auten cadas,
cuando corresponda, de las Actas de Evaluacin Final y de
Recuperacin de Estudios que obran en los archivos (1963 1995).
m) Brindar asistencia tcnica sobre las materias de su
competencia.
n) Otras funciones que le asigne la Secretara General.
Ar culo 103.- Ocina de Dilogo
La Ocina de Dilogo es el rgano de apoyo, responsable de
conducir el dilogo para la prevencin y solucin de conictos, con
representantes de organizaciones y la sociedad civil organizada, en
materia de competencia del sector, con excepcin de aquellas
conformadas por trabajadores del Ministerio. Depende de la
Secretara General.
Ar culo 104.- Funciones de la Ocina de Dilogo
La Ocina de Dilogo ene las siguientes funciones:
a)

Par cipar en los procesos de dilogo, en el mbito de su


competencia, con los representantes de las organizaciones y
sociedad civil organizada, en el marco de una cultura de paz, de
promocin y respeto a los derechos humanos y dems valores
democr cos.
b) Promover acciones para prevenir y/o contribuir a la solucin de
controversias, diferencias y conictos sociales con
representantes de organizaciones y sociedad civil organizada.
c) Asis r a los rganos de la Alta Direccin en los procesos de
dilogo, prevencin y solucin de conictos.
d) Otras funciones que le asigne la Secretara General.

ROF del MINEDU | 77

CAPTULO VIII
RGANOS DE LNEA
Ar culo 105.- De la Direccin General de Educacin Bsica Regular
La Direccin General de Educacin Bsica Regular es responsable
de proponer pol cas y documentos norma vos, as como de dirigir
de manera ar culada la implementacin de las acciones para la
mejora y logro de los aprendizajes, y el acceso, permanencia y
culminacin oportuna de la educacin bsica regular. Depende del
Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica.
Ar culo 106.- Funciones de la Direccin General de Educacin
Bsica Regular
La Direccin General de Educacin Bsica Regular ene las
siguientes funciones:
a)

Conducir y supervisar la formulacin ar culada de pol cas,


propuestas pedaggicas de modelos de servicio educa vo y
documentos norma vos de la educacin bsica regular.
b) Supervisar la implementacin ar culada de las pol cas y
modelos de servicio educa vo aprobados.
c) Proponer y ar cular las pol cas, planes y documentos
norma vos, rela vos a la educacin sica y el deporte en la
educacin bsica.
d) Conducir y supervisar la formulacin, implementacin y
evaluacin del Currculo Nacional, considerando los enfoques
intercultural, bilinge, inclusivo, ambiental y comunitario.
e) Supervisar la denicin, diseo y u lizacin de los recursos
educa vo-pedaggicos, para la educacin bsica regular.
f) Determinar las necesidades de formacin docente en servicio,
correspondientes a la educacin bsica regular, y establecer los
contenidos y modalidades per nentes; as como supervisar su
implementacin.
g) Organizar y supervisar la prestacin de asistencia tcnica, en
materia pedaggica en los tres niveles de la educacin bsica
regular.
78 | ROF del MINEDU

h) Disear y proponer estrategias comunicacionales en el mbito


de su competencia, conforme a las disposiciones establecidas
por el Ministerio.
i) Disponer la realizacin de estudios e inves gaciones en
materia de su competencia.
j) Supervisar el cumplimiento de funciones de las unidades
orgnicas a su cargo, en el mbito de su competencia.
k) Otras que le sean asignadas por el Despacho Viceministerial de
Ges n Pedaggica.
Ar culo 107.- Estructura Orgnica de la Direccin General de
Educacin Bsica Regular
La Direccin General de Educacin Bsica Regular ene las
siguientes unidades orgnicas:
-

Direccin de Educacin Inicial


Direccin de Educacin Primaria
Direccin de Educacin Secundaria
Direccin de Educacin Fsica y Deporte

Ar culo 108.- Direccin de Educacin Inicial


La Direccin de Educacin Inicial es responsable de formular
ar culadamente las pol cas, planes, propuestas pedaggicas de
los modelos de servicio educa vo y documentos norma vos, as
como dirigir la implementacin de dichos modelos, para el nivel de
educacin inicial. Depende de la Direccin General de Educacin
Bsica Regular.
Ar culo 109.- Funciones de la Direccin de Educacin Inicial
Son funciones de la Direccin de Educacin Inicial las siguientes:
a)

Formular las pol cas, planes, componentes pedaggicos de


los modelos de servicio educa vo y dems documentos
norma vos de la Educacin Inicial.

ROF del MINEDU | 79

b) Implementar, monitorear y evaluar ar culadamente las


pol cas, planes, modelos de servicio educa vo y documentos
norma vos de Educacin Inicial.
c) Formular el Currculo Nacional y dems documentos
norma vos referidos al nivel, y dirigir su implementacin.
d) Formular y realizar estudios e inves gaciones en materia de
Educacin Inicial.
e) Disear y determinar el uso de los recursos educa vopedaggicos en la educacin inicial, en coordinacin con el
rgano competente.
f) Formular las necesidades de formacin docente en servicio,
correspondientes a la educacin inicial, as como los
contenidos y modalidades per nentes, e implementar y
desarrollar programas y estrategias de formacin.
g) Brindar asistencia tcnica en materias de su competencia, en
coordinacin con el rgano competente.
h) Supervisar y evaluar el cumplimiento de la norma va bajo el
mbito de su competencia, e implementar acciones de mejora
segn corresponda.
i) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Direccin General de Educacin Bsica Regular.
Ar culo 110.- Direccin de Educacin Primaria
La Direccin de Educacin Primaria es responsable de formular e
implementar ar culadamente las pol cas, planes, propuestas
pedaggicas de los modelos de servicio educa vo y documentos
norma vos, as como dirigir la implementacin de dichos modelos,
para el nivel de educacin primaria. Depende de la Direccin
General de Educacin Bsica Regular.
Ar culo 111.- Funciones de la Direccin de Educacin Primaria
Son funciones de la Direccin de Educacin Primaria las siguientes:

80 | ROF del MINEDU

a)

b)

c)
d)
e)

f)

g)
h)

i)

Formular las pol cas, planes, componentes pedaggicos de


los modelos de servicio educa vo y dems documentos
norma vos de la educacin primaria.
Implementar, monitorear y evaluar ar culadamente las
pol cas, planes, modelos de servicio educa vo y documentos
norma vos de educacin primaria.
Formular el Currculo Nacional y dems documentos
norma vos referidos al nivel, y dirigir su implementacin.
Formular y realizar estudios e inves gaciones en materia de
educacin primaria.
Disear y promover el uso de los recursos educa vopedaggicos y tecnologas de la informacin en la educacin
primaria, en coordinacin con el rgano competente.
Formular las necesidades de formacin docente en servicio,
correspondientes a la educacin primaria, as como los
contenidos y modalidades per nentes, e implementar y
desarrollar programas y estrategias de formacin.
Brindar asistencia tcnica en materias de su competencia, en
coordinacin con el rgano competente.
Supervisar y evaluar el cumplimiento de la norma va bajo el
mbito de su competencia, e implementar acciones de mejora
segn corresponda.
Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Direccin General de Educacin Bsica Regular.

Ar culo 112.- Direccin de Educacin Secundaria


La Direccin de Educacin Secundaria es responsable de formular e
implementar ar culadamente las pol cas, planes, propuestas
pedaggicas de los modelos de servicio educa vo y documentos
norma vos, as como dirigir la implementacin de dichos modelos,
para el nivel de educacin secundaria. Depende de la Direccin
General de Educacin Bsica Regular.

ROF del MINEDU | 81

Ar culo 113.- Funciones de la Direccin de Educacin Secundaria


Son funciones de la Direccin de Educacin Secundaria las
siguientes:
a)

Formular las pol cas, planes, componentes pedaggicos de


los modelos de servicio educa vo y dems documentos
norma vos de la educacin secundaria.
b) Implementar, monitorear y evaluar ar culadamente las
pol cas, planes, modelos de servicio educa vo y documentos
norma vos de educacin secundaria.
c) Formular el Currculo Nacional y dems documentos
norma vos referidos al nivel, y dirigir su implementacin.
d) Formular y realizar estudios e inves gaciones en materia de
educacin secundaria.
e) Disear y determinar el uso de los recursos educa vopedaggicos y tecnologas de la informacin en la educacin
secundaria, en coordinacin con el rgano competente.
f) Formular las necesidades de formacin docente en servicio,
correspondientes a la educacin secundaria, as como los
contenidos y modalidades per nentes, e implementar y
desarrollar programas y estrategias de formacin.
g) Brindar asistencia tcnica en materias de su competencia, en
coordinacin con el rgano competente.
h) Supervisar y evaluar el cumplimiento de la norma va bajo el
mbito de su competencia, e implementar acciones de mejora
segn corresponda.
i) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Direccin General de Educacin Bsica Regular.
Ar culo 114.- Direccin de Educacin Fsica y Deporte
La Direccin de Educacin Fsica y Deporte es responsable de
formular e implementar ar culadamente las pol cas, planes y
documentos norma vos para el deporte y la educacin sica en la
educacin bsica regular. Depende de la Direccin General de
Educacin Bsica Regular.
82 | ROF del MINEDU

Ar culo 115.- Funciones de la Direccin de Educacin Fsica y


Deporte
La Direccin de Educacin Fsica y Deporte ene las siguientes
funciones:
a)

Formular e implementar ar culadamente las pol cas, planes


y documentos norma vos rela vos al desarrollo de la
educacin sica y el deporte.
b) Orientar las ac vidades, programas y sistemas depor vos
escolares que se desarrollan en la Educacin Bsica Regular.
c) Formular las reglas y orientaciones, monitorear y evaluar
concursos, campeonatos, juegos, olimpiadas, entre otras
ac vidades en el mbito de su competencia, en coordinacin
con los rganos per nentes.
d) Disear y determinar el uso de los materiales educa vos
vinculados al deporte y educacin sica en las ins tuciones
educa vas pblicas.
e) Formular las necesidades de formacin docente en servicio,
correspondientes a la educacin sica, as como los contenidos
y modalidades per nentes, e implementar y desarrollar
programas y estrategias de formacin.
f) Brindar asistencia tcnica en materias de su competencia, en
coordinacin con el rgano competente.
g) Supervisar y evaluar el cumplimiento de la norma va bajo el
mbito de su competencia, e implementar acciones de mejora
segn corresponda.
h) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Direccin General de Educacin Bsica Regular.
Ar culo 116.- Direccin General de Educacin Bsica Alterna va,
Intercultural Bilinge, y de Servicios Educa vos en el mbito Rural
La Direccin General de Educacin Bsica Alterna va, Intercultural
Bilinge y de Servicios Educa vos en el mbito Rural es responsable
de formular pol cas, planes y documentos norma vos para la

ROF del MINEDU | 83

educacin bsica alterna va; intercultural bilinge; y los servicios


educa vos brindados en ins tuciones educa vas mul grado
monolinge castellano y los servicios educa vos especcos para el
mbito rural; as como de dirigir de manera ar culada su
implementacin. Depende del Despacho Viceministerial de
Ges n Pedaggica.
Ar culo 117.- Funciones de la Direccin General de Educacin
Bsica Alterna va, Intercultural Bilinge, y de Servicios
Educa vos en el mbito Rural
La Direccin General de Educacin Bsica Alterna va, Intercultural
Bilinge y de Servicios Educa vos en el mbito Rural ene las
siguientes funciones en el mbito de su competencia:
a)

Proponer, conducir y supervisar la formulacin ar culada de


pol cas, propuestas pedaggicas de los modelos de servicio
educa vo y documentos norma vos para las ins tuciones y
programas educa vos en el mbito de su competencia.
b) Conducir y supervisar la adecuacin del Currculo Nacional, as
como su actualizacin, y efectuar el seguimiento y evaluacin
correspondiente.
c) Supervisar la denicin, diseo y u lizacin de los recursos
educa vo-pedaggicos y tecnologas de la informacin y
comunicacin, cultural y lings camente per nentes en
lenguas originarias y en castellano, en el mbito de su
competencia.
d) Determinar las necesidades de formacin docente en servicio,
correspondientes a su mbito de competencia, y establecer los
contenidos y modalidades per nentes; as como supervisar su
implementacin.
e) Disear y proponer estrategias comunicacionales en el mbito
de su competencia, conforme a las disposiciones establecidas
por el Ministerio.
f) Promover un enfoque intercultural bilinge, en coordinacin
con los rganos correspondientes.
84 | ROF del MINEDU

g)

Proponer documentos norma vos para el tratamiento y uso


pedaggico de las lenguas originarias en las ins tuciones
educa vas.
h) Organizar y supervisar la prestacin de asistencia tcnica en
materia pedaggica, en el mbito de su competencia.
i) Disponer la realizacin de estudios e inves gaciones en
materia de su competencia.
j) Supervisar el cumplimiento de funciones de las unidades
orgnicas a su cargo, en el mbito de su competencia.
k) Otras que le sean asignadas por el Despacho Viceministerial de
Ges n Pedaggica.
Ar culo 118.- Estructura orgnica de la Direccin General de
Educacin Bsica Alterna va, Intercultural Bilinge y de Servicios
Educa vos en el mbito Rural
La Direccin General de Educacin Bsica Alterna va, Intercultural
Bilinge y de Servicios Educa vos en el mbito Rural ene las
siguientes unidades orgnicas:
-

Direccin de Educacin Bsica Alterna va


Direccin de Educacin Intercultural Bilinge
Direccin de Servicios Educa vos en el mbito Rural

Ar culo 119.- Direccin de Educacin Bsica Alterna va


La Direccin de Educacin Bsica Alterna va es responsable de
formular e implementar ar culadamente pol cas, planes,
programas, propuestas pedaggicas de los modelos de servicio
educa vo y documentos norma vos, para los servicios educa vos
desde la alfabe zacin hasta la culminacin de todos y cada uno de
los ciclos de la Educacin Bsica Alterna va. Depende de la
Direccin General de Educacin Bsica Alterna va, Intercultural
Bilinge, y de Servicios Educa vos en el mbito Rural.

ROF del MINEDU | 85

Ar culo 120.- Funciones de la Direccin de Educacin Bsica


Alterna va
La Direccin de Educacin Bsica Alterna va ene las siguientes
funciones:
a)

b)

c)
d)

e)
f)

g)

h)
i)

j)

Formular las pol cas, planes, componentes pedaggicos de


los modelos de servicio educa vo y dems documentos
norma vos de la Educacin Bsica Alterna va.
Implementar, monitorear y evaluar ar culadamente las
pol cas, planes, modelos de servicio educa vo y documentos
norma vos de educacin bsica alterna va.
Adecuar para su mbito el Currculo Nacional y dirigir su
implementacin.
Promover en coordinacin con los Gobiernos Regionales y
Locales, la complementariedad entre la Educacin Bsica
Alterna va y la Educacin Tcnico-Produc va.
Formular y realizar estudios e inves gaciones en materia de
educacin bsica alterna va.
Disear y determinar el uso de los recursos educa vopedaggicos y tecnologas de la informacin en la educacin
bsica alterna va, en coordinacin con el rgano competente.
Formular las necesidades de formacin docente en servicio,
correspondientes a la educacin bsica alterna va, as como
los contenidos y modalidades per nentes, e implementar y
desarrollar programas y estrategias de formacin.
Brindar asistencia tcnica en materias de su competencia, en
coordinacin con el rgano competente.
Supervisar y evaluar el cumplimiento de la norma va bajo el
mbito de su competencia, e implementar acciones de mejora
segn corresponda.
Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Direccin General de Educacin Bsica Alterna va,
Intercultural Bilinge, y de Servicios Educa vos en el mbito
Rural.

86 | ROF del MINEDU

Ar culo 121.- Direccin de Educacin Intercultural Bilinge


La Direccin de Educacin Intercultural Bilinge es responsable de
formular e implementar ar culadamente pol cas, planes,
propuestas pedaggicas de los modelos de servicio educa vo y
documentos norma vos para la educacin intercultural bilinge.
Depende de la Direccin General de Educacin Bsica Alterna va,
Intercultural Bilinge, y de Servicios Educa vos en el mbito Rural.
Ar culo 122.- Funciones de la Direccin de Educacin Intercultural
Bilinge
La Direccin de Educacin Intercultural Bilinge ene las siguientes
funciones:
a)

Formular las pol cas, planes, componentes pedaggicos de


los modelos de servicio educa vo y dems documentos
norma vos de la Educacin Intercultural Bilinge.
b) Implementar, monitorear y evaluar ar culadamente las
pol cas, planes, modelos de servicio educa vo y documentos
norma vos de la Educacin Intercultural Bilinge.
c) Adecuar para su mbito el Currculo Nacional y dirigir su
implementacin.
d) Formular y realizar estudios e inves gaciones en materia de
Educacin Intercultural Bilinge.
e) Disear y determinar el uso de los recursos educa vopedaggicos y tecnologas de la informacin en la Educacin
Intercultural Bilinge, en coordinacin con el rgano
competente.
f) Formular las necesidades de formacin docente en servicio,
correspondientes a la Educacin Intercultural Bilinge, as
como los contenidos y modalidades per nentes, e
implementar y desarrollar programas y estrategias de
formacin.
g) Brindar asistencia tcnica en materias de su competencia, en
coordinacin con el rgano competente.

ROF del MINEDU | 87

h) Evaluar y ocializar las reglas de escritura uniforme de las


lenguas originarias del pas.
i) Formular documentos norma vos para el tratamiento y uso
pedaggico de las lenguas originarias en las ins tuciones
educa vas.
j) Supervisar y evaluar el cumplimiento de la norma va bajo el
mbito de su competencia, e implementar acciones de mejora
segn corresponda.
k) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Direccin General de Educacin Bsica Alterna va,
Intercultural Bilinge, y de Servicios Educa vos en el mbito
Rural.
Ar culo 123.- Direccin de Servicios Educa vos en el mbito Rural
La Direccin de Servicios Educa vos en el mbito Rural es
responsable es responsable de formular e implementar
ar culadamente las pol cas, planes, propuestas pedaggicas de
los servicios educa vos brindados en ins tuciones educa vas
mul grado monolinge castellano, as como los servicios
educa vos especcos para el mbito rural. Depende de la
Direccin General de Educacin Bsica Alterna va, Intercultural
Bilinge, y de Servicios Educa vos en el mbito Rural.
Ar culo 124.- Funciones de la Direccin de Servicios Educa vos en
el mbito Rural
La Direccin de Servicios Educa vos en el mbito Rural ene las
siguientes funciones:
a)

Formular las pol cas, planes, componentes pedaggicos de


los modelos de servicio educa vo y dems documentos
norma vos en el mbito de su competencia.
b) Implementar, monitorear y evaluar ar culadamente las
pol cas, planes, modelos de servicio educa vo y documentos
norma vos en el mbito de su competencia.

88 | ROF del MINEDU

c)

Adecuar para su mbito el Currculo Nacional y dirigir su


implementacin.
d) Formular y realizar estudios e inves gaciones en materias de
su competencia.
e) Disear y determinar el uso de los recursos educa vopedaggicos y tecnologas de la informacin en los servicios
educa vos en el mbito de su competencia.
f) Formular las necesidades de formacin docente en servicio,
correspondientes a las materias de su competencia, as como
los contenidos y modalidades per nentes, e implementar y
desarrollar programas y estrategias de formacin.
g) Brindar asistencia tcnica en materias de su competencia, en
coordinacin con el rgano competente.
h) Supervisar y evaluar el cumplimiento de la norma va bajo el
mbito de su competencia, e implementar acciones de mejora
segn corresponda.
i) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Direccin General de Educacin Bsica Alterna va,
Intercultural Bilinge, y de Servicios Educa vos en el mbito
Rural.
Ar culo 125.- Direccin General de Servicios Educa vos
Especializados
La Direccin General de Servicios Educa vos Especializados es
responsable de proponer pol cas, planes y documentos
norma vos, as como de dirigir de manera ar culada la
implementacin de los modelos de servicio educa vo para nias,
nios y adolescentes con necesidades educa vas especiales.
Depende del Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica.
Ar culo 126.- Funciones de la Direccin General de Servicios
Educa vos Especializados
La Direccin General de Servicios Educa vos Especializados ene
las siguientes funciones:

ROF del MINEDU | 89

a)

Proponer, conducir y supervisar la formulacin ar culada de


pol cas, planes, propuestas pedaggicas de los modelos de
servicio educa vo y documentos norma vos para las
ins tuciones y programas educa vos, en el mbito de su
competencia.
b) Conducir y supervisar la adecuacin del Currculo Nacional, as
como su actualizacin, y efectuar el seguimiento y evaluacin
correspondiente.
c) Supervisar la denicin, diseo y u lizacin de los recursos
educa vo-pedaggicos y tecnologas de la informacin y
comunicacin en el mbito de su competencia.
d) Determinar las necesidades de formacin correspondientes a
su mbito de competencia, y establecer los contenidos y
modalidades per nentes; as como super visar su
implementacin.
e) Disear y proponer estrategias comunicacionales en el mbito
de su competencia, conforme a las disposiciones establecidas
por el Ministerio.
f) Organizar y supervisar la prestacin de asistencia tcnica en
materia pedaggica, en el mbito de su competencia.
g) Disponer la realizacin de estudios e inves gaciones en
materia de su competencia.
h) Supervisar el cumplimiento de funciones de las unidades
orgnicas a su cargo, en el mbito de su competencia.
i) Otras que le sean asignadas por el Despacho Viceministerial de
Ges n Pedaggica.
Ar culo 127.- Estructura orgnica de la Direccin General de
Servicios Educa vos Especializados
La Direccin General de Servicios Educa vos Especializados ene
las siguientes unidades orgnicas:
-

Direccin de Educacin Bsica Especial


Direccin de Educacin Bsica para Estudiantes con
Desempeo Sobresaliente y Alto Rendimiento

90 | ROF del MINEDU

Ar culo 128.- Direccin de Educacin Bsica Especial


La Direccin de Educacin Bsica Especial es responsable de
formular e implementar ar culadamente pol cas, planes,
programas, propuestas pedaggicas de los modelos de servicio
educa vo y documentos norma vos, as como dirigir la
implementacin de dicho modelos, para la atencin de las
necesidades educa vas especiales de nias, nios y adolescentes,
asociadas a discapacidad, conforme a la Ley General de Educacin y
su Reglamento. Depende de la Direccin General de Servicios
Educa vos Especializados.
Ar culo 129.- Funciones de la Direccin de Educacin Bsica
Especial
La Direccin de Educacin Bsica Especial ene las siguientes
funciones:
a)

Formular las pol cas, planes, componentes pedaggicos de


los modelos de servicio educa vo y dems documentos
norma vos de la Educacin Bsica Especial.
b) Adecuar para su mbito el Currculo Nacional y dirigir su
implementacin.
c) Formular y realizar estudios e inves gaciones en materia de su
competencia.
d) Disear y determinar el uso de los recursos educa vopedaggicos y tecnologas de la informacin en su mbito de
competencia, en coordinacin con el rgano competente.
e) Formular las necesidades de formacin, correspondientes a su
mbito de competencia, as como los contenidos y
modalidades per nentes, e implementar y desarrollar
programas y estrategias de formacin.
f) Implementar, monitorear y evaluar ar culadamente las
pol cas, planes, modelos de servicio educa vo y documentos
norma vos en el mbito de su competencia.
g) Brindar asistencia tcnica en materias de su competencia, en
coordinacin con el rgano competente.
ROF del MINEDU | 91

h) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas


p o r la D irecci n Gen eral d e Ser vicio s Ed u ca vo s
Especializados.
Ar culo 130.- Direccin de Educacin Bsica para Estudiantes con
Desempeo Sobresaliente y Alto Rendimiento
La Direccin de Educacin Bsica para Estudiantes con Desempeo
Sobresaliente y Alto Rendimiento es responsable de formular
ar culadamente pol cas, planes, programas, propuestas
pedaggicas de los modelos de servicio educa vo y documentos
norma vos, as como de dirigir la implementacin de dichos
modelos, para la atencin de las necesidades educa vas especiales
de nias, nios y adolescentes con desempeo sobresaliente y alto
rendimiento. Depende de la Direccin General de Servicios
Educa vos Especializados.
Ar culo 131.- Funciones de la Direccin de Educacin Bsica para
Estudiantes con Desempeo Sobresaliente y Alto Rendimiento
La Direccin de Educacin Bsica para Estudiantes con Desempeo
Sobresaliente y Alto Rendimiento ene las siguientes funciones:
a)

Formular las pol cas, planes, componentes pedaggicos de


los modelos de servicio educa vo y dems documentos
norma vos del mbito de su competencia.
b) Adecuar para su mbito e implementar el Currculo Nacional y
dems documentos norma vos.
c) Formular y realizar estudios e inves gaciones en materia de su
competencia.
d) Disear y determinar el uso de los recursos educa vopedaggicos y tecnologas de la informacin en su mbito de
competencia, en coordinacin con el rgano competente.
e) Formular las necesidades de formacin, correspondientes a su
mbito de competencia, as como los contenidos y
modalidades per nentes, e implementar y desarrollar
programas y estrategias de formacin.
92 | ROF del MINEDU

f)

Monitorear y evaluar ar culadamente las pol cas, planes,


modelos de servicio educa vo y documentos norma vos en el
mbito de su competencia, as como dirigir la implementacin
de dichos modelos.
g) Brindar asistencia tcnica en materias de su competencia, en
coordinacin con el rgano competente.
h) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
p o r la D irecci n Gen eral d e Ser vicio s Ed u ca vo s
Especializados.
Ar culo 132.- Direccin de Innovacin Tecnolgica en Educacin
La Direccin de Innovacin Tecnolgica en Educacin es
responsable de formular y proponer ar culadamente con los
rganos del Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica, la
pol ca de incorporacin de innovaciones en tecnologas de la
informacin y comunicacin, en los procesos educa vos en el aula.
Depende del Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica.
Ar culo 133.- Funciones de la Direccin de Innovacin
Tecnolgica en Educacin
La Direccin de Innovacin Tecnolgica en Educacin ene las
siguientes funciones:
a)

Formular y proponer, en funcin a los requerimientos de los


rganos del Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica,
innovaciones para la integracin de las tecnologas de
informacin y comunicacin en el trabajo educa vo de aula.
b) Ar cular y orientar el uso del aprendizaje electrnico, redes
con contenidos educa vos digitales, comunidades virtuales
para promover aprendizajes, en funcin de los requerimientos
de los rganos del Despacho Viceministerial de Ges n
Pedaggica, en concordancia con las disposiciones de la
Ocina General de Comunicaciones en materia
comunicacional.

ROF del MINEDU | 93

c)

Promover proyectos colabora vos de mejora de aprendizajes


con el uso de tecnologas de informacin y comunicacin, en
coordinacin con los rganos del Despacho Viceministerial de
Ges n Pedaggica, con el n de incorporar las tecnologas de
informacin y comunicacin en el trabajo educa vo en las
aulas.
d) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por el Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica.
Ar culo 134.- Direccin General de Desarrollo Docente
La Direccin General de Desarrollo Docente es responsable de
conducir, coordinar, supervisar y evaluar un sistema docente que
integre y ar cule las pol cas de evaluacin, carrera, bienestar,
reconocimiento, formacin y contratacin docente; as como el
aseguramiento de la calidad de la educacin superior pedaggica.
Depende del Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica.
Ar culo 135.- Funciones de la Direccin General de Desarrollo
Docente
La Direccin General de Desarrollo Docente ene las siguientes
funciones:
a)

Disear, conducir, supervisar y evaluar un sistema docente que


integre y ar cule las pol cas de evaluacin, carrera, bienestar,
reconocimiento, formacin y contratacin docente, en una
perspec va de desarrollo profesional permanente.
b) Conducir y supervisar la formulacin ar culada de pol cas,
inicia vas legisla vas y reglamentarias, y documentos
norma vos para la implementacin y mejora del sistema
docente.
c) Proponer las pol cas, planes y documentos norma vos en
materia de evaluacin, carrera, bienestar, reconocimiento,
formacin y contratacin docente.

94 | ROF del MINEDU

d) Evaluar el Sistema de Informacin Docente, en coordinacin


con los rganos competentes, as como proponer su
regulacin.
e) Proponer, al rgano competente, el diseo del sistema de
informacin para el aseguramiento de la calidad de la
educacin superior pedaggica, supervisar su
funcionamiento.
f) Proponer documentos norma vos referidos al ingreso,
promocin, tulacin, traslado, convalidacin, homologacin,
entre otros procedimientos de la educacin superior
pedaggica; as como los rela vos a las condiciones bsicas de
calidad para la provisin de la educacin superior pedaggica.
g) Resolver en segunda instancia los recursos de apelacin
interpuestos contra los actos administra vos emi dos por la
Direccin de Formacin Inicial Docente, dando por agotada la
va administra va.
h) Proponer documentos norma vos para la supervisin y
scalizacin de las ins tuciones de educacin superior
pedaggica.
i) Disear y proponer estrategias comunicacionales en el mbito
de su competencia, conforme a las disposiciones establecidas
por el Ministerio.
j) Supervisar el cumplimiento de funciones de las unidades
orgnicas a su cargo, en el mbito de su competencia.
k) Otras que le sean asignadas por el Despacho Viceministerial de
Ges n Pedaggica.
Ar culo 136.- Estructura orgnica de la Direccin General de
Desarrollo Docente
La Direccin General de Desarrollo Docente ene las siguientes
unidades orgnicas:
-

Direccin Tcnico Norma va de Docentes


Direccin de Evaluacin Docente
Direccin de Promocin del Bienestar y Reconocimiento
Docente
ROF del MINEDU | 95

Direccin de Formacin Inicial Docente


Direccin de Formacin Docente en Servicio

Ar culo 137.- Direccin Tcnico Norma va de Docentes


La Direccin Tcnico Norma va de Docentes es responsable de
proponer, implementar y evaluar los lineamientos de pol ca y
dems documentos norma vos para el desarrollo profesional de
los docentes de educacin bsica y tcnico-produc va; as como de
su sistema de remuneraciones, pensiones y benecios.
Ar culo 138.- Funciones de la Direccin Tcnico Norma va de
Docentes
La Direccin Tcnico Norma va de Docentes ene las siguientes
funciones:
a)

Elaborar, proponer y supervisar la implementacin de


lineamientos de pol ca y dems documentos norma vos para
el desarrollo profesional de los docentes de educacin bsica y
tcnico-produc va.
b) Elaborar, proponer y supervisar el cumplimiento de la
norma va que regule las relaciones entre el Estado y los
profesores de la carrera pblica magisterial, as como de los
profesores contratados, incluidas las disposiciones norma vas
en materia de acciones de personal y proceso disciplinario de
docentes; as como emi r opinin e informes en dichas
materias, absolviendo las consultas que efecten los rganos
del MINEDU, en dades, administrados y usuarios en general.
c) Disear, proponer y supervisar la implementacin de las
pol cas remunera vas aplicables a los docentes de educacin
bsica y tcnico-produc va.
d) Brindar asistencia tcnica a los rganos del Ministerio de
Educacin, as como a los gobiernos regionales y locales en las
materias de su competencia, en coordinacin con el rgano
competente.

96 | ROF del MINEDU

e)

Evaluar y supervisar el registro y pago de pensiones y otros


benecios del personal docente de educacin bsica y tcnicoproduc va.
f) Conducir y supervisar la actualizacin de la informacin
registrada en los sistemas inform cos relacionados con
docentes de educacin bsica y tcnico-produc va, en
concordancia con las disposiciones de la Secretara de
Planicacin Estratgica.
g) Implementar, administrar, supervisar y evaluar la ejecucin del
sistema de remuneraciones, pensiones y benecios del
personal docente de educacin bsica y tcnico-produc va; as
como el escalafn magisterial.
h) Dirigir y controlar la formulacin de la Planilla nica de
Remuneraciones, pensiones y benecios del personal docente
de educacin bsica y tcnico-produc va.
i) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Direccin General de Desarrollo Docente.
Ar culo 139.- Direccin de Evaluacin Docente
La Direccin de Evaluacin Docente es responsable de proponer,
implementar y supervisar los procedimientos de evaluacin para el
ingreso, permanencia, ascenso y acceso a cargos en la carrera
pblica magisterial; as como los procedimientos de contratacin
docente. Depende de la Direccin General de Desarrollo Docente.
Ar culo 140.- Funciones de la Direccin de Evaluacin Docente
La Direccin de Evaluacin Docente ene las siguientes funciones:
a)

Denir y especicar los criterios de evaluacin de ingreso,


permanencia, ascenso y acceso a cargos de la carrera pblica
magisterial.
b) Disear e implementar las evaluaciones para el ingreso,
permanencia, ascenso y acceso a cargos en la carrera pblica
magisterial.

ROF del MINEDU | 97

c)

Disear e implementar los procesos de evaluacin para la


contratacin docente y acompaar su implementacin cuando
corresponda.
d) Brindar asistencia tcnica a los Gobiernos Regionales en el
marco de los procesos de evaluacin contemplados en la Ley
de Reforma Magisterial, en coordinacin con el rgano
competente.
e) Apoyar a las direcciones responsables de la formacin
docente, en el diseo de estrategias que permitan mejorar su
desempeo, a par r de los resultados de las evaluaciones.
f) Elaborar y proponer norma va para las evaluaciones de
ingreso, permanencia, ascenso y acceso a cargos en la carrera
pblica magisterial, en coordinacin con los rganos de lnea
competentes; as como emi r opinin e informes en dichas
materias, absolviendo las consultas que efecten los rganos
del MINEDU, en dades, administrados y usuarios en general.
g) Otras que le sean asignadas por la Direccin General de
Desarrollo Docente.
Ar culo 141.- Direccin de Promocin del Bienestar y
Reconocimiento Docente
La Direccin de Promocin del Bienestar y Reconocimiento
Docente es responsable de disear, proponer, implementar y
evaluar estrategias y mecanismos de promocin de bienestar,
reconocimiento e innovacin docente. Depende de la Direccin
General de Desarrollo Docente.
Ar culo 142.- Funciones de la Direccin de Promocin del
Bienestar y Reconocimiento Docente
Son funciones de la Direccin de Promocin del Bienestar y
Reconocimiento Docente las siguientes:
a)

Disear, proponer, implementar y evaluar estrategias y


mecanismos de promocin de bienestar, reconocimiento e
innovacin docente, en el marco de sus competencias, as
como emi r opinin e informes en dichas materias.

98 | ROF del MINEDU

b) Promover la asocia vidad docente a travs de estrategias que


contribuyan a la innovacin, mejora de la prc ca pedaggica y
fortalecimiento de su autonoma e iden dad profesional.
c) Iden car, sistema zar y difundir experiencias de innovacin
pedaggica y buenas prc cas docentes, llevadas a cabo en
ins tuciones educa vas pblicas y privadas, a nivel nacional e
internacional.
d) Brindar asistencia tcnica a los rganos del Ministerio de
Educacin, as como a los gobiernos regionales y locales en las
materias de su competencia, en coordinacin con el rgano
competente.
e) Formular y realizar estudios e inves gaciones en materia de su
competencia.
f) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Direccin General de Desarrollo Docente.
Ar culo 143.- Direccin de Formacin Inicial Docente
La Direccin de Formacin Inicial Docente es responsable de
proponer y evaluar los lineamientos de pol ca y dems
documentos norma vos para la formacin inicial de docentes en
ins tutos y escuelas de educacin superior pedaggica; as como
de resolver los procedimientos administra vos en materias de su
competencia, y administrar los sistemas de informacin de la
educacin superior pedaggica. Depende de la Direccin General
de Desarrollo Docente.
Ar culo 144.- Funciones de la Direccin de Formacin Inicial
Docente
Son funciones de la Direccin de Formacin Inicial Docente las
siguientes:
a)

Disear, formular, actualizar, supervisar y evaluar el Currculo


Nacional y documentos norma vos para la formacin inicial de
docentes en ins tutos y escuelas de educacin superior
pedaggica; as como emi r opinin e informes en dicha
materia, absolviendo las consultas que efecten los rganos
del Ministerio, en dades, administrados y usuarios en general.
ROF del MINEDU | 99

b) Formular y realizar estudios e inves gaciones en materia de su


competencia.
c) Formular documentos norma vos e implementar planes
rela vos a las condiciones bsicas para la provisin de servicios
educa vos a cargo de ins tutos y escuelas de educacin
superior pedaggica.
d) Elaborar, formular, supervisar y scalizar el cumplimiento de
las normas que regulan el funcionamiento de los ins tutos y
escuelas de educacin superior pedaggica, y la creacin,
ampliacin, receso, cierre, reapertura y revalidacin, entre
otros.
e) Formular y proponer normas acadmicas y administra vas
referidas al ingreso, promocin, cer cacin, tulacin,
traslado, convalidacin, homologacin, entre otros, de los
ins tutos y escuelas de educacin superior pedaggica.
f) Disear y proponer nuevos modelos de ges n ins tucional
para los ins tutos y escuelas de educacin superior
pedaggica.
g) Resolver en primera instancia los procedimientos
administra vos de ampliacin, receso, cierre, reapertura y
revalidacin, entre otros, rela vos a los ins tutos y escuelas de
educacin superior pedaggica.
h) Emi r opinin previa sobre la creacin y autorizacin de
funcionamiento de ins tutos y escuelas pblicas de educacin
superior pedaggica, en el marco de la norma va aplicable.
i) Evaluar y emi r opinin previa sobre las solicitudes de
autorizacin de funcionamiento de ins tutos y escuelas
privadas de educacin superior pedaggica, en el marco de la
norma va aplicable.
j) Disear y administrar el registro de los tulos que emitan los
ins tutos y escuelas de educacin superior pedaggica.
k) Imponer sanciones a los ins tutos y escuelas de educacin
superior pedaggica, en primera instancia administra va, en el
marco de la norma va aplicable.

100 | ROF del MINEDU

l)

Efectuar seguimiento, supervisar y brindar asistencia tcnica a


las Direcciones Regionales de Educacin, o las que hagan sus
veces, en coordinacin con los rganos competentes, en
materia de acciones de supervisin y scalizacin de los
ins tutos y escuelas de educacin superior pedaggica.
m) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Direccin General de Desarrollo Docente.
Ar culo 145.- Direccin de Formacin Docente en Servicio
La Direccin de Formacin Docente en Servicio es responsable de
proponer, implementar y evaluar los lineamientos de pol ca y
dems documentos norma vos para la formacin en servicio de
docentes. Depende de la Direccin General de Desarrollo Docente.
Ar culo 146.- Funciones de la Direccin de Formacin Docente en
Servicio
Son funciones de la Direccin de Formacin Docente en Servicio las
siguientes:
a)

Disear, proponer, supervisar y evaluar los lineamientos de


pol ca y dems documentos norma vos para la formacin en
servicio de docentes y direc vos.
b) Formular, conducir, supervisar y evaluar los programas de
formacin y capacitacin para directores, subdirectores y
profesores; as como proponer la norma va necesaria para su
implementacin y opera vidad, y emi r opinin e informes en
dichas materias.
c) Formular y realizar estudios e inves gaciones en materia de su
competencia.
d) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Direccin General de Desarrollo Docente.

ROF del MINEDU | 101

Ar culo 147.- Direccin General de Educacin Superior


Universitaria
La Direccin General de Educacin Superior Universitaria es el
rgano responsable de dirigir, coordinar, promover, efectuar el
seguimiento y evaluar las pol cas para el desarrollo y
aseguramiento de la calidad de la educacin superior universitaria,
as como de proponer documentos norma vos que regulen la
vinculacin del Ministerio con las universidades pblicas y privadas,
y que promuevan la mejora y el uso ecaz de los recursos pblicos
por las universidades, en el marco de su competencia. Depende del
Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica.
Ar culo 148.- Funciones de la Direccin General de Educacin
Superior Universitaria
La Direccin General de Educacin Superior Universitaria ene las
siguientes funciones:
a)

Planicar, proponer, dirigir, coordinar, monitorear y evaluar la


pol ca y documentos norma vos para el desarrollo y
aseguramiento de la calidad de la educacin superior
universitaria, as como programas y proyectos en dicha
materia.
b) Dirigir y supervisar el proceso de diseo e implementacin de
mecanismos y herramientas tcnicas que fomenten la mejora
con nua de la calidad de la educacin superior universitaria.
c) Coordinar y ar cular, en el marco de su competencia, el diseo
e implementacin de incen vos para mejorar la calidad del
servicio educa vo.
d) Par cipar y coordinar en el diseo e implementacin del
sistema de informacin para el aseguramiento de la calidad de
la educacin superior universitaria, supervisar su
funcionamiento y elevar reportes peridicos al Despacho
Viceministerial de Ges n Pedaggica.

102 | ROF del MINEDU

e)

Proponer acciones y estrategias de ar culacin, asistencia


tcnica y colaboracin dirigidas a las universidades, en las
materias de su competencia.
f) Coordinar con los organismos pblicos y privados relacionados
con el mbito de su competencia.
g) Proponer los documentos norma vos para la cons tucin y
funcionamiento de las Comisiones Organizadoras de
universidades pblicas, as como proponer su conformacin.
h) Coadyuvar en la implementacin de planes, programas y
proyectos para una mejor integracin entre la educacin
secundaria, la educacin tcnico-produc va, la educacin
superior y el sector produc vo.
i) Disear y proponer estrategias comunicacionales en el mbito
de su competencia, conforme a las disposiciones establecidas
por el Ministerio.
j) Formular y realizar estudios e inves gaciones en materias de
su competencia.
k) Elevar al Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica el
informe anual sobre la implementacin de la pol ca de
aseguramiento de la calidad de la educacin superior
universitaria.
l) Supervisar el cumplimiento de funciones de las unidades
orgnicas a su cargo, en el mbito de su competencia.
m) Las dems funciones que en el mbito de su competencia, le
encargue el Viceministro de Ges n Pedaggica.
Ar culo 149.- De la estructura de la Direccin General de la
Educacin Superior Universitaria.
La Direccin General de Educacin Superior Universitaria ene las
siguientes unidades orgnicas:
-

Direccin de Pol cas para el Desarrollo y Aseguramiento de la


Calidad de la Educacin Superior Universitaria
Direccin de Coordinacin y Promocin de la Calidad de la
Educacin Superior Universitaria
ROF del MINEDU | 103

Ar culo 150.- Direccin de Pol cas para el Desarrollo y


Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior
Universitaria
La Direccin de Pol cas para el Desarrollo y Aseguramiento de la
Calidad de la Educacin Superior Universitaria es la unidad orgnica
responsable de formular las pol cas, planes, programas, proyectos
y documentos norma vos, para promover el desarrollo y
aseguramiento de la calidad de la educacin superior universitaria.
Depende de la Direccin General de Educacin Superior
Universitaria.
Ar culo 151.- Funciones de la Direccin de Pol cas para el
Desarrollo y Aseguramiento de la Calidad de la Educacin
Superior Universitaria
La Direccin de Pol cas para el Desarrollo y Aseguramiento de la
Calidad de la Educacin Superior Universitaria ene las siguientes
funciones:
a)

Formular pol cas, planes y documentos norma vos en


materia de desarrollo y aseguramiento de la calidad de la
educacin superior universitaria.
b) Disear herramientas tcnicas que fomenten la mejora
con nua de la calidad de la educacin superior universitaria y
contribuyan a su fortalecimiento.
c) Administrar el sistema de informacin para el aseguramiento
de la calidad de la educacin superior universitaria.
d) Supervisar y evaluar el cumplimiento de la norma va bajo el
mbito de su competencia, e implementar acciones de mejora
segn corresponda.
e) Otras que en materia de su competencia le sean asignadas por
la Direccin General de la Educacin Superior Universitaria.

104 | ROF del MINEDU

Ar culo 152.- Direccin de Coordinacin y Promocin de la


Calidad de la Educacin Superior Universitaria
La Direccin de Coordinacin y Promocin de la Calidad de la
Educacin Superior Universitaria es la unidad orgnica responsable
de formular, ges onar y promover acciones y estrategias de
ar culacin, asistencia tcnica y colaboracin para el
fortalecimiento de la educacin superior universitaria. Depende de
la Direccin General de Educacin Superior Universitaria.
Ar culo 153.- Funciones de la Direccin de Coordinacin y
Promocin de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria
La Direccin de Coordinacin y Promocin de la Calidad de la
Educacin Superior Universitaria, ene las siguientes funciones:
a)

Formular e implementar acciones y estrategias de ar culacin,


asistencia tcnica y colaboracin dirigidas a las universidades,
en las materias de su competencia.
b) Ges onar, en coordinacin con las en dades y rganos
competentes, espacios de ar culacin del sistema
universitario para el fortalecimiento de la educacin superior
universitaria.
c) Emi r opinin e informes en el mbito de su competencia.
d) Coordinar con los organismos pblicos encargados del
licenciamiento, supervisin, scalizacin y acreditacin de la
calidad en el sistema universitario, para garan zar la calidad de
la educacin superior universitaria, en el mbito de su
competencia.
e) Proponer los miembros para la conformacin de Comisiones
Organizadoras de universidades pblicas, as como realizar el
seguimiento del cumplimiento de la norma va que les resulte
aplicable.
f) Promover la implementacin de la norma va y herramientas
tcnicas en las materias de su competencia.
g) Otras que en materia de su competencia le sean asignadas por
la Direccin General de la Educacin Superior Universitaria.
ROF del MINEDU | 105

Ar culo 154.- Direccin General de Educacin Tcnico-Produc va


y Superior Tecnolgica y Ar s ca
La Direccin General de Educacin Tcnico-Produc va y Superior
Tecnolgica y Ar s ca es el rgano de lnea responsable de dirigir,
coordinar, promover, efectuar el seguimiento y evaluar la pol ca,
as como proponer documentos norma vos, en el mbito de su
competencia. Depende del Despacho Viceministerial de Ges n
Pedaggica.
Ar culo 155.- Funciones de la Direccin General de Educacin
Tcnico-Produc va y Superior Tecnolgica y Ar s ca
La Direccin General de Educacin Tcnico-Produc va y Superior
Tecnolgica y Ar s ca ene las siguientes funciones:
a)

Proponer la pol ca, obje vos y documentos norma vos de la


educacin tcnico-produc va y superior tecnolgica y
ar s ca, ar culando sus diversos niveles de cer cacin y
tulacin.
b) Proponer al rgano competente, el diseo del sistema de
informacin para el aseguramiento de la calidad de la
educacin tcnico-produc va y superior tecnolgica y
ar s ca, supervisar su funcionamiento y elevar reportes
peridicos al Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica.
c) Proponer documentos norma vos rela vos a las condiciones
bsicas para la provisin de la educacin tcnico-produc va y
superior tecnolgica y ar s ca, y los procedimientos
administra vos para la autorizacin de funcionamiento y de
nuevas carreras, ampliacin, receso, cierre, reapertura y
revalidacin, entre otros, segn corresponda.
d) Proponer la autorizacin de funcionamiento de las
ins tuciones de educacin superior tecnolgica y ar s ca.
e) Proponer documentos norma vos en materia de capacitacin
para docentes y direc vos de las ins tuciones de la educacin
tcnico-produc va y superior tecnolgica y ar s ca.

106 | ROF del MINEDU

f)

Proponer los mecanismos tcnicos y los documentos


norma vos para establecer las equivalencias en la educacin
superior tecnolgica y ar s ca, de las calicaciones
provenientes de la demanda.
g) Proponer documentos norma vos referidos al ingreso,
promocin, cer cacin, tulacin, traslado, convalidacin,
homologacin, entre otros procedimientos de la educacin
tcnico-produc va y superior tecnolgica y ar s ca.
h) Resolver, en segunda instancia, los recursos de apelacin
interpuestos contra los actos administra vos emi dos por la
Direccin de Ges n de Ins tuciones de Educacin TcnicoProduc va y Superior Tecnolgica y Ar s ca, referentes a los
procedimientos administra vos de autorizacin de nuevas
carreras, ampliacin, receso, cierre, reapertura y revalidacin,
entre otros, en su mbito de competencia, dando por agotada
la va administra va.
i) Proponer documentos norma vos para la supervisin y
scalizacin de las ins tuciones de educacin tcnicoproduc va y superior tecnolgica y ar s ca.
j) Disear y proponer estrategias comunicacionales en el mbito
de su competencia, conforme a las disposiciones establecidas
por el Ministerio.
k) Supervisar el cumplimiento de funciones de las unidades
orgnicas a su cargo, en el mbito de su competencia.
l) Elevar al Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica el
informe anual sobre la implementacin de la pol ca de
aseguramiento de la calidad de la educacin tcnicoproduc va y superior tecnolgica y ar s ca.
m) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por el Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica.

ROF del MINEDU | 107

Ar culo 156.- De la estructura de la Direccin General de la


Educacin Tcnico-Produc va y Superior Tecnolgica y Ar s ca
La Direccin General de Educacin Tcnico-Produc va y Superior
Tecnolgica y Ar s ca ene las siguientes unidades orgnicas:
-

Direccin de Servicios de Educacin Tcnico-Produc va y


Superior Tecnolgica y Ar s ca.
Direccin de Ges n de Ins tuciones de Educacin TcnicoProduc va y Superior Tecnolgica y Ar s ca.

Ar culo 157.- Direccin de Servicios de Educacin TcnicoProduc va y Superior Tecnolgica y Ar s ca


La Direccin de Servicios de Educacin Tcnico-Produc va y
Superior Tecnolgica y Ar s ca es el rgano de lnea responsable
de disear y formular las pol cas, planes y documentos
norma vos rela vos a la regulacin y fomento de la calidad y
per nencia de la educacin en su mbito de competencia.
Depende de la Direccin General de Educacin Tcnico-Produc va
y Superior Tecnolgica y Ar s ca.
Ar culo 158.- Funciones de la Direccin de Servicios de la
Educacin Tcnico-Produc va y Superior Tecnolgica y Ar s ca
La Direccin de Servicios de Educacin Tcnico-Produc va y
Superior Tecnolgica y Ar s ca ene las siguientes funciones:
a)

Formular e implementar las pol cas y planes para el fomento


de la calidad y per nencia de la educacin tcnico-produc va y
superior tecnolgica y ar s ca, en el marco de la norma va
aplicable.
b) Formular documentos norma vos e implementar planes
rela vos a las condiciones bsicas para la provisin de servicios
educa vos de calidad en la educacin tcnico-produc va y
superior tecnolgica y ar s ca.

108 | ROF del MINEDU

c)

Formular, implementar y efectuar el seguimiento de los


procesos de racionalizacin y mejoramiento de las
ins tuciones pblicas que brindan educacin tcnicoproduc va y superior tecnolgica y ar s ca.
d) Formular documentos norma vos e implementar planes
rela vos a la capacitacin y actualizacin de los docentes y
direc vos de la educacin tcnico-produc va y superior
tecnolgica y ar s ca.
e) Promover, sistema zar y difundir buenas prc cas docentes y
proyectos de innovacin de ins tuciones que brindan
educacin tcnico-produc va y superior tecnolgica y
ar s ca.
f) Disear y administrar el registro de las carreras y programas de
la educacin tcnico-produc va y superior tecnolgica y
ar s ca.
g) Disear y administrar las equivalencias en la educacin
tcnico-produc va y superior tecnolgica y ar s ca de las
calicaciones provenientes de la demanda, de manera
ar culada con diferentes instancias del Estado y el sector
privado.
h) Formular los documentos norma vos referidos al ingreso,
promocin, cer cacin, tulacin, traslado, convalidacin,
homologacin, entre otros procedimientos en su mbito de
competencia.
i) Efectuar el seguimiento, supervisar y brindar asistencia tcnica
a las ins tuciones que brindan educacin tcnico-produc va y
superior tecnolgica y ar s ca, y Direcciones Regionales de
Educacin, o las que hagan sus veces, en materias de su
competencia.
j) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Direccin General de Educacin Tcnico-Produc va y
Superior Tecnolgica y Ar s ca.

ROF del MINEDU | 109

Ar culo 159.- Direccin de Ges n de Ins tuciones de Educacin


Tcnico-Produc va y Superior Tecnolgica y Ar s ca
La Direccin de Ges n de Ins tuciones de Educacin TcnicoProduc va y Superior Tecnolgica y Ar s ca es el rgano de lnea
responsable de formular los documentos norma vos rela vos a la
ges n de las ins tuciones que brindan educacin tcnicoproduc va y superior tecnolgica y ar s ca, as como de
administrar los sistemas de informacin en su mbito de
competencia. Depende de la Direccin General de Educacin
Tcnico-Produc va y Superior Tecnolgica y Ar s ca.
Ar culo 160.- Funciones de la Direccin de Ges n de
Ins tuciones de Educacin Tcnico-Produc va y Superior
Tecnolgica y Ar s ca
La Direccin de Ges n de Ins tuciones de Educacin TcnicoProduc va y Superior Tecnolgica y Ar s ca ene las siguientes
funciones:
a) Fo r m u l a r d o c u m e n to s n o r m a vo s re l a vo s a l o s
procedimientos administra vos para la autorizacin de
funcionamiento y de nuevas carreras, ampliacin, receso,
cierre, reapertura y revalidacin, entre otras, rela vas a la
educacin superior tecnolgica y ar s ca.
b) Evaluar y emi r opinin sobre las solicitudes de autorizacin de
funcionamiento ins tucional de los ins tutos y escuelas
privadas de educacin superior tecnolgica y ar s ca.
c) Resolver, en primera instancia, los procedimientos
administra vos de autorizacin de nuevas carreras,
ampliacin, receso, cierre, reapertura y revalidacin, entre
otras, rela vas a las ins tuciones de educacin superior
tecnolgica y ar s ca.
d) Emi r opinin previa sobre la creacin y autorizacin de
funcionamiento de ins tuciones pblicas de educacin
superior tecnolgica y ar s ca, en el marco de la norma va
aplicable.
110 | ROF del MINEDU

e) Formular documentos norma vos referidos a la supervisin y


scalizacin de las ins tuciones de educacin tcnicoproduc va y superior tecnolgica y ar s ca.
f) Supervisar y scalizar a las ins tuciones de educacin superior
tecnolgica y ar s ca.
g) Imponer las sanciones a las ins tuciones de educacin superior
tecnolgica y ar s ca, en primera instancia administra va, en
el marco de la norma va aplicable.
h) Administrar el sistema de informacin para el aseguramiento
de la calidad de la educacin tcnico-produc va y superior
tecnolgica y ar s ca, y elevar reportes peridicos a la
Direccin General de Educacin Tcnico-Produc va y Superior
Tecnolgica y Ar s ca.
i) Disear y administrar el registro de los tulos que emitan las
ins tuciones de educacin superior tecnolgica y ar s ca.
j) Efectuar el seguimiento, supervisar y brindar asistencia tcnica
a las Direcciones Regionales de Educacin, o las que hagan sus
veces, en coordinacin con los rganos competentes, en
materias de su competencia.
k) Evaluar las solicitudes de reconocimiento de ins tuciones que
presten servicios educa vos sin nes de lucro.
l) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por la Direccin General de Educacin Tcnico-Produc va y
Superior Tecnolgica y Ar s ca.
Ar culo 161.- Casa de la Literatura
La Casa de la Literatura es responsable de apoyar la difusin y
revalorizacin de la literatura peruana y de implementar un espacio
dedicado a la promocin y difusin de la vida y obra de los escritores
peruanos dirigido a los estudiantes y al pblico en general. Depende
del Despacho Viceministerial de Ges n Pedaggica.
Ar culo 162.- Funciones de la Casa de la Literatura
Son funciones de la Casa de la Literatura:

ROF del MINEDU | 111

a) Desarrollar acciones de promocin y difusin de los personajes


ilustres de la literatura nacional.
b) Propiciar un ambiente favorable a la lectura de obras literarias
de autores peruanos
c) Promover y es mular la produccin literaria nacional,
difundiendo la biogra a y obras de los autores peruanos.
d) Organizar y conducir el Registro Nacional de Obras Literarias de
autores peruanos.
e) Otras que en el marco de sus competencias le sean asignadas
por el Viceministro de Ges n Pedaggica.
Ar culo 163.- De la Direccin General de Ges n Descentralizada
La Direccin General de Ges n Descentralizada es el rgano de
lnea responsable de promover una ges n descentralizada,
orientada a la prestacin de servicios educa vos de calidad a travs
de la ar culacin y fortalecimiento de las relaciones con los
diferentes niveles de gobierno, la mejora con nua del desempeo
de las Direcciones Regionales de Educacin, o las que hagan sus
veces, y de las Unidades de Ges n Educa va Local; y el
fortalecimiento de las capacidades del personal de estas instancias.
Depende del Despacho Viceministerial de Ges n Ins tucional.
Ar culo 164.- Funciones de la Direccin General de Ges n
Descentralizada
La Direccin General de Ges n Descentralizada ene las siguientes
funciones:
a) Formular, proponer, supervisar y evaluar el funcionamiento de
espacios y mecanismos de relacin intergubernamental.
b) Formular, proponer, efectuar el seguimiento y evaluar la
implementacin de pol cas, planes y proyectos orientados a la
mejora de la calidad de la ges n de los servicios educa vos a
cargo de las Direcciones Regionales de Educacin, o las que
hagan sus veces, y de las Unidades de Ges n Educa va Local.

112 | ROF del MINEDU

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)
j)

Dirigir las acciones orientadas a la mejora de la calidad de la


ges n de los servicios educa vos en la Direccin Regional de
Educacin de Lima metropolitana y sus Unidades de Ges n
Educa va Local.
Orientar, conducir, efectuar el seguimiento y evaluar el proceso
de fortalecimiento y desarrollo de capacidades del personal de
las Direcciones Regionales de Educacin, o las que hagan sus
veces, y de las Unidades de Ges n Educa va Local.
Proponer, efectuar el seguimiento y supervisar, segn
corresponda, la implementacin de documentos norma vos
en materia de ges n descentralizada, relaciones
intergubernamentales, ar culacin y enfoque territorial.
Proponer al rgano competente, el diseo del sistema de
informacin para el registro de las Unidades de Ges n
Educa va Local, supervisar su funcionamiento y elevar
reportes peridicos al Despacho Viceministerial de Ges n
Ins tucional.
Coordinar, dirigir, supervisar y evaluar estrategias y
mecanismos para la ar culacin y organizacin de las
intervenciones educa vas desarrolladas en el territorio, por
los rganos y unidades orgnicas del Ministerio.
Disear y proponer estrategias comunicacionales en el mbito
de su competencia, conforme a las disposiciones establecidas
por el Ministerio.
Supervisar el cumplimiento de funciones de las unidades
orgnicas a su cargo, en el mbito de su competencia.
Otras que en materia de su competencia le sean asignadas por
el Despacho Viceministerial de Ges n Ins tucional.

Ar culo 165.- De la estructura orgnica de la Direccin General de


Ges n Descentralizada
La Direccin General de Ges n Descentralizada ene las
siguientes unidades orgnicas:

ROF del MINEDU | 113

Direccin de Relaciones Intergubernamentales.


Direccin de Apoyo a la Ges n Educa va Descentralizada.
Direccin de Fortalecimiento de Capacidades.

Ar culo 166.- Direccin de Relaciones Intergubernamentales


La Direccin de Relaciones Intergubernamentales es la unidad
orgnica responsable de desarrollar y fortalecer las relaciones
intergubernamentales, as como proponer pol cas de ar culacin
de las intervenciones educa vas a n de procurar la convergencia
de pol cas, planes y proyectos de los diferentes niveles de
gobierno. Depende de la Direccin General de Ges n
Descentralizada.
Ar culo 167.- Funciones de la Direccin de Relaciones
Intergubernamentales
La Direccin de Relaciones Intergubernamentales ene las
siguientes funciones:
a) Disear, promover, fortalecer y ges onar los espacios y
mecanismos intergubernamentales para procurar la unidad de
la ges n del sistema educa vo nacional en los diferentes
niveles de gobierno.
b) Formular estrategias que procuren la convergencia de los
obje vos nacionales, regionales y locales, para la
implementacin de las respec vas pol cas, planes y
proyectos, en materia de educacin.
c) Ordenar y organizar el desarrollo en el territorio, de las
intervenciones educa vas a cargo de los rganos y unidades
orgnicas del Ministerio; y disear y proponer los mecanismos
y documentos norma vos per nentes.
d) Otras que en materia de su competencia le sean asignadas por
la Direccin General de Ges n Descentralizada.

114 | ROF del MINEDU

Ar culo 168.- Direccin de Apoyo a la Ges n Educa va


Descentralizada
La Direccin de Apoyo a la Ges n Educa va Descentralizada es la
unidad orgnica responsable de formular, proponer y supervisar la
implementacin de pol cas, planes y proyectos que permitan la
mejora de la calidad de la ges n de los servicios educa vos a cargo
de las Direcciones Regionales de Educacin, o las que hagan sus
veces, y de las Unidades de Ges n Educa va Local. Depende de la
Direccin General de Ges n Descentralizada.
Ar culo 169.- Funciones de la Direccin de Apoyo a la Ges n
Educa va Descentralizada
La Direccin de Apoyo a la Ges n Educa va Descentralizada ene
las siguientes funciones:
a) Disear y proponer documentos norma vos e instrumentos
que permitan ordenar e iden car las responsabilidades de
los diferentes niveles de gobierno, para asegurar la adecuada,
oportuna y eciente prestacin de los servicios educa vos.
b) Efectuar el seguimiento del cumplimiento de las competencias
y responsabilidades de los diferentes niveles de gobierno en la
ges n de los servicios educa vos, y recomendar acciones de
mejora, mecanismos y estrategias que permitan asegurar la
correcta y oportuna prestacin de dichos servicios.
c) Formular documentos norma vos y estrategias, as como
brindar asistencia tcnica, en materia de mejora de procesos,
estructura organizacional y simplicacin administra va de las
Direcciones Regionales de Educacin, o las que hagan sus
veces, y de las Unidades de Ges n Educa va Local, segn el
territorio.
d) Formular documentos norma vos que orienten la creacin,
funcionamiento, reconversin, fusin o cierre de las Unidades
de Ges n Educa va Local, as como efectuar el seguimiento y
evaluar su cumplimiento.

ROF del MINEDU | 115

e) Formular documentos norma vos y brindar asistencia tcnica


para orientar la creacin y racionalizacin de plazas, seleccin,
formacin y desempeo del personal administra vo de las
Direcciones Regionales de Educacin, o las que hagan sus
veces, y de las Unidades de Ges n Educa va Local, as como la
elaboracin de documentos de ges n, en el marco del
Sistema Administra vo de Ges n de Recursos Humanos.
f) Supervisar y evaluar el cumplimiento de la norma va bajo el
mbito de su competencia, e implementar acciones de mejora
segn corresponda.
g) Otras que en materia de su competencia le sean asignadas por
la Direccin General de Ges n Descentralizada.
Ar culo 170.- Direccin de Fortalecimiento de Capacidades
La Direccin de Fortalecimiento de Capacidades es la unidad
orgnica responsable de orientar el fortalecimiento y desarrollo de
capacidades del personal de las Direcciones Regionales de
Educacin, o las que hagan sus veces, y de las Unidades de Ges n
Educa va Local, bajo el enfoque de ges n por resultados.
Depende de la Direccin General de Ges n Descentralizada.
Ar culo 171.- Funciones de la Direccin de Fortalecimiento de
Capacidades
La Direccin de Fortalecimiento de Capacidades ene las siguientes
funciones:
a) Iden car las necesidades de capacitacin en materia de
ges n educa va del personal de las Direcciones Regionales de
Educacin, o las que hagan sus veces, y de las Unidades de
Ges n Educa va Local.
b) Elaborar y conducir la implementacin de pol cas y planes de
fortalecimiento de capacidades del personal de las Direcciones
Regionales de Educacin, o las que hagan sus veces, y de las
Unidades de Ges n Educa va Local, en coordinacin con los
rganos y unidades orgnicas del Ministerio y los Gobiernos
116 | ROF del MINEDU

Regionales, en el marco del Sistema Administra vo de Ges n


de Recursos Humanos.
c) Disear y proponer indicadores de ges n que permitan
evaluar la ecacia y per nencia de las pol cas, planes y
proyectos de fortalecimiento y/o desarrollo de capacidades
que ene a su cargo.
d) Brindar asistencia tcnica a las Direcciones Regionales de
Educacin, o las que hagan sus veces, y a las Unidades de
Ges n Educa va Local, en la elaboracin de instrumentos
vinculados a perles de puesto y desarrollo de capacidades, en
el marco del Sistema Administra vo de Ges n de Recursos
Humanos.
e) Supervisar y evaluar el cumplimiento de la norma va bajo el
mbito de su competencia, e implementar acciones de mejora
segn corresponda.
f) Otras que en materia de su competencia le sean asignadas por
la Direccin General de Ges n Descentralizada.
Ar culo 172.- Direccin General de Calidad de la Ges n Escolar
La Direccin General de Calidad de la Ges n Escolar es el rgano
de lnea responsable de formular, proponer, supervisar y evaluar
pol cas, documentos norma vos y estrategias para la mejora de la
calidad de la ges n de las ins tuciones y programas educa vos
pblicos y privados de la educacin bsica. Depende del Despacho
Viceministerial de Ges n Ins tucional.
Ar culo 173.- Funciones de la Direccin General de Calidad de la
Ges n Escolar
La Direccin General de Calidad de la Ges n Escolar ene las
siguientes funciones:
a) Disear, proponer, supervisar y evaluar el cumplimiento de las
pol cas y documentos norma vos orientados a mejorar la
ges n de las ins tuciones y programas educa vos pblicos y
privados.

ROF del MINEDU | 117

b) Disear y ejecutar planes y programas de formacin del


personal direc vo de las ins tuciones educa vas.
c) Disear, proponer, ejecutar, supervisar y evaluar planes y
programas de formacin del personal administra vo de las
ins tuciones educa vas, en el marco de lo dispuesto por el
Sistema Administra vo de Ges n de Recursos Humanos.
d) Formular documentos norma vos y brindar asistencia tcnica
para orientar la creacin y racionalizacin de plazas, seleccin,
formacin y desempeo del personal administra vo de las
ins tuciones educa vas, en el marco del Sistema
Administra vo de Ges n de Recursos Humanos.
e) P ro p o n e r d o c u m e nto s n o r m a vo s q u e re g u l e n e l
funcionamiento de las redes educa vas, ins tuciones y
programas educa vos pblicos y privados, en el marco de la
norma va aplicable; y evaluar y supervisar su cumplimiento.
f) Proponer al rgano competente y formular los documentos
norma vos para el diseo, uso y actualizacin de sistemas
inform cos de apoyo a la ges n de las ins tuciones y
programas educa vos, supervisar su funcionamiento y elevar
reportes peridicos al Despacho Viceministerial de Ges n
Ins tucional.
g) Disear, supervisar y evaluar pol cas y documentos
norma vos para brindar asistencia tcnica a las instancias de
ges n educa va descentralizada, en materia de ges n
escolar y formacin del personal direc vo y administra vo de
las ins tuciones educa vas.
h) Liderar los espacios mul sectoriales que traten aspectos
referidos a la ges n de ins tuciones educa vas.
i) Disear y proponer estrategias comunicacionales en el mbito
de su competencia, conforme a las disposiciones establecidas
por el Ministerio.
j) Supervisar el cumplimiento de funciones de las unidades
orgnicas a su cargo, en el mbito de su competencia.
k) Otras que en materia de su competencia le sean asignadas por
el Despacho Viceministerial de Ges n Ins tucional.
118 | ROF del MINEDU

Ar culo 174.- Estructura orgnica de la Direccin General de


Calidad de la Ges n Escolar
La Direccin General de Calidad de la Ges n Escolar ene las
siguientes unidades orgnicas:
-

Direccin de Ges n Escolar.


Direccin de Fortalecimiento de la Ges n Escolar.

Ar culo 175.- Direccin de Ges n Escolar


La Direccin de Ges n Escolar es la unidad orgnica responsable
de disear, proponer, supervisar y evaluar modelos de servicio
educa vo y estndares para una ges n eciente de las
ins tuciones y programas educa vos pblicos y privados, as como
regular el proceso de creacin y funcionamiento de estos l mos.
Depende de la Direccin General de Calidad de la Ges n Escolar.
Ar culo 176.- Funciones de la Direccin de Ges n Escolar
La Direccin de Ges n Escolar ene las siguientes funciones:
a)

Disear, proponer y evaluar modelos de servicio educa vo que


respondan a la propuesta pedaggica formulada por los
rganos competentes.
b) Disear y determinar, en el mbito de su competencia, los
recursos que las ins tuciones educa vas deban proveer a los
estudiantes, en materia de personal, infraestructura y
equipamiento escolar, ges n educa va, entre otros, a n de
promover la mejora de los aprendizajes.
c) Formular documentos norma vos para la creacin,
ampliacin, reubicacin, conversin, fusin, cierre y otros
procedimientos administra vos referidos al funcionamiento
de las ins tuciones educa vas y programas educa vos
pblicos y privados, en el marco de la norma va aplicable, as
como efectuar el seguimiento y evaluar su cumplimiento.

ROF del MINEDU | 119

d) Proponer documentos norma vos que regulen la cons tucin,


creacin, organizacin y el funcionamiento de las redes
educa vas; as como efectuar el seguimiento y evaluar su
cumplimiento.
e) Formular documentos norma vos que orienten el diseo de
los instrumentos de ges n educa va, en el mbito de su
competencia.
f) Formular documentos norma vos para la supervisin de las
ins tuciones educa vas pblicas y privadas, en coordinacin
con las instancias de los diferentes niveles de gobierno.
g) Formular documentos norma vos e implementar estrategias
para la promocin de una convivencia democr ca, y la
prevencin y atencin de casos de violencia escolar, as como
brindar la asistencia tcnica per nente a las instancias de
ges n educa va descentralizada.
h) Formular documentos norma vos para el diseo, uso y
actualizacin de sistemas inform cos de apoyo a la ges n de
las ins tuciones educa vas, en coordinacin con la Secretara
de Planicacin Estratgica.
i) Efectuar el seguimiento del cumplimiento de las competencias
y responsabilidades de las ins tuciones educa vas en la
ges n de los servicios educa vos, y recomendar acciones de
mejora, mecanismos y estrategias que permitan asegurar la
correcta y oportuna prestacin de dichos servicios.
j) Supervisar y evaluar el cumplimiento de la norma va bajo el
mbito de su competencia, e implementar acciones de mejora
segn corresponda.
k) Otras que en materia de su competencia le sean asignadas por
la Direccin General de Calidad de la Ges n Escolar.
Ar culo 177.- Direccin de Fortalecimiento de la Ges n Escolar
La Direccin de Fortalecimiento de la Ges n Escolar es la unidad
orgnica responsable de determinar las necesidades de formacin
del personal direc vo y administra vo de las ins tuciones
educa vas, as como de disear, implementar y evaluar las
120 | ROF del MINEDU

estrategias, contenidos y modalidades per nentes; y de brindar la


asistencia tcnica a las instancias de ges n educa va
descentralizada en materia de ges n escolar y formacin de dicho
personal. Depende de la Direccin General de Calidad de la Ges n
Escolar.
Ar culo 178.- Funciones de la Direccin de Fortalecimiento de la
Ges n Escolar
La Direccin de Fortalecimiento de la Ges n Escolar ene las
siguientes funciones:
a)

Determinar las necesidades de formacin del personal


direc vo y administra vo de las ins tuciones educa vas, as
como disear, implementar y evaluar los programas,
estrategias, contenidos y modalidades per nentes, en el
marco del Sistema Administra vo de Ges n de Recursos
Humanos y de la norma va aprobada por el Ministerio, segn
corresponda.
b) Formular documentos norma vos para orientar la creacin y
racionalizacin de plazas, seleccin, formacin y desempeo,
en materia de su competencia, del personal administra vo de
las ins tuciones educa vas, en el marco del Sistema
Administra vo de Ges n de Recursos Humanos y de la
norma va aprobada por el Ministerio, segn corresponda.
c) Brindar asistencia tcnica a las instancias de ges n educa va
descentralizada, para el desarrollo de programas o estrategias
de formacin del personal direc vo y administra vo de las
ins tuciones educa vas.
d) Formular documentos norma vos, en coordinacin con los
rganos competentes del Ministerio, para la implementacin
de la asistencia tcnica a las instancias de ges n educa va
descentralizada, en materia de ges n escolar.
e) Formular documentos norma vos y estrategias para
desarrollar el liderazgo en los equipos direc vos de las
ins tuciones educa vas.
ROF del MINEDU | 121

f)

g)

Supervisar y evaluar el cumplimiento de la norma va bajo el


mbito de su competencia, e implementar acciones de mejora
segn corresponda.
Otras que en materia de su competencia le sean asignadas por
la Direccin General de Calidad de la Ges n Escolar.

Ar culo 179.- Direccin General de Infraestructura Educa va


La Direccin General de Infraestructura Educa va es el rgano de
lnea responsable de formular, proponer, supervisar y evaluar las
pol cas y planes de inversin pblica y privada en materia de
infraestructura y equipamiento educa vo en todos los niveles y
modalidades de la educacin bsica, superior pedaggica, superior
tcnica y tcnico-produc va, as como de fomentar y supervisar el
desarrollo de la inversin pblica y privada, en concordancia con
estndares tcnicos internacionales, y la norma va arquitectnica
y urbans ca vigente. Depende del Despacho Viceministerial de
Ges n Ins tucional.
Ar culo 180.- Funciones de la Direccin General de
Infraestructura Educa va
La Direccin General de Infraestructura Educa va ene las
siguientes funciones:
a)

Proponer los criterios para la priorizacin y focalizacin para


orientar la inversin pblica y privada en materia de
infraestructura y equipamiento educa vo.
b) Proponer las pol cas y planes en materia de infraestructura y
equipamiento educa vo, as como realizar el seguimiento a su
implementacin.
c) Formular, difundir y supervisar la aplicacin de los documentos
norma vos de diseo y planeamiento arquitectnico y
urbans co para la construccin, equipamiento y
mantenimiento de la infraestructura educa va, en
coordinacin con los rganos del Despacho Viceministerial de
Ges n Pedaggica.
122 | ROF del MINEDU

d) Conducir y supervisar el proceso de iden cacin,


priorizacin, promocin y desarrollo de la cartera de proyectos
de Asociaciones Pblico Privadas, Obras por Impuestos y de
otros mecanismos vinculados a la inversin pblico-privada.
e) Promover y supervisar las acciones de carcter tcnico con las
en dades que aportan, donan y transeren inmuebles a favor
del Ministerio; y supervisar el saneamiento sico legal
respec vo.
f) Supervisar el cumplimiento de funciones de las unidades
orgnicas a su cargo, en el mbito de su competencia.
g) Disear y proponer estrategias comunicacionales en el mbito
de su competencia, conforme a las disposiciones establecidas
por el Ministerio.
h) Otras que en materia de su competencia le sean asignadas por
el Despacho Viceministerial de Ges n Ins tucional.
Ar culo 181.- Estructura orgnica de la Direccin General de
Infraestructura Educa va
La Direccin General de Infraestructura Educa va ene las
siguientes unidades orgnicas:
-

Direccin de Planicacin de Inversiones.


Direccin de Saneamiento Fsico Legal y Registro Inmobiliario.
Direccin de Norma vidad de Infraestructura.

Ar culo 182.- Direccin de Planicacin de Inversiones


La Direccin de Planicacin de Inversiones es el rgano de lnea
responsable de formular, supervisar y evaluar la implementacin
de las pol cas, planes y documentos norma vos orientados al
desarrollo, construccin, operacin y mantenimiento de
infraestructura educa va en todos los niveles y modalidades de la
Educacin Bsica y de la Educacin Superior Pedaggica,
Tecnolgica y Tcnico-Produc va, mediante mecanismos de
intervencin pblica y/o pblico-privada. Depende de la Direccin
General de Infraestructura Educa va.
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Ar culo 183.- Funciones de la Direccin de Planicacin de


Inversiones
La Direccin de Planicacin de Inversiones ene las siguientes
funciones:
a)

Formular y proponer documentos norma vos e instrumentos


de priorizacin y focalizacin para orientar la inversin en
infraestructura educa va en funcin a las brechas de acceso a
los servicios educa vos, indicadores demogrcos, dcit de
calidad y situacin de riesgo de la infraestructura y
equipamiento, entre otros.
b) Formular las pol cas y planes en materia de infraestructura y
equipamiento educa vo, sobre la base de los documentos
norma vos y prioridades del sector, en coordinacin con las
en dades, programas nacionales, rganos y unidades
orgnicas del Ministerio.
c) Realizar el seguimiento y evaluacin a la implementacin de las
pol cas y planes en materia de infraestructura y
equipamiento educa vo, y recomendar acciones de mejora,
mecanismos y estrategias que permitan asegurar su correcta y
oportuna ejecucin.
d) Ejecutar el proceso de iden cacin, priorizacin, promocin y
desarrollo de la cartera de proyectos de Asociaciones Pblico
Privadas, Obras por Impuestos y de otros mecanismos
vinculados a la inversin pblico-privada.
e) Administrar la relacin contractual en los contratos de
par cipacin pblico-privada suscritos por el Ministerio, en su
calidad de concedente, y hacer seguimiento del cumplimiento
de las obligaciones que de estos se deriven en los proyectos a
su cargo.
f) Supervisar y evaluar el cumplimiento de la norma va bajo el
mbito de su competencia, e implementar acciones de mejora
segn corresponda.
g) Otras que en materia de su competencia le sean asignadas por
la Direccin General de Infraestructura Educa va.
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Ar culo 184.- Direccin de Norma vidad de Infraestructura


La Direccin de Norma vidad de Infraestructura es el rgano
responsable de promover, formular, difundir y supervisar la
aplicacin de documentos norma vos y criterios tcnicos de diseo
y planeamiento arquitectnico y urbans co, procedimientos para
la construccin, mantenimiento y equipamiento de infraestructura
educa va en todos los niveles y modalidades de la educacin, con
excepcin de la educacin superior universitaria, en concordancia
con los estndares tcnicos internacionales, y la norma va
arquitectnica y urbans ca vigente. Depende de la Direccin
General de Infraestructura Educa va.
Ar culo 185.- Funciones de la Direccin de Norma vidad de
Infraestructura
La Direccin de Norma vidad de Infraestructura ene las
siguientes funciones:
a)

Formular, difundir y efectuar el seguimiento de la aplicacin de


normas y criterios tcnicos de diseo y planeamiento
arquitectnico, as como de manuales de procedimiento para
la ejecucin de proyectos de construccin, mantenimiento y
equipamiento de infraestructura educa va, en concordancia
con los estndares tcnicos internacionales, y la norma va
arquitectnica y urbans ca vigente.
b) Promover la inves gacin e innovacin en temas vinculados a
la problem ca y desarrollo de la infraestructura y
equipamiento educa vo.
c) Disear proto pos y modelos construc vos de locales
escolares segn las diferentes condiciones geogrcas y
clim cas del pas, y efectuar el seguimiento de su
implementacin.
d) Formular criterios tcnicos para la elaboracin de estudios de
inves gacin, diseo y experimentacin de proto pos y
modelos construc vos para la creacin y mejora de espacios
educa vos.
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e)

Proponer y difundir documentos norma vos y manuales de


diseo y fabricacin de mobiliario escolar, y su actualizacin.
f) Brindar asesoramiento en materia de norma vidad tcnica
relacionada con el diseo arquitectnico de la infraestructura
educa va, as como efectuar el seguimiento y evaluar la
elaboracin, aplicacin y difusin de diseos arquitectnicos
apropiados para las diferentes condiciones geogrcas y
clim cas del pas.
g) Supervisar y evaluar el cumplimiento de la norma va bajo el
mbito de su competencia, e implementar acciones de mejora
segn corresponda.
h) Otras que en materia de su competencia le sean asignadas por
la Direccin General de Infraestructura Educa va.
Ar culo 186.- Direccin de Saneamiento Fsico Legal y Registro
Inmobiliario
La Direccin de Saneamiento Fsico Legal y Registro Inmobiliario es
el rgano responsable de coordinar acciones de carcter tcnico
con las en dades que aportan, donan y transeren inmuebles a
favor del Ministerio de Educacin, y efectuar el saneamiento sico
legal respec vo. Depende de la Direccin General de
Infraestructura Educa va.
Ar culo 187.- Funciones de la Direccin de Saneamiento Fsico
Legal y Registro Inmobiliario
La Direccin de Saneamiento Fsico Legal y Registro Inmobiliario
ene las siguientes funciones:
a)

Coordinar y realizar acciones de carcter tcnico con las


en dades que aportan, donan y transeren inmuebles a favor
del Ministerio.
b) Emi r opinin sobre la ges n, administracin, adquisicin y
disposicin de inmuebles del Ministerio, en el marco de las
normas de la Superintendencia Nacional de Bienes Estatales
(SBN).
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c)

Realizar el saneamiento sico-legal de los inmuebles a favor del


Ministerio, mediante su inscripcin en los Registros Pblicos.
d) Administrar y mantener actualizado el registro de inmuebles
del Ministerio.
e) Coordinar e informar a los rganos encargados de la
formulacin y ejecucin de Proyectos de Inversin Pblica y
Privada, la disponibilidad de los inmuebles saneados del
Ministerio.
f) Promover y coordinar con los Gobiernos Regionales y Locales
el saneamiento sico legal de los inmuebles de su jurisdiccin y
el desarrollo de sus planes de saneamiento de inmuebles.
g) Brindar capacitacin y apoyo tcnico en materias de su
competencia.
h) Supervisar y evaluar el cumplimiento de la norma va bajo el
mbito de su competencia, e implementar acciones de mejora
segn corresponda.
i) Otras que en materia de su competencia le sean asignadas por
la Direccin General de Infraestructura Educa va.
Ar culo 188.- Direccin General de Becas y Crdito Educa vo
La Direccin General de Becas y Crdito Educa vo es el rgano de
lnea responsable de formular, coordinar, proponer, supervisar y
evaluar la implementacin de pol cas y planes para el
otorgamiento de becas y crditos educa vos a nivel nacional, en sus
diversas modalidades, a n de promover el acceso a una educacin
de calidad y la formacin de capital humano, en concordancia con
las necesidades del pas. Depende del Despacho Viceministerial de
Ges n Ins tucional.
Ar culo 189.- Funciones de la Direccin General de Becas y Crdito
Educa vo
La Direccin General de Becas y Crdito Educa vo ene las
siguientes funciones:

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a)

Formular, proponer y evaluar pol cas, estrategias y


mecanismos que promuevan el acceso a becas y crdito
educa vo.
b) Formular y proponer documentos norma vos e indicadores
que permitan iden car necesidades de atencin mediante el
otorgamiento de becas y crdito educa vo, en coordinacin
con los diferentes sectores, niveles de gobierno y rganos del
Ministerio.
c) Formular, proponer, supervisar y evaluar la implementacin de
mecanismos y estrategias que generen oportunidades de
desarrollo ocupacional e insercin laboral de las personas
beneciadas con becas y/o crditos educa vos.
d) Establecer indicadores y evaluar el cumplimiento de los
obje vos de la pol ca sectorial, en materia de becas y crditos
educa vos.
e) Supervisar y evaluar el cumplimiento de la norma va bajo el
mbito de su competencia, e implementar acciones de mejora
segn corresponda.
f) Disear y proponer estrategias comunicacionales en el mbito
de su competencia, conforme a las disposiciones establecidas
por el Ministerio.
g) Otras que en materia de su competencia le sean asignadas por
el Despacho Viceministerial de Ges n Ins tucional.

CAPTULO IX
RGANOS DESCONCENTRADOS
Ar culo 190.- Direccin de Ges n de Recursos Educa vos
La Direccin de Ges n de Recursos Educa vos es el rgano
desconcentrado del Ministerio de Educacin, a travs del Despacho
Viceministerial de Ges n Pedaggica, responsable de la
programacin, adquisicin, almacenamiento y distribucin, as
como de la ejecucin de proyectos de inversin pblica, de recursos
educa vos-pedaggicos para el desarrollo del aprendizaje de los
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alumnos de las ins tuciones educa vas pblicas, conforme a las


disposiciones que para tal efecto emita el Ministerio. La
organizacin y funciones de este rgano se desarrollan en sus
respec vos documentos de ges n aprobados por resolucin
ministerial.
Ar culo 191.- Direccin Regional de Educacin de Lima
Metropolitana
La Direccin Regional de Educacin de Lima Metropolitana es el
rgano desconcentrado del Ministerio de Educacin, a travs del
Despacho Viceministerial de Ges n Ins tucional, responsable del
servicio educa vo y de los programas de atencin integral en el
mbito de su jurisdiccin, as como de evaluar y supervisar a las
Unidades de Ges n Educa va Local de Lima Metropolitana, que
cons tuyen instancias de ges n educa va descentralizada de
dicha Direccin Regional; resuelven en segunda y l ma instancia
administra va los recursos de apelacin interpuestos contra los
actos administra vos emi dos por dichas instancias de ges n. La
organizacin y funciones de este rgano se desarrollan en sus
respec vos documentos de ges n aprobados por resolucin
ministerial.

CAPTULO X
PROGRAMAS NACIONALES
Ar culo 192.- Programas Nacionales
El Programa Nacional de Becas y Crdito Educa vo (PRONABEC) y
el Programa Nacional de Infraestructura Educa va (PRONIED)
dependen del Ministerio de Educacin, a travs del Despacho
Viceministerial de Ges n Ins tucional.

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TTULO III
RELACIONES INTERINSTITUCIONALES
Ar culo 193.- Relaciones Interins tucionales
El Ministerio de Educacin man ene relaciones funcionales y de
coordinacin con los diferentes organismos e ins tuciones pblicas
y privadas que se encuentren vinculadas a las ac vidades del sector
Educacin.
TTULO IV
RGIMEN LABORAL
Ar culo 194.- Rgimen laboral
Los trabajadores del Ministerio de Educacin se encuentran
comprendidos en los regmenes previstos en el Decreto Legisla vo
N 276, Ley de Bases de la Carrera Administra va y de
Remuneraciones del Sector Publico, en el Decreto Legisla vo
N 728, Rgimen Laboral de la Ac vidad Privada, y en el Decreto
Legisla vo N 1057, que regula el Rgimen Especial de Contratacin
Administra va de Servicios. Esta disposicin ser aplicable en tanto
se implemente el rgimen previsto en la Ley
N 30057, Ley del Servicio Civil.

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