FICHA DE OBSERVACIN EN ELAULAY LA I.

E APRENDE SALUDABLE
Institucin Educativa:

.NIVEL

Nombre del docente:

N total de estudiantes:

N Nias:

N de Visita de Monitoreo:

Cdigo. Modular:

Especialidad:
N Nios:
2

Edad de los nios/as:

DNI

Turno:. Seccin

Nombre del aplicador

ESCALA DE VALORACIN: Registre el puntaje segn la escala.

1 = Si cumple con el
tem propuesto

Cdigo modular

0 = No cumple con el tem

propuesto

NIOS
DEL 1-6

CONSOLIDADO DE
PUNTUACIONES

COMPETENCIAS
DOCENTE
DIRECTOR
DEL 16-20
DEL 1-15

PUNTAJE
TOTAL
20 PUNTOS

Puntuacin Mx.
Puntuacin Directa

Valoracin

COMPETENCIA DE LOS NIOS Y LAS NIAS

Consumen los alimentos en el horario de 7:30 am a 8:00 am ms del 50%?

Participan en actividades significativas durante el desayuno.

Manifiestan su aceptabilidad al desayuno consumido.

Se muestran activos durante la clase y escuchan con atencin.

Eligen en el quiosco alimentos nutritivos y saludables.

Conocen la importancia de la visita de la enfermera o doctor.

COMPETENCIA DEL MAESTRO

Valoracin
Conoce las orientaciones para la implementacin de Aprende Saludable.
11
0
Sensibiliza a sus estudiantes para que conozcan el valor nutritivo y
8
1
0
consuman el desayuno en su mayora o totalidad.
9 Conoce la importancia del desayuno escolar.
1
0
10 Organiza a sus padres por turnos para el consumo del desayuno escolar.
1
0
Coordina con el personal de salud para incorporar contenidos del Plan de
11
1
0
Salud Escolar en el desarrollo de sesiones de aprendizaje.
Aprovecha al desayuno como una oportunidad para generar aprendizajes
12
1
0
significativos.
13 Entreg los consentimientos informados y nminas al personal de salud.
1
0
Utiliza estrategias para recibir el desayuno en condiciones higinicas y de
14
1
0
aceptabilidad para los nios. Cules?.

Registro de lo observado

Registro de lo observado

15

Sensibiliza a los nios y padres para el consumo de loncheras saludables.

COMPETENCIAS DEL DIRECTOR

16
17
18
19
20

...
POST FIRMA Y FIRMA DEL DOCENTE Y DNI

Valoracin Registro de lo observado

Los espacios para la atencin de salud y la recepcin de los desayunos

brindan las condiciones de higiene, comodidad y ambientacin.
El Director coordina y organiza las actividades con salud, Qali Warma,
maestros y padres de familia.
Al elaborar el Plan Anual de Trabajo, La I.E insert actividades de Aprende
Saludable. (Alimentacin nutritiva, quioscos saludables, riesgos de salud o).
El Director utiliza estrategias de vigilancia para: la recepcin y consumo de
los desayunos Escolares, quioscos saludables, aguas seguras, ambientes
acogedores y seguros Cules?.
El CAE hace el efecto multiplicador de las capacitaciones recibidas.

.....
POST FIRMA Y FIRMA DEL APLICADOR Y DNI

TABLA DE ESPECIFICACIONES
CRITERIOS

2
3
4
5
6

CRITEROS PARA CONSIDERAR UN PUNTO(1)

Los nios consumen los alimentos desde las 7:30 am a 8:30 am.
Consumen los alimentos en el horario de
Si es hasta las 8:30 en el aula, donde la o el docente aplique
7:30 am a 8:00 am ms del 50%?
actividades significativas.
Participan en actividades significativas La docente aprovecha el desayuno como una oportunidad de
aprendizajes significativos.
durante el desayuno.
Manifiestan su aceptabilidad al desayuno En el aula ms del 50% consumen el desayuno. Identificando
consumido.
sus gustos y preferencias.
Se muestran activos durante la clase y Escuchan con atencin a la maestra.
escuchan con atencin.
Se muestran activos y participan espontneamente.
Eligen en el quiosco alimentos nutritivos y Los nios en la hora de lonchera compran alimentos nutritivos
saludables.
en el quiosco.
Se sienten satisfechos con la visita de la enfermera o doctor
Conocen la importancia de la visita de la
para pesarlos y tallarlos, medirles la vista y hacerles anlisis de
enfermera o doctor.
sangre, lavados de manos.
COMPETENCIA DEL MAESTRO

8
9
10

11

12

13

14

15

17
18

19

20

ESPECIFICACIONES PARA CONSIDERAR UN PUNTO

Conoce las orientaciones para la implementacin de la iniciativa

Conoce las orientaciones para la implementacin de
intersectorial e intergubernamental Aprende Saludable (R.M 0622- 2013Aprende Saludable.
ED
Sensibiliza a sus estudiantes para que conozcan el valor Motiva permanentemente a los estudiantes con incentivos, Consume con
nutritivo y consuman el desayuno en su mayora o ellos el desayuno. Produce textos: Canciones, poesas, acrsticos etc.
totalidad.
Mejora la asistencia y puntualidad de los nios y nias.
Conoce la importancia del desayuno escolar.
Mejora la atencin en clase y la calidad de los aprendizajes.
Organiza a sus padres por turnos para el consumo del Los padres estn organizados por turnos para el traslado del los
desayuno escolar.
desayunos al aula, limpieza antes y despus del desayuno y otros.
En sus sesiones de aprendizaje inserta contenidos de salud y Qali Warma:
Coordina con el personal de salud para incorporar lavado de manos, alimentacin nutritiva y saludable, consumo de
contenidos del Plan de Salud Escolar en el desarrollo alimentos nutritivos, talla y peso, etc. Lo realiza coordinadamente con el
de sesiones de aprendizaje.
personal de salud y Qali Warma.
Aprovecha al desayuno como una oportunidad para Se lavan las manos, agradecen, sirve de motivacin para su clase,
generar aprendizajes significativos.
recuerda las normas, canta canciones entre, produce textos etc.
La entrega de Consentimientos informados lo realiz con la firma del
padre comprometindose a entregar la fecha establecida.
Entreg los Consentimientos informados y nminas al
La entrega lo hizo en asamblea previa orientacin y haciendo conocer la
personal de salud.
importancia de este documento. Entreg nmina para la entrega a Qali
Warma y salud.
Utiliza estrategias para recibir el desayuno en Organiza a los padres, apoyar en el consumo e higiene.
condiciones higinicas y de aceptabilidad para los nios. El o la docente de degusta para dar fue que no est malogrado y
Cules?.
agradable e identifica el desayuno segn el recetario.

Sensibiliza a los nios y padres para el consumo

de loncheras saludables.
COMPETENCIA DEL DIRECTOR

16

(0) PUNTOS

Los espacios para la atencin de salud y la recepcin

de los desayunos brindan las condiciones de higiene,
comodidad y ambientacin.
El Director coordina y organiza las actividades con
salud, Qali Warma, maestros y padres de familia.
Al elaborar el Plan Anual de Trabajo, La I.E insert
actividades de Aprende Saludable. (Alimentacin
nutritiva, quioscos saludables, riesgos de salud o).
El Director utiliza estrategias de vigilancia para: la
recepcin y consumo de los desayunos Escolares,
quioscos saludables, aguas seguras, ambientes
acogedores y seguros Cules?.
El CAE hace el efecto multiplicador de las
capacitaciones recibidas.

Aplica estrategias para que los nios consuman loncheras nutritivas.

ESPECIFICACIONES PARA CONSIDERAR UN PUNTO
La Institucin Educativa cuenta con un comedor o un espacio
acondicionado, donde el CAE recepciona los desayunos en condiciones
higinicas y el espacio designado a salud.
El director con los encargados de salud y Qali Warma orientan y
capacitan a los padres sobre las actividades de salud y Qali Warma.
Los maestros participaron en la elaboracin del plan de trabajo
conjuntamente con el Director para insertar contenidos de Aprende
Saludable.
Coordina con el CONEI, organiza a los padres, dialoga con los docentes,
organiza a los estudiantes etc.
Realiza talleres, informa sobre las funciones a los docentes y padres.

(0)

El incumplimiento de los criterios establecidos en el puntaje 1

LOS NIOS Y LAS NIAS

El incumplimiento de los criterios establecidos en

el puntaje 1