III Simpsio Formao de Professores e Prticas Pedaggicas

27 e 28 de Novembro de 2014

POR QUE E COMO ENSINAR FILOSOFIA NO ENSINO MDIO?

Helder Flix Pereira de Souza
Filosofia/UFSC
O presente ensaio parte da experincia do estgio realizado no colgio de
aplicao na turma de filosofia do terceiro ano do ensino mdio, como disciplina
obrigatria do curso de licenciatura em filosofia da UFSC. Tal experincia instigou
inmeras questes e reflexes dentre as quais se destacam duas: Por que ensinar
filosofia no ensino mdio? e como ensinar filosofia no ensino mdio?
A primeira questo no esgota as inmeras possibilidades de respostas e
pretende ficar aberta para que constantemente repensemos a insero da filosofia na
educao bsica brasileira como disciplina obrigatria e os diversos problemas que ela
pode suscitar. Como, por exemplo, o que ensinar? O que filosofia? O que ensinar
filosofia? O que ensino mdio? Por que e para que ensinar? possvel haver filosofia
no ensino mdio? certo ensinar filosofia no ensino mdio? E se descobrssemos que
um dos maiores erros da educao foi ensinar filosofia no ensino mdio ou deixar de
ensin-la? Tais questes indicam os inmeros caminhos que se abrem quando
pensamos a filosofia no ensino mdio. Ainda mais se pensarmos com Hannah Arendt
que em diversas passagens de suas obras destaca a importncia de pensar o que estamos
fazendo revelando alguns indcios em seus escritos da necessidade de uma educao
reflexiva e no somente instrumental capaz de conter a instalao do horror totalitrio.
J a segunda questo se desdobra em consequncia da aposta na
imprescindibilidade da filosofia no ensino mdio como atividade do filosofar de forma
reflexiva na atualidade. uma espcie de aposta no exerccio socrtico de pensar o que
estamos fazendo em contrapartida ao estabelecimento de figuras no pensantes
reflexivamente como o tipo Eichmann. A figura do tipo socrtico representa um
caminho possvel para a filosofia no ensino mdio na tentativa de educar contra a
barbrie e o deserto do totalitarismo conforme apontaram Adorno e Arendt em suas
obras.
Mas, como pode acontecer tal educao filosfica no ensino mdio? Em outras
palavras, como ensinar filosofia aos alunos do ensino mdio? Essa tambm uma
pergunta que se mantm aberta, pois existem vrios modos de se ensinar filosofia.
Aqui, o ensino de filosofia na educao bsica pensado juntamente com a proposta
kantiana que retoma a maiutica socrtica e aposta no ensino da filosofia como
atividade do filosofar. Para isso, indicamos trs tticas que se orientam pela estratgia
da atividade de filosofar no ensino mdio e que foram exercitadas durante o estgio na
licenciatura em filosofia da UFSC: a ttica do SPIC (sensibilizao, investigao,
problematizao e conceitualizao) destacada por Silvio Gallo; as tticas do CSI (o
dizer simples, claro e ingnuo) e a do PrDuPs (orientaes pr-aula, durante-aula e
ps-aula) desenvolvidas durante o estgio e que podem ampliar as chances de que a
atividade do filosofar acontea em sala de aula no ensino mdio e sero desenvolvidas
neste ensaio.
Palavras-chave: Filosofia; Educao; Ensino Mdio.

UFSC

INSS 2318-8421