Planeacin Bimestral

Ciclo escolar
2015-2016

4to Grado - Bloque

1

Geografa
Escuela Primaria:
Profr(a):

ASIGNATUR
Geografa
A
BLOQUE
Mxico a travs de los mapas y sus
1
paisajes.
CONTENIDOS

GRADO Y
GRUPO
EJE
TEMTICO

TIEMPO

Semana 2. Del 31 de agosto al

4 de septiembre.

Espacio geogrfico y mapas.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce en mapas la localizacin, la
Localizacin del territorio nacional en mapas del mundo.
extensin y los lmites territoriales de
Extensin territorial de Mxico, principales islas y pennsulas.
Mxico.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de informacin geogrfica
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Comencemos. Actividad. Pg. 11
Observar la imagen del globo terrqueo y buscar a Mxico. Escribir en el cuaderno las preguntas del libro y sus
respuestas.
Abrir el siguiente enlace para jugar a localizar lugares en globo terrqueo:
http://www.juegospara.com/globo-terraqueo/
Aprendamos ms y exploremos. Pg. 12
Seguir jugando con el globo terrqueo del link en varias clases para obtener prctica a la vez que se aprenden
la ubicacin de diversos pases.
En parejas identificar los lmites de nuestro pas.
Observar los mapas de las pginas 10 y 11 del atlas de Mxico y el del anexo del libro de texto pg. 185. Anotar
el nombre de los pases ms grandes del continente Americano.
Completar la rosa de los vientos.
Trazar con color azul los ros entre Mxico y sus vecinos y anotar los nombres.
Colorear con diferente color los pases vecinos de Mxico.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de Texto. Bloque 1. Leccin 1. En busca de Mxico.
Atlas de Mxico. Pginas 10 y 11.
Colores.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Preguntas del libro contestadas en el cuaderno.
Trabajo de los alumnos por equipo.
Mapa coloreado.

Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.

Notas en el cuaderno.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

ASIGNATUR
Geografa
A
BLOQUE
Mxico a travs de los mapas y sus
1
paisajes.
CONTENIDOS

GRADO Y
GRUPO
EJE
TEMTICO

TIEMPO

Semana 3. Del 07 al 11 de
septiembre.

Espacio geogrfico y mapas.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce en mapas la localizacin, la
Lmites territoriales: pases colindantes, golfos, mares y ocanos
extensin y los lmites territoriales de
circundantes.
Mxico.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de informacin geogrfica
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Actividad. Fronteras o lmites de Mxico. Pg. 13
Observar la imagen de los ros que aparecen en el libro y contestar las preguntas: Qu pases y ciudades
tienen al rio Bravo como lmite comn? Qu importancia tiene el rio para ambos pases? Anotar las diferencias
entre las ciudades.
Lectura comentada.
Exploremos. Pg. 14
Observar el anexo de la pgina 186 y contestar las preguntas: Qu islas se observan en el mapa? Qu litoral
es ms largo? Qu entidades tienen litoral? Qu diferencias observan entre el litoral de Veracruz y el de
Jalisco? Investigar por qu son importantes los mares que rodean a Mxico.
Apliquemos lo aprendido. Pg. 15
Formar crculo con las bancas para jugar al cartero. Seguir instrucciones del libro.
Se sugiere entrar en: http://maps.google.es/ , para buscar a Mxico.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

Libro de Texto. Bloque 1. Leccin 1. En busca de Mxico

EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Preguntas contestadas de las actividades.
Investigacin sobre los mares que rodean a Mxico.
Observacin de los alumnos al momento de jugar y seguir instrucciones del libro.
Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

ASIGNATUR

Geografa

GRADO Y

TIEMPO Semana 4. Del 14 al 18 de

A
BLOQUE
1

GRUPO
septiembre.
Mxico a travs de los mapas y sus
EJE
Espacio geogrfico y mapas.
paisajes.
TEMTICO
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Organizacin poltica de Mxico.
Reconoce la organizacin poltica y las
Localizacin en mapas de las entidades federativas que conforman
entidades federativas de Mxico.
el pas.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de informacin geogrfica
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Comencemos. Pg. 17
Dibujar la entidad en su cuaderno, ponerle el nombre y escribir cuantos municipios o delegaciones tiene.
Usar la tabla de la pgina 20 del libro y el Atlas de Mxico para completar la informacin que falta en los
cuadros de colores.
Exploremos. Pg. 18
Hacer lectura comentada.
Calcar el mapa de la pg. 20 del atlas de Mxico con un papel transparente, mica o cebolla.
Reunirse con un compaero y comparar ambos mapas: Qu diferencias observas entre estos mapas? Cul de
los dos el territorio de Mxico tiene mayor extensin? Cmo era tu entidad anteriormente?
Hacer lectura comentada pg. 19
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de texto. Bloque 1. Leccin 2. Mxico y su divisin
poltica
Colores.
Papel cebolla o mica.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Dibujo de la entidad en el cuaderno.
Mapa calcado.
Observacin del alumno trabajando en equipo.
Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

ASIGNATUR

Geografa

GRADO Y

TIEMPO Semana 5. Del 21 al 24 de

A
BLOQUE
1

Mxico a travs de los mapas y sus

paisajes.
CONTENIDOS

GRUPO
EJE
TEMTICO

septiembre.
Espacio geogrfico y mapas.
APRENDIZAJES ESPERADOS

Diferencias en las caractersticas territoriales de las entidades Reconoce la organizacin poltica y las
federativas (extensin, forma y lmites).
entidades federativas de Mxico.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de informacin geogrfica
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Actividad. Pg. 20.
Observar la tabla, subrayar la entidad con un color y contestar las preguntas: Cules entidades tienen ms y
menos municipios? Cuntos municipios tiene tu entidad?
Apliquemos lo aprendido. Pg. 21
Realizar la actividad que marca el libro, conseguir el material por alumno y seguir las instrucciones.
Elaborar el rompecabezas.
Se sugiere entrar al siguiente enlace sobre rompecabezas de Mxico:
http://cuentame.inegi.org.mx/juegos/mexico.html
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de texto. Bloque 1. Leccin 2. Mxico y su divisin
poltica
Colores.
Mapa.
Tijeras.
Base de cartn.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Preguntas contestadas de las actividades.
Rompecabezas.
Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.
Notas en el cuaderno.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

ASIGNATUR
GRADO Y
Semana 6. Del 28 de
TIEMPO
Geografa
4
A
GRUPO
septiembre al 02 de octubre.
BLOQUE
Mxico a travs de los mapas y sus
EJE
Espacio geogrfico y mapas.
1
paisajes.
TEMTICO
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Orientacin a partir de los puntos cardinales.
Localiza capitales, ciudades y lugares
Localizacin de capitales de las entidades federativas en mapas de representativos de Mxico a partir de los
Mxico.
puntos cardinales.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de informacin geogrfica
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Comencemos. Pg. 23
Qu elementos de los mapas conocen los alumnos? Qu informacin pueden obtener de ellos?
Leer la carta del inicio, subrayar la informacin que se considere importante para representar en un mapa.
Trabajar en binas, revisar los mapas que hay en el libro y elabora una lista en el cuaderno de la informacin que
contienen. Realizar el juego que se marca en la actividad.
Exploremos. Pg. 24
Leer el ttulo del mapa de la pgina 188 del anexo y anotar la informacin que se puede localizar en l. Rodea
con color la rosa de los vientos como se indica. Ubicar a los alumnos segn su estado. Contestar las preguntas
en binas.
Exploremos. Pg. 25
Buscar el mapa de los climas en el atlas de Mxico. Elegir un clima y dibujar todo lo que lo representa. Contestar
las preguntas en grupo.
Lectura comentada.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de Texto. Bloque 1. Leccin 3. Los mapas hablan
de Mxico.
Atlas de Mxico.
Enlaces sugeridos.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Trabajo en binas.
Desarrollo del juego pgina 23.
Dibujo del clima.

Preguntas de reflexin.
Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.
Notas en el cuaderno.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

ASIGNATUR

Geografa

GRADO Y

TIEMPO Semana 7. Del 05 al 09 de

A
BLOQUE
1

Mxico a travs de los mapas y sus

paisajes.
CONTENIDOS

GRUPO
EJE
TEMTICO

octubre.
Espacio geogrfico y mapas.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Localiza capitales, ciudades y lugares
Localizacin de ciudades y lugares representativos en mapas de
representativos de Mxico a partir de los
Mxico.
puntos cardinales.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de informacin geogrfica
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Actividad. Simbologa en los mapas. Pg. 26
Observen el mapa de la pgina y respondan Qu tipo de ganado existe en Mxico? Qu simbologa utiliza ese
mapa para representar los tipos de ganadera? Trabajar en equipo.
Lectura comentada. Escalas. Pg. 27
Actividad. Paralelos y meridianos. Pg. 28
Observar el mapa de la pgina 28 y contestar las preguntas. Platicar con los alumnos acerca de las lneas
imaginarias y su uso.
Revisar estos enlaces para ver ms acerca del tema:
http://www.youtube.com/watch?v=bC6VXZeWtAg
Apliquemos lo aprendido. Pg. 29
Revisar en la imagen si falta algn elemento. Corregir el mapa y completarlo.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de Texto. Bloque 1. Leccin 3. Los mapas hablan
de Mxico
Enlaces sugeridos.
Observacin y anlisis de las participaciones de los
alumnos en la realizacin de las actividades.
Notas en el cuaderno.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Preguntas contestadas pgina 28.
Trabajo en binas y en equipo de los alumnos.
Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

ASIGNATUR

Geografa

GRADO Y

TIEMPO Semana 8. Del 12 al 16 de

A
BLOQUE
1

GRUPO
octubre.
Mxico a travs de los mapas y sus
EJE
Espacio geogrfico y mapas.
paisajes.
TEMTICO
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Diversidad de paisajes en Mxico.
Componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y Valora la diversidad de paisajes en Mxico
polticos de los paisajes de Mxico.
a partir de sus componentes naturales,
Importancia de la diversidad de paisajes en Mxico en funcin de sociales, culturales, econmicos y polticos.
sus componentes espaciales.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de informacin geogrfica
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Comencemos. Pg. 31
Formar equipos y comentar de que regin es cada una de las imgenes que ah se presentan.
Unir las imgenes con la entidad a la que pertenecen.
Lectura comentada.
Actividad. Mapa de climas y vegetacin. Pg. 32
Orientar a los alumnos para que contesten el mapa de la pg. 33. Dibujar en el mapa los elementos faltantes de
acuerdo a la tabla.
Actividad. Regiones Climticas. Pg. 34
Usar el mapa calcado en el proyecto anterior. Reunirse con un compaero y contestar las preguntas. Cul es el
clima y la vegetacin que predomina en el pas? Cuntos climas hay en tu entidad? Identificar regiones
climticas y de vegetacin de Chihuahua. Comentar en grupo.
Lectura comentada.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de Texto. Bloque 1. Leccin 4. Las regiones de
Mxico
Colores.
Material para calcar el mapa.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Mapa.
Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.
Notas en el cuaderno.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

ASIGNATUR

Geografa

GRADO Y

TIEMPO Semana 9. Del 19 al 23 de

A
BLOQUE
1

GRUPO
octubre.
Mxico a travs de los mapas y sus
EJE
Espacio geogrfico y mapas.
paisajes.
TEMTICO
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Diversidad de paisajes en Mxico.
Componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y Valora la diversidad de paisajes en Mxico
polticos de los paisajes de Mxico.
a partir de sus componentes naturales,
Importancia de la diversidad de paisajes en Mxico en funcin de sociales, culturales, econmicos y polticos.
sus componentes espaciales.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de informacin geogrfica
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Exploremos. Pg. 35
Identificar el mapa de hablantes de lengua indgena. Pg. 32 del atlas de Mxico. en cuntas regiones se
divide? Qu entidades pertenecen a la regin con el mayor porcentaje de personas que hablan una lengua
indgena? Anotar los nombres de las entidades.
Apliquemos lo aprendido. Pg. 36 a la 39
Escribir los nombres de los amigos de Donaj en el lugar que les corresponden en el mapa de la pgina 38 del
libro de texto.
Seguir el resto de las indicaciones.
Lo que aprend, mis logros y autoevaluacin.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de Texto. Bloque 1. Leccin 4. Las regiones de
Mxico
Colores.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.
Notas en el cuaderno de los nombres de las entidades.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
SEMANA DE EVALUACIN Y RETROALIMENTACIN DE CONTENIDOS.