Reunidos en pequeos grupos hagan circular una hoja con las
siguientes preguntas y espacios para completar: o Dnde? o Quines? o Cundo? o Qu queran lograr? o Qu hicieron en primer lugar para lograrlo? o Qu hicieron en segundo trmino? o Qu hicieron en tercer trmino? o Cmo finaliza la historia? Cada integrante del grupo debe completar una de las preguntas y luego pasar la hoja a otro compaero, plegada de modo tal que los dems compaeros no sepan cules fueron las preguntas anteriores ni qu respondieron a ellas. Una vez que hayan terminado, lean todas las respuestas en voz alta y comenten: Tiene sentido completo lo que escribieron? Puede ser considerado un texto? Por qu? Qu cosas comparte con un texto? En qu se diferencia? Actividad 2: Les proponemos ahora dos ejercicios para que practiquen la cohesin textual. 1) Un orden para el texto: Ordenar los textos, colocando el nmero correspondiente en el espacio en blanco. Qu les permiti ordenarlos? Comentarlo entre todos. Comparar el resultado con los textos originales. Marcar las relaciones que encuentren entre las distintas oraciones de los cuentos, tomando en cuenta: o las palabras o expresiones que se repiten, o los sujetos que se omiten, es decir que estn tcitos, o la sustitucin de palabras por pronombres, o la sustitucin de palabras por sinnimos, o los campos semnticos (por ejemplo, uno relacionado con la guerra, en La obra y el poeta, y otro relacionado con los colectivos en Historia de los boletos embrujados).
La obra y el poeta, de R.F. Burton
__ En la celda se puso a meditar y de la meditacin surgi Hanuman con su ejrcito de monos y conquistaron la ciudad e irrumpieron en la torre y lo libertaron. __ Aos despus, un rey lo encarcel en una torre de piedra. __ El poeta hind Tulsi Das compuso la gesta de Hanuman y de su ejrcito de monos. Historia de los boletos embrujados, de Alejandro Dolina __ En la Avenida Rivadavia hablan de un boleto rojo, que es el boleto del amor. Quien lo obtenga conseguir la adoracin de todo el mundo, o al menos de sus compaeros de viaje. Se menciona tambin un boleto verde que condena a su poseedor a viajar eternamente, sin bajarse jams del colectivo. __ En la lnea 86 venden el boleto de la muerte, pero se niegan a indicar cul es su color y su nmero, para evitar discusiones con los usuarios. En general, puede afirmarse que todos los boletos influyen de algn modo en nuestra vida. Los inspectores son ante todo funcionarios del destino que impiden gambetear a la suerte.
__ Es posible que en este momento algn pasajero ya
conozca el secreto del Cosmos. Tambin puede haber ocurrido que la persona favorecida haya tirado el boleto sin consultar la cifra, o que la haya visto sin saber interpretarla. __ Los colectiveros de Flores dicen que entre los miles de boletos que venden hay uno solo uno cuya cifra expresa el misterio del Universo. Quien conozca esta cifra ser sabio. __ No se sabe si el boleto ha sido vendido ya o si todava permanece oculto en las hermticas mquinas que se usen para despacharlos.