MICROECONOMIA

APORTE INDIVIDUAL

LUZ ANGELA FAJARDO CICERI

CODIGO: 1080932000
CURSO: 102010_130

TUTOR:
LUIS ALBERTO ROMERO MORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS
Y DE NEGOCIOS ECACEN
PITALITO HUILA
14 DE AGOSTO DE 2015

Actividades a Realizar:
El desarrollo de este trabajo colaborativo incluyen los siguientes temas
relacionados con los Fundamentos de Economa.
1. Los Principales Autores y Escuelas del Pensamiento Econmico.
Escuelas del pensamiento econmico
Escuela Marxista
Esta escuela desarroll toda una teora del valor que es bastante abstracta. En
esta hay si un aspecto que tiene gran inters humano: considera que en el
sistema de produccin industrializado, llamado capitalismo, hasta el hombre
llega a ser una mercanca. El marxismo critica que el obrero se haya convertido
en una mercanca y que el proletariado no sea dueo ni siquiera, de su trabajo,
porque ha debido arrendarlo por el tiempo y por el precio fijado por el
empresario.
En l, Marx se centr en la teora del valor-trabajo o lo que l consideraba,
explotacin del trabajo por el capital. La teora del valor-trabajo consider que
el valor de una cosa estaba decidido por el trabajo necesario para su
produccin.
Representantes de la escuela de pensamiento Marxista
- Karl Marx, naci en Trveris en el ao 1818, y muri en 1883. Era un filsofo,
economista y poltico alemn, creador del socialismo cientfico. Se dedic al
periodismo, lo que le permiti entrar en contacto con la problemtica social
alemana, comprender el Estado como rgano de poder de la clase dominante y
conocer las ideas socialistas.
Seal que el capitalismo al igual que los modos de produccin que lo
precedieron, como el feudalismo o el esclavismo era un sistema que, debido a
sus propias contradicciones antagnicas, irresolubles, llevarla a frenar y revertir
el desarrollo de la humanidad, a menos que fuese sustituido por un nuevo
modo de produccin, de economa planificada y sin clases: la sociedad
comunista.
En el Marxismo la educacin o sistema educativo es una forma de revolucin, y
a partir de sta empieza a desarrollar el cambio del hombre alienado hacia el
hombre total, crear, intervenir en la historia, pensar y actuar para los dems.
Otros -Vladimir Lenin
Ideolgicamente un marxista, sus teoras polticas se conocen como el
leninismo
-Joseph Stalin

ESCUELA CLSICA
Es considerada por muchos como la primera escuela econmica moderna.
Normalmente se toma como comienzo de la economa clsica la publicacin,
en 1776, de la obra de Adam Smith Una investigacin sobre la naturaleza y
causas de la riqueza de las naciones ms conocido como La riqueza de las
naciones. La escuela estuvo activa hasta mediados del siglo XIX. A pesar de
su rechazo al mercado libre, la escuela de economa ms grande que todava
se adhiere a las formas clsicas es la escuela marxista.
Los economistas clsicos reorientaron la economa, alejndose de los intereses
personales del gobernante y/o las clases gobernantes. Identificaron la riqueza
de la nacin con el producto nacional bruto, en lugar de con la tesorera del rey
o del estado. Smith vea este producto nacional como derivado del trabajo
aplicado a la tierra y al capital. Ese producto nacional se divide entre
trabajadores, terratenientes y capitalistas, en la forma de salario, renta e
inters.
Representantes
-Adam Smith
Naci en Kirkcaldy, Escocia.
Smith consideraba que el Estado deba abstenerse de intervenir en la
economa ya que si los hombres actuaban libremente en la bsqueda de su
propio inters, haba una mano invisible que converta sus esfuerzos en
beneficios para todos. Siempre Smith sostuvo que la riqueza proceda del
trabajo. Este consideraba el capitalismo como el estadio natural de las
relaciones sociales y deca que la riqueza de una nacin no se asocia o se rige
por la cantidad de metales preciosos que acumule sino por su capacidad de
produccin.
Escribi teniendo en cuenta la Investigacin sobre la Naturaleza y Causas de la
Riqueza de las Naciones.
Otros -Ludwig von Mises, Friedrich Hayek
ESCUELA MERCANTILISTA
El mercantilismo considera que la prosperidad de una nacin o estado depende
del capital que pueda tener, y que el volumen global de comercio mundial es
inalterable. El capital, que est representado por los metales preciosos que el
estado tiene en su poder, se incrementa sobre todo mediante una balanza
comercial positiva con otras naciones.

Autores de esta escuela aplicaron sus ideas en los diversos conceptos

econmicos: Valor: Teoras variadas y confusas. Renta, Produccin, Salarios,
Inters: Se empieza a aceptar que se debe reconocer algn pago de inters a
la productividad del capital.
El mercantilismo se dio en Europa a partir de los siglos XVI, XVII y mitad del
siglo XVIII.
Representante
Antonio de Montchretin
Francs
Su aporte fue uno de los ms importantes en la vida de la economa, pues uso
por primera vez la expresin Economa Poltica, atendiendo por tal, una
ciencia de carcter prctico que formaba parte de la Poltica, o sea, del arte de
dirigir los negocios pblicos, y que corresponda, ms o menos, a lo que hoy
entendemos por Poltica Econmica.
Entre sus escritos ms importantes y dignos encontramos Tratado sobre
Economa Poltica.
Thomas Mun
Naci en Londres
Fue uno de los pensadores del mercantilismo ms importantes de la historia.
Este situaba como principal objetivo el Crecimiento de la Riqueza nacional, y
consideraba que el oro era la riqueza principal, admitan que existan otras
fuentes de Riqueza, como las mercancas.
Situ al Comercio en el plano ms alto de la economa.
La Balanza Comercial fue uno de los mayores aportes tericos de los
mercantilistas.
Lo que le interesaba a Thomas Mun era lograr un saldo positivo en la Balanza
Comercial, un instrumento que es usado hasta nuestros das. Asuma que si se
lograba vender al resto de los pases ms de lo que se les compraba, el pas se
enriqueca.
ESCUELA KEYNESIANA
La teora keynesiana tiene dos sucesores. Por un lado una rama que se
concentra en lo macroeconmico y los procesos de ajuste. La investigacin
sobre fundamentos micro para sus modelos se representan sobre la base de
las prcticas de la vida real en lugar de simples modelos de optimizacin. Por
el otro la denominada nueva economa keynesiana. Dentro de este grupo de
investigadores comparten con otros economistas, modelos que emplean
fundamentos micro y la optimizacin de la conducta, pero con un enfoque ms
limitado que el estndar keynesiano en temas tales como el precio y la rigidez
de los salarios.
Esta se centr en el anlisis de las causas y consecuencias de las variaciones
de la demanda agregada y sus relaciones con el nivel de empleo y de ingresos

Fue una teora econmica propuesta por John Maynard Keynes, plasmada en
su obra Teora general del empleo, el inters y el dinero. Est basada en el
estmulo de la economa en pocas de crisis.
Representante
John Maynard Keynes
Ingls
Keynes escribi sus opiniones en lo referente al empleo, teora monetaria, y el
ciclo de comercio, entre otros temas. Su obra dedicada al empleo se opona a
todo lo que los economistas clsicos haban enseado. Keynes deca que la
causa real del desempleo era el insuficiente gasto en inversin. l crea que la
cantidad de trabajo entregada es diferente cuando el decremento en los
salarios reales (el producto marginal del trabajo) se debe al decremento del
salario monetario, que en el caso cuando se debe a un incremento del nivel de
precios, asumiendo que el salario monetario se mantenga constante.
En 1936 J.M. Keynes publica su Teora General de la Ocupacin, el Inters y el
Dinero, el libro que, sin duda alguna, ha influido de forma ms profunda en la
forma de vida de las sociedades industriales tras la segunda Guerra Mundial.

ESCUELA NEOCLASICA
Su caracterizacin se centra en la asignacin de recursos en un momento
determinado. Acepta alguna variedad del utilitarismo como jugando un papel
central para comprender la economa.
El neoclasicismo se interesa en las alternativas y los cambios "marginales" que
son el objeto del clculo. Se centra en alternativas marginales
Asume una racionalidad de largo plazo.
Acepta el individualismo metodolgico.
Est estructurada alrededor de un concepto de equilibrio general en la
economa.
Esta escuela tuvo un enfoque econmico basado en una tentativa de integrar al
anlisis marginalista percepciones provenientes de la economa clsica. La
consideracin tanto de la oferta como la demanda en la determinacin de los
precios, los neoclsicos otorgan gran importancia al papel del dinero en
asuntos econmicos. Tambin extendieron el anlisis econmico a otras
situaciones que las consideraban tanto por los clsicos como los marginalistas.
El marginalismo fue el enfoque dominante hasta la crtica keynesiana basada
en consideraciones de tipo macroeconmico. Aunque la crtica keynesiana
sobre cuestiones macroeconmicas se consider valiosa, el enfoque
marginalista sigui siendo visto como un enfoque riguroso para explicar el
comportamiento microeconmico de ciertos aspectos. Es por eso que algunos
autores como John Hicks trataron de construir un enfoque ms amplio que

sintetizara las ideas ms valiosas de ambos enfoques, el resultado se conoci

como "sntesis neoclsica".
Representantes
Alfred Marshall
Londres 26 de Julio de 1842, Cambridge 13 de julio de 1924
Fue el economista britnico ms brillante de su poca, concilio las teoras
ricardianas con las del marginismo consolidando as las bases de la economa
neoclsica.
En 1890 publico principios de la economa que fue durante varios aos el
principal libro de economa en el mundo.
Analizo la formacin de precios y la distribucin de renta y la relacin entre
precio y cantidad demandada que hasta el momento sigue vigente.
Su mayor aporte a la economa fue sistematizar las teoras econmicas
clsicas y el desarrollo del concepto de utilidad marginal
Carl Menger, William Stanley Jevons, Leon Walras
2. SECTORES DE LA ECONOMIA
-SECTOR AGROPECUARIO
Comprende unos subsectores: de
agricultura, ganadera, avicultura,
piscicultura y forestal, cada uno de
estos subsectores comprende una
serie de especies dependiendo de
rama a la que pertenezcan.
Estas actividades econmicas, junto

con otras estrechamente vinculadas,

como la industria alimentaria, son las
ms significativas del medio rural.
La ganadera es una actividad
econmica de origen muy antiguo que
consiste en el manejo de animales
domesticables con fines de produccin para su aprovechamiento.

Con esta actividad logramos obtener una serie de productos con los cuales nos
podemos beneficiar muchas personas teniendo en cuenta que contamos con
varias dependencias de especies en la ganadera, se pueden obtener diversos
productos derivados, tales como la carne, la leche, los huevos, los cueros, la
lana y la miel, entre otros.
La ganadera podemos decir que est relacionada con la agricultura, ya que en
las granjas ambas pueden estar relacionadas, por ejemplo el ganado aporta el
estircol, que es utilizado como abono, y los cultivos aportan el alimento para
los animales.
Avicultura
La avicultura
de
Tales
palomas
proteicas

es un componente relevante de la economa pecuaria

muchos pases latinoamericanos y del Caribe.
como gallinas, patos, gansos, pintadas, codornices,
y pavos los cuales ayudan a satisfacer las necesidades
de innumerables personas en el mundo y contribuyen de
forma importante a los regmenes alimenticios del mundo
desarrollado a travs de la industria avcola las
cuales son cultivadas en hogares de la zona
rural en su gran mayora.

Silvicultura
Selva, bosque y cultivo es el
cuidado de los bosques, cerros o
montes y tambin, por extensin,
la ciencia que trata de este
cultivo; es decir, de las tcnicas
que se aplican a las masas
forestales para obtener de ellas
una
produccin
continua y
sostenible de bienes y servicios
demandados por la sociedad
Teniendo en cuenta los diferentes medios de sostenimiento econmico se
establecen una serie de proteccin a los medios donde se encuentran las
especies para estar preparados ante diferentes afectaciones que se puedan
presentar en el entorno.

-Sector Industria
Este sector cuenta con unas extensas subdivisiones del sector de la
industria manufacturera, tales como alimentos, bebidas, textiles, equipos

elctricos,
madera,
papel,
productos de tabaco, productos
metlicos entre otros.
La industria permite que se lleven
un conjunto de procesos y
actividades que tienen como
finalidad transformar las materias
primas en productos, adems las
industrias necesitan maquinaria y
recursos
humanos
para
la
trasformacin de la materia prima
normalmente
estos
recursos
estn organizados habitualmente
en empresas.
-Sector Comercio
-Sector Turismo
3. Los Factores de la Produccin
4. Los Sistemas Econmicos

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Osorio Mara Fernanda: La Escuela Neoclsica Clase 5: "Economa

Neoclsica". Teora del Valor Uso. Marshall, Menger, Jevens, Pareto y
Walrashttps://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa_neocl%C3%A1sica
.
http://www.enciclopediafinanciera.com/teoriaeconomica/economiakeynesiana.htm
http://www.enciclopediafinanciera.com/teoriaeconomica/economia-clasica.htm
http://www.enciclopediafinanciera.com/teoriaeconomica/economia-marxista.htm
http://escuelasdelpensamiento.blogspot.com/p/escuela-keynesiano.html
http://escuelasdelpensamiento.blogspot.com/p/escuela-keynesiano.html
Sieveking Heinrich (1921/1942) Historia de la Economa, desde el siglo XVII
hasta la actualidad
Modificada
por
ltima
vez
el
14
jun
2015
https://es.wikipedia.org/wiki/Keynesianismo
Eduardo Escartn Gonzlez historia del pensamiento econmico, la antigedad
clsica
Zohary, D.; Tchernov, E.; Kolska Horwitz, L. (1998), The role of unconscious
selection in the domestication of sheep and goats, Journal of Zoology 245 (2):
129-135, doi:10.1111/j.1469-7998.1998.tb00082.x, ISSN 1469-7998 Esta
pgina fue modificada por ltima vez el 21 jul 2015 a las 23:44.
https://es.wikipedia.org/wiki/Ganader%C3%ADa
https://es.wikipedia.org/wiki/Industria
Sectores econmicosComisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe
(CEPAL)
Manual
para
la
Evaluacin
de
Desastreshttp://campus12.unad.edu.co/campus12_20152/file.php/9/Referencia
s_bibliograficas_Evaluacion_Inicial/0._Sectores_Economicos.pdf